河南省安阳市第六十三中学七年级政治下册 第一课时 人生自强少年始测试题

第一篇：河南省安阳市第六十三中学七年级政治下册 第一课时 人生自强少年始测试题

第一课时 人生自强少年始测试题

一、单项选择（下列选项中有且只有一个正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）

1、我国古语说：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”这告诉我们的道理是（）A．我们要有自强不息的精神B．我们要努力培养自立能力 C．战胜自我是自强的关键；D．自强精神表现在方方面面

2、《易经》说：“天行健，君子以自强不息。”这句话包含的道理是（）A．要勇于面对困难，不断地磨砺意志

他B．要自立、自信，战胜自己

已C．人不可有傲气，但不可无傲骨 经跌D．要树立终身学习的观念 了十

3、漫画《学步》的主要寓意是（）

个跟A． 要学会自我保护，时刻注意自身的安全

头B． 实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就 C． 要虚心听取别人意见，通过他人了解自己

学 步

D． 只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长 4、10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻!姚启风身上体现的良好品质有（）

A．自尊自信、自强不息

B．自强自立、虚荣自负 C．自卑知耻、平等待人

D．自尊自信、张扬固执

5、俗话说：“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。坚持住，不要沉没。”这告诉我们()A．在生活中的道路上每时每刻都会遇到挫折 B．一个人只有心灵受到伤害，才能选择坚强 C．人在生活的道路上充满悲伤，没有欢乐 D．在人生的道路上，要选择坚强

二、多项选择（下列选项中至少有两个以上正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）

1、年仅12岁的刘沼硕，3岁时父亲失踪，7岁时妈妈患重病，他克服了常人难以想象的困难，用稚嫩的肩膀独自撑起了家庭重担，他的感人事迹被传为佳话。刘沼硕的事迹说明（）A．自立自强的人能受到社会的尊重

B．刘沼硕能自觉履行法定义务，勇于承担责任 C．自强对一个人的成长有巨大的促进作用 D．克服困难，需要坚强的意志

2、张晓自幼丧父，家境贫寒，每天除了上学外还要照顾因病卧床不起的母亲。他常利用课余时间捡废品去卖以贴补家用。他被大家称为“贫困中坚守的阳光男孩”。张晓的故事告诉我们要()A．乐观勇敢地面对生活，迎难而上 B．科学分配时间，努力分担家庭的困难 C．拒绝他人的帮助，自己的事情自己做

D．有坚强的意志，并在长期的生活中自觉养成

3、温家宝总理在慰问汶川地震受灾群众时说：“要昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，为了明天，充满希望地向前迈进！”这说明人们面对灾难要（）A．有坚强的意志和不屈不挠的精神 B．自立自强，拒绝外援

C．发扬自强不息的民族精神 D．具有乐观向上的人生态度 4、2009年度“中国大学生自强之星”杨帆，于2008年5月曾被诊断出患有脑肿瘤，在经历了开颅手术、放化疗之后，她没有悲观失望，反而更加热爱生活，以乐观向上的人生态度、坚韧不拔的意志坚持科学研究，取得了丰硕的成果。杨帆的事迹启示我们()A．人生当自强 B．自强对个人的成长具有巨大的作用 C自强是通往成功的阶梯 D．这是不珍爱生命的表现 5、2009年7月3日，第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表彰大会在北京举行。残疾人自强模范，用他们的行动谱写了顽强拼搏的感人乐章，创造了可歌可泣的业绩。我们以残疾人自强模范为榜样，就要（）

A．志存高远 B．勇于面对困难，做生活的强者

C．在磨砺意志中自强进取 D． 遇到困难独自解决，决不依靠任何人

三、简答题

1、自强的含义是什么？

2、自强的表现是什么？

5、为什么自弃与自强是对立的四、活动与探索

七(1)班的班主任王老师发现他们班的学生存在一些不好的现象：衣服脏了带回家、教室卫 2

生死角不会打扫、学习要老师不断地督促、上课很少发表自己的意见，甚至遇到一点困难就流泪„„面对这些现象，王老师组织了一次“自立自强我能行”为主题的班会，我们一起来看看吧。

(1)设计标语：请为本次班会设计一条标语，写在黑板上，渲染活动氛围。

(2)听故事，谈感受：重庆女孩倪东艳，母亲是个残疾人，父亲在她八岁那年去世，失去依靠的倪东艳知道，这个家今后就全靠她了，她为照顾妈妈，谢绝了别人的收养，也拒绝将妈妈送到福利院，她要自己撑起一个家。每天早上，倪东艳天不亮就起床，做好饭，然后叫妈妈起床，将饭端到床前，看着妈妈吃下后才往学校赶。中午一放学，她又急匆匆地回家为妈妈做饭吃。屋里光线太暗，她就将作业本拿到灶前，一边烧柴火做饭，一边借着火光做作业。家里没有小凳子，她就蹲在地上。就这样，一边照顾妈妈，一边学习，她的事迹感动了全国。请你和小组成员交流对上面故事的感受，并说给大家听。

（3)点击生活、塑造自我：老师列举了同学们在生活中出现的一些不好的现象，和倪东艳相比，我们缺乏自立自强的精神，请谈一谈我们在生活中应怎样培养自立自强的精神？

(4)互赠鼓励语：为提高同学们培养自立自强精神的信心，请给你的同桌写一句你最喜欢的激励语。

(5)我的收获：请你写出参加本次班会的最大收获。

第二篇：河南省安阳市第六十三中学七年级政治下册 第一课时 让我们选择坚强测试题

第一课时 让我们选择坚强测试题

一、单项选择（下列选项中有且只有一个正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）

1、孪生兄弟庄宏泉和庄汇泉都患有强直脊柱炎，弟弟丧失行走能力，从小学到大学，哥哥长期背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。“背学”兄弟的事迹告诉我们()

A ．艰苦的环境是取得人生成功的根本保证

B．要善待他人的生命，不用珍爱自己的生命

C．凡事都要以个人又利益为重，不必考虑他人利益

D．要勇于面对挫折，磨砺坚强意志，做生活的强者

2、电视剧《亮剑》的主人公李云龙与日寇作战时，往往能在复杂的形势下迅速作出判断，战胜敌人，这表现了李云龙()

A ．盲目蛮干的性格特征B．不顾大局，争强好胜的作风

C．不怕困难，勇敢作战的气概 D．处事果断的心理品质，3、美国科研人员在几个4岁孩子面前各放了一块糖，对他们说：“你们现在就可以吃掉这块糖，但如果谁等我出去一会儿回来再吃，就能吃到两颗糖。”结果有两个孩子一直等下去，吃到了两颗糖。这两个孩子（）

A．在诱惑面前能克制自己、战胜自我，意志坚强

B．不爱吃糖，糖果对他们没有吸引力

C．具有强烈的好奇心

D．太容易相信别人的谎言

4、李时珍撰写《本草纲目》用了27年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年年说明（）

A．树立崇高的人生目标是取得事业成功的首要条件

B．养成良好的学习习惯是取得成功的关键

C．只有勇敢面对重重困难，才能取得重大成就

D．具有顽强的精神和百折不挠的毅力，能使人取得卓越的成就

5、教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目《开学第一课》中，无臂少年杨孟衡和刘伟勇敢面对逆境，最终实现梦想的经历，让全国的中小学生接受了一次心灵的洗礼。杨孟衡和刘伟的事迹说明（）

A．缩短理想与现实之间的距离，关键在于拥有乐观心态

B．坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障

C．人生难免有挫折，经历挫折就能实现梦想

6、坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是（）

A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C．天生我材必有用，干金散尽还复来D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

二、多项选择（下列选项中至少有两个以上正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）

1、坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。下列属于意志坚强表现的是()

A．主观武断，一意孤行B．紧急情况下能当机立断，坚决行动

C．锲而不舍、坚持不懈、善始善终 D．善于自制，能够做到忍耐和克制

2、．坚强意志具有重要作用，表现在()

A．是行动的强大动力B．激励人们顽强拼搏，不断进取，争取最后的胜利

C．是克服困难，获得成功的必要条件D．是实现人生目标的重要保障

3、两次获得诺贝尔奖的科学家居里夫人说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运。我的毅力始终占了上风。”对这段话的正确理解是（）

A．坚强的意志是实现人生目标的保障

B．坚强的意志与毅力是事业成功的保障

C．坚强的意志是行动的强大动力，只有具有坚强的意志品质，才能不断地克服困难取得成功

D．凡有成就的科学家都不曾有过幸运4、2011年4月，四川省都江堰市友爱学校的操场上，汶川地震中

双腿高位截肢的学生张春梅正坐在轮椅上和同学们一起上体育课，只见她微笑着推着轮椅娴熟地运着篮球。春梅脸上的笑容告诉我们：（）

A．要以积极、乐观、自信的生活态度面对挫折

B．要以坚强的意志与厄运抗争

C．有了坚强的意志就能克服一切困难

D．要以积极的情绪应对挫折5、2010年3月17日，北京电视台报道：一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是‘90后’！我们不是啃老族！”这些初中生的行为()

A．有助于培养自立自强的精神 B．表明他们独立意识增强

C．有助于磨砺坚强的意志品质 D.没有实质意义

三、简答题

1、什么是坚强意志？

2、意志坚强的人有哪些表现？

3、坚强意志品质的作用（我们为什么要培养坚强的意志品质？）

起强烈反响。他，就是浙江省金华市公安局东阳看守所民警孙炎明。老孙手术后经常性地头痛。疼得厉害时，他就用冷水冲洗头部，让疼痛处麻木，以缓解疼痛。

（1）孙炎明之所以被人们称为“警界保尔”

主要是因为他具有什么优秀品质？我们青少年

2具有这种优秀品质对于自己的健康成长有何重要意义？

五、活动与探索

2011年6月15日，《人民网》消息：鹿特丹世乒赛成为中国乒乓球队展现无敌实力的又一个平台。前后一周鏖战，国乒在五条战线战无不胜，国球手在豪取金牌、银牌各5枚的同时，还收获了4枚铜牌，再次展现中国乒乓球无人可敌的整体实力。这和他们

平时的训练中设立的“意志锻炼日”是分不开的。在那些日子里，运动员

们即使是身体受伤或者生病，仍坚持高强度的训练，所以在赛场上能顽强

拼搏，获得冠军。图为新科状元张继科

结合上述材料，联系所学知识，回答下列问题：

(1)我国乒乓球队为什么要设立“意志锻炼日”？在他们的身上，有哪些意志坚强的表现？

(2)我国乒乓球队员磨炼坚强意志取得了哪些成效？

(3)请你根据自己在学习或生活中的表现，有针对性地制订一份磨砺意志训练计划。

第三篇：河南省安阳市第六十三中学七年级政治下册 第一课时 自尊是人人都需要的测试题

第一课时 自尊是人人都需要的测试题

一、单项选择（下列选项中有且只有一个正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）

1、升人初中以后，同学们往往注重外貌的修饰，言谈举止的文明，在意老师、家长与同学的评价，这主要源于同学们开始()

A．希望别人知道自己最出色B．渴望获得他人的表扬

C．期望得到别人的尊重D．满足自己的虚荣心

2、小胖同学在政治课上因为纠正了老师的一个失误而得到老师的赞扬，他感到很高兴，学习积极性更高了。这是因为()

A．他的虚荣心得到了满足B．他的羞耻心得到了满足

C．他的自尊心得到了满足D．他的同情心得到了满足

3、“人不可有傲气，但不可无傲骨”。这句话告诉我们()

A．做人要学会低调，学会卑躬屈膝

B．做人要高调，学会欣赏自己

C．做人要有自尊心，不能容忍他人的歧视和侮辱

D．做人要注意自己的“脸面”

4、自尊的重要表现是()

A．知耻B．有沉重的负担C．有竞争能力D．有强壮的体魄

5、假如他人对你有一些议论和批评，你的正确态度应当是()

A．别人爱怎么说就怎么说，以后照样我行我素

B．全盘接受，痛下决心予以改正

C．以牙还牙，予以回击，捍卫自己的尊严

D．冷静分析，有则改之，无则加勉

二、多项选择（下列选项中至少有两个以上正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）

1、晋代陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，告诉我们的道理是()

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人大多刚愎自用、妄自尊大

C．自尊的人可以舍弃很多东西，但绝不丧失人格

D．自尊的人不贪慕虚荣

2、有了羞耻心，我们就会()

A．节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情

B．做错了事情感到惭愧

C．追求完美和超越，唯恐他人看不起自己

D．尽可能满足他人的所有要求

3、下列属于中学生自尊表现的有（）

A．容貌上开始注意修饰B．举止上懂得约束自己

C．行为上知道考虑后果D．注意给人留下良好的“自我形象”

4、刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这段话告诉我们()

A．虚心才是自尊的表现B．犯了错误就会失去自尊心

C．自尊心取决于他人对自己的评价D．爱慕虚荣是树立自尊心的大敌

5、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有()

A．数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自

1容，在同学面前一个星期都抬不起头来

B．上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去

C．小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室

D．小雪虽然成绩较好，但始终保持着谦虚的态度

三、简答题：

1、自尊的含义是什么？自尊的表现是什么？

2、为什么说知耻是自尊的重要表现？

3、什么是虚荣心？

第四篇：七年级下册《人生自强少年始》教学设计

第四课第一框《人生自强少年始》

第一框简介：

“人生自强少年始”。由“自强，进取的动力”“自强，通向成功的阶梯”两目组成，分别介绍自强的含义和表现以及自强作用等内容。第一目：“自强，进取的动力”。主要是讲自强的含义和表现。本目首先树立了一个自立的榜样──“十佳少年”小涛。在学生对此进行深入讨论的基础上，课文给出了自强的含义：永远向上，积极进取，对未来充满希望。这也正是小涛前进的动力。随后的一个活动是把自强的教育内容与学生紧密联系起来，让学生从自己、从身边的人物寻找自强的表现。最后，课文配以四幅图，旨在强调自强是中国人民几千年来所形成的民族精神，我们要发扬这一精神。第二目：“自强，成功的阶梯”。主要是讲自强的作用。一个人能否成功，有很多复杂因素，但你主观上是否努力，是否愿意自强，往往是决定性的。本目设计的第一个活动，就是为了引导学生认识，自强与成功之间的关系，懂得自强的意义，从而激发他们培养自强品质的强烈愿望。不进则退，不自强则自弃。所以，第二个活动选用了云雀的寓言，让学生认识到自弃的危害，以进一步激发他们的自强意识。

第四课 人生当自强

导入第四课的教学：

组织学生阅读教材第46页“羚羊中的怪事”并思考：

同学们，在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊．动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的．于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸．一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到东岸的羚羊只剩下３只……

东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快．请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？

东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。这就是这个故事给我们说明的道理。

那么，什么是自强呢？我们为什么要自强呢？我们青少年能不能自强呢？我们怎样来培养自强品质呢?这就是我们第四课“人生当自强”将要学习和讨论的内容。

第一框 人生自强少年始

导入本框题的教学：

同学们，初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取，自强不息。那么，什么是自强呢？自强的表现有哪些呢？自强对我们的成长有什么重要作用呢？这就是我们第一框题“人生自强少年始”要学习和讨论的内容。

一、自强，进取的动力（主要是讲自强的含义和表现）

1、组织学生阅读教材第47页“小涛的故事”

小涛出生不久，父母就离异了，他与母亲相依为命，生活本身就很艰难了。可是不幸的事情又接连而来，他患上糖尿病。从此，打针吃药成了他的家常便饭，不能吃糖和一切甜味食品。上学后，为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和针具，自己给自己打针。他的双臂因打针过多而渐趋萎缩。尽管遇上这么多的困难和不幸，他依旧努力学习，成绩名列前茅。他对班级工作认真负责，代表学校参加区里市里省里的各种活动，多次为学校争得荣誉，获得“全国学赖宁优秀个人”“中国好儿童”“十佳少年”等光荣称号。

小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨大的成绩靠的是什么？

小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。那么什么是自强呢？

2、什么是自强？

自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。那么，我们青少年为什么需要奋发进取、自强不息的精神呢？

3、我们青少年为什么要奋发进取、自强不息？

同学们，初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”就是告诫我们要想成就事业、取得成功，我们必须奋发进取、自强不息。那么，在我们的生活中有没有自立自强的人呢？他们的自立自强精神都是通过哪些方面表现出来的呢？（先组织学生完成教材48页表格中的问题）

4、自强精神的表现有哪些？我们为什么都应该自强？

自强精神表现在方方面面：①自强的人不怕困难，积极进取。②自强的人在困难面前不低头，不丧气；③自强的人自尊自爱，不卑不亢；④自强的人勇于开拓，积极进取；⑤自强的人志存高远，执著追求。……自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。

5、自强的中国人：

同学们，自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。

①伟大的爱国诗人屈原，名平，是楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。公元前278年，屈原因驱逐侵略者秦国的愿望不能实现，他对于这种无能为力的局面和国家的灭亡感到忧郁，于五月初五投泊罗江。著有《九歌》、《离骚》、《天问》等名篇。《离骚》是屈原的代表作，也是中国最早的长篇抒情诗。诗中诗人用了许多比喻，无情地揭露了统治集团的丑恶，抨击了他们的奸邪、纵欲、贪婪、和强暴。同时，他也塑造了坚持正义、追求真理、不避艰难、不怕迫害、热爱乡土和人民的人物形象。

②抗倭名将戚继光，明朝中期，倭寇祸殃沿海，危及僧运。从嘉靖二十八年(公元1549年)起，倭寇之患日烈，连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐败能，军备不修，对倭患束手无策。鉴于这种局势，戚继光组织了一支冷热兵器配合、步兵骑兵与火器部队协同的新编制部队，开始与倭患对抗。新军在戚继光领导下，纪律严明，作战英勇，对百姓秋毫无犯，多次建立战功，战斗力非常强，被人们誉为“戚家军”。嘉靖三十九年(公元1660年)二月初八，戚继光将与倭寇勾结的海盗汪直擒获，轰动朝野。此后，“戚家军”于东南沿海抗倭战争中英勇善战，师出必胜，享誉天下。

③禁烟英雄林则徐，是我国近代史上伟大的爱国主义者，他在西方资本主义势力入侵我国的初期，即鸦战争前的禁烟运动和鸦战争期间以及战后的反侵略斗争中捍卫了中华民族的利益，表现了中国人民的英雄气概。

④詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

二、自强是通向成功的阶梯（主要是讲自强的作用。）

1、自强品质对于人生有什么重要意义？

同学们，一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。

2、给故事安排一个结局，并说明理由。

1914年冬天，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。镇长把食物送到一个年轻人面前。这个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自己的猜测或想象，给故事安排一个结局，并说明理由。

使哈默获得成功的内在动力是什么？

哈默的成功有各种各样的因素：有自尊、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是哈默成功的内在动力。

3、一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒．云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓．”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后，我再也不用工作了．”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓．几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物．遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了．

这则寓言说明了什么？

这则寓言说明：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成．

4、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？

所谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。

5、想一想：我们青少年能不能自强呢？我们应该如何面对生活学习中的各种困难与压力？

同学们，期中考试即将来临，你准备做一个自强的人呢，还是做一个自弃的人？如果你选择做一名自强的人，遇到学习上的困难时，首先应该体现出什么样的精神？如果你选择做一名自强的人，面对期中考试的压力，你会如何去克服它？

我们人人都能自强，我们也应该做一个自立自强的人。面对生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。

课后阅读与思考：

1、1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规，这一切是不可能的。靠非凡的意志力和现代医学 科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程。受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后，桑兰出任北京2008申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿”。她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力。”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体育节目，还要经常参加一些社会活动。

结合材料，四人小组讨论：桑兰是怎样成为生活的强者？

（1）有坚定的理想，并为之努力奋斗；（自强的航标）（2）正视自己的现状，不断战胜自我、超越自我（自强的关键）（3）扬长避短，笑对人生。（自强的捷径）

2、14人魔鬼训练五年：“飞船模拟器”成了杨利伟的“家”。飞船模拟器是在地面等比例真实模拟飞船内环境、对航天员进行航天飞行程序及操作训练的专业技术训练场所。飞船从发射升空到进入轨道，再调姿返回地球，持续时间几十个小时甚至上百个小时，飞行程序指令上千条，操作动作有100多个。舱内的仪表盘红蓝指示灯密密麻麻，各种线路纵横交错，各种设施星罗棋布。要熟悉和掌握它们，并能进行各种操作和故障排除，只有靠反复演练。

你觉得他们始终能笑对人生的秘诀是什么？你还能找出多少类似的人？

3、两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。于是，他们在退票处相遇了。

（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情？

（2）你从中受到什么启发？

通过学习，你如何面对学习、生活中的困难，还有哪些方面需要改进？

4、名言欣赏：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……——孟子。这句话要告诉我们一个什么样的道理？

第五篇：初中思想品德七年级下册《人生自强少年始》教案

《人生自强少年始》

一、教学目标

1、知识目标。

知道自信的含义以及自信、自卑、自负之间的区别。

2、能力目标。

能区分自信、自负、自卑；能正确评价自己。

3、情感和价值观目标。

二、教学重点、难点 教学重点：自信的含义。

教学难点：自信、自负、自卑的区别。

三、教法与学法

创设情境、问题法、讨论法

四、教学设计 故事导入: 阅读第四课的引言，羚羊的故事！思考：东岸的羚羊为什么强健？

东岸的羚羊之所以强健是因为有狼，是因为面临着死亡的威胁，面对着生存的挑战，他们必须强健。人类社会也一样，虽然我们身边没有狼，但我们却都面临着生活的挑战，面临许多困难、挫折与失败，面对这些，只有自强的人才能够成功。所有的事实一再的证明：苟安着弱，拼搏着强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。（板书第四课标题）第四课 人生当自强

正文：那么，自强的人是天生的吗？自强精神是逐渐培养的，自强精神等我们张大了再培养行吗？所以，人生自强少年始（板书第一框标题）

（放张海迪、桑兰、贝多分、海伦等的图片）大家认识这些人吗？谁给大家讲讲这些人的故事呢？

教师总结：张，顽强的与病魔做斗争，奋发进取，对未来充满希望。桑，充满希望，永不言败，从头再来。贝，对自己事业不放弃，在困难面前不低头。海，拼搏，顽强等

（阅读小涛的故事47页）讨论小涛有哪些优秀的品质促使他成功呢？ 提问（略）

总结：顽强、拼搏、进取、向上、充满希望等

看来自强的人都会对未来充满希望，永远向上，奋发进取。这就是自强。（板书自强的含义）自强对于一个人的成功具有巨大的作用。初中阶段是我们培养各方面能力，发展自己的最佳时期，也是培养自强精神的时期，大家要抓住机会，奋发有为，不要少壮不努力，老大徒伤悲。我给大家念一首诗，这是从163班的墙壁上摘抄经改编的，注意听：“花开在春天，自强在少年。黄金好岁月，自强莫等闲。江无回头浪，人无常少年。从小不自强，长大有何为？”

小涛是一个和你同龄的孩子，他身上那种自立自强的精神在你们身上肯定也能找到，大家看看自己和你的同学、父母身上有哪些自强的表现？

（请学生填课本相关内容）提问学生（略）

总结：看来自强的精神表现在很多方面，大家一起来归纳一下吧 自强的表现：A困难面前不低头，不丧气

B自尊自爱，不卑不亢

C勇于开拓，积极进取 D志存高远，执着追求

我们每一个中国人都能够自立自强，那么，我们整个中华民族就是一个自强不息的民族。事实上，自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神，正是这种精神使得的中华民族上下五千年生生不息，豪迈的自立于世界民族之林。

远古就有女娲补天，盘古开天辟地，大禹治水等与大自然做斗争的传说，夏、商、周时期，中国古人发明发现了许多的东西，极大的推动了人类文明的进程。隋唐时期，经过古代劳动人民的艰苦创造，中国成为当时世界上最强大的国家。到了近代，腐朽的封建统治和外敌的入侵使得的中华民族陷入了生死存亡的时刻，自强不息的中国人民沥尽磨难，推翻了封建统治，打败了日本侵略者，建立新中国。经过50多年的奋斗，今天的中国，人民幸福，国家昌盛。这就是自强不息的民族精神。

在坐的各位都是中国人吧？没有老外吧？是中国人就要自强，对于民族而言自强是伟大的精神力量，对于个人而言，自强是通向成功的阶梯（板书）

大家想看一场免费的话剧表演吗？请演员上台！（事前安排学生准备表演哈墨的故事，见参考书）

看来，一个人的成功离不开自强，自强的人才能够成功。哈默不直接接受别人的施舍，不依赖别人，通过自己的劳动自食其力，在劳动中锻炼了自己自强的品质，最终获得成功。所以，自强是通向成功的阶梯。

与自强相对应的是自弃，大家现在看课本中云雀的故事。思考云雀的什么不良的习性和品质导致了它的悲剧。学生思考后提问。

教师总结：1懒惰成性，得过且过

2不求上进，不思进去 这就是自弃。（板书）

自弃的人没有理想，不愿吃苦，不求上进，最终将一事无成。如果哪位同学有跟云雀一样的思想，做一天云雀，拨一根羽毛，做一天学生，热一天板凳的话，赶紧该过来吧。我们要象雄鹰一样搏击长空，展翅翱翔。总结：板书总结

1自强的含义，表现

2自强不息是我们中华民族的伟大精神 3自强是通向成功的阶梯 4告别自弃，走向自强

最后，让我们在歌声中大声的对自己宣誓：苟安着弱，拼搏着强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。（学生读，同时放《铿锵玫瑰》）