第一篇：小学分年级德育工作目标
小学分年级德育工作目标
一、小学教育阶段德育工作目标：
教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：
由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：
懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：
学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。(二)实施重点：
培养学生养成良好的行为习惯。(三)实施内容：
第一学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；
2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；
3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；
4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；
5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；
班主任工作：
1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；
2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；
4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；
5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；
6、民主竞争选举班干部。
任课教师工作：
配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：
成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；
2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)
3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；
4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯；
5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。
班主任工作：
1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；
2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
任课老师工作：
1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；
2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。家庭和社会工作：
请交警进行交通安全教育。二年级德育工作实施要点(一)二年级学生特点：
已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。(二)实施重点：
对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。(三)实施内容：
第一学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；
2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；
3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。
班主任工作：
1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；
2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。
任课教师工作：
挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。
家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
第二学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；
2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；
3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。
班主任工作：
1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；
2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；
3、结合“我是班级小主人”等主题教育，帮助学生树立集体观念。
任课教师工作：
结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
家庭和社会工作：
假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：
爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。三年级德育工作实施要点(一)三年级学生特点：
处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。(二)实施重点：
以《中小学生守则》和《小学生日常行为规。范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。(三)实施内容：
第一学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；
2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；
3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；
4、继续加强对学生日常行为规范的管理；
5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。
班主任工作：
1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；
3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。任课老师工作：
结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：
组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。
第二学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；
2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；
3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；
4、制订暑期活动计划。
班主任工作：
1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；
2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；
4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：
联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
家庭和社会工作：
学校联合社区开展“我爱社区”主题教育。四年级德育工作实施要点(一)四年级学生特点：
四年级学生正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。(二)实施重点：
加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动。(三)实施内容：
第一学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；
2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；
3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；
4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。班主任工作：
1、开展榜样学习活动，确定班级目标。进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；
2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；
3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。
任课教师工作：
抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。
家庭和社会工作：
家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。
第二学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、加强常规教育的检查督促评比；
2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节” 庆“六一”活动：
3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；
4、制定暑期活动计划。
班主任工作：
1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；
2、积极组织学生参加“绿色文化节”、“快乐读书节”、庆“六一”等活动；
3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；
4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。
任课教师工作：
根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。
家庭和社会工作：
请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标：
使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。五年级德育工作实施要点(一)五年级学生特点：
开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。(二)实施重点：
增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。(三)实施内容：
第一学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查；
2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动；
3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。
班主任工作：
1、加强对学生日常行为规范的养成管理；
2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作；
3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”，交友教育。
任课教师工作：
在日常教育教学中，注重学生的责任心和意志品质的培养。
家庭和社会工作：
请法制副校长给学生讲法律常识课。
第二学期
教导处、大队部、年级组：
1、通过学习《守则》和《规范》，进行树立公德意识教育；
2、做好“红领巾艺术节”的组织活动，发挥学生的特长；
3、结合评优活动，开展“寻找身边的美”活动，对学生进行自觉遵守行为规范的教育；
4、组织夏令营活动进行遵守纪律和吃苦教育。
班主任工作：
1、组织“勤奋学习，磨炼意志”系列活动：
2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”“热爱首府”主题系列教育活动：
3、组织“我们都在长大”主题班会。
任课老师工作：
配合班主任，做好行为规范教育活动。
家庭和社会工作：
开展“家务乐趣多“活动，培养学生的动手能力和关爱家人的意识。六年级德育工作实施要点(一)六年级学生特点：
六年级学生的独立意识和成人意识增强，不希望老师和家长把他们当成小孩，但在处理问题上还很不成熟，熟悉小学的日常行为要求，但一些同学却做的不够认真，吸取的信息更多，不善于做正确的判断与分析，辨别是非能力较弱。
(二)实施重点：
进行理想主义、集体主义、遵纪守法等道德品质教育，重视日常行为规范的巩固。通过学生参与常规管理的一部分，培养学生的自我管理能力和人际交往能力，进行责任感教育。(三)实施细则内容：
第一学期
教导处、大队部、年级组工作：
1、结合“做小学部表率”活动，加强习惯的养成教育；
2、开展“我们的责任”、“我能行”系列教育活动，帮助、引导学生参与日常管理工作，培养学生的自我管理能力；
3、结合毕业、升学教育开展丰富多彩的大、中队教育活动。
班主任工作：
1、继续强化班级常规教育，建立良好班风，形成良好集体舆论，开展“集体一一我的家”主题教育；
2、利用主题班会、班主任课开展“我们的责任”、“我能行”主题教育；
3、开展毕业生爱校教育。
任课教师工作：
在教学活动中注重对学生的思想品德教育，促进学生良好习惯的养成，培养学生的综合能力。
家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，指导家长配合学校进行学生实践动手能力教育。
第二学期
教导处、大队部、年级组：
1、抓好日常行为规范的养成教育。组织学生学习法律法规，争做守纪学生；
2、结合 “学雷锋”，组织学生参与“送温暖，献爱心，公益活动；
3、结合“六一”儿童节开展丰富多彩的教育活动；
4、在常规教育和主题班队会中，让学生自己组织参与，发挥学生的主动性、积极性。
班主任工作：
1、召开主题班会“我长大了”，进行自理、自立、自律教 育；
2、结合“难忘童年时光”主题活动，进行集体主义教育；
3、做好毕业生的鉴定工作。
任课老师工作：
结合教学工作中德育因素，开展小型学科竞赛，让学生体会学习的乐趣，培养学生肯动脑，爱科学的思想意识。家庭和社会工作：
家长学校组织毕业生家长座谈会，总结小学家庭教育经验。
第二篇：小学不同年级德育工作目标
小学不同年级德育工作目标
一、小学教育阶段德育工作目标：
教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：
1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；
2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；
3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；
4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；
5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；
6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：
1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；
2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；
3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；
4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；
5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：
由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：
懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点
(一)一年级学生特点：
学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。特别信任老师。思维具有直观、具体、形象等特点。
(二)实施重点：
培养学生养成良好的行为习惯。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；
2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；
3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；
4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；
5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯； 班主任工作：
1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；
2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；
3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；
4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；
5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；
6、民主竞争选举班干部。任课教师工作：
配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：
成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期
教导处、少先队工作：
1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；
2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；(具体整体入队时间各学校可自行规定)
3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；
4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。巩固学生已养成的好习惯；
5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。班主任工作：
1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；
2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；
3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。任课老师工作：
1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；
2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。家庭和社会工作：
请交警进行交通安全教育。二年级德育工作实施要点
(一)二年级学生特点：
已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
(二)实施重点：
对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；
2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成；
3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。班主任工作：
1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；
2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；
3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。任课教师工作：
挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。家庭和社会工作：
家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。第二学期
教导处、少先队工作：
1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；
2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；
3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。班主任工作：
1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；
2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；
3、结合“我是班级小主人”等主题教育，帮助学生树立集体观念。任课教师工作：
结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。家庭和社会工作：
假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。中年级段德育总目标：
爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点(一)三年级学生特点：
处于良好道德品质的关键形成期，情感表达不稳定，有一定的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低，辨别是非能力较差，容易受外界影响。
(二)实施重点：
以《中小学生守则》和《小学生日常行为规。范》为要求，开展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力，懂得关爱他人，强化常规教育。
(三)实施内容：
第一学期
教导处、少先队工作：
1、指导队员学会自己组织召开队会，了解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；
2、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；
3、开展“手拉手”互助活动，教育学生学会关爱他人；
4、继续加强对学生日常行为规范的管理；
5、年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。班主任工作：
1、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；
2、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；
3、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。任课老师工作：
结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：
组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。第二学期
教导处、少先队工作：
1、结合庆“六一”，组织“红领巾艺术节”活动，给学生搭建舞台，展示自我；
2、继续开设队课，开展“我能行”实践活动，培养少先队员的实践能力；
3、召开家长会，可以是专题型的、经验介绍型的、成果汇报型的等，共同探讨家校教育模式；
4、制订暑期活动计划。班主任工作：
1、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；
2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：
3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；
4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。任课教师工作：
联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。家庭和社会工作：
学校联合社区开展“我爱社区”主题教育。四年级德育工作实施要点(一)四年级学生特点：
正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
(二)实施重点：
加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育”开展教育实践活动。
(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；
2、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；
3、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；
4、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。
班主任工作：
1、开展榜样学习活动，确定班级目标。进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；
2、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；
3、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力。
任课教师工作：
抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。
家庭和社会工作：
家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。
第二学期
教导处、少先队工作：
1、加强常规教育的检查督促评比；
2、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”。庆“六一”活动：
3、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；
4、制定暑期活动计划。
班主任工作：
1、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；
2、积极组织学生参加“体育艺术节”“快乐读书节”、庆“六一”等活动；
3、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；
4、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。任课教师工作：
根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。家庭和社会工作：
请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标：
使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。
五年级德育工作实施要点
(一)五年级学生特点：
开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。仍然缺乏自我约束能力。对社会现象开始关注。
(二)实施重点：
增强学生自觉进步的需要，培养良好的意志品质，进行不怕苦教育。学会公平竞争，以诚待人，养成良好道德习惯。树立健康向上的社会公德意识。
(三)实施内容： 第一学期
教导处、少先队工作：
1、重点抓好学生学习习惯的养成、巩固工作并进行监督检查；
2、开展公民教育、责任教育、诚信教育系列活动；
3、结合“弘扬和培育民族精神教育月”开展主题活动，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动，进行爱国主义和民族精神教育。
班主任工作：
1、加强对学生日常行为规范的养成管理；
2、召开家长会介绍高年段德育工作特点，做好家校共同教育工作；
3、通过班会、班主任课开展“我们都是好朋友”，交友教育。任课教师工作：
在日常教育教学中，注重学生的责任心和意志品质的培养。家庭和社会工作：
请法制副校长给学生讲法律常识课。第二学期
教导处、少先队工作：
1、通过学习《守则》和《规范》，进行树立公德意识教育；
2、做好“红领巾艺术节”的组织活动，发挥学生的特长；
3、结合评优活动，开展“寻找身边的美”活动，对学生进行自觉遵守行为规范的教育；
4、组织夏令营活动进行遵守纪律和吃苦教育。
班主任工作：
1、组织“勤奋学习，磨炼意志”系列活动：
2、以中队为单位走出学校进行社会调查活动、开展“我看家乡新变化”“热爱首府”主题系列教育活动：
3、组织“我们都在长大”主题班会。
任课老师工作：
配合班主任，做好行为规范教育活动。家庭和社会工作：
开展“家务乐趣多"活动，培养学生的动手能力和关爱家人的意识。
第三篇：五峰中学分年级德育工作实施要点
五峰中学
分年级德育工作实施要点
五峰中学分年级德育工作实施要点
一、初中教育阶段德育工作目标：
1、政治思想目标
热爱祖国，热爱家乡，具有民族自尊心、自信心、自豪感；
初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，讲科学、不迷信；知法、守法，懂得用法律保护自己，努力争做“四有”公民。
2、道德行为目标
初步明确我国社会主义道德准则；树立集体主义思想，培养“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等良好品质；热爱班级和学校，爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动和生活自理能力。
3、个性心理品质目标
养成诚实正直、积极进取、自尊、自爱、自重、自信、自强、不怕困难、勇于开拓创新等良好心理品质，具有初步的分辩是非和抵制不良影响的能力。
二、初中教育阶段德育工作主要内容：
对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、劳动、遵纪守法、心理品质教育。侧重民族精神、道德品质、行为习惯和心理品质的培养。
1、对学生进行初步的社会发展常识和社会主义建设常识教育。
2、对学生进行基本国情教育。
3、进行爱国主义教育。
热爱祖国山河、热爱人民教育；进行悠久文化历史和优良传统教育；社会主义伟大成就教育；民族团结教育、国防和国家安全及热爱和平的教育。
4、集体主义教育。
尊重、关心他人、团结友爱的教育；爱班、爱校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体关系的教育。
5、理想教育。
进行树立远大理想目标教育，加强职业理想教育、升学与就业指导教育。
6、道德教育。
中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步的职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育和训练。
程度)远远不如以前而产生强烈的心理落差感。生理发育进入突飞猛进期，而心理发育却相对滞后。半儿童、半成人，由儿童向成人逐步发展过渡的心理特点。常不服管理。
3、思想品德的主要特点：
单纯幼稚易受成人或周围环境影响。可塑性大，易导向，识别能力较差，渴求得到肯定和鼓励。有积极向上的要求，但意志力、自我控制能力较差。
(二)实施重点：
通过入学教育，贯彻《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》养成认真学习、尊师守法的文明习惯，树立集体观念，培养集体荣誉感和集体协作精神，鼓励学生做一些力所能及的家务劳动，组织学生参加校内外公益劳动，培养热爱劳动的品质和独立生活的能力。
(三)实施内容： 第一学期
德育处、团委工作：
1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学校具体情况，制订德育工作计划和工作安排，并指导年级组和各班根据校德育工作计划，制定出相应的德育计划；
2、组织迎新军训工作。少先队要精心组织各类活动；
3、开展“教师节”尊师重教系列活动，结合国庆节，进行热爱祖国、热爱家乡的教育；
4、每月组织一次班主任例会。组织班会、班主任课示范观摩。对年级组长、班主任、班干部培训。组织1次全体教职工德育理论学习；
5、加强学生的健康教育，做好健康卡记载工作，做好交通安全教育；
6、组建新一届家长委员会，组织一次校务开放日活动，征求家长对学校的意见和建议；
7、安排寒假活动，进行乘车安全、燃放烟花爆竹等安全教育，教育学生文明过春节。
班主任工作：
1、开好第一次集体见面会。民主选举成立班委会，布置教室，创造整洁、优雅的学习环境，孕育特色班级文化。开展为班风建设献计献策活动；
2、通过组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定“班规生
组织“我的学习方法经验谈”专题活动。家庭和社会工作：
帮助学生制订暑假活动计划，提高学生自我教育和自我管理的能力。指导学生走进社区，开展社会调查活动。八年级德育工作实施要点：
(一)学生生理、心理、思想主要特点：
1、生理发育的主要特点
男生体格处于生长发育的突增期，女生体重、胸围处于突增期和逐步向女性体型发育。神经系统功能逐渐加强。性器官和副性征急速发育，副性征逐渐明显。
2、心理发展的主要特点：
学生心理处于敏感时期，情感情绪易激动和两极波动、爱凭情感行事。看问题比较局限，片面。自尊心、自信心、争强好胜心增强，学生之间的学习差距进一步拉大，自立意识急剧增强，不大愿意接受他人的意见，进入较强的“逆反期”。男女生交往也会出现一些偏差，相互爱慕心理增强，自我控制能力较差。
3、思想品德的主要特点：
社会意识迅速增强，思想较不稳定和容易受外界影响。自由、平等、民主意识逐渐形成。与同龄人交友思想更为迫切，容易受同龄人影响。辨别是非能力较差。
(二)实施重点：
继续抓好文明行为习惯的养成教育，进行纪律和法制教育，进一步加强行为规范训练。结合青春期生理、心理教育，指导学生处理好同学关系，引导学生自觉参加各项集体活动，树立劳动观念，进行团知识讲座，吸收先进学生入团。进行审美教育，组织学生参加各种学校文体、科技活动。
(三)实施内容： 第一学期
德育处、团委工作：
1、根据《中学德育大纲》和上级主管部门的指示精神，根据学校具体情况，制订德育工作计划和工作安排，并辅导年级组和各班根据校德育工作计划，制定出相应的德育计划；
2、结合教师节，开展“为老师做一件事”尊师重教活动：
3、开展庆祝国庆节系列活动，培养学生的爱国情感；
3、结合清明节祭扫活动，举行新团员入团宣誓仪式，进行发扬革命传统教育；
4、组织一次“青年志愿者”美化环境义务劳动；
5、树立榜样，开展各类评选优秀活动，召开德育工作经验交流会，评选先进德育教师。组织优秀评语集锦展示；
6、开展安全教育日活动，进行自然灾害防范教育；
7、开展“团章”学习知识竞赛。班主任工作：
1、结合妇女节、母亲节、父亲节，开展“我为父母做一件事”系列活动；
2、组织学习《守则》、《规范》，开展“让青春更美好”的主题活动。组织珍惜时间的主题班会；
3、进行重点家访，填好家校联系卡；
4、举办“一助一”学习座谈会，请优秀同学谈学习的体会。缩小班级学生学习差距：
5、对班干部进行民主竞争改选和评选“班级之星”：
6、写好期末学生评语。任课教师工作：
科任教师要结合学科特点和德育因素，积极发现每一位学生的优点、才能特长，弓l入对应的学习方法经验。指导学生做好心理调试，保持乐观向上的情绪，为九年级学习奠定基础。
家庭和社会工作：
对学生进行交通、游泳、家居等安全教育。九年级德育工作实施要点：
(一)学生生理、心理、思想主要特点：
1、生理发育的主要特点
长高速度开始减慢，体重，胸围仍快速增长，呼吸、消化、泌尿、内分泌等系统迅速增强，心脏开始加快发育，骨骼和肌肉纤维开始向增粗方向发展，大脑功能迅速提高，性器官和副性征快速发展，性激素剧增。
2、心理发展的主要特点
各种心理品质开始向逐步稳定和初步成熟方向发展，认识水
平和能力逐步提高。理智感、自我控制、自我调节能力提高。抽象逻辑思维能力
5、开一次家长座谈会，分析中考形势。任课教师工作：
1、结合本年级历史学科和思想政治学科开展国史国情教育；
2、结合学科特点，指导学生根据自己的实际情况制订各自的奋斗目标；
3、指导学生做好心理调控，掌握挫折应对方法，学习对待挫折的积极反应方式。家庭和社会工作：
家长学校系列活动：开展如何对待孩子的毕业、升学和就业教育。请法制辅导员进行“知法、守法、护法”好公民的教育。
第二学期
德育处、团委工作：
1、做好考前心理调试。开展“健壮体魄、健康心理”系列活动；
2、结合对学生进行毕业升学和职业指导，“教育学生初步懂得职业选择与个人志趣，理想、现实、成才的关系；
3、升学考试后，组织毕业班学生与七、八年级部分学生座谈会；
4、组织“为学校添光彩"系列活动；
5、做好团组织关系转接工作；
6、召开家长会：如何帮助孩子做好最后冲刺。班主任工作：
l、开展“争分夺秒，抓紧复习”主题活动，班主任对学生进行时间观念教育；
2、通过主题班会、班主任课，开展“扬起理想的风帆”、“争当合格毕业生”、“我为母校添风采”主题教育；
3、组织学生自我鉴定、同学评议、老师写毕业鉴定。任课教师工作：
指导学生进行“我的复习方法”经验交流会。家庭和社会工作：
1、请校外法制辅导员做“青少年如何运用法律武器维护自己合法权益”讲座；
2、协调社区开展假期安全教育活动；
3、家长学校开办家庭教育讲座“成才来自科学的指导”、“关心子女成长，做合格毕业生”。
第四篇：德育工作目标
马桥镇桐沟小学
德 育 工 作 目 标
桐沟小学德育工作目标
一、指导思想
以党的十七大重要思想为指南，依照《小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 继续加大贯彻落实《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的力度，加强阳光班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。以弘扬和培育民族精神为核心、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。
以爱心、感恩教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点；以学生喜闻乐见的形式为载体；以国内外重大节日、重大时事为契机，重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
二、整体思路
三、工作重点
1、加强少先队建设
2、加强班主任队伍建设
3、以活动促习惯养成
四、工作原则
以人为本，循序渐进，持之以恒。坚持爱心、细心、耐心正面教育和贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育原则。坚持“细、小、实、特”。“细”即“耐心细致、春风化雨”，“小”即“从小入手、以小见大”，“实”即“脚踏实地、求得实效”，“特”即“结合实际，注重特色”。让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范。
五、具体工作及措施：
（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境
1、抓学习。提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习党的十七大会议精神，学习《教
育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、抓管理。充分发挥学校德育工作的作用，建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化阳光班队评比制度。
3、建队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，继续组织定期学习研讨、相互观摩切磋和新老班主任结对等活动。要定期举办班主任工作讲座，不断提高班主任的整体素质。打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。本将通过“青蓝工程”“阳光班级、阳光班主任评选”“班主任沙龙”活动促教师队伍发展。
4、建制度。完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；
5、重师德。树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;
6、重参与。进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台； 建立校外志愿辅导员队伍。要积极吸纳任课教师、家长、学生志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍，力争学校少先队每个中队至少有一名志愿辅导员能辅导队员开展活动，特别是在寒、暑假中的实践活动，拓宽队员的学习视野。
（二）、抓常规德育教育，促进规范管理
1、加强学习，提高师德修养。本学年要结合学校教育教学工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围；
2、抓好行为规范教育，把良好习惯教育作为学生素质提升的突破口，提出 “争做阳光师生”的教育目标。从教师开始抓，开展以“展良好习惯，树阳光形象”为主题的教育活动等，带动学生良好习惯的形成；学生方面，开展 “良好习惯”调查活动、“良好习惯”日日思、争当“良好习惯之星”系列活动等；第三方面，以“良好习惯”课题研究为抓手，设立良好习惯专题课，以系统的专题教育，让学生知习惯、行习惯，重视学生良好习惯的养成教育。落实学校各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和课间操的情况；查迟到早退息情况。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检测反馈，少先队及时经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
3、狠抓学校常规管理，规范学校阳光卡使用与检查，学生阳光卡要多元评价，和我校的“七色阳光”结合起来，让每个学生都能感受到进步。少先队要做到定期检查，定时抽查，并且实行每周一小结，检查结果与班级量化考核挂钩。发挥值周教师和值周学生的作用，加强课间与午间的巡查力度，发现问题，及时解决。
3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力；
4、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，采用走访和约访的形式进行，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担； 初步计划本学期教师返校第二天上午举行“阳光神小教师走访活动”，每位教师至少到一名学生家中走访，提前做好预约工作，填好反馈信息。另，第一周为“教师与家长约访活动”，第一周利用中午尤其是放学后的时间和家长进行约访，每次不超过十人，由正副班主任（科任教师可与班主任沟通，积极参与此项工作）教师面对面和家长沟通、为孩子的成长提出合理化建议，一些特殊、必要的家长工作可邀请校长室。
5、认真开展阳光广播的播音工作，定期更换黑板报和宣传窗。以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人；积极开展各种活动，以体验教育为基本途径，开展科技、文体、社会实践等活动，增强学校少先队组织的活力，大队部每学年开展一次大队活动，各中队按照每月一事进行活动，要求主题明确，有教育意义的中队活动。
6、抓好升旗仪式。加强升国旗文化。本学期升旗仪式增加学生宣誓活动，对各升旗班级进行评比（由老师在教师返校前制定好升旗班级及值周班级评比细则，使其列为阳光班级评选之列，并在每周工作安排上进行公布，教师升旗时要特别注意起到带头作用，自觉在学生后排成一队，严禁说话（不得做任何不相关的工作），右手放于胸前，贯彻“升旗法”，心中有祖国，同时真正起来榜样引领的作用。使国旗下讲话有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，要求升旗仪式规范化，发挥国旗下讲话的作用；
7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作。
8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪
法》，请校外辅导员（派出所领导）来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生
9、开展好学生的心理健康教育。通过观看有关教育片及知识讲座，充分发挥德育信箱和心理辅导室的疏导作用，做好学生的心理教育工作，促进同学们健康成长；
10、组织学生参加社会实践活动，组织学生去本校劳动基地和校外教育基地开展参观实践活动。德育处统筹安排各班德育活动，各班根据学生具体情况，做好组织、实施、小结等教育工作，要让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野;
11、关爱感恩活动：构建切实有效的关爱网络；营造温情四溢的关爱氛围；组织丰富多彩的关爱活动；形成“三为一体”的关爱合力。同时注重用感恩回报感恩，由心动变为行动。
12、新教育每月一事：切实贯彻新教育每月一事，并有落实记录，同时开展各种主题活动，使学校德育走向“无痕有恒”。
13、阳光志愿者活动：重点抓好三支队伍“阳光志愿者教师团队”“阳光志愿者家长团队”“阳光志愿者学生团队”，使社会公德真正走入我们的心中，人人乐于助人、人人乐已，使之成为我校一道真正的阳光名片。
14、节约型校园活动：学校将牢固树立“节约就是生产，浪费就是腐败，必须崇尚节约，追求成本最小化和收益最大化”的观念，通过“电子办公，省纸张；本土借力，省资源；计划投入，省内耗；宣传教育，省水电；健全制度，保节约；提高质量，真节约等”思路，切实降低学校运转成本，提高资源利用率，使全校师生养成健康的生活方式和科学的消费观念。本学期重点工作：教师引领，学生行动。如教师要注意食堂文化，不浪费精良；教师要注意办公用品的节约使用，注意公共财物的爱护；学生要评选出“阳光节约之星”。
15、绿色校园活动：注意从小事抓起，本学期重点抓好“班级文化墙”“班级卫生角“”学校拖布角“”校园弯一弯腰活动，由阳光志愿者带领全校学生真正实现绿色校园，
（
三、）家校沟通，创家长满意学校。
每学期要定期召开学生家长会；学校做到每学期同每位学生家长有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；充分发挥家校通的作用；成立家长委员会、家长义工队；加强对教师家访工作的组织管理，继续要求班主任及任课老师每月至少家访三次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。学校要继续教学开放日、家校联系周活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。继续开展家长评学校等活动。同时，注重让家长以学生的角色走进学校，让家长换位，走入课堂，感受学校教育文化的魅力，从而更好蹲下身来与孩子平等对话，共同谋划学校和学生发展之大计。此项工作家长开放日
教师展示活动由教导处负责，家长体验活动由德育处负责。
德育工作是学校工作的重要组成部分，各校要严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
第五篇：德育工作目标
德育工作目标
七年级养成教育目标： 规范日常行为，培养良好习惯。
1、通过“尊重习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
八年级德育目标：文明礼仪教育
1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教育活动启动仪式。
2、利用八年级墙体文化主题“文明礼仪教育”和黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。
3、组织学生学习关于文明礼仪的校本教材，组织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。
4、召开形式多样的主题会，帮助学生理解八年级文明礼仪教育意义，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。
5、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。
6、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入学生素质评价。
九年级德育目标：感恩励志教育
开展感恩励志教育活动主要突出“感激社会”、“感激父母”、“感激老师”等几个方面的内容，贯穿于九年级学科教学和各种活动，内容丰富，贴近学生学习、生活实际。
1、感激父母。通过鼓励和动员学生开展为父母多做事、对父母多说知心话，父母过生日时送上一句祝福的话，给父母送生日礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩。
2、感激老师。通过召开主题班会的形式，组织学生向老师表达感激教诲之恩。以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。
3、感激社会。利用“服务村镇活动”、“志愿者活动”、“参观访问”等形式，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱环境、爱社会主义的教育活动，使广大学生体会到党领导人民坚持改革开放30年来取得的辉煌成就和巨大变化；体会到党和国家、社会对他们健康成长的无限关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们“感恩社会，报效祖国”的深厚情感。
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