2017年幸福路小学督导工作计划

第一篇：2017年幸福路小学督导工作计划

幸福路小学督学责任区 2017年度工作计划

为进一步落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作实施方案>的通知》（国教督办„2015‟3号）和 《安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作实施方案》、2017《年颍东区中小学校责任督学挂牌督导创新学区实施方案》、《评估指标》等文件要求，按照上级督导工作要求和颍东区2017年度教育工作要点，结合我责任区督导工作实际，特制定如下工作计划，以巩固去年取得的工作成果，续写今年的工作辉煌。一.工作总要求：

秉承“固本求新、依法督学、加强监管、提升内涵”的工作理念，继续加强责任督学挂牌督导创新学区建设，积极探索责任督学工作的创新做法，努力向督导创新学区方向迈进。二.工作重点：

1.坚持“稳中求进、稳中求变、稳中求新”的工作思路，实施‘提质增效’课改工程、教师专业成长‘青蓝工程’、‘微课优课’创优工程、教学质量抽检工程、课题研究‘助推’工程），统筹安排责任学区责任督学挂牌督导工作； 2.构建自下而上的的督导工作网络，动态跟踪监测，适时有效督导；

3.配合上级督导部门，抓好专项督导检查。如组织好开学工作专项督查，组织好安全维稳、落实学校体育三个办法、小学实验装备建设和管理应用等专项督导，把教育投入、师资力量配置、教育信息化建设和学前教育行动计划实施等涉及教育事业发展及其保障能力的事项，纳入督导范围，开展专项督查等；

4.完善经常性督导工作机制，建立工作台账、工作档案及工作信息月报体系；

5、加强各责任学校督导室建设，配备配齐督学工作所需各种器材及办公用品，精品化建设督学工作档案。

三、工作目标

1.精细化管理辖区教育教学工作，求实求变求真，认真督查各校办学行为，组织常规工作月督查活动，形成教育教学管理新常态； 2.努力打造办学特色，积极提升办学内涵。督导幸福路小学继续深入开展“书香校园”活动，在主题活动和细节教育上下功夫，并以此确立科研课题，争取课题立项；

3.继续开展德育示范校、课改示范校创建活动，出经验、结硕果。督导幸福路小学在去年已成功创建区德育示范校的基础上，继续坚持德育工作创新，争取在局年终督导评估中取得一等奖。督导幸福路小学继续研讨“双主互动”教学新模式，成功创建区课改先进校； 4.大力开展阳光体育大课间活动，做到有特色、见亮点。5.推进现代信息技术在学校教育教学中的运用，实现“一师一机”目标；加强教师信息技术培训，推进现代信息技术与学科教学的深度深度融合。

6.追求工作创新，有效实施督导。建立健全责任区各项督导制度、考评奖励办法，扎实建立督导资料档案。

7.落实区督导室督学工作方案及考核标准，全面完成上级部署的各项督导任务。附：

2017年幸福路小学督学工作行事历

二月份：

1、督导学校开学工作准备及“严、转、提、促”作风建设；

2、根据区开学督查提纲，督查学校开学工作；

3、编制《颍东区教育督导工作简报》。三月份：

1、督导学校“悦读”活动开展情况；

2、课堂教学经常性督导。督导各校组织开展校本教研活动，一人一节公开课教学；

3、督查学校收费公示情况；

4、督查学校安全及春季传染病防控落实情况；

5、督导学校绿化工作；

6、督导学校“学雷锋活动”及德育工作。四月份：

1、督导学校“悦读”活动开展情况；

2、督查学校教育教学管理和课改情况；

3、督导各小学微课上传及“一师一优课”晒课工作； 五月份：

1、督导市级课题“《经典诵读与小学语文教学有效整合的实践研究》中期阶段性研究工作；

2、督导教师岗位大练兵活动（“三字一画”和普通话教学基本功，教师专业发展“五个一”工程：研究一项微课题、读一本教育专著、写一万字教育随笔、编一套学科试卷、撰一篇教科研论文。）

3、督导学校安全工作（安全演练、防火防溺水、食品安全）； 六月份：

1、督查学校微课及优课上传工作；

2、督导学校办学行为及常规管理情况；

3、上半年督导工作小结。七月份：

1、督导学校暑期岗位值班及校舍、教学设备维修工作；

2、督导学校安全管理及防溺水教育工作；

3、督导学校暑期学校值班情况。八月份：

1、督导学校暑期备课及教师培训工作；

2、接受督学工作培训；

3、督导秋季开学准备工作； 九月份：

1、开学工作专项督导；

2、督导学校招生、收费、择校情况；

3、督导学校“悦读”活动开展情况；

4、督导责任学校各类特色创建活动的筹备工作；

5、督导安全工作； 十月份：

1、课堂教学经常性督导。督导学校组织开展校本教研活动，一人一节公开课教学；

2、督查学校反校园欺凌工作、安全隐患排查工作及校园周边环境安全情况；

3、督导学校班务管理及环境创设工作； 十一月份：

1、督导体育卫生工作；

2、督导市级课题“《经典诵读与小学语文教学有效整合的实践研究》研究工作，力求顺利结题；

3、督导学校冬季安全管理工作； 十二月份：

1、督导学校校本教研及教师专业发展档案建设、岗位大练兵活动；

2、督导学校期末常规工作，督导学校总结分析2017年度教育教学管理工作情况；

3、督查学校反校园欺凌工作、安全隐患排查工作；

4、总结2017年度督学工作，谋划2018年度督导工作。

说明：本计划因向阳中心校工作计划安排及工作实际将有所调整，另行安排。

幸福路小学督学责任区 2017年2月28日

第二篇：小学督导工作计划

小学督导工作计划

一、继续做好教学督导的基本工作

（一）强化听课与评课，起好监控作用

1．听课对象：以新教师、青年教师为重点。

2．听课方式：以随机听课为主。

3．听课范围：全校范围内。各督导老师可以以本学科范围为主。

4．及时进行听课记载、评价，并作反馈、指导。同时检查教案和备课笔记。

5．每位督导老师本学期至少听课20学时。

（二）配合教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作

二、配合教务处和教研室，做好相关的检查督导工作

1．配合教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。

2．配合教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作。

3．配合教务处、教研室，做好相关工作。

三、协助做好课程改革工作

课程改革是学校目前的重点工作，包括专业培养方案和课程标准的制定。

四、做好师徒结对的导师制工作

担任师徒结对导师的督导老师，做好相应工作，起好“导”的作用。

五、做好学校交给的其他临时性工作。

第三篇：2022-2023学年小学督导工作计划

2022-2023学年小学督导工作计划

开展教学督导工作要依据学校要求和自身进展状况的需要，强化督导评估的有效性、质效性和系统性，努力促进老师队伍专业化，全面提高训练教学质量，促进训练事业的持续科学和谐进展，制定好方案，以助督导工作的顺当有序地开展。下面是带来关于20xx-20xx学年学校督导工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学年学校督导工作方案(一)一、指导思想

坚固树立“推行素养训练

提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，乐观探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效掌握，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、工作重点

1、加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

2、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。

3、做好对各教研室执行教学制度和方案状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步进展。

4、结合新课标学习、教学方法改革等方面，乐观开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题讨论督导。

5、仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。

三、主要工作内容

1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。

3、加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。

4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，准时了解学生及家长对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和乐观性。

5、督促已经立项的课题讨论根据讨论方案阶段性完成课题讨论任务。

6、深化课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关状况汇总，准时反馈给相关职能部门和领导。

四、主要措施

1、督导组成员仔细学习相关训练教学理论，努力提高自己的督导水平。

2、深化到老师中去，倾听老师的心声和意见。

3、深化到学生中去，了解学生对老师的评价和要求。

4、准时将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5、仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

五、详细支配

1、全期随机抽查听课，全校全部任课老师至少抽查一节以上的课堂教学。

2、第二周为教学方案和教案抽查活动周，进行全校任课老师教学方案、教案的抽查和班主任工作方案的检查。

3、第五周为高级老师示范课教学活动周，要求全校全部任课老师至少听高级老师示范课一节以上。

4、第九周为教学检查，进行期中教学检查。

5、第十六周为青年老师教学基本功竞赛活动周。

6、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评比优秀教案。

20xx-20xx学年学校督导工作方案(二)一、指导思想

20xx年，学校督导工作坚持以科学进展观为统领，以训练法规为依据，切实履行训练督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新训练观念、促进义务训练均衡进展、强化训练教学管理、规范办学行为、加强校内文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保训练法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校训练事业健康进展。

二、工作思路、目标

20xx年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。

健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。

加强三项督导，即：

督政：督查训练法律法规、训练方针政策的贯彻执行状况;

督学：督查学校执行上级要求、加快自身进展的状况;

督教：督查领导教改、管理教学、老师落实教学常规、提高课效的状况。

突出三个重点：义务训练均衡进展;规范办学行为;校内文化建设。

改进三个方式：强化督导评估的针对性(针对社会、家长反映的办学行为不规范问题进行督导);强化督导评估的质效性(直接深化督查各学校各项工作的各个环节);强化督导评价的系统性(建立学校自评、校长述评、师生参评、学校综合评价的体系)。

实现三个提高：以保障义务训练均衡进展等工作重点的实现为目标，把训练督导质量和效果提高到一个新水平;以仔细履行法律、法规给予的督导职责为己任，把训练督导机制创新提高到一个新水平;以加强自身建设，促进内涵进展为基础，把老师队伍专业化进展提高到一个新水平。

三、工作要点

1、突出工作重点，促进义务训练均衡进展。

学校在20xx年创建合格学校，争取顺当通过评估验收。

学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务训练均衡进展。

促进实施“十大工程”：干部老师队伍建设工程、训练教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、训练信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、平安稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。

促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化;优化老师结构，实现师资配备均衡化;改善办学条件，实现基础设施标准化;提升应用水平，实现训练技术信息化;坚持和谐进展，实现训练生态化;推行素养训练，实现训练质量优质化。

2、提升办学理念，实现训练长足进展。

学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校进展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念(从学校办学传统的积淀中升华;从办学积累的胜利阅历中提炼;从社会对训练的主流价值规范中进行新的哲学思索)，并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学进展的灵魂，努力增加教职工和全体学生的分散力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜亮共性的办学特色，为学校长足进展打下坚实的思想基础。

3、健全督导机制，全面提高办学水平。

(1)促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，连续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化老师结构，科学配置资源，建设生态校内，推动素养训练，建设成为标准化学校。

(2)加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新进展思路，丰富学校管理和进展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，训练事业进展的典范，起到示范学校辐射作用。

(3)在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力气和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、老师有绝技、学生有特长，有影响的一流学校。

4、开展执法督查，不断规范办学行为。

为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进训练公正。学校将开展训练执法督查，督查内容包括：

(1)杜绝学校抢挖其它学校的优质生源;

(2)严格掌握大班额;

(3)督促清理取缔重点班、试验班、快慢班;

(4)对学校全面开科开课和作息时间执行状况进行督查;

(5)对学校“阳光体育活动”开展状况进行督查;

(6)对学校教辅读物征订状况和学校收费进行督查。

5、加强文化建设，提升学校办学品位。

校内文化是学校特色的重要表现，是催生老师专业成长和学生生命进展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、老师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校内之真、校内之善、校内之美、校内之乐和校内之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。

6、开展专项督导，推动训练工作全面进步。

(1)开展训练教学教研专项督导，促进训练质量的全面提升。

(2)开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。

(3)开展平安工作专项督查。

(4)开展后勤管理与服务专项督导。

(5)开展职教、幼教、特教专项督导。

7、搞好考核，推动训练事业进展。

在20xx年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好《学校20xx年工作考核方法》《学校20xx年工作评价方法》，组织实施好学校的综合考评工作。

8、加强调查讨论，提高训练督导质量。

做好训练督导宣扬工作，乐观围绕训练工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级训练督导部门下达的有关工作任务。

9、加强队伍建设，提高督导工作水平。

一是加强干部队伍建设，培育思想道德素养好、工作业务力量强、群众公认、年轻老师担当学校干部。

加强训练工作督导检查，准时通报督导检查状况。二是加强学校自身建设。加强训练政策、训练法律法规和业务学问的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深化基层，服务学校，服务广阔师生。

20xx-20xx学年学校督导工作方案(三)一、指导思想

以20XX年市训练局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校训练教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行群众路线训练实践活动。协作教务处、政教处、平安处等各职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、关心、指导的职能。以公正、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各老师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。

二、工作目标

1、仔细学习贯彻执行各项法律法规政策，践行群众路线训练实践活动，遵纪守法，为人师表，团结同志，喜爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，恳切、热忱、周到、细致、主动地开展各项工作。

2、对学校训练教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、班级部等处室部门的方案落实状况进行检查和评估。

3、规范老师的教学过程，促进训练教学水平，从根本上提高教学质量。

4、促进老师教学工作事业心、责任心的增加，提高老师的业务力量，保证各项教学工作顺当实施。

5、依据学校老师和生源的实际状况，探究相宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培育目标。

6、在工作过程中服务于各级领导、服务于老师、服务于学生。乐观供应有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。

7、接受市训练局的委派，准时检查各部门的工作质量，准时发觉问题，准时汇报，准时解决，准时提出合理化建议。

8、按校长室的要求，对有关处室、班级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，准时提出建议和意见，供有关部门参考。

三、措施方法

1、多渠道、全方位

在将来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位绽开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、方案、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年老师的基础上拓展到全体老师。实行听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得精确     的教学信息，做到有的放矢。促进训练教学水平，提升教学质量。

2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等老师、学生简单松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质量的全面提高，在此项工作中要乐观取得各职能部门的协作与帮助。

3、监督检查与指导关心相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导关心相结合，注意指导关心。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发觉问题准时指出，取得老师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。

4、勤沟通、多沟通。勤沟通、多沟通这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多沟通才能把工作做的更好。不但要与各教学管理部门勤沟通多沟通，更要与老师勤沟通多沟通、与学生勤沟通多沟通。沟通信息，把握状况，协调全都，共同努力，做好各项教学工作。

5、深化教学第一线，把握教学全过程。督导室成员必需始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，把握第一手资料。勇于探究，有针对性的调查讨论新的教学方法、新的教学手段，做好教改讨论工作。

6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。增加事业心和责任感，公正公正、尽职尽责。取得广阔老师的信任，和广阔老师一道做好本职工作。

本学期开展的主要工作

1、制定新学期工作方案，召开新学期督导工作例会。

2、对各班级老师教学常规进行不定期检查。

3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，准时督查了解教研组开展教学教研工作状况。

4、督导室全体成员本学期全部参加班级部分工和班级部管理。

5、准时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。

6、定时督查学校对上级工作布置的执行状况，督查了解传达学习上级会议精神状况。

7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参加教研活动等状况。

8、准时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“训练三乱”(有偿家教、乱推销、乱收费)等违规行为。

9、督查学校民主管理、校务公开的状况，督查了解学校重要或重大工作会议状况，督查了解教职工对校务公开满足度状况，督查了解教职工对民主管理、民主理财状况。

第四篇：刘和小学督导工作计划

2017—2018学年第二学期 刘和小学督导工作计划

根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化。为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作计划。

一、指导思想

坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。

二、工作目标

1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采用学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶。

2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的教师群体。

3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶。

三、主要工作 教学方面：

1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公开课教案必须交到教研组，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并公布检查结果。

2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与“评”。

第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。

第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。

3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。

4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较。

5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中比赛。对取得优异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。常规方面：

1、环境卫生：讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行检查。

2、纪律：常言道：没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。

3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报校长室，进行教育。

4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观念，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养，打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。

5、其他：各年级、各部各项活动的计划及安排情况，教师签到、坐班、请假等一些的督导工作。

第五篇：世纪路小学2011--2012学年督导评估汇报材料

世纪路小学2011--2012学年督导评估汇报材料

世纪路小学位于世纪大街和丛台路交叉口，是一所硬件功能齐备，师资队伍一流，教育理念先进的现代化学校。在党和政府的关怀下，学校领导班子带领广大教师敢闯敢试，辛勤耕耘，奋发有为，以教育争一流，环境创一流，管理上一流，服务超一流的工作业绩，被评为“邯郸市示范性小学”,“德育先进单位”等多项荣誉称号。

世纪路小学的办学理念是“关爱、沟通、理解、合作、发展”，我们的育人宗旨和方向是“人人要发展，发展为人人，会学习、会生存、会合作、会做人”，我们的目标是：“观念现代化、管理现代化、教学特色化、教师学者化、学生个性化、手段信息化”。总体工作思路是：“内强素质，外树形像，健全制度，依法治校，科学管理、教学为重，领引创新，和谐施教，特色育人，全面发展。”我们时刻遵循“思想明确，学校办学的方向性原则；教学为主，学校工作的整体性原则；内外协调，学校工作的开放性原则；依靠教师，学校工作的教育性原则；发扬民主，学校工作全员积极性原则；动静结合，学校工作的创造性原则；运转有序，学校工作的计划性原则；分工合作，学校工作的责任制原则；讲求实效，学校工作的最优化原则”。学校全方位教育举措提升了学校的知名度和影响力，并取得了骄人的成绩。实施了行为育人、学习育人、环境育人、活动育人、社区育人。标准的舞蹈室、才艺展示厅、电子备课室、微机室、面塑室、美术室、书法室、木艺室、厨艺室、语音室、图书室，时时展示着诱人的魅力，为广大教师和学生提供了一流的教与学的人文环境。

世纪路小学先后被评为邯郸市德育先进单位、邯郸市示范性小学。市优秀示范家长学校，市双爱好先进学校，开发区爱国主义教育基地。市行为规范示范学校等荣誉称号，学校办学达到了让学生和家长满意，让社会满意，让上级党组织满意。学校办学声誉逐年提高

一、主要成绩

（一）办学标准

1、学校建设

我校地处开发区南部。是典型的城乡结合部。学校东是世纪大街北是丛台路。布局根据人口分布状况和地理条件相对集中合理设置，符合国家规定的选址要求和《城市普通中小学校校舍建设标准》。学校园占地面积为11988平方米，建筑面积为6986平方米。生均占地面积21平方米，生均建筑面积达标12平方米。生均绿地面积达标。各类用房结构合理，符合《城市普通中小学校校舍建设标准》。无危房。每生有一套符合标准的课桌椅，完好率100%。运动场地达到相关标准要求。

学校现才艺展示厅1个，语音室1个，舞蹈室1个，微机室2个。各室按国家《中小学理科实验室装备规范》标准配备，电教教材、音像资料满足教学需要。教学仪器按国家标准配备，种类、数量、规格达到要求。微机室有计划、制度、使用记录、总结。音乐、美术器材均按《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》标准配备。有符合要求的实验实践场所。卫生按《中小学卫生室器材配备标准》配齐，体育按《小学体育器材设施配备目

录》配齐。

学校现有1个图书室，学校总藏书21000册，生均图书达37册；报刊种达40余种；工具书、教学参考书种类达80余种。其中有教师继续教育教材。

2、教育经费

生均公用经费和预算内生均公用经费拨款达到规定的下线标准。严格执行当地符合国家和省政府制定的标准。按规定时间及时足额发放。无克扣现象。

3、队伍配备

我校校级领导4人，平均年龄41岁，专业结构合理，持双证上岗。校长负责制有效运行。行政管理机构设置合理，职责明确，指挥顺畅。教职工22人，专任教师22人，编制符合省定编制标准要求，配备偏差2%以内。小教高级9人，占专任教师总数的40%，一级教师10人，占专任教师总数的45%，专任教师与学生比是1：25，教职工编制与学生比是1：25结构比例符合规定要求。98%的教师专业对口，100%取得了教师学历合格证书。

4、办学行为

我校每年按上级要求进行招生，严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。按公开原则随机分班。均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班。班额不超50人。按政策接收进城农民工子女入学。我校先后接收农民工子女230人入学，流动人口子女240人入学。接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮

助。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。严格执行省定课程计划，开齐开足三级课程。教学进度适中，无课时偏差。课业成绩评定实行等级制。不张榜公布考试成绩、不排名次。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。严格遵守“减负”有关规定。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。学生用书工作管理规范.做好部分学科教科书循环使用具体工作。严格按《河北省义务教育阶段学校推行“一费制”收费方案》收费。无乱收费现象。

校园安全防控体系和应急管理机制完善，安全制度健全，每学期对学生进行一次安全教育，开展1-2次防震演练，开展安全工作自查并对事故隐患及时整改。学校管理和设备设施不存在事故隐患。没有发生重大安全事故

5、教育质量

学校每学期开展系列的，不同形式的德育教育、日常行为规范教育及综合素质评价活动，学生遵守《小学生日常行为规范》，言行符合要求。学生行为规范合格率、德育质量抽测合格率均达100%，达到省规定要求。

（二）学校管理

坚持社会主义办学方向，能全面贯彻党的教育方针。实施素质教育思路清楚，办学目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。面向每位学生的所有方面，德智体美劳全面安排。

1、教师队伍

积极开展教职工思想政治工作。师德建设有计划、有措施、有考核。教师遵守《中小学教师职业道德规范》。绝大多数学生和家长对师德满意。

一是以人为本，强化“师德”功能。

（1）、坚持每周三下午的政治学习、业务学习制度。

（2）、每学期按“世纪路小学教师职业道德责任书”考评教师。学校不断完善《师德考评细则》，每学期分别进行师德学生问卷、家长问卷、领导测评和同行测评。使全体教师的师德素质显著提升，教师都能发挥为人师表，教书育人的作用。

（3）、每学期开展一次师德知识和爱岗敬业的演讲竞赛活动。

二是、苦练内功，提高“师能”素质。

有教师培训提高的计划、措施和经验。每周四对教师进行培训，每学年进行一次教师集中培训。教师全员参加继续教育，完成规定学时。80%以上教师取得高一层学历并逐年提高。

（1）以创建新课堂活动为载体，开展了集体备课，提高了教师的授课水平

（2）、开展教师说课竞赛和教案设计竞赛。使教师分析教材能力、反思学习的能力、收集、处理消息能力快速提升。

（3）、在广大青年教师中，开展合格课、研究课、优质课、示范课评比活动，通过推门听课发现问题，通过相互听课、评课、教技培训、教技竞赛等提高教师教技水平。

（4）、学历培训：在学校教师学历达标的前提下，鼓励教师参加

高学历或双学历进修。

（5）、交流培训：到本区、外区名校参加培训，考察及学习，将优秀的成果有选择地带回学校并进行推广和再实验。

（6）、帮扶培训：继续执行老教师、骨干教师与青年结对子，要求老教师学习青年教师前卫的知识，要求青年教师学习老教师驾驭教学大纲和教材的能力，通过帮扶培训达到教学相长的目的。

（7）、专家培训：上学期聘请市、区教研员来我校对教师进行业务培训。

（8）、拔尖培训：我校骨干教师参加市、区组织的骨干教师培训活动。骨干教师在校内应积极开展实践研讨活动：每次教研活动都要参与评讲，每学期上一次示范课，学科内作一次专题讲座，读专业书籍2本以上。

（9）新教师培训

鼓励新教师参加区新教师培训活动。每学期新教师积极参加了学校组织的各种课堂教学公开课活动。

（10）、自我培训

在学校教师专业发展总目标指导下，根据自身实际，教师制定个人专业发展长远规化和计划，确定自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养,自我提高。学校对自定目标，适时检查，实施奖惩，促进教师自学成才。自培内容主要有专业杂志刊物、专业读物，内部统一发放资料等。

2、未成年人思想道德建设

（1）在全校开始实施“世纪之星”特色教育工程，具体从“行为育人，学习育人，环境育人，活动育人，社区育人”五个特色抓起。开展了“世纪之星”的小学综合素质评价活动，取得了显著的成效。

（2）工作中我们注重学科教学渗透德育，成立了德育工作领导小组，做到各项工作为育人服务。有针对性地对学生进行思想政治、品德、纪律、法制、行为规范养成等方面教育，措施得力，成效显著。

（3）开展丰富多彩的爱国主义教育活动。在重大节日，通过文艺演出，知识竞赛，征文比赛，诗歌朗诵会，歌咏比赛，手抄报展览，绘制长卷画，班队主题会，“手拉手”、“献爱心”等活动的开展，寓爱国主义教育于各项活动之中，丰富爱国主义教育的内容。

学校除每年结合形势开展丰富多彩、生动活泼的故事会、联欢会、主题班队会、演讲会、文艺演出外，还将每年三月定为安全法纪教育月和“雷锋小队在行动”，四月份将开展“踏着烈士的足迹，寻找我的理想’”，五月定为“艺术节”，同时开展“护绿保洁，我实践，我体验”，六月份将结合儿童特点，开展“五小”网络教育活动——在家做孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的小标兵；在校园做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“七彩梦小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的小公民”；在自身上做心胸开阔，快乐健康，勤奋自立，勇于创新的小主人。七月份开展“爱心进家园”活动，组织优秀学生和教师代表，为贫困学生送学习和生活用品，九月份结合教师节开展“尊师敬长”活动，十月份开展“黄金

周里寻国优（忧）”活动，走向社区调查采访集体和个人的优秀事迹，以及在我们生活中还存在哪些令人担忧的事。十一月为“科技活动月”，开展“学生技能展示”、“科技制作竞赛”。通过各项系列德育活动，培养学生的参与意识和实践能力，有力地促进学校精神文明建设和学生思想道德水平的提高。

3、教学管理

（1）常规教学规章制度健全。教学活动用语用字规范。对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。

（2）建立健全包保责任制。班主任分学科包保本班学困生，把学困生学习成绩的提高比率作为目标管理，竞聘岗位的重要依据。

(3)加强对学生学习习惯与能力、创新精神与实践能力的培养。因材施教有具体措施，满足和适应不同学生的需求。教学中教师注重了学生能力的培养，思维的扩展，开展了课堂教学开放日活动，通过开放日教学活动，验证了我校课堂教学模式改革的成果.（4）我们遵循大纲，严格执行课时计划，开足开齐各科课程，保质保量上好每一学科的每一节课。

（5）、在学生中积极开展综合素质能力测试活动。分别进行月和期中质量验收，及时掌握学生的学习效果。

二、存在的不足

1、教师的理论水平和业务能力有一定差距，有待进一步提高。

2、师资培训工作应更注重实效性。

3、校长管理能力和理论水平有待进一步提高。

三、改进措施

1、把工作重点转移到新课改上，在素质教育上做文章，下功夫。

2、进一步提升教师教育理念，接受先进的教育观念，并把先进的教育理念付诸实施。

3、进一步完善教育教学的相关制度和措施，加大依法办学，依法治教的力度。

世纪路小学

2012.6