浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合

第一篇：浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合

浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合

学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。但现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的作用。针对上述问题，我谈谈自己粗浅的认识：

一、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合

党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。

二、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来

党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规 范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。我校党支部组织开展 “党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，由各党小组分别安排上示范课，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质；以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。在学校开展的评选优秀教师、模范班主任、优秀共产党员、师德标兵、教改能手等活动中要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，设立党员先锋岗，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。

三、学校校长负责制和党组织的民主监督作用结合起来

学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。

四、学校德育工作要与党建工作相结合

学校党组织要大力加强思想道德建设，组织广大师生认真学习十八大精神和习总书记的讲话，树立社会主义核心价值观。我校充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”和每周“模范班级”流动红旗评选活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。结合每年庆祝“七一”建党节开展一系列丰富多彩的德育活动，如：专题报告会、主题班会、缅怀先烈扫墓活动、征文演讲比赛 等，通过这些活动更加坚定了广大师生热爱党，热爱祖国的信念。

五、把教师队伍建设和党员队伍建设结合起来

近几年来我县教体局和学校都非常重视教师的培训工作，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，加大教师培训力度，切实提高广大教师的理论素养。但无论是教育主管部门还是学校对学校管理人员培训的多，对党务工作者培训的少，对骨干教师培训的多，对广大党员培训的少。因此学校要注重党务工作人员和党员教师的培训，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的专业培训，要以丰富多彩的活动载体，开展教学经验交流和理论研讨活动，把教师的业务培训和党务培训相结合，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训，不断提升他们的思想素质和业务水平，力求达到思想性、知识性和趣味性的和谐统一，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。

六、把教师管理和党员管理结合起来

管理好一所学校首先必须要有健全的制度保障，很多学校在对教师的管理制度上做的比较好，建立健全了一整套的行之有效的教师管理制度，但在对党员的管理上，制度建设就不够健全和完善。因此在制度建设上要做到对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，分别制定，细化管理，相互促进。对党员教师的管理要更加严格于其他教师，要求全体教师做到的党员教师就要带头做到。如，在上课、备课、作业批改和辅导学生等方面，学校都有明确的规定和制度，党员教师就要带头去执行，且做的比其他教师要更好。不断完善“三会一课”制度、班子例会制度、民主生活会制度和民主评议党员制度等，把日常 的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，在日常的党员大会、支部委员会和党员学习等活动中，不要只学一些纯理论的东西，也要多学习学校管理方面的东西，让广大党员了解学校的规划、管理制度，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。

七、把师德师风建设与党风廉政建设相结合

作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准。只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相结合，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力；把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。我们学校在教师中开展师德师风演讲活动，师德标兵评选活动等，让典型带动和引领积极向上的师德师风的形成；学校党支部和全体党员教师签订了师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会、家长作出公开承诺；我校还开展教师党员帮扶困难学生活动，每个党员教师要在自己任课的班上帮扶两名学习困难、行为习惯较差、家庭条件不好的同学，要求党员教师随时要关注这些学生，要对这些学生从思想上、生活上和行为习惯上都要进行教育和帮助；我们同时要求 党员教师严格约束自己，廉洁从教，坚守高尚情操，抵制不良风气，做到教育的公平公正，积极营造风清气正的教书育人环境。深入开展“清风校园”活动，围绕“敬廉崇洁，办人民满意教育”主题，以提高学校领导班子勤政廉政、教师廉洁从教、学生敬廉崇洁为重点，推进廉政文化进校园。

八、把校园文化建设与党的精神文明建设结合起来

文化育人是学校德育教育的重要途径，因为文化的熏陶是潜移默化的，是“润物细无声”的。精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，因此学校在部署校园文化活动时要和党的精神文明建设工作结合起来。精神文明建设与校园文化建设相辅相成，互相促进。将校园文化建设作为提升办学品位、促进精神文明建设的重要途径，将“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”作为建设校园文化，推进精神文明建设的具体措施，积极“用文化的方式发展有灵魂的教育”。从某种程度来讲，抓校园精神文明建设就是抓校园文化建设，在建设过程中，我们充分发挥了党、政、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，结合未成年人思想道德建设、“六五”普法活动、反邪教警示教育、校园文化艺术节等活动，形成了精神文明建设的合力，使广大师生在思想和精神境界上得到大幅提升，校园文化氛围更加浓厚，师生精神风貌焕然一新。校园文化成为了学校内涵式发展的助推器，同时点燃了师生学习、工作和生活的激情，提升了学校办学品位。

九、把校务公开与党务公开相结合 校务公开指涉及学校重大决策、教职工切身利益、大额资金开支、干部廉洁自律等重大问题，通过教代会这一基本载体，在法律法规和有关制度规定的范围内适时地规范地向全体教职工或社会公布的基层民主政治建设的一种制度和措施。校务公开的目的在于加强学校的民主管理和民主监督，增强学校工作的透明度，提高广大干部和教职工依法治校、依法执教的自觉性。校务公开是扩大基层民主政治建设的要求，是教职工行使民主监督和民主管理权力的前提和基础，是依靠教职工办好学校的有效途径。从校务公开的内容、原则、形式和时间等各方面比较来看，学校的校务公开和党务公开的方面都是一致的。因此学校党组织对党务公开的内容就是在校务公开基础上的内容的延伸。

十、把学校教育教学的常规工作与党组织开展的专项工作结合起来

几年来，教育系统党委根据社会和教育发展的形势提出了党建专项工作，如开展先进性教育、学习实践科学发展观、创先争优、群众路线教育、党员承诺制、廉政文化进校园、学习型党组织建设等专项活动，这些活动都能和学校教育教学工作找到结合点，都是学校教育教学等工作的时代反映，都能和学校的教育教学常规工作以及党建的基础性工作联系起来，都是为了调动教师的工作热情和积极性。这里的关键在于要找好专项工作与常规工作的切入点和载体，然后从点到面根据学校的实际做好结合文章，促进学校的各项工作高效、健康、可持续发展。

总之，我们只要全面贯彻党的教育方针政策，把学校党建工作和 教育教学工作有机结合起来，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，学校党建工作就会充满生机活力，就能促进学校教育教学工作的全面发展。

第二篇：学校党建工作和教育教学工作结合的几点思考

学校党建工作和教育教学工作结合的几点思考

凤庆县凤山镇教育办公室杨兴中

学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。但现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的作用。针对上述问题，我谈谈自己粗浅的认识：

一、学校校长负责制和党组织的民主监督作用相结合

学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。

二、学校的办学思想要与党组织的政治核心作用相结合 党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。

三、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用相结合

党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。我校党支部组织开展 “党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，由各党小组分别安排上示范课，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质；以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。在学校开展的评选优秀教师、模范班主任、优秀共产党员、师德标兵、教改能手等活动中要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，设立党员先锋岗，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。

四、学校德育工作要与党建工作相结合

学校党组织要大力加强思想道德建设，组织广大师生认真学习十八大精神和习总书记的讲话，树立社会主义核心价值观。我校充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”和每周“模范班级”流动红旗评选活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。结合每年庆祝“七一”建党节开展一系列丰富多彩的德育活 动，如：专题报告会、主题班会、缅怀先烈扫墓活动、征文演讲比赛等，通过这些活动更加坚定了广大师生热爱党，热爱祖国的信念。

五、教师管理和党员管理相结合

管理好一所学校首先必须要有健全的制度保障，很多学校在对教师的管理制度上做的比较好，建立健全了一整套的行之有效的教师管理制度，但在对党员的管理上，制度建设就不够健全和完善。因此在制度建设上要做到对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，分别制定，细化管理，相互促进。对党员教师的管理要更加严格于其他教师，要求全体教师做到的党员教师就要带头做到。如，在上课、备课、作业批改和辅导学生等方面，学校都有明确的规定和制度，党员教师就要带头去执行，且做的比其他教师要更好。不断完善“三会一课”制度、班子例会制度、民主生活会制度和民主评议党员制度等，把日常的党建工作跟学校教育教学工作有机融合，在日常的党员大会、支部委员会和党员学习等活动中，不要只学一些纯理论的东西，也要多学习学校管理方面的东西，让广大党员了解学校的规划、管理制度，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。

六、师德师风建设与党风廉政建设相结合

作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准。只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相结合，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力；把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。我们学校在教师中开展师德师风演讲活动，师德标兵评选活动等，让典型带动和引领积极向上的师德师风的形成；学校党支部和全体党员教师签订了师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会、家长作出公开承诺；我校还开展教师党员帮扶困难学生活动，每个党员教师要在自己任课的班上帮扶两名学习困难、行为习惯较差、家庭条件不好的同学，要求党员教师随时要关注这些学生，要对这些学生从思想上、生活上和行为习惯上都要进行教育和帮助；我们同时要求党员教师严格约束自己，廉洁从教，坚守高尚情操，抵制不良风气，做到教育的公平公正，积极营造风清气正的教书育人环境。深入开展“清风校园”活动，围绕“敬廉崇洁，办人民满意教育”主题，以提高学校领导班子勤政廉政、教师廉洁从教、学生敬廉崇洁为重点，推进廉政文化进校园。

七、校园文化建设与党的精神文明建设相结合

文化育人是学校德育教育的重要途径，因为文化的熏陶是潜移默化的，是“润物细无声”的。精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，因此学校在部署校园文化活动时要和党的精神文明建设工作结合起来。精神文明建设与校园文化建设相辅相成，互相促进。将校 园文化建设作为提升办学品位、促进精神文明建设的重要途径，将“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”作为建设校园文化，推进精神文明建设的具体措施，积极“用文化的方式发展有灵魂的教育”。从某种程度来讲，抓校园精神文明建设就是抓校园文化建设，在建设过程中，我们充分发挥了党、政、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，结合未成年人思想道德建设、普法活动、反邪教警示教育、校园文化艺术节等活动，形成了精神文明建设的合力，使广大师生在思想和精神境界上得到大幅提升，校园文化氛围更加浓厚，师生精神风貌焕然一新。校园文化成为了学校内涵式发展的助推器，同时点燃了师生学习、工作和生活的激情，提升了学校办学品位。

我们只要把学校党建工作和教育教学工作有机结合起来，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，学校党建工作就会充满生机活力，就能促进学校的全面发展。

第三篇：探讨党建工作和企业发展

多年来，公司始终高度重视加强党的建设，把抓党建作为实现企业跨越发展的根本保证，用创新的理念谋划发展，用完善的机制发挥作用，用人本的思想经营企业，用核心价值观凝聚人心，不断增强工作的主动性和实效性，做到了党的建设与企业发展的深度融合。

一、发挥党组织的政治核心作用，积极参与重大问题决策

一是在企业发展战略上把关定向。在80年代中期，面对企业规模不大、实力不强、空间有限、效益难增的不利因素，公司党委提出了企业长远发展的小、中、大“三星战略”。即在长春以繁华商业区为中心，以区域商业中心为两翼布点，站稳长春市场的“小三星”；以长春为腹地，南进北拓，辐射国内的“中三星”；以国内为根基，以东欧、东南亚为两翼，渗透国际市场的“大三星”。围绕实现这一发展战略，公司党委一方面通过党委会、支部会、员工大会等形式进行宣讲，使全员上下明晰企业未来发展的美好愿景，增强了信心和干劲；另一方面，加强创新创业教育，使员工充分认识企业发展的紧迫性，激发他们的创业欲望和进取精神。经过20多年的励精图治，“三星战略”取得了实质性突破。集团公司布点四省九市的30多家门店，把发展触角拓展到东北，辐射到华北，企业长远发展有了坚实的基础。

二是在企业重大决策上统一意志。在建店之初，公司党委就认识到，国企发展必须解决体制上的问题，体制活，企业就活。我们第一个在长春市实施国有商业企业股份制改造并成功上市。大胆改革，首开兼并先河。在并购长春燃料一公司，建设欧亚卖场时，内部意见很不一致。很多人认为背了包袱，做了亏本买卖。公司党委认真调研，坚定地支持这一决策，还组织员工反复讨论，宣讲国内外成功案例，逐步统一了大家的认识。现在，欧亚卖场已成为单体规模世界最大的商业摩尔，是公司效益增长的一大亮点。我们还统一思想,抢抓机遇，先后收购、重组了长春朝鲜族百货商店、长春秋林公司、长春橡胶八厂、长春电影机械厂、长春中兴大厦、沈阳联营公司、山东济南大观园等省内外30多家企业，实现了企业的快速扩张发展。

三是构建党政协调、管人治事统一的决策体制。为从根本上保证党对企业的政治领导，我们从三个层面构筑保障体制。集团领导班子实行“双向进入、交叉任职”制度，形成高端决策一体化领导机制；二级公司实行“党政一肩挑，上下挂双职”的领导体制，党委书记兼任总经理，配备专职党委副书记，实现了党政工作的协调一致；基层商场领导实行“一岗双责、两位一体”制度，商场党支部书记兼任经理，既负责抓党务工作，又直接参与经营活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用。同时，我们又进一步健全完善了党政主要领导重大决策事前沟通等一系列领导制度，有效保证了党组织对重大决策的参与。

二、创新党建工作机制，不断增强服务企业发展的能力

一是强化企业党建工作运行机制。公司党委先后制定出台了一系列党建工作、党员管理等规章制度，形成了比较规范的党建工作制度体系。如公司各层管理人员的任免，既不是主要领导指定，也不是班子内部研究决定，而是由制度确定。按照企业干部管理的相关规定，建立了竞争选任机制，按照职级设定和管理权限实施干部分级管理，并严格执行任前考察、任前公示、定期考核等管理程序，树立了良好的用人导向。目前，一批六十年代出生，经过多个岗位锻炼，德才兼备、实绩突出的青年干部，已在集团二级企业担当一把手。

二是健全企业党建工作激励机制。公司党委既把党员作为“政治人”要求他们践行党的宗旨，无私奉献，也把他们当作“经济人”，让他们在做贡献的同时，获

得相应的奖励，以进一步激活党建工作。为此，公司党委出台了《关于优秀共产党员标兵奖励的暂行规定》，对被企业、市、省和国家评为优秀共产党员的，给予免试提升、优先提职晋级和奖金鼓励等不同奖励。目前，已有90多名优秀共产党员和优秀党务工作者受到表彰奖励，公司拿出奖励资金50多万元，激发了党员爱岗敬业、创先争优的热情。党员光荣、党员“吃香”、做党务工作可敬，在欧亚早已蔚然成风。

三是完善企业党建工作监督机制。公司党委要求党员干部“嘴不馋、心不贪、身不懒，不当假冒伪劣的共产党员，给自己留下说话的权力”。我们不断完善机制，制定了党风廉政建设责任制度、述职述廉制度、定期民主测评制度及企务公开民主议事制度。在基建投资、奖金分配、人员招聘录用、职称职位晋升等敏感事项上实行全过程、全方位公开。近年来，企业重大建设项目不断，都实行了公开招标，不但节省了投资，还有效地防范了党员干部违法违规。针对行业特点，公司党委还主动清理了个别中层干部的“影子柜台”，维护了企业和员工的利益，树立了良好的企业形象。

三、践行以人为本的理念，主动发展维护员工的根本利益

公司党委认为，在企业坚持“以人为本”，就是要把发展维护员工的根本利益作为党组织先进性的具体体现，作为党建工作的重要标准，用人本的思想经营企业，形成员工与企业互为共赢的发展机制，实现发展为了员工，发展依靠员工，发展成果让员工共享。

一是坚持“三个不变”、“两轮齐转”，确保员工主人翁地位不动摇。在企业改制之初，面对员工的困惑，公司党委就明确党对企业的政治领导地位不变，职工的主人翁地位不变，职工参与民主管理的权力不变。企业改为股份制后，如何处理好股东权益和员工权益的关系，是公司党委高度重视并着力解决的一个重要问题。我们把职工代表大会作为独立的一章写进企业章程，明确了职代会的法律地位，确立了股东大会和职工代表大会“两会并存、两轮齐转”的原则，避免了职代会被虚置或取代。并建立了职工董事和职工监事制度，畅通了员工表达意见、反映诉求的渠道，从制度上保证了职工群众的主人翁地位。

二是实施“千百万工程”，使企业发展成果惠及广大员工。公司党委依托相继建立的“员工持股会”、“员工基金会”、“员工产权会”等载体，使职工成为企业股东，实现“百人千万，千人百万”的发展目标，不但激发了员工的创业热情，增强了参与企业管理、关心企业发展的自觉性，还形成了企业得到发展，员工得到实惠，国有资产得到增值的合理利益分配机制，为员工致富创造了条件。

三是把被兼并企业的职工作为发展重要资源，变减员下岗为发展增岗。公司党委将兼并企业的职工作为宝贵的人力资源，通过创办企业和新的经营项目及持续、超前的员工培训，变减员下岗为发展增岗。同时通过“员工同乐”、“员工同游”、“员工同庆”、“员工文化艺术节”等活动，形成了融洽、融合、和谐的企业文化氛围。二十多年来，我们先后兼并了30多户困难企业，安置被收购、兼并企业职工近5000人，直接提供就业岗位5万个，间接安置就业人员近30万人。在08年建立7家门店基础上，09年截止目前，我们又新开6家门店，提供就业岗位万余个，企业发展有了更广阔的平台。

四、依靠党组织的政治优势，培育独具特色的企业文化

企业文化是企业核心竞争力的重要组成部分。公司党委把党建工作与企业文化建设有机结合起来，使党组织成为培育企业文化的组织者、引领者和实践者。一是依赖有力的思想政治工作引领企业文化的孕育和形成。企业文化的孕育

和形成离不开正面教育。在收购亏损企业、建设新的门店过程中，党委一班人都深入到员工中释疑解惑，以入情入理的思想工作和创业文化教育，使企业每一次规模扩张，都成为一次创业文化培育和涵养的过程。公司党委经常进行“诚信没有弹性空间，商誉高于一切”的主题教育，提出了具有中国商业行业特色的“合法经营、合格质量、合理价格、合情服务、合适管理”的“五合”经营准则，使诚信成为欧亚企业发展的生命线。

二是依托有效的党内活动载体带动优秀企业文化的发展。公司党委紧紧围绕企业经营发展的需要，坚持不懈地开展每名党员要当一盏灯，照亮周边人；每名党员要当一面旗，引领周边人；每名党员要当一个火车头，带动周边人“三个一”主题实践活动。在欧亚，党员责任区、党员联系点、党员先锋岗、党员服务队遍布各个门店，广大党员用自己的实际行动，弘扬了敬业奉献、争创一流的文化理念，成为企业文化建设的骨干和中坚。

三是依靠模范党员的表率作用提升企业文化的内涵。在公司优秀文化形成过程中，我们注重发挥班子成员以身作则，率先垂范的表率作用，想事干事，不贪不占，以优秀共产党员的风范，去感染和带动全体干部和员工，树立企业的正风正气，引领独具欧亚特色的企业文化的形成。公司先后荣获全国五一劳动奖状、全国精神文明建设工作先进单位等百余项荣誉称号。

第四篇：党建工作和党风廉政建设工作总结

学校党建工作总结

近两年来，我校党支部在局党委的领导和关心下，带领全校党员干部、广大师生努力拼搏，取得了令人瞩目的成绩。学校先后获得“景德镇市重点中学”“景德镇市德育示范学校”、“文明卫生学校”、“体育工作先进集体”“家庭教育工作先进单位”；“第十届市级文明单位”、“江西省中小学教育教学研究实验基地”和“江西省中小学艺术教育示范学校”等荣誉。这接踵而至的荣誉，清晰地折射出学校党支部在全面贯彻党的教育方针建设现代学校所取得的新突破，是我校党支部认真学习贯彻“三个代表”重要思想和学习十七大精神的具体体现。近两年来，学校坚持把党建工作与学校的中心工作结合起来，坚持用邓小平理论及“三个代表”重要思想构筑广大师生的精神支柱，在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作，在全校师生员工中激发出了强大的精神力量，学校呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面，使学校处处洋溢着一种积极向上的精神氛围。

一、认真组织学习，保持与时俱进的精神状态

对我们学校来说，践行“三个代表”和学习十七大精神就是要求我们保持教育观念上的与时俱进，强调教育的实效性，办人民满意的教育。面对新的要求，结合我校实际，党支部认真组织党员干部学习邓小平理论和十七大重要精神，明确了“以质量求生存，以特色求发展，以管理求效益”的办学思路，制定了“初中创一流，高中办特色”的强校方针，进一步明确提出要提升市级重点中学的办学品位，打造“特色”这一品牌，更好地满足广大人民群众不断增长的教育需求。学校要发展，教育要创新，要把市级重点中学打造成为特色品牌学校，就必须全心全意依靠广大教职工，就必须加强教职工的思想政治理论的学习，以此来统一思想，统一认识。学校党支部按照上级要求，认真组织，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及十七大精神，做到明确内容、提出要求、保证时间。形式上既有集中辅导，又有小组讨论交流；既有请进来讲座报告，更有走出去参观访问（到韶山）。

要把市级重点中学办成一流学校更需要有高素质、高水平的干部队伍。新的历史使命对我校广大党员尤其是广大党员干部的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了更高的要求。为适应新形势的需要，学校党支部组织中心理论小组每月提供一个学习主题，集中一次学习。由于方法得当，措施得力，通过学习，进一步强化我校共产党员尤其是广大党员干部的先锋模范作用、引路带头作用。在他们的带领下，全体教职工统一了思想，转变了观念，振奋了精神，“办特色、铸和谐”现已成为广大教工的自觉行动。

二、加强党的建设，不断壮大支部力量

做好发展党员工作，是贯彻落实“三个代表”重要思想和十七大精神的根本要求。要使党在建设有中国特色社会主义和未来的教育发展中保持生机和活力，就必须不断地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。学校党支部一方面要求党员教师在教育教学中树形象，作表率，另一方面积极引导广大青年教师向党组织靠拢。通过典型示范、积极引导，入党已成为我校众多教工的政治追求，对于积极要求进步的同志，党支部一方面通过业余党校认真抓好党的知识学习，做到有计划、有步骤地安排好学习内容；另一方面把培养对象和培养人一一结对，进行一对一的培养，并要求培养人根据培养对象的情况制订详细的培养计划和具体措施，定期向支部汇报培养对象的情况，全方位进行培养，促其尽快成熟，大大提高了党员在老师中的威信，不断增强了党组织的吸引力和凝聚力。

三、加强党风廉政建设，增强支部凝聚力

“德莫高于爱民，行莫高于利民。”代表最广大人民群众的根本利益，这是“三个代表”重要思想的根本出发点。

学校的改革发展是全体教工的根本利益所在，因此，推行校务公开不仅是深化改革、建设新型校园人际关系、使教师队伍形成合力的需要，更是践行“三个代表”实施廉政建设的需要。学校党支部在大力推进行党风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持“公平、公开、公正”的原则，实施“阳光工程”。学校的每次重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由相关处室提出，由教职工代表大会讨论通过。学校设有校务公开栏，不定期的公布教育收费、招生等情况，增强透明度。校务公开从实际出发，从机制抓起，注重发挥两个作用：一是强化教职工民主监督意识；二是强化教代会民主管理作用。由于学校坚持透明的学校管理机制，提高了教育质量和办学效益，使学校的管理与教育发展和经济发展需要相适应，从而有力地激发了广大教职工的工作热情，增强了党支部的号召力和凝聚力

要代表最广大人民的根本利益，要保持党员干部的先进性和纯洁性，就必须从思想上和制度上实施“考廉”工程，坚持领导干部的述职述廉制度，防患于未然。

四、围绕中心搞创建，全面提升办学品位

学校党支部要实践“三个代表”重要思想，首先应该着眼于学校教育教学重心开展工作，服从于办人民满意的教育这一中心搞创建。两年以来，我校党支部主要从以下几方面开展工作：

1、加强德育教育，促进学生全面可持续发展。

为了促进全校每一位学生的健康成长，打造特色七中、积淀七中的校园文化底蕴，学校在每年的12月18日～12月28日举行“自信与关爱”教育文化节，让学生在丰富多彩的活动中树立自信，学会关爱。

2、重视抓好教学常规、提高教学质量。

近年来，学校十分重视抓好教学常规、加强教学研究，教学质量稳中有升、教学规模继续扩大、特色教育成绩突出。校党支部要求全校教工改变传统的课堂模式，将新课程的理念带入课堂，提高学生的学习积极性；将现代化教学手段运用到课堂，提高课堂教学效率；将人格魅力融入课堂，形成自己的教学特色。近三年来，高考录取率在90%以上，其中二本以上的录取率接近60%。我校高考成绩多年居全市普通完中第一。

2、围绕“科研兴教”方针找突破，学校科研之风盛行。

要求全体教职工解放思想，更新观念，与时俱进。加大教研教改的力度，以此指导教育教学，并取得了显著成绩，近两年教师共撰写教研教改论文上百多篇，分别获得国家级、省级、市级的奖励。林军来、俞强、吴青霞、许美兰等教师的课题，德育课题取得突破性进展，其子课题“社会网络化趋势下的学生自我管理”被中央教科院确定为国家级重点科研课题。

3、围绕教师队伍建设做文章，充实了师资力量，稳定了教师队伍。教师队伍建设是践行“三个代表”，办人民满意教育，实现学校事业发展的力量源泉。我校在市教育局的指导下，按照“平等自愿，协商一致”的原则，对全体教职工实施了聘任制，合理的配置了人才资源，优化了教师队伍；为适应新形势的需要，加大了对教师的培训力度，对教师加强新课程改革培训和多媒体应用技术校本培训，基本普及了多媒体教学。

五、加强外围工作，形成团结稳定局面

依照“长期共存、互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的十六字方针，团结民主党派，充分发挥他们在学校建设和发展中的作用，鼓励他们为学校发展献计献策，参政议政，认真听取他们的意见和建议。同时学校从各方面大力支持各民主党派依法独立开展活动，并积极关注他们的思想建设和组织建设，把优秀的民主党派人士，选拔到干部队伍中来。

学校工会是党组织领导下的群众组织，加强对工会的领导和监督是学校党组织的一项重要职能。两年以来，党支部领导学校工会，认真履行职责，充分发挥其职能，真正起到了桥梁纽带作用，调动了教职工的民主管理意识，保障了教职工的民主权利，协调各种关系，经常性地开展各种集体活动，形成了一个全校上下互相理解、团结和谐、通力合作的良好局面。

团委是中国共产党领导的先进青年的群众组织，一年以来，校党支部领导校团委进一步加强了团组织的思想建设和组织建设，积极开展了多种有意义的活动，增强了团组织的凝聚力，充分发挥了共青团的先锋模范作用。

积极关心老年工作，保证他们的活动经费，为其提供活动场地“教工之家”，订阅学习资料、报刊杂志，和在职职工同等享受非生产性福利待遇，积极支持他们开展各种有益身心健康的活动，让老教师做到“老有所乐”。

总之，学校的教育事业是没有止境的，前进的脚步永远不会停止，我们总是把目光投向未来。我们有理由相信，在上级党委的正确领导下，有坚强、富有朝气的党支部的领导，有广大教工的共同努力，一定能够把“特色”这一品牌做大做强，谱写出我市教育史上更加雄伟壮丽的乐章。

第五篇：党建工作和业务学习方案

党建工作和业务学习方案

（2011年莲花工商所）

一、主要内容及任务目标

为了进一步深化“党的基层组织建设年”活动，推进学习型基层党组织建设工作，贯彻市局、分局党建工作和工商行政管理法律、法规知识内容的学习等各项工作的落实，加强我所正规化、科学化、制度化管理，强化我所干部的能力素质，提高全所人员业务工作水平，促进我所全面建设，特制定学习方案如下：

（一）、指导思想

以《市局基层基础建设工作指导意见》、《分局学习计划通知》为依据，以市局陈局长“在全市系统务虚工作会议上的讲话”、分局李局长“擦亮服务窗口中，创建满意行业”为指导，以支部班子作用发挥好、干部能力素质有提高、工作人员形象好、单位建设全面发展为目标，达到人人爱学习、人人会处理日常业务工作、人人都会做工商行政管理法律、法规、政策知识宣传工作、人人会处理一般案件、人人都能自觉遵守各项规章制度、人人都会党务工作、人人都会讲党课的目的。切实推进我所全面建设。

（二）、组织领导及工作区分

以所长谭琼同志为组长，副所长文伟同志、副所长罗静同志为副组长，裴培同志、程宽文同志为成员的领导小组。

组长负责指导、组织、监督计划落实及季度工作讲评等；副组长文伟具体负责计划实施，课件资料的收集和制作，《基层工商人员手册》小册子主编等；副组长罗静同志负责计划实施之后的资料收集工作和阶段工作讲评等；裴培、程宽文同志负责落实组长和副组长的各项具体指派工作。

（三）、阶段划分及学习内容

第一季度主要学习上级会议精神；第二季度主要学习工商行政管理法律法规知识；第三季度主要学习党的知识；第四季度综合知识学习、知识竞赛及综合考试。

（四）、总结讲评及奖惩

每月进行一次阶段性讲评，每季度进行一次小结讲评，半年进行一次总结。讲评工作要坚持实事求是的原则，重在促进提高。对学习态度端正、工作扎实、能力素质明显提高的同志所给予季度物质奖励，对学习赖惰、工作松懈、每阶段测试、考试不合格的同志给予严厉批评，并将这项工作纳入绩效考核中。

（五）、要求

一是要提高思想认识，端正学习态度。

二是要周密计划，严密组织。

三是要严格要求，认真落实计划，不走过场。

四是要措施得力，奖惩分明。

五是每季度每人写一篇心得体会，题目自拟，写得比较

优秀的推荐到分局，由分局作出处理安排。

二、落实学习计划措施

按照所党支部年初工作打算的目标和要求，为认真落实好支部制定的学习计划，增强学习氛围，提高全所人员爱学习的自觉性，确保所党建工作和业务学习效果，防止学习走过场，特制定学习措施如下：

一、端正学习态度，提高学习认识。俗话说：“活到老，学到老”，阐明学习是我们的毕生任务，任何人的成功，都是在学习中成长提高的结果，所以说大家一定要端正学习态度，把学习摆在重要位置上来；

二、严密组织教学，严格要求同志。结合所工作实际，负责人要认真组织，负起责任，凭着对单位、个人负责的态度严格要求全所人员，全所人员必须无条件的服从负责人的领导。

三、资料准备充分，确保授课效果。授课人必须提前一周做好授课准备，内容丰富，主题突出，表达通俗易懂，杜绝应付的思想。

四、严格落实计划，不得随意调整学习时间。计划、内容通过支部研究讨论确定，未经书记同意，不得随意更改、调整学习时间、内容，书记不在时，由副书记负责。

五、认真听课，严格到课、听课制度。全所人员全员额的参加学习，未经所长批准，不得随意离开，或不参加学习；

听课要严肃认真，不得看其它书籍，或做其它工作；不得乱说话、吃东西，抽烟等其它不良行为。

六、严密组织考试，严肃考场纪律。按照每月进行一次小测试，每季度进行一次大考的要求，在测试和大考中，要严肃考场的组织纪律，不得看书、看笔记本或其它资料。

三、奖惩措施

俗话说：“良好的习惯是成功的一半”，“思路决定出路”、“态度决定一切”，一切好的习惯都会成就成功，所以说奖惩不是这次学习的目的，只是促进大家自觉地去学习的一种手段，目的只有一个，就是使大家养成一个爱学习，自觉去学习的习惯。为了确保这次学习计划落实，增强学习效果，创造一个好的学习氛围，做到奖惩分明，特制定学习奖惩措施如下：

一、每一季度树立一个“学习先进分子”，并给予物质奖励。学习先进分子的标准为不缺课，笔记完整，字迹端正，测试、季度考试成绩优秀。全进行一次大评，树立“学习标兵”典型，所给予物质奖励，并上报分局。

二、对测试、季度考试成绩突出的同志当场给予物质奖励；对测试、季度考试成绩不合格的给予批评教育，批语教育之后效果不明显的在所务会上做检查。

三、对授课认真，资料准备充分，同志们一致反映好的授课人给予物质奖励。

四、对这项工作做出突出成绩，得到大家认可，经民主评议，由支部最后研究决定作出物质和精神上的奖励。

五、这项工作纳入全年绩效考核之中，测试、季度考试二次以上不合格的，学习不认真，怠工的同志确定为考核不合格。

附：《学习安排计划表》

莲花所党支部 0一一年一月二