人教版二年级语文下册学习主要内容(精选)

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第一篇:人教版二年级语文下册学习主要内容(精选)

目录

人教版语文二年级下册生字表二组词.........................................2 二年级语文下册归类二(近义词、反义词).................................12近义词:.................................................................................12 反义词:.................................................................................13 二年级语文下册归类一(量词)....................................................14 二年级语文下册归类三(de字短语)............................................15 “的”字短语:.....................................................................15 “地”字短语:.....................................................................16 二年级语文下册归类四(四字词语).............................................17 二年级语文下册归类五(词形归纳).............................................18 AABB:[近义]..........................................................................18 ABAC:....................................................................................18 ABCC:(什么东西怎么样)......................................................18 ABAB:....................................................................................19 AABC:(怎么样的什么)..........................................................19 ABB:......................................................................................19 二年级语文下册归类六(课文知识).............................................21 知识点综合:.........................................................................21 名人名言:.............................................................................23 比喻句:.................................................................................23 读读背背:.............................................................................24 重点句子:.............................................................................24 二年级语文下册归类七(按课文内容填空).................................25 人教版二年级语文下册好词好句积累.......................................30

二年级语文下册学习主要内容

(生字、词、近反义词、量词、de字短语、四字词、词形归类、课文知识、课文填空、好词句积累等)

人教版语文二年级下册生字表二组词 第一单元

1、找春天

脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻)溪(小溪)(溪水)(溪流)

棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被)探(探险)(探望)(打探)(探亲)摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头)野(田野)(野花)(野外)(野草)躲(躲开)(躲雨)(躲闪)解(解开)(了解)(解放)(解决)(理解)

2、古诗两首

未(未来)(未必)(未免)(未知数)追(追赶)(追寻)(追求)(追问)店(书店)(饭店)(小店)(商店)

枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树)徐(徐州)(徐徐)(清风徐来)

烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火)荣(荣华)(荣幸)(光荣)

菜(菜场)(野菜)(菜园)(饭菜)宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿)

3、笋芽儿

冈(山冈)(井冈山)(高冈)

世(世界)(世代)(出世)(永世)界(界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(眼界)轰(轰动)(轰鸣)(轰炸)

笋(竹笋)(春笋)(笋尖)芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆芽)喊(呼喊)(喊叫)(哭喊)呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(招呼)唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤)

4、小鹿的玫瑰花

弟(弟弟)(兄弟)(表弟)

哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿)骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头)抽(抽空)(抽水)(抽烟)拐(拐弯)(拐杖)(拐卖)

浇(浇水)(浇花)(浇地)终(终于)(终点)(始终)(最终)

静(安静)(宁静)(清静)(平静)躺(躺下)(躺椅)(躺着)

渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进)

第二单元

5、泉水

瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片)然(天然)(然后)(当然)(突然)

股(股东)(股票)(一股气味)塔(水塔)(宝塔)(灯塔)(铁塔)鹃(杜鹃)(杜鹃花)

6、雷锋叔叔,你在哪里

雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷)需(需求)(需要)(必需)迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失)叔(叔叔)(表叔)(大叔)滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴)泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)

谢(谢谢)(感谢)(答谢)微(微笑)(微风)(细微)

泉(泉水)(清泉)(温泉)结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结)脆(干脆)(清脆)(香脆)杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜)冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒)迈(迈步)(迈进)(年迈)

迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹)锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如)

7、我不是最弱小的

扑(扑打)(扑灭)(扑通)

托(托运)(推托)(委托)(寄托)摸(摸底)(摸黑)(摸鱼)

利(锋利)(胜利)(利用)(利息)(顺利)铃(铃铛)(铃声)(风铃)(门铃)

弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱)末(周末)(末日)(期末)

芬(芬芳)(清芬)(芬香)芳(芳香)(芳草)(芳名)

夏(夏天)(夏季)(夏夜)应(应该)(应当)(应有尽有)

该(本该)(活该)(该死)

第三单元

9、日月潭

岛(海岛)(群岛)(半岛)

展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)(建议)

纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)

绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)

隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)(节约)

省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)

10、葡萄沟

吾(支吾)(维吾尔族)(吾辈)季(季节)(秋季)(雨季)(四季如春)留(收留)(留下)(留学)(留念)

杏(杏子)(银杏)(杏花)密(秘密)(保密)(亲密)(茂密)

蜜(蜜桃)(甜蜜)(采蜜)(蜜蜂)坡(山坡)(土坡)(草坡)(上坡)

搭(搭理)(搭车)(白搭)(搭起)摘(摘花)(采摘)(摘抄)(摘要)

钉(钉扣子)(钉木桩)(钉子)(钉书机)沟(水沟)(山沟)(阴沟)够(能够)(足够)(够不着)

11、难忘的泼水节

龙(龙船)(龙灯)(龙虾)恩(恩人)(感恩)(恩师)寿(寿礼)(寿星)(祝寿)柏(柏树)(柏油)(松柏)泼(泼水)(活泼)(泼辣)特(特别)(特产)(特长)敬(敬爱)(孝敬)(尊敬)(敬礼)

鲜(新鲜)(鲜味)(鲜艳)脚(脚板)(脚步)(脚跟)度(态度)(温度)(热度)凤(凤冠)(凤凰)(龙凤)凰(凤凰)

12、北京亮起来了

束(光束)(花束)(结束)(约束)勾(勾画)(勾结)(勾通)府(官府)(学府)(政府)

单(单调)(单独)(被单)(单位)(简单)夺(夺目)(夺取)(抢夺)(争夺)

宫(皇宫)(文化宫)(少年宫)扮(打扮)(装扮)(扮演)雄(雄伟)(雄心)(雄壮)(英雄)伟(伟大)(伟人)(宏伟)烁(闪烁)(灯光闪烁)辉(辉煌)(辉映)(光辉)煌(金碧辉煌)(金煌煌)(灯火辉煌)

第四单元

13、动手做做看

另(另外)(另有其人)(另请高明)(另选)志(志气)(同志)(志向)(专心致志)(壮志)题(题目)(问题)(主题)

提(提问)(提水)(提包)(提示)漫(漫画)(浪漫)(动漫)(漫游)朗(朗读)(晴朗)(朗诵)(开朗)哄(哄骗)(哄人)(哄孩子)喝(喝水)(喝茶)(喝酒)

骗(骗人)(拐骗)(骗子)(欺骗)(受骗)

14、邮票齿孔的故事

刀(小刀)(菜刀)(刀片)(剪刀)尔(出尔反尔)(尔后)(偶尔)求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)仍(仍然)(仍旧)使(天使)(使劲)(使用)(使命)便(方便)(便条)(便当)(随便)英(英语)(英雄)(英国)

票(邮票)(车票)(股票)(票夹)整(整齐)(整理)(完整)(整洁)式(方式)(算式)(式样)(正式)而(而且)(然而)(反而)(忙而不乱)

且(并且)(且慢)(暂且)(得过且过)

15、画风

丹(丹田)(牡丹)(仙丹)(灵丹妙药)

乌(乌鸦)(乌黑)(乌龟)(乌云)艺(才艺)(艺术)(技艺)(手艺)(文艺)显(明显)(显而易见)(显示)(显然)忽(忽然)(忽闪)(忽视)(忽隐忽现)丝(丝瓜)(雨丝)(吐丝)(粉丝)杆(旗杆)(栏杆)(竹竿)(电线杆)眨(眨眼睛)(眨巴)(一眨眼)涛(波涛)(海涛)(松涛)

陈(陈旧)(陈列)(姓陈)(陈设)转(转弯)(转让)(转告)(转身)(转眼)斜(斜阳)(斜坡)(歪斜)(斜视)

第五单元

17、古诗两首

吴(姓吴)(吴国)(东吴)含(包含)(含义)(含泪)(含笑)窗(窗户)(门窗)(窗明几净)炉(火炉)(暖炉)(炉火纯青)(锅炉)(炉子)岭(山岭)(岭南)(翻山越岭)鸣(鸣叫)(鸟鸣)(鸣谢)(轰鸣)(一鸣惊人)绝(绝对)(绝望)(绝句)银(银行)(金银珠宝)(火树银花)(银子)

烟(香烟)(烟雨)(冒烟)(烟火)泊(停泊)(泊船)(淡泊)(漂泊)(淡泊名利)流(河流)(流浪)(流利)(交流)(流行)柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳暗花明)

18、雷雨

垂(垂柳)(垂直)(下垂)(垂头丧气)乱(胡言乱语)(杂乱)(错乱)(乱哄哄)沉(沉静)(沉没)(沉重)(沉着)(黑沉沉)压(压倒)(压力)(电压)(高血压)逃(逃命)(逃脱)(逃学)(逃走)越(越冬)(超越)(穿越)(越来越响)(优越)阵(阵地)(阵雨)(阵容)(一阵风)彩(彩色)(喝彩)(精彩)(云彩)(张灯结彩)虹(气贯长虹)(虹桥)(彩虹)蝉(蝉联)(捕蝉)(蝉鸣)蜘(蜘蛛)(蜘蛛网)

蛛(蛛网)(蛛丝马迹)

19、最大的“书”

册(册子)(画册)(名册)(手册)

岩(岩层)(岩洞)(岩石)宝(宝贝)(宝塔)(国宝)(珠宝)(无价之宝)趴(趴伏)(趴下)(趴着)印(印象)(印章)(复印)(手印)

刨(刨土)(刨除)(刨根问底)埋(埋伏)(埋没)(活埋)(掩埋)(埋头苦干)陆(陆地)(陆续)(大陆)(陆军)铁(铁窗)(铁丝)(铁路)(钢铁)(铁面无私)

质(地质)(质量)(质问)(品质)(气质)

厚(厚实)(厚道)(深厚)底(谜底)(年底)(心底)(海底捞月)(井底之蛙)

20、要是你在野外迷了路

忠(忠实)(忠诚)(忠厚)(忠心)导(导游)(引导)(指导)(领导)(向导)盏(灯盏)(酒盏)(杯盏)(一盏灯)积(积极)(积雪)(积木)(积少成多)稠(稠密)(很稠)(稠糊)稀(稀有)(稀松)(稀饭)(稀少)(地广人稀)

针(打针)(时针)(针线)(指南针)(针锋相对)碰(碰面)(碰见)(碰撞)(碰巧)慌(慌忙)(慌张)(心慌意乱)(慌乱)第六单元

21、画家和牧童

兄(兄弟)(兄妹)(表兄)(兄长)

呆(发呆)(呆子)(呆头呆脑)商(商人)(商品)(商标)(商量)

抹(抹黑)(抹杀)(涂抹)(抹粉)挤(拥挤)(挤压)(挤牛奶)

拱(拱手)(拱桥)(拱门)决(决定)(决心)(坚决)价(价钱)(价格)(物价)(代价)(评价)钱(金钱)(钱包)(本钱)(见钱眼开)(钱币)购(购买)(购物)(邮购)(采购)批(批改)(批评)(批准)(批发)

评(评语)(评理)(讲评)(评委)

22、我为你骄傲

报(报纸)(报告)(情报)(晚报)

玻(玻璃)(玻璃纸)(玻璃珠)璃(玻璃钢)(玻璃丝)(琉璃瓦)拾(收拾)(拾取)(拾起来)(拾到)破(破碎)(打破)(破坏)(破烂)(突破)

骄(骄傲)(骄气)(骄阳)(天骄)碎(碎片)(打碎)(粉碎)(碎末)(粉身碎骨)傲(傲气)(高傲)(傲慢)(傲然)滑(滑倒)(光滑)(滑冰)(滑轮)续(续写)(连续)(手续)(陆续)继(继续)(继往开来)(后继有人)(夜以继日)封(信封)(封面)(封闭)(封口)

23、三个儿子

拎(拎水桶)(拎包)(拎篮子)(拎着)桶(水桶)(木桶)(垃圾桶)停(停车)(停泊)(停留)(停电)(停止)聪(聪明)(聪慧)(聪颖)(耳聪目明)胳(胳膊)(胳臂)(胳肢窝)膊(赤膊)(膊膊上阵)

甸(沉甸甸)(缅甸)(草甸)

晃(晃荡)(摇晃)(晃动)荡(飘荡)(扫荡)(荡舟)(荡秋千)(倾家荡产)(荡气回肠)

第七单元

25、玲玲的画

叭(喇叭)(叭的一声)(叭叭响)玲(玲珑)(小巧玲珑)(玲珑剔透)狗(狼狗)(狗熊)(猎狗)(哈巴狗)糟(糟糕)(糟蹋)(糟粕)楼(楼梯)(楼房)(楼层)(高楼)(楼道)梯(云梯)(电梯)(梯田)肯(肯定)(宁肯)(肯干)(中肯)脑(脑筋)(电脑)(脑袋)(脑海)(脑门)筋(皮筋)(钢筋)(抽筋)(筋疲力尽)

26、蜜蜂引路

讶(惊讶)(怪讶)(讶然)

谈(谈天)(谈话)(交谈)(谈论)派(委派)(气派)(帮派)(一派胡言)引(吸引)(引人注目)(引导)(引路)(引用)列(排列)(出列)(列队)(列车)(列宁)蜂(蜜蜂)(黄蜂)(蜂鸟)(蜂窝)敲(敲门)(敲打)(敲钟)

附(附近)(附加)(附带)(附和)近(近处)(远近)(接近)(平易近人)

27、寓言两则

守(守护)(守卫)(守信)(保守)丢(丢弃)(丢掉)(丢脸)(丢失)(丢三落四)焦(焦急)(焦点)(心焦)费(费心)(浪费)(消费)(学费)(费尽心机)望(希望)(盼望)(巴望)(一望无际)(探望)算(计算)(口算)(算盘)(说话算话)

此(从此)(如此)(彼此)(因此)(此起彼伏)桩(树桩)(木桩)(小事一桩)(打桩)肥(肥胖)(肥肉)(施肥)(减肥)(又肥又大)

第八单元

28、丑小鸭

灰(灰色)(灰心)(灰尘)讨(讨厌)(讨论)(乞讨)(讨好)(商讨)厌(厌倦)(厌烦)(喜新厌旧)冰(结冰)(冷冰冰)(寒冰)(滑冰)(冰块)蛋(鸭蛋)(捣蛋)(坏蛋)(鸡飞蛋打)壳(果壳)(贝壳)(龟壳)(蛋壳)鸭(鸭子)(养鸭)(野鸭)(鸭毛)欺(欺负)(欺骗)(自欺欺人)负(负担)(抱负)(忘恩负义)(久负盛名)鹅(天鹅)(白鹅)(养鹅)翅(翅膀)(鸡翅)(展翅高飞)膀(肩膀)(膀子)(翅膀)

29、数星星的孩子

勺(勺子)(铁勺)(饭勺)

斗(烟斗)(斗室)(斗鸡)(北斗星)玉(宝玉)(玉米)(金枝玉叶)(亭亭玉立)(玉器)组(组织)(小组)(组长)(组合)珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍贵)珠(珍珠)(珠子)(水珠)(算珠)(露珠)数(数学)(数字)(无数)钻(钻研)(钻山洞)(钻空子)研(研究)(科研)(研制)睡(睡觉)(睡眠)(睡着)距(距离)(相距)(距今)(间距)离(离开)(离别)(离家出走)(形影不离)

30、爱迪生救妈妈

油(油菜花)(汽油)(牛油)(油画)(柏油路)检(检查)(检讨)(体检)(检阅)查(查找)(查票)(调查)(查看)团(团团转)(团长)(团结)(团圆)

斥(斥责)(痛斥)

责(责怪)(责任)(负责)炎(发炎)(消炎)(炎热)

夸(夸奖)(自夸)(夸夸其谈)(夸张)奖(奖励)(奖状)(夸奖)(奖金)

31、恐龙的灭绝

亡(死亡)(灭亡)(身亡)(家破人亡)(亡羊补牢)肉(肥肉)(肌肉)(心惊肉跳)(食肉动物)耐(耐心)(能耐)(忍耐)(耐人寻味)(吃苦耐劳)谜(谜语)(猜谜)(谜团)(千古之谜)传(传染)(传说)(传闻)(传扬)(传奇)

染(污染)(染发)(感染)(一尘不染)类(种类)(人类)(类别)(不伦不类)严(严格)(严重)(严厉)寒(严寒)(寒心)(寒假)(寒冷)(十年寒窗)(天寒地冻)

二年级语文下册归类二(近义词、反义词)近义词:

躲-藏 奔-跑 触-摸 寻-找

目不转睛-聚精会神 乐滋滋—乐呵呵

健壮-强壮 四周-周围 骄傲-自豪 呼唤-呼喊 枯萎—干枯

仔细-细心 渐渐-慢慢 滋润-滋养 照射-照耀 庞大—巨大 惋惜-可惜 灿烂-绚烂 信服—相信

寻找-寻觅 温暖-暖和 舒适-舒服 照顾-照看 仔细—认真赶紧-赶快 清新-新鲜 足迹-脚印 忽然-突然 亲切-亲热 问候-问好 展现—出现 孤单—孤独

秀丽—美丽 一起—一同 祝福—祝愿 敬爱—尊敬 美丽—漂亮 忠实—忠诚 慌张—慌乱 举动—行动 立即—立刻 仍然—仍旧 沉思—深思 和蔼—亲切 惭愧—羞愧 顿时—立刻 喜爱—喜欢 仔细—细心 惊讶—惊奇 巴望—盼望 焦急—着急 清楚—清晰 果然—果真 著名—有名 环顾—环视 片刻—瞬间 斥责—指责

温暖-暖和美丽-漂亮往日—往常天然-自然四处-到处保护-爱护告别-分别环绕—围绕茂密—茂盛犹如—好像辨别—分辨徐徐—渐渐往常—以往满意—满足幸亏—多亏钻研—研究仍然-仍旧 常常-经常 浓密-茂密 欢快-欢乐 年迈-年老 勇敢-英勇 委屈—难过 清晰—清楚 有名—出名 装点—装扮 称赞—夸奖 观赏—观看 自在—自由 附近—旁边 格外—特别 急忙—连忙

反义词:

脱-穿 吐-吞 枯-荣 生-死 疏-密 深-浅

落-升 无-有 哭-笑 胜-败

快-慢 动-静

好-坏 甜-苦 美-丑 长-短 粗-细 新-旧

弯-直 斜—直

稀—稠 亮-暗 暗—明 买—卖

早-晚 软-硬 内-外 黑-白 始-终 正-歪

加—减 冷—热

真—假 升—降 善—恶 穷—富

贵—贱 宽—窄 强-弱

隐隐约约—清清楚楚

笑容满面—愁眉苦脸 沉甸甸—轻飘飘 漆黑-明亮

健壮-瘦弱 浓密-稀疏 美丽-丑陋 仔细-马虎

温暖-寒冷 寒冷—炎热

严寒-酷暑 庞大-微小

保护-破坏 弱小-强大 糊涂-明白 亲热-冷淡

热情—冷淡 舒适-难受 勇敢-胆小 年轻—古老

繁华—萧条

成功—失败 战争—和平骄傲—谦虚

热闹—冷清 进步—落后

黑暗—光明 清晰—模糊

困难—容易 方便—麻烦 上升—下降

慌张—镇定

批评—表扬 担心—放心 轻松—压抑 富裕—贫穷

聪明—愚笨 常常—偶尔 焦急—从容 讨厌—喜欢

二年级语文下册归类一(量词)量词:

一朵野花

一件衣服

一片漆黑

一株竹子

一丛玫瑰

一只黄莺

一阵微风 一股清泉 一个周末

一片空地

一片朦胧 一条彩虹

一枚邮票

一块石头 一辆汽车 一枚别针

一把花伞 一把勺子 一面镜子 一张画

几滴雨点

一个篮子

一个凉棚 一道彩虹

一束灯光

一个问题

一个杯子

一条金鱼

一张邮票

一片陆地

一位画家

一位商人

一张便条

一阵轻松 一袋饼干

一个信封

一项职务

一扇大门

一个园子 一所小房子 一台机器

一家酒馆 一根旗杆 一声春雷

一座立交桥

一颗禾苗

一群天鹅 一个气囊 一盏油灯

一件雨衣

一丛野蔷薇

一段时间 一种说法

一声长鸣

一碟牛奶

一碟点心一场梦

一个家 一册书

二年级语文下册归类三(de字短语)“的”字短语:

解冻的小溪

绿色的叶丛

沉睡的笋芽

粗重的嗓音

美丽的世界

害羞的小姑娘

健壮的竹子

嫩绿的叶子

浓密的绿叶 清脆的歌声 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠

多余的小猫 茂密的枝叶 敬爱的总理 明亮的橱窗 美丽的角楼 斜斜的雨丝 著名的画家

兴奋的光芒 大大的嘴巴 洁白的天鹅 透明的矿物 长长的脖子 满意的笑容 足够的食物

静静的山谷

火红的杜鹃花

欢快的泉水

长长的小溪

迷路的孩子

弯弯的小路

年迈的大娘

聪明的孩子

勇敢的孩子

美丽的铃兰花

圆圆的太阳

弯弯的月亮

红火的凤凰花

绿色的凉棚

成串的葡萄

鲜红的地毯

欢乐的鼓点

流动的热空气

繁华的大街

古老的故宫

长长的城墙

奇怪的问题

弯弯的小树

优美的乐曲

忠实的向导

漂亮的小汽车

光滑的石头

厚厚的玻璃

跑动的汽车

伟大的发明家

路边的花丛

美丽的花丛

瘦瘦的身子

美丽的天鹅

最新的载人飞船 满天的乌云

清新的空气

闪光的矿物

阳光灿烂的世界

漂亮的影子

雪白的羽毛

满天的星星

点燃的油灯

风和日丽的下午 温暖的春风

庞大的恐龙

食肉的恐龙

更大更甜的果子

厚厚的书

舒适的家

美丽的身影

绿色的长辫子 美丽的小岛

天然的指南针

清清的水

最大的书

围观的人

黑白相间的小猫

洁白的纸

灰灰的毛

薄薄的雾

滴滴答答的钟声 川流不息的汽车

又大又丑的鸭子

绚丽多彩的广告

五颜六色的裙子

长满树木的陆地

热情好客的维吾尔族老乡

又肥又大的野兔

五光十色的霓虹灯

焕然一新的商业街

一年一度的泼水节

“地”字短语:

撒娇地说 高兴地说

惊讶地说

和蔼地说

自豪地喊

叽叽喳喳地叫

委屈地说

高兴地笑

仔细地找

仔细地看

慢慢地走

一瘸一拐地走 奇怪地问

专心地看

扑扑地跳

满意地笑

重重地敲

懒洋洋地趴着

满意地端详

不停地唠叨 静静地躺着

渐渐地长大

尽情地歌唱

悄悄地过日子 真诚地道歉

飞快地逃走

清晰地展现

乐滋滋地走

慢慢地转动

无力地垂着头

慢慢地消失

渐渐地死去

渐渐地灭绝

早早地起床

目不转睛地盯着

自言自语地说

一个劲儿地向上钻

大口大口地喝水 焦急地转来转去

二年级语文下册归类四(四字词语)四字词语:

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜

人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大读书百遍环顾四周守株待兔轻笔细描夜幕降临光彩夺目笑容满面风光秀丽蒙蒙细雨有气无力雷声大作 舍本逐末 其义自见 恍然大悟 目不转睛 迎面扑来 华灯高照 绚丽多彩 五光十色 树木茂盛 点点灯光 倾盆大雨 阳光灿烂 轻重倒臵 小题大做

勤学好问 好学不倦 自言自语 筋疲力尽

从天而降 浓墨涂抹 徐徐张开 银光闪闪

金碧辉煌 灯光闪烁 焕然一新

四面八方 太阳高照 群山环绕 湖水碧绿 名胜古迹

隐隐约约 冷冷清清 随风舞动 芬芳扑鼻

遮遮掩掩 躲躲藏藏

二年级语文下册归类五(词形归纳)AABB:[近义] 挑挑选选 躲躲闪闪 家家户户 方方正正

辛辛苦苦 拉拉扯扯 弯弯曲曲 [反义] 大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低日日夜夜

吞吞吐吐 老老少少 来来往往清清楚楚

明明白白

清清白白

快快乐乐干干净净

欢欢喜喜

整整齐齐

明明白白老老少少

老老实实 实实在在 兢兢业业病病歪歪

抽抽搭搭

沸沸扬扬

婆婆妈妈卿卿我我三三两两

ABAC:

不明不白 不三不四 不慌不忙 不清不楚不闻不问 不痛不痒

一心一意 一朝一夕 一五一十 十全十美

全心全意 大摇大摆自私自利 自说自话 自吹自擂

有声有色百发百中 群策群力

可歌可泣

再接再厉作威作福

ABCC:(什么东西怎么样)喜气洋洋

得意洋洋

怒气冲冲

风度翩翩

长长短短 粗粗细细高高兴兴

平平安安热热闹闹 疯疯癫癫清清楚楚

大大小小勤勤恳恳

安安稳稳期期文文

千千万万

不屈不挠

一模一样

自由自在 各种各样 呆头呆脑

活灵活现

兴致勃勃

不偏不倚一生一世

自言自语

先知先觉 文质彬彬

波光粼粼

神采奕奕

生气勃勃 忧心忡忡

气势汹汹

得意洋洋

大腹便便

虎视眈眈

小心翼翼

死气沉沉

喜气洋洋

风尘仆仆 议论纷纷 烟雨蒙蒙

芳草凄凄 长发飘飘 忠心耿耿 凉风习习

白雪皑皑 金光闪闪 北风呼呼 大雪纷纷

阴风阵阵 白发苍苍 ABAB:

修理修理

教训教训

整顿整顿 批评批评

考虑考虑 研究研究 琢磨琢磨

合计合计

商量商量

AABC:(怎么样的什么)窃窃私语 彬彬有礼

比比皆是

步步为营

勃勃生机

蠢蠢欲动 草草了事

楚楚可怜

层层落实

重重困难

绰绰有余 点点灯光 绵绵细雨 蒙蒙细雨 缕缕白云 朵朵白云 ABB:

颜色词:

白花花 白茫茫 红彤彤 红艳艳 黑黝黝 黑乎乎 黑洞洞 黑漆漆 金灿灿 黄澄澄 蓝幽幽 绿油油 其他:

笑嘻嘻 笑呵呵 笑眯眯 笑哈哈 亮晶晶 亮铮铮

脏兮兮 沉甸甸 轻飘飘 慢腾腾 阴森森 皱巴巴

香喷喷 湿漉漉 骨碌碌 雾朦朦 喜盈盈 孤零零

毛绒绒 乱哄哄 静悄悄 黑乎乎 胖乎乎 胖嘟嘟 香喷喷

水灵灵 水淋淋 圆溜溜 响当当 阴森森

气冲冲 黑沉沉 乐呵呵 暖烘烘 干巴巴

照样子写词语:

牛奶——奶牛 水池——池水 图画——画图 牙刷——刷牙 蜜蜂——蜂蜜

山上——上山

领带——带领

算盘——盘算 到达——达到

喜欢——欢喜

电视——电视机 飞机——飞机场 电视——电视台 照相——照相机

洒水——洒水车 集邮——集邮册 游泳——游泳池

图书——图书馆 足球——足球场

反义词成语:

贪小失大

小题大做 黑白相间 七上八下 取长补短

问长问短

以少胜多 九死一生 黑白分明 深入浅出 轻重倒臵

颠倒词:

上马-马上 井水-水井 子女-女子 子孙-孙子 雪白-白雪

下乡-乡下

二年级语文下册归类六(课文知识)知识点综合:

1、白居易:16岁写《草》

2、市花:北京—月季花、洛阳—牡丹、香港—紫荆花、澳门—莲花、宁波—茶花、南昌—金边瑞香

3、民间流传(雷锋):雷锋出差一千里,好事做了一火车。毛主席题词:向雷锋同志学习。

4、北京公园:颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山…… 北京古代建筑:长城、故宫;

现代建筑:人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场

5、我国有56个民族,55个少数民族。

少数民族节日:傣族——泼水节,彝族、白族——火把节

6、我国有4个直辖市:北京、上海、天津、重庆;2个特别行政区:香港、澳门

28个省、自治区:浙江、黑龙江、河北、广西、海南、台湾……

7、世界最早的邮票是(英)国发行的。中国最早邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。

邮票用来纪念重要的人物和事件,被称为“微型百科全书”。

8、很多动物和植物由于特殊的地壳运动被埋起来,死后没有腐烂。很多年后,这些动植物就成了“化石”,我国第一具恐龙化石的骨架是在云南省出土的。

9、戴嵩作品:《三牛图》、《归牧图》

现代画家:齐白石画虾,徐悲鸿画马,李苦禅画鹰

10、公民道德基本要求:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

11、安徒生是丹麦著名童话作家:《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》。

12、张衡是汉朝天文学家和文学家,发明了“地动仪”,是世界上第一台测地震方向的仪器。

古代科学家:祖冲之 李时珍 蔡伦

当代科学家:钱学森、邓稼先、袁隆平、李四光

13、中国古代的四大发明:造纸术、指南针、火药、印刷术。

14、积累名言:

(1)生命在于运动。――富兰克林

(2)良好的开端,等于成功的一半。――柏拉图(3)虚心使人进步,骄傲使人落后。――毛泽东

15、关于读书的谚语:

1、读书百遍,其义自见

2、读书破万卷,下笔如有神。

3、读书有三到:眼到、心到、口到。

16、描写祖国山河的诗句:

天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白《望天门山》)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)

17、背诵气象谚语:

(1)立了秋,把扇丢。(2)六月的天,小孩的脸。(3)蛇过道,大雨到。(4)雷公先唱歌,有雨也不多。

18、关于正直、诚实词语:

心直口快 心口如一 表里如一 实事求是 光明正大 光明磊落 真心诚意 坦诚相见

19、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事?(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。)20、寓言是借故事来说明道理的一种文章。你还知道哪些寓言故事? 我还知道《自相矛盾》、《杞人忧天》、《少见多怪》这些寓言故事。名人名言:

1、知识是我们飞向天空的翅膀。

2、思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。

3、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

4、科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的下一代。

节气歌——春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。比喻句:

1、茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。

2、夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。

3、五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把雨伞。

4、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

5、满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

6、那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。

读读背背:

①杨柳绿千里,春风暖万家。②黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿,南燕双归万户春。⑤花要叶扶,人要人帮。⑥赠人玫瑰,手有余香。

⑦帮助别人的人,能得到别人的帮助。⑧诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。重点句子:

一条彩虹挂在天空。

蜘蛛从网上垂下来,逃走了。蜘蛛又坐在网上结网了。满天的乌云黑沉沉地压下来。清新的空气迎面扑来。

多么……多么……:多么明亮多么美丽的世界呀!夜晚的北京多么明亮多么辉煌!

二年级语文下册归类七(按课文内容填空)人教版语文二年级下册课文内容填空

1、春天来了!我们

到了他,我们 到了他,我们 到了他,我们 到了他。他在柳枝上,在风筝尾巴上 ;他在喜鹊、杜鹃,在桃花、杏花。

2、春风一拂千山绿。

3、笋芽儿被叫醒了。她 眼睛,懒腰,四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁再叫我呀?”

4、花骨朵 长大了。就在 的时候,小鹿把脚跌伤了。

5、我们几个孩子,棉袄,家门,田野,去 春天。

6、《草》这首诗原来的题目是。诗中的名句是。

7、春雨姑娘 着她,着她。太阳公公 着她,着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株 的竹子。

8、小鹿常常给玫瑰、,玫瑰慢慢地 枝条,嫩绿的叶子。

9、泉水流进,流过。流到,穿过,欢快地跑下山去。

10、我们 长长的小溪,弯弯的小路,雷锋的足迹。温暖的春风,我们 寻觅。哪里需要,雷锋叔叔就出现在哪里。

11、花要叶扶。赠人玫瑰。

,能得到别人的帮助。

12、卡罗尔用 的方式引来了许多小猫,又用 的方式送走了许多小猫,最后留下了一只叫 的小猫陪伴她。

13、雷锋 迷路的孩子,蒙蒙的细雨。年迈的大娘,路上的荆棘。他为人们做了许多好事,当时流传着这样一句话:“。”他牺牲后,毛泽东主席为他题词:“。”

14、滴水之恩,当。救人一命,胜造。诚心能叫,实意能叫。

15、日月潭那里群山环绕,周围有许多。湖中央的小岛把湖水分成两半,北边像 ,叫,南边像,叫。

16、默写古诗《草》 《宿新市徐公店》 《草》

《宿新市徐公店》

17、新疆吐鲁番有个地方叫,那里五月有,七、八月有、、,到了九、十月份,人们最喜爱的 成熟了。

18、的凤凰花开了,傣族人民 的泼水节到了。

19、夜晚的北京,多么,多么!

20、,湖面上 薄薄的雾。天边的 和山上的,隐隐约约地 在湖水中。

21、到了,葡萄一大串一大串地,有、、紫的、暗红的、淡绿的,22、长安街,的汽车,像银河从天而降。天安门城楼。广场四周,彩 灯 一幢幢高大建筑物的 轮廓。

23、科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一个杯子里装满水,再放进别的东西,水就会。如果放进一条金鱼。这是为什么?伊琳娜经过 知道。这个故事告诉我们。

24、伊琳娜听了朗志万的话,可能会说:“。

25、“六一”儿童节联欢会上,女同学表演舞蹈。随着 的乐曲,小演员们 起来,的裙子 张开,就 像。

26、世界上最早的一张邮票是在 发行的。中国最早的邮票是 年清政府发行的 邮票。

27、大家都在画风。宋涛画了 和 ;赵小艺画了 ;陈丹画了 ;我想画。

28、大自然有许多 的指南针,是个忠实的向导,是盏指路灯,会给你帮忙,也会给你指点方向。

29、雨停了,出来了,挂在。蝉 又坐在网上。池塘里 也叫起来。

30、岩石是,上面有,还有。读懂了,就能为祖国。

31、千秋雪,万里船。

32、中国古代四大发明是、、、。其中 是用来辨别方向的。

33、北极星是盏,他永远高挂在。大树也会来帮忙。枝叶 是,枝叶 是。

34、你来看,这是雨点留下的脚印,叫 ;这是波浪的足迹,叫 ;还有这些、,是矿物。他们都是字呀!

35、列宁发现路边的花丛里,蜜蜂采了蜜要,他想,就顺着蜜蜂飞行的方向走去,果然。

36、好多事情并不像。只要,坏事往往能。

37、过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只 的鸭子。它的毛 的,嘴巴 的,身子 的,大家都叫他。

38、安徒生是 的 人,它是世界著名的 作家。、、、都是他写的。

39、丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都 它。哥哥姐姐 它,公鸡 它,连养鸭的小姑娘也 它。丑小鸭感到非常,就 篱笆。

40、列宁笑着说:“我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”这句话里“向导”指的是 ;“您”指的是。列宁跟着采了蜜的 走,果然。

41、满天的 像 撒在碧玉盘里。那七颗星,连起来像,叫。它总是 慢慢地。

42、天才是 的灵感加上 的汗水。、科学的未来,只能属于 而又 的年轻一代。

43、爱迪生是一位伟大的,他从小就爱,常常想出一些。有一次,他靠自己的 救了妈妈的命。

44、张衡发明的,是世界上第一台测定 的仪器。它的文章写得也很好,还是个杰出的 呢!

45、恐龙没有 的习惯,他们不能像 和 那样,借 来躲避寒冷。

人教版二年级语文下册好词好句积累

1、找春天

好词:寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句:①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

③她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

2、古诗两首

草 白居易

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

3、笋芽儿

好词:漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳

佳句:①啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!

②春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。

4、小鹿的玫瑰花

好词:嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地

佳句:①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。

③鹿弟弟惋惜的对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 语文园地一

佳句:①杨柳绿千里,春风暖万家。②黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。

③春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。④春风一拂千山绿,南燕双归万户春。

我知道:北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;东莞的市花是玉兰花;香港的区花是紫荆花;澳门的区花是莲花。

5、泉水

好词:一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句:①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。②果树大口大口地喝水。③画眉鸟在尽情地歌唱。

④我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。

⑤我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

6、雷锋叔叔,你在哪里

好词:弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠

佳句:①雷锋出差一千里,好事做了一火车。

②人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。

③一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。

7、我不是最弱小的

好词:森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻

佳句:①森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。

③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩。

8、卡罗尔和她的小猫

好词:安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句:①他一蹲下,小猫就扑扑地一个个跳出来,朝屋里跑。②晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。

③屋里什么声音都没有了,冷冷清清的,连滴滴答答的钟声都听得见。语文园地二

佳句:①花要叶扶,人要人帮。

②赠人玫瑰,手有余香。

③帮助别人的人,能得到别人的帮助。④诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。

9、日月潭

好词:展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多

佳句:①小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

②天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。③要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

10、葡萄沟

好词:喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串

佳句:①茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。②到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

11、难忘的泼水节

好词:敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰

佳句:①周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

②傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

12、北京亮起来了

好词:勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥

佳句:①整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。

②长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。③天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。④环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。

⑤一束束灯光照着她,长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上,银光闪闪,十分动人。语文园地三 敕勒歌

敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草底见牛羊。

13、动手做做看

好词:奇怪、道理、漫出、哄骗

佳句:我不是想哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。

14、邮票齿孔的故事

好词:求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票

15、画风

好词:洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝

佳句:忽然吹来一阵大风,画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。

16、充气雨衣

好词:表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色

佳句:①下午放学的时候,随着一声春雷,下起了大雨。②随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。

17、古诗两首

望庐山瀑布 李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。绝句 杜甫

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

18、雷雨

好词:黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响

佳句:①雷声小了,雨声也小了。②池塘里水满了,青蛙也叫起来了。③一条彩虹挂在天空。

④蜘蛛从网上垂下来,逃走了。⑤蜘蛛又坐在网上结网了。

19、最大的“书”

好词:认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底

佳句:①哪里有书啊?

②这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗? ③这能说明什么呢?

④它们都是字呀!⑤太好了,太好了!

⑥你好,这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!20、要是你在野外迷了路

好词:野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针 语文园地五

节气歌

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

21、画家和牧童

好词:著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手

佳句:

①他的画一挂出来,就有许多人观赏。

②他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。③“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!” ④“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!”

⑤“画错啦,画错啦!”……这声音好象炸雷一样,大家一下子都呆住了。

22、我为你骄傲

好词:光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、37

风和日丽、光明磊落、心口如

一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如

一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心臵腹

佳句:①石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。②我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。③一个风和日丽的下午。④我心里顿时感到一阵轻松。

23、三个儿子

好词:拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停

佳句:①我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。②水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。③一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!

④一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。

24、玩具柜台前的孩子

好词:药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒

佳句:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。语文园地六

好词:大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白

25、玲玲的画

好词:端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋

佳句:①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。

③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

26、蜜蜂引路

好词:附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导

佳句:①列宁常常请养蜂的人来谈天。②往常派去找他的人不在,列宁只好亲自去找。

27、寓言两则

好词:巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔

佳句:①禾苗好像一点儿也没有长高。②他在田边焦急地转来转去。

③力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。④种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。

⑤种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。

28、丑小鸭

好词:暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的

佳句:他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。

我知道:①安徒生是一百多年前的丹麦人,他是世界著名的童话作家。

②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。语文园地七

好词:同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒臵、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一

29、数星星的孩子

好词:无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的

我知道:①张衡发明的地动仪,是世界上第一台测定地震方向的仪器。

②张衡的文章写得也很好,他除了是著名的天文学家外,还是个杰出的文学家呢!30、爱迪生救妈妈

好词:检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟 佳句:①上医院已经来不及了,爸爸很着急。

②爱迪生长大以后,为电灯的发明做了很多工作。

31、恐龙的灭绝

好词:人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、哺乳动物

32、阿德的梦

好词:顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、载人飞船

第二篇:二年级下册语文教案日月潭 _人教新课标-精选文档

教案设计

教案背景:

1.面向学生:小学二年级学生。2.学

科:小学语文 3.课

题:《日月潭》 4.课

时:1课时。5.课前准备:多媒体课件2套 教学目标

1、知识目标:认识“环、绕”等9个字,会写“岛、展、建”等12个字。

2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感受日月潭的秀丽风光。

3、情感目标:有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学内容及重难点的分析

1.日月潭是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午以及下雨天,三个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。

2、重点:正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感受日月潭的秀丽风光是本文的教学重点。

难点 :激发学生热爱宝岛和渴盼祖国统一的情感是本文的教学难点。

教学对象分析

1、本班学生已经具备一定层次的朗读和感悟能力,但由于写景散文的语言比较凝练,部分词语如:群山环绕、隐隐约约、清晰、朦胧等意思相对抽象,孩子较难理解。而且,日月潭距离我们较远,远离孩子的生活实际,加之写景美文对孩子来说,又缺乏一定的趣味性,所以在讲本文时,孩子的情绪较难调动。根据这些特点,在教学中充分利用多媒体课件,调动学生的视觉感官,在学生的视觉中形成清晰的表象,从而加深学生对日月潭“美”的认识,激发学生的学习兴趣,达到以“趣”促学,唤起他们发自内心的学习愿望。

2、在整个教学中,教师要起好引导作用,通过生动、通俗的语言引导孩子进入的“薄薄的雾中”“蒙蒙细雨中”“童话中的仙境”意境,从而让孩子更好地品味日月潭之美。然后通过多种形式的朗读,让孩子读出美,品出美。

教学策略及教学设计

这是一篇写景散文,对二年级孩子来说,缺乏一定的趣味性。本课通过教师借助多媒体网络、课堂指导和学生收集资料,让学生在对台湾有一定了解的基础上走进文本,辅以集体读、挑战读等多种形式加深对文本的理解。

教学媒体设计

多媒体课件作为课堂学习的辅助手段,首先要为解决学习重难点服务。要为学生学习提供最直接的帮助,使他们更积极地参与学习过程,有助于学习能力的培养。

在教学的过程中,我在各个重点环节适时地利用课件,比如为了让孩子更贴近台湾,上课伊始我便出示了一张中国地图,让孩子找出台湾位置并谈谈对台湾的了解;在品读课文三、四段时,为让孩子更深入地理解那些凝练、优美的语文,我出示了一组日月潭各个时间的景色图片;欣赏完日月潭后,我又先后出示了一组台湾蝴蝶谷的图片和一篇《台湾的蝴蝶谷》的精美散文,以及一组阿里山的美丽图景;最后出示上学期学得识字三“我神州,称华夏,山川美,可入画……”及与之相配的精美山水画作结,使孩子的情感升华到高潮。

教学过程设计与分析

一、谈话导入,激发兴趣。

1.孩子们,还记得去年学的那篇《看雪》吗?是否记得那群看雪的孩子在我们祖国的哪个地方?哪位同学上来给大家指一下?(出示中国版图)

2.哦,这就是台湾啊,谁想给大家说一下你对这个地方的了解呢?

生介绍:

(1)我国最大的岛屿,地处亚热带海洋中的台湾,气候温和宜人,长夏无冬,适宜于各种植物的生长。因此岛上大部分土地都覆盖翠绿的森林,有“海上翠微”之美誉。重山峻岭间,植物种类繁多,森林风姿多变,原始森林中的千岁神木,比比皆是,世之罕见。

(2)台湾有许多好吃的:台湾手抓饼、牛肉干、芒果, 凤梨等,这些都比我们这里的好吃。

(3)台湾有许多好玩的:日月潭、阿里山、故宫博物馆等。师:台湾有这么多好吃的、好玩的,想不想去看看? 生答:想。

师:那咱们今天就乘上旅游快车去台湾看看吧。游客小朋友们,坐好了,下面咱们将前往本次游览的第一站——日月潭。幻灯片出示:9.日月潭,生齐读课题。

二、检查预习,巩固字词。

1.幻灯片出示带拼音的词语:环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境。先让学生自由读词,接着以上字词去掉拼音,开火车检查孩子掌握情况,检查时注意多种形式的运用,“正着开”,“倒着开”,“随机挑词”等,在调动孩子积极性的同时,引导孩子提高了注意力。

2.挑战词语:太阳高照、群山环绕、风光秀丽、湖水碧绿、点点灯光、名胜古迹、隐隐约约、蒙蒙细雨、树木茂盛。

三、走进课文,深入品读。

师:同学们预习得真不错,下面我们走进课文,去细细观赏一下日月潭的美景吧!

用自己喜欢的方式读课文,并思考问题: 1.日月潭在哪里?为什么叫日月潭呢?(学生读思结束后,班内交流)师:日月潭在哪里呢?

生随声回答:台中附近的高山上。师:为什么叫日月潭呀?

生:答案在课本的第二自然段里,“湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。师幻灯片展示日月潭图片,并出示以下容填空:

湖中央有个(),叫()。小岛把湖水分成(),北边像(),叫();南边像(),叫()。

2、再读课文并思考:

你喜欢什么时候的日月潭?为什么?画出你最喜欢的地方读一读吧。

师:你最喜欢什么时候的日月潭呢?为什么?

生各抒己见,畅所欲言,有的说:“太阳高照的时候景色很美丽,因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩。”有的说:“下雨的时候,日月潭周围一片朦胧,像仙境,很美。”在学生发表自己见解的同时,也提高了口头表达能力。

师:那能不能把你最喜欢的那种美读出来?

生展示朗读,读完后点评,继而挑战朗读,单人挑战后男女生挑战朗读,让学生在多种形式的朗读中品味日月潭之美。师:你们读得真美,听着大家的朗读,老师就像看到了这些图片一样。

师:看了这么美的日月潭,让我们再用自己的声音一起把这种美读一读,好不好? 生齐读三、四段。

师:日月潭风景如此秀丽,所以它……

生接:吸引了许许多多的中外游客。(读时强调出“许许多多”来)

四、拓展延伸,开阔眼界。

师:同学们,日月潭我们这就游览完了。接下来,咱们将前往今天的第二站——蝴蝶谷,打起精神,我们出发啦!幻灯片展示蝴蝶谷图片: 师:美不美? 生:美!

师:那我们就走进文本去看看这个美丽的地方吧!生读主题语文读本上的《台湾的蝴蝶岛》一文。师:蝴蝶岛美吧?还有更美的地方呢? 图片展示阿里山云海、阿里山日出、阿里山黄昏

五、诵读儿歌,升华情感

师:这么美的图片,老师突然想起了那首儿歌: 我神州,称华夏……(幻灯片展示儿歌内容和图片)

生接:山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。师:孩子们,台湾这么美,咱们能让它孤独地留在祖**亲的怀抱之外吗? 生:不能。

师:孩子们,振兴中华,祖国统一的希望就寄托在你们身上?所以你们要争朝夕…… 生接:兴中华!

六、指导写字。

1.利用动画ppt指导学生学写带绞丝旁的生字:纱、绕、约。

2、学生认真书写。

3、展示学生的优秀作品。板书: 日月潭 风景秀丽 美---有名

第三篇:(人教新课标)二年级语文下册教案 古诗两首

最新版

古诗两首

教学要求:

1.理解诗句的意思,并能用自己的话讲一讲。

2.在理解古诗词句的基础上,领悟“诗人借景抒情,对大自然神奇、伟大的赞颁,表达了对和平生活的向往”。

3.学会本课生字,理解词句,能够有感情地朗读这两首诗。4.背诵并默写两首古诗。教学重点:

1.理解诗句,通过诗中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。2.指导朗读。

教学难点:深刻理解诗文的含义,并能用自己的话讲出诗文的内容。教学时间:2课时。教学准备:图、投影片。教学过程:

第一课时

一、教学内容,学习《望庐山瀑布》

二、检查“预习”,作者简介

(一)通过“预习”,你知道了什么是唐诗。

(二)预习中哪些诗句读懂了,哪些还没读懂,并划下来。

三、读《望庐山瀑布》

把下面的字音读准:

庐lu 紫zi 川chuan

四、出示第一首古诗《望庐山瀑布》,理解诗意

(一)提问:这首唐诗是谁写的?

这是学习古诗的第一步:知诗人。

(二)“望庐山瀑布”是什么意思?

查字典“望”当什么讲?

2017.3.1 最新版

“望”与“看”的区别是什么?

“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。

分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。

这首诗是唐代诗人李白的作品,他在游庐山时观赏了瀑布,写下了这首脍炙人口的七言绝句。

这是学习古诗的第二步:解诗题。

(三)读一读古诗,弄懂诗句的意思。

这是学习古诗的第三步:明诗意。

逐词逐句理解全诗,指导看图。

1.日照香炉生紫烟

“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?

“生”是什么意思?让学生加以理解。

日:太阳。香炉:香炉峰。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起(变成了)。

太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。

2.遥看瀑布挂前川

“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布?

离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才能观其全貌。

“挂”、“前”、“川”各是什么意思?放在一块儿是什么意思?

挂:悬挂。前:前面。川:河流。

挂前川:指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。

远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。

用自己的话讲一讲这句的意思。

3.飞流直下三千尺

“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?

水流快、山势陡。

真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?

(夸张手法)

长长的水流,飞快地从山上直泻而下。

2017.3.1 最新版

4.疑是银河落九天

“银河”、“九天”各指什么?

银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。

九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。

“疑”是什么意思?作者疑什么?

诗句的意思是什么?

疑:怀疑。

真让人怀疑是天上的银河流到了人间。

用自己的话讲一讲这句的意思。

由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。

5.让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。

(四)这首诗表达了作者的什么感情:

这是学习古诗的第四步:悟诗情。

(五)指导学生有感情地朗读古诗。

教师要给学生范读,要读出语气、感情。

(六)学习有关的生字,教师重点指导。

“庐”和“炉”是同音字,要区别字形,会应用。

“紫”和“川”的读音要读正。

在学习生字时要发挥学生的主体作用。让学生自已去分析、去记忆,培养自学能力。

五、小结

(一)你认为这首诗写得好吗?好在什么地方?你最喜欢哪一句?为什么?

(二)出示挂图,说说诗人是站在什么地方观察瀑布的?观察的顺序是怎样的?你是从哪些词句中体会出来的?

(三)从哪些地方可以看出诗人观察细致?

2017.3.1 最新版

“日照”与“紫烟”的因果关系?

“飞流”、“直下”对流速水势的观察。

“三千尺”、“落九天”是对瀑布的长、大、高的观察。

除观察仔细、细致外,本诗还有什么特点?

丰富奇特的联想,如“挂前川”,“疑是银河落九天”。

本诗的写作特点:观察细致有序,联想丰富。

学习古诗的方法:除去上述四步,那就是读、查、究、诵、赏。

六、布置作业

背诵、默写古诗。

用自己的话说说诗文的意思。

第二课时

一、教学内容:学习《绝句》

二、检查“预习”,作者简介

三、读《绝句》

把下面的字音读准:

鸣ming 行hang 泊bo

四、出示第二首古诗《绝句》,理解诗意

(一)提问:这首唐诗是谁写的?

(二)《绝句》是什么意思?因作者兴到笔随,未事先拟题,于是以“绝句”标题,解释“绝句”。

(三)读一读古诗,悟懂诗句的意思。

逐词逐句理解全诗,指导看图。

1.两个黄鹂鸣翠柳,一行自鹭上青天。

重点理解:

黄鹂:鸟名,也叫黄莺。鸣:叫。

2017.3.1 最新版

翠柳:翠绿色的柳树。

从“翠柳”一词可以看出是什么季节?

春天。白鹭:一种白色的水鸟,吃鱼虾。

青天:蔚蓝色的天空。

说句意:两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。

(欢唱)一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔。

2.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

重点理解:

窗含:从窗口看到。“含”:包含在里面,存在着。

西岭:指草堂西北的岷山。

千秋雪:指千秋万代积累下来,终年不化的积雪。

千秋:时间很长。泊:停靠。

东吴:指江苏一带。

万里船:船要行万里路。

说句意:从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪,门外停靠着要到万里之外东吴去的船只。

3.用自己的话说说诗句的意思。

(四)观察插图,加强对诗意的理解。

1.看插图。图上画的是景物;景物是否都是诗句的内容?这描绘的是一种什么样的景色?(生动优美)

2.体会作者用词准确。

说说诗人用了哪些词语来表现景色的优美,语言的生动?

表示声音的词语:鸣、上。

表示颜色的词语:黄、翠、白、青。

表示动作的词语:鸣、上、含、泊。

诗人写了四个景色,一句一景,写得有声有色、有静有动、语言生动、景色秀美。

“鸣”、“上”两个动词写出了黄鹂在柳枝上欢叫和一行白鹭从水面飞上青天的声响。

2017.3.1 最新版

“黄”、“翠”、“白”、“青”四个色彩鲜明的词,写出了草堂前的景色。

这两句写得有声有色,显示出一派春意盎然的优美景象。

“含”、“泊”两个动词具体写出了草堂外的景象,特别是“含”的妙用,把岷山积雪这一远景移至草堂内,使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色优美的图画。

(五)学习诗人的表达方法,体会作者的思想感情。

1.讨论诗人观察景物的顺序。

眼前的、天边的、窗外的、门前的。

顺序是:由近及远。

2.诗人是如何抓住景物特点进行描述的、表达思想感情的?

诗人抓住了自然景色来描述,表达了诗人热爱祖国山河,热爱大自然,及对和平生活的向往。

(六)指导学生有感情地朗读古诗。

(七)学习有关的生字,教师重点指导。

“鹭”上下结构,要写匀称。

“含”上部今不要加点。

“吴”口天吴。

五、小结

作者写这首诗,先写树上,再写天上“黄、翠、白、青”相互映衬,构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的图景,令人赏心悦目;表达了作者喜悦的心情。最后写出了诗人身居草堂,思接千载,视通万里,胸襟多么开阔!通过对草堂附近明媚景色的描写,表达了作者对和平生活的向往。

六、布置作业

背诵、默写古诗。

用自己的话说说诗文的意思。

2017.3.1 最新版

2017.3.1

第四篇:(人教新课标)二年级语文下册教案 语文园地一

最新版

(人教新课标)二年级语文下册教案《语文园地一》

我的发现

这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练,同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中共列出了八种事物的图案,虽然排列上没有什么规律,但都是在形状上有相似之处的事物。教学中教师要引导学生观察,发现事物之间的相似特点,在自主探究中学习积累语言,进一步体验发现的乐趣。过程建议:

1、观察图画,引导发现。图上画的是什么?这些事物之间有什么联系?

2、根据提示,创生想象。请你把伙伴泡泡里的话补充完整(我发现燕子的尾巴像剪刀)还能换一种说法吗?(剪刀像燕子的尾巴)你还能用这样的方法说说其他的事物吗?组内互相交流观察所得。

3、联系经验,拓展交流。在日常生活中你还发现哪些事物之间非常相似?学生大胆想象,自由表达。(如眉毛像弯弯的月牙儿,河水像一面镜子等)日积月累

这次活动安排了“读读认认”“读读背背”“我会说”三项内容。旨在培养学生自主识字、积累和运用语言的能力。“读读认认”重点引导学生利用掌握的识字方法(熟字加偏旁),自读自认生字新词;通过组词等练习分辨每组两个字在形、义方面的不同之处。“读读背背”是积累中华传统文化的春联。这四副春联用词凝练、生动,想象奇特优美,句式对仗工整,读起来朗朗上口。教学时要采取多种形式让学生在品读吟诵中积累语言,培养语感。“我会说”是通过练习描写景物特点的形容词与描写景物名词的搭配,让学生积累和练习运用语言。过程建议: 读读认认

1、读:读读下面的字词,看看你有什么发现?(都是用熟字加偏旁组成的新字)

2、记:你是怎么记住这些字的?学生互相交流识字方法。

3、说:给每组的两个字分别组词,然后再用喜欢的词语说一句或几句话。读读背背

1、读读。学生自己读对联,不认识的字,可以借助拼音;教师示范对联的读法,学生感悟吟诵的语气。(注意读的节奏稍慢,上联和下联节奏要相同,以2017.3.1 最新版

显示其对应关系。上联一般要吟得低缓一些,下联一般要诵得高而平。如,杨柳/绿/千里,春风/暖/万家。)学生模仿读、对读、齐读、想象读。

2、背诵。学生用适合自己的方法背诵对联。

3、展示。学生互相交流课外搜集的描写春天的诗句。我会说

1、说说。读读横线后面的词语,说说横线上应该填什么?

2、评评。在组内说自己填的内容,其他同学评评。教师要启发学生说出不同的词语,只要搭配准确就要给予鼓励和表扬。同时还可以让学生从学过的课文中找出一些这样的短语,读读写写。

3、练练。害羞的()()的眼睛()的笋芽儿()的嗓音()的世界 嫩绿的()口语交际

本次交际活动的话题是《春天里的发现》。虽然话题跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》相似,但本次交际的角度和表达的程度要求有很大不同。本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”,而且还要在说的基础上将自己的发现写下来,激发学生初次写话的兴趣,培养想象能力和思维的条理性,提高热爱大自然的审美情趣。本次口语交际练习可以和本组各课的“实践活动”结合进行,也可以与下面的“展示台”和“宽带网”结合起来进行,把搜集的资料和将要展示的作品作为口语交际的凭借,也可以把口语交际和写话的成果作为展示的内容。具体形式教师可根据班级实际情况自由选择。交际准备:

1、课前布置学生搜集或整理以前有关春天的资料(文字、图片等)。

2、将学生分成若干个小组。过程建议:

1、播放歌曲《小鸟小鸟》,听后说说你都听到了什么?

2、在春天里你又有什么新的发现呢?学生结合搜集的相关资料在小组内说一说。

要求:(1)可以从植物、动物、天气变化及人们的活动等方面入手。

2017.3.1 最新版

(2)发现要“新”,尽量与众不同。

3、全班交流汇报“新发现”,引导学生按照一定的条理尽可能多的说出自己的新发现,或者专注于某一种事物,把它说具体。如对小草的发现可以从开始探出头来说到长出嫩绿的小尖叶,从“草色遥看近却无”说到绿草如茵的景象。鼓励学生大胆把自己的联想结合自己的发现说出来。

4、全班交流,师生共同评议,评选“最具慧眼”奖。

5、把自己的新发现整理一下写出来,教师适当提醒学生先想想写话的顺序再动笔。然后全班交流,师生共同分享写话的快乐。展示台

本次活动主要展示和交流本组语文实践活动的成果。教师要根据教材中学习伙伴的提示,拓展交流和展示的形式,为学生搭建广阔的平台,让他们充分体验到成功的乐趣。

1、结合本组语文实践活动的成果,根据学习伙伴的提示,教师引导学生用自己喜欢的方式展示学习成果。

(搜集描写春天的词句,展示写有关春天内容的书法作品,还可以唱唱有关春天的歌曲,创编赞美春天的舞蹈,画一幅春天的图画„„)

2、小组内交流,大家互相分享学习的收获。

3、班级交流展示,评选“最佳创意”奖和“最佳才艺”奖。宽带网

这是本册语文园地新开辟的一个栏目,这个网名新颖有趣,富有时代气息,旨在拓展学生学习时空,培养和提高学生的语文素养。同时它也是本组学习的进一步拓展与延伸,主要引导学生从各种途径(包括亲自观察、利用图书、电脑网络等)搜集与学习内容相关的信息,调动学生学习的主动性,培养他们自主学习的能力和习惯。过程建议:

1、把自己搜集的有关“市花”的资料在小组内进行交流。(除了教材所举的例子,教师还可以让学生自主交流其他城市的“市花”资料)

2、学有余力的学生还可以交流某种“市花”的来历,或者交流“市树”的有关资料。

3、根据学生交流的信息资料,师生共同评选最佳作品出一期墙报。

2017.3.1 最新版

2017.3.1

第五篇:二年级下册语文教案日月潭 (6)_人教新课标-精选文档

日月潭

教学目标

(1)知识与能力目标:认识认识“环”“ 绕”“茂”“隐”“筑”“晰”“朦”“ 胧”“ 境”9个生字及词语,会写“岛”“环绕”“展”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

(2)过程与方法目标:能够通过阅读,结合上下文,理解重点词语的意思,体会文章的语言之美。

(3)情感态度与价值观:感受祖国大好河山,有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感受日月潭的秀丽风光。

教学难点 :激发学生热爱宝岛和渴盼祖国统一的情感。教具准备:多媒体设备

教学方法:以读代讲、读看结合、读中感悟 教学过程:

一、谈话导入

孩子们,你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?今天王老师就带领大家去祖国的宝岛台湾游览,欣赏一下日月潭的秀丽风光,好吗?准备好了就大声读出本课的题目吧。板书(9、日月潭)。其中“潭”字在哪句诗中学过?日月潭和桃花潭都是天然形成的湖。在走进美丽的日月潭之前,我们先来认识一下本课的生字,这样才能拿到门票。【设计意图】谈话导入方式,迅速吸引了孩子们的注意力,同时锻炼了他们口语表达能力。

二、检查预习

1、开小火车读词语

2、抽查一部分孩子读易错字词

3、男女生赛读

4、强调重点词语:朦胧和清晰是一对反义词、环绕的意思、名胜古迹的意思等

5、让学生回答掌握本课二类字所用的识字方法

【设计意图】低年级语文教学以识字为主,而且孩子的主动识字意识很强烈,这样的环节有效改善了部分孩子在家预习效果不佳的现状。

三、整体感知课文

1、分段朗读,思考:日月潭在什么位置,日月潭的名字是怎么来的。

2、生回答:日月潭在台湾省;在台中附近的高山上; 师:两句能合二为一吗? 生:日月潭在台湾省台中附近的高山上(板书:位置)师:这个自然段除了介绍日月潭在什么地方外,还知道了什么? 生:那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹(PPT图片展示),这么美的景色,大家都发出了惊叹,你能试着读好吗?

3、指名回答:为什么叫日月潭? 找同学在图上找到光华岛,看图说出名字的由来。(板书:由来)

4、日月潭位置好、名字美,景色也很迷人。自由读3-4段;分享你最喜欢什么时候的日月潭。重点指导朗读。

5、日月潭清晨有隐约美,中午有清晰美,下雨有朦胧美,这么多的美用第五段的一个四字词语概括就是——风光秀丽,难怪它吸引了许许多多的中外游客。

【设计意图】整体感知课文,让学生在读的情景中理解课文意思,并感受课文中体现的美感。

四、拓展与升华

1、在宝岛台湾,日月潭只是美景之一,还有许许多多的名胜古迹(图片展示)

2、主题读本《美丽的蝴蝶岛》,进一步了解台湾

3、你想对台湾的小朋友说点什么?

4、师小结:虽然我们与台湾隔海相望,但我们永远是相亲相爱的一家人。

【设计意图】让学生对台湾的理解更深刻,同时拓展阅读,拓宽学生的知识面。

五、练字

环:提王旁注意最后的提

绕:回顾“浇”、“烧”

六、作业

1、向爸爸妈妈介绍日月潭。

2、向同学介绍自己家乡的一处美景。

【设计意图】真正让学生做到学以致用,同时锻炼语言表达能力。

七、板书设计:

9、日月潭

位置

由来

清晨:隐约

景色:

中午:清晰

下雨:朦胧

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