2014年白芒营镇中心小学“学习道德模范,做美德少年”活动方案

第一篇：2014年白芒营镇中心小学“学习道德模范,做美德少年”活动方案

2014年白芒营镇中心小学“学习道德模范，做美德少年”活动方案

一、指导思想：

坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在全校学生中开展“学习道德模范、争当美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习，树立和践行社会主义荣辱观，在全体学生中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领未成年人健康成长的精神高地。

二、组织机构

组 长：李雷

副组长：杨日宣 何锦竹

成 员：教导室全体成员 各班主任 跟班教师 辅导员

三、活动内容

（一）11月上中旬，宣传发动阶段；

1、开展“做一个有孝心的人” 的主题班会，通过收看《2014年最美孝心少年颁奖典礼》视频资料（在E:下发资料最美美德少年活动资料夹 中），传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习美德模范、崇尚美德模范、争当美德少年的热潮。时间：11月3日（班会资料存入下发资料相应文件夹中）

2、各班要大力宣传中华民族传统美德，弘扬孝道。在此基础上，各班开展白芒营镇中心小学“最美美德少年”评选活动。要求每班评选出一名“最美美德少年”候选人，并以下发的《最美寒门孝心少年的读书梦》为蓝本制作一份汇报材料，要求2000字以上，10张以上图片资料。上交时间：11月30日前。不得网上下载，按学校规定评选出一二三等奖，给予班级加分。

3、各班在组织学生“寻找身边的美德少年”基础上，对学生进行广泛的动员发动，并完成以下工作：

a、出一期黑板报，内容围绕弘扬孝道和中华民族传统美德。（11月10日前完成，按学校规定评选出一二三等奖，给予班级加分）

b、开一次主题班会，内容：在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会上争做好公民。对照自己，找差距，谈体会。（11月10日完成）

c、营造活动氛围：倡导学生，每天为家长，为同学，为他人，为老师„„做一件力所能及的实事，学习上每天进步一点，每天做一些力所能及的公益事情。如家务劳动、勤俭节约、关爱父母、努力学习、扶助弱小、保护环境、主动捡拾校园中的垃圾、尊老爱幼等。

(二)12月，总结表彰阶段：

1、开展一次征文活动，围绕“学习道德模范、争当美德少年”主题实践活动，开展征文评选活动。（12月10日前完成，按学校规定评选出一二三等奖，给予班级加分）征文交唐代宏主任处。

2、在各班评选的“最美美德少年”候选人中，推荐产生白芒营镇中心小学“最美美德少年”10名。学校将对获得十佳“最美美德少年”的学生进行表彰。（12月30日前完成，按学校规定，给予班级加分）

（三）活动延伸阶段：2014年元月至2015年6月

学校德育对十佳“最美美德少年”的资料进行整理利用，通过组织开展形式多样的演讲活动、主题升旗仪式活动，在全校学生中大力宣传他们的事迹，形成人人争做“最美美德少年”，在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会上争做好公民的良好氛围。

白芒营镇中心小学

2014年10月29日

第二篇：学习道德模范,争做美德少年”活动方案3

6-6)-③

“学习道德模范，争做美德少年”

活动方案

户县纸房学校

二零一二年四月

“学习道德模范，争做美德少年”

活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发观，贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入学习全国道德模范，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，围绕中心、服务大局，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在学生中开展“学习道德模范、争当美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习，树立和践行社会主义荣辱观，在未成年人中培养选、树一批身边的学习榜样，打造引领未成年人健康成长的精神高地。

二、组织机构 组 长：冯雪红

副组长：胡坤鸿 孙 丹

成 员：程海桥 樊建毅 韩 强 各班主任

三、活动内容

1、开展“做一个有道德的人” 的主题班、队会，通过道德模范为中小学生作报告，与学生现场交流；或收听、收看道德模范的事迹，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

2、开展“做一个有道德的人”征文活动，面向全校学生征集学习道德模范的感悟体会、活动寄语；每篇不超过800字。择优向《学校与家庭》、《楚天金报》、《辅导员》等刊物推荐。同时将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来，开展中华经典诵读活动，加强优秀传统文化教育，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。

3、组织班主任和辅导员深入研讨新时期少年儿童在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动，引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

5、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

6、评选美德少年。

四、活动步骤

2011年12月启动，2012年8月结束。1、2011年12月制订方案，成立领导小组。组织学生积极响应 “学习道德模范、争当美德少年”倡议。2、2012年2月，各班举办一期以“学习道德模范，争做美德少年”为主题的黑板报和手抄报。3、2012年3月，在雷锋日进行“做一个有道德的人”宣誓和签名活动。继续开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“我让妈妈露笑脸”主题活动和“保护环境，爱绿护绿”植树节主题活动。4、2012年4月，“缅怀先烈，文明祭扫”清明节主题活动，“弘扬传统美德，争做美德少年”诗歌朗诵比赛组织召开未成年人道德规范理论研讨会，深入研讨新时期少年儿童在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。5、2012年2月－2012年8月，向《学校与家庭》、《楚天金报》、《辅导员》等刊物推荐“做一个有道德的人”优秀作文。6、2012年2月－2012年5月，各班组织开展“养成文明习惯我能行”、“我是网络文明使者”等系列活动，掀起活动高潮。7、2012年5月下旬，各班通过开展自评互评推荐，组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型，学习先进事迹。每个班级按好学生、好孩子、好少年等三类各3名的数量上报学校，学校根据上报学生事迹材料组织评选，每个年级各

评5名共30名在“六一”进行表彰。8、2012年6月大力宣传推广美德少年的典型事例。组织美德少年参观爱国主义教育基地，开展实践活动，进一步深化社会主义核心价值体系教育。

五、工作要求

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。评选表彰要充分体现群体性，立足社区、学校、家庭，广泛征求意见，评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

户县纸房学校 2012年4月

第三篇：学习道德模范争当美德少年

“学习道德模范争当美德少年”倡议书

同学们、哥哥姐姐、弟弟妹妹们：

在今年第三届全国道德模范评选活动中，我们省的王争艳奶奶、孙东林伯伯、董明阿姨荣获“全国道德模范”称号。他们可亲、可敬、可学，是我们身边的好榜样、是我们心中的大英雄。他们身上有一种巨大的人格力量，是我们未成年人宝贵的精神财富，我们要向他们学习，做传统美德的承继者，做良好品行的践行者。在此，我们代表首届美德少年，向全省未成年人发出倡议：向道德模范学习，争当湖北美德少年。要响应胡爷爷的号召，做热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品德优良、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年；要积极投身精神文明创建活动，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民，为湖北建设精神高地和文化强省作出应有贡献。

同学们，“百行德为首”，让我们以全国道德模范为榜样，迅速行动起来，从自身做起，从小事做起，自觉践行道德规范，养成良好习惯，坚定理想信念，争做有道德的人，为推动湖北文化大发展大繁荣、打造湖北精神高地汇聚道德力量，积聚发展智慧。

倡议人：陈浩学校：磁器街小学2013年6月

第四篇：学习雷锋做美德少年活动方案

“学习雷锋做美德少年”活动方

案

一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”，创建全国文明城市作出新的贡献。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园，争做美德少年

三、活动内容及安排

（一）切实做好学雷锋的宣传发动工作利用升旗仪式、校园广播、班级宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

（二）认真开展好学雷锋的系列活动

1．走出校园，开展为民服务活动。学生在家长、老师的带领下，进入社区，开展卫生整治，拣拾白色垃圾。还可组织学生探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心。创造整洁优美、安全和谐的社会环境，构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

2．手拉手，温暖小伙伴。开展“一帮一”活动，形成有效的结对、接力帮扶机制，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

3．讲雷锋故事，学雷锋精神。学生阅读并为老师同学讲最受感动的雷锋故事，各班级开展“告别不良行为，争当文明学生”主题班队会。

4．争当孝敬的小雷锋。鼓励学生通过“为父母端一次饭、洗一次脚、做一件礼物”等多种形式表达对父母的孝心和爱心。

（四）开展“ 学习雷锋﹑做美德少年”签名活动。从10月14日开始，各班在组织学生，学习美德少年事迹，开展签名寄语，有祭奠英烈、向国旗敬礼等活动。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或 家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

第五篇：学习雷锋做美德少年活动方案

学习雷锋做美德少年活动方案

> 学习雷锋做美德少年活动方案

为进一步加强未成年人思想道德建设，弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，推进“三讲三爱两进步”主题实践活动，记者获悉，从即日起，德阳市将在全市组织中小学生开展“学习雷锋·做美德少年”主题教育。

主题教育以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行爱学习、爱劳动、爱祖国的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。

举行“学习和争做美德少年”从我做起签名倡议活动启动仪式。为了在全市未成年人中进一步深化“学习和争做美德少年”活动，推进“少年强·中国梦”主题教育实践活动的全面开展，各地各学校将结合实际举行“学习和争做美德少年”从我做起签名倡议活动启动仪式，引导未成年人自觉践行雷锋精神，争做美德少年。

开展“学习和争做美德少年”现场签名倡议活动。各地各学校将结合广泛开展的美德少年评选活动，拓展活动形式，开展现场学习雷锋精神、认识美德少年、分享美德少年故事和争做美德少年倡议活动，进一步丰富活动的内容，推动活动深入开展。

开展网上签名寄语活动。此项活动在5月30日至6月8日期间集中开展，各地各学校将组织当地中小学生登录中国文明网、央视网，开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容主题突出、健康向上，反映真情实感。

开展主题班(队)会活动。通过学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片等多种形式开展。学习心得展示、与美德少年座谈交流、开展力所能及的学雷锋志愿服务等形式，引导未成年人崇德向善、知行合一，争做美德少年，创建文明校园。>

开展“发现身边好少年·传递榜样正能量”活动。积极组织观看“学习和争做美德少年活动特别节目”，并让孩子们积极参与讨论和谈观后感受。结合寻找最美孝心少年和美德少年寻访活动的开展，以主题小报、随手拍、征文比赛等开展，引导中小学生发掘身边好少年，传递美德故事，争做美德少年，掀起“学雷锋·做美德少年”热潮

注：>学雷锋树新风演讲稿 >学雷锋思想汇报 >学雷锋宣传标语