铁西小学2011年功能党小组工作计划.

第一篇：铁西小学2011年功能党小组工作计划.

铁西小学2011年功能党小组工作计划

为认真贯彻落实党中央的十七大和十七届四中、五中全会精神,进一步加强基层党支部建设,创新教育系统党支部设置形式,把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量,充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范带头作用,根据《自治区教育工委教育厅党组关于在全区教育系统基层党支部中建立“功能党小组”的意见》(宁党教工委【2010】9号文件精神,在2010年开展此项工作的基础上,结合本校实际,就今年的功能党小组工作制定本计划如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐为出发点,以充分发挥教育系统基层党支部的战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用为目标,进一步创新党支部设置形式,不断提高教育系统基层党支部建设水平,为区教育事业科学发展提供坚强的政治和支部保证。

二、基本原则

坚持围绕中心、服务大局,灵活设置、便于操作,改革创新、积极探索,注重实际、务求实效的原则,根据学校中心任务和党员队伍建设实际,建立“功能党小组”,开展“创优争先”活动,确保党支部和党员队伍始终充满生机活力。

三、活动主题

充分发挥党员在教育教学一线的先锋模范带头作用,结合教职工 的岗位职责、专业特长和综合素质等,依托学科组、年级组、行政处室、后勤班组,组建“功能性党小组”,各支部要制定活动制度、职责,因地制宜的开展活动,同时开展争当“优秀共产党员”、创建“先进基层党支部”活动,培养、树立一批充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用的先进基层党支部和优秀共产党员,努力促进教育事业科学发展。

四、功能党小组设立机工作职责

再2010年工作的基础上,按照我校实际情况,依旧设立四个功能党小组:(一师德师风建设党小组 组长:王海容

成员:李兴平兰成虎姜华 各班班主任

工作职责:负责全校师生的德育建设工作。(二教学研究党小组 组长:王晓英

成员:教研组长及骨干教师

工作职责:通过组织开展教育教学研究,制定工作计划和工作思路,开发校本课程,开展“师徒结对”、“一名党员帮助一名学生”活动和信息技术教育培训、教育教学经验交流等活动,提高了教师的教育教学水平,提升了学校的教育教学质量。

(三教育安全党小组 组长:兰成虎

成员:杨明贵姜华杨茂礼马生红

工作职责:组织班主任利用班会、专题会议对师生进行道路交通、冬季用煤用电、疫情防治、地震知识安全教育等活动,加强了对学生的安全管理,营造了和谐安全的育人环境。

(四廉政建设党小组 组长:杨明贵

成员:马玉明王海容兰成虎周学志

工作职责:通过组织学习《中国共产党章程》、《保持共产党员先进性教育读本》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪条规,开展廉政文化进校园、进班级活动,开辟廉政文化建设专栏等,增强了师生的民主监督意识,提高了学校民主法制化管理水平。

铁西小学 二0一一年三月

第二篇：功能党小组

广武中心小学2013 开展“功能党小组”活动计划

为认真贯彻落实党的十八大精神，进一步加强基层党组织建设，创学校党组织设置形式，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范带头作用，根据局党委和党支部工作安排和部署，制定本计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐为出发点，以充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用为目标，进一步创新党组织设置形式，不断提高基层党组织建设水平，为广武地区教育事业科学发展提供坚强的政治和组织保证。

二、基本原则

坚持围绕中心、服务大局，灵活设置、便于操作，改革创新、积极探索，注重实际、务求实效的原则，根据学校中心任务和党员队伍建设实际，建立“功能党小组”，开展“创优争先”活动，确保党组织和党员队伍始终充满生机活力。

三、活动主题

充分发挥党员在教育教学一线的先锋模范带头作用，结合教职工的岗位职责、专业特长和综合素质等，依托学科组、年级组、行政处室、后勤班组，组建“功能性党小组”，支部要制定活动制度、职责，因地制宜的开展活动，同时开展争当“优秀共产党员”、创建“先进基层党组织”活动，培养、树立一批充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用的先进基层党组织和优秀共产党员，努力促进教育事业科学发展。

四、功能党小组设立及工作职责。按照我校实际情况，特设立两个功能党小组：

（一）青特教师帮扶党小组 组长：张彦军

成员：伏 鹏 哈 攀 刘会艳 邓海龙及骨干教师

工作职责：负责全校青特教师的专业成长工作。通过组织开展教育教学研究，制定工作计划和工作思路，开展“师徒结对”、“一名党员帮助一至两名青特教师”活动、教育教学经验交流等活动，达到提高青特教师的教育教学水平，从而提升学校的教育教学质量。

（二）关爱留守儿童党小组 组长：王自荣

成员：赵 涛 张文娟 孙佳丽及各班班主任

工作职责：通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

广武中心小学 2013年1月 广武中心小学党支部

建立“功能党小组”实施方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，进一步加强基层党组织建设，创新党组织设置形式，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范带头作用，根据教体局党委工作安排和部署，制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐为出发点，以充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用，进一步创新党组织设置形式，不断提高教育系统基层党组织建设水平，为广武地区教育事业科学发展提供坚强的政治和组织保证。

二、基本原则

坚持围绕中心、服务大局，灵活设置、便于操作，改革创新、积极探索，注重实际、务求实效的原则，根据学校中心任务和党员队伍建设实际，建立“功能党小组”，开展“创优争先”活动，确保党组织和党员队伍始终充满生机活力。

三、活动主题

充分发挥党员在教育教学一线的先锋模范带头作用，结合教职工的岗位职责、专业特长和综合素质等，依托学科组、年级组、教务处，组建“功能性党小组”，制定活动制度、职责，因地制宜的开展活动，同时开展争当“优秀共产党员”、创建“先进基层党组织”活动，培养、树立一批充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用的先进基层党组织和优秀共产党员，努力促进教育事业科学发展。

四、活动步骤

按照下列步骤组织开展活动，分三个阶段进行。

（一）深入学习, 宣传动员阶段（2013年1月—3月）

要求：开展调查研究，摸透掌握情况。

学习国家领导人讲话精神，学习各级教育工作会议精神，调研掌握本支部党员队伍结构层次、分布以及党员个人的能力特长等情况，为建立“功能党小组”打好基础，制定、公布“创先争优”工作目标任务。明确创建“先进基层党组织”和“争当优秀共产党员”标准（见附件）。

（二）组织实施阶段（2013年4月——2013年12月）。分三个步骤开展活动。

1.把握功能定位，及时组建成立“功能党小组”，开展“创先争优”活动。“功能党小组”名称可根据工作需要和党员队伍实际确定，做到简单明了、符合实际。可围绕贯彻党的教育方针、提高教育教学质量，设立教学科研、内部管理、德育工作等“功能党小组”，围绕师德师风校纪校风、创建和谐校园、平安校园，设立师德建设、校园建设、文体活动、校园安全等“功能党小组”。党支部研究提出“功能党小组”的初步意见后，在征求党员意见的基础上，召开支部会议研究确定，并在支部大会上进行公布。2.组织党员报名，支部审议决定。召开党员会议，动员党员报名参加。每个党员根据自己能力特长参加其中一个“功能党小组”。支部根据党员报名情况，结合其设岗职责和服务承诺内容，在与党员进行充分协商的基础上，确定“功能党小组”的党员名单，并通过党员自荐、党小组成员选举的方式，推选产生“功能党小组”组长，并在党务公开栏上进行公布。

3.做出责任承诺，组织开展活动，接受师生监督。通过开展党支部向党员群众、局党委承诺，“功能党小组”向党员师生、党支部承诺、党员个人向党小组和群众承诺的“三级双向”承诺办法，切实发挥党组织和党员的作用，更好地服务群众，推动学校发展。

每年年初，党支部都要结合上级党组织的重点工作，广泛征求党员群众的意见建议，确定主要任务、工作内容、办结时限等分别向党员群众和上级党组织作出书面承诺，同时，把承诺事项向“功能党小组”进行分解。“功能党小组”要结合各自工作职责，对党支部的提出的工作任务进行细化，确定“功能党小组”承诺的具体事项，并分别向党员、师生和党支部作出书面承诺。党员个人根据能力特长、岗位职责确定承诺事项，向“功能党小组”和群众作出书面承诺。根据党支部、“功能党小组”、党员个人承诺、践诺情况，按照“优秀共产党员”和“先进基层党组织”标准，开展申报评选活动。以上三个活动步骤为活动基本程序，要循序渐进，逐步加以落实。

（三）总结阶段（2013年12月）。认真总结“功能党小组”创建活动、“创先争优”开展以来取得成功经验。

五、保障措施

（一）加强组织领导，及时督导检查。

成立“功能党小组”建设暨“创优争先”工作领导小组。

组 长：张彦军 广武中心小学支部书记

副组长：王自荣 广武中心小学校长

成 员：赵 涛 广武中心小学工会主席

伏 鹏 广武中心小学教科研主任

刘会艳 三趟墩小学校长

党支部总揽协调，全面把握工作动态，及时研究解决推行“功能党小组”开展工作中出现的问题，定期对工作开展情况进行督导检查，对工作开展扎实有效，成绩突出的党组织、党员给予表彰奖励。

各党小组要积极宣传动员，形成正确的舆论导向，引导广大党员积极参与到创新党组织设置方式和创优争先的活动中来，发挥群众智慧，不断更新活动内容，创新活动方式，确保此项工作取得实效。

（二）建立保障机制，确保发挥作用。党支部要建立健全“功能党小组”和“创优争先”活动管理考评等制度，规范运作方式，引导党员充分发挥先锋模范作用，认真承诺，切实践诺，促进党小组、党员发挥作用。

（三）结合实际，注重实效。要把深入开展创建“功能党小组”和与师德师风主题教育等活动结合起来，与全面提高教育质量、办人民满意的教育结合起来，与党员的思想和工作实际结合起来，坚持与时俱进，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富活动的形式和内容，营造学先进、比先进、赶先进的浓厚氛围，为推进教育科学发展、促进社会和谐提供强大动力和重要保证。

广武中心小学

2013年1月

广武中心小学“功能党小组”

工作评价考核办法

为充分发挥学校党支部领导下的两个功能型党小组的功能性作用，加强各党小组的建设，使我校党小组的工作向规范化、制度化的方向迈进，引领全校教职工在各自的工作岗位上，切实履行自己的工作职责；为使党小组所做的工作真正落到实处，加大对党小组的考核力度，形成党小组工作有计划、有落实，也有考核评价的健全的管理机制，特制定《广武中心小学“功能党小组”工作评价考核办法》。

一、考评内容

（一）党小组的组织与管理

1、党小组有明确的长期性、阶段性的工作计划或工作思路，工作计划能针对我校的教育教学实际，有可操做性和成效性。

2、党小组有明确的党小组职责和党小组组长职责。党员明确自己的岗位职责，组内党员分工明确，职责的落实合理、到位。

3、党小组能充分发挥战斗堡垒作用，党小组集体能主动积极并有力地肩负起学校一个大的方面的教育教学工作或其它方面的工作，党小组所分管或承担的工作成绩和效率，符合党支部和学校的标准和要求，能圆满完成党支部交给的工作目标任务。

4、党小组或党员个人坚决服从党支部或学校管理，主动接受工作任务；党小组内团结协作，党员工作主动积极。

5、党小组工作效率高，在群众中影响好，能带动与本组工作相关的广大教师以更高的工作热情和认真负责的工作态度更好地、更出色地完成自己的本质工作，“以党带群”、模范作用好。

6、党小组能与时俱进，及时组织学习党的各项方针政策，领悟精神实质，既集体学习，又自主学习，每个党员有学习笔记，学习好。

（二）制度落实

1、能坚决贯彻落实、保质保量的完成党支部交给党小组的任务。

2、能落实党小组开始制定的并经党支部部审定的党小组的各项工作计划。

3、党小组能严格履行党小组的职责、党小组长的职责、党员的职责和工作岗位职责。

4、党小组坚持对党员的工作检查、验收、指导和反馈制。

5、坚持对组内党员进行民主评议，党小组有对党员的有关思想道德素质、完成工作的情况等的档案记录，有阶段性地对党员的“评星定格”。

6、党小组对本组内的优秀党员、工作成绩突出的教职工能及时上报党支部予以表彰奖励，也能对未完成工作或在工作中造成重大失误的党员、教职工及时上报党支部实行责任追究制。

7、党小组能坚持每两周一次的小组会议，会议有内容、有记录。

8、党小组能坚持请示汇报制。党小组能就本组的工作计划、工作思路、活动的开展、一些重大问题的决定以及在工作中存在的具体问题，能及时上报党支部，以取得党支部的指导和决定，查漏补缺，避免问题的出现；同时能阶段性地对党小组内的党员的思想和工作情况向党支部做出汇报，为党支部及时掌握党员的思想状况和工作状况提供帮助。

（三）工作的落实

1、党小组能切实结合本组承担工作领域的具体特点，扎实有效地开展工作，不摆形式，不耍花架子，求真、务实、创新。

2、党小组能结合本组所承担的工作，安排形式多样，生动活泼的而又富有成效的一些具体活动，并能定时、定人、定场地的开展活动。

3、党小组开展的活动有计划、有部署、有安排、有落实、有检查、有总结。

4、党小组根据学校教育教学的实际，根据本小组的工作岗位特点，有学期和学年的工作目标。

5、党小组内的党员根据党小组的学期和学年工作目标，有党员自己的岗位目标，有书面的党员岗位目标承诺书。

6、党支部检查党小组是否完成了本组的目标任务，党员是否兑现了自己的承诺。

7、党小组工作有成效：党支部把党小组所承担的工作通过和以前的对比看成效；根据党小组的任务目标和党员的目标承诺看成效；通过教职工、学生、家长等群众的反应看成效。

二、考评组织

考评组织由党支部成员及学校教务处、总务处的主任组成。

三、考评程序 党支部对党小组的评价考核，按工作性质和工作特点，分为阶段性地考评、学期考评和学年考评等几种形式。

具体分三步：

第一步，党小组自我测评。由各党支部按照考评的内容，逐项逐条地对照检查，写出党小组工作总结和小组鉴定，报学校党支部。第二步，考评小组检查。采取座谈了解、听取群众意见，查阅党小组的有关资料，对照考评内容进行量化评定，看党小组的综合成绩的方法，对功能型党小组的工作进行考核评定。

第三步，考评小组研究。根据考评小组的检查结果，按照“优秀”、“良好”、“一般”三个等次，对党小组逐个进行最终评定。“优秀”党小组予以表彰奖励，考评结果为“一般”党党小组，党支部给予帮助。评定结果进行公示，并在教职工大会上予以通报。

广武中心小学

2013年1月

广武中心小学2013关爱留守儿童

工作计划

一、指导思想

根据有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥基层组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户，对我校“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。在争取到政府及社会各界的大力支持下，制定具体帮扶方案，对 “问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步、搭建关爱平台。一是以班级白板为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观；二是以爱心书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性；三是以留守儿童活动室（少队室）为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

第三步、开展关爱活动。通过政府及社会各界的大力资助，积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等关爱活动，为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品，尽力为留守儿童解决实际困难，让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。

四、工作安排 一至三月份：

1、成立“关爱留守儿童党小组”，对全校留守儿童基本情况摸底。2．建立留守儿童基本档案。四至九月份：

1、开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等结对活动。

2、留守儿童信息更新（九月份）十月份： 1．开展留守儿童庆国庆活动 2．完善结对活动、档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。十一月份：

1、召开一次留守儿童家长会。2．继续开展结对活动。十二月份：

1、留守儿童工作总结

2、留守儿童工作档案整理。3．留守儿童工作总结。

广武中心小学 二0一三年元月

第三篇：功能党小组说明性材料

功能党小组说明性材料

一、党支部就业工作站职责：

1、根据国家教育部、宁夏回族自治区教育厅及我校有关就业的法规政策，负责拟定本校毕业生的就业工作意见和具体实施办法，安排毕业生就业工作日程；

2、根据主管部门的要求，及时向教育厅报送毕业生就业方案及就业率；

3、负责《就业推荐表》及《就业协议书》的发放、盖章、统计我院毕业生就业率；

4、收集用人单位信息，积极联系用人单位，为毕业生提供政策咨询、就业信息、供需洽谈活动和推荐等服务；

5、《大学生职业生涯发展与就业指导》系列课程，组织开设就业专题讲座及就业能力培训；

6、收集用人单位对毕业生质量、人才素质要求等方面的市场信息，为学校培养工作提供参考

二、党支部就业工作站范围

1、组织党员进行政治学习,宣传执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议，贯彻实践科学发展观，牢固树立服务意识，充分发挥党的先锋模范作用，团结、组织党内外干部和群众，努力完成本单位所担负的工作任务。

2、加强对党员的教育和管理。坚持对党员开展当得本路线和党的基本知识教育。定期 召开组织生活会，开展批评和自我批评，不断提高党员素质。

3.做好发展党员工作。加强对入党积极分子的培养教育，把群众公认、政治素质好、工作成绩突出的先进分子吸收到党内来

4、对学院毕业生安排指导服务

5、准备充分的毕业生必备常识，供毕业生阅读

6、对于毕业生相关证书的使用给予解释说明

7、对毕业生毕业流程给予解释说明

三、就业工作站开展的活动

1、经济与管理科学系党总支开展“毕业生求职：给自己一个明确的定位”主题讲座 由经济与管理科学系学生第二党支部承办的“毕业生求职定位主题讲座”于2014年9月24日在行政楼大会议室正式开讲，学生党员代表及入党积极分子以及2011级毕业生代表等参加了活动。

如果要一份工作，记得多大的金刚钻儿，揽多大的瓷器活儿。如果说一份工作你没有能力胜任，哪怕它职业再炙热，待遇再丰厚，你就不要苦苦追求。因为干起来你会不称心，领导也会不满意，长此以往，你就会景况尴尬、毫无建树，迟早会被领导解雇。反过来讲，如果你连玩带耍就轻松完成任务，毫无工作压力，那么你要学会放弃，因为长此以往你会变得意志消沉、毫无斗志，你的一生也就会从此而开始变得碌碌无为。定位一：求职心态要定位。

大学毕业生要有良好的求职心态，要懂得诚信，懂得知足，懂得珍惜，千万不能联系到一个已经不错的单位，还感觉下一个也许会更好，把自己套在整天忙着与多家用人单位签订就业意向的绳索上，这样会把自己搞得很疲惫，到最后肯定是“丢了西瓜，也许连芝麻都拣不到了”，最重要的一点是你在多家单位中同时周旋，你的诚信在忙碌中已经丧失殆尽了。试问，加入你作为招聘方，你会录用一个反复无常的工作人员吗?其实，道理就是如此的简单，但对于那些好高骛远的人来讲却是很难。定位二：择业方向要定位。

方向不明，方寸必乱。大学学习专业是确定择业方向的基本条件，抛弃了专业，你除了是一名大学生外，你还具备多少优势呢?因此说，大学毕业生择业时一定要善待自己的专业，选择那些符合自己专业特点的用人单位才是真道理，千万不能感觉现在什么岗位吃香、什么职业待遇好、什么单位牌子硬，就去和那些是本专业的同学争，没有专业基础，你又如何能够取胜呢?结果是热情很高，愿望很强，但失望却是最大，不仅会损失很大的时间、精力、物力和财力，同时你也会丧失了很多不错的就业机会。定位三：洽谈态度要定位。

供明显大于求的就业市场，决定了招聘方与应聘方的角色，招聘方是“买方”，应聘方是“卖方”，只有“产品过硬”，买方才能去买。所以说，毕业大学生求职时要去掉“天子骄子”的光环，忘记大学成绩和荣誉，放下学生特有的书生架子，在与招聘方洽谈协商时要给招聘负责人留下一个谦虚谨慎、实实在在、本本分分、专业出众、能力不俗、潜力无穷、勤奋敬业的良好风貌。定位四：自身实力要定位。

俗话说：“能力决定一切”。择业时要针对招聘标准，参比对照自己的实际情况，看看是否具备足够的优势。如果具备很大的优势，就可以通过精心的准备去应聘;如果招聘标准与自己能力非常接近，要三思而后行，因为你去应聘，招聘方对你的认识就是能力平庸，潜力不大;如果离标准甚远，千万不要勉为其难地去尝试，那样做只会沉重的打击自己的自信心。

2、经济与管理科学系党总支开展“加强党性修养，践行核心价值观”主题活动

为进一步提高师生党员的党性素养，弘扬社会主义核心价值观，增强党员队伍的凝聚力，10月17日下午，经济与管理科学系党总支在银川市览山剧场与中阿之轴组织开展“加强党性修养，践行核心价值观”主题活动，系党总支书记、师生党员以及学生骨干参加了此次活动。

活动中，张金星书记作了讲话，对长期以来师生党员及学生骨干在学生党建和学生日常管理工作中作出的突出贡献表示衷心感谢；他要求大家要结合中阿之轴的参观游览进一步了解中国丝绸之路的丰富历史，实地见证“中国新战略、宁夏大使命”的伟大战略，希望同学们通过参加此次活动，开拓视野、陶冶情操。

此次活动的举办，不仅使师生党员的党性修养得到进一步提高，也使团队凝聚力得到进一步增强，为今后系学生党建和学生管理工作的顺利开展奠定了良好基础。

3、经济与管理科学系党总支开展“道德大讲堂”主题活动

10月22日下午，由经济与管理科学系学生第一党支部承办的《道德大讲堂》在行政楼大会议室正式开讲，学生党员代表及入党积极分子共80余人参加了活动。道德讲堂共分唱歌曲、学模范、发善心、诵经典四个环节。唱歌曲环节中，2013级积极分子带来一首《和你一样》；学模范环节先后播放了郭明义、陈光标、马燕、肖继宏、杨庭海的感人事迹；在发善心环节中师生党员代表发表感言并签名留念；最后，主持人与大家一起分享了“业精于勤而慌于嬉”，“天行健，君子以自强不息”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的含义与真谛。

道德大讲堂通过身边人的故事讲述社会公德，既是正能量的有形传递，更是弘扬中华民族传统美德的有效方式，通过讲堂的开展与推广，使广大师生党员的道德素养得到了进一步提升。

4、经济与管理科学系党总支开展“学生创业问题研究加强学生相关创业知识”主题讨论 为做好毕业生就业指导工作，教育和引导毕业生了解就业政策，正确认识当前的就业形势，树立正确的择业观、就业观，经济与管理科学系于2014年10月29日下午两点在大学生活动中心为2011级毕业生作就业指导讲座.一、学生创业注意事项

1、切勿操之过急，心急吃不了热豆腐

2、切勿一心只为钱，钱不是最重要

3、切勿只有计划，没有行动，半途而废

二、毕业生创业选择技巧

1、应当选择比较热门的行业进行创业

2、应当选择当地习俗，迎合当地消费者需要的行业

3、应当选国家政策鼓励的行业

4.应当选投资规模比较小的行业

5.应当选资金回报率比较高的行业 6.应当选成长性比较好的行业

7.应当选技术门槛比较高的行业

8.应当选项目方有保护的行业

5、经济与管理科学系召开“2011级毕业生就业能力提升”系列讲座——面对就业，我们如何看，怎么办？

为做好毕业生就业指导工作，教育和引导毕业生了解就业政策，正确认识当前的就业形势，树立正确的择业观、就业观，经济与管理科学系于2014年11月4日晚7点在中心区311教室为2011级毕业生作就业指导讲座。讲座由我院学生处处长冯学文主讲，2011级辅导员吴婷婷主持，我系2011级全体学生参加了讲座。冯学文老师围绕“面对就业，我们如何看，怎么办”的问题，依据宁夏大学生就业“大数据”的基本形势，从多个方面展开分析。他提醒毕业生要结合自身特点选择合适的岗位，在求职过程中注意调整心态，不要存在就业观念和认识的误区，时刻关注与自身紧密相联的事情，认真去将自己改变的更好，尽可能提高自身能力。整场讲座，冯老师将思想理论引导与现实案例分析相结合，语言幽默风趣、内容深入浅出，受到在座学生的好评。

此次讲座不仅使我系2011级毕业生对当前高校毕业生就业形势有了更加全面的认识，对自身有了更准确的定位，同时为毕业生求职指明了努力方向，为今后顺利就业打下了良好基础。

6、经济与管理科学系党总支成功召开第十九期入党积极分子组织交流研讨会

11月5日下午，系党总支书记张金星，党总支副书记、学生工作办公室主任傅理，党总支组织委员赵蓓，各学生党支部书记及第十九期入党积极分子参加了交流讨论。会议由学生第五党支部书记张晓宇主持。

会上，张金星书记强调：入党积极分子要端正入党动机，要从思想和行动上靠近群众、靠近组织，在党爱党，在党护党，在党保卫党，在党绝不叛党。系党总支副书记傅理对入党积极分子提出了九点具体要求：要有较强的换位思考能力；要有较强的承压和受挫能力；在荣誉利益面前要勇于谦让；在毅力上要强于他人；作风习惯上优于他人；工作节拍上快于他人；大局观念上强于他人；道德情操上高于他人；吃苦耐劳要强于他人。

同学们踊跃发言，他们纷纷表示：作为新时期积极向党组织靠拢的青年，会努力做到言行一致、严于律己，脚踏实地，用实际行动争取早日加入中国共产党。

7、经济与管理科学系成功组织题为“学法、知法、守法”的国旗下演讲 11月10日早晨6点50分，经济与管理科学系在北一教学楼前举行升旗仪式，辅导员赵蓓、见习辅导员白娜娜、何佳康及2014级全体学生参加此次升旗仪式，本次活动由辅导员马海龙主持。升旗仪式在嘹亮的国歌声中拉开帷幕，英姿飒爽的国旗班同学护卫国旗，整齐的步伐，令人肃然起敬。五星红旗伴随着激扬的中华人民共和国国歌冉冉升起。

接着由2014级工商管理二班赵爽同学做题为“学法、知法、守法——大学生安全教育”的国旗下演讲。她结合近几年发生在我国高校涉及安全事故的典型案例和鲜活事例，告诫同学们做一个学法、知法、守法的大学生。

马海龙老师强调，大学生很难与不懂法、违法犯罪联系起来，但大学生的违法犯罪不但存在，而且日趋严重。究其原因，除了特殊学生的心理原因外，大多数犯罪与这些大学生的法律意识不强有密切的联系，要求同学们加强自身防范，提高法律意识。接着，马老师就近期早操出勤、学生手册的抽查、正确使用助学金以及对受助学生的监督等相关事宜进行了说明。

此次升旗仪式，不仅增强了同学们的爱国热情，而且进一步推动了大学生的法制教育和法制宣传工作，使学法、守法、用法成为社会的一种风尚。

第四篇：铁西小学2013年素质教育工作计划

铁西小学2013年素质教育工作计划

一、工作目标 以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，考虑21世纪上半叶，我国社会发展的需要，针对小学生身心发展的客观规律，推出我校素质教育的基本内容：

1、学生素质各方面的发展目标，主要有体质体能素质发展目标、个性心理素质发展目标、思想道德素质发展目标、文化科学素质发展目标、劳动技术素质发展目标、审美塑美素质发展目标和特殊才能素质目标等。

2、素质发展的阶段目标，分为低段（1－2年级）、中段（3－4年级）和高段（5－6年级）三个阶段。

三、具体措施

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在每周一下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，学习行进人手的先进事迹，写出学习笔记，定期交流学习体会。另一方面，在教师节前后开展“教师――神圣的职业”为主题的系列活动。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，德育活动制度，完善德育教育，红领巾广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱（待设）等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、少先队、家长委员会、校外活动站等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，开展专题讲座，“知心话信箱”（班级）等活动，不断增强学生适应社会生活的能力。

4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在孔子的“学思习行”教学思想和巴班斯基的“教学过程最优化”理论基础上，提出“学思习行整体优化”课堂教学模式的构想，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5、提高教科研的力度，组织骨干教师参与到学校教科研当中来，争取1个课题在市级立项；1—2个课题在县教研室立项。

6、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课10左右；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

7、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，成立家长委员会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。同时建立“减负监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，及时检查、监督学生课业负担情况。

8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、作进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动和周六“假日活动”的学习。兴趣活动课采用弹性课的形式，并全部排入课程表，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、息量要大、自愿选学、形式新颖、效果实大。并加强对“假日活动”的管理，严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”。

10、认真推行家访联系卡制度。改进学科成绩评价方法，逐步实行分项考核、时间分散、综合评定、鼓励评语的做法，以减轻学生之间、教师之间分数竞争的压力。

11、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，继续改善办学条件，建立了远程教育教室、多媒体教室、音乐室等，优化自然环境。同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。

第五篇：铁西小学2009家长学校工作计划

铁西小学2009家长学校工作计划

近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划:

一、认真办好家长学校,提高家庭教育水平。

1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。

2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座,指导家长帮助孩子度过一个转折期,其次是对毕业班学生家长,在临毕业前进行心理辅导专题讲座。

二、切实加强指导管理,提高办学水

1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高半学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。

4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动,针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。

5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。

7、学校重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教育的发展。

8、建立家长学校班主任“二必访”制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。

9、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

10、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。