班主任工作和教学工作教学经历证明

第一篇：班主任工作和教学工作教学经历证明

证明

兹有我校教师 邓柳容，2000年9月参加工作，其任班主任工作和教学工作教学经历如下：

2000年9月至2005年8月在凤安中学任班主任工作共5年，并担任化学学科教学工作5年。

2000年9月至2000年8月在凤安中学任班主任工作共5年，并担任化学学科教学工作5年。

从教以来共班主任工作5年，从事化学科教学5年，任教学科与申报学科相同，符合申报条件。

特此证明

原单位盖章：现单位盖章：

2013年7月28日

第二篇：2016班主任工作和教学工作总结

支付回报！

这里我付的薪水，正如我经常告诉学生，你不会在情感回报中支付，但你会支付的研究将支付回报。

满足2.8课和2.7课

当我们收到一个新班，我们必须从每个成员的心脏，包括顽皮，理性，乐趣，严肃的爱。因为学生可以有今天的外表，而且他们必须与昨天有关，而且你还不了解他们的情况，首先要尊重他们，良好的师生关系是教学和学习成果，实现保证，而不是学生基础

在第一个质量测试2.8级wyq学生得分106分，一年后，她作为一般科学类学生，以122.5的成绩获得英语单年级第一，这是她的下一个第二次成为宝座。

始终鼓励学生

我会鼓励我的学生，并且是定期的，每周我都会参加一个班级会议，班级将非常重要，它不仅总结了上周有一些学习，生活，健康，纪律方面的总结，也对学生近一个星期我的心，心情有触摸卡，经常 和学生沟通，没有人每月沟通，站在学生的立场帮助他分析，如何取得进步。使他们在建立自信的过程中。

朋友亲密的朋友

作为班级老师，我没有班级老师的书架，即使学校道德教育部门的老师偶尔发现我的错误，我也不会严格惩罚我的学生，不会让他们没有面子，但给他们错误和自我纠正的机会，如果他们反复重复，我会和他讨论他的心和口的惩罚。我的目的不是惩罚他们，而是让他们知道自己的行动。学生错了，错了，纠正，没有投诉，没有坏心的阴影。

扩大学生参与课堂覆盖面

这个学期，我继续创新，丰富和实践教学。发现在合作学习的群体中，学生先学习自己先解决问题，然后通过讨论，交流和加强知识，也经常让学生自己做小老师，学生都非常愿意听他们的学生解释，焦点和困难的地方保持正常，用游戏，活动加强了就座的知识，几天后学习新知识，继续帮助学生深化印象。巩固自己 的东西。班级参与在教室达到三分之二。学生不再觉得教室与自己无关，不再想做他们自己做的事情。激发他们的表现，学习英语激情。

笔记是他们的好伙伴

一定要确保学生有一个笔记本，笔记本记录学生的知识点，后面是错误的纠正。这是他们自己定制的，为自己沉重和困难的书。定期检查，学生将必须开始和完成，当他们从笔记中受益时，他们必须发展自己的习惯。一旦发展的习惯，性格的改变，好运也跟着。

这个学期我的两个班得分一次进步，飞跃，无论问题有多难，都有突破，终于经过八年考试，一年的努力，整体得分提高了很多。比平行级超过12分左右。

第三篇：工作和居住证明

工作证明

兹证明xxx（身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx）是我公司员工。管理人xxx，联系电话135xxxxxxxxxxxx。

特此证明。

广西xxxxx有限公司

2018年7月12日

第四篇：工作和收入证明

工作及收入证明

兹证明(身份证号码：)是

员工，在我公司职务。至今为止，在我公司工作年。年收入约为

特此证明。本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保。

日期：__年__月__ 日

第五篇：个人工作和收入证明

个人工作和收入证明

渣打银行（中国）有限公司：

兹证明为我公司正式员工，已连续在我公司工作满 年，目前在IT部担任条码中级技术员职务，近一年内该员工在我公司的平均月收入（税前）为：

公司名称： 公司地址： 公司电话： 经办人：年月日公司公章/人事章/财务章： 本公司谨此承诺上述证明资料的真实、有效。特此证明元。