2015-2016学年第二学期辅导员工作总结

第一篇：2015-2016学年第二学期辅导员工作总结

2015-2016学年第二学期辅导员工作总结

2015-2016学年第二学期，围绕着我所负责的学生日常思想政治教育，包括13级毕业生的就业引导和教育工作、学生安全教育工作以及高职单招批的迎新工作；学生日常管理，包括宿舍卫生、高功率电器检查等自律会工作等，现作一总结，希望能够吸取经验教训，把下一学年的工作做得更好。

一、思想政治教育工作

在思想教育方面，我始终坚持思想政治工作是做好学生管理工作的根本出发点。学生的日常学习和生活丰富多彩，让思想教育工作走进生活、将教育理论与方针贯彻于实践，才能发挥切实的意义和作用。

（一）深入开展一系列思想政治主题教育和活动

如借助重大节庆日契机开展学生文明安全教育、心理健康教育；上级发布的相关政策文件开展的相关主题教育等等。具体活动有：3月下旬，我积极组织开展了2016年综治平安建设法制宣传月活动，对我院学生进行普法守法教育。针对清明和五一节假日期间大部分学生离校回家问题，开展安全离校教育和留离校的排查。为增强学生的危机情况的逃生意识、提升自救技能，先后组织开展了全院师生的消防疏散演练和防震避险演练，并取得了不错的成效。此外，针对近两年出现的校园不良信贷问题，通过班主任、自律会学生干部积极开展了全院不良信贷情况摸排，最终查到我院2015级服服装设计2班学生陈艺辉通过该借款平台向其上线借钱达四万四千三百多元，已过还款时间近三个月。作为该班的班主任，我也第一时间调查了陈艺辉网

络借款情况，并及时与其开展谈话谈心工作，积极与学生家长、借贷公司以及相关法律专业人士沟通，妥善处理了该学生的借贷问题。事后，针对此案例，我在全院组织开展了警惕校园信贷的安全教育活动，要求全院师生要保护好个人信息，教育学生要树立正确的金钱观，消费观，组织了不错的成效。

（二）全面掌握学生思想动态并做好学生思想辅导

关心学生的政治态度、思想品德、学习情况、生活情况和身心状况等各个方面，解决学生的各种困难和疑惑。具体有：开学初，我通过调查各班学生返校思想动态情况，掌握我院学生返校情况、课堂考勤、宿舍生活以及学生身心状况等，并针对出现的问题及时制定相关措施进行思想教育。针对学生的日常活动考勤，我把积极参加院系各项活动的学生和经常旷课旷操的学生进行分类，对经常旷课旷操比较散漫的同学定期谈话，有重点的、分层次的对不同类的学生进行教育。

（三）积极开展毕业生就业指导服务和文明离校教育

第一，开展就业指导讲座，转换学生就业观念。针对我院毕业生的现状和特点，自去年9月份开始到现在，已先后安排了系列讲座十余场，为毕业生就业工作提供了思想保障。第二，开展职业规划大赛，强化就业技能教育。为帮助我院学生更好地学习与掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，2016年3月我负责组织开展了我院学生的职业规划大赛的作品参评和选送优秀作品参与校赛工作。第三，组织学生顶岗实训，提升学生职业感知。如2016年4月12日，与学工办主任卢军虹老师以及服装专业主任陈建亭一同组织

和带领我院2014级服装设计专业、2013级本科班共211名学生前往泉州鸿圣轻工有限公司进行为期一天的企业现场教学和岗位实训。通过这些“走出去”的定岗实训计划，我院学生提供更加真实丰富的职场机会。第五，积极宣传创业事迹，带动学生就业创业。进一步激发和带动学院学生积极创业，自立自强，激励有条件的我院在校学生走自主创业之路，我带领学院就业服务部学生干部积极开展了轻纺学子就业创业先进典型事迹集中宣传报道工作。截止目前已先后出版四期的创业先进典型事迹报道。

二、学生日常管理工作

在学生日常管理中，安全工作最为重要，其是学校各项工作健康有序发展的首要目标和根本保障。自开学以来，在院领导小组的领导下，适时传达上级有关稳定工作的会议精神，参与稳定工作会议，分析我院新学年稳定工作的形势，排查影响稳定工作的矛盾、问题和隐患，积极配合院校做好对策的执行工作，较好地保证了学校的安全与稳定。

一是积极创新安全工作方式，提升安全成效。“安全工作人人有责”。根据新学年学校的安全会议精神及学院具体情况，我院开展2016年综治安全目标管理动员暨责任书签定大会，我负责幕后组织和现场主持工作，确保了学院安全稳定工作落到实处，落实到人。同时，为了更好地加强学生的安全教育管理，我与自律会学生干部共同探讨和组织了轻纺学院“安全伴我行”主题系列安全教育活动，计划每学期组织一到两场相关安全主题教育。第一期 “安全伴我行”

系列活动之食品安全交流会已于本学期4月20日下午圆满召开，并取得不错的教育成效。

二是加强我院学生宿舍管理，确保安全稳定。自开学以来，我每周都会下一次宿舍，检查卫生情况，排查有没有安全隐患以及是否实使用了违规电器，强调学生一定要学会安全用电。通过与学生交谈，督促他们养成好的生活习惯。学生独立生活和自主解决的问题有了很大的进步，特别是女生宿舍，基本上都保持的非常整洁有序。男生宿舍的卫生宿舍在开学初的时候状况不佳，地上的鞋子随意摆放，导致扣分严重，后来在我的教育和督促下，卫生状况有了很大的进步。

三是积极开展学生安全教育，增强安全意识。一方面进行集体安全教育。如通过讲座、安全教育班会、团日活动等形式，主要从人身安全、财产安全、用电安全、交通安全四个方面，增强学生安全意识，提升安全素质，确保学生安全。另一方面进行个别谈话。如深入宿舍，逐一讲解生活、用电等的安全。切实让安全落实到每一个人。

三、不足之处与今后目标

1.服务意识有待进一步加强，有时候感觉想把每件事情都做好，但还感觉力不从心。

2.忙于日常事务，没有挤出更多时间加强专业学习，进一步提高工作能力。

3.学生干部培训工作需要进一步加强。

4.作为年轻的辅导员、班主任，由于缺少学生工作经验以及社会阅历的不足，我有时在思考问题、解决问题的过程中还欠缺成熟，今

后的工作我还要向领导、同事学习的过程中不断提高自己的能力。今后我将针对自己的不足，努力改进，争取在明年的各项工作中更上一层楼。

5．工作这一年，我最大的感触就是我加入到了一个很强的战斗队伍中，领导和同事们给了我很多的帮助、支持和很好的建议，每位同事身上都有非常值得我学习的宝贵精神和经验，使我各项工作都能够开展得有条不紊。在今后的日子里，我一定加强与各位同事交流，取其精华，不断完善自己。

第二篇：2010—2011第二学期辅导员工作总结

 2010—2011第二学期辅导员工作总结

经管分院

廖立平

我担任10级会计学生的辅导员。转眼间本学期已接近尾声，回顾这半年，在上级领导的正确指引和关怀以及老师的帮助和支持下，使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义，更使我学习到相关的业知识、提升了自己的工作能力。现将我这半年的工作从以下几方面进行总结：

一、主要工作业绩

学生日常管理，随着新年结束，10级学生返校，为了使学生从节假日中回过神来，在学风建设方面，首先，利用班会等多种场合强调学习的重要性，鼓励大家刻苦学习。

在纪律管理方面，通过召开定期的班会，以及制定早点名与晚查寝以及周末收假集合点名等多项管理制度，强化学生的安全意识与纪律意识

在日常工作方面，全面配合学院及分院的工作，认真完成学院下达的任务，组织班上班委，形成了一个工作热情高，办事效率快的领导班子对班上日常的事务进行有条不紊的安排，班上工作做的井井有条。

二、不足之处

1、理论素养有待提高

2、工作经验不足，工作能力有待进一步提高

三、改进之处

1、在做工作的同时要多思考、多总结，才能有更大的提高；

2、凡事提前规划，提前准备，做好统筹规划；

3、在工作思想和工作方法上需要不断创新。

在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，以更大的热情，更多的耐心，发扬敬业、奉献、服务精神，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作

2011-7-8

第三篇：07-08学年第二学期辅导员工作总结

07-08学年第二学期辅导员工作总结

时光荏苒，岁月如梭，工作两年多来，在学院领导的指导下，能够圆满地完成自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。现将工作总结如下：

一、总结工作情况

本学期中，我负责7个班级，共234名学生，分别为2个07级电缆班，2个06级视光班，1个05级材料专业毕业班和2个04级高职班。在辅导员具体分工中，我作为我系的学工小组长，承担了学生档案、注册、保险统计，学工简报，班级、班主任考核，奖惩信息的统计工作，同时也肩负起了我系就业方面的相关工作。从总体上来说，我所带的班级在各项常规评比中，成绩都是名列前茅，如所带7个班级41个宿舍中就有20个是星级宿舍。在活动方面，积极调动学生的积极性，参与到院系举办的各项活动中来，尤其是两个电缆班，为了增进校企之间的合作，还精心组织了跟远东控股集团多场足球友谊赛和篮球友谊赛。在自己和学生们的共同努力下，05级材料专业毕业班的就业率达到了100%，视光专062荣获了江苏省高校先进班集体和无锡市五四红旗先进团支部，视光专061荣获无锡市先进班集体。另外在我院举办的第三届大学生职业生涯规划大赛中，在我的精心指导下，我系两名学生同时荣获第一名，并将代表我院参加省级比赛。

二、总结工作经验 思想政治教育工作是我们辅导员的首要工作，在与学生相处以及解决与学生有关的问题时，我基本上从以下几个方面去正确引导学生开展工作：

第一，尊重学生、信任学生 对学生的尊重表现在，我总以商量的语气与学生说话，让学生感受到充分的民主气氛；为了体现对学生的信任，我将班级的大事都交给学生自己去处理，正如我对同学所言：“我只是辅导员，而你们才是班级真正的主人。”比如，班级组织活动基本上以学生为组织者，而我只限于做一个参与者，受到鼓舞与激励的学生们热情高涨、积极参与，以班级主人翁的姿态，为打造明星班级而同心协力。

第二，关心学生、爱护学生

没有爱，就没有教育。这正如哲学家罗素所说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。”教师的爱不仅是一种态度和情感，而且是一种评价，一种社会性认可。我将对学生的关爱，建立在对其充分了解的基础之上，入学分数高者我力主他参加自考；工作能力强者，我支持其进学生会或为其提供具体的事情让他们去做；有特长者，我就为其提供得以施展才华的平台；经济拮据者，我从学院为其争取勤工助学岗，以解燃眉之急；此外，我一直在运用“皮格马利翁效应（即教师期望效应）”中的激励机制，相信表扬与激励会对人的心理与行为产生直接影响，并促进预期期望效果的达成；会使学生更加自尊、自信、自爱、自强、诱发出一种积极向上的激情；会使石头雕塑变成美少女。

第三，严格的要求学生

作为辅导员，我对学生充满了热情和期望。但同时，我深知，师爱作为一种特殊性社会情感，是一种高尚而神圣的情感，它服务于人才培养的总体目标需要，除了关心、爱护，还必须有严格要求，必须按照培养目标去严格要求每个学生，必须：

（一）严而有度

我在要求学生严格按照学生手册的规定去规范自己行为的同时，又将制度规章的硬性与教育的科学性、严肃性结合在一起，实事求是，分析中肯，判断准确，结论合理，对学生要求适当，使学生心服口服。达到这个效果，我绝对不再穷追猛打、不依不饶，相反地，我力求把握批评、惩罚的适度与适时，这样既保护了学生的情感，又树立了教育威信，最终提高了教育效果。有这么一个例子，五一放假前期，一位学生未请假便提前离开半天，在班级里造成不好的影响，我真既急又气，多么想严格按制度追究、严厉地批评他一番。五一假期过来，这位学生主动找到我，道明了事情的原委，并一再表明自己拿奖学金的决心很大，不愿看到一次违纪影响到自己学习的积极性。他对优异学习成绩的追求以及主动承认错误的勇气打动了我，我不再追究，因为教育的效果已经达到了，还求什么？

（二）严而有方

严格，并不是摆起冷冰冰的面孔，滔滔不绝的进行说教。我总认为，对学生的严格应该人性化。在学生犯了错误的场合，我总不忘留给他足够的余地让他解释原因，我习惯这样开始：“知道为什么请你来吗？”等到他肯定的回答后，我选择做一个耐心的听众，没有了急风骤雨的谴责，没有了声色俱厉的训斥，“此时无声胜有声”，倒是学生自己感到了压力，到最后自己表示以后绝不这样。这是他自己作出的承诺，而不是辅导员的命令。只要是一个有责任感、有自尊心的人，就不会反复地去违背诺言。这样，受承诺的约束，学生犯同样错误的可能性极小，基本上可确保“下不为例”。总之，作为辅导员，面对学生，我采用的方式是：润物无声的渐染，春风化雨的感化。

三、今后努力的方向

一年来，在我担任辅导员的七个班级里一直没发现什么异常，师生之间、同学之间基本上实现了和谐相处、其乐融融。但是，大学是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，以后的日子，任重道远，我不敢有丝毫懈怠。为了能够更好的适应教育对象的成熟与老练，为了能够及时的满足时代对辅导员提出的新要求，我为自己制订了一个奋斗目标就是在政治上做学生的表率，在品德上成为学生的模范，在工作中勇于创新。

总之，在今后的本职工作中，我会加强自己的师德修养，不断认识自我，直面自己的状况和水平，提出新的奋斗目标不断激励自我；战胜自己身上的消极因素，不断求得提高，实现提高自我；做好人格示范，以人为本，力求师生关系、同学关系的全面、和谐发展，将工作做到最好。

第四篇：18年第二学期辅导员工作总结

2018年第二学期辅导员工作总结

20XX年既是学院迎评促建的关键年，也是我系落实人才培养方案的见效年，同样是我系大一学子完成学工角色转换的奠基年。作为一名思想政治教育工作者，我尤感压力不小、责任重大。本学期，我坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学院、系部、学生处的工作部署为指向，以效力学院、服务学生为宗旨，以全面提高学生思想道德素质为目标，通过优化德育内容，改进德育方法，把学生思想道德教育工作推向新的高度，为促进学校素质教育的全面实施，教学质量的提高贡献了自己的力量。现将本学期工作总结如下：

一、常规工作贯彻落实有序。

常规工作蕴含着工作的规律性和普遍性。重视学生思想政治教育中的常规工作就意味着对学生思想政治的特点、重点及难点有了一定的认识。只有形成认识才能有针对性地开展好学生的思想政治教育工作。在工作中，我认真落实系部对辅导员“七个一”的要求。在本学期5月底组织了一次农家乐活动，既锻炼了他们的能力，又强化了他们的集体意识。每月组织并出席一次班会，与同学们就班会主题畅所欲言，表达观点，引导了他们分析问题的能力；每月深入班级听一次课，既适时掌握了班级学风，又了解了同学们学习中的困难；每月定期召开一次学生工作会议，明确学生干部职责，强化学生干部服务意识。针对学院学生工作“六项量化”要求，实行项目到人、责任到人。既历练了学生干部的管理沟通协调能力，又把握学生的思想动态；每月定期召开一次班团干会议，发挥学生团员的先锋模范作用，为吸纳优秀团员加入党组织做好摸底工作。每周至少下两次晚自习，周末进行周班级工作部署，周四进行周班级工作总结及强调安全事项；每周深入学生宿舍两次以上，了解同学们的晚就寝及宿舍内务、卫生状况，督促学生干部及寝室长强化寝室文明建设。

二、思想政治工作进展有力。

思想政治工作是学院学生管理服务工作的生命线。苏霍姆林斯基认为教育工作者只有《把整个心灵献给孩子》才会使得符合国家、社会要求《公民的诞生》。我们党一直强调育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务。大学生思想政治教育工作是辅导员常抓不懈的工作。大学生不可避免会出现这样或那样的问题，但我认为某些学生违反学院制度规范的“不良行为”相对他的世界观问题而言，显得微乎其微。在思想政治教育工作中，我更强调世界观、人生观、价值观的教育。具体到一点就是通过目标希望教育或者说职业励志教

育来调动他们学习、生活、思维的主动性和积极性，从而实现其行为的转变和规范。马卡连柯说过：培养人，就是培养他对前途的希望。学生管理服务工作中，我改变了上学期以“六项量化”为切入点促进思想政治教育本末倒置的做法，转而从思想政治教育入手，提高同学们的思想认识，转变他们的思想观念，扭转他们的行为作风，强化他们对“六项量化”的自觉执行力。因为行为的源点在于动机，动机的源点又在于其思想。在德育大局工作中我坚持“以点带面”，通过学生干部、优秀团员、入党积极分子的示范带头作用促进中等生的进步；而在德育局部工作中，我坚持“以面带点”，通过优秀学生、中等学生的集体意识实现后进生的转化；在思想困难学生德育工作中，我坚持准备充分、印象深刻的谈心专题，对其家庭背景、学籍档案、QQ空间文章、性格气质类型等进行充分分析后，有针对性地开展思想教育活动。如XX班的XX、XX、XX，XX班的XX、XX，XX班的XX、XX、XX等同学在谈心活动后各方面有了显著的进步。

三、安全防控处置有度。

安全隐患是组织发展的高压线。安全问题始终是学校工作的首要任务。安全隐患永远是思想政治教育辅导员最敏感的一根神经。在学生管理服务工作中，我多次强调安全事项，要求同学们提高安全意识，做好安全防范措施。如强调合理使用话费避免手机停机或将辅导员电话号码告知父母，结果还是出现了电话诈骗学生父母的活动（XX班的XX、XX班的XX）。由于得知及时，成功排除了隐患；又如XX班的XX因打牌发生的打架事件，在了解情况的基础上及时做出了合理的处置，防止了事态的扩大。再如XX班的XX、XX的急病突发事故，及时送往医院进行了救治。合法、合理地处置安全隐患，不仅消除了学校的负面影响，也让家长、学生对学校、对老师有更深入的了解和认同。

四、学习交流持续不断。

知识、经验就如同财富需要不断的积累。知识越深厚，视野越开阔；经验越丰富，方法越得当。辅导员工作是一份多面手的工作。知识经验越足，思路越清晰，局面越容易打开。进入学院就职学生工作近一年，与系里其他老师或辅导员老师相比，我越发感觉知识的匮乏及经验的不足。为了做好学生服务工作，我不得不再学习，提高自己的科学文化素质和思想道德素养。除此之外，我经常就学生工作向学工办的X老师、X老师以及各位班主任请教，与他们交流。我工作中取得的一点点成绩与学院、系部领导的正确指导及他们的无私帮助是分不开的。

成绩：

1、学院百科知识竞赛荣获冠军

2、学院“五四”辩论赛获第三名

3、学院“祖国万岁”合唱比赛获三等奖

4、学院第三届电子技能竞赛获一等奖、二等奖、三等奖

5、六项量化居同年级排行前列

6、XX班的班会每次系部评比均获一等奖，学院评比均居前列

不足：

1、为人太板正，缺乏亲和力

2、工作欠细致、深入

3、与单位领导的纵向沟通及与单位同事的横向交流不够

今后努力的方向：

1、为人通达，待人和善。

2、无私奉献，爱岗敬业。

3、勇于探索，力求创新。

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第五篇：2014—2015学年第二学期小学辅导员工作总结

2014—2015学年第二学期小学辅导员工作总结

2014—2015学年第二学期小学辅导员工作总结

都说：时光如梭，岁月如歌，本想把日子过成诗，时而简单，时而精致，不料日子且过成我的歌，时而不靠谱，时而不着调，屏息听自己急促的脚步声，才恍然，这匆忙中透着失态的慌张！

犹记得第一次听到自己接手的是辅导员的工作，心中是窃喜的，在无人的角落里无须镜子，我知道嘴角早已咧到耳根处，哪怕嘴唇紧闭，依旧不时可以听到从嘴角缝蹦出的几声张狂的不和谐的笑声，当时的我并未深想，只知道不当班主任，担子似乎可以不那么重：记笔记可以不那么拼命，不用生怕一走神错过哪一条；分配班级任务时，有我家顶梁柱啊萍姐姐在，刚好可以偷师一下；面对那群性格各异的娃，我正好心碎了一地，来不及捡起，趁这段时间，好好修补，不过切记要记得出黑板报，还有队会如何开展要问，认星争优怎么争也是门学问，这些应该没问题„„就这样怀揣着美妙的梦上路了！

时至今日写总结，迟迟未能动笔，这一学期班级中队辅导员工作，我到底做了什么？有的，材料有及时上交，队会有开，还有呢？还有认星争优的材料也快补完了„„

抬头望着天边的浮云，但我却望不到答案，问了下度娘，度娘告诉我“班级中队辅导员”的主要工作是学生工作，一个好的中队辅导员是少先队员的引路人，中队辅导员要变指令为启发引导，要有严谨的工作态度，要有少先队的奋斗目标，认真负责的干部队伍，良好的队风，让队员们出创新的点子，在工作中不断改进工作方法等等。

这，耳根的阵阵发烫将我仅存的一丝侥幸灼伤得体无完肤，回首好像是遥远的事了，听完街道的微课中队回来，一路上评课老师令人醍醐灌顶的话语，早已在九霄云外的最深处，寻不到一丝踪迹，自己的豪言壮语，早已经不起寒冬的侵袭，凋零在来时的路上。

返回来时的路上，寻寻觅觅，一堂堂与班会课相差无几的流于形式的中队课铺天盖地席卷而来，认星争优在争先恐后的举手中，粉身粹骨，只留下“你晚上要记得拍照给我”“字要写工整，黑色水笔，400格”在群魔乱舞；想要完整地说下严谨的队会流程，还得在脑海中东拼西凑；对了，还有那曾经跃跃欲试的10分钟队会，惭愧惭愧！直至总结才发现，我真正虚度了时光，自己形同虚设，已然成了材料上交的工具，原来自己制造的黑暗如此令人绝望！

执时光之笔，深刻记忆之训，惟愿来年路上不管何事，切记且思且行且珍惜。不负他人，不负自己！