13说说身边的好老师方案

第一篇：13说说身边的好老师方案

说说“我身边的好老师”活动方案

一、指导思想

为弘扬身边优秀的师德形象，颂扬教师的人格魅力，以教师节“说说身边的好老师”为主题的师德建设论坛活动，寻找和发掘身边老师的好人好事，籍此来树立我园教师良好形象，加强教师队伍建设，促进教职工互相学习，提升幼儿园的行风形象。为我园建设一支让孩子喜欢，家长满意，社会认可的教师队伍。

二、活动目的

弘扬高尚的师德风范，更好地发现身边师德高尚、爱岗敬业、为人师表的优秀教师，挖掘其教书育人的闪光点和小故事，宣传他们的感人事迹和崇高精神，营造学先进、赶先进、比奉献的校园氛围，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感。

三、活动时间：2013年9月5日~2013年9月10日

四、活动安排

1、以寻找“身边老师的好人好事”为主线，结合教育教学工作实际，着重围绕本园“好老师”在职业理想、为人处事、岗位奉献等方面的感人事迹。

2、各班组组长进行宣传，要求班组教师挖掘身边教师的好人好事。

3、述说内容必须实事求是，确保真实性。

4、教师节当天开展论坛“说说身边的好老师”。

2013年9月10日

活动记录：

吴：幼儿教师的工作是平凡的，又是伟大的，有时一个看似不注意的行为却闪耀着师德的光芒。让我们用赞赏的心态、发现的眼睛去搜寻她们身上的良好行为，夸一夸我们身边的好老师。

沈：我先来说一说吧，上一次我叫小艾制作一份海报，下班了，小艾还在门口做着。这时袁正好下班回家，看到后就问小艾：“要不要我帮忙？”说完，就帮着小艾一起制作海报。其实，这本来和袁袁是没有关系的，作为一名聘用老师，她直接回家也不会有人说她，但她能留下来主动帮助别人，让我非常感动。

还有就是我们的一位成熟教师，也是非常不容易的。我说的就是杨老师，8月份她的耳朵动好手术，因为天气炎热，怕发炎感染，医生叫她这几天还要在家休养。但她考虑到班级里的事都是两个人的，就放弃了休息，坚持上班搬东西。那天我去看望她，正好看到她耳朵上夹着餐巾纸，一个人在午睡室里搬床。她告诉我耳朵上夹餐巾纸是怕汗流下来感染上口，正好看到这张床摆放的位置不对，就想搬搬好。我问：“你为什么不等阿姨来了一起搬呢？”她说这点小事自己一会儿就搬好了，不用叫的。相信我们学校这样的好人好事有很多，大家一起来说说。

顾：我们组内艾老师要上美术展示活动，在反复试教，综合老师们的意见后，示范图需要修改。在时间紧迫的情况下，周老师一声不响就完成了范例图，为艾老师减少了后顾之忧。周：我是班组长和课题小组长，为了各项工作经常开会及听评，朱老师从来不计较个人得失，总是主动帮忙带班。在这里我非常感谢朱老师，我要说一声：“朱老师，谢谢你！” 董：我要说的是我们班组的黄老师放弃双休日时间和唐老师、张老师一起去城隍庙采购活动室材料。黄老师、徐老师还为幼儿园布置活动室环境，放弃休息，加班到晚上10点。她们爱园如家的精神值得我们大家学习。

张：由于李老师怀孕在家休养，在幼儿园无法分配人员进班的情况下，一周内的课就由周、张、艾三位老师协商后主动承担，为幼儿园的正常教育教学工作奉献了自己的一点微薄之力。

朱：上学期园内“大班我要上小学语言秀”活动在大家精心的准备下顺利开展。前期工作非常重要，为了宣传到位，张、闵、包等四位教师组成一个团队出谋划策制作了一份海报，为活动的顺利开展打好了基础。

俞：上学期我要开课了，顾老师和陈老师放弃了自己的空课时间，主动帮助我制作教具，我非常感谢她们。曹：上学期，学期结束毕业典礼前，我们的活动当中需要准备很多东西，朱老师主动承担了网上购物的工作，吴老师帮助年级组长整理照片，制作多媒体，减少了班组成员们的一些工作。青年教师对于电脑方面很在行，都能积极带头，为我们这些老教师解决了后顾之忧。

唐：说到青年教师，我就要说说我的搭班老师，她对电脑非常精通，所以学校各项大活动的PPT等电脑制作都要叫她来完成，她总是利用下班后回家为大家制作PPT。

顾：新学期开学了，以前和洪搭班的包老师在家待产，我又是刚动过手术，所以班级里的资料工作都是洪老师揽下的，非常辛苦。

周：刚才大家说的都是自己班组的好人好事，我要说的是小班组的张老师。这次开学初，我家里有事请假一天，这天正好是要整理活动室，由张老师负责，她在家就开始进行统筹安排了，打电话问我一些要求，我事先跟她请假，并告诉她我负责的音乐室就帮我留在那儿，等第二天来园了，我会另外叫人帮忙一起整理的。她问了一些音乐室区域安排要求，主动告诉我会帮我整理好的。等我回到幼儿园时，活动室已经被她负责整理好了。沈：我们许多老师都是不计较个人名利得失，主动帮助他人的。就像现在开学第一、二周，小班孩子哭闹不停，我们中班组和大班组的的教师都放弃了空课时间，帮忙小班教师一起做好新生入园的工作。经过大家的努力，大部分孩子已熟悉幼儿园了。

吴：赏识自我，赏识同伴，赏识团队是我园“在赏识中提升”理念的具体化，只有形成“相互赏识”的氛围，才能营造我园大气、和谐、互助、共进的氛围，才能激励全园教职工向文明单位迈进一步。希望这个良好氛围能在我们凌幼继续开花、结果，谢谢大家的参与！

活动反馈：

为进一步加强师德建设,全面提高师德水平,形成良好的师风氛围。我们凌桥幼儿园认真制定师德建设方案，及时召开师德建设工作推进会，开展了丰富多彩的学习和讨论活动，全体教职工都进行了深刻的反思，开展了“说说身边的好老师”论坛活动。

各班组的老师都能结合身边的一些感人小事，发掘了身边教师的闪光点，经过论坛上大家的宣传，进一步激发了老师对“教师”这一份光荣职业热爱之情。

此次寻找身边的好老师是加强师德教育系列活动之一。幼儿园将以本次活动为契机，继续深化师德建设，弘扬师德先进典型。

第二篇：说说我身边的好老师

我身边的好老师

他勤劳朴实，他任劳任怨，他经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”他就是我多年的同事、我身边的好老师、好领导——赵洪喜。赵老师任教于河流镇陈家小学，是我校副校长，一直任教五年级科学课。

一、让每一个学生都学得好是他一生中最大的追求，关爱学生是他一生不变的信念。

作为教师，赵老师爱学生，爱全体学生。他深知教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，向老师用他的爱心感召着学生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，为了让学习有困难的同学能够及时得到帮助，他主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学。平时，他对学生要求很严格，但对于学习基础较差的同学，没有歧视他们，而是经常多给一些关心，鼓励他们奋发向上，针对他们的知识薄弱环节进行补课，对他们的点滴进步给予赞扬，帮助他们成长进步。

二、教书育人是他应尽的职责，人格示范是他引以为豪的资格

作为教师，赵老师严于律已，为人师表。赵老师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的，他自己首先做到；凡是要求学生不能做的，他坚决不做。

作为教师，赵老师把工作的责任感放在第一位。赵老师在教学过程中 ,坚持寓思想教育于科学教学中，培养学生良好的品德，培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在他的从教生涯中，每次上课他总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了他的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移默化地影响着每一位学生。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”,向老师经常这样说。几十年的教师工作，使他深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的正确有理。因而，赵老师十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，努力培养学生的创新意识与实践能力。

三、熟练的业务是他的骄傲资本，一丝不苟的精神是他的最大优点

作为学校的副校长，赵老师除了担任一线教学任务的同时，还担任后勤、幼儿园等的日常业务处理的工作。赵老师从不记得自己已是58岁的高龄，总是认认真真备课上课，教学成绩也连年名列前茅。

有人曾经问赵老师，你这样做值得吗？他总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”他真是苦中有乐，乐在其中，乐此不疲。

正如赵老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”

第三篇：说说我身边的好老师

说说我身边的好老师

他勤劳朴实，他任劳任怨，他的工作充满诗情画意，他经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”他就是我多年的同事、我身边的好老师、好领导——向前。向老师任教于我们长淮中学，是我校教导主任、英语学科带头人。

一、让每一个学生都学得好是他一生中最大的追求，关爱学生是他一生不变的信念。

作为教师，向老师爱学生，爱全体学生。他深知教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，向老师用他的爱心感召着学生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，为了让学习有困难的同学能够及时得到帮助，他主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学。平时，他对学生要求很严格，但对于学习基础较差的同学，没有歧视他们，而是经常多给一些关心，鼓励他们奋发向上，针对他们的知识薄弱环节进行补课，对他们的点滴进步给予赞扬，帮助他们成长进步。

二、教书育人是他应尽的职责，人格示范是他引以为豪的资格

作为教师，向老师严于律已，为人师表。向老师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的，他自己首先做到；凡是要求学生不能做的，他坚决不做。

作为教师，向老师把工作的责任感放在第一位。向老师在教学过程中 ,坚持寓思想教育于英语教学中，培养学生良好的品德，培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在他的从教生涯中，每次上课他总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了他的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移默化地影响着每一位学生。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”,向老师经常这样说。几十年的教师工作，使他深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的正确有理。因而，向老师十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，努力培养学生的创新意识与实践能力。

三、熟练的业务是他的骄傲资本，一丝不苟的精神是他的最大优点

作为一个教导主任，向老师深知教导处对学校发展、教学开展、以及学生学习提高的巨大作用。因此，向老师除了担任一线教学任务的同时，还担任了教导处的日常业务处理的工作。为了能够当好教导主任，向老师经常自学教学管理的相关知识，不断地提高和丰富自己的业务水平。为了能够更好地当好教导主任，他经常深入年级组和班级，倾听老师和学生对于教导处工作的建议。为了能够当好称职教导主任，他经常深入课堂，认真听老师们的上课，经常为老师们提供一些合理性的建议，以利于提高老师的教学水平。为了能够当好优秀教导主任，他亲自制定教导处的工作计划、安排教研组活动、学校的继续教育工作等等，有利于学校教学工作正常开展，使教导处成为学校最闪光的职能部门。

有人曾经问向老师，你这样做值得吗？他总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”他真是苦中有乐，乐在其中，乐此不疲。

正如向老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”

五河县长淮中学 吴 浩

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邮 编： 233300

第四篇：说说我身边的四德好老师

说说我身边的“四德”好老师

今年5月2日，总书记在北京大学考察重要讲话中指出，人才培养关键在教师。建设高素质教师队伍，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。我理解的“四德”好教师是什么样的？我觉得就是身边许许多多平凡的坚守自己岗位的老师们，实例有很多，但让我首先想到的是我们学校的曹老师。曹老师是一位资历很深的教师了，从我来到学校，她一直兢兢业业的教数学兼任所教班级的班主任爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研的她，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。年年考试自己所教的班级全镇第一。在她的身上我看到到了身为一个平凡的老师的伟大之处。

作为一名骨干教师，她能够不断地充实自己认真钻研，精益求精，注意研究和把握数学教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，形成了她的教学特色。在教学实践过程中，她用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好数学对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。课堂教学注重德育渗透，经常结合教学跟学生讲身边学生的事迹，激发学生学习热情。

曹老师除负责数学教学外，她还担任班主任工作。在教育学生时，她始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。她就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。每次午辅的时候，她们班上没有老师，但纪律很好，学生们都在安静的做自己的事情。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”

她是一名普通而平凡的教师，但我从她的身上看到了身为教师的伟大之处，每年都有她以前教过的学生回到老家过来看看他们敬爱的曹老师。桃李不言，下自成蹊。曹老师就是我心中中的四德好老师。我将以她为榜样激励自己，不断进步。

第五篇：身边的好老师（本站推荐）

给孩子最诚挚的爱

——我的教育故事

出生于教育世家的我，受父母的熏陶，于2008年开始了教育教学的征程。我始终坚守在教育教学这一畦苗圃上，躬身耕耘，悄悄走进花心的世界，俯身倾听花开的声音，走进孩子的心灵，播撒给孩子最诚挚的爱！

爱在责任

有人说：“教孩子一天，想孩子一生。”

小杰先天口吃，学习基础差，但学习非常刻苦。一次单元考试，小杰考了60分。对于平时各科成绩从未及格过的小杰来说，这简直是一件天大的喜事。正当小杰兴奋不已之时，同桌同学站起来大声叫道：“小杰的分数算错了，他只有55分。”整个空气凝结了，小杰耷拉下了刚刚抬起的头。这时，我清了清嗓子，大声说：“老师确实是粗心大意，多给了小杰5分，但今天我不想收回这5分，我决定把这5分先借给小杰。小杰，抬起头来向前看，要知道，你已经在努力，在进取，我坚信你在今后的学习中会一如既往，会加倍偿还老师借你那五分！”就那微不足道的5分，让小杰最终找到了自信，从那以后，他的语文成绩直线上升。去年教师节，读高一的小杰给我寄来贺卡，上面这样写到：“敬爱的老师，谢谢你曾经借给我那5分，也许您早已把它忘了，但我却刻骨铭心——因为哪五分让我懂得了抬起头来做人！”

有一天，我在改学生的日记时改到一篇感觉很不错的文章，于是在第二天的讲评课上把这篇日记作为范文朗读，没想到刚读了没几句，下面的同学叫起来“抄的！”教室里一阵骚动，我一看情况不妙，就对同学们说：“我们就把它当成范文听好吗？”教室里片刻宁静之后又有声音响起：“抄的抄的！”我觉得再读下去是对这位同学的一种打击。于是，我临时决定停下朗读给同学们讲一个故事：

咖啡厅里有几个人在喝下午茶，三个女孩坐在一起聊天，其中一个点起来烟，烟味随着咖啡味飘起来，坐在三个女孩背后那桌的一位老太太说话了：“小姐，你可不可以不抽烟？”“对不起！”年轻的女孩迅速的将烟熄灭。但老太太仍然语气尖刻喋喋不休：“最讨厌女孩抽烟，我们那个时代，妓女才抽烟。真不知道你们女孩子有没有家教？抽烟将来生孩子都会变畸形儿，没有教养，没有家教„„！”故事结尾的一句话意味深长“如果远离了亲切，也就远离了正直。”

“远离了亲切，就远离了正直。”我不断地重复故事结尾的话，然后对学生说：“想一想你们刚才的表现，对吗？如果发现同学的日记是抄的，说一遍就够了，可你们却一次次的说个不停，成什么了？”全班学生齐声说：“成那个老太太啦！”

爱在欣赏

在一次“口语交际“找优点”的活动中，我问：“谁来说说小兰、小杰、小元他们的优点？”没有人回应，一段长时间的沉默，只见小兰、小杰、小元他们低下了头，久久不敢抬起。这时，我打破僵局笑笑说：“其实，平时学习不够主动、经常欠交作业的小兰同学也有她的优点，那就是她心灵手巧，热爱关心班集体。大家一定还记得，上学期的中队主体会上，她用自己的零花钱买来彩纸，现场为大家剪纸的情景。棕元同学尽管作业经常欠交、卫生习惯较差、劳动极积极性不高，但他博览群书，他创作的诗歌《不灭的生命》获省一等奖，算得上我们班的小博士啊，小杰同学他虽然学习基础差，成绩不够理想，但他从没有放弃，他很诚实、对人很有礼貌。”教室里响起了长时间的掌声。在大家用赞同的眼光看着我时，这几位同学的眼光显得特殊，有激动、有感激。

爱在宽容

记得那天，我正在课堂认真细致的进行课文分析，突然全班同学的脸齐刷刷的朝教室中间的横梁内侧的天花板望去，并发出阵阵惊讶的嘘吁声，紧接着教室里一片哗然，课文分析被无情中断。这时我朝着学生们聚焦的地方走去，抬头一看，慕然发现天花板上趴着一只硕大的蜘蛛„„。这种课堂的“突发事件”，我不是第一次幸遇，我没有板脸、竖眉、瞪眼、拍桌子，没有拂袖而去跑到校长面前大光其火地说：“这个班我实在无法教了”！没有威严地对全班学生说：“刚才是谁在大叫，站起来！”而是装出若无其事，等到笑声刹住，等到班级安静下来了，一束束恐惧而又皎洁的眼光向我射来，看得出，孩子们是在担心暴风雨就要来了，然而我的处理完全出乎他们的预料之外：我继续仰望天花板，双手一背，然后仿效古人吟诗的姿态，摇头晃尾地即兴吟诵了一首《蜘蛛赞》：“蜘蛛，一颗小小的生灵，它历经磨难不灰心，顽强不屈、坚持不懈，只为织出灿烂的生命之网„„。”并就势讲解了一些有关蜘蛛方面的知识及历代文人对蜘蛛的褒贬，抓住时机引导学生在现实生活中应如何注意观察身边的人和事，如何一分为二地看事物„„，学生们一个个听得津津有味，出神入化，不时还报以热烈的掌声，以表达他们对新教师我的那种认可。诚然，这堂课没有按预定的计划完成任务，但收到的效果我想应该是不言而喻的。

工作中，我时刻告诫自己：不要和学生玩“猫抓老鼠”的游戏，告诉学生我们之间是新型的猫鼠关系，为此，赵喜民同学竟然在他的习作中写道：„„涂老师，你是我们心中的“宽容的猫”。从此，“宽容的猫”便成了我在班级的代名词，宽容他人在学生中已成定势。

一天，胡勋和林弘章两位同学因买零食而被学校领导在全校的早会上点名批评，我要按班规处罚——抄唐诗。但班级的大部分同学却一致强烈要求我再给他们一次机会，再给他们一些宽容，让他们今后更好的为班级服务。为此，他们集体联名给我写信：涂老师，您是我们心中的“猫”，是只“宽容的猫”，当我们上课不认真时，您总是一个眼神暗示；当我们做错事时，您总是给了我们一次又一次的改正机会；您能再当一会“宽容的猫”吗？再一次原谅我们这群“小老鼠”吗？„„

2006年10月，我根据上述事例创编了心理剧《鼠猫新传》，由厦门电视台小海豚栏目拍摄并播出——“老鼠怕猫是众所周知的事，可是，在湖里中心小学的某班，却有着一群奇特的“小老鼠”和一只奇特的“猫”，他们朝夕相处，和平与共。久而久之，那群“小老鼠” 不仅不怕那只“猫”，反而喜欢上了“猫”，“小老鼠”们开心地送给了那只“猫”一个绰号——“宽容的猫”，他们说，那只“猫”给予了他们很多的理解和宽容，在“猫”的感召下，那群“小老鼠”耳闻目染，也在不经意中学会了宽容，学会了应该怎样去善待身边的人和事„„”这是剧中的开场白。以上事例只是我工作中的几个瞬间，但它时刻启迪我：作为一名班主任，宽容会使你的学生自信、自律、自策，他会真的成为一块碧玉。

爱在无微不至

孩子的天性爱玩，我表示出极大的理解：只要下课铃声一响，我就离开教室，从不拖课占课；节假日，尤其寒暑假，我的班级永远没有家庭作业，我会尽自己最大可能，给予孩子更多的自由时间和空间。

工作之余，我会忘却自己的年龄，忘记自己的身份，和孩子们一起听音乐、扳手劲、做点鼻子游戏、打乒乓球、跳绳、坐气球、野炊、去环岛路现场观看国际马拉松比赛、吃麦当劳、周末到海湾公园去玩碰碰车、过山车、上网聊QQ、和他们“斗地主”、玩80分、偷菜„„，当然在结束要下线时，我会告诉孩子，该下线了，该办公了。而学生们也就知道，玩要有个度，要学会控制。

泓章、济琛是电脑高手，我虚心向他们请教；家俊剪纸技术娴熟，我让他手把手教我。只要是孩子会玩的，我就统统学会，只要是孩子爱玩的，我就丝毫不放过。

融学生之中，和孩子们打成一片，快乐了孩子，愉悦了我自己，更重要的是消除了老师和孩子们之间的那道“坎”。

多年来，我曾根据不同班级的不同特点，带领班级学生参加省童声合唱、独唱、童声组歌大赛；参加市军事会操、韵律操大赛；指导班级学生自编自演心理剧《鼠猫新传》；训练班级学生参加湖里区广播操比赛；创编“八荣八耻”新童谣、在“厦门解放五十九周年文艺汇演”中进行诗朗诵、“母亲节”表演手语操《感恩的心》等；大课间，引领孩子们转呼啦圈、玩袋鼠跳、坐气球。丰富多彩的活动，使学生透过班级的小窗口，眺望着大世界，陶冶了孩子的情操，更多的是让孩子在享受童年愉悦的同时茁壮地成长。

生活上，我以母亲般的温情，尽量给学生多一些关心，多一份关爱。得知敏婷妈妈有事回老家了，中秋节将她接到自己家里一起“博饼”，让欢乐冲淡她心中的那份思念；小玥父亲长期工作在北京，母亲在漳州上班，每天早上7点离家，晚上7点回家，平时无暇顾及孩子。一个四年级的小女生，整天整天就这样一个人进出家门，一个人学习生活，即使生病发烧躺在床上，仍旧一个人„„，在征得她母亲意见后，我将小玥带在了身边和我一起共用午餐，由我监护小玥每一天的学习、生活；虹虹很想去现场观看厦门国际马拉松赛，凑巧父母回老家，她打电话来“求”我，我当然不能违她的愿，周六一大早，带着她赶赴比赛现场，亲历那感人的场面，长达几小时的赛程，虽然人觉疲惫，但看到孩子那兴奋不已的神态，我觉得值！在不违背原则的前提下，学生有“求”，我就必“应”，只要是我的能力范围内。

予人玫瑰，手留余香

从我眼前走出的学生无数，但每一个孩子都始终与我保持着曾经的那份亲情、那份牵挂。不管是墨尔本的嘉兴，还是新加坡的迎幸，不管是青岛的子东，还是陕西的真哲，学生们都会经常通过电话、QQ、视频和我进行交流、进行述说，每年的寒暑假、教师节、大年三十晚上，我都会接到来之全国各地乃至世界的祝福与问候！

今年正月，亭亭、枫叶、小东高中毕业分别要到加拿大、德国、美国去深造，临行前一定要邀我到帝豪去痛快K歌一回。

西北工业大学附中的小哲初中毕业后以优异的成绩进入该校高中继续学业，暑假拽着父母一定要来看望我。

小辰凭借自身的综合实力提前考入厦门一中，在得到消息的第一时间，他让母亲迅速将喜讯告之我，并将所有现场相关的申请表、报名表、演讲稿一并寄给我，让我分享。

软芊、利君期末分别考了外国语、六中年段的第一名，激动地连蹦带跳跑到我们学校来向我报喜。小杰在厦门一中的入学考试中成绩优异，班主任要他调到实验班去学习，他和父母无法做主，打来电话征求我的意见。

课间，我在教室里批改作业，孩子们会为我捶捶背；中午我因布置教室而晚去了食堂，毅会将饭菜端到教室；春游时，小宇带来了其母亲为我特制的韩国辣泡菜； “三八”妇女节，小男生俊会为我送来了漂亮的新“发夹”„„

去年九月十号晚，得知我获评首届厦门市十佳班主任在人民会堂接受表彰，我的许多已毕业的学生结伴打的赶到人民会堂，为我送去鲜花和节日的祝福。

诚然，一个老师的一双眼睛看不住几十个学生，但一颗爱心是可以串起一串串童真。我想，只要有了爱这个支点，老师的教育教学工作就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一种快乐。在教育工作这一畦苗圃上，我就这样—路播撒，耕耘并收获着、忙碌并快乐着„„