大休作业答案

第一篇：大休作业答案

第一部分参考答案 1．D 2．这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。不过，词末几句，抚今追昔，情调低沉。封建士大夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹，这是作者思想上消极的一面。

在写景方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句合写江山，有声有色。3．AC 4.A（×）B（√）C（√）D（√）

5．（1）第一种理解较妥，理由是：①羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束，可用在描写诸葛亮，也可用来描写周瑜。②指周瑜，与下文联成一气，好理解些。

（2）第一种理解较合适，WDT 为作者自我解嘲，更符合“赤壁怀古”这个题目。（3）第二种理解符合实际情况，因为作者反对投降妥协。

6．（1）以“乱”修饰“穿突”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。（2）苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥“多情”──倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭遇中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。

（3）这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。

第二部分

1．明允

老泉

苏轼

苏辙

《嘉佑集》 北宋朝廷贿赂契丹、西夏以求苟安 2．lù

dài

jué

shù

jì

jiè pù

xuē

yān 3．弊端

全部，都，一概，一律 武器 原因

当然，本来 更加，/多 分辨 招致

坚持到最后

打退，使„„退却 两次

代词，表领属关系，相当于“他们的”。/祖辈和父辈 灭亡 结交

……之后，已经 及，等到/因为 副词，实在 假如

不要/挟制 如果； 这 4．“暴”通“曝”，冒着 “无”通“毋”，不要 “厌”通“餍”，满足 5．(1)作为/成为/被/治理

(2)假使，如果/朝，向，对着，这里有“对付”的意思(3)兵器，武器/军队/军事力量，武力

(4)得到、获得/适宜、得当，正确/能够/应当(5)遵循，服从/率领/一律，全部/轻率

6．⑴援：动词作名词，援助；完：形容词做动词，保全。⑵义：名词作动词，坚守道义，坚持正义。

⑶日，月：时间名词作状语，一天天地，一月月地。⑷礼：名词作动词，礼遇，以礼相待。（事：名词作动词，侍奉）7．（1）祖父，古：祖辈与父辈；今：父亲的父亲（2）智力，古：智谋与力量；今：理解事物的能力

（3）故事，古：先例，旧事；今：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。(4)古义：那实际上；今义：副词，表示所说的是实际情况，承上文转折。(5)古义：可，可以；以，凭借；今义：能愿动词，能，能够。8．⑴六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。⑵赂秦而力亏，破灭之道也。⑶不赂者以赂者丧。

⑷有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

⑸而从六国破亡之故事，是又在六国下矣

9．Ｂ（转折Ａ①并列，②顺承；Ｃ①顺承，②并列；Ｄ①修饰，②转折）

10．Ｄ（代词，这，此Ａ①代燕赵之君，他们的；②代赵国，它。Ｂ①代词，代秦；②助词，的。Ｃ①而，来，连词；②凭，介词。）11．Ｂ（被动句，其余是介词结构后置句）12．Ｃ13．Ｃ14．Ｄ15．Ａ16．Ｃ17．Ａ

第三部分

1．D（特立：独立，挺立，高高耸立）2．C（都是连词，表转折）3．A（杉树并非徐望圣所种）4．（１）徐君（徐先生）见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。（２）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？

（３）庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是（永远）不会停止的吧！【参考译文】

南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高举起的太常旗、像巍巍矗立的承露盘的柱。那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在里面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。

树木刚生来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性，即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！

徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。《诗经》说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。

元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。

三、诗歌鉴赏（8分）

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

清平乐·博山道中即事

辛弃疾

柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。

①词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句写得饶有风味，请简要分析。（4分）

①这首词描写了一个很有情趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时眯着眼向沙面窥视；投在沙上的影子也轻轻摇晃，大概是在梦中看见了鱼虾（2分）。词人由宿鹭眯眼假寐的生动画面想像到它梦见了鱼虾，想像合理，极富情趣。（2分）②词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？（4分）②词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗的浣纱女形象（2分）。整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏（2分）。[词的鉴赏] 博山在江西永耒县西二十里，山中有清奇的泉石、苍翠的林谷，还有雨岩、博山寺等名胜古迹，是一处绝佳的风景地。作者闲居上饶时，曾多次去此山游览，并写了多首脍炙人口的记游词。这首描写沿途夜景的《清平乐》即是其中的一首。本词的篇幅虽然很短，但是意境清新，语言淡朴，别有一番幽情奇趣，因此具有很高的审美价值。

上阕头二句描写在山道中夜行的情景：驱马从柳树旁边疾驰而过，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫就沾湿变重了。这里既表现出山道上柳密露浓，景色优美；也表现出行人心情舒畅，虽觉衣衫湿重，但游兴仍然很高。三、四句描写在行经河滩旁边时，看到的一幅饶有幽趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时地眯着眼睛向沙面窥视，它映在沙上的身影也轻轻摇晃，准是在梦中见到鱼虾了吧！看到宿鹭目眯影动，便断定它正在做梦，又因鹭鸟以鱼虾为食，进而断定它梦见了鱼虾，虽是想象之辞，但又合情合理。词人既能极细致的观察又能极深微的体会，因而写的是如此生动、多趣。

下阕头二句描写在行经溪流附近的村庄时看到的一幅更富有诗意的画面：夜深人静，溪山沐浴在疏星明月的清光中；年轻的妇女在溪边浣纱，在月光的照耀下，她那美丽轻盈的身影映在水中和沙上。词人使用的语句极其简淡，却能把环境和人物写得清雅秀洁，风韵悠然。

结尾二句又在前边的画面上绘出了新的情采：宁静的村舍门前忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲立即起身往家赶，路上遇见陌生的行人，只羞怯地低头一笑，随即背转身匆匆离去，这真实而自然的描绘，不但给画面增添了浓厚的生活情味，而且生动地表现了山村妇女淳朴温良的心性和略带几分羞涩的天真。

总观此词，全篇都是写景，无一句抒情，但又处处融情于景中，寄意言外。从描写月光柳露的文字中，可以感知作者对清新淡雅的自然风光的喜爱；从描写浣纱妇女的文字中，可以感知作者对淳厚朴实的民情风俗的赞赏。

在风景和人物的具体描写上，此词也具有动静结合、形神兼备的妙处。柳密露浓原是静景，但词人却借露湿征衣的动象来表现，比直写其静态美更觉真实多采。沙滩宿鹭亦在静中，但词人却写其睡中之动态，并写其梦中之幻影，使读者不仅可见其形动，而且可感其神动，因而别生奇趣。篇末写浣纱妇女亦能遗貌取神，用“笑背见人归去”的动态美，表现妇女温良淳朴的情性美，真是栩栩如生，呼之可出。

此词在结构上的特点是外以词人的行程为次序，内以词人的情感为核心。一切景观都从词人眼中看出，心中映出词人从沿途所见的众多景观中选取自己感受最深的几个片断，略加点染，绘成了一幅情采俱胜的溪山夜景长卷，表现出一种清幽淡远而又生机蓬勃的意境，使人读之宛若身随词人夜行，目睹诸种景观，而获得“俯拾即得，不取诸邻。俱道适往，著手成春。如逢花开，如瞻岁新”（司空图《诗品·自然》）的特殊美感。因此，前后景观虽异，但结构却是完整的。

第二篇：培智大休作业

假期作业

放假时间：2014年4月3日——2014年4月7日。请家长做好学生卫生工作，勤洗澡，勤换洗衣服。准备好一大周的生活用品。

语文：

一、认读和背诵第六课《弟弟不懂事》书写三遍。一天，我和弟弟去姑姑家做客，姑姑请我们吃饭。

饭桌上，弟弟不懂事，一会儿站起来，一会儿爬上桌，专挑好吃的。姑姑看了直摇头。

我拉拉弟弟的衣服，轻声对他说：“别这样，这样不文明。”

二、背诵《三字经》前几段

《三字经》

人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专

昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬

养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为

玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友习礼仪

香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知

首孝悌 次见闻 知某数 识某文 一而十 十而百 百而千 千而万

三才者 天地人 三光者 日月星 三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺

曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷 曰南北 曰西东 此四方 应乎中

数学：

一、认识钱币

会认一角，五角，一元、五元、十元、二十元、五十元、一百元

二、生活实践：

会使用钱币，自己或者和家人去门口超市独自买一样东西。

三、列竖式计算：

5＋4=

3＋2=

6＋4=

8－5=

7－3=

9－4=

第三篇：作业答案

回顾•拓展七

一、看拼音，写词语。

yuâ

pǔ

qǐ pàn

nínɡ zhînɡ

yīnɡ wǔ

màn bù jīnɡ xīn（乐

谱）（企

盼）（凝

重）（英

武）（漫

不

经

心）

jiǔ

biã

zhînɡ

fãnɡ

zhân

ěr yù

lïnɡ

yì

yánɡ

dùn cuî

（久

别

重

逢）（震

耳

欲

聋）（抑

扬

顿

挫）

二、划去括号中不恰当的字。

日（冠

寇）

吉（祥

详）

焦（燥

躁）苍（芒

茫）

（搏

博）杀

气（慨

概）

三、给带点词换个意思相近的词语。

1、老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（盼望

期盼）。

2、意想不到（出乎意料

突如其来）的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。

3、战象的眼睛炯炯有神，吼声激越（激昂）悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

4、在一块平缓（平坦）的向阳的小山坡上，它突然停了下来。

四、读句子，照样子用带点的词写几句话。

士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。

1、在抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌军杀去，我军的士气简直势不可当。

2、毛主席宣布中华人民共和国成立时，会场上响起了一阵排山倒海的掌声！这声音势不可当。

五、按要求，摘抄句子。

本组课文中，很多场景描写非常生动，给我们留下了深刻的印象。请你把那些特别好的句子摘抄下来，多读读，争取背出来。

1、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

2、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

3、士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。

六、默读短文，完成练习。信箱

为了节省邮递员的路程，我们请人在院子里的汽车道的顶头门柱上钉了一个信箱。去年春天一个星期一的早上，我跑去收信，但发现了几片青苔，而不是信。我想：邮递员为什么留下这样的东西？真是件怪事。

星期二，里面（居然）出现了一个鸟窝，于是我留下了一张纸条，上面写着：“请用罐头！”我们另外放了个饼干罐头在门柱旁边。星期三，出现了两只鸟蛋。星期四，蛋又多了一些。

星期五，我偷偷看看里面，只见两只明亮的眼睛和一张尖尖的嘴正面向着我。星期六，我贴了一张布告，上面写着：“请大家保护小鸟”。星期天，我钉了一只新信箱。

1、从下面三个词语中选择一个填在第三自然段的括号里。当然

居然

果然

2、“星期六，我贴了一张布告，”这张布告上会写些什么？

答：我想这张布告上会写：“请大家保护小鸟”。

3、文中的“我”是个怎样的孩子？

答：文中的“我”是个爱护小鸟的孩子。

4、“星期天，我钉了一只新信箱。”这之后会发生什么呢？请发挥想象，写一写。

星期天，我钉了一只新信箱。第二天在这只信箱上又发现了几片青苔，而不是信。一个星期过去了，这信箱上又多了个鸟窝，鸟窝里有几只张着眼睛的小鸟。

又过了几天，这里又多了好几只新信箱。伯牙绝弦

一、给带点字选择正确的解，将序号写在括号里。

1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。（④）

2、善哉，峨峨兮若泰山！（②）

善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。

二、照样子，写词语。

泰山峨峨

江河洋洋

清风徐徐

明月皓皓

杨柳依依

炊烟袅袅

寒风潇潇

白雪皑皑

芳草萋萋

云雾蒙蒙

三、解释带点的字，并写出整句话的意思。

1、伯牙鼓（弹）琴，志（心里想）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（好像）泰山！”

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了说：“你弹得太好了！简直就像是雄伟高大的泰山屹立在我的面前！”

2、伯牙所念（想到的），钟子期必（一定）得（懂得）之。

（凡是）伯牙心里想到的，钟子期一定能准确地领悟到。

3、子期死，伯牙谓（觉得）世再无知音，乃（于是）破琴绝（断）弦，终身不复（再）鼓。

钟子期死后，伯牙觉得世上再也找不到听得懂他琴声的人了，于是摔破琴割断弦，从今往后不再弹琴了。

四、根据课文内容填空，并照样子再写几句。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”志在清风，钟子期曰：“ 善哉，（徐徐）兮若（清风）！”志在明月，钟子期曰 ：“善哉，（皓皓）兮若（明月）！”志在春雨，钟子期曰：“ 善哉，（潇潇）兮若（春雨）！”志在杨柳，钟子期曰 ：“善哉，（依依）兮若（杨柳）！” „„

课文中有一句话概括了上述种种场景，这句话是

伯牙所念，钟子期必得之。

五、默读课文，回答问题。

1、伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？

答：因为伯牙认为：钟子期是唯一理解自己心意、有共同语言的人，是自己的知音。钟子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了。于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

2、通过学习，你对“知音”有了什么认识？

答：“知音”，就是比喻对自己非常了解，有共同语言的人。我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫——知音。

3、看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？

答：“伯牙啊，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。人生在世，知己难寻，我也希望能象你一样找到自己的知己。你们的友谊值得赞叹，为后人所称颂，我为你们伟大的友谊而深深感动！”月光曲

一、看拼音写词语。pǔ

xiě

là

zhú

mî

shēng

qín jiàn(谱

写)

(蜡

烛)(陌

生)(琴

键)fēi bēn

lái yīn hã

wēi bō lín lín

(飞

奔)

(莱

茵 河)

(微

波

粼

粼)

二、选词填空。清秀

清幽

幽静

1、小路曲折延伸，两旁竹林掩映，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（幽静）

2、这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（清秀）。恬静

安静

幽静

1、她睡着了，（恬静）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。

2、雨夜，这条林荫道上空无一人，唯有湿漉漉的路面反射着点点闪烁的灯光，显得更加啊（安静）。

三、在括号中写出带点词语的反义词。

1、贝多芬避开了（喧闹），来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步。

2、好几天不练琴，原本纯熟的指法一下子显得（生疏）了许多，看来真得做到“拳不离手，曲不离口”才行啊。

3、暴风雨来了，刚才还微波粼粼的海面顿时变得（波涛汹涌）。

4、兄妹辆被美妙的琴声陶醉了，好久才（苏醒）过来。

四、照样子，用带点词写句子。

贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

爱因斯坦借着他与生俱来的智慧和后天的努力写出了相对论。

五、品读课文片段，完成练习。

贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” „„

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得（入了神），一曲完了，她（激动）地说∶“弹得多纯熟啊□感情多深哪□您□您就是贝多芬先生吧□”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

1、读一读划横线的句子。盲姑娘真的是“随便说说”吗？她为什么要这样说？

答：她不是随便说说。她很盼望这一天的到来，因为她热爱音乐，但她又是一个非常懂事的姑娘，体谅和理解哥哥的难处，她不想给哥哥增加负担，所以才这么说的。

2、在文中的括号里填上合适的词语，在“□”里填上还是的标点符号。读一读这些句子，你从中发现这是一位怎样的姑娘？

答：这是一位懂音乐，爱音乐，又非常懂事，能体谅哥哥难处的好姑娘。

3、“贝多芬没有回答”，此时他一定会想些什么。请你想象他当时内心的想法，写几句话。

答：贝多芬可能会想：我在音乐会上为那些贵族们演奏音乐，无非是“对牛弹琴”罢了，这些人中并没有几个人懂得音乐，其实就是为了炫耀他们的身份地位来的。这个兄妹俩懂得我的音乐，可是买不起入场券，今天，我要再为他们演奏一曲！

回顾•拓展八

一、比一比，再组词。

粼（粼粼）

蜡（蜡烛）

键（琴键）

淘（淘气）磷（磷肥）

腊（希腊）

健（健康）

陶（陶瓷）

二、查字典，完成下面的表格。

要查的字

音序

部首

再查几画

在词语中的意思 清幽

Y

山

幽静 陶醉

Z

酉

沉迷 炼就

J

尤

完成，确定

三、根据意思，从“词语盘点”中找出相应的词语，再选一两个写几句话。

1、形容非常熟练。（纯熟）

2、访求，搜寻。（探访）

3、坚强持久的意志（毅力）

4、夏天过去，冬天来到。形容过了很长时间。（暑去寒来）

5、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（不解之缘）

6、将来有一天。（有朝一日）

不知从何时起，小明和书法结下了不解之缘，每天临习字帖„„几个暑去寒来的坚持，终于获得了全国书法大赛学生组金奖。

四、按要求，将下列词语归类。

雕梁画栋

余音绕梁

笔走龙蛇

妙笔生花

阳春白雪 曲高和寡

龙飞凤舞

古色古香

脍炙人口

巧夺天工

音乐艺术：

余音绕梁

阳春白雪

曲高和寡

建筑艺术：

古色古香

巧夺天工

雕梁画栋

文学艺术：

脍炙人口

妙笔生花

书法艺术：

笔走龙蛇

龙飞凤舞

五、交流平台。

你还知道哪些成语故事呢？选一个我们常用的成语，找找它背后的故事，用简洁的文字把故事记录下来，然后讲给同学们听。拔苗助长

战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

六、默读短文，完成练习。温州的踪迹（节选）

朱自清

这是一张尺多宽的小小的横幅。上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长。帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？“钩弯”垂着双穗，石青色；丝缕微乱，若小曳（yâ）于轻风中。纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；或散或密，都玲珑有致。叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映着，微微有浅深之别。花正盛开，红艳欲流；黄色的雄蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。枝欹斜而腾挪，如少女的一只臂膊。枝上歇着一对黑色的八哥，背着月光，向着帘里。一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭的，似乎在入梦之前，还有所留恋似的。那低些的一只别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了。帘下是空空的，不着一些痕迹。

试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚而嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一只八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿么？舍不得那疏疏的帘儿么？

这页画布局那样经济，设色那样柔活，故精采足以动人。虽是区区尺幅，而情韵之厚，已足沦肌浃髓而有余。我看了这画。瞿然而惊：留恋之怀，不能自已。故将所感受的印象细细写出，以志这一段因缘。

1、联系上下文，说说下列词语的意思。

扶疏：

文中指海棠花枝叶茂盛，高低疏密有致。

掩映： 文中指海棠花的叶子受到月光的衬托。历历： 文中指海棠花的雄蕊一个个十分清晰。

妖娆：

文中指海棠花非常娇艳美丽。

2、在描写这张横幅的时候，作者按顺序描绘了（帘子）—（圆月）—（海棠）—（八哥）这些画中的景物。

3、文中哪些地方是作者看到横幅后产生的联想和想象？把相关的句子用横线画出来，并说一说这样写有什么好处？

答：这样写能让文章的内容更加详细具体，让抽象的文字更加形象，让读者身临其境，有一种画面感。

第四篇：作业答案

答题一：我园创办于一九九八年，座落在河源市连平县三角镇中心小学后面100米处。园名：培英幼儿园，现从SWOTA分析法进行评估改进。

S:园址的地理位置很优越，占地面积两千多平方，交通便利。周围翠竹环绕，园内空气清新,纯净,安静,低噪音,各室采光合理,干净卫生,有通畅的排水设施,消防设施,新型装备等一一俱全，园内环境真正达到了绿化,美化,净化,儿童化。

W：教师的流动性很大，缺乏一批专业教育专家的有实际工作能力的老师。园内环境的创设缺乏实在的教育意义。

O：地方各级人民政府都鼓励和支持公民举办幼儿园，我镇是一个新兴的开发区，现目前有陆陆续续的工厂正式报产。涌入了许多外来人员，同时也增长了幼儿园辐射范围内居民的收入，人们的素质和文化观念逐步改善，令我幼儿园人数有所增加，在收费的提升方面也相应的起到作用。

T：目前我镇有三间幼儿园，同行竞争越来越激烈。处商的报姿,幼儿数的增多,收费的提升也意味着家长对幼儿园办学理念,教学目标,师资的专业素质,园长的规范,科学管理等方面独有更高的标准和要求。

A：办好一个幼儿园的关键在园长，当好园长的关键在管理，管理的好坏取决于工作是否有创新性,管理是否科学,保教人员的培训是否规范，以及幼儿园环境安全建设是否完善。反之盲目的办园，必然会导致衰退。

答题二：

答题三：通过这次院长资格培训，讲师们的授课和一系列人生哲理的启发。我确定在这之前很多培训幼儿的理念都欠缺科学性。特别是其中有一句“大学生们倒过来学习幼儿园的知识”。就知道他们欠缺什么方面的知识了，我真的很有感触。不能再用那种倾向于小学化的方式方法培育幼儿。为了迎合家长，为了收生数量的增多，投入大量的资金搞“特色教育”。此时此刻，作为园长，我决定培养幼儿的重点目标必须是“常规的教育”。朝着这个目标一直延伸下去。孩子那么小写过多的字，加减数学题,汉语拼音等的认读写都不该重点来抓。在日常生活中，合理,有规律的组织,安排幼儿的游戏,教学活动,户外活动,进餐,饮水,睡眠,入厕和各项文娱活动，是维持和增进幼儿心里健康的重要保证。幼儿园常规的建议和遵守不是一朝一夕的事而要持之以恒,耐心细致。如“说话轻,走路轻,放下东西轻”。就是一个控制噪音,学习文明行为的常规。幼儿就可以在清洁安静的环境中学习生活，变得健康文明，更有利于入小学后更快适应小学生活，取得好的学习效果。

第五篇：作业答案

第一章

ADCDBBDADCBA

ACDABCDABCADE

×√×√√××√

第二章

BCDBCDA

ACDABCDBDABCAD

√√×√×√√×√√

1.β综合＝30％×0.8＋40％×1.2＋15％×1.5＋15％×1.7＝1.2

K i＝ Rf + βi（Km –Rf）＝8％＋1.2×（10％－8％）＝10.4％

2、P＝500×（P/A,10%,7)-500×（P/A,10％，2）

＝ 500×4.8684 －500×1.7355＝1566.45

P＝500×（F/A,10%,5)×(P/F,10%,7)＝500×6.1051×0.5132＝1566.57

P＝500×（P/A,10％，5）×（P/F,10%,2)=500×3.791×0.826＝1565.683、P＝5000×（P/A,10%,10)×（P/F,10%,10)＝5000×6.1446×0.3855＝11843.7

P＝5000×（P/A,10%,20)-5000×（P/A,10％，10）＝5000×8.5136－5000×6.1446＝11845 P＝5000×（F/A,10%,10)×(P/F,10%,20)＝5000×15.9374×0.1486＝11841.54、P＝500×{（P/A,10%,6-1)+1}＝500×（3.7908＋1）＝2395.45、P＝500×{（P/A,10%,10-1)+1} ＝500×（5.7590＋1）＝3379.5

3379.5<3600，故租赁该设备

6、P1＝20×{（P/A,10%,10－1)＋1}=20×（5.7590＋1）＝135.2

P2＝25×（P/A,10%,10)×（P/F,10%,3）＝25×6.1446×0.7513＝115.4

应该选择第二方案。

7、P租＝200×（P/A,6%,10)=200×7.3601＝1472.02

1472.02<1600，租用该设备。

第三章

CCDABCCA

ADABBDEABDEBCDEACEABCDEBD

√√√×√×√×

1．销售净利率=600÷10000×100%=6%

资产周转率=10000÷[(2400+2560)÷2]=4.03

年末资产负债率=128÷256×100%=50%

权益乘数=1÷（1-50%）=2

2．根据已知条件可知：普通股股数=250000÷10=25000（股）

（1）每股收益=80000÷25000=3.2(元)

（2）每股股利=57500÷25000=2.3(元)

（3）市盈率=32÷3.2=10(倍)

（4）股利支付率=2.3÷3.2×100%=71.875%

（5）留存收益比率=28.125%

（6）每股净资产=300000÷25000=12(元)

3.(1)期末流动负债=54000÷2=27000(元)

期末存货=54000-27000×1.5=13500(元)

销售成本=(13500+30000)÷2×4=87000(元)

(2)期末应收账款=54000-13500=40500

应收账款周转次数=312200÷[(40500+25400)÷2]=9.5(次)

(3)营业周期=360÷4+360÷9.5=128(天)

4.普通股股数：640万元／(5-3)=320(万股)

股东权益总额：28×320万股=8960(万元)

资产总额：8960+6200=15160(万元)资产负债率=6200／15160=40.9%

5.2003年加权平均股数=100×（12÷12）+12×（8÷12）-36×（4÷12）=96（万股）

第四章

根据题意可知：

变动资产销售百分比＝（80＋320＋500）/3000×100%＝30%

变动负债销售百分比＝100/3000×100%＝3.33%

增加的留存收益＝3000×(1+40%)×8%×(1-70%)＝100.8（万元）

所以2005年需要对外筹集资金量：

3000×40%×（30%－3.33%）－100.8＋148＝367.24（万元）。

第五章

ABCBAACBDACC

CDABCABCABDABCD

×××××√

1.（1）当市场利率为6%时：

债券发行价格=1000×（P/F,6%,5）+80×(P/A,6%,5)=1084(元)

（2）当市场利率为8%时：

债券发行价格=1000×（P/F,8%,5）+80×(P/A,8%,5)=1000(元)

（3）当市场利率为10%时：

债券发行价格=1000×（P/F,10%,5）+80×(P/A,10%,5)=924(元)

第六章

CBADDBABD

ABABCDBCDBCDAB

×√×√××√

2.（1）0～100万范围资金的边际成本＝8%×0.6＋14%×0.4＝10.4%；

（2）100～150万范围资金的边际成本＝9%×0.6＋14%×0.4＝11%；

（3）150～200万范围资金的边际成本＝9%×0.6＋16%×0.4＝11.8%；

（4）200万以上范围资金的边际成本＝10%×0.6＋16%×0.4＝12.4%

3.（1）普通股筹资与债券筹资的每股收益无差别点：

（EBIT-30）×（1-30％）/（12＋6）＝（EBIT-30-300×10％）×（1-30％）/12

EBIT＝120（万元）

普通股筹资与优先股筹资的每股收益无差别点：

（EBIT-30）×（1-30％）/（12＋6）＝[（EBIT-30）×（1-30％）-300×12％]/12

EBIT＝184.29（万元）

（2）扩大业务后各种筹资方式的每股利润分别为：

增发普通股：每股利润＝（300-30）×（1-30％）/（12＋6）＝10.5（元/股）

增发债券：每股利润＝（300-30-300×10％）×（1-30％）/12＝14（元/股）

发行优先股：每股利润＝[（300-30）×（1-30％）-300×12％]/12＝12.75（元/股）

因为增发债券的每股利润最大，所以企业应当选择债券筹资方式。

4.筹资前企业的加权平均资金成本：

债务资金成本＝8％×（1－30％）＝5.6％

普通股资金成本＝1.5/12×100％＋3％＝15.5％

加权平均资金成本＝3000/9000×5.6％＋6000/9000×15.5％＝12.2％

使用方案一筹资后的加权平均资金成本：

原债务资金成本＝8％×（1－30％）＝5.6％

新债务资金成本＝10％×（1－30％）＝7％

普通股资金成本＝1.5/11×100％＋3％＝16.64％

加权平均资金成本＝3000/11000×5.6％＋2000/11000×7％＋6000/11000×16.64％＝11.88％ 使用方案二筹资后的加权平均资金成本：

原债务资金成本＝8％×（1－30％）＝5.6％

新债务资金成本＝9％×（1－30％）＝6.3％

普通股资金成本＝1.5/11×100％＋3％＝16.64％

加权平均资金成本＝3000/11000×5.6％＋1340/11000×6.3％＋6660/11000×16.64％＝12.37％ 因为方案一的加权平均资金成本最低，所以应当选择方案一进行筹资。

第七章

二、单选题。

DACBACBC

三、多选题。

BCACDCDABCDACDABCDABD

四、判断题。

√√×√

第九章

BDCCDAB

ABCDABDBCDABCDABABCACDCDABCD

×××××××

1、每次进货300千克时的存货相关总成本为：

存货相关总成本＝3600×8+3600/300×25+300/2×2

＝28800+300+300=29400（元）

每次进货900千克时的存货相关总成本为：

存货相关总成本＝3600×8×（1-3%）+3600/900×25+900/2×2

＝27936+100+900=28936（元）

每次进货1800千克时的存货相关总成本为：

存货相关总成本＝3600×8×（1-5%）+3600/1800×25+1800/2×2

＝27360+50+1800=29210（元）

通过比较可以看出，每次进货为900千克时的存货相关总成本最低，所以最佳经济进货批量为900千克。

2、（1）计算最佳现金持有量。

最佳现金持有量=（2×250000×500/10%）1/2=50000（元）

（2）计算最佳现金持有量下的全年现金管理总成本、全年现金转换成本和全年现金持有机会成本。

全年现金管理总成本=（2×250000×500×10%）1/2=5000（元）

全年现金转换成本=（250000/50000）×500=2500（元）

全年现金持有机会成本=（50000/2）×10%=2500（元）

（3）交易次数=250000/50000=5

交易间隔期=360/5=72（天）

（4）4500=（2×250000×F×10%）1/2

每次转换成本的限额F=405（元）

第十章

ABCADBD

××√××

1、（1）80/（1-20%）=100万元；（2）100×8%/80=10%

2、放弃第十天折扣的成本=【2%/（1-2%）】×【360/（30-10）】=36.7% 放弃第二十天折扣的成本=【1%/（1-1%）】×【360/（30-20）】=36.4%

（1）所以应在第十天付款

（2）应在第三十天付款3、40/460=8.7%

第十一章

DAACBBDDCCB

BCCDABCDABDABACDABCABCD

××××√×√××

（1）2005公司留存利润＝1200－500＝700（万元）

2006年自有资金需要量＝1000×80%＝800（万元）

2006年外部自有资金筹集数额＝800－700＝100（万元）

（2）2004年股利支付率＝500/1000＝50%

2005年公司留存利润＝1200×（1－50%）＝600（万元）

2006年自有资金需要量＝1000×80%＝800（万元）

2006年外部自有资金筹集数额＝800－600＝200（万元）

（3）2006年自有资金需要量＝1000×80%＝800（万元）

2005年发放的现金股利＝1200－800＝400（万元）