经济桥小学五年级廉洁教育教学计划（样例5）

第一篇：经济桥小学五年级廉洁教育教学计划

经济桥小学五年级廉洁教育教学计划

为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及教育局党委《关于争创廉洁文化建设先进学校的实施意见》的要求，教育引导全校教育工作者和学生树立正确的价值观与高尚的道德情操，积极推动廉洁文化进校园活动，特制定经济桥小学廉洁教育教学计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的目标，积极开展以反腐倡廉教育为主题，以多种文化教育为载体，以促进学校领导班子廉洁从政，教师廉洁从教，学生诚实守信为重点的廉洁文化进校园活动，遵循学校教育教学规律和青少年成长、成才规律，注重教育的针对性和时效性，帮助教职工和学生树立正确的人生观、价值观，努力营造风清气正、和谐的校园文化氛围。

二、工作目标：

1、积极开展廉政文化进校园活动，努力创成市廉洁文化建设先进学校。

2、全面创设校园廉洁文化建设氛围，以校园廉洁文化建设为新的学校教育理念之一，使广大师生受到廉洁文化的教育和熏陶。

3、结合廉洁文化建设要求，完善学校管理制度，全面推进学校民主管理。建成一套公示制度，进一步完善月考核制度和学期综合评估。

4、以活动为载体，加强校园廉洁文化建设，从教师和学生两个层面来开展系列的教育活动，发挥学校廉洁文化建设效能。

三、主要工作：

1、加强领导，建立机制。

学校要成立专门的校园廉洁文化建设领导小组，总领全局工作，各项工作有组织、有分工，有目标、有要求、有督察、有评估、有负责处室、有具体实施人员。要成立专门的督察小组，做到定期督察，及时反馈，重在提高，通过督察，有力地促进学校各项工作有序、规范、协调、可持续的发展。

2、营造氛围，突出廉洁文化建设。

从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作以师德、廉洁为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。设立廉洁教育橱窗，保证教育的适时性。把“廉洁文化进校园”作为学校网页的一个内容，做到内容丰富，有廉洁教育计划，诚信、廉洁、节俭故事，师生规范守则等。

3、以“敬廉崇廉、勤俭办学”为主题，结合“三大”“三爱”活动，在教职工中开展“廉洁从教、为人师表”主题实践。确立一条廉教警句，提高廉洁自律的自觉性，每位教师立一句廉教警句格言，使自身的行动时刻受到全校师生及社会群众的监督，领导干部所立的廉教警句还要在学校宣传橱窗进行公示，以受到全校师生的监督。每学期举行一次教师师德征文演讲大赛，狠抓师德师风建设，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，提高教师崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的思想境界。

4、组织开展廉洁教育。结合小学生的认知特点及能力，将廉洁

教育列入学生思想道德教育之中，做到有计划、有教师、有教材读本。

开展活动，将廉洁文化教育落实在实践之中：

（1）聘请廉政文化教育专、兼职教师。有计划的开展理想信念教育，通过典型引路，学习古今中外英模人物的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。

（2）开展班会、队会。确立班级廉教活动主题，开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强，讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，培养学生现代公民意识。

（3）利用课堂主渠道在学科教学中渗透。充分运用语文、思想品德等学科教材蕴涵的“尊廉崇洁”教育内容和知识点，开展廉政文化教育教学研究活动，讲好“廉洁教育”研究课。

（4）加强课内与课外的联系。引导学生阅读有关廉政书籍、画册；结合讲廉吏故事促使其读、观、思写体会；同时组织学生举行“廉洁教育” 内容，例作文竞赛，创编廉政童谣；让“礼仪、纪律、劳动教育”由理念变为行动。

（5）积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。充分利用 每年暑期“十个一”道德实践活动，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种有益活动。

5、民主治校，加强廉政监督。

建立健全校务、财务公开的机构、程序制度等，都要及时通过公示栏公示，会议通报、校园网通报等形式向广大师生和家长进行公示说明，有效促进学校领导干部思想作风建设，密切党群、干群关系。充分发挥教代会的作用，加大民主决策力度，群策群力，建章立制，学校的重大事务，包括学校的工作思路、工作重点、要办的大事都必须由教代会讨论通过。

6、加强党建，廉洁高效促发展。

党的民主建设是校园廉洁文化建设的重要内容，要把校园廉洁文化建设与党建紧密结合在一起，实行党务公开，定期开好民主生活会，坚持批评与自我批评相结合，扎实搞好廉洁自律教育。学校党总支要充分按照民主集中制的基本精神和基本要求坚持“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，进一步健全集体领导制度，凡属政策性、全局性的重大问题，重要干部的推荐、任免，重要建设项目安排都按照规定程序，在党总支充分酝酿讨论的基础上做出决定，做到目标明确，责任到人，定期完成。

7、建立完善档案建设。确定专门的资料员，及时收集好廉洁文化进校园相关活动资料，做到分类整理，按期、定时归档，充分发挥档案资料的功能。

第二篇：五年级廉洁教育教学计划2011.9

五年级廉洁教育教学计划

济南市段店小学

李军 2011.9

五年级廉洁教育教学计划

本着本校五年级学生实际，特制订本教学计划，以便使学生受到更有效的廉洁教育。

一、教材分析

小学版廉洁教育读本共设四个单元。分别是洁身自律篇、仁义诚信篇、勤劳节俭篇和立志报国篇。每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容主题及主题教育。教材学校内容都是与学生学习、生活密切相关的。教材内容学校形式都采用经典导读——故事平台——心灵驿站——回归生活——讨论辨析——拓展实践，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。

二、学生现状分析

五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级的学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。

三、指导思想

廉洁教育是对学生思想道德的重要内容之一。开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中小学从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事，诚实做人，成为合格公民。

四、基本原则

1、坚持与德育目标相统一。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。

3、坚持知与行相统一。

4、坚持正面教育为主。

5、坚持师德建设相结合。

五、目标任务

1、让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。

2、让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。

3、通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导好提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的认识理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。

4、通过学习，进一步增强小学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣、明耻、守纪律”的浓厚氛围。

5、教学重点难点：

新教材教学内容都是很重要的，就具体教学环节而言，故事平台的理解是重点教学内容，难点是心灵驿站和讨论辨析，只有这样才能更有效地对学生进行廉洁教育。

七、教学措施：

1、有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外的事迹，培养学生尊敬廉洁人物、效仿廉洁行为i，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2、配合开展班会、队会。开展基本道德、传统美德教育、法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强、讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣、腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，让“礼仪、纪律、劳动教养”由理念变为行动。

3、利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。

4、加强课内课外的联系。

5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。

八、教学安排 第一单元

洁身自律篇

4课时 第二单元

仁义诚信篇

4课时 复习

1课时 第三单元

勤劳节俭篇

4课时 第四单元

立志报国篇

4课时 复习

1课时 合计

课时

第三篇：五年级廉洁教育教学计划2011.9

五年级廉洁教育教学计划

五年级廉洁教育教学计划

本着本校五年级学生实际，特制订本教学计划，以便使学生受到更有效的廉洁教育。

一、教材分析

小学版廉洁教育读本共设四个单元。教材学校内容都是与学生学习、生活密切相关的。教材内容学校形式都采用经典导读——故事平台——心灵驿站——回归生活——讨论辨析——拓展实践，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。

二、学生现状分析

五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级的学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。

三、指导思想

廉洁教育是对学生思想道德的重要内容之一。开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中小学从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事，诚实做人，成为合格公民。

四、基本原则

1、坚持与德育目标相统一。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。

3、坚持知与行相统一。

4、坚持正面教育为主。

5、坚持师德建设相结合。

五、目标任务

1、让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。

2、让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。

3、通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导好提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的认识理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。

4、通过学习，进一步增强小学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣、明耻、守纪律”的浓厚氛围。

5、教学重点难点：

新教材教学内容都是很重要的，就具体教学环节而言，故事平台的理解是重点教学内容，难点是心灵驿站和讨论辨析，只有这样才能更有效地对学生进行廉洁教

育。

七、教学措施：

1、有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外的事迹，培养学生尊敬廉洁人物、效仿廉洁行为i，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2、配合开展班会、队会。开展基本道德、传统美德教育、法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强、讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣、腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，让“礼仪、纪律、劳动教养”由理念变为行动。

3、利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。

4、加强课内课外的联系。

5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。

八、教学安排

第一单元 4课时 第二单元 4课时 复习1课时 第三单元 4课时 第四单元 4课时 复习1课时

第四篇：五年级小学廉洁教育工作总结

五年级小学廉洁教育工作总结

在上级领导的关心和支持下,我校紧密结合学校自身的特色，在廉洁教育方面作了有力的尝试，通过走廊文化、展版文化、建筑文化、活动文化、橱窗文化等方面，对学生进行敬“廉官”、学“廉洁”行为的启蒙教育，培养学生从小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻名利的情感，养成健康的心理素质、文明的行为习惯、良好的道德品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。学校大力推进廉洁文化建设，打造和谐文明校园，经过初步的探索与实践，取得了一定的成效，现将做法汇报如下：

一、成立一支队伍

“教育的今天就是社会的明天。”青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使未成年人从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，同时了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任。我们同时意识到学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体实践者和组织者，也是受教育的对象，为此，我校召开全校教师专题会议，共同研究部署廉政文化进校园工作，在学校领导班子中开展以“廉洁从教，依法行政”和“立高尚师德，树教育新风”等为主题的校园廉政文化教育活动。通过教育活动提高学校领导班子的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，促进师德建设工作，努力形成廉洁办学治校育人的共识。

二、围绕一个主题

全体教师通过学习，认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是政府的事，更与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。

三、抓好三个层面

（1）学科中渗透。首先，将五年级作为重点，进行实施。确保三个“确保”：

1、确保上课的时间。双周的班队课上廉洁教育内容；

2、确保教案的准备。每人精心写好一个单元的教案。每个班主任认真准备一个单元的教案；

3、确保活动的落实。由教导处直接负责，每个月检查，督促，确保各项活动的正常开展。

（2）活动中体验。开展主题教育，让学生从中体验到“敬廉崇洁”思想。班队活动是学校德育教育的主阵地、主渠道，将“敬廉崇洁”启蒙教育寓于丰富多彩的班队活动中，可以让学生受到潜移默化的教育和熏陶。各个年级根据不同年级的特点，设计、组织开展了符合学生身心特点的主题教育和社会实践活动，低年级主要开展了廉洁童歌、童谣的创编和吟唱活动,高年级则开展廉洁征文比赛、演讲比赛廉政漫画征集、社会调查、设置网站等活动。

（3）阅读中领悟。组根据学生的年龄特点和知识积累，班主任精心挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，编写成课外读物，并组织学生撰写读后感、读书随笔，从而将“敬廉崇洁”启蒙教育延伸到课外，使学科教育与课外教育有机地结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。五年级学生年级学生进行了“敬廉崇洁” 的读书笔记设计的比赛。教导处及时组织有关人员进行评比，将优秀作品进行展出，组织学生参观。

（4）生活中体味。结合学生生活实际，利用生活中发生的一些事情，引导、培养学生从日常生活做起，逐步养成良好的思想品德。针对一些学生中存在的不注意节约、不尊重别人的现象，引导学生做一个勤俭、正直的人；针对个别学生集体观念不强，比较自我的倾向，引导学生做一个强调集体利益的人；利用班干部与同学之间的关系，引导学生正确看待权力，培养服务、监督和参与意识，利用学生对友谊的渴望，引发他们对交友的思考，体味什么样的朋友才是真正的朋友。组织全体班主任撰写“廉洁教育”的活动方案，开展廉洁教育活动方案评比活动。选出优秀的班队活动方案进行了展示活动。

走廊文化，我校在每个班级的外墙上，都布置了本班学生的作品，这已是我校校园文化建设的一大特色。在五年级的外墙布置上，“以廉为荣以贪为耻”为主题，充分突出“廉洁教育”。有的张贴了学生廉洁教育硬笔书法作品形式多样、内容丰富；有的展示了学生的图画“青松、竹子”，生机盎然、傲然清气。走廊文化，凸现了廉洁文化。

展版文化，学校专门制作展版，布置了“五年级学生‘敬廉崇洁’手抄报展”。一张张手抄报主题鲜明，有廉洁故事人物秀，深入浅出，通俗易懂，有廉洁名言排行榜，图文并茂，内容丰富，展版放置在每个学生上学和放学必经的校门口，引得老师、同学和学生家长驻足观赏，成为我校一道亮丽的风景！

橱窗文化，我校还充分利用宣传橱窗，整版开辟了“公则生明 廉则生威”主题教育专刊，精心布置了学生的文摘卡，廉洁教育读后感、廉洁美文摘抄，学生用自己的笔书写着所思、所感，橱窗宣传阵地，显现了廉洁文化。

在上级领导的关心下,在全体师生的共同努力下,我校的廉洁教育初见成效: “清廉育新苗

墨香绕满园”的校园文化建设已经初具特色。虽然我校在廉洁文化教育方面取得了一些成绩,但是和其他兄弟学校相比,还是存在一定的差距,在学校的各项工作中还要不断创新和求索,将廉洁文化建设做好、做实、做细!

第五篇：廉洁教育教学计划

廉洁教育读本教学计划

一、教材分析：

中学版廉洁教育读本共设四个单元，分别是明礼守信、诚实做人；崇尚公正、为人正直；廉洁自律、遵纪守法；负起责任、感恩社会。每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容课题及主题教育。教材学习内容都是与学生学习、生活密切相关的。教材内容学习形式都采用经典导读---故事平台----心灵驿站-----回归生活----讨论辨析---拓展实践，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。

二、学生现状分析：

七年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之《思想品德》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于七年级学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。

三、指导思想

廉洁教育是对学生思想道德教育的重要内容之一。开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格公民。

四、基本原则

1.坚持与德育目标相统一。在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。

2.坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。

3.坚持知与行相统一。注重实践教育、体验教育、养成教育，把中小学生不同年龄阶段应该遵守的行为规范、应该养成的良好行为习惯与廉洁教育有机结合起来。

4.坚持正面教育为主。多用正面的典型教育、引导、激励学生，充分考虑学生的接受能力，慎用反面案例，避免负面影响。

5.坚持与师德建设相结合。充分发挥师德建设在廉洁教育中的示范引领作用。

五、目标任务

1.让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，2.让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和做出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。

3.通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导和提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的人生理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。

4通过学习，进一步增强中学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣，明耻，守纪律”的浓厚氛围。

六、教学重点难点：

新教材教学内容都是很重要的，就具体教学环节而言，故事平台的理解是重点教学内容。难点为心灵驿站和讨论辨析。只有这样才能更有效地对学生进行廉洁教育。

七、教学措施：

1、有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外英模人物的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2、配合开展班会、队会。开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强，讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，培养学生现代公民意识。

3、利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。

4、加强课内与课外的联系。引导学生阅读有关廉政书籍、画册；结合讲廉吏故事促使其读、观、思回归生活；同时组织学生举行“廉洁教育”内容，例作文竞赛，创编廉政童谣；让“礼仪、纪律、劳动教育”由理念变为行动。

5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。组织学生参与廉政教育进社区、进家庭的各种有益活动。

八：教学安排：

第一单元 洁身自律篇 4课时 第二单元 仁爱诚信篇 4课时 复习1课时 第三单元 勤劳节俭篇 4课时

第四单元 立志报国篇 4课时 复习1课时 合计 18课时