学雷锋 日行一善教学设计

第一篇：学雷锋 日行一善教学设计

“日行一善，善行一生”主题班会教学设计

【活动时间】

【活动地点】 一二 班教室 【活动目的】

1.通过活动使学生充分认识到“日行一善”，教育学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2.通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。3.培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。【活动形式】讲故事、歌谣等

【活动准备】 布置学生做好准备，课件。【活动过程】

主持人男：和着欢乐的节拍，主持人女：踏入文明的学生时代。男：做个文明的时代新人，女：那是我们共同的心愿。

合：老师们、同学们，下午好！联盟小学一二班“日行一善，善行一生”主题班会现在开始。（鼓掌）

第一项：全体起立！。

第二项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。请坐下。(视频播放)男：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。女：我们也要经常去关爱别人，帮助别人。日行一善。男：什么是“日行一善”呢？

女：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。男：那么怎样做一个日行一善的好少年呢？ 女：看完下面的节目同学们就明白了。

男：下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。（鼓掌）（“日行一善歌”表演：张家伊、李一曼、李佳慧）甲：公众的事，乙：在前先行，丙：莫等莫靠莫犹豫。不求人知，不要人颂，日行一善育良知。莫求大事，莫轻小事，见事做事凭心做。一手一足，一生一世，随时随地扶助人。与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。水滴石穿，绳锯木断，日积月累得真功。一人虽微，一力虽弱，你我力行汇成河。你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。

男：表演非常精彩，做好了，我们的校园肯定是文明的美丽的。（讲名人行善的故事）

女：对，有许多名人就是这样做的。

雷锋就是这样一个人。（课件出示雷锋照片和生平简介）

雷锋，是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部驻辽宁省营口市运输连二排四班班长。1940年12月18日，他出生在湖南省望城县的一个贫苦农民家庭里。他的一家被万恶的旧社会弄得家破人亡，在短短的四年多的时间里，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟五位亲人被逼迫相继死去，小雷锋不满七岁就成了孤儿。

960年1月8日，雷锋应征入伍，来到中国人民解放军沈阳部队驻营口市某部运输连任战士。参军后荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。1962年8月15日，雷锋同志在辽宁省抚顺市执行任务时不幸牺牲，年仅22岁。

男：我们班的很多同学还知道雷锋的许多故事呢！下面就有请他们给我们讲一讲吧。

★雷锋事迹一 人民的勤务员

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

★雷锋事迹二

一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左„„倒！倒！”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去„„

战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅22岁，就这样和我们永别了！

女：雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，毛主席号召向雷锋同志学习。男：是啊，雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。

女：今天，有千千万万的人像雷锋一样助人为乐呢！那么现在来谈谈自己的行善故事吧。

（学生谈行善故事；主持人男、女分别指名发言）。

男：刚才几位同学的发言谈的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起。

女：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言。

（六名同学展示搜集到的行善名言）不以恶小而为之，不以善小而不为。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。荀子 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的的。与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。男：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。

女：帮别人便是帮自己，用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧！

合：一二班“日行一善，善行一生”主题班会到此结束。

第二篇：学雷锋,日行一善

学雷锋，日行一善

作者：聂佳

保定高碑店市东马营镇东马营中学六

（一）班

辅导教师：李石红

学雷锋，学什么？当然我们要学雷锋精神。雷锋精神，体现在很多方面。在家要尽孝，知道体恤长辈，爱护晚辈；在外要关心别人，为别人着想，能帮则帮；在工作上爱岗敬业，有奉献精神；在学习上，勤奋刻苦，积极向上…… 今天我就说一个方面，那就是我应尽量的日行一善。

怎样日行一善呢？记得有个伟人说过：做一件好事容易，难的事一辈子做好事。但雷锋就做到了，归根结底，我应该学习雷锋感恩的心。他对陌生人都能做到无私的帮助，可想而知，他对自己的亲人一定会照顾有加。

日行一善，在家里做个好孩子。作为一个小学生，在家里，我应该多为父母做些力所能及的事。父母养育我们长大付出了极大的心血。都说不养儿不知父母恩，我上六年级了，父母的双手越来越粗糙，脸上的皱纹越来越多，腰杆也不再那么挺拔，头发中长了丝丝白发，我都看在眼里，记在心里。父母不需要我们怎样回报他们，我们只要每天开开心心、健健康康、好好学习，天天向上，父母就很高兴了。我给父母打洗脚水，帮父母扫地、刷碗，擦桌子，父母就夸我长大了，懂事了。做些力所能及的事情，父母也减轻了负担，我们何乐而不为呢？

日行一善，在学校做个好学生。在学校，和我们朝夕相处的是老师和同学。我们都知道应尊师敬长，团结同学；可是我们做的怎么样呢？当我看到有的学生上课不认真听讲，上课乱插嘴，做小动作，随便说和课堂无关的话，不但影响了老师的正常上课，而且使自己的学习成绩也很不好。我想告诉这样的同学，不遵守纪律，放任自己，对自己不负责任，而且对老师也不尊敬。对自己和师长都不尊敬的人，又能有多大的作为呢？有的学生随便扔垃圾，不尊重别人的劳动成果，是素质低下的表现，是不文明的行为，我们鄙视这样的行为，我们希望同学们不要因为不文明的行为影响了自己的形象。

日行一善，在社会上我要尽自己所能助人为乐。帮助别人，快乐自己。近几年，我们看到中央电视台《感动中国》节目，看到他们感人的事迹时，经常忍不住热泪盈眶，潸然泪下。还记得那个多年义务献血的感动中国的郭明义吗？过着简朴的生活，却每年坚持义务献血，被人们笑话成“傻子”，但依然不悔，最后感动的他的工友也志愿加入他的行列；还记得那个瞒着家人为母亲捐肾的田世国吗？还记得那个背着捡来妹妹上学11年的大学生洪战辉吗？还记得那个每天微笑为大家热心周到服务，被乘客称为“微笑的天使”的优秀的售票员李素丽吗？还有很多很多的好心人，他们让我们感动的社会的温暖，人性的温暖。他们让我们看到了雷锋精神还在，雷锋精神在人们的心中永存！

古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们在小时候学《三字经》时第一句就是：“人之初，性本善，性相近，习相远。”人们本身生下来都是善良的，在残酷的现实生活中，有的人变得不那么善良。有句话说“人善被人欺，马善被人骑。”善良过度，往往被人认为是懦弱、软弱的表现。但我们说的善良，是一种博爱，甚至大爱。关爱别人，首先要关爱自己和亲人，然后才把这种爱延伸到其他值得我们帮助的人身上。

让我们日行一善，从身边的小事做起，不需要惊天动地，却无愧良心。让我们日行一善，从爱惜自己开始，关爱父母，关心爱我们的人和我们爱的人。

让我们日行一善，从今天做起，从现在做起，不要空喊口号，形式主义。

教师评语：作者从“日行一善”的角度，阐述了学习雷锋精神，重在行动。让我们感到写作需要积累生活中的素材，比如我们看中央电视台的《感动中国》节目，我们不是感动完了就没事了，不是掉几滴眼泪就忘得了，我们可以把他们的事迹当做写作的素材，非常的有说服力和感染力。

电话：***

第三篇：2014.3.10学雷锋“日行一善”活动方案

学雷锋，做一个有道德的人——日行一善

小学“日行一善”道德实践活动方案

一、指导思想

为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育氛围，根据学校德育工作计划，结合三月“学雷锋做好事月”主题，实施“做一个有道德的人——日行一善”教育实践活动，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验学善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：

1）寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

2）存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

3）发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

4）行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。

四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

1）善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

2）善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

3）善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

五、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

1）善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

2）善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

3）善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

六、活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

七、活动的分层目标

依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

八、活动措施及要求

1、活动一：开展聚贤小学“日行一善”的宣传教育活动。从学生“文明礼仪”入手，充分利用国旗下的讲话、“红领巾广播站”校园网、班级博客、每周的班队会，通过各种形式在学生中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展活动的良好氛围。

2、活动二：开展聚贤小学“日行一善”教育实践活动。

通过“日行一善”教育实践活动，体验做善事的快乐。要求学生注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，形成良好的行为习惯。具体要求： 1）制定一个月的“行善计划”。

2）在计划落实过程中，每天选取一件善事记录在《好人好事记载表》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，家长配合监督。

3）学校将加大检查力度，对学生的《好人好事记载表》由各班小组长、班长、班主任对学生进行定期检查，由学校德育组进行不定期的检查。《好人好事记载表》将作为学生、班级评优评先的重要依据。

3、活动三：开展“做一个有道德的人——日行一善”主题班会活动。

紧密结合学校开展的“做一个有道德的人”教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，开展主题班会活动，通过讲“行善故事”，诵读“行善经典诗文”、摘抄向善、从善的名人名言等，与文明礼仪常规教育相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等，体验做善事的快乐。

4、活动四：开展“知行善、学行善、比行善”的系列评先创优活动。1）各班级建立“班级好人好事记载册”。通过图片、文字等方式，收集班级中典型的好人好事事例，并装订成册。在全校逐步形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。月末将举行全校“班级好人好事记载册”的展览（图片资料可由家长、老师、学生等提供。并按照“创文档案”的要求排版）

2）把“日行一善”教育活动与传统国学的教育思想相结合。引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源，每班结合“学雷锋做好事”和“书香校园”出一期黑板报。学校德育组将在 3月26日检查。

3）通过班级博客的宣传、教育等活动，开展“小手拉大手，大家齐行善”活动，让我们的学生带动家庭，家庭带动社会，将“日行一善”的教育活动范围扩大，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应。学校德育组将在3月月底检查。4）三月底每个学生对自己做的好事进行总结，写成“学雷锋心得”或者““行善”日记，各班挑选5篇文章参加学校的评比展览。（月末）

5）把“日行一善”活动和与评价激励机制紧密结合起来，鼓励学生行善举，做善事。少先大队大队委要把对“日行一善”的检查监督纳入到平时的“文明班评比”检查之中，建立监督机制，通过检查、督促，促进“日行一善”活动深入持久的开展。

九、活动安排：

第一阶段：宣传发动阶段（2013年3月初）

2013年3月初，举行活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用国旗下的讲话、校园网、班级博客、每周的班队会，通过各种形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展活动的良好氛围。学校制定总体活动方案。各班根据年段特点制定班级活动方案。第二阶段：实践实施阶段（2012年3月中旬）

1、各班主任要认真组织开展“日行一善”教育实践活动，组织学生真实填写《好人好事记载表》。

2、各班开展“做一个有道德的人——日行一善”主题班队会，3月份最后一周的班会课检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。第三阶段：全面推行、深入实施阶段（2013年3月下旬）

在认真总结实施“日行一善”活动经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。第四阶段：总结表彰阶段（2013年4月初）在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

十、活动资料收集

各班主任负责活动的具体落实、检查、总结工作及活动材料的收集与整理工作。附表：

第四篇：学雷锋,日行一善主题教育月

店口一中“学雷锋，日行一善”活动方案

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十一周年之际，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2013年学雷锋活动方案。

一、活动目的：

1.了解雷锋精神的含义。

2.在实践中体验雷锋精神的魅力。

3.通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。

二、活动内容：

1.3月1日——3月11日“雷锋精神学习周”

（1）利用校园广播、宣传牌和升旗仪式向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

（2）各班在3月份组织人员出一期“学雷锋，日行一善”的主题黑板报。

（3）各班于3月份组织一次以“雷锋在行动”的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。

(4)“像雷锋那样感恩”迎三八为母亲做一件力所能及的事。

2.3月12日——3月26日“学习雷锋行动周”

（1）立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动。结合植树节开展护绿行动。

（2）立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级学雷锋计划并长期进行。

（3）“寻找身边的小雷锋”推选评比活动。

3.3月27日——3月31日，各班继续开展学雷锋活动，并进行自我总结与评比。

（1）各班收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交周辉老师；各班撰写好学雷锋活动总结。

（2）各班组织本班学生家庭认真做好学雷锋活动月的自我总结，要求各班选出优秀的心得体会文章，上交ftp德育处文件夹中。

三、活动总结

各班要认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

店口一中德育处、团委

第五篇：学雷锋日行一善主题队会方案

“学雷锋，日行一善”主题队会活动方案

【活动时间】星期五下午第二节课

【活动地点】教室

【活动目的】

1、通过活动让学生明白“日行一善”就是要求从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。

2、使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社 会责任感的公民。【活动形式】 讲故事，学唱 《学雷锋》 【活动准备】 故事资料 【活动过程】

1、主持人开场词 “学雷锋，日 行一善”主题队会开始。

2、队会开始程序：全体起立、出旗、奏乐、敬礼、礼毕。

3、主持人主持队会

女1：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。女2：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。女1：什么是“日行一善”呢？

女2：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。女1：什么人能做到“日行一善”呢？

女2： 雷锋就是这样一个人。（课件出示雷锋照片和生平简介）

女1：雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，毛主席号召向雷锋 同志学习。

女2：是啊，雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。让我们用诗歌来表达对雷锋的敬意吧。（读赞扬雷锋的诗朗诵）女2：我们身边也有许许多多的雷锋。

女1： 那么现在来谈谈自己的行善故事吧。（学生谈行善故事）。

女2： 刚才几位同学的发言谈的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起。女1：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了 许多名人的行善名言。（同学展示搜集到的行善名言）

女2：雷锋叔叔热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。让我们学习雷锋叔叔的这 种精神，虽然我们身边没有战友，可我们身边有群众、有集体、有同 学，让我们把一颗火热的心投向我们的集体，献给我们的祖国吧。让我们一起合唱《学习雷锋好榜样》。（合唱）

女1：同学们，学习了雷锋的感人事迹，我想大家一定和我一样想 做到 “日行一善”吧？ 女2：同学们，让我们通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处 处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。女2：下面请申老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。

申老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很 大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。（鼓掌）看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话 “积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。” 让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧！女 1、2合： “学习雷锋 日行一善”主题队会到此结束。