《青年导报》刊登幸福路小学稿件

第一篇：《青年导报》刊登幸福路小学稿件

编者按：当太多人将目光锁定在升学率和知识储备上时，幸福路小学却把目光投向了学生的内心深处，剥离一切假象，提练出最真实的需要——幸福。真正的幸福不仅仅是某一瞬间的满足或感动，更应该是一种持续长久的愉快心境和轻松态度，获得这种幸福感必需从小开始接受学习。把幸福纳入教育体系，正如把花朵植入花园，相得益彰。在孩子们如花般的笑容下，也有幸福在荡漾。

“小”学校成就“大”幸福

————郑州市幸福路小学打造“幸福教育”特色品牌纪实

“走进幸福校园，体验幸福教育，创造幸福未来”。走进郑州市二七区幸福路小学，看到和听到最多的就是这样一句独特的教育宣言，不同于其他学校过于意识形态化的办学理念，幸福路小学实实在在地把“一切为了师生的幸福成长”作为办学理念，将“办幸福教育，享幸福人生”作为教育特色，力求实现全校师生“求知在幸福，收获在幸福，快乐在幸福，立人在幸福，成功在幸福”。究竟是什么让这所学校坚持把幸福放在教育的重中之重呢？他们的教育模式又会有哪些独特之处呢？带着这些疑问记者近日前去一探究竟。

作为一所有着55年悠久历史文化积淀的学校，幸福路小学日臻完善的现代化教育设施，高素质、高水平的教师队伍，人文化的管理，使学校得到了迅速发展，已经成为二七区一所高质量、高美誉度的品牌名校，也是郑州市优质教育资源倍增的学校。近年来，幸福路小学积极打造“负责任的幸福教育”——构建幸福校园，塑造幸福教师；培养幸福学生，追求幸福教育；成就幸福家长，享受幸福生活，受到社会各界的一致好评，人们都亲切地称它为“幸福的摇篮”。

幸福理念 为了孩子一生的幸福

幸福理念名片：

一所好的学校一定是校长有独特的教育思想才能成就。山东杜郎口崔其生校长“劈掉讲台，解放学生，自学、展示”，遂成为全国名校；江苏蔡林森“先学后教、没有教不好的学生”理念；河北衡水李金池“诱思探究素质教育”、魏书生的“民主办学”思想、陶行知的“平民教育”思想；蔡元培的“兼容并包、学术自由”等，无不都是由于校长的独特办学思想而使学校成为名校的。而张志刚校长的幸福教育创新理念必将让幸福路小学成为幸福快乐的家园！

 镜头一：

长长的一排桌子上摆着玩具、书籍、手工制作、日用品、学习用具，孩子们叫卖着、讨价还价着。这热闹的场面，不是出现在集市上，而是校园里的“幸福文化市场”。一个孩子用2元钱买进了一把旧玩具手枪，然后又以3元钱的价格推销了出去，得意得喜形于色。

像这样类似于“跳蚤市场”的幸福文化市场，学校已经举办了几次。在市场上，学生们将自己用过的东西拿来向同学“兜售”，同时从同学那里“购买”自己喜欢的东西。卖的在想着法儿要把自己的东西推销出去，并且卖个好价钱；买的在挖空心思从同伴那里“淘”自己喜欢和需要的东西，并且不至于花冤枉钱。有的学生连来逛市场的张校长也不放过，一个劲地向校长推销自己的旧货。张校长对他们说：如果你能够说服我购买你的旧货，你的推销就成功了。

在学校设立校内集市，听起来似乎有点“不务正业”，但张志刚校长却不这么认为，设立“幸福文化市场”的目的是让孩子们去体验市场的竞争、市场的规则以及因为利润、成功带来的快乐。这种体验教育是课堂教育无法替代的教育，是一种学生自己教育自己的教育，因为这种教育不是省略过程而直接将结果简单地告诉孩子，而是让学生在经历的过程中自己感悟。在这个过程中，孩子们收获到的知识和快乐，会远远大于在课堂上纯粹学习理论知识，而且记忆也会更加深刻。

苏霍姆林斯基这样说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。”

幸福路小学一直坚守这个信念，启动围绕“办幸福教育，过幸福人生”的幸福教育品牌建设工程。幸福教育是以学生幸福生活为教育目的，在教育过程中，学校物质文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设、校园活动文化建设并构，使学生形成幸福的思维模式、幸福的学习、生活习惯，使学生生理、心里健康超越应试教育素质，真正让教育生活化、生活教育化，让教育真正变成学生好学、会学、乐学的全方位幸福教育品牌。

幸福管理

源于肩负的神圣使命

幸福管理名片：

如果说，学校文化是飞驰的快车，那么教育理念就是动力，而管理无疑更是核心。为了体现“幸福”，幸福路小学逐步对教师实施诚信管理，对束缚教师思维的形式主义的做法给予纠正，放手让教师创造性实施教育行为。努力变“学生适应教育”为“教育适应学生”；恢复学生学习主人的地位，面向全体学生，在教育神圣的殿堂里，不应该有被人遗忘的角落。

 镜头二：

在学校三楼的会议室里，来自各岗位的学生家长就学生身上反映的问题向学校领导班子及部分老师代表积极发问，详细了解学生在学校一天的学习情况，并就一些孩子教育问题进行了咨询。

“家长督导室”于今年年初在张志刚校长的提议下成立的，是以 “用心书写学生未来”的用大心、付大爱作为育人理念，学校和家长双方要遵从“你负责，我负责，相互负责”的宗旨。校领导会及时给家长督导室成员传达市局、学校年度、季度工作重点以及学校今后总体发展规划，并给到各位家长督导室成员发放学校工作目标责任书，让家长全面、深入督察学校工作，让幸福教育质量不含水份、品牌叫的响、服务显大责。与此同时，督导室成员也可以为学生教育工作献计献策，共同探讨幸福教育的实施方法和细则。张校长还表示，家长督导室要建长效机制：设置督察学校目标日、督察老师目标日；设置听课卡、问题质疑听证会等，它将和学校一起为幸福教育保驾护航，乌申斯基曾说过：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点是毋需置疑的”。21世纪的教育更倡导创造一种完整幸福的教育生活，就是要形成最具幸福感的干部教师队伍、最具幸福感的学生群体、最具幸福感的家长群体、最具幸福感的课堂等等。

近几年来，幸福路小学校在稳步提高教学质量的同时，采取有效举措，努力强化校园文化建设，取得显著成效。先后美化了校园所有墙壁，并设置了橱窗。实现了面面墙壁会说话，面面墙壁能育人。最具学校特色的文化长廊，既传达了校方办学理念、又增进了家、校交流合作；教学楼墙上悬挂的名人名言，进一步普及了历史文化和经典知识，为孩子们营造了良好的学习氛围。精心设

计了的草坪，为学生提供了优雅的活动场所；用精美瓷砖制成文化墙，充分发挥其育人功能；利用各种宣传版面、宣传栏，开阔学生视野，丰富其文化底蕴；修建多处绿化带为学校增添亮丽的风景；每年“六一”期间以“艺术节”搭建家校交流平台，提升学校办学品位。

幸福育人

快乐教师才能教出幸福学生

幸福育人名片：

幸福育人源于在工作中的真诚投入，在投入中贡献着力量，实现着价值，成就着“大我”，这种投入不仅仅是一种热情，更是一种实实在在的行动。张志刚校长把育人和幸福联系在一起，他深信幸福和快乐是可以传递的，在学校里，只有幸福快乐的老师，才能培养出幸福快乐的学生。事实证明，他是对的。他的学校已经完全的成了老师和孩子们幸福的精神乐园。

 镜头三：

“刘老师，加油！刘老师，加油„„”周末，校园里依旧沸沸扬扬，在篮球场上一个呼啦圈里五位美女老师正在齐心合力向前冲，周围响起其他老师的加油助威声，这是一个属于老师们自己的日子，没有粉笔，没有教科书，他们可以像孩子一样享受着属于自己的快乐，每个人的脸上都洋溢着幸福开心的笑容。有资料显示，现在教育工作者的心理疾病、工作焦虑、职业倦怠等指数都居各行业前列。曾有人做过调查发现：54％的教师存在心理问题，近70％的教师感到心累、精神疲惫，48％的教师有焦躁、失眠等症状，36％的教师感到有时难以控制自己的情绪。普遍的职业倦怠、普遍的亚健康状态，这是老师身体和心理的双重倦怠。幸福路小学在教学工作中除了注重学生的幸福教育外，也十分注重教师提升的幸福感，校领导经常深入教师家里看望老人孩子，并向教师家属致谢，在节假日定期举办各种集体活动，加强教师间工作以外的交流互动，增强教师工作热情，努力把每一位教师都打造成为幸福的教师。

“教育，就是为每一个孩子一生的幸福奠定基础，我们在与孩子们共同成长的过程中，一起享受教育的幸福。”幸福路小学校长张志刚如是说。走进学校，每一名教师和学生真诚的笑脸都诠释着教育的真谛。

张校长在采访中说：“做幸福的教师，就要有教师的职业幸福感。当一个教育工作者把教书育人作为人生的事业，而不仅仅是谋生的职业来耕耘的时候，他就会觉得付出不是辛苦而是享受，就能从繁重而琐碎的教育教学工作中感受到快乐与幸福。我们围绕“办幸福教育，享幸福人生”这一中心打造“幸福教育”，不仅仅是要打造具有幸福感的学生群体，同时也要打造具有幸福感的教师队伍、具有幸福感的校园氛围，实现师生“求知在幸福，收获在幸福，快乐在幸福，立人在幸福，成功在幸福”的美好愿望。”在采访中我们也不难发现，幸福路小学的老师们深谙这一教育真谛，并努力把幸福融入自己的教学生涯，融入学生的成长。学校有了很大的变化，最大的、也是最根本的变化是老师们心态上的变化，自省自励、积极进取、与人为善、宽容大度、合作共赢已成为这个群体的主流品质与精神，凭借这些可贵的精神与品质，自身获得了成长和进步，学校也得到了快速发展，而家长、学生和社会也给予学校越来越多的认可和褒奖。”

幸福校园

让学校成为孩子学习的天堂

幸福文化名片：

动静结合的深层次校园文化将会成为一种传统而被幸福路小学不断延续下去，如燎原星火点燃了更多文化活动的火种。实践中学校的收获让我们看到，校园文化，不再只是一个游离于事务性工作与学习之外的附属，她已经在以更加积极的姿态，融入师生们的学习与生活中，成为提高学生素质﹑增强学校学术氛围﹑促进学校振兴与发展所不可或缺的元素与动力。

 镜头四：

在烹饪劳技室里，同学们正沉浸在忙碌与快乐之中。作为组长的吴嘉悦同学，更是忙得像个陀螺，洗锅、洗菜、递盘子„„不亦乐乎！终于，一道道美味佳肴端出来了。“哇，真香！”大家都嘴馋得跃跃欲试，但不忘把老师拉过来，一边贪婪地尝菜，一边幸福地说着笑着。那些负责做菜的小厨师们，脸上也情不自禁地绽出得意而腼腆的微笑。老师立刻拿出相机，把这幸福的一刻拍了下来。

建设一流的校园环境文化，使之成为愉快学习的乐园是幸福路小学“愉快教育”的发展目标之一。除了漂亮的校园，先进的设施外，学校注重各方面教育功能的塑造。在幸福路小学校园里有四个园：幸园、福园、教园、育园。学生实践活动有五个部：美学家学俱乐部、作家俱乐部、书虫俱乐部、小工程师俱乐部、动画制作俱乐部、天才俱乐部。每个年级都配备了齐全的计算机房、阅览室、实验室、劳技室、舞蹈室、美工室等专用教室。篮球场的体育馆；环型跑道的塑胶操场。校园内的一草一木、一景一物、一语一画都是学生愉快学习的教材和场所。学生每天都处在“人景互动”中，愉快学习、自主学习、探究学习、实践学习、发展

张志刚校长认为，先进的教育物质条件能为学校的素质教育和持续发展提供硬件上的有力保障。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶校园人的情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进校园人的身心健康发展。

张志刚校长是陶行知先生生活教育思想的忠实践行者和追随者，他把教育当作一项生命工程来实验、来研究，把教育的理念提升为教育信念，怀揣着教育信念走向教育理想。他的信念和行动是：小学校，大教育；小学校，大文化；小学校，大幸福。构建尊重学生生命的大文化，做小事，将小事做好，做到极致，最终成就大事业，以培植民族的未来，创造基础教育的明天。他说：“教师完全可以创造崇高的生命价值。”

幸福课堂 尊重孩子们幸福的权利

幸福课堂名片：

在幸福路小学，学生是可以自主发展的人，“幸福比成功更重要”，成功只是手段，学生的幸福才是目的，幸福对学生健康成长比成功更重要。“我努力”是基础，是前提，是条件；“我成功”是过程，是手段，是体验。“我幸福”是理想，是目标，是追求。从而形成螺旋式上升的教育循环。优化课堂教学的模式，运用“启发式”、“讨论式”等教学方法，使课堂真正变成了学堂。随着“我努力—我成功——我幸福”教育模式和“以生为本”的课堂教学模式的普及运用，教师的观念发生变化，许多老师从横向比较发现学生的优点，从纵向比较发现学生的进步，用显微镜的眼光发现学生的闪光点，从而引导学生由一个成功走向另一个成功。

 镜头五：

教室里，正在上着一堂别开生面的语文课，讲台下坐着满满的不是学生，而是聚精会神的各位教师，他们时不时低头记录，或是热烈讨论，积极发言，这是教师们正在参与“每人一节幸福课堂教学模式探索课”活动。

幸福路小学在校园深入开展“每人一节幸福课堂教学模式探索课”活动，为创新课堂教学模式，构建高效课堂进行了有益的尝试。在活动中，全校教师本着“加强集体备课、优化个人设计、规范教学流程、提高教学效益”的原则，以教研组为合作小组，重视集体研讨，强化对课标、教材、学生、教法的研究，实现时间、精力、智慧、经验、信息等资源共享。教师在个人备课和设计后，合作小组的全体教师共同进行研究，找出不足，加以修正，任课教师再根据教学班和自己的教学优势进行个人备课，对教学设计进行进一步的完善。每堂课后，合作小组都会及时进行教学反思，总结成败得失，再次对教学设计进行改进，积极探索“幸福课堂教学模式”。

幸福路小学领导班子的成员也深入教学一线，积极参加教研，认真进行课堂教学观摩，在“第一手资料”上发现优点和问题，并在课后集体教研中为 “幸福课堂教学模式” 提供教学理论和方法的指导。

“幸福是每个人追求的生活目标——不要以为仅仅是大人的专利，也是孩子们理应享有的权利。就算是在课堂上，孩子们也有幸福的权利。”张志刚如是说。

幸福活动

让幸福溢满校园

幸福活动名片：

学生的优势潜能和天赋资源将借助„兴趣小组‟载体发挥出来，会让他们的童年生活更加阳光，更有活力。在幸福路小学各种兴趣小组的蓬勃发展，既体现了学生的多元爱好和多元价值，又使学生将自我选择与自我价值追求结合起来，让学生的能力得到了真正的锻炼和发展。

镜头六：

篮球场上，一场扣人心弦的篮球对抗赛正在紧张激烈地进行中，参赛双方是幸福路小学“幸福篮球俱乐部”和郑师附小的篮球队，只见双方的小队员们斗志旺盛，奋力拼搏，双方战绩难分高下，整场比赛高潮迭起，吸引了不少群众驻足围观。

幸福路小学一直是是郑州市篮球传统学校，并一直被河南省体育局、河南省教育厅授予“省级体育传统项目学校”。幸福路小学很早就成立了“幸福篮球俱乐部”，并制定了学校长远系统的篮球苗子培养、训练规划。幸福教育给幸福

孩子们带来了最珍贵的快乐智慧、阳光运动。除了篮球，幸福路小学从促进学生自身的身心健康发展等角度开展丰富多彩、形式多样的校园活动，把科技、艺体美教育活动融入学校的文化建设中，通过丰富的科技、艺体美的活动让师生体验、感悟与成功，积极开展各种兴趣小组活动和发展各种社团，加强学生潜力、学习精神的培养，并使之成为幸福人才。

2003年学校成立的红樱桃艺术团包含合唱队、舞蹈队、戏曲队、管乐队、蜡笔画小组、水粉画小组、国画小组、版画小组、素描小组，还有女子打击乐队、健美操队、跆拳道队、京剧队、踢踏舞队等十余个兴趣小组。每年的五月份是学校的艺术活动月，在此期间，学校充分发挥师生的能动性、积极性，体现面向全体的原则，利用音乐、美术课和课外活动时间，在全校范围内普遍开展艺术活动，营造出一个人人参与、个个表现的校园艺术氛围。近几年来，学生排练的舞蹈、合唱、戏曲联唱等节目先后120次在国家、省、市电视台演出并在各类文艺汇演中获奖；参加日本第28至31届国际儿童画展共有80人次获奖„„除此之外，幸福路小学还积极组织学生参与由郑州日报社中原网举办的少儿DV大赛、由郑州市体育局、郑州市教育局联合举办的2011年郑州市中小学生棋类比赛等多种益智类比赛，为学生提供更加开阔的平台培养广泛的兴趣爱好。

人文关怀、课程创新、文化熏陶„„这些只是幸福路小学幸福教育体系中较为突出的几个略影。在它们身后，是整个校园！“我是光荣的幸福教师，我要恪守追求卓越的校训，志存高远，务实求真，团结敬业，开拓创新，用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，为学生的终身幸福，为幸福的跨越发展，为民族的伟大复兴，奉献终身！”正是这样的一种凝聚，一种集体的喷发，才谱写出了幸福路小学幸福教育的华美篇章。他们在追寻幸福教育的道路上前进着，他们将致力于创建更为深厚的校园文化内涵，构建幸福教育模式，与幸福相伴，与教育同行！

第二篇：青年导报征文

编者按：为推进教育均衡和谐发展，实施教育公平，2008年郑州市管城区南曹乡郎庄小学建成了。光阴荏苒，已过四载。郎庄小学在校长康淑丽的带领下，发生了翻天覆地的变化，从一所边缘乡镇小学一跃成为郑州教育界的楷模，其中的艰辛与努力自不必说，特别是在少先队建设上，抓思想、重实践、促和谐，将少先队活动办得有声有色，塑造了郎庄小学青春活力、积极进取的典范形象。

红日初升 少年自强

——郑州市管城区郎庄小学打造少先队工作特色品牌

名片一 树立爱国意识 提高道德修养

康有为在《少年中国书》中如是强调：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”郎庄小学深知少年是祖国未来的生力军，培养德才兼备的人才至关重要，在少先队建设中实践真知，为开展课内外活动打下坚实的思想基础。

已进入初冬，寒风料峭，枯叶随风打转，路上行人紧缩脖子赶着路。这样一个周一清晨，我们赶到位于郑州东郊南曹乡的郎庄小学。进入小学后，眼前的一幕让我们陡然振奋：学校正在进行升国旗仪式，由六名少先队员组成的队伍，步伐一致的走向升旗台，两位护旗手系旗，四位护旗手分别站到旗台的四方，国歌响起，随着“升国旗，奏国歌，全体成员行注目礼，少先队员行队礼”的声音落下，国歌奏起，放眼看去，学生身穿整齐划一的校服，个个笔直站立，抬头看着在冉冉升起的国旗。孩子们表情严肃认真，笔者也被深深感染，沐浴在国歌中，体味着作为中国人的自豪。

升旗仪式结束后，我们见到了康淑丽校长，了解到，升旗仪式严肃认真，是为了营造庄严肃穆的氛围，这是在爱国主义教育中培养对国旗、国歌、红领巾的崇敬感，让少先队员从小事从细节树立爱国意识。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。小事做好，好事做多，便会成为一种习惯。在小学教育中，培养学生养成文明习惯，提高道德修养，离不开教师的引导和教育。近年来，郎庄小学正是肩负这一责任与使命，紧跟时代，采取多样化的方式展开道德教育工作。

今年是雷锋逝世五十周年，在康校长以及辅导员郑老师的号召和组织下，郎庄小学3月份举行了“学习雷锋精神，我们在行动”的活动。通过师生签名、义务劳动一系列活动，少先队员以实际行动来学习雷锋精神。康校长在活动中提倡学生从现在做起，从我做起，从小事做起，人人争当讲究卫生、保护环境、爱我校园的卫生保洁员；人人争当节约用水、节约用电、节约用纸的环保节能员；人人争当说文明话、做规范事、讲普通话的文明礼仪员；人人争当遵规守纪、讲究公德、爱护公物的诚信好公民；人人争当乐于助人、关心同学、善待他人的助人雷锋；人人争当敬老爱幼、扶贫济弱、乐于奉献的爱心好孩子；人人争当勤奋好学、刻苦钻研、自主探究的乐学好学生。让整个校园内人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋，让雷锋精神代代相传，永驻人间。少先队员在活动后深受鼓舞，为提高思想道德素质营造良好氛围。

2012年11月学校以班级为单位开展以“传承经典 爱我中华”为主题交流会，通过诵读中华古诗，激发了学生欣赏经典诗作的兴趣，营造了诵读的良好氛围，开拓了学生的视野，其动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

郎庄小学没有将理论束之高阁，而是切实践行真知，通过开展这一系列少先队思想道德培养活动，提高少先队员思想道德水平。

名片二 开展丰富活动 彰显队员风采

做“五好”生，就是德智体美劳全面发展；描绘缤纷童年，就是不拘泥于课堂，广泛开展各种活动。郎庄小学通过开展丰富多彩的校内外活动，不但在实践中巩固课堂知识，而且开阔少先队员的视野，提高其综合素质，为将来接班创业打下

良好基础。

“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸迟„„”在朗朗读书声中，我们跟随郭校长来到少先队辅导员办公室。在少先队辅导员办公室，通过文字记录和图片展示，我们了解到近年来郎庄小学开展校内外的活动情况。

2012年3月8日，为了使孩子们学会感恩，养成孝顺父母，尊敬师长的好习惯。各中队积极准备，开展了以“我为妈妈露笑脸”为主题的丰富多彩的班级活动。通过活动，孩子们变得比以前更加懂事，健康快乐的成长起来。

2012年3月19日，郑州市铁路公安处的领导及文艺宣传员来到郎庄小学，开展了以“高速铁路安全连着你我他”为主题的爱路护路文艺宣传暨万人签名活动。

2012年4月18日，由郎庄小学大队部发起，郎庄小学乡村少年宫各社团项目组参与的“绿色创意大比拼”成果展示活动闪亮开幕。此次活动中的作品均取材于日常生活旧物，如：废旧报纸、易拉罐、饮料瓶、废旧光盘等，都是由各社团项目组成员或团队精心制作而成，每件作品都闪耀着创意的火花，凸显出环保的理念。

2012年5月21日，郎庄小学各中队在大队部郑老师的号召下，开展了以“美丽微笑，从‘齿’开始”为主题的班队会。老师们精心准备，认真组织，运用丰富多彩的形式让孩子们学会了怎样呵护牙齿，关爱口腔，把自己最美丽的微笑展现给大家。

2012年5月31日，郎庄小学“和美校园、缤纷童年”首届校园文化艺术节暨六一文艺汇演在热烈的氛围中隆重开幕。此次活动，全面展示了学校艺术教育和乡村少年宫的丰硕成果，赢得了到会领导和广大家长们的肯定与好评。

在寒假中，学生们除了广泛读书，还参加各种实践活动，其中还有130人参与了社区公益活动，许多同学投入了社区组织的“送温暖，献爱心”活动中，他们关心弱势群体，慰问军烈属，宣传爱国卫生文明、节日安全。另外还有20余位学生走进敬老院，向老人拜年、贴春联窗花、打扫房间；还有许多同学成了社区的小小卫生保洁员为居住的环境出一份力，在寒冷的日子里，不怕严寒，清扫道路，把自己的爱献给他人。

„„

给我们看过活动记录后，郭校长面带微笑说：“作为南曹乡唯一一所乡村少年宫，我们还创立了缤纷书画社、活力运动馆、少年科学院、音情舞乐坊四个特色品牌，下设书画、绣艺、车模、航模、舞蹈、朗诵、健美操、武术等二十五个梦想社团，成员各班各年级都有。”郭校长语是平常，但谁都知道在如今“分数定命运”的教育大环境下，开展如此活动的艰辛，做不好就会顾此失彼。但是，我们可以看到郭校长协调很好，通过实践活动使同学们更多的了解社会，在实践中拓展自己的视野，增长见识，锻炼才干，也使同学们在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升。郭校长广泛开展课外活动，是对素质教育的践行，是当代优秀高质教育的典范。

名片三创新管理模式 营造和谐校园

郎庄小学建校至今，始终秉承积极进取，创新争优的办学理念。在少先队建设工作中，采取自主管理，组织监督的模式，加强“社会、学校、家庭”之间的合作与沟通，创建和谐融洽校园环境。

少先队是校园管理机构的重要组成部分，是贴近学生生活的上层组织机构。学校如何发挥少先队的先锋作用？如何在少先队活动中锻炼少先队员的组织能力和办事能力？郎庄小学有自己的一套方案。

校少先队辅导员向我们介绍情况，郎庄少先队定期召开大队委例会，及时改进和反馈工作。各中队会设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和自主管理能力的培训。逐步建立起以大队辅导员、班主任、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络。

建立红领巾监督岗，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。

另外，加强与有关单位、校团委、关工委等部门的联系，通过扎实有效的合作与配合，共同打造具有时代特色、少先队员所喜闻乐见的活动品牌。

郎庄小学青少年阳光工程，树立“每天锻炼一小时”的指导思想，构建和谐校园、活力校园，在大队部精心策划组织下大课间可谓是精彩纷呈，活力四射。随着大课间动感音乐响起，学生们在老师的带领下，踏着矫健的步伐，自觉而整齐的走向操场，在音乐的律动下做着整齐的动作。学生们每一个动作都那么到位，在有序中展示规范，在规范中彰显品位。韵律操之后，孩子们拿起心爱的跳绳，分组开始进行跳绳比赛。一幕幕精彩的画面都会在郎庄小学的校园里上演，师生们的运动激情和欢声笑语，让操场变成了欢乐的海洋。特别是教师群体的共同参与，更使大课间活动多了一份感召力，构筑出和谐多彩的校园文化。

校辅导员说：“除次之外，在平时的活动中也十分注意家长与学校的沟通。比如常规的家长会上，对孩子近期的表现以及未来的发展进行良好的交流，了解学生家庭状况，如需帮助，学校会尽力帮助，体会家长对学生的要求。另外，学校在举办文艺活动时，也会邀请家长一同观演，感受学校少先队员的魅力与风采。”

郎庄小学通过与家长真诚的交流和沟通，使家长和老师加强彼此了解，有利于在以后的工作中互换角度、相互理解，营造了和谐的校园环境。

从郎庄小学出来，不禁抬首挺胸，似乎充满了无限的力量，全身的血液都在沸腾，为少先队员的青春活力而感染，因小学生全面发展高素质的状态而振奋。未来要靠他们去创建，他们是祖国腾飞的希望。“十年种树，百年育人”。教育是一项巨大的良心工程。郭校长带领他们的团队，教育引导少先队员，为素质教育的实施贡献力量，为开创郎庄小学的美好明天而不懈奋斗着„„

第三篇：稿件刊登合同（共）

稿件刊登合同

在人们愈发重视契约的社会中，合同的法律效力与日俱增，在达成意见一致时，制定合同可以享有一定的自由。知道吗，写合同可是有方法的哦，下面是小编帮大家整理的`稿件刊登合同，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

客户名称：__________________________

发布内容：__________________________

发布次数：__________________________

_____刊登费用：______________________

合计金额：（大写）__________________

（小写）__________________

付款方式：__________________________

付款时间：__________________________

发布版面：__________________________

本合同包括以下条款：

1．凡认刊客户，在联系洽谈刊出业务时，应出示本单位介绍信、企业生产经营许可证、_____注册证明（有效期内）及其他相关文件。

2．本社有权审查客户文稿内容和表现形式，对样稿有删改权。

3．文稿收审后，客户如中途要求停登，本社在收到停登通知前发生的一切费用由客户负担，如已经付印则认刊费按本社刊例办理。

4．有条件的客户提供四色菲林片，规格为_____mm______________mm，_____mm出血线，_____线以上。

5．本协议一式两份，双方各执一份。（传真件具有同等法律效力）

客户地址：___________ 收款单位：_____杂志社

法人代表：___________ 开户行：_____________

开户行：_____________ 账号：_______________

账号：_______________ 地址：_______________

编码：___________ 邮编：_______________

联系人：_____________ 电话：_______________

电话：_______________

传真：_______________ 传真：_______________

客户：（盖章）_______ 杂志社：（盖章）_____

委托代理人：_________ 承办人：_____________

_______年____月____日_______年____月____日

第四篇：商务部稿件,全文刊登,不需处理

商务部与联合国工业发展组织举办中非投资合作高级别研讨会 陈德铭和工发组织总干事发表即席演讲

2011-09-10 12:13 文章来源：商务部新闻办公室

文章类型：原创

内容分类：新闻

9月8日下午，商务部与联合国工业发展组织在厦门共同举办中国—非洲投资合作高级别研讨会。商务部部长陈德铭、联合国工发组织总干事尤姆凯拉出席研讨会开幕式并作了即席演讲。来自中国和非洲各国的政府官员、企业高管、私人投资者、投资促进专业人士以及相关国际组织代表共500多人出席研讨会。

陈德铭在演讲中通过摆事实、讲道理，阐述了中国加强同非洲经贸合作的立场和主张，对非洲发展需要解决的几个关键问题发表了看法，并就中国支持非洲发展提出了具体措施。尤姆凯拉高度评价陈德铭的致辞，并进行了积极回应。双方的演讲引起与会代表的热烈反响。

演讲全文实录如下：

加快对非投资 促进共同发展

商务部部长陈德铭在“中国—非洲投资合作高级别研讨会”

开幕式上的演讲

尊敬的联合国工业发展组织总干事尤姆凯拉先生，尊敬的各位部长、各位来宾，女士们、先生们，大家下午好！

首先，我谨代表中国商务部，向出席本次研讨会的各位嘉宾表示热烈的欢迎！这次研讨会是中国商务部和联合国工业发展组织共同主办的。长期以来，工发组织为包括中国和非洲国家在内的广大发展中国家提供了大量宝贵的援助和支持。在此，我对尤姆凯拉先生及其领导的工发组织表示衷心感谢！中国能够成为经济总量第二的国家，我们不会忘记三十多年来改革开放所走过的历程，不会忘记世界各国和国际组织对我们的帮助。我也想感谢来华参加非洲投资促进研讨班的各位部长和高官专程来厦门出席本次研讨会，很高兴与大家在此讨论在非投资问题。

当前，一些国家的主权债务风险还在增大，国际金融市场的动荡还在加剧，世界各国通货膨胀的压力都在加大，粮食安全问题十分突出，世界经济复苏面临着不确定、不稳定的因素。在这样的形势下，同属于发展中国家的中国和非洲国家，既面临着加快发展的难得的历史机遇，又面临着纷繁复杂的全球性挑战。双方进一步加强合作，有利于发挥各自优势，实现共同发展。我希望通过本次高级别研讨会，交流对非投资情况和经验，促进更多投资“到非洲去”，与非洲各国实现互利共赢的目标。

女士们、先生们，近年来，中非关系不断深化，中非的经贸合作也在快速发展。在贸易方面，中非双边贸易额大幅增长，从1950年的1214万美元，跃增到2010年的1296亿美元。同时，为帮助非洲国家增强发展能力和贸易能力，减缓国际金融危机冲击，中国承诺逐步给予所有同中国建交的最不发达国家95%的输华产品零关税待遇，目前正在逐步加快落实。在投资方面，截至2010年底，中国累计实现对非各类投资近400亿美元，其中直接投资130.4亿美元。2011年上半年，中国对非洲非金融类直接投资额8.2亿美元，增长46.7%，呈现出投资总量快速增加、合作领域不断扩大、投资方式灵活多样的态势。此外，中国还在非洲设立了6个经贸合作区，积极鼓励中国的中小企业对外投资，为当地提供了上万个就业岗位，有效带动了当地工业发展和税收增长。

与此同时，中国还通过各种方式帮助非洲国家增强自主发展能力，实现经济和社会的发展。一是向非洲提供不附带任何政治条件的援助。截至2010年底，中国在非洲援建了近1000个成套项目，免除35个非洲重债穷国和最不发达国家无息贷款债务333笔。近期，中国向遭受严重旱灾和饥荒的非洲之角国家，先后提供4.432亿元人民币的紧急粮源。二是深化与非洲的金融合作。1996-2010年，中国向39个非洲国家的180多个项目提供了大量具有优惠性质的贷款。为帮助非洲国家应对金融危机，中国承诺在2010至2012年向非洲国家提供100亿美元优惠性质的贷款，还向国际货币基金组织增资500亿美元，明确要求将资金重点用于最不发达国家。三是为非洲培养本土人才。自上世纪80年代中国开展大规模援外培训以来，已累计为非洲培训了超过3万名各类人才，其中包括来自非洲各国政府部门的领导和高官。此次研讨会，我们还特邀了非洲各国投资促进高级官员来华参加研讨班，切磋交流发展经验。

事实证明，中非关系能够经受住国际风云变幻的考验，始终保持着蓬勃发展的势头。中非经贸合作是互利共赢的合作，是开放透明的合作，是旨在增强非洲国家自主发展能力、早日实现联合国千年发展目标的合作。

今天上午，听了联合国工业发展组织总干事尤姆凯拉在国际投资论坛上激动人心的发言后，我也有很多感触。他提出，现在非洲国家总体的发展状态离实现千年发展目标还相距甚远。我们知道，现在在非洲之角每六分钟左右就有一个婴儿因饥饿而死亡；我们也知道，现在非洲发展更多的还是依靠出口原料和初级产品，非洲的可可豆还没有变成巧克力出口到其他国家，非洲的铁矿也没有变成高质量的成型钢铁向世界各地输送。非洲还有很多国家饱受疟疾等疾病的困扰。

中国一直都在推动与非洲各国的共同发展。每年我都会亲自率团访问五、六个非洲国家，感触颇多。无论是发达国家，还是新兴国家，抑或其他发展中国家，都应责无旁贷地在自身发展的同时要帮助非洲共同发展。非洲面积达3000多万平方公里，人口超过10亿，拥有丰富的资源，勤劳的人民，广袤的土地，从长远的角度看，极具发展潜力，但目前仍处在比较缓慢的发展阶段。

如何帮助非洲国家把可可豆变成巧克力，这是包括中国政府在内的国际社会需要经常深思的问题。现在，中国的人均国内生产总值世界排名仍在100位左右。中国还有许多贫困人口，进一步发展还有相当长的路要走。但我们一定会在自身发展的同时，逐步帮助非洲的兄弟姐妹，让他们发展得更快一些、更好一些。

中非合作论坛部长级会议每三年举行一次，明年我们将举行第五届会议。会议将讨论如何在新形势下与非洲共同发展。我认为，非洲发展还需要解决几个关键问题。

首先是农业特别是粮食问题。非洲拥有大量土地，但是饥饿问题始终没有得到根本解决。近年来，中国对非援助政策进行了战略调整，从过去重点帮助建设标志性建筑项目更多地转向民生领域，发展农业、卫生和教育事业，首先是解决粮食问题。我们的初步做法是在一些适合发展农业的国家投资建设农业示范中心。通过这些示范中心，将种子、技术等推广到周边国家。今后中国将继续开展此类项目。我们在开展项目时要注意选择合适的品种，解决好粮食短缺问题，同时还能通过深加工有所增值。

在多哈回合谈判中，我们同发展中国家一起坚决要求发达国家减少农产品补贴。如果他们不减少对本国的补贴，那么非洲的农业也很难发展起来。与粮食相关的还有以农产品为原料的工业，比如非洲有四个产棉国，因为受发达国家农业补贴的影响，竞争力较弱。我们也想为他们建立以棉花品种为主的示范中心，将棉花加工、纺纱、织布直至成衣的技术转移到非洲国家，使得这些国家的棉花不仅能顺利出售，而且还能增加附加值，增加税收，创造更多就业，改善人民生活。即使在不与多哈回合谈判挂钩的情况下，我们也愿主动为非洲解决棉花生产和深加工问题。非洲农业产出低，还有一个原因是缺乏必要的农业灌溉系统。非洲的农业要从根本上解决问题，除了通过建立农业示范中心推广技术外，还要调动从事农业人员的积极性以及对水利灌溉系统进行必要的投资。这需要更多国家和国际组织的共同努力，中国愿意在其中发挥积极作用。

其次，是有关非洲能源矿产资源的开发问题。前不久，我看到有一个大国的国务卿指责中国到非洲去掠夺，去进行新的殖民主义。我不想进行辩论，但这些指责是毫无根据的，也得不到多数非洲国家和人民的认同。我觉得尤姆凯拉总干事提出的问题的确值得思考，如何把非洲的矿产变成产品，为非洲增加更多的就业和税收。事实上，非洲国家向我们的企业推荐资源类项目时，也要求把更多的产品加工工序，特别是初级加工留在非洲，增加产品附加值，解决当地人民的就业。我们很多企业已经这样做了。我访问赞比亚时了解到，此次金融危机发生后，一些国家的企业因国际资源价格过低而放弃了当地两家铜矿的生产，只有一家中国有色金属企业坚持生产。赞方希望中国企业收购那两家企业放弃的铜矿，为当地几千名工人解决就业问题。这家中国企业还在当地收购了一家医院专门为矿上的工人看病，同时发展副业，解决矿工家属就业。我相信，这不是唯一这样做的中国企业。我希望今天在座的企业家也能够这样做。当我们去非洲从事资源开发时，应注意保护环境和生态，同时应把更多初级产品的加工环节留在非洲，创造就业机会，加强培训，改善医疗条件。所以，这家中国有色金属企业值得其他企业学习。

再次，需要重视改善投资环境问题。我问过中国从事鞋、服装、箱包等劳动密集型产业的企业家为什么不到非洲进行投资，他们反映，到非洲投资较少的主要原因是对非洲不了解，对市场环境和基础设施条件不满意。从总体上来看，非洲目前的投资环境与欧洲、美洲、亚洲相比确实存在差距。这些差距是非洲长期遭受殖民统治造成的。现在，全人类都有责任共同努力帮助非洲缩小这些差距。非洲的电力供应不稳、交通运输条件落后，要改善现有的基础设施，可以考虑支持建设区域性的供电系统和交通运输网络，打破国与国的界限，形成互联互通的区域系统。这样市场大了，基础设施条件也会好了。如果需要的话，中国愿意考虑帮助非洲搞好相关规划，可先从某一个领域开始入手。

另外，非洲国家缺乏实用技术人才和相关的职业技术教育。我们愿意在教育领域，特别是在职业技术教育方面与非洲国家合作，提高人的技能和素质。在座的有来自30个非洲国家的50多名高级官员在中国学习考察，我们愿意分享中国在三十多年改革开放进程中的经验教训。中国刚刚改革开放的时候投资环境较差，我们采取了逐步开放的措施。先是建立了四个经济特区，厦门是当年四个经济特区之一，如今厦门建立经济特区已经三十年了。设立特区的目的是，在当时总体的投资环境、人力资源、基础设施还不尽人意的时候，把特区的投资贸易环境搞得更好一点，使这些地方像试验田和孵化器一样创造好的环境，企业先能站住脚再逐步地扩大。四个经济特区再加上一个海南岛的开放，后来就形成了五个特区，以后我们又有了沿海14个城市的开发开放，发展到现在，全国国家级的技术开发区已经有128个，他们引领着中国的工业化新的潮流，新的产业，新的创新。

我想我们的非洲兄弟是不是也可以考虑，在总体环境还不尽人意的时候，在某一个地方，比如说在一个城市的卫星城作为未来工业化的一部分，做一些特殊的政策安排，使得这些地方拥有与亚洲、美洲、欧洲相当的投资环境，使得这些地方能够吸引非常优秀的人才。我们要共同播撒非洲工业化的种子，我相信它会生根、发芽、开花、结果的。我们愿意向你们介绍中国的开发区的做法，包括行政体制、财政制度、人员培训和国际合作等方方面面。我们也有早期与新加坡合作的工业园区。我们很希望非洲也能有这样一些特别吸引中国企业去投资的园区，在那里能够享受一流的服务。我相信，中国的企业中有很多想到国外去发展，如能有这样的沃土是他们所愿意选择的。

这是我近几年访问非洲后形成的几条不成熟的想法。我相信未来的非洲具有光明的前景，但要走向光明的彼岸需要我们付出艰辛的劳动。应该指出的是，我们的发展经验不一定完全适合你们。你们需要从自身国情出发，来设计制定你们的发展计划。中国人民和非洲人民有着非常深厚的感情，我们始终是你们的兄弟，朋友。我们愿意毫无保留地向你们分享经验，提供支持。我们希望采取以下措施支持非洲的发展：

第一，鼓励和支持中国企业扩大对非洲投资，并积极引导投资向农业、制造业、金融、商贸、环保等领域拓展。

第二，帮助非洲制定区域电力、交通、通讯等项目的规划，不断改善基础设施条件，支持非洲区域的一体化进程。

第三，加快已有经贸合作区建设，鼓励中国企业向非洲员工传授技术，增加当地民众就业。

第四，加大对非洲国家重大建设项目的融资力度，充分利用中非发展基金、非洲中小企业发展专项贷款等融资平台，支持非洲经济多元化发展。

第五，继续积极落实2009年中非合作论坛第四届部长级会议的成果，以及2010年联合国千年发展目标高级别会议的承诺，进一步深化南南合作，真心诚意帮助非洲国家提高自主发展能力。

第六，支持非洲国家在多哈回合谈判中争取自身利益的主张。中方期待，多哈回合至少能在发展中国家特别是最不发达国家最为关切的领域取得实质性成果，实现早期收获。为此，我们希望所有的发达国家和发展中国家都能付出最大的努力，我们也愿意在这方面表示我们自己的决心和雄心。

非洲人口占了世界人口的1/7，非洲的发展是世界可持续发展不可或缺的组成部分。作为非洲最真诚可靠的朋友，中国愿意与非洲各国一道。共同营造稳定、公平、开放的贸易与投资环境，深入探讨双方合作的新领域和新途径，积极推动中非经贸关系不断向前发展。

预祝中非投资合作高级别研讨会圆满成功，也希望30个国家50多位部长和高官在中国生活愉快。中国传统的中秋节快到了，祝大家节日快乐！

联合国工业发展组织总干事尤姆凯拉

在“中国—非洲投资合作高级别研讨会”开幕式上的演讲

尊敬的陈德铭部长阁下，尊敬的各位来宾，女士们、先生们，刚才陈德铭部长做了精彩的发言，希望在场的非洲同胞会后认真研究陈部长的发言稿。陈部长讲了所有我想讲的内容，也回答了我想在此提出的问题。今天早晨，我在“2011国际投资论坛上”提出，我们在非洲的梦想是如何把可可变成巧克力。在此，我想问你们，如何让中国朋友和伙伴相信，你们已做好了吸引中国投资的准备？

刚才陈部长已就非洲国家如何吸引中国投资提供了很好的建议。要想吸引中国投资，我们还有很多要做。陈部长提到了电力、基础设施、物流和港口设施的问题，他讲得深入浅出。如果非洲依旧是目前全球能源成本最高且能源供应不可靠的地区，那就很难实现工业发展，吸引制造业投资。非洲有些国家港口清关需要三周甚至一个月的时间，这么长的时间，马来西亚的竞争对手早已经完成生产、发货、买方收货的过程了，但我们的进口商还在等待商品在港口清关。

我注意到，陈部长还有更深的想法，他强调了加强区域合作的重要性。非洲目前面临的现实是，一些国家经济总量太小。作为联合国工业发展组织总干事，我深知，工业发展是个长期的过程，需要大市场。因此，非洲需要区域一体化，将各国市场组合成大市场，以吸引投资。例如，塞拉利昂太小，很难吸引投资建设钢铁厂，但可以联合周边产铁矿石的利比亚和几内亚，共同引资建设钢铁厂。刚果可以跟尼日利亚、加蓬等国联合起来，建成大型的石化企业。

今年早些时候我访问加纳时曾谈到经济多样化问题。加纳今年开始出口石油，我与加纳工业部长谈到进一步实现工业化的问题。陈部长刚才提到如何才能吸引中国投资者帮助非洲农业实现从初级产品向制成品的转型。这正是非洲国家的梦想。非洲可以为中国生产农产品和食品。中国企业在非洲建厂、赚钱、然后把产品出口中国，这就是双赢。非洲要吸引中国投资农业产业的整个供应链，也就是我说的把可可加工成巧克力的问题。

陈部长刚才也提到了棉花四国问题。近期，工发组织完成了一个报告，主要是研究马里、布基纳法索、科特迪瓦和贝宁这样的国家能否向中国消费者提供棉花和高质量纺织品。研究报告结论是肯定的，四国联合起来可以做好整个纺织品供应链。

女士们、先生们，请你们认真阅读陈部长的讲话稿就知道该怎么做了。工业发展不是慈善事业，需要长期的努力，这也是中国取得成功的关键。中国今天的成就不是一蹴而就的，中国有自己的发展愿景和想法，而且不断调整自身的经济发展结构，这一点正是非洲需要学习的。因此，我不谈非洲减贫的问题，不谈将非洲人均收入翻倍，由每天一美元增长到二美元，非洲依旧贫困，这是短期目标。我要谈的是在非洲创造财富，进行投资，实现真正意义的经济增长，这才是长期的目标。我们应当向中国学习如何实现这一目标，我们需要有决心，需要制订长远的目标。我希望大家在这个培训过程中能有所收获。作为一个联合国机构，我们的目标是给大家创造机会，提供建议。希望你们充分利用这些建议。

谢谢大家！

第五篇：四小庆祝六一稿件(发往导报)

高新四小欢庆“六一”系列活动精彩纷呈

六一节前夕，高新四小以童话剧展演的方式带给了全体少年儿童一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

27日早晨，高新四小的校园被五彩的风车装点的格外美丽。这样美好的日子里，高新四小师生齐聚操场，观看三年级一班全体师生编排的《彼得·潘》、四年级二班全体学生参演的《人鸦》两部童话剧。梦幻般的舞台效果，扣人心悬的剧情，学生精彩的表演，引得全体小观众不时爆发出阵阵掌声。在这样独特的节日里，这样独特的活动，这样美好的记忆会让孩子们一生珍藏。

高新四小一直坚定地走在新教育的道路上，形成了特色鲜明的“每天一首诗，每月一本书，每年一部剧”的新教育课程体系。此次展演的，是2013年《冬天里的童话》系列童话节活动的精彩剧目。作为师生共读的一部分，童话剧已经成为四小孩子的一个生活方式，通过每年一部童话剧，让每个孩子都能发挥自己的最大潜能，获得真正的成长。

童话剧是一个复杂和系统的过程，所以在为期半年的童话剧筹备过程中，每一个班级先进行了童话共读，之后分别成立了有老师、全体学生、全体家长组成的剧本编写组、道具制作组、舞台效果组、服装道具设计制作组、排练组、摄影摄像组、海报设计组、邀请函制作组等诸多童话剧任务小组，完成了一个个具有挑战性的任务。在这样的过程中，通过所有人的广泛的参与，共赴一场盛大的阅读盛典，共同经历这样的生命体验，逐渐拥有自信，敢于应对挑战，从而将那些最伟大的故事与经典童书深深地刻写在各自的生命之中，促进了学生人格的成长。四年级二班童话剧《人鸦》中一只小乌鸦的扮演者郝俊赫说：“参与童话剧丰富了我的想象力，锻炼了我的语言表达能力，使我更加能够体会人物内心世界，更加懂得真、善、美。”三年级一班的童话剧中彼得潘的扮演者贺冠伟小朋友说：“在童话剧的舞台上，我觉得自己非常勇敢，非常自信。好像我就是剧中的人物，体会着伟大的经过。”