最美教师解说词

第一篇：最美教师解说词

白北关初中展示资料解说词

孝义市高阳镇白北关初中是一所农村二轨寄宿制初中。学校占地面积为44291平方米，建筑面积为7474平方米，主要有教学楼、学生公寓、教师公寓、学生餐厅等。配备有微机室、图书阅览室、音体美活动室等专用教室。现有初一、二、三年级共6个班。在校生近200人，教职工36人，全部达大学专科以上学历。

近年来，学校围绕“以美治校、以美育德、以美启智、以美健体、以美促全”的“崇美教育”特色建设，坚持“崇美尚思、乐学致远”的办学理念，努力把学校建设成为崇美校园、精神乐园、和谐家园。

学校设施设备及装备基本达标。近年来，学校围绕“一校一品牌、一校一特色”的目标，以“提高素质、创建特色”为着力点，提出以“美”为点，以“乐”为面，点面结合，相互促进的“崇美教育”学校特色建设。2013年，学校被确定为“北京师范大学基础教育均衡发展促进工程实验基地校”后，着力抓好四方面的工作：

一是以美怡情，营造优美的校园环境。教学楼一层楼道从2011年到2015年连续五年“最美教师”、“最美学生”的事迹展板和“崇美”展板。二层楼道的学生剪纸作品展是学校一道亮丽的风景线。

二是以美促教，创建“雅美”教师队伍。学校编制了《教师专业成长记录》手册、班主任工作手记——《流淌在心底的感动》和《现代学校制度汇编》等。

三是以美启智，构建“谐美课堂”教学。学校提出了“学为主体，思为主线，美为主题”的“崇美善思”课堂，2013年学校被孝义市教育局命名为“课堂教学改革合格校”。

四是以美导行，营造“尚美”德育活动。

学校重视学生的德育活动，开学典礼、毕业典礼、读书节、艺术节、体育节异彩纷呈。

学校以“弘扬本土文化美，浸润经典心灵美，组建社团素养美”为切入点。确定以学校为基地、以校本课程为依托、以剪纸为手段，立足于传承国家非物质文化遗产-----孝义剪纸艺术为特色项目

学校还编印了《学生剪纸艺术》《美在身边

（一）》》《美在身边

（二）》校本教材。学校成立了“荷韵清风文学社”，已出版校刊22期，有19篇学生作品在《青少年日记》上发表。学校已连续组织了七届经典诗文诵读比赛和五届“最美师生”表彰。孝义电视台先后以“美之花”、“感动源于经典”两部专题片报道了学校的特色建设活动。《德育报》对学校感动校园十佳学生的活动进行了主题报道。

第二篇：最美校园解说词

梦想从这里启航

——大同县城镇小学校最美校园专题片解说词

一、片头

在美丽的火山脚下，在迷人的桑干河畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。这，就是大同县城镇小学校。站在巨人的肩膀上，我们看得更高更远。历经三十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的大同县城镇小学蓄势待发„„ 【引言】

三十多年的光荣与梦想，三十多年的奋斗与追求。这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗； 这里是一方大地，播撒希望的种子，洋溢和谐的音符。这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋； 这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来—— 第一部分【学校概况】

大同县城镇小学始建于1978年秋，占地面积13427平方米，2008年，新建了教学楼。2013年秋季，城镇小学与西坪小学实行集团一体化办学，分为东西两个校区。学校现有42个教学班，2685名在校学生，小学一级教师69人，小学高级教师58人，中学二级教师2人，中学一级教师1人，中学高级教师1人，伴随教育改革的不断深化，立足学校自身发展的优势，展望学校未来发展前景，秉承“金杯银杯，不如老百姓的口碑；千奖万奖，不如老百姓的夸奖”的办学理念，遵循“德育为首，教学为主，育人为本，全面发展，学有所长，办有特色”的办学宗旨，坚守“文明，健体，博学，创新”的校训，以特色建设引领学校成长，促进学校的内涵发展。

雨滋桃李花千树，风举鲲鹏路万程。学校1990年被省教育厅命名为“义务教育示范小学”；1997年被省政府命名为“德育示范校”，同年又被山西省体委、山西省教育委员会命名为“体育传统项目校”；2008年被山西省妇女联合会和山西省教育厅授予“优秀家长学校”的称号；2011年被大同市环境保护局和大同市教育局评为“绿色学校”；2012年被山西省地震局评为“山西省防震减灾科普示范学校”。

建校三十多年来，全校教师的敬业、奉献、创新精神已经铸就成学校的师魂。学校提出了“培养名师，创建名校”的发展战略，努力在提高教师队伍素质上下功夫，使教师逐步向“思想上高定位，业务上高标准，目标上高要求”的科研型教师转变。校园里有一大批乐于育人的好园丁，各学科涌现出一批经验丰富、业务精通，在全社会有一定知名度的教师。学校现有省特级教师1人，省级学科带头人3人，省级教学能手1人，省级骨干教师4人，市级学科带头人5人，市级教学能手20多人，市级骨干教师50多人。县级骨干教师、学科带头人占学校总人数的70%。

工欲善其事，必先利其器。长期以来，各级领导的亲切关怀，政府部门的高度重视，社会各界的大力支持，为学校的发展提供了强有力的支撑！校园布局合理，设施完善，教学设备先进，专用教室齐全。

校园有200米跑道的操场、足球场、篮球场,还有电子办公室、演播室、实验室、多功能报告厅等.教学实现了班班通，并配有LED大屏幕、校园广播系统，图书室藏书达10余万册，实现了学生学习、教师办公、学校管理、对外交流等多元化网络的格局，使学校教育教学工作步入现代信息高速公路。目前学校的设施已经达到省级示范小学建设标准，发展已经步入科学、系统、规范的轨道。

学校以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂，注重环境育人，营造文化氛围。校园景观建设怡人，绿树掩映，鲜花点缀，四季皆景，新型的音乐喷泉，湛绿的雕塑，美丽的花坛，青青的草坪，精巧的健身器材，休闲的娱乐小凳，处处皆景。每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机。

校园文化气息浓郁，无论是蕴含着茁壮成长内涵的主题雕塑，还是渗透着明理诚信的校园文化墙，无论是教学楼前“文明、健体、博学、创新”八个大字的校训，还是正门大厅内的教师风采篇，无论是每个楼道内悬挂的名人画像和警句，还是曾毕业于母校的优秀学子的照片和寄语，无论是“科技博览”，“励志感恩”,中华国粹”之类的墙体文化，还是“我的未来我来定”、“我的舞台我作主” 彰显个性的教室布置。都浸润着师生崇尚美德和博学向上的理念，都体现出“爱生、严谨、善诱、进取”的教风和“尊师、守纪、善思、勤练”的学风,感染和熏陶着每一位教师和学生。第二部分【民主管理】

听！（背景音乐）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。城小的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代城小人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命，管理出效益。城小领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取，坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效。

城小领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园，力求实现和谐教育这一最高理想。

一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长辛元兵老师以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用，依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，办好人民满意的教育。第三部分【教育教学】

岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，一份付出，一份收获！城小人深刻地认识到：教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。

学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。在教学中提出的口号是“在激励中进步，在互动中提高，在反思中发展”。通过举办课改创新赛，开展读书活动，实施榜样带动，推广名师引领，推进教育科研等方式，全面打响了教师校本教研 的攻坚战。学校制定了青年教师培养方案，为他们搭建展示自己才能的平台。如今，青年教师承和发扬了城小人“敬业奉献”的精神，以无比的自信和满腔的热忱在自己事业的平台上展才华，创佳绩。

教学是学校的生命，质量是教学的灵魂。学校在全县率先实行了集体电子备课制度。成功举办过五次“家长开放日”活动，先后接待家长3325人。申报了国家“十二五”规划研究课题三个，均取得一定成果。以“六步高效法”模式为课改导向，提高课堂教学效益，也已卓有成效。

经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使城小一步步走向辉煌！近年来，我校教师参加各类优质课比赛取得了优异成绩。有论文100篇在县级以上获奖，30多位教师在县级以上的课堂教学评比中获得奖项。三十多年的办学实践中，小学为各级学校输送了大量品德好、学习优、个性鲜明的毕业生。第四部分【德育工作】

特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。学校围绕“学科渗透，活动深化，文化熏陶，内外互动”的办学思路，开创以德育为特色的工作新局面，以养成教育为核心，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥家校合力的育人环境，搭建德育平台。

多年来，学校一直坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动。每周一升旗活动，是学校育人体系中最生动的一幕；为纪念辛亥革命100周年开展的软笔书法大赛，让中华文化源远流长，使祖国文字发扬光大；以“我运动、我快乐、我成长”为主题的趣味运动会，激发学生参加体育锻炼的积极性；“中华经典诵读”引导学生在欣赏美文的同时，与圣人同行，聆听先哲的教诲。“快乐读书，点亮梦想”读书活动已运行5年，“春芽”广播艺术团已开设了7年，成为培养学生人文素养的良好阵地。“我的中国梦”系列之“指尖下的美丽大同”书法绘画大赛、“中华魂放飞梦想”演讲赛、趣味运动会、作文竞赛、魔方比赛等活动，既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。历年来，在省、市、县组织的各级各类竞赛中，学生多次获团体奖、个人奖等奖项。近年来，从我校毕业的学生有80 多人取得了硕士学位，有53人通过网络为母校写了寄语和贺词。【尾声】

一张张奖状，一个个殊荣，是社会对城镇小学的最高赞誉；朝气蓬勃的孩子，书声琅琅的课堂，是城镇小学对社会的最大回报。对于永恒的教育事业而言，三十余年仅仅只是她青春的开始。城小人有追求，有豪情，高瞻远瞩，勇立潮头，在新时代的感召下，将继续发扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。

学校将一如既往的秉承“ 以科研促发展、以创新铸特色、以特

色创名校” 的办学理念，谱写一曲新的青春之歌！前进中的城镇小学，必将以一流的师资，一流的教学，全力打造品牌学校；腾飞中的城镇小学，必将以崭新的风貌再铸大同县教育辉煌灿烂的明天！

第三篇：最美教师

我 心 中 最 美 的 教 师

杨头小学李妮妮

六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。

在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。

三年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”

什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待交日记的那一天。

老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀„„老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正含义。

一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。

第四篇：2013最美教师

观《2013最美教师-----阿力太》心得体会

在偏远的草原小学，阿力太用自己16年的时间去关注每一个学生。在极其艰苦的环境下，她把学生放在了首位。地震来临时，她想到的是学生，她甚至放弃了县城良好的环境，依然扎根于草原。她放不下的是那些天真的孩子。她想让那些孩子们看的更高，走的更远。阿力太，给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。阿里太是大桥，为草原的孩子连接被割断的山峦，让他们走向收获的峰巅;她是青藤，坚韧而修长，指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。这也正是阿里太的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

做为同行，我要向她学习。学习那高度的责任心。学习她对于教育事业的忠诚,无私的奉献精神。

第五篇：最美教师材料

最美教师材料

——回望峥嵘 师恩难忘

岁月不居，时节如流。回忆起在崇义中学渡过的高中生涯，我不由得被那段激情燃烧的岁月感动得热泪盈眶。正是因为有了这段经历的锻炼和磨砺，才塑造了今天的我。而在这段经历中，最令我感到难忘的，莫过于值得我敬重一生的恩师赖庆湖老师。在我高三和补习的这两年时光里，赖老师就像一位老练又勇敢的领航人一样，引导我这艘迷茫的帆船走出了风暴的迷雾，航向了人生的彼岸。

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。无私奉献是赖老师最亮丽的底色。还记得是高三那年的冬天，在那样寒冷的天气里，赖老师始终坚持来陪同并监督我们晨读，并在晨读结束之后停留下来单独解答同学们在学习中的疑惑和问题，有的时候甚至忘了吃早餐。对于我们这些求知若渴的学生，赖老师总是不厌其烦的解答我们的问题，有的时候，赖老师还会将我们提的问题记下来，在课间给我们单独解答。在那段日子里，他是我们全班同学共同的依靠。

“铁肩担道义，妙手著文章”。严谨治学是赖老师一贯的追求。赖老师在担任班主任的同时，也是我班的英语任课老师。我的英语基础一直很薄弱，英语成绩一直不理想。赖老师在了解情况后，主动在晚自习期间和我谈心，并根据我自身的情况给我制定了英语的学习方案，并持续督促我完成。正是在赖老师严格而又细致的督促和关心之下，我的英语成绩有了质的飞跃。赖老师在授课之余，也多次和我们强调英语这门学科在将来社会的重要性，并潜移默化的使我们受到英语语言艺术的熏陶，树立终身学习观念。现如今，当我能够得心应手的阅读英文期刊和学术文献时，都不由得想起赖老师当年的拳拳教诲。

“待到山花烂漫时，他在从中笑”。关爱学生是赖老师不变的情怀。备战高考的日子是枯燥的，当时稚气未脱的我们在这场人生转折大考之前，心理上都有所恐惧和迷茫。而每当我们陷入迷茫和手足无措时，赖老师都会用无微不至的关怀化解我们心中的阴霾。我因为初次高考发挥失常，选择了补习，并搬到了学校宿舍住宿。赖老师在我住校补习期间曾多次找我谈心，对于我身上存在的问题，赖老师总是在引导我进行自我反思，不断进步，并且也十分关心我的生活。当我在校住宿期间，当遇到生活上的不适应时，赖老师都尽己所能的给予了我帮助与反馈，帮助我度过了那些困难。

“十载风，十载雨，十万栋梁”。桃李天下是我们对赖老师共同的称誉。在离开崇中的这些年，每逢校友同学相聚之时，谈起赖庆湖老师，谈起在崇中求学的经历，我们的心中都不由得泛起一阵暖流。实践所形成的认知塑造了一个人的意识，而经历是我们人生中最宝贵的财富之一。正如习近平总书记所说：“人生的扣子从一开始就要扣好”。对我而言，赖老师就是那个帮助扣好我高中时代那颗扣子的人。由衷的祝愿赖老师工作顺利，身体健康！也希望母校能够越来越好，再创辉煌！

（作者：袁从浩，崇义中学2012届高三（6）班学生，考取江西农业大学，现于华中师范大学马克思主义学院攻读硕士研究生）