我的事迹

第一篇：我的事迹

个人事迹

我是阿依努尔。吐孙尼牙孜，女，维吾尔族，共青团员，就读于新疆大学机械工程学院，是机械工程及自动化09-2班的学生。学号：20092001419。

我入学以来，我本着“学习为主，培养能力，帮助同学”的理念，积极参加各种活动，在学习方面，勤奋刻苦，品学兼优，学习成绩优异，热衷于各种活动，思想积极上进，政治立场坚定，始终坚持德，智，体，美全面发展。一，思想方面

作为一名共青团员，自觉履行团员义务，执行团的决议，遵守团的纪律，发挥团圆的模范和作用。思想上我积极要求进步，优质良好的道德修养和坚定的政治方向。我始终保持党思想的先进性，认真学习马克思主义，邓小平理论，毛泽东思想和三个代表重要思想。自觉遵守学校，学院以及班级的各项规章制度。并且我今后也会用自己的实际行动。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”,时时以一名合格的大学生标准来要求自己.。二，学习方面 “知识是人类进步的阶梯”，作为一名学生，我知道学习的重要性，我也一直坚持着对自己负责的学习态度，认真学习，刻苦学习，上课不旷课，不迟到，认真听课，课后认真学习和复习，和理安排自己的时间，充分利用学习资源，最终获得。得到了国家信息部的颁发的CAD一级证书。我在大一学年，通过老师的指导和自身的努力，无论是在思想进步性、学习表现上，还是在积极参加社会社会实践、学校活动上，以及与同学的相处等方面都比较出色。认真履行一位学生应尽的义务，并以学习为第一要务，在学习、生活中取得了不俗的成绩，是一名多方面综合发展、品学兼优的新时代的大学生。三，生活方面

在生活上，我一直充实自己的大学生活，平易近人，待人友善，与人相处融洽，积极与同班，同宿，兄弟班级的同学搞好关系。生活简朴，乐于助人，在同学们需要帮助的时候，我积极帮助。在我的眼里，学校、系部、班级就是我的家，我视同学为自己的兄弟姐妹，以“大家是相亲相爱的一家人”为理念，处处为同学着想，事事以同学利益为重，在同学中间树立了很高的威信，使得各项活动都走在了前列。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高

我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。尤其是 我非常感谢我的母亲，她自己一个人承担我家的困难，还坚持维持了我和哥哥的学费和生活费。如果母亲没有坚持支持我的上学学习，我没有得到现在这么好的学习环境。

我每次想我的过去非常自豪，因为我自己觉得我这么短短的时间过得有意义。但是我觉得一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走，在未来的日子里，相信他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。我相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造。

在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现。我以后更努力学习为我国的科学技术的发展，自己的将来刻苦钻研，不懈努力奋斗并献自己的一份力量。

第二篇：我的事迹

爱的诠释

固罗学区宋家庄小学

刘亚玲

我从小就对教师职业有着美好的憧憬和向往，一直到1998年走上讲台，才深知责任的重大，工作的艰辛。不过，乐于吃苦和奉献的我却有着一份执着和追求，有着一种钻劲。我在日常工作中，本着“真、善、忍”的原则，严格要求自己，看淡个人名利，与人为善，不挑不捡，早来晚走，兢兢业业，风风雨雨走过了16年。

我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。

我自1998年参加教育工作以来，都担任班主任，这是学校对我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时，我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这部分人，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业，就奖励一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。

我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文

化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，关心、热爱每一位差生，帮助差生树立学习信心，使大部分的差生成绩有较大的提高，我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，一定会向着制定的目标不断前进，走向成功。我所担任的班级，每个学期的县，学区质量检测中，都能取得很好的成绩。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些单亲生，从多方面注意，并给予他们以温暖的母爱般的关怀，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而淘气的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛！”

我深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先,我时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。每天我最早到校，最后离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑，我会弯腰把它捡起；看见扫帚落在教室门口，我准会把它收拾好„„这一点一滴都从自己做起。我虽说没有时间回家做饭，没有时间管自己的孩子，但却有时间去做家访工作，去走进学生的心灵世界，每个学生的家庭我都要做亲自访问，对每个学生的情况我都了如指掌。我凭着一颗真诚、善良的爱心，凭着一股对事业百折不挠的执着追求，使许多原本淘气和落后的学生，得到转变，成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。如***同学，我刚接任本班时，是学校的打架大王，我通过家访，多次和家长沟通，帮助家长了解孩子，学习教育孩子经验，去掉了戴着有色眼镜看人的误区，重新对孩子有了信心。以前，***爱动，经常伤害同学，不按时完成作业，成群的家长找到他家打报告，他妈妈多次被叫到学校，每次我都耐心为她指出孩子的不足及原因，让她对孩子有个全面了解，然后教她理智地教育孩子。我说：“我们对孩子要多一些耐心，关心，长此下去，一定有收获。”经过一年半的努力，***彻底变了，他妈妈含着热泪说：“不知道刘老师用了什么法儿使孩子变得乖了，懂事了。”上学期他的英语考了70分以上，语文及格了，数学也有原来的30多分涨到了59分。本来，令人头痛的***，我不知怎么管，自从那次学区听课，领导夸他聪明，难道领导的眼光会错吗？我才鼓起勇气改变他。中间有多少次想放弃，领导的话就从耳边响起。我想：不能辜负领导的厚望。象这样的例子还有很多。

由于受父母亲的影响，我对工作也是勤勤恳恳，每次快到上班时，妈妈总是催我早点到校，并支持我负责好自己的工作。直到2008年父亲患了帕金森综合症，摊在床上一年后过世，我才知道自己失去了什么。在父亲重病期间，母亲坚决不让我请假，我为此事到现在还是耿耿于怀。那时每天奔波于医院、学校、家庭之间，每天骑摩托车来回跑40里地，晚上还要照顾幼小的孩子，每天只睡3个小时的觉，中午给生病的父亲换药，清洗。我的体重降到了90多斤。为了不耽误工作，我自己只能多吃点苦，多受点罪。每当看到毕业的学生走在工作岗位上喊我“老师”时，我的内心多了一丝欣慰。

1999年，学校要参加深泽县环境局举办的“百米长卷书画展”，我在暑假间，义务为书法兴趣小组的学生加班辅导，其中有三位同学现场书写，受到老书家的赞扬和社会各界的一致好评。2002年，我的诗歌《一叶扁舟》在全国首届“黄河杯”大赛中获优秀奖。并有多篇论文发表。2004年在县评优课中语文学科获二等奖，2006年，在硬笔书字比赛中获一等奖，2009年，被深泽县政府嘉奖，2011年的县素质赛中获奖，2012年，我被评为县级优秀教师，并被学区评为语文学科骨干教师，2013年，被本校评为优秀教师。

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在语文教学中，我试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我的语文课一般只是精讲20分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，我一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。我从不担心学生的脑子够不够使。我经常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从刘老师的课中尝到了学习语文的乐趣！合作性学习，研究性学习的教学实践使我进

一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。我把合作性学习，研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变。“时时处处做一个好人”，这是我的原则，我要以自己高尚的人格感染学生，更影响着宋家庄小学的全体教师。我无论是对教师还是对学生，从来是用爱心铺路，时刻与师生们打成一片，是最受学生和家长信任的教师之一。对前来请求帮助的老师，我为他们出谋划策，查找资料，竭尽全力，无私地奉献自己。不管领导在与不在，到点就来，做好本职工作。

十六年来，面对沉甸甸的成绩和金灿灿的荣誉，我十分坦然，因为在明天的教育发展道路上，我还需要用自己的爱，自己的汗水，自己的智慧、自己的胆识和魄力，执着地跋涉、耕耘、探索、追求，也将继续让青春在奉献中闪光。

第三篇：事迹我的个人

我的个人事迹

本人叫x x x，是经济管理系10物业2班学生，共青团员，现任班上文体委员，经济管理系团总支学生会宣传部部长。

进入大学以来，本人严格遵守学院的各项规章制度，做事踏实，认真负责，学习勤奋，各科成绩良好，积极参加院内院外各项活动，在思想上、生活上、学习上、个人实践上等都取得了较大的进步！

在思想上，我始终以中国共产党的宗旨为行动标准，全心全意为人民服务。我已参加了党课培训并取得合格证书，这为我申请进入中国共产党打下思想基础，我也迫切希望自己是其中一员，能为人民做更大贡献。

在生活上，我生活简朴，不铺张不浪费，乐于助人，积极向上，为人大方，与同学相处融洽，每当同学朋友遇到困难我都尽力帮忙解决难题。我也积极参加各种有助于锻炼身心的活动，勤于锻炼，广交朋友益友。我有积极向上的生活态度与广泛的爱好，所以在班级里我努力奉献出自己的微薄之力，团结同学，为班里争取更多的荣誉。

在学习上，我坚信一份更与一份收获，所以我勤奋学习，认真踏实的专研本专业知识，不仅通过了英语B级考试，学年综合测评成绩为87.79分。并且在2010-2011学年里，本人从不旷课、早退等违纪现象，课余时间到图书馆阅读多种书籍，丰富了自己各方面的知识。

在个人实践上，我积极参加各项活动，并且获得的奖项有：

一、学院图书馆“我与图书馆”征文活动三等奖；

二、获2010-2011学年“社团活动积极分子”称号；

三、获经济管理系第二届校园模拟招聘优秀奖；

四、获迎接党九十周年“党团知识竞赛”优秀奖；

五、获第九届秋季田径运动会4*300第三名，1500米第六名；

六、获叮咚文学社“叮咚杯”现场征文比赛二等奖；

七、获书画协会书法比赛硬笔一等奖，软笔三等奖。在实践中我获得了很多的锻炼，让我提高了心理素质和各方面的能力。

为了使自己大学三年获得更多锻炼的知识，也获得更多的锻炼，我将坚持不懈地努力学习，在今后的学习与工作中，更加的严格要求自己，完善自我，争做一名优秀的大学生，为社会做更多的贡献。

第四篇：我的读书事迹

我的读书事迹 于永芝

我是八五一一农场学校的一名教师，至从参加工作，踏上三尺讲台，我就深感要不断丰富自己的知识，才能胜任这项光辉的工作。于是，我每天工作之余都坚持读书一小时，并随时记笔记。

我是一名班主任，除了看一些专业上的书籍之外，我还投其所好，看学生们喜欢的书籍。如沈石溪的《狼王梦》、曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》等，和学生们一起交流读书心得，从而带动了全班学生，班级的读书气氛很浓。于是，我还带着学生们读中国的古典名著，如读《三国演义》、《水浒传》等，带领学生们从中领略英雄们的气概，从故事情节中体会人物的性格特点，学习猪八戒的忠厚老实，孙悟空的勇敢机智等。

我还经常读背一些唐诗宋词，《四书、五经》等经典。去感受迁客骚人的览物之情，领略古仁人的不以物喜，不以己悲的豁达胸襟。

我特别喜欢孔子的《论语》，老子的《道德经》。从《论语》中，我读懂了：学思结合，温故知新；因材施教，循循善诱；善于启发，触类旁通；互相切磋，教学相长等；从《道德经》中，我知道这部经典是老子的思想精髓，强调的是人与自然要和谐，要尊重客观自然规律……

读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的进步。

活到老，学到老。我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，在书海中扬帆起航，乘风破浪，勇往直前。

第五篇：我的阅读主要事迹

我的阅读主要事迹我从小就与书结缘，它是我的知己，我们总是形影不离。我酷爱阅读，或许是因为，每每翻开书页，总能让我心旷神怡，心情舒畅，无比快乐！看书、听故事是我的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，我都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了我必备的夜餐，同时我也酷爱看书，只要有时间我总是拿着书看呀看！儿时的我，总会被图文并茂的故事书吸引住眼球，我常常独自一人坐在角落里阅读。我被故事的情节所吸引，被故事的人物所吸引，被故事的结果所吸引。我的房里保存着一整套旧得发黄的《幼儿画报》，那是我小时候的至爱，无论何时何地，我都带着它们。里面的故事情节别提多幼稚了，可当时我却视之如珍宝。时光流逝，书，一直伴随我成长。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读得津津有味。从小到大看的书已无法计算，主要有《神话故事》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《哲理故事》、《十万个为什么》、《狼王梦》、《窗边的小豆豆》、《恐龙的宝藏》以及《张秋生小巴掌系列》、《王一梅童话系列》等一些儿童文学名著。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的多篇作文多次作为范文在班级或学校打印交流。其中《美丽的大京》在学校《香樟新绿》校报上刊登；《口琴，我爱你》在“宁德口琴网” 发表等。我还让爸爸在新浪网上开通了我个人的博客“小鱼儿”，我坚持在博客上写读书笔记、随笔和日记等。现在我书房中满是书籍，各个类别都有。我不能失去书籍，因为，我阅读，我快乐！《我的阅读主要事迹》出自：