第一篇：学习朱秉才先进事迹的体会
学习朱敏才先进事迹的体会
民新小学
杨乔
对朱敏才先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教29年都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？
朱敏才说：“虽已是古稀之年，但只要我们还能动，就希望在这里继续教下去，让山里娃也能和城里娃一样，能大声流利地说好英语、学好英语。” 教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？
不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。朱秉才不计个人得失，一心只为教育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
朱敏才不是“完人”，但他把有限的积淀变为无限的延续，我们向朱秉才学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。
执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。朱秉才不惧清贫，不惧寂寞，不计报酬，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。72岁的朱敏才说：“支教是一生最美回忆。”这句话真的使我好感动。
教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。
所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。
朱敏才的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名教师，我珍爱这一岗位，我一定努力，持之以恒，把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
2014年5月6日
第二篇：学习朱敏才夫妇先进事迹心得
学习朱敏才夫妇先进事迹心得体会
辽宁省实验中学营口分校 原玉石
通过学校组织学习了朱敏才夫妇先进事迹，心灵受到了极大的震撼！我被这些感人事迹深深感动的落了泪，他们给了我太多的感动，我为我们教师队伍中有这样好的教师而感到骄傲和自豪。我们要学习朱敏才、孙丽娜老师热爱教育、矢志不渝的崇高精神。
朱敏才曾是驻外工作17年的外交官，老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。9年前，他们得知贵州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。2005年5月，他们在贵州望谟县复兴镇第二小学开始了支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯。在黔西南州兴义市尖山苗寨小学支教时，夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。夫妇俩通过上课、游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂礼貌，也了解了“世界”的含义。9年来，两位老人的足迹遍布贵州七八所乡村小学，目前在遵义县龙坪镇中心小学。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病，但他们说：“能发挥余热，是我们最大的满足。孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。”
从朱敏才、孙丽娜老师的身上，让我看到了教师对教育的一种执着。我时刻严格要求自己，以饱满的激情，百倍的信心，千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对党的教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方。教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟。关爱学生、团结同事，对学生要有耐心、爱心、恒心；对同事要有真心、热心、诚心。教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。教育是教师奉献爱心和情感的工作。一个教师如果没有爱，就奢谈什么耐心、细心和责任心。老师的爱是博大的，但这种爱不是溺爱。因为溺爱不是真正的爱，放任不是爱，对学生严而有格，严而有度的要求，使他们能得到最大限度的发展才是对学生的真爱。若有人问起我：“热爱教育吗？” 我会毫不犹豫地回答：“矢志不渝！” 我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。真所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
我们要学习朱敏才、孙丽娜老师舍小家、顾大家的无私奉献精神。
他们支教9年，除了儿子和女儿，其他亲友甚至不知道他们在做什么,只知道去了贵州；这9年，朱敏才没回过一次北京；这9年，孙丽娜一人奔波在贵州和北京间，处理家事、为老伴拿药；这9年，夫妇俩的足迹遍及望谟、尖山苗寨、遵义龙坪等地，哪里最需要就去哪里，与山区的孩子们建立了深厚的情谊。朱敏才已经9年没有回过北京的家了，每年春节都在小学里过，因为年事渐高，72岁的他患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合症等危险疾病，孙丽娜两个月左右回趟北京，除了给自己看病，还要给朱老师拿药。朱敏才、孙丽娜老师忠诚于党的教育事业，心系祖国教育的未来、模范履行人民教师的光荣职责，用自己的辛劳汗水谱写了一曲曲辉煌灿烂的教书育人的动人乐章，为教育事业作出了突出贡献，其思想境界之高，业务技能之精，事业心之强。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想这句警句用在他们身上是太恰当不过了，他们用自己的心血在校园中永驻光芒!而他们无私奉献的精神，正是我们广大教教职工学习的榜样。
我们要学习朱敏才、孙丽娜老师爱校如家、爱生如子的高尚情怀。
在支教的9年里，他们选择教育最需要的地方，也是条件最艰苦的地方工作，他们是扎根基层、为人师表、教书育人、默默奉献的先进典型人物。
反思自己，我们有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我们有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢„„
反思自己，有时候我们是不是会觉得教起来很累？是不是会抱怨？是不是会觉得生活很乏味？现在我才发现我的工作很有意义。
反思自己，以前老是觉得孩子们学习不认真，调皮捣蛋。可是现在看来，他们真的很可爱。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，他们的事迹，让我重燃教育的热情，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
我们要学习他们大力弘扬立足本职、爱岗敬业的工作精神，向先进学习，向榜样看齐，学习他们脚踏实地、一丝不苟的工作态度，学习他们任劳任怨、甘为人梯的奉献精神，学习他们爱校如家、爱生如子的高尚情怀。不断提高教育教学能力和水平，争做师德的表率、育人的模范、教学的楷模，在教育系统里进一步掀起创先争优、学习先进典型的热潮，我将结合当前党的群总路线教育实践活动的开展，以朱敏才、孙丽娜老师为镜子，做师德高尚、师级高超、师风严谨的人民满意的教师，为创建和谐、文明的马蹄教育强镇，作出新的更大的贡献！
2016年04月18日
第三篇：学习朱有勇院士的先进事迹体会
学习朱有勇院士的先进事迹体会
他是著名的科学家，也是成长于土地、收获于土地的农民；他是大学校长，也是身先士卒、30年永远在科研第一线的优秀共产党员。在学术界，他是公认的生物多样性控制病虫害研究的开创者和集大成者；而在农民眼中，他就是一个对田间作物搭配最在行不过的庄稼好手。什么是新时期的农业科学家？朱有勇院士给了我们最好的诠释。
他不仅是中国工程院院士、著名的植保专家，更重要的是他是个奉行“土地出成果”、“动手出成果”的实干家。在红河、文山、昭通等地农村，朱有勇是最受农民欢迎的科学家，不是因为他能挽起裤脚就下田干活，而是他的一个又一个金点子总能让农民增产又增收。
1955年11月出生于云南省红河哈尼族彝族自治州个旧市卡房镇的一个地道的农民子弟，如今已经是云南农业大学校长，国家 973 计划项目的首席科学家； 在国际上创建了“水稻遗传多样性控制稻瘟病理论和技术”，“生物多样性控制植 物病害理论”； 主持完成国家 973 项目、863 项目、重大高新技术项目和国际合 作项目二十余项；在 Nature，PLoSONE，Phytopathology，BioSicence 等国内外 学术刊物发表论文 160 余篇，出版专著 5 部，发明专利二十余项；获国际、国家 和省部级科技奖 12 项；中共十六大、十七大代表、十八大代表；中国工程院院士。朱有勇校 长从一个农民成长到院士用了 30 年的时间，坚持一个科学梦想，在试验中默默度过了人生的三分之一，正是这份执着使他的试验成果得以在世人面前展现，正是这份执着成就了他今天的一切。
要学习朱院士心系国计民生、立志奉献“三农”的爱国精神。因为热爱土地热爱农民，他才放弃国外优厚的生活，回到云南搞科研；因为热爱土地热爱农民，他独辟蹊径找到了作物品种多样性控制病虫害的有效方法，并在传统技术基础上进行创新，建立了一系列作物多样性控病增产新技术；因为热爱土地热爱农民，他才30年如一日地坚守在该科研领域，将这项技术在农村大面积推广应用，全国11省市累计推广1.2亿余亩，使百万农民从中受益。如他所说：“我们今天 1
取得的研究成果得益于我国传统的栽培技术。”正是对家乡的“爱”和对云南的“信”，使朱有勇院士坚信这个领域的一切未解之谜都能在这方山水中找到科学答案，并造福一方百姓。
要学习朱院士团结协作精神和感恩之心。把成功归功于团队，常怀感恩之心。在朱有勇看来，他所取得的成绩，除了是他自己几 十年坚持的信念，是学农爱农、潜心研究的结果，更是天时、地利、人和等因素的体现。朱有勇的研究被认为是国际上利用生物多样性促进粮食安全的成功范例。面对着所有的荣誉，朱有勇都会在一切场合说，这不是他一个人的功劳，是一个团队智慧的结晶。朱有勇院士经常说：“天时就是党和国家重视人才和培养人才，尤其是云南省委、省政府长期给予研究团队的大力支持，建立了良好的科研平台和研究环境，省里的领 导多次到田间地头现场办公；地利就是云南的地理地貌多样性、气候多样性、生物多样性、生态多样性和文化多样性，为我们的研究提供了不可替代的地利条件；人和就是云南农大治 学严谨、团结进取的团队精神。尤其我们这个研究团队数十年如一日，几代人坚韧不拔，团结拼搏。而我，永远是团队的普通一员。把论文写在祖国广袤的大地上，就是我最欣慰的事 业，也是最大的福。”“如果没有这一切，就不会有我的研究，更不会有今天的成就，所以，我真的是要感谢天，感谢地，感谢党和政府，感谢农民，感谢我的团队，感谢所有的一切，是他们成就了今天的我及我的事业。”朱有勇说得很认真，很诚恳，他没有把功劳归于自己 一个人，他怀揣着的是一颗感恩的心。
通过此次学习，我受益匪浅，在今后的工作、学习和生活中，我将以朱院士为榜样，要树立“顶天之勇气、立地之精神”，修德、修身、修业。
第四篇：学习朱敏才榜样心得体会
观看《讲述》
朱敏才和孙丽娜先进事迹心得
小关小学--
一位驻外17余年的外交官，一位年逾七旬的老人，放弃了北京安逸的晚年生活，来到我们贵州这些贫瘠的乡村小学，无怨无悔地为我们家乡的这些孩子们奉献着他们夫妇俩晚年的余晖。作为一名年轻的人民教师，听着老人的讲话，看着他们的行为，我深受启发。特别是老人如此大的年纪，如此高的学问，仍不忘学习，与时俱进，活到老，学到老的精神，更是我们年轻人学习的榜样。
一、不断学习，努力创新
江泽民在北京师范大学百年校庆会上提到：“希望我们的教师严谨笃学、与时俱进。”学习，是前进的基础，有一个说法很是形象：学习即“充电”。教师这一特殊职业，不但要有丰富的学识、而且要有与时俱进的教学理念。只有不断的给自己充电，才能更胜任自己的工作，才会在工作中形成自己的特色。
审视现实，我们不得不承认，现在教师的学习风气正日渐消退。原因有多种：有的年长者认为自己已定型，学习更多的是年轻教师的事情；有的年轻教师因为工作时间短，尚未体会到不学习的后果；有的安逸思想严重，不愿学习；有的有心学习，却因工作的繁重而没时间„„因为这些所谓的“原因”，导致教师不愿多花点时间看书，不愿外出培训、听课。
在我十分忙碌时，我也曾抱怨：没时间停下来学习。一位友人于是送给我一句话：不能埋头干活，还必须抬头看天，不然会将方向迷失。是的，总是“忙碌”只能变成碌碌无为，即使做得再多也无法让自己真正的得到提升，反思这些所谓的“原因”，只不过是个偷懒的借口罢了，它不应成为我们进步的绊脚石。
有志者事竟成！我们学习的途径是多样的：可以与书本、网络对话；可以向身边的优秀教师学习；可以在各级各类培训、教研活动中学习；可以通过自我反思学习„„
我们学习的时间也是充裕的：工作中可以学习，休闲时可以学习，交流中也可以学习„„
学习的关键是自己是否有恒心、有毅力，是否将学习当做自己工作和生活的一部分。优秀共产党员之所以优秀，与他们的持之以恒的学习密不可分。
二、把教育事业当作爱的事业
教育是“人与人的对话”，爱，是师生沟通的桥梁。朱敏才老人，在尖山小学，面对孩子们的种种困难，不是置之不理，而是不断思索，发明创造了“尖山棍法”为孩子们解决了野狗阻路的困难等等„„
“爱是什么？她是人类最美好的语言”。在充满爱的眼神里，我们将不会看到落后生、不会看到“弱智生”、不会看到不听话的孩子，他们都是祖国的花朵，都是每个家庭的希望。学生们读懂了教师的爱，他们用自己的进步和成绩来回馈这一份份沉甸甸的爱，教育事业成了爱的事业。
一时的“爱”能做到，贵在持之以恒的“爱”。无论是喜笑颜开时还是烦闷苦恼时，无论是对待品学兼优还是存在差异的孩子，我们都应保持对孩子的爱，让学生在爱的海洋里成长，让自己的事业在爱的浸润中发展。
三、爱岗敬业，乐于奉献
随着社会的发展，人们的价值观有了改变。似乎“奉献”离我们现实已有了距离，甚至有时这个词还有了贬义倾向。难道真正的奉献已不复存在？我们不需要奉献精神？不，就在我们身边的朱敏才老人夫妇却为我们做出了奉献的榜样。
他们不要报酬，甚至还为他们的这份爱还自帖着生活费，车费，为我们这个地方的孩子们无私的奉献着，教育着一批又一批可爱的孩子们。朱老人在外支教七年，从未回过一次家，用他爱人的一句话来形容再贴切不过了：他的这种行为，简直比大禹治水还“大禹”。
物欲横流的今天，人们更多的奢望自己过着安逸的生活，更多的将自己的工作和金钱加以权衡，将自己的利益放于首位。然而，这就是人生的追求吗？这就是所谓的幸福？
记得小时候，就曾听说过“老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人”，觉得老师是多么的伟大。而如今，这种观念已被尘封，觉得那很傻，殊不知，从另一个角度来说：“教师燃烧自己的同时，也享受了自己的辉煌”。
我想，我们应该换一个角度来看待自己的这份工作，把它当做一份事业来经营。如果仅是将教师看做一种谋生的职业，那么根本谈不上奉献，会不愿为学校多做一丁点事，不愿在学校多留一分钟。而如果把他看做自己的追求，自己人生价值的一种体现，将会更加热爱这份职业，会树立自己的奋斗目标，会愿意更多的去思考该怎样做得更好，怎样让自己有更大的收获，因而也会付诸于行动。当自己真正投入教育事业、认真做好每一件事、不计较个人得失时，这份事业也将会回报你最大的幸福和满足感。
2014-9-4
第五篇：学习张继才先进事迹学习心得
学习张继才先进事迹
---------学习心得1
近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。
王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略位置十分重要。1985年部队撤编后，设立民兵哨所，但因条件艰苦，先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。2014年，王继才夫妇被评为全国“时代楷模”。今年7月27日，王继才在执勤时突发疾病，经抢救无效去世，年仅58岁。
王继才同志立足平凡岗位，却用一生不平凡的坚守诠释了信仰的力量。一个岛两个人的担当、一座塔几排房的坚守、一辈子一面旗——王继才夫妇身上折射出来的敬业精神、担当精神和奉献精神值得我们学习。身为一名青年党员，表示被他们“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”深深所感染，为国担当的热血和激情油然而生，在今后的工作和生活中，定会不忘初心、牢记使命，不断强化忧患意识和使命意识，勇担复兴大任、争做时代新人，以最青春的姿态投入工作，发挥青年党员的活力，为全面实现高质发展、后发先至，贡献自己的青春！
学习张继才先进事迹
-------------学习心得2
开山岛位于我国黄海前哨，面积只有两个足球场大，战略位置十分重要。1985年部队撤编后，设立民兵哨所，但因条件艰苦，先后上岛的10多位民兵都不愿长期值守。
王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。2014年，王继才夫妇被评为全国“时代楷模”。今年7月27日，王继才在执勤时突发疾病，经抢救无效去世，年仅58岁。
对于王继才夫妇来说，家就是岛，岛就是家，热爱这一片热土，坚守自己的诺言，为国防事业尽自己的一份力！
英雄已逝，当大多数人都在追思怀念的时候，有人却发出了不同的声音：选择用大半生去守护一座孤岛，这样的一生，是不是太傻了？然而，在这个灯红酒绿，个人主义至上的年代，我们最缺失的便是这种“傻气”。
人人都削尖了脑袋，要往世俗定义的统一成功学里钻，比如家产万贯，身份显赫，名扬四海……但能够定义一个人这一生的，远不止这些。
傻子如王继才，以祖国安危为己任，虽一辈子籍籍无名，却甘之如饴；虽一生孤苦，却成功守卫祖国疆土，保障人民安全。
这样的人生，难道不成功？这样的抉择，简直太勇敢！知晓了即将面临的苦痛与牺牲，依然坚持前行的，不是傻子，而是真正的英雄。
钱财和地位，永远只是小我层面的成功，这样的成功，也远没有奉献和博爱来得有意义。
王继才，便是我们当今这个时代当之无愧的英雄。
如今，在我国广袤的疆土上，这样去牺牲自己的一切来守卫国土的哨兵，还有很多很多。我们或许不知道他们的名字，但是却始终处于他们的保护之中。
他们，应该得到我们的景仰和尊重！
学习张继才先进事迹学习心得3
前几天镇政府组织收看了《一生一座岛！守卫孤岛30余年的王继才走了》的微电影，引起了我的关注，因为我记得在连云港市的灌云县开山岛上的确有一对夫妻常年守卫孤岛，关于他们的故事媒体已经报道过很多次了，正因为有这个印象，所以急忙点开文章看看是不是他，结果还真是。从1986年到今年2018
年，王继才与妻子在开山岛哨所已默默守岛32年，印象中他是一位憨厚高大又非常有毅力的汉子，谁知却因病医治无效而去世。今天上网又看到了一条消息：“中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。习近平指出，对王继才同志的家人，有关方面要关心慰问。对像王继才同志那样长期在艰苦岗位甘于奉献的同志，各级组织要积极主动帮助他们解决实际困难，在思想、工作和生活上给予更多关心爱护”。
习总对一位守岛的哨所所长评价这么高，那“王继才”到底是怎样一个人呢？
我觉得在习总的这条重要指示中我们应该留意三句话，第一句是“用无怨无悔的坚守和付出”；第二句是“在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章”；第三句是“长期在艰苦岗位甘于奉献”，通过这三句话稍加思考一下，我们就会知道“王继才”到底是怎样一个人了。
“用无怨无悔的坚守和付出”：
其实在“王继才”守卫海岛之前，已经有四任守岛者先后退出了，而且这几任守岛者在岛上呆的时间都不长，最短的只呆了三天，但“王继才”自从担起这份守岛重任之后立刻就在岛上扎下了根，他曾说过““我是农民的儿子，为了一个承诺，我选择了上岛；我是哨所的民兵，为了一面国旗，我留下来守岛；我是一名共产党员，为了一个信仰，要在开山岛守下去，直到守不动的那一天”这样的话，可见他以岛为家、守岛卫国的爱国奉献精神，同时也让我们看出了一名共产党员本着初心的那份执着和坚守。
“在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章”：
夫妻二人上岛守卫祖国疆域，每天清早升国旗、白天例行巡岛、观察监视和报告海上空中情况、写守岛日记的记录等等，这些常年如一日的重复工作看上去是那么的平淡，对于普通人来说是引不起丝毫兴趣的，但“王继才”于岛上一干就是32年而且每天都不会有丝毫的怠慢，从这点看平凡的岗位就已经变得不平凡了，另外我认为，在荒无人烟的小岛上默默无闻几十年如一日坚持做着这些“小事”人本身就让人佩服和敬仰，更何况“王继才”是甘守荒岛、只身为国，他说“守岛就是守家，国安才能家安”，他的这些常年举动和卫国之语，都在为他谱写着不平凡的人生华章。
华冲镇水务站
尹卫东
2018年10月10日
学习张继才先进事迹4 学习心得
前几天镇政府组织全体工作人员收看了《一生一座岛！守卫孤岛30余年的王继才走了》的微电影，对我感触很深
在“王继才”守岛之前的那四任17个人为何呆不了几天就纷纷离岛而去？因为岛是荒岛，不但远离人烟还无电、无树、无淡水，因此陆续前去的4批人才因为忍受不了岛上的孤独和恶劣环境而打了退堂鼓’由此可见守岛岗位之艰苦。其实“王继才”的家人也都不同意他来，但是他硬是瞒着家人登上了开山岛，随后他的妻子也勇随其后以哨员的身份陪伴丈夫一同守卫海岛。看了他们的详细报道之后我觉得对于他们守岛、建岛的艰辛历程可以大书特书，比如没有水他们就向渔民寻求淡水，比如上岛之初一盏煤油灯、一个煤炭炉、一台收音机就是“王继才”岛上的全部家当；再比如岛上无植物，几经播散几经失败直到成功长出树苗等等，再比如遇台风、岛上产子、捕鱼摸虾来补贴家用等等生活细节又都让我们看到了夫妻二人在岛上生活的艰辛，冬天靠煤炉取暖、夏天忍受烈日和特大蚊虫的叮咬，这些都是岛上的生活，但是不管在岛上历经多少艰难困苦，“王继才”的守岛信念却越来越历久弥坚，“倾一腔热血唯酬夙愿，守万里海疆不忘初心”，这就是“王继才”长期在艰苦岗位甘于奉献的最好诠释。
“王继才”把一生都无私奉献给了国防与海防事业，他这种崇高的爱党爱国坚贞不渝的精神，不但让我们感动，同样也值得我们向他学习。
“王继才”生前曾说：“家就是岛，岛就是国，我会一直守到守不动为止”，他，真的做到了！
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