一五班 读书之星材料

第一篇：一五班 读书之星材料

一五班 何荣凯

主要事迹：我看过很多书，有《幼儿画报》、《阿衰》、《十万个为什么》、《米小圈上学记》、还有一本关于世界的书、‘她’的名字叫《世界》等等。是‘她们’帮助了我，让我学会讲很多的故事、也懂得多一点知识。我喜欢看书，每天晚上我都会在睡觉前看一个小时的书，有的时候一个人看，有的时候爸爸妈妈一起看，不认识的字就问他们，现在不认识的字已经很少了。书本里精彩的知识伴我成长，让我不在孤单，是令人愉快的伙伴.一五班 张旭畅

主要事迹：张旭畅从4岁开始对文字就有了浓厚的兴趣了，睡前读故事是我们每天必须完成的，而且他的要求是让我们边指文字边读，他也一样边听边看，由此他就养成了爱认字的好习惯，就连街上的广告牌、各种招牌的字都不会放过。

如其说他对文字感兴趣让我窃喜，不如说他看到一个字后会同时联想到其他的字这种举动让我更欣慰，比喻说“厅”和“丁”，“跪”和“危”都是他在不同年龄段告诉我的两组字。因为爱认字、爱读书，在幼儿园大班前就有了“识字大王”的称号，平常班级读故事的时候老师就会带着让他给同学们读，由此也担任了一些班级小小主持人及毕业典礼主持人的工作。

目前为止他说妈妈我已经读完这基本儿童读物了，有《爷爷一定有办法》《会跳舞的葡萄藤》《天上掉下个太阳》《骆驼与强盗》《晚安故事》《唐诗三百首》等等，目前正在读《中华国学启蒙经典》，以前这些都是我们读给他听，现在不同的是还是同样的书而是他来读给我们听。

一

（五）班

柴子程

主要事迹：我叫柴子程，今年七岁，是一年级

（五）班的小女孩，我喜欢上学，也喜欢读书，我喜欢跟姐姐逛书店。那里有好多好多的书。在学会拼音之前，姐姐给我讲过许多故事和古诗，《唐诗三百首》《成语故事》《白雪公主》，根据老师的推荐还喜欢背诵《三字经》中的部分内容。姐姐说，那是圣人教我们做人的道理，要永远牢记。我好想多认些字，多读些书，学多些知识。

书籍是人类进步的阶梯，我要把每天阅读的好习惯坚持下去，以取得更好的成绩。一（5）班 桂花林

主要事迹：桂花林是个名副其实的“小书虫”，他看过很多书，如：《感恩故事》、《弟子规》、《唐诗三百首》等等。他每看完一本书，都会和我们分享书中所吸取的知识和喜悦。当他遇到不懂的问题，总是让我解释给他听。一有空就缠着我带他去书店。书是人类进步的阶梯，希望他爱阅读的好习惯伴他更快乐的成长！

一五班 褚科鑫

主要事迹：褚科鑫小朋友三岁开始读幼儿园，在读幼儿园的时候每天晚上睡觉前都会让我给他读书，那时候读的最多的就是《格林通话》、《唐诗三百首》。在给他读书的时候我也会顺便教他认识一些简单的汉字，如今已经7岁了、读一年级了。学习了拼音，正在慢慢的认识中国汉字，现在家里各个角落都放满了他喜欢的书籍。每天放学回家做完作业后他都会捧着一本书津津有味地看着。时不时的还会问我书里出现词语的意思。如今每天晚上他都会大声的读书半个小时。不需要我们的监督。虽然现在才7岁，但是他已经看过好多本书了。例如：《十万个为什么》、《格林童话》、《一千零一夜》、《花太狼》.......现在正在读《森林报》，感受着大自然的和谐。

多读书，读好书，让好书成为每个孩子的朋友。伴随着每个孩子的成长，把读书当成快乐，从而在书中汲取更多的营养。一五班 孔祥宇

主要事迹：2010年自从我踏入幼儿园第一次接触到绘本开始，我就开始了系统的阅读。具体的数量未统计，读过的书如：蚯蚓日记、大卫不可以、逃家小兔、猜猜我有多爱你、不一样的卡梅拉、神奇的校车、小牛顿科学馆等等。

最初每天晚上看半小时到一个小时。目前我每天阅读时间基本上要超过一个小时，而且是自主阅读。我特别喜爱小牛顿科学馆，借此推荐给大家。

论读书的收获：1：我认识了许多字，其实字只是一种工具。有了她我现在方便多了，可以更自由的看书了（看自己喜欢的书，时间上也自由了）。另外在玩一些有说明书的玩具时更是得心应手。2：我养成了读书的好习惯，学习到了许多知识，开拓了我的视野。看不同类型的书也会改变我的思维习惯。我坚持阅读，希望杨老师推荐我做“读书之星”。我的读书口号是：多读书，读好书，爱读书。

第二篇：一五班之星

一（5）班勤俭节约之星：

何 烨：一直严格要求自己，学习习惯良好，行为规范。她对待自己的学习用具和书本非常爱惜，总是第一时间包好自己的书皮和本皮，从不在上面乱涂乱画，直到学期末，她的课本总能保管的十分完好。在每次上课前，她总能整齐地摆好书本和学具，下课后又小心规整地放进书包，从不乱扔乱放，造成不必要的浪费。同时，自己的学具也保护的很好，很少出现损坏和丢失的现象。这勤俭节约的良好的习惯使她在学习中从不因此浪费时间，从而提高了自己的学习效率。

第三篇：读书之星推荐材料

读书之星推荐材料

我叫李思瑞，7岁了，是我们学校一

（五）班的一个小学生。大家都认为我是一个外向的小女孩，有爱心，懂礼貌，尊敬师长，活泼可爱，独立性强。

其实，我像其他许多小学生一样，放学之后，还是比较贪于玩耍的。不过，在学习这方面，我还是比较自立的，幼儿园和学前班的班主任老师都认为我是一个特别认真的孩子，因为，只要是学校老师安排的事情，我总是会认真地去完成。这次我们班推荐我为读书之星，我也特别高兴，因为，我认为读书也是要认真去做的。

记得我在幼儿园时，那时侯我年龄还小，不会直接阅读，但在晚上睡觉前，总喜欢拿着书，让家长给我读，我会一直听一直听，直到睡着觉。现在上了小学，我学会了拼音，也会自己拼读故事了，就更加喜欢读书了。

大家能够推荐我为读书之星，肯定想知道我都喜欢读些什么样的故事书，其实，小女孩都是喜欢公主童话故事的。不过，有时侯也会对好多事物感到好奇，所以，也让爸爸妈妈给我买《十万个为什么》等等去看。

好了，现在，大家是不是很想知道我是怎么喜欢上读书的呢？是不是更想知道我都有什么收获呢？！我这就告诉大家：

首先，我的爸爸妈妈总是关注我的阅读兴趣，总选我喜欢

1听或看的书。他们说，兴趣是最好的老师。一定要先培养我对阅读的兴趣。在我还是幼儿时，我特别喜欢〈美丽的公主童话故事〉，这时侯，妈妈就会给我买这些书看，我还总是把自己想像成故事中美丽善良的公主。其实，每个小朋友都会有虚荣心，爱在其他小朋友面前表现。而我就喜欢通过读书，来让大家喜欢我。记得有一次，我特别想在中午午托时给小朋友们读故事，想让我的优点表现给大家。不过，老师可能怕影响小朋友休息吧，所以，我求老师了几次，老师同意了！当我读书的愿望实现时，我对读书的兴趣就更大了，也就更想读更多的书了。

其次，我的爸爸妈妈总是发现我在读书方面的好习惯，并鼓励我能够一直坚持下去。记得在小时侯，她们发现我总是喜欢看一些带有精美插图、内容不多的童话图书。因为，漂亮的图画总是能够引起我的兴趣。妈妈说的不错，孩子的大脑，刚开始就是一张白纸，你给她画上了什么，就能记上什么。刚开始，文字对于我来说，它就是一幅像字的小图画。她们还发现我很喜欢一个字一个字地去点读，如果不认识这个字，就会让她们停下来，告诉我一下，这样下来，我认的字就越来越多了。现在，我还学会了拼音，能够通过拼音拼读知道更多的字，也就更喜欢读书了，因为，书中的故事真的是很有兴趣！

还有，爸爸妈妈总是做好榜样，给我好多机会表现自己。我们家好多地方都放有故事书，每当我想读书的时候，我都会 2

随手都能找来看。特别是在我读书的时侯，我的爸爸妈妈也会努力陪我一起看书，而不是丢下我去看电视或上网。这样，我会感觉读书不仅是一件快乐的事，还是一件有意义的事。太多时侯，爸爸妈妈也总是会创造机会，让我表现表现。比如，当他们带我出去玩，就会引导我看些一门店的名称，他们会先让我自已认读，当遇到不认识的字，我就会向他们问一下；在睡觉前，他们还会让我给他们读睡前故事，我会像个大人一样，给他们读故事，读完后，我会顺便给他们提几个问题，检查他们是不是在认真听故事！这样做，是不是很有兴趣！

这次我的读书能力能够被学校被老师被同学发现，并推荐为读书之星，我很开心，我想，在以后的学习中，我会更加热爱读书！因为，读书真的是一件快乐的事情！

李思瑞

2013年3月29日

第四篇：读书之星推荐材料范文

读书之星推荐材料

二郎张尧小学

他叫鲁旭航，今年7岁，是张尧小学三年级一名普通学生。他是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，和别的同学一样喜欢玩玩具，喜欢美味的食物，但他最大的爱好是读书！最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。

在他还没上幼儿园时，妈妈送给他一本《少年儿童百科全书》。每天晚上，他总是缠着妈妈给他讲动物故事。后来，他慢慢地学着自己读一读、认一认，即使那时他还不识拼音、汉字，但他慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着认识的字越来越多，他看书的范围也更广阔了，每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了他的知识面，同时也开阔了他的眼界，使他的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，他在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的？”“猩猩为什么爱捶胸？”多看书，使他和书中的小主角交上了朋友，把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。随着年龄的增长，他慢慢发现，书，提高了他的想象力。当他遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《格列佛游记》《西游记》、《尼尔斯骑鹅历险记》„„历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。

在他看来书就好象是一艘哪儿都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，他了解了一个又一个的传奇故事：《动物秘笈》让他认识了好多看起来凶猛的野兽其实也有非常可爱的一面，知道了世界上寿命最长的动物是海龟、小企鹅是由爸爸孵出来的、北极熊在睡着的时候生下小宝宝；《安徒童话》让他在童话世界里翱游，仿佛他就是里面的公主、美人鱼；《小公主》让他明白了人是因为美丽而漂亮，而不是因为漂亮而美丽，不是因为穿着漂亮的公主服你就是公主，更不是因为长的好看就是公主，真正的公主是内外兼修得来的，就像撒拉公主；《十万个为什么》，让他所有的疑问有处可查未解之迷》让他知道，世界之大，无奇不有；《儿童探索大百科》带他探索未知世界；《读故事学做人》虽然有点深澳，但他也明白了做人的另一层意义，孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权„„这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和绅、秦桧，但更多的是赞美中华民族传统美德的故事。

他不但爱看文学作品，还爱看自然科学方面的书籍。并从中学习日常生活中的一些小窍门。有一次，家里的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。他记得在书上看过对付这种麻烦的方法，就对妈妈说：“我来。”于是他把肥皂抹在地上滚了滚，玻璃碎片就不进了。他还知道绿色植物是大自然的“制氧机”；植物还能吃昆虫；狼是大自然的“清道夫”；盐可以杀菌、净化水体、消炎和作食物的防腐剂；蝗虫的呼吸器官长在腹部；獴是毒蛇的天敌；鲸是哺乳动物；海象的咽部有个气囊„„同学们都叫他“小博士”。阅读使他增长了见识，开拓了视野。课余时间他还把自己所知道的分享给周围的同学，把摘抄了好词好句、精彩片段和记录了读书心得的读书笔记带给同学看，带动同学一起阅读。看到大家都沉浸在书香之中，那真是其乐无穷！

在学校，他严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校规校纪。上学以来，他以良好的道德品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为班级中的“读书小明星”。鲁旭航同学也是一个综合素质比较好，全面发展的的快乐的小男孩。他爱学习，爱唱歌，爱画画，爱创作，爱音乐，爱阅读，他爱一切有利于他身心发展的活动，积极参加学校的各项文体活动，不管学校组织什么活动，都少不了他活跃的身影。在老师的精心培养下，他的综合素质也得到了全面的发展，不但多次被评为班上的优秀班干部、文明礼仪小标兵、优秀少先队员等，还在画画等方面取得了较好的成绩，还利用课余阅读了许多优秀的书籍，并且能用自己的思想和语言诠释出来，他用他生动而阳光的艺术语言讲述着一个个的故事。“做个好孩子，做个好学生”，是他一直以来铭刻于心的原则，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。

书是他快乐的源泉，充满神秘，充满美好，充满乐趣，它的一切都令他神往。让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中汲取更多的营养。

第五篇：读书之星

“读书之星”评比通知

各年级语文教师：

为了推进书香班级、书香校园建设的实效性，提高学生的人文修养，为学生全面发展奠基。学校决定在三——六年级开展读书之星评比活动。评选办法：

1、初赛由语文教师根据评比条件确定人选。

2对于初赛人选，学校对照条件进行评选，学校定期进行表彰通报。具体要求：

每周五下午由语文教师将所评选的同学名单及审批表上报教导处。读书之星在期末综合表彰时进行。

长头小学校 2014.09

学校工作总结

长头小学校

2013.12