在2013年校园文化建设优秀成果表彰大会上的讲话（共五则范文）

第一篇：在2013年校园文化建设优秀成果表彰大会上的讲话

在2013年校园文化建设优秀成果表彰大会上的讲话

同志们、同学们：

今天，我们召开2013年校园文化建设优秀成果表彰大会，参会人员有学院领导、二级学院和部门负责同志。这么一个大规模、高规格的专门会议，在我院尚属首次。由此可以看出校园文化建设的重要性，也说明了学院对校园文化建设的重视。

连续多年，省委教育工委、省教育厅在全省高校开展了校园文化建设优秀成果评选活动，我院都积极响应，并获得了较好的名次。但唯有这一次，我们在全院范围内开展校园文化建设成果征集评选活动，发了通知，草拟了调研题目，成立了评选工作小组，加强对活动的指导。各党总支、二级学院、部门高度重视，积极宣传，广泛动员，广大教职工参与热情空前高涨。经过一个多月的紧张工作，共征集到校园文化建设成果24项，参与人数44名。经评审，评出一等奖3项、二等奖6项、三等奖8项、优秀奖7项。推荐3个项目参加全省校园文化建设优秀成果评选。在组织评选活动的基础上，学院宣传统战部编印了《2013年校园文化建设优秀成果选编》，收录优秀校园文化建设成果17项。由于我们对这项工作的重视，省上计划将今年全省的评选工作放到我院进行，这无疑是对我院校园文化建设的一个促进和提升。

对校园文化的理解，我们经历了一个由不自觉到自觉、由低层次到高层次的逐步加深的过程。最初，李明院长为大家作过一个关于校园文化建设的辅导报告，在此基础上，我们形成了学院《校园文化建设实施纲要》，明确了校园文化建设的指导思想和内容架构，响亮地提出了“文化育人”、“文化强院”的口号，把校园文化建设作为事关学院发展的一项重大战略任务来抓。经过积极探索实践，逐步确立了以构建“历史传承文化、办学理念文化、组织管理文化、绿色低碳文化、景观环境文化、行为规范文化”为基本内容的校园文化体系。围绕这六大体系，我们这几年在校园文化建设方面取得了一定的成效和成绩。

在历史传承文化方面，高度重视校史资料的搜集、整理和编写工作，组织编写了学院原四校区校史丛书，着手建设校史馆。记写编发学院大事记，及时记载整理学院建设发展的工作资料。加强与校友的联系，积极宣传在各行各业取得较大成就的校友的先进事迹，借助这一正能量，提升学院文化价值。

在办学理念文化方面，确定了包括校训、校风、教风、学风、办学定位、发展目标、发展战略等十四个方面的办学理念体系，编印成册，发放到每位教职工手中。精心设计了校旗、校徽、校门，明确蓝色为校园文化色。在校园中心广场，建造校标雕塑和仿树年轮的“读书台”，通过这些标识，展示学院的精神文化。

在组织管理文化方面，一是深化管理体制改革，出台了《二级管理实施办法》，积极建立现代大学管理体制和工作机制。二是加强制度建设，制定内部管理制度300多个，编印了学院和部门《制度汇编》，使各项工作进一步规范化、科学化、制度化。三是实施教代会制度，推行党务、校务公开，构建民主管理体系，拓宽民主管理渠道，营造民主管理的文化氛围。

在绿色低碳文化方面，大力宣传绿色低碳知识，积极倡导绿色低碳生活，加深师生对低碳的认识，将低碳理念融入日常生活。注重绿色低碳材料和技术的应用，积极推进节水、节电、节气、节材工作，学生餐厅使用无动力排烟系统，校园内安装太阳能路灯，采用地热供暖。学院被省政府确定为渭南唯一一家节能试点单位。在景观环境文化方面，形成了校园环境文化建设的三大主题。一是以文化长廊、文化墙为代表的人文景观。在校园公共场所布置具有丰富内涵的文化长廊，重点宣传渭南历史文化名人；在教学楼、实训楼布置文化墙，紧扣专业特点，展示特色文化，形成了中医药文化、护理文化等品牌。二是以“六园八林”为代表的自然景观。一林一景，一园一韵，都具有特定的文化内涵。三是以喷泉、人工湖为代表的“水景观”。在新校区主轴线，建有喷泉和人工湖，在建人工湖面积1.8万平方米，湖区建四个小亭，取四校合一之意；十个小型建筑，含一百个文化元素，寓意“十年树木、百年育人”。

在行为规范文化方面，一是完善师生道德建设体系，修订了《学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《师生文明礼仪规范》等20个文明公约和礼仪规范，编印了《师生文明手册》。通过学院网站、院报、编印宣传读本等形式，在全院师生中广泛开展《公民道德建设实施纲要》和文明礼仪规范宣传活动。二是编发《案例剖析》，对工作中涌现的典型事例以及出现的错误、失误、延误现象进行剖析，转变工作作风，提高服务水平。

经过不懈努力，校园文化建设初见成效，同时也推动了学院事业的快速发展。学院2009－2012年度目标责任考核被渭南市委、市政府评为良好等次。2010年、2011年、2012年分别获陕西省高校类校园文化建设优秀成果二等奖和三等奖。2011年，被渭南市总工会评为“和谐校园”，被陕西省委、陕西省人民政府命名为“陕西省文明校园”，院团委被授予陕西省“五四红旗团委”称号。学院档案馆被评为省AAA档案馆。

这次表彰的优秀校园文化成果，是对近年来全院校园文化建设工作的很好概括和总结。我相信，通过校园文化优秀成果评比活动的开展，将会对全院校园文化建设产生积极的影响和重要的推动作用。

下面，我就进一步搞好校园文化建设讲四点意见：

一、认识文化

几年来，我们一直在想，大学到底什么是最重要的？好的生源很重要，好的建筑很重要，好的师资无疑更重要，但是我们觉得大学的文化应该是学校最核心、最宝贵的东西。大学不仅仅是客观物质的存在，更是一种文化存在和精神的存在。建一所大学，盖几座大楼、建设几个实训室并不难，最难的是一所学校几十年、上百年积淀下来的文化。

什么是大学文化？一般而言，大学文化就是以大学为载体，通过历届师生传承创造为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。其内涵一般有五个层面，即由办学理念、价值取向、理想追求、思维模式、道德情感等构成的精神文化；由课程、学科（专业）、教师队伍、图书馆、实验室和校园网等表现学校综合实力的标志构成的物质文化；由大学的组织架构及其运行规则构成的制度文化；由师生员工在教学、科研、学术交流、社会交往等活动中折射出的不同气质和行为习惯构成的行为文化；由大学的物理空间、设施等构成的环境文化。这五个方面彼此相互依存、相互影响，形成统一和谐的大学文化。

我们常讲“办大学就是办文化”。党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的重大任务，十八大再次强调了这个重大任务。党和国家把文化传承与创新作为大学的基本职能之一，就是要求大学更好地肩负起时代赋予的文化使命。大学的本质属性和中心任务就是教书育人，学校的责任不仅是要向学生传授知识、培养能力，更重要的是通过各种教育教学环节，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和做人的准则，引导学生如何做人、做事、做学问。而大学文化对“培养什么样人”和“怎样培养人”发挥着关键性作用。我们所强调的管理育人、服务育人、环境育人，说到底都是文化育人。大学文化无处不在、无时不在、无事不在。我们的每一个教职工，无论在什么岗位，从事什么工作，都是一种文化的交流和传播。因此说大学到处是文化。

文化不仅对人才培养起关键作用，同时也决定了学校的办学水平和办学层次。可以说21世纪的教育竞争就是文化的竞争。清华大学原党委书记陈希同志曾谈到：“我们设想一下，电视大学、网络大学有没有可能替代有校园生活的大学？网络、电视可以做到一件事情，就是把全国甚至全世界某一门课教得最好的教师请来，但是他不能培养出一个整体上最好的学生。为什么？因为学校的教育最本质的过程是人文的过程。从同一所中学毕业的学生，考入不同的大学，一年下来就有变化，不一样了。什么使他变化了？不仅是课本的内容，是这个学校的文化熏陶、这个学校的精神力量的驱使，使他变化了。大学文化的重要性，是其他所有的东西都不能替代的。”所以说没有文化的大学只是一具没有灵魂的躯壳，在激烈的教育竞争中终将会被淘汰。

二、践行文化

大学文化作为一种组织文化，是大学在长期的办学实践和发展中所形成的，为学校多数成员所共同遵循的最高目标、基本信念、价值标准和行为规范。学校的目标、信念、价值标准和行为规范都要靠人来践行，学校的形象标识、景观环境等物质文化都要靠人来凝炼、传承。有一句关于实践的谚语说得好：听到的会记住，看到的能记住，做过的才能明白。可见，校园文化建设的关键在于践行文化。

首先必须认真学习文化。学习说到底是为了开阔视野，与时俱进，走在时代的前列。要紧密联系学院实际，熟悉掌握我们所取得的文化成果，如办学理念体系、校园文化建设体系、规章制度等，学以致用。要学习教育方针政策和教育理论，掌握高职教育的规律，学习借鉴其他高校校园文化建设的成功经验，抓住大学文化建设的制高点。

其次要探索创新。我们近几年引进的博士、硕士，思维活跃，眼界开阔，受到不同大学文化的熏陶；我们的教授、副教授和各个教学团队，经验丰富，身上凝结着四校优秀的文化传统；我们的学生来自全国各地，朝气蓬勃。这些都孕育了文化创新的各种元素。我们应多调查、多研究、多想办法、多动脑子，建立一种新的工作机制，不断推陈出新，使校园文化活动丰富多彩、生动别致。

第三要打造校园文化品牌。文化建设既是贯穿学院工作各个方面各个环节的全局性工作，也需要一定的项目和载体；既要润物无声，也应当有声有色。比如我们的“职苑大讲堂”、“六园八林”等都是很好的校园文化品牌。我们的中医药文化、护理文化、制度文化等，都应该好好挖掘，打造成文化精品。新校区建设更是如此，除了实用美观以外，还应该作为大学文化内涵的载体之一，反映和体现出学院的文化个性和精神，每一块石头都有故事、每一幢建筑都有传说，自然地营造出一种优秀的育人环境。

在此我特别强调两点：一是文化与工作的关系。文化与工作紧密相连，要以提高文化素质来促进工作，同时在工作中体现个人和学院的文化品位。二是文化与金钱的关系。文化建设离不开资金支持，但资金雄厚不等于能搞好文化建设，资金缺少照样可以搞文化建设，而且通过不断努力，是完全可以搞好的。我们新校区的校园文化建设就是一个很好的例子。

三、传承文化 文化传承是高校的四大职能之一。文化传承就是通过人才培养,大学可以将古代文明的辉煌、现代文明的精粹,内化为当代学生的思想道德品质、审美追求、科学文化素养和工作能力,从而使优秀文化得以保留和传承。

我们在人世走一回，在单位工作一场，总要给这个世界、这个单位留点值得称道的东西。当我们离开工作岗位时，也总得给自己留点回味的资本。有些同志，论文没写过一篇，各种教学奖项没获得过一次，大型活动没参加过一回，工作业绩没有一次名列前茅。有些人在一个岗位工作了几年、十几年甚至几十年，对自己的工作依然缺乏深入的理解和认识，或知之甚少。还有些人是“人走事走”，自己离开了这个岗位，却没给后面接替的人留下任何可供资鉴的东西。这说明，在对待校园文化的传承上，我们还总结得远远不够。历史的发展不是绕圈子，而是在继承以前成果的基础上向前进。所以大家应该认真想一想，当你离开某个工作岗位时，你为后来人留下了什么？最近我们正在组织人员编写《高校知识读本》、《学生工作手册》和《办公室工作手册》，就是要把一些好的做法和经验固定下来，作为一种文化成果传承下去。

我们的每一个同志对校园文化都应该有敬畏感。我们的校训、校风、教风、学风，不是空洞的口号，而需要一代又一代渭职院人用心血和行动来支撑。我们的文明礼仪规范，不是印在纸上的文字，而需要全体师生来践行，来诠释。我们的规章制度，不是挂在墙上、放在桌面上的摆饰，而需要我们共同来遵守，来维系。我们的每一项传统和理念背后，都应该有数不清的动人篇章。

四、做文化人

早在改革开放之初,邓小平同志就把“有文化”作为对青年一代的一项根本要求,提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”。什么是“有文化”?上了大学,读了很多书,有了知识,算不算“有文化”?答案是明确的:有知识不等于有文化。有人说,文化是根植于内心的修养,无须提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。可见有文化的人,当以知识为基础,但需内化为修养、自觉、自由和善良。

从个人角度来讲，文化更多地通过你的工作成果体现出来，通过你的语言文字表达出来，通过你的举手投足反映出来，代表了一个人的综合气质或整体形象。一个有较高文化品质的人，往往是理想信念坚定、兴趣爱好广泛、道德情操高尚、精神境界脱俗；反之，文化品质低下或者没有文化品质者，往往是生活情趣缺乏、精神境界空虚、理想信念淡薄、道德品质低下。我们从事的是育人这一高尚的职业，更必须使自己成为一个有知识、有文化的人。

首先要做好本职工作。我们对部门、个人的职责都进行了明确，上了墙，制作了桌牌。一所学校就是一个小社会，学校的工作是一个系统工程，各个部门、每个人的工作既有分工，又紧密联系，这就要求我们都要认真履行好各自的职责。每个人的事情做好了，全院的工作才能做好。履行职责的重要性，正如一位企业管理者所讲的，如果你能真正地钉好一枚纽扣，你就能和衣服设计者一样重要和受到尊重。同时，履行职责要有履行职责的能力。一个优秀的人才应该全面提高自己的素质和能力，让自己成为一个擅长于履行职责的人。因为只有履职和能力并举的人，才是学院需要的人才。履职没有岗位之别，没有职务高低之分，最普通的工作也能创造出伟大的奇迹。实践证明，没有做不好的工作，只有不履职的人。

其次要从小事做起。文化是一所大学的灵魂。大学文化的呈现形式是多种多样的，往往表现在小事上、细节上。文化建设既要从大处着眼，也要从小处抓起。各二级学院、部门都应当结合实际，从教师、学生、干部、后勤不同群体的特点出发，凝炼共同的价值追求和价值准则，倡导和培育有特色的先进文化，调动一切积极因素，形成加快创建省级示范高职院校的强大合力和良好精神文化条件。

叶圣陶先生说：“教育工作者的全部工作任务是为人师表。”人格示范是教师职业道德的基本特征之一。教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，为学生成长做人提供理想的人格示范标准。这是从“应该怎么样做”的角度说的。如果从“不应该怎么样做”的角度说，则所有不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等，凡是不希望学生养成的，教师、教育管理者就不应该在学生面前表现出来。

第三，要具有创一流的工作目标。我们在学院十二五发展规划中，明确提出了创建省级示范高职院校、举办本科高职教育的宏伟目标，在校园文化建设实施纲要中，响亮提出了 “文化强院”的口号，陕西省人民政府《关于支持渭南加快建设陕西东大门的若干意见》明确提出：要组建以渭南职业技术学院为龙头的区域性职业教育集团，打响“渭南技师”品牌，将渭南打造为全国知名的职业教育基地。这都给我们提出了更高的要求。要求我们以更高的境界对待事业，以创新的方式干好工作，以前瞻的目光设定目标。各二级学院、处室，各个工作团队，都首先必须是一个创新团队，每一个工作人员，无论是在教师岗位，还是在管理、服务岗位，大家都要成为“跳起来摘桃子”的人。要求我们在工作中要投入所有精力，把自己的业务做精。每个同志都要树立精品意识，将每一件工作办细、办实、办到位，在工作本领、工作水平、工作质量上比别人更高一筹。要求我们锤炼作风，提速增效。把平时所学用在点子上，把平时积累用在关键处，力求先人一步、胜人一筹。

同志们，校园文化建设是一项推陈出新、追求创造的工作，各二级学院、部门要从学院发展和人才培养的战略高度，全面加强对校园文化建设的组织和领导。要健全党政齐抓共管、各部门、二级学院分工负责、广大师生积极参与的领导体制和工作机制，从规划编制、政策制定、经费安排、资源配置、宣传引导等方面对文化建设给予全方位支持，形成学校文化建设的强大合力。大学精神的核心价值是永恒的，但也会根据时代的变化赋予新的内容。高楼大厦是大学之“形”，教学名师是大学之“实”，而优良的大学精神乃是大学之“神”。我们不但要“名副其实”，更要“神形兼备”，还要“与时俱新”。我相信，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时总结，通过全院上下的共同努力，我们的校园文化建设必然会不断跃上新的台阶，也一定会产生更多的优秀成果！

谢谢大家！

第二篇：在校园文化节暨表彰大会上的讲话

在校园文化节颁奖仪式暨表彰大会上的讲话

老师们、同学们：大家下午好！

五月的滨湖校园，散发着浓郁的书香文雅之气。今天，我在这里集会，举行校园文化节颁奖仪式暨优秀学生表彰大会。首先，我代表学校向一年来辛勤付出的广大老师和同学们衷心的感谢！向在校园文化节中获奖的同学，向受表彰的“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”，表示热烈的祝贺！

大倡诗书礼乐之风，传承中华优秀文化，是校园文化节举办的宗旨。本次校园文化节以“文化青春，风雅校园”为主题，开展了“情系家乡，放飞梦想”历代名人咏池州诗歌朗诵会和“品味历史，记忆池州”池州历史故事与传说讲故事比赛，充满竞争与活力的校园足球联赛也正在如火如荼地进行着。文化节的各项活动比赛，启迪了同学们的才智和灵性，发展了同学们的才艺和特长，同时让我们能在紧张的学习生活中，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一份快乐。愿在今后的学习工作生活中，我们不断地感悟经典，传承文化，陶冶情操、塑造灵魂，让正直风骨、儒雅气度、艺术修养伴随一生。

五月是一个收获的季节，我们欢聚在这里，共同分享近一年来的喜悦与收获。自去年九月份以来，在老师们的精心培育下，全体同学勤奋学习，遵守纪律，在各方面都取得了突出的成绩，同学们学习的自觉性、主动性越来越强，严明的纪律、勤奋的精神、良好的习惯、有序的氛围在各班体现的越来越好。短短的八个月，初中部取得了一批显著的成绩，涌现出一大批优秀学生。在池州市第一届中学生足球联赛中，我校运动员不畏艰难，敢于拼搏，奋力取得了第五名的成绩；在“走复兴路，圆中国梦”读书活动中，804班胡悦同学荣贵池区征文获三等奖，702班周成、何曦两位同学，摘得片区演讲比赛第一、第二名的桂冠，代表东片7所中学参见区级比赛；在《九华晨刊》上，701班杜文立和胡妍昀，702班钟燕和方宜，703董雅、704董俊杰、801唐玉杰七位小记者发表了自己的文章。今年新发展166为共青团员，刚才受到表彰的24位“三好学生”、12位“优秀学生干部”、16名“优秀共青团员”，个个成绩不凡，是我校优秀学生的代表。上个月，初中部推荐801班杜雨婷为市级三好学生，804班胡悦为市级优秀学生干部，702班周成、703班董雅为区级三好学生，704班包梦婷为区级优秀学生干部，701班为区级先进班集体，他们将受到贵池区教育局、池州市教育局的表彰。在荣誉的背后,他们更多的是付出，我们要把喝彩声送给受到表彰的同学。今天，与其说我们是在表彰这些同学，不如说我们是在表彰这些同学身上所呈现的自强不息、刻苦奋进的精神风貌。让我们再次把掌声送给这些为校争光的同学们！

同学们，我们生活在一个伟大的历史变革时期，我们有着共同的中国梦想。在此，我号召同学们们，继续秉承滨湖的优良传统，以饱满的学习热情，踏实的学习态度，仰望星空，脚踏实地，为实现我们的梦想而奋斗。

二〇一四年五月

第三篇：校园文化建设优秀成果

磨练意志 实现自我熔炼团队 激扬青春

----经济与管理学院团队拓展训练

校园文化是高等院校生命力的重要体现，建设有特色的校园文化是高等院校一项具有重大意义的工作。校园文化工作也以体现校园风貌、校园气氛和校园精神的载体，是将大学的历史传承、文化底蕴和核心价值具体而准确的表达。更好更优质的加强高校校园的文化建设，对形成优良学风、校风，加强人才全方位培养，进而也为中国特色社会主义建设更有深远意义。

经济与管理学院为丰富我校的校园文化，在“笃实，励学，图强”的学校校训和“应用为本，学以致用”的办学理念引导下，自2001年将团队拓展训练这一新型的体验式教学模式引入到学院的日常教学安排中。历经十年，锲而不舍，精益求精。在学院领导的大力支持和全院师生共同的努力下，至今已经产生了许多行之有致的作用，对提高大学生素质，创建和谐的校园，推动校园文化建设做出应有的贡献。

一． 引入团队拓展训练，走出校园文化建设新思路

随着教育体制的不断发展与演变和面对社会飞速发展所带来的压力，大学生团队精神成为反映当代大学生素质的重要组成部分，而团队拓展训练这种新型的体验式教学模式对学生各方面尤其是团队精神的提高及未来职业生涯发展均有相当程度的影响。团队拓展训练历史悠久可追溯到第二次世界大战期间，其历史价值对于现世社会同

样具有借鉴作用。团队拓展训练所推崇的学习理念，运用体验式学习课程模式，在学校教育中获得认可，并且得到广泛传播。

十年来,我学院以拓展训练为载体，以加强学校团队建设，培养高素质人才，丰富校园文化为目标。通过这一教学活动从而提高学生的团队协作精神，磨练战胜困难的毅力，增进对集体参与意识和责任心。从本质上引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

这十年间，我学院将团队拓展训练作为一项丰富校园环境文化的重要内容，至始至终不懈努力，倾力设计精心的活动，利用一些自然条件和人工设施，以训练和提高学生心理素质。通过野外课程和场地课程为主要的训练项目，并结合以体能活动为引导，从而引发认知，情感，意志力的综合评判，使学生向能力极限挑战跨越，从而达到磨练意志陶冶情操，完善人格的训练目标。并以团队拓展为契机，努力打造结合知识性、思维性、教育性为一体的校园文化。

二． 多管齐下，提升团队拓展训练巨大价值

1.制定详细的教学方案。学院领导集体、学生工作辅导员以及各专业教研室教室深入到企业和拓展训练学校进行研讨，寻找出能够在学生拓展训练中借鉴的经验。并以此为基础专门召开了座谈会，认真进行了讨论和敲定。学院拓展训练涉及所有学院全部专业，每一学年根据本专业的实际情况进行编排教学计划并且合理利用学生在校期间生活学习时间调动学生的积极性和能动性，十年来，近八千余名师生参与了团队拓展训练。其参与之多，人数之重，为学校团队建设贡献出一大力量。

2.开展丰富多彩的拓展内容。学院的拓展训练课程以野外训练和场地课程为主，主要包括远足露营，登山攀岩，野外定向等。包括组建团队“破冰”系列游戏的基础项目，是学生打破隔膜，互相熟悉，更好的融入团体中。提高项的“动力火车，穿越电网，信任背摔”让学生有了更强的团队精神，着重的磨练了学生的作战技巧和抗挫折能力。在升华项目中的合力跳绳，合力颠球，不倒森林等比赛项目以及求生墙的高难度挑战项目，学生更加认识到了团队荣誉的重要性。在此基础上还不断丰富拓展的内容，增加了让学生学会感恩、知道感恩的内容，收到了较好的效果。

3.组建优秀的教练团队。营造良好的氛围，激发学生的热情。在各教研室挑选德行兼备的教师和深受学生喜爱的辅导员老师组成优秀的教练团队，在每期团队拓展训练作为带队的教练，并取得广大学生的好评，其中市场营销教研室的王贺老师获得了“金牌教练”的荣誉称号。同时我学院选取风光秀美的棋盘山风景山我作为拓展训练基地。棋盘山景色宜人，自然唯美，学院将此作为团队拓展训练的基地，在每年的七月，九月，学院学生便会到棋盘山风景区开展为期三天的团队拓展训练，让师生们可以观赏优美的风景和感觉自然的风光。

4.编写《团队拓展训练》一书。学院在自己编写的《团队拓展实训手册》基础上，于2011年6月，由我学院副院长刘庆君和王贺老师携手主编《团队拓展训练教程》一书，并且由东北财经大学出版社出版。在团队拓展训练期间，人手一本。书中编写的团队拓展训练的起源，介绍使学生深入了解的历史及发展，户外拓展的注意事项，心

里意志力，工作是盈利的测评。让学生们得以很全面仔细的做好一切充足的准备。并附和训练笔记，自我评价以及训练报告，让学生永久的记录下团队拓展训练中的艰辛和收获。其中优秀作品在《应用技术学院报》进行刊登并且在师生间进行交流。

5.多方合作，团队拓展训练更上一层楼。我学院的团队拓展训练已经和管理培训紧密结合在一起，突破了起初狭义的拓展训练概念和范围。短短的十年发展，备受推崇，逐渐被其他院系采纳，并与我学院合作共同组织拓展训练，我们不断的总结和创新。收到了很好的效果，受到学校各部门的好评。

三、收获高效人生，构建和谐校园。

1．符合现代社会培养高素质人才的要求。在现在的社会，作为独生子女的大学生，大多数都会存在自信心和克服困难的勇气不足，团队意识薄弱等问题，在加上社会竞争日益的激烈，压力越来月大，大学生得心理障碍比例有逐年上升趋势，而拓展训练在高校教学的应用，使大学生在应对挑战，解决问题的过程中，不断的磨练意志，熔炼团队。明白了当一个人面对困难和挫折时，是知难而进还是全身而退，不同的选择就会有不同的结果的道理。而这些优秀的品质正是现代社会对人才的综合素质要求。

2．有利于改变传统教育观念和方式。我国传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中没有有意识地将教学内容延伸到精神的层面，太不注重学生心理，社会适应能力等素质全面协调发展，而致重视的对学生进行知识的传授，并将此作为教学的目的。虽然目前我国高校

已对此进行一定程度的改革和创新，特别是随着素质教育新理念的提出和高校体育课内容的相继提出，取得了明显的效果，但是对学生各种能力的提高的作用能力有限。拓展将课堂教学与课外活动有机结合起来，使学校与社会、与大自然紧密联系。不仅突破了长期以来形成的封闭的格局，而且丰富了我国高校课程体系，符合现代的课程改革的发展趋势。

3．对学校心理健康教育起着积极的促进作用。现代社会是一个充满竞争的社会，对人的心理素质提出了更高要求。如果没有健康良好的心理素质，不仅难以胜任挑战性极强的工作，而且自身所具备的知识和能力也会因为心理原因而无法充分发展。心理健康教育的目的在于提高学生的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志品质，增强学生的适应社会的能力。拓展训练就像一个安全的、充满真诚并富有挑战的心理实验场，在培养人的健康心理素质方面显示出了特有的价值。训练时，在一些特定的环境和气氛，学生要不断克服自己的心理恐惧感和挫折容忍力，充分认识到最大的敌人是自己，战胜了自己这个世界上也就再没有什么困难的事情。从而达到提高士气，调节自我调控能力的效果，塑造出冷静、果断、坚忍不拔的良好意志品质。

4．有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力。当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的标准，而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜力，培养学生的创造力是拓展的重中之重。电网等项目是培养学生创造性思维而设计的。活动中没人会教你怎么做，你没有在书本上学过这样的知

识，要完成这些任务只能靠自己，需要发挥想象力和实践动手能力。拓展训练给了人们一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力的场所。

5．有利于培养学生团队协作精神，以及互相关爱、互相信任等优良品格。当代大学生都是独生子女，从小家长娇惯和纵容，或多或少的有些任性、独立、自私的不良习惯，通过拓展训练能让学生在参与中体会团队协作的魅力。明白了个人的能力故然重要，但只有优秀的团队才会无往而不摧的道理。同伴间的相互关爱和信任，对学生的优良品格具有重要意义。学生在完成拓展训练任务后分享经验的时说的最多的一句话是“以前对团结就是力量没什么深刻的体会，这一刻我才知道什么是团结什么是团队精神”看似不可能完成的任务经过大家的努力都获得了成功。拓展训练让每一个队员在同一目标下一起体验成功与失败，在这种气氛下每个学生愿意敞开心扉建立彼此之间的互相信任、理解、关爱。

6.有助于增强大学生的社会适应能力。现代的大学生处在多重压力的包围中，这常使他们表现出明显的不适应，学习上感到困惑压抑，生活上娇气十足。人际关系方面感到孤独寂寞，在挫折面前表现得懦弱。因此在深化教育改革、大力提倡素质教育的今天增强大学生的社会适应能力是十分重要的。拓展训练是连接学校与社会实践的桥梁，通过拓展训练，可以有效的提高大学生适应社会的能力，为其日后更好的走上社会、融入社会生活提供有益帮助。

第四篇：在校2021年学生工作总结表彰大会上的讲话

在校2021年学生工作总结表彰大会上的讲话

老师们、同学们、同志们：

今天，我们在这里召开“三进两联一交友”活动推进会暨2020年学生工作总结表彰大会，主要任务是学习贯彻党的十九届五中全会精神，学习贯彻省委X届X次、X次全会精神，总结工作，交流经验，表彰先进，研究部署下一步工作，进一步推进“三全育人”综合改革工作，进一步推动 “三进两联一交友”活动往深里走、往心里走，往实里走。首先，我代表大学党委向受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向珍惜韶华、奋发有为的同学们致以美好的祝愿！向默默耕耘、无私奉献的全体教职员工致以诚挚的问候！

刚才，先进单位代表、学生代表分别作了发言，交流了工作和学习心得，分享了经验与收获，让我们深刻感受到广大教职员工情系学生、甘为人梯的高尚师德，育人育才的素质能力和严谨务实的工作态度，深刻感受到同学们坚定的四个自信、饱满的爱国热情、强烈的社会责任和良好的道德修养，深刻感受到思政队伍的“实”、思政工作的“精”和管理服务的“细”。

一年来，在省委的坚强领导下，大学党委团结带领全体教职工，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持为党育人、为国育才导向，坚持立德树人根本任务，勠力同心，众志成城，着力完善大思政工作体系，着力健全全员、全过程、全方位育人体制机制，着力推动“三进两联一交友”活动常态化，打赢了疫情防控阻击战、打赢了维护安全稳定攻坚战、打赢了意识形态领域保卫战，推动“三全育人”取得显著成效。

一是以“全”为先，全员育人全员抗疫。“全员育人”是基础，一年来，X名干部教师进入X个学院、X个班级担任班主任、副班主任和学业导师，与X万余名学生结对交友，线上线下相结合开展思想政治教育活动X余场，开展融情活动X余场。疫情防控以来，广大教职员工坚持“以人为本、生命至上”，坚决贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求，贯彻大学党委的安排部署，全身心投入疫情防控，全员联系学生、联系家长，做学生理想信念教育的“引路人”，专业知识的“辅导师”和生活的“贴心人”，确保了校园“零疫情”“零风险”，确保了全体学生生命安全和身体健康。X余名新大学子挺身而出，冲锋在前，积极参加疫情防控一线志愿工作，充分展现新大学子良好的精神风貌。

二是以“育”为要，做实全过程育人大文章。“全过程育人”是关键，一年来，学校着力推进思想政治理论课改革创新，思政课课程体系更加完善，队伍建设取得显著成效，课程思政全面推进，思想政治理论课质量显著提升。全体教职工依托“三进两联一交友”活动，参与入学教育、日常教育和离校教育全过程，确保思想政治教育工作不断线。深入班级开展“一月一大主题，一月三小专题”主题班会思想政治教育活动，全年累计开展X个大主题，X余个小专题系列主题班会活动。持续把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻习近平总书记回信精神作为主题班会重点内容。组织全体学生深入学习第三次中央新疆工作座谈会精神及“四个白皮书”，加强理想信念教育，不断增强广大学生的政治敏锐性和政治鉴别力，切实筑牢中华民族共同体意识。深入推进混班混宿工作，组织开展礼敬中华传统文化教育、经典诵读等系列活动，使各族学生真正学在一起、住在一起、玩在一起，相互欣赏、相互学习、相互帮助。广大学生的思想政治素质明显提升，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基进一步巩固。

三是以“准”为范，全方位细化管理服务。“全方位育人”是保障，一年来，全校教职员工积极践行一线规则，全面做好管理服务工作。加强心理健康教育，开展X场线上培训和辅导活动，涵盖X余名学生，有效减轻疫情期间学生心理压力和焦躁情绪。创新就业指导工作，通过“云校招、云双选、云课堂、云直播、云宣讲”加强就业指导、签约服务，累计开展各类就业讲座、宣讲会、招聘会X场，累计参与学生X万余人次，累计提供就业岗位X万余个，帮扶困难毕业生X余名。做好各项管理服务工作，安排辅导员入住学生宿舍，及时了解学生思想动态，做好管理服务工作。始终聚焦学生关注的学习生活问题，改善教室、学生宿舍条件，及时修缮更新教学、生活设备设施，加大实验室开放力度，延长图书馆、洗浴中心、餐厅开放时间，改善自习室照明条件，优化美化校园环境，协调快递公司做好快递的转运及消毒工作。

四是以“才”为本，优化校风学风。优良校风学风是治学之本、成才之本、立校之本。一年来，大学党委狠抓校风学风建设，完善管理制度、严格教学管理、加强诚信教育、树立先进典型、健全考核评价体系，校风学风不断向好，学生精神面貌积极向上，在思想上自觉加强政治理论学习，积极要求进步；在学习上勤于学习、敏于求知，积极参与科学研究和创新创业的学生大幅增加，好学乐学的氛围更加浓厚；在纪律上严格遵守学校规章制度，积极配合学校疫情防控各项措施；在生活上互相关心、互帮互助，团结友爱、亲如一家，学生毕业率、学位率、考研率稳步提升，我校学子获批国家级大学生创新训练计划项目X项、国家级大学生创业训练计划项目X项，在“互联网+”大学生创新创业竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、全国大学生机器人大赛等各类创新创业竞赛中获得国家级奖励X项、自治区级奖励X项。

一年来，我们深切感受到在任务艰巨繁重、挑战严峻复杂的情况下，思政战线广大干部不畏挑战、坚守底线，攻坚克难，推动思政工作体系日益完善，育人合力不断增强，育人效果更加显著。同时，我们也要清醒地看到，全员协同育人体系、内生驱动的工作机制尚未稳固，品牌特色不够突出，公寓思政和公寓党建仍需加强，下面就进一步做好“三全育人”工作提出五点意见：

一是构建全员协同育人工作体系。聚焦“全员育人形成系统合力、全程育人有效衔接贯通、全方位育人协同联动”，持续深化“三进两联一交友”工作，聚焦领导干部、学科带头人、研究生导师、思政课教师、辅导员、班主任等“关键少数”，充分发挥其主导作用，着力提升思政工作的“高度”；聚焦全体教师讲好课程思政，开创思政工作“关键局面”，着力提升思政工作的“深度”；聚焦机制创新、部门协调、学科建设、组织建设等“关键环节”，着力提升思政工作的“效度”；聚焦“第二课堂”“网络课堂”和“社区课堂”等“关键领域”，着力提升思政工作的“广度”。遵循“育人导向、价值引领”“问题导向、精准施策”“遵循规律、改革创新”“全员协同、形成合力”四大原则，统筹构建“大思政”格局。着重在“一体化推进、项目化推行、协同化推动、制度化推深、精品化推广”上下功夫，实现人人育人、时时育人、处处育人。着重在“党的领导、制度设计、机构设置、人员配备、资金安排、条件建设、文化浸润”上下功夫，充分发掘各项工作蕴含的育人元素，并将其融入学校治理整体制度设计和具体操作环节。

二是健全内生驱动的动力机制。通过系统梳理归纳各群体、各岗位的育人元素，凝聚共识、明确责任，使全校教职工自觉履行育人职责；通过制度规范和约束，强化育人价值导向，优化评价机制，引导全校教职工进一步深化落实立德树人根本任务的责任共识、抓牢思政工作生命红线的思想共识、遵循“三全育人”鲜明导向的行动共识，形成系统合力。从提升学校治理体系和治理能力的高度系统谋划，建立党委统一领导、多方协调互动、育人主体各司其责的全方位育人网络和制度集成创新体系，使“三全育人”综合改革工作与学校各项改革始终同向同行、有机衔接、相互促进。

三是打造“三全育人”特色品牌。进一步推动校园网络育人合力，紧扣当代大学生“互联网原住民”的特点，同信息技术融合，建立以“新疆大学”官方新媒体平台为龙头、立体化交叉覆盖的“新媒体矩阵”，源源不断推出优质网络文化产品。打造第二课堂精品育人项目，在“清明诗会”“心理沙龙”“云就业创业”等传统品牌基础上，进一步优化活动项目，发挥学校学科师资优势，进一步整合全校优质师资和教学资源投入思想政治理论课，着力建设贴近学生实际的 “思政云课堂”、“新大智慧课堂”，推进互动型教学创新，举全校之力打造思政“金课”，不断培育育人品牌项目。

四是加强公寓思政和党建工作。顺应高等教育改革发展形势，贴近学生实际，把思想政治教育工作和学生党建工作贯穿于学生社区教育、管理和服务的全过程，深入推进学生社区改革，让学生社区、学生公寓、学生宿舍成为开展学生思想政治教育工作的重要阵地。进一步研究建立“一站式”学生社区管理服务模式，推动党团组织进驻学生社区开展工作，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生第一线，切实筑牢课外育人阵地；积极开展“四自教育”，创新学生组织形式，依托楼栋管理委员会、楼栋党支部，持续在文明宿舍、平安公寓建设上发力，有效激发学生共建共享的积极性。

五是加强校风学风建设。要始终把加强校风、学风建设作为落实立德树人根本任务的基础性工作，努力把建设一流校风、一流学风的价值追求深深植根于全校师生的思想和行动中。要善于加强管理、严格要求，坚持校风、教风、学风齐抓，打好校风学风建设攻坚战。各单位要把学风建设作为一项重要任务，认真研究具体举措，加强宣传教育，建立长效机制，营造风清气正的教学科研学术氛围。广大教师一方面要严于律己，加强师德师风建设，具有崇高的学术追求，遵守学术道德和学术规范，提高教书育人能力；另一方面要严格要求，以严谨的教风影响带动学生形成良好学风。同学们要坚守作为大学生的本分，认真思考人生追求、坚定理想信念、树立远大理想，端正学风、严谨治学，惜时如金、孜孜不倦，心无旁骛、静谧自怡，努力成为堪当大任的时代新人。

老师们，同学们，同志们：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。让我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和重要指示批示精神，贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，坚持不懈推动三全育人综合改革，坚持不懈推进“三进两联一交友”制度化常态化长效化，绵绵用力、久久为功，推动学校思想政治工作实现内涵式发展、特色发展、高质量发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

谢谢大家！

第五篇：如何发挥学生党员在校园文化建设的模范带头作用

社 会 实 践 总 结 报 告

管理学院第五期党校二班第十六小组

二 ○ 一 一 年 五 月

如何发挥学生党员在校园文化建设的模范带头作用

----------安松

学生党员是一个很特殊的团体，在学生中他们是党员，在党员队伍中他们是学生。学生党员必须认识到这种特殊性，作为学生中的党员，要在学风建设、宿舍建设乃至整个校园文化建设中，起到先锋模范作用，让同学们真正认可你作为党员的身份；作为党员队伍中的学生，学生党员是接受了高等教育的党员，是时代所培养的栋梁之才，应该树立远大的理想和志愿，担负起党和时代所赋予的历史使命。作为学生党员仅仅独善其身是远远不够的，还要充分发挥党员的先锋作用。保持艰苦朴素的作风，鼓励并带动其他同学参与学校各项建设，为创建特色鲜明的高水平大学做贡献。学生党员的模范带头作用，是推动整个学生集体进步的重要因素。发挥带头作用，首先要从完善自身做起，提高自身的综合素质，在同学当中树起一面旗帜；其次，不仅要搞好自身的学习和工作，而且要最大范围地影响和带动周围的人共同进步；再次，还要乐于帮助班上同学解决学习、生活和思想上遇到的困难，引导同学积极向党组织靠拢；另外，还应该积极加入学生组织和社团，努力培养自己的工作能力和综合素质，以更好地为同学服务。

学生党员在学习方面态度一定要端正，考试绝不能作弊，带头建设良好的考风，以身作则，做学风建设的表率。在其它方面，要严谨认真，积极热情，无论遇到什么困难或压力，都要想办法克服，敢于战胜任何挑战。学生党员是学生中的先进分子，是老师做学生工作的帮手。同时，学生党员又是学生中很普通的一员，与其在同学中讲一些大道理，不如做一些实实在在的事情。这些小事情正是学生党员先锋模范作用的表现，也正是学生党员价值的体现。

党员不仅仅是一种称号,更是一种责任的象征，它要求我们在学习、工作和生活中处处起先锋模范带头作用。首先要刻苦学习,尽最大努力取得优良成绩,为考研作准备，在学习上带动同学共同进步；其次要关心集体,带动同学共同建设好班集体；再次是要树立良好的生活作风，从身边的小事做起，带头遵守校纪校规，做稳定安全的典范。

学生党员作为学生中的优秀代表,他们的行为在一定程度上对其他同学起着表率作用，所以，他们应该在各个方面发挥好自己的作用。带头营造良好的学习风气，带动舍友努力创造一个温馨的环境，为营造良好班风做出贡献。

学生党员应以身作则，努力学习，不断提高自身文化水平和道德修养；热爱集体，积极参加集体活动；团结同学，关心和帮助有困难的同学。除此之外，还应该宣传党的先进性和入党的目的及意义，鼓励和引导非党员同学积极向党组织靠拢。

学生党员在思想上要不断深化自己对党的认识，坚定对党的信念，始终以大局为重，尽心尽力做好本职工作，勇挑重担；毕业时自觉响应党的号召，到最艰苦的地方、到基层去工作，处处起到模范带头作用。

如何发挥学生党员在校园文化建设的模范带头作用 ·

--------赵小梅

共产党员的模范作用，是共产党员在改革实践中，为实现党的纲领所起的带头作用和表率作用，是共产党员先进性的集中体现。每个共产党员都应该充分认识发挥先锋模范作用的重要意义，以强烈的责任感、使命感，自觉地把党的宗旨落实到行动上。、作为当代大学生党员在校园文化的建设中要求我们首先要认真学习理论知识，思想上和党组织保持高度一致。其次在实际生活、工作、学习中要起到模范带头作用，先人后己、大公无私、吃苦在前、、、、、总之群众看的是行动，不是喊口号要做好自己的本职工作，把学习搞好，只有这样才能更好的为人民服务；其次，搞好群众关系，多帮助有困难的同学；最后，认真学习党的指导思想，提高自己的政治素养。

随着科学的进步，时代的发展，社会的需求，作为当代大学生党员的我们还需要们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。我们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

在大学的四年生活中，作为大学生党员的我们还需要在日常生活和管理方面时刻起到领头雁的作用，主动承担任务。大学生党员要带头树立良好的生活作风还必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起，没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就会腐化的个人的思想，没有正派的生活作风就搞不好学习。因此，大学生党员首先要带头搞好宿舍内务，美好环境是影响一个人成长的重要因素，宿舍是同学居住的时间较多的场所，应该把它建设得更好，包括宿舍的摆设，清洁等等。其次，树立良好生活习惯，杜绝违规行为，不要沉醉于烟酒，牌桌，不要迷恋于影视，影厅，不要嗜好于电子游戏，不要涉猎于夜市校园。要自觉地抵制资产阶级腐朽生活方式的侵蚀，避免刻意追求和崇尚西方那种酒绿灯红的生活。再次，大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。

平凡孕育着崇高，涓涓细流汇成江海。在构建校园文化建设的过程中，我们大学生党员都要站在维护党的先进性的高度，着力塑造自己的先进形象。只有这样，才能充分的发挥党的先锋模范作用，才能不断提高全党的威望，永葆党的青春活力。发挥学生党员模范带头作用

------徐珍

我认为，时刻保持党的先进性，发挥党员的先锋模范作用是做好党员的一条最基本的要求。立足于现实，立足于自身，从实际出发，从身边的事来着眼，努力发挥好基层党支部员的先锋模范作用。

首先，大学生党员要在思想上提高对学习的认识，全面发展，自觉地把自己培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人挥大学生党员的先锋模范作用，要在思想上发挥先锋模范作用就要加强自身的理论修养，切实提高自己的思想政治素质。要树立共产主义远大理想，坚定走建设中国特色社会主义道路的信念，脚踏实地地为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而奋斗。

其次，在学习上发挥先锋模范作用。要明确自己的首要任务是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断拓宽自己的知识面。作为学生，我们现在最重要的任务就是学习。只有好好学习、努力掌握好科学文化知识，将来才能更好的为人民服务、为祖国服务。要发挥党员的先锋模范作用就要做到树立远大思想，热爱科学,刻苦学习，努力实践，克服困难，尽自己最大努力的取得优异成绩,圆满完成学业。我们除了要学好本专业知识和各项基本技能、完成学习任务外，还要积极主动的学习其它课外知识，丰富自己的知识面。

第三，大学生党员要密切联系群众，充分发挥桥梁纽带作用，要热爱和关心集体，顾全大局，树立榜样作用，带动同学共同建设好集体，增强集体的凝聚力。既要与同学搞好关系，又要帮助同学解决在学习、思想和政治上的问题，与同学共勉，共同进步。在生活方面要勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费，在生活中要时刻起到先锋模范的作用，主动承担任务。要带头树立良好的生活作风，良好的生活习惯，从身边小事做起，从点滴做起，树立党员的先锋模范形象。

我们组织去了聋哑学校，小朋友们大小不一，让我们进行一对一交流沟通以及玩耍··这些孩子都戴着助听器，对于不太会手语的我们还是好交流的。我带的是个八岁的小男孩，巧的是他和我都一个姓··这孩子应该算是最活泼那几个中其一了，他和我聊喜好，给我介绍和他要好的其他小孩··我教他折飞机，谁知他折的比我还快···就这样笑着闹着时间匆匆过，把孩子带到教室我们就回学校了。

树立大学生党员新形象，全心全意为人民服务

---------陈永久

1．保持一名学生党员的先进性 党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。归根结底还是体现在全心全意为学生服务当中。作为学生中的先进分子与骨干, 学生党员必须带头营造“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的良好学风，积极创建文明宿舍与文明课堂，以饱满的热情积极组织和参加各种校园文化活动及各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等，努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。而这些活动的目的是更好的为同学服务。

2．“担重任先得强自身，讲先进须有高素质”

担重任先得强自身，讲先进须有高素质。只有刻苦学习,掌握本领,努力提高先进性素质，才能够胜大任。所以我们学生党员应该严以律己：第一、必须不断的加强马克思主义理论的学习，提高自身的理论素质，使自己能够运用马克思主义的观点看问题，用马克思的理论解释和解决问题；第二、用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己，树立正确的人生观、价值观、世界观；第三、学法、知法、守法、依法办事，遵守学校的各种规章制度和纪律；第四、勤于读书，勤于思考，精通专业知识，虚心向他人学习，树立终生学习意识，活到老，学到老。只有提高了自己的理论修养，政治素养，专业涵养，才能够更好地全心全意为同学服务，同时这并不是只停留在口头上，形式上或书面上言辞，而是体现在实际行动中，体现在学习生活中的具体实例。

3．应该努力做到“五要五不要”

要代表群众，不要悖离群众；要依靠群众，不要藐视群众；要亲近群众，不要疏远群众；要关心群众，不要漠视群众；要教育群众，不要迁就群众。要把群众的情绪作为“第一信号”、把群众的满意作为“第一追求”，真心实意为群众办实事、求实效、谋实惠。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断增强宣传思想工作的针对性、实效性和吸引力、感召力。坚持以实现和维护人民群众根本利益为出发点，与人民群众心心相印、息息相通，为群众排忧解难，全心全意为人民服务。

1．大学生党员在政治素质上发挥先锋模范作用

发挥大学生党员的先锋模范作用首先要坚定立场，就是要坚定马克思主义的政治立场，旗帜鲜明地支持一切符合马克思主义立场的事情，毫不留情地反对一切违背马克思主义立场的事情。其次要坚定共产主义信仰，树立共产主义的远大理想和为共产主义事业奋斗终身的决心。此外，要科学地理解共产主义事业的长期性、艰巨性，正确对待在这个过程中出现的有关问题。所以，大学生党员要主动、自觉地进行政治理论学习，真正地理解，并将所学的理论知识变为自己的思想，真正地做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”。

2．大学生党员在学习上发挥先锋模范作用

古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，说的就是学习的重要性。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习，只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法，较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项学习任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如计算机、美术、音乐等；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，以拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研，善于思考，勇于创新。只有这样，大学党员在不断加强自身个人文化修养和帮助学习上有困难的同学的过程中，才能让党员的先锋模范作用充分得以发挥，才能使学生受到这种良好学习氛围的感染，共同进步。

3．大学生党员在工作上发挥先锋模范作用

大学的各种学生会和社团等组织为学生们提供了施展身手、发挥特长的好地方。大学生党员应该利用这些锻炼的机会，努力培养自己的工作、组织和与同学们和睦相处的能力，从而本身的综合素质。应本着为同学服务，对组织负责的原则，在实践中培养自己的交际能力和应变能力，为以后在工作岗位更好地施展自己的才华奠定坚实的基础。同时大学生党员应该在工作上应积极主动，以高昂的工作热情为同学全心全意地服务，积极配合团支书、班长开好民主生活会、班会，主动向同学汇报工作情况，交流感想，提出问题，虚心听取同学的建议和意见，改进工作中的不足，以逐步树立党员的威信。

4．大学生党员在生活上发挥先锋模范作用

大学四年，对于大学生来说，是非常宝贵而美好。在这四年中，同学们朝夕相处，所以，大学生党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范作用。

大学生党员要带头树立良好的生活作风还必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起，没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就会腐化的个人的思想，没有正派的生活作风就搞不好学习。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。

实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生,达到“不教而教”的最高教育目的。

带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。

传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为；对学生中出现的违纪事件或不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见；加强自身修养，不做违反道德规范的事情；带头遵守校园文明规定。

推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。

管理班级。让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。

“树”字为先，做自身和谐的模范

“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。

生活中是模范。日常生活最能体现一个人的素质，大学生党员应严于律己，崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力，群众基础好，应在生活各方面以身作则，带动周围的同学，一同创造和谐的校园生活环境。

工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。因为大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，树立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造一流的工作成绩，在实践中培育为人民服务的精神。

“帮”字为坚，做服务的模范

近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。

帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30％，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。

我的社会实践

2011年5月14日我和我的党课同学们一起参加了社会实践，这次活动我们去看望了一些有听觉和语言障碍的小朋友。

我党的宗旨是为人民服务，我们要学会奉献人世间最温暖的力量就是关爱那些小朋友和我们一样，他们需要关心，需要社会的关注，他们跟我们一同成长，请吧我们的注意力留一些给他们。

我们要重视爱心助残活动，增强爱心助残的责任，我们要尊重他们，关爱他们，帮助他们，服务他们。

我希望通过我们的行为，能够对他们的生活起一点点的作用可以让我们的身边有更多的人来帮助他们。

传递我们的爱心，不要把爱停留在形式，我们不学要做其他的只要伸出你的手张开你的嘴，来传递我们对他们的关爱。就我个人而言我可以跟他们很好的相处，这是我的个人成长经历给我带来的财富，我不一定了解他们，但我知道他们的心理是十分难受的，因为他们丢失了与外界沟通的能力，他们要付出比常人多百倍千百的努力，他们才能得到在社会生存的机会。

有很多人不敢碰触他们，也许他的心地比你我善良又何止千倍。看着他们跟他们在一起我想你会有根多感慨。

多多的去关心身边的人关心那些比我们少一点的群，时刻记住他们也是我们的一员。

我的社会实践

------刘经萍 作为一名入党积极分子，首先是感到光荣的，其次是应该有责任在心里。

2011年5月14日，我们集体组织去了市区的一所私立的聋哑学校，刚开始去的时候我是很不以为然。因为我觉得唯一不同的就是面对的孩子不一样吧。真正让我改变的是我进去见到孩子们吃力的说话的时候。我们认为很容易的事情，对于他们来说很苦难。我看到的是心疼。进门的时候，恰好碰到一个妈妈来接孩子，门里是孩子的咿呀，门外是妈妈的慈爱。当孩子在老师的教导下，吃力一直在叫妈妈。我很感动也很心酸。很多命运就是这样吧。有太多太多的不公平了。那么作为正常人的我们，作为年轻一代大学生的我们，作为入党积极分子的我们。我们要做的是我为身边的人，为人民尽心尽力。

力所能及。带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。

引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所,是对大学生开展思 想政治工作的重要阵地,通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。

传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为；对学生中出现的违纪事件或不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见；

加强自身修养，不做违反道德规范的事情；带头遵守校园文明规定。

推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象,又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做,以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。

管理班级。让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。

经过紧张安排的四节课的党课学习，使我对党的感性认识又多了些，能够参加党校举办的入党积极分子党课的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，深入学习了党的重要思想的科学内涵和完整体系，这些都让我受益非浅。尽管仅仅四节课的党课培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受作为一名入党积极分子在学风建设中实际作用的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华为，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

关于党员学生在学风建设中的实际行动

在学校的学风问题上，目前存在的缺陷主要表现为极端实际主义。就是有小部分同学甚至学生干部、老师甚至领导采取的是不学主义，思想倒也很解放，想得也开，什么也不相信，什么也不学，事不关已，得过且过，这是实际主义的一种表现，而且比较普遍。

作为一名入党积极分子，必须在整体的学风建设中起到带头的模范作用。从点滴小事做起，保证能在日常生活中做到：

树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。

热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试。

具有良好的生活习惯，是具有高效率学习能力的前提和基础。勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。

掌握学习规律，提高学习效率。要经常进行阶段总结，体会一段时间的学习成败，并且为以后的积累提供有力的经验。积极参加社会实践，锻炼实践能力。积极参加素质培训，增强创新能力。

通过学风建设，建立浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的校园风气，有助于积极迎接对我校的本科教学评估，同时有助于帮助广大学生树立起积极、健康、科学的学习观念，理论联系实际，促进学生德智体美全面发展，促使综合素质提高，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、一定的科研能力、素质全面的大学生。作为大学生党员（积极份子），我认为除了认真学习，扎实工作，在学风建设中带好模范作用以外，还要积极引导，帮助他人改变不科学的学习习惯和不良的学习风气，同时还要不间断的同学院和班级党部保持沟通，对学风建设提供更好的建议，这样才能使学风建设取得更大的可喜的成果

如何发挥学生党员在校园文化建设的模范带头作用

--------王莹莹 大学生入党时应该是同学们政治上的“领头羊”、学习上的先进者、工作中的表率、生活的支柱。

一、高校学生党员应该是政治上的“领头羊”。首先，作为学生党员，应该注意在政治上保持正确的方向，带头提高理论水平和思想素质。作为高校的学生党员，更应该自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等我党的重要思想，从根本上保证前进方向的正确性，坚持真理。其次，学生党员要认真学习党的各项路线方针政策，深刻理解社会主义市场经济体制的必要性、重要性和实践意义，拥护党的各项政策。要时刻注意学习党在现阶段发表的各种指示文件，与党保持高度的一致，坚持理论上的与时俱进。学生党员要主动联系同学，宣传党的方针政策，带动同学共同学习、共同进步；引导同学拥护党的方针政策。学生党员还可以在高校党组织的领导下，结合实际开展各种生动活泼活动，在同学中发挥其在政治上的先锋模范作用。例如：大学生党员可以在团日活动上针对每期的主题，结合有关政治理论知识，谈谈个人心得体会或感想，让同学们既能从真实的实际生活中感受到生活的变化、祖国的强盛和社会主义事业的旺盛生命力，了解有关理论知识，增强对共产主义的信心。

二、高校学生党员应该是学习上的先进者。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，可见后天学习的重要性。“学生学生”，要以“学”为“生”。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习。只有学好了文化知识，有过硬的本领，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目标、端正的学习态度，还要有良好的学习方法、较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如英语、计算机、美术、音乐等，要兴趣广泛、全面发展；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研、善于思考、勇于创新。学生党员仅仅加强自身个人文化修养是不够的，还要发挥党员的先锋模范作用，积极帮助学习上有困难的同学，让同学们深受这种良好的学习氛围的感染，达到共同进步的目的。

三、高校学生党员应该是同学们工作中的表率。大学生党员在工作中应积极主动，以高昂的姿态、饱满的热情全心全意为同学服务。工作中，学生党员要坚持集体利益高于个人利益，热爱学校、关心集体、顾全大局，带动同学共同建设好集体。作为学生党员，要能正确对待批评和荣誉，有缺点、错误要欢迎同学指出并勇于改正，逐步树立起党员的威信。

四、高校学生党员应该是同学们生活的支柱。大学里大多数同学都是远离父母在外求学，难免会有想家、失落的时候。学生党员更要多关心同学、帮助同学，想他们之所想、急他们之所及。要和同学们建立良好的人际关系，融洽与同学的感情。学生党员平时要多注意观察，及时发现同学生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独之感，努力营造一种大家庭的感觉，给同学以温暖。

一、班级建设问题

班级是每个院系的基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式，它既是学校向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育，自我管理的基层群体。班级建设关系着整个学校的建设，关系着每个同学的成长与发展。

加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力，树立良好的班风、学风，拥有一个整体的目标并为之奋斗，形成强烈的团队合作意识，增强班级的凝聚力。

使班级能够适应不断变化的新形势的要求，依靠班级的力量和广大同学的积极性、主动性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制，各班级干部树立责任意识，带领班级工作走向规范化、民主化，将班级建设成为具有良好学风和班风，团结进取、互助友爱、生动活泼、凝聚力强，具有创新意识和创新能力的集体，促进班级的和谐平衡发展。

以上目标的实现需要以下各方面的支持和保障：

1．学风建设方面

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。

2．班风建设方面

一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作：

首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。

其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。

第三，要实现班风建设的制度化和科学化，以校规、校纪为保障，使班风的形成有规可循，有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行，班风建设的成败首先体现在学风上。

第四，良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动，丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力，能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。

班级建设是否成功，很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干，肩负着带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。我们的学生干部，要充分发挥自身的表率作用，提高自身素质，历练工作能力，努力成为学校和老师的得力助手，学生和老师之间的桥梁。大学生党员在班级建设中的作用

1．“带”字当头，做践行的模范

实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体,也是检验其是否能保持先进性的重要途径。每一位学生党员应该努力践行自己对组织的承诺，在各方面起带头作用。

带动学习

引领思想

传递文明

管理班级

让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映,争取得到解决和落实。

2．“树”字为先，做自身和谐的模范

“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。

学习上是标兵

生活中是模范

身心上要健康

工作上是榜样

3．“帮”字为坚，做服务的模范

近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。

帮助经济困难的学生

帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的30％，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。

高校是社会的重要组成部分，大学校园的和谐直接关乎整个社会的和谐。作为高校学生先进代表的大学生党员，在学习实践科学发展观活动和构建和谐校园中处于特殊的地位。大学生党员如何实践科学发展观，对于建设和谐校园，加快推进学院的发展目标，具有重大而深远的意义。本人通过调研，认为大学生党员主要应该从以下几方面来实践科学发展观，真正成为广大同学心目中的榜样。

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大学生党员是推动高校校园文化建设的重要力量

-------梁芳

胡锦涛同志曾指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党”。在建设社会主义和谐社会的战略中，我们党旗帜鲜明地提出：构建社会主义和谐社会，关键在党。因此，在高校校园文化建设的过程中也要充分认识到党组织的主导作用，准确把握住大学成长和发展的规律，把握青年学生成长和发展的规律，发挥大学生党员在构建校园文化建设中的引领作用。

大学生党员作为高校学生中的优秀分子，一般说来他们的政治素质高，业务能力强，专业知识扎实，广泛地参与和承担着高校学生组织的工作。大学生党员积极活跃于校园生活的各个方面，在他们身上体现了新世纪青年的朝气与活力。因此，在校园文化建设的工程中需要学生党员的广泛参与，需要发挥他们联系群众（青年同学）和联系学校党组织和教师的桥梁与纽带作用，这对于校园文化建设具有重要的现实意义。

1．在学校良好学风建设方面，大学生党员发挥重要作用，是校园文化建设的重要前提

（1）勤奋刻苦，踏实努力做先进。大学生的第一要务就是学习，充分利用在大学期间的各种学习条件，努力学习科学文化知识，掌握适应社会需要的各种本领，为将来适应社会做准备。从各个高校培养和考察大学生党员的标准来看，学习成绩无疑被视为重要的前提。大学生党员，在学习上普遍优秀，他们勤奋刻苦、踏实努力是同学当中的榜样。

（2）遵守纪律，帮助同学为模范。同学和老师总是将那些品学兼优的同学推荐入党，在模范遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度方面大学生党员都是优秀的。他们在“独善其身”的同时，还积极“兼济天下”。

（3）下情上传，同学的朋友。在大学，教师授课完毕后一般是不坐班的。这对于学生与教师及时沟通是不利的。对此，大学生党员承担了汇总同学困难与问题，主动与教师联系帮助解答的工作。实践证明，收到了良好的效果。

（4）上情下达，老师的助手。与教师相同，大学生们上过课后没有固定的学习和交流场所，这对于及时传达学校的精神和要求又是不利的。大学生党员利用支部建在班上和学生社区的优势及时传达学校要求，实现了信息第一时间送达。

（5）校园活动的积极推动者和参与者。高校学生活动的开展是与高校学生组织分不开的，而大学生党员又是这些学生组织当中的骨干力量。他们是校园先进文化的积极倡导者也同样是校园和谐文化的推动者。从目前各高校的实际情况来看，辅导员的力量所涉及的范围是非常有限的。

（6）良好校园环境的建设者和维护者。在大学生党员认真组织并积极参与活动的同时，他们就在身体力行的建设着和维护着校园文化

如何发挥学生党员在校园文化建设的模范带头作用

----------彭少华

校园文化建设要紧紧围绕社会主义和谐社会的总要求来进行。要按照科学发展、以人为本和合理先进的原则来建设。

（1）坚持“科学发展”的原则。科学发展观是党中央提出的指导思想，而高校更加需要科学发展。较好的规划各种资源，围绕教学这个中心，提高教育教学质量，最终实现科学和谐发展。

（2）坚持“以人为本”的原则。学校要坚持以学生为主体教师为主导，实现人的可持续发展。在教学过程中要贯彻以人为本的理念，在教学管理方面更要体现以人为本的理念。同时更要慎重用“后勤社会化”这把双刃剑。

（3）坚持“合理先进”的原则。校园文化的发展要体现时代性和富于创造性。作为先进文化的传播基地和先进文化的交汇阵地，校园文化发展要体现合理把握先进。

（4）具有浓厚的学术环境和氛围、良好的校风、学风，努力体现民主法治与公平正义。目前我国高等教育有着不同类型的划分，即学术型、研究型、学术研究型和应用型等几种。但是，无论哪种类型都不能失去大学学术与研究的本质和精髓。无论如何与社会相结合与生产力相结合，也要有理论作为基础。这种学术是建立在民主法制与公平正义的基础之上的，既要保持学术道德又要坚持学术原则。学术问题可以探讨，但是言论一定要讲纪律。尤其是大学这个面对的是易于接受新事物和新观点的年轻人，要严格把握学术交流的“度”。学术更要讲公平与正义，领导的观点不能一味的作为指导思想。在某些专业领域，领导并非都是专家，要全面客观的来看，坚持学术原则这一点更需要领导本身能够意识到这个问题。

（5）具有良好的自然环境，努力体现安定有序、人与自然和谐相处。正确处理好自然环境这个硬环境建设与大学精神这个软环境建设的关系。学校安定而不乏活力，人与人、人与自然和谐相处。（6）具有先进和谐先进的校园文化，努力体现充满活力。校园是一个接纳各种思想，并为思想的交流提供良好的平台。校园文化属高校亚文化，但在隐性育人方面发挥了不可忽视的作用。先进和谐的校园文化是充满活力的，不失为青年学子成长的沃土。

综上所述我认为：我们大学生是祖国的未来，党和人民寄予厚望。我们学生入党积极分子是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子。我们在大学生中所占比例虽小，但作用大，影响大，年龄轻，自身可塑性强，在大学生中的认同感强。因此，学生入党积极分子先进性的体现不仅关系到高校党的建设状况，更影响到大学生整体素质的提高。学生入党积极分子的先进性体现在全面发展上，既要成为大学生思想政治建设的先锋，又要作专业学习的标兵和工作生活的楷模。在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己，以饱满的热情和坚定的信念，投身改革开放和有中国特色的社会主义现代化建设的伟大事业。必须全面贯彻党的思想、政治、组织、作风建设，按照党的章程和党内法规办事，严格遵守党的纪律，自重、自醒、自警、自立，经常运用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，纠正错误，努力增强解决自身矛盾的能力。在今后的工作中，我将继续加强政治理论和业务学习，不断提高自己的政策理论水平业务技能，踏踏实实做好本职工作，积极完成领导交给的任务，工作积极主动，有条理，有办法，有原则，有创新。

如何发挥学生党员在校园文化建设的模范带头作用

---------任金玲

大学学习以自主学习为主。因此，在大学校园，学风建设显得尤为重要。优化学风是学校和同学共同的使命。

学校结合学生的思想品德教育、专业知识教育，出台了一系列学风建设措施。严格考勤制度，严抓学习纪律，从制度上推进良好学风的建设。同学则需要将“建设良好学风”这一目标内化为自身要求，自觉规范自己的行为。通过双方共同努力，形成“严谨、勤奋、求实、进取”的优良学风，努力达到“学习目的明确，学习态度端正，学习纪律严明，学习环境优化，学习效果明显”的目标。

太阳初升，当你走在校园内，看到或在默默看书或在高声朗读的同学；夜幕降临，看到在灯火通明的教室埋头苦读的同学，你是否觉得这些勤奋的身影与小和山的美丽相得益彰呢？

在人生的一亩三分地中，任何承诺都需要犁铧来实现，只有辛勤的耕耘才会有收获的喜悦。人生的路每跨出一步，都与将来有关，把握现在的每一步，也就把握住了将来的幸福。

在这如画的校园里，需要大家共同创造良好的学风。虽然“学风”中有条条框框，为年轻系上了理智的缰绳，但这不是束缚，而是学习的指针，是对生命最慎重的承诺。

加强学风建设，是实现人才培养目标和提高教学质量的重要措施，也是人才培养的重要手段。良好的学风能使同学们形成崇高的理想，能使同学们自强、自律、自尊、自爱。近年来，学院在加强思想政治工作的同时，大力加强学风建设，取得了一定的成效，但我们也清醒地看到我院学风建设中存在着一些不容忽视的现象和问题。突出表现在：上课迟到缺席、课堂纪律差、迷恋网络游戏、抄袭作业、缺少动力等。所有这些现象都让我们感到，学风问题不可小视，学风建设任重而道远，学风建设更是迫在眉睫。为此，我们郑重向全院同学发出倡议：

一、树立正确的人生理想和远大的成才目标。要树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想的人，有作为的人，与时俱进的现代社会需要的人才。

二、养成良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控能力。刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实。熟练的掌握专业知识和操作技能，培养优良的学风，形成终身学习的理念。树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。

三、同学们要树立“建优良学风，从我做起”的意识，严格遵守学校的各项规章制度。不旷课、不溺网、不打架斗殴、考试不作弊。树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争！”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条。学生党员、入党极积分子、共青团员、学生干部要起模范带头作用。

四、注重自己学习的主观能动性和内在积极性的发挥。在学习过程中应该树立正确的学习态度，勤奋学习，专心听讲，勤做笔记，认真作业；在此基础上，独立思考和钻研，着重培养比较研究、逻辑分析的能力，进一步掌握学习科学方法，提高学习效果。

五、知识不是人生来就有的，它是靠持之以恒、锲而不舍地努力学习，日积月累而获得的，所以同学们应在课外不断培养自学能力，积极参加社会实践，参加科研兴趣小组，锻造实践能力和创新精神，培养初步的科研能力。只有通过自己的努力，才能开阔视野、才能有创新，才能展示自己的才华，才能在未来的竞争中取得主动。

在课余时间 我们也可以走出校园，走进社会。做一些为人民为社会的事！

今年五一期间，我们同学一行5人热情洋溢地走进了老年公寓开展了一次以“关爱老年人，完善我自己”为主题的志愿服务活动，给春日里的老年公寓更添一份温馨与祥和

活动期间，我们送上了精心准备的小礼物和水果。随后我们有的与老人谈心，倾听老人们以前的故事;有的帮助他们打扫院子,倒垃圾,擦玻璃;还有的耐心地为老人们倒水，整理内务。大约两个小时后,所有同学聚在一起,为老人们表演了自己准备好的节目。我们演唱的《东方红》《红灯记》等许多老人们最爱听歌曲和戏曲,赢得老人们一阵阵热烈掌声和频频称赞。动听的歌声使本来寂静的院子里变得热闹起来,每个老人们的脸上也都露出了开心地笑容。我们在受到了老人们的热烈掌声与高度赞扬后,也都更加用心地演好自己的节目。不知不觉到了中午，此次活动也进入尾声。我送上自己的祝福,辞别老人们的热情相送，恋恋不舍地离开了老年公寓。

此次活动的开展，不仅锻炼了队员们的实践能力，还提高了我们敬老、爱老意识，同时也增加了我们与凤城老年公寓里老人们的感情，提升了大学生的对外形象。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。

在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进 了餐厅。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战

前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后

我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作 在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。

同学们，那种理性而充实的生活不应仅仅出现在梦里，不应以只停留在渴盼与期待中。年华似水，我们应该在岁月里感受到大学生活最真实的一面：清晨，朝霞因为有我们朗朗的读书声和匆匆赶往学校的脚步声而美丽；课堂上，教授的谆谆教诲因为有我们的座无虚席和全神贯注而更无价；自习室里，沉静的气氛因为有我们轻轻的翻书声和沙沙的写字声而愈发让人感到惬意……用我们青春应有的激情，用我们恰同学少年时的正茂年华，让我们在充实中渐渐沉醉，沉醉在这浓郁的学习气氛里；让我们在理性中匆匆前行，静静地星夜兼程。同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发！回首过去，我们脚踏实地、勤勤恳恳，展望未来，我们任重道远、信心满怀。相信在全院老师、同学的共同努力下，襄樊学院学风建设必将迎来更加辉煌的明天！

如何发挥学生党员在建设和谐校园的模范带头作用

---------田阳阳

大学阶段对人的一生来说是非常重要的一个时期,由于生理、心理及参与社会实践等因素的原因,在整个党员队伍中,学生党员是最纯洁的部分。而就整个大学生群体来说,他们又是最优秀的部分。

1.大学生党员了解学生,是师生之间良好的沟通渠道。

近年来,随着大学的扩招,大学生数量的剧增,导致师生之间的沟通相对减少,师生之间的沟通存在越来越大的障碍。师生之间沟通缺乏正是造成校园不和谐的一个重要因素。而学生党员来自学生,他们都处在同一年龄阶段,有着同样的思想,同样的需求,更明白他们自身遇到的困惑与问题,对学生心态的掌握更准确。所以学生党员在一定程度上可以弥补学校管理上的缺陷,使之成为一条教师了解学生、管理学生、服务学生的良好渠道,使学生在日常的学习与生活中产生的问题能较好地反映到学校的管理层。同时,学校的方针政策、学校的管理理念能通过学生党员在学生中得到有效的执行,为构建良好的学校和谐氛围服务。

2.大学生党员是大学生中的精英,是起表率作用的良好载体。

在校的大学生党员的思想觉悟、学生成绩、社会活动能力都是整个大学生群体的突出者。从学生方面来说,学生对入党有很强的积极性。在校期间入党,是学生综合能力的体现,是学生做出的成绩得到学校肯定的体现,是学生增加就业机会的一个重要因素。从学校方面来说,只有那些学生中的优秀分子才有可能被吸收到党员队伍中来。所以学生党员必须在学习上名列前茅,具有较扎实的专业知识;在学生心目中具有较强的威望,在民意测评中得到较多同学的认同;在思想上具有较高的思想觉悟,对党的基本理论、基本路线,对改革开放的基本国策都给予充分的肯定。正是由于大学生党员在各个方面都较为突出,使其有可能在同学中起到表率和示范作用。

三、大学生党员发挥先锋模范作用的内容

1.成为构建和谐校园的努力学习者

大学生党员应加强学习,提高思想认识,在学习上应走在班级前列。要在系统学习的基础上,加深、强化对构建社会主义和谐社会和和谐校园相关问题的全面认识,认真学习领会胡锦涛等中央领导同志关于构建和谐社会以及陈至立、周济等领导同志关于构建和谐校园的一系列重要讲话精神,研读相关著作,加深对构建和谐校园的提出背景、重要意义、科学内涵和学校相关制度举措的了解和认识,从而在思想上提高投身构建和谐校园的自觉性、主动性和坚定性。

2.成为构建和谐校园的热情宣传者

构建和谐校园,应该通过深入细致的宣传和教育工作,最大程度地提高广大师生对和谐校园的了解和认识水平,积极投身其中,才能取得实效。大学生党员应充分利用自身优势,通过各种切实可行的有效途径和形式,成为构建和谐校园的义务宣传员和示范者。学生党组织可通过组织关于构建和谐校园的专题学习、讲座和研讨会等形式,加强对入党积极分子和广大学生的宣传教育,并通过开展丰富多彩的校园活动,吸引更多学生参与其中,提高他们对和谐校园的了解和认识水平。

3.成为构建和谐校园的积极实践者

大学生党员在构建和谐校园中,最重要的是要做到以身作则,通过自己的模范带头作用,感召和引领广大学生投入到构建和谐校园的热潮中来。大学生党员应树立理想、坚定信念,做思想上的先锋;勤勉刻苦、博学好问,做学习上的表率;尽心尽责、勤恳任劳,做工作上的典范;简朴上进、修身立德,做道德上的楷模;诚恳待人、知荣明耻,做生活上的榜样;遵守法纪、严于律己,做纪律上的标兵。大学生党员要在和谐校园的构建中,努力提高自身的素质和能力,实现德智体美全面和谐发展,成为校园中的和谐成员。并在此基础上,通过自身的表率作用,带动更多的学生走向和谐。

4.成为构建和谐校园的有力监督者

大学生党员既要努力创造和谐,同时又要祛除不和谐因素,要勇于改变校园中不和谐的现状,敢于与校园中的不和谐行为作坚决的斗争。学生党组织应实行党员挂牌制度,让党员接受群众监督;经常召开民主生活会,开展批评与自我批评,实现党员间的互相监督。同时,党组织应把入党积极分子在构建和谐校园中的表现作为考察的重要内容,严把入党质量关。学生党员还应留意身边的不和谐现象,如违反法纪行为、不文明恋爱、不注意卫生、不懂得文明礼貌等与社会主义荣辱观不协调的行为,要及时对其进行批评教育,或组织成立和谐校园党员督察岗或督察队,维护和保障校园和谐局面。