我的事迹

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第一篇:我的事迹

个人事迹

我是阿依努尔。吐孙尼牙孜,女,维吾尔族,共青团员,就读于新疆大学机械工程学院,是机械工程及自动化09-2班的学生。学号:20092001419。

我入学以来,我本着“学习为主,培养能力,帮助同学”的理念,积极参加各种活动,在学习方面,勤奋刻苦,品学兼优,学习成绩优异,热衷于各种活动,思想积极上进,政治立场坚定,始终坚持德,智,体,美全面发展。一,思想方面

作为一名共青团员,自觉履行团员义务,执行团的决议,遵守团的纪律,发挥团圆的模范和作用。思想上我积极要求进步,优质良好的道德修养和坚定的政治方向。我始终保持党思想的先进性,认真学习马克思主义,邓小平理论,毛泽东思想和三个代表重要思想。自觉遵守学校,学院以及班级的各项规章制度。并且我今后也会用自己的实际行动。我认真学习和贯彻“科学发展观”和“八荣八耻”,时时以一名合格的大学生标准来要求自己.。二,学习方面 “知识是人类进步的阶梯”,作为一名学生,我知道学习的重要性,我也一直坚持着对自己负责的学习态度,认真学习,刻苦学习,上课不旷课,不迟到,认真听课,课后认真学习和复习,和理安排自己的时间,充分利用学习资源,最终获得。得到了国家信息部的颁发的CAD一级证书。我在大一学年,通过老师的指导和自身的努力,无论是在思想进步性、学习表现上,还是在积极参加社会社会实践、学校活动上,以及与同学的相处等方面都比较出色。认真履行一位学生应尽的义务,并以学习为第一要务,在学习、生活中取得了不俗的成绩,是一名多方面综合发展、品学兼优的新时代的大学生。三,生活方面

在生活上,我一直充实自己的大学生活,平易近人,待人友善,与人相处融洽,积极与同班,同宿,兄弟班级的同学搞好关系。生活简朴,乐于助人,在同学们需要帮助的时候,我积极帮助。在我的眼里,学校、系部、班级就是我的家,我视同学为自己的兄弟姐妹,以“大家是相亲相爱的一家人”为理念,处处为同学着想,事事以同学利益为重,在同学中间树立了很高的威信,使得各项活动都走在了前列。在这一年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高

我要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己,以求有更优异的表现。尤其是 我非常感谢我的母亲,她自己一个人承担我家的困难,还坚持维持了我和哥哥的学费和生活费。如果母亲没有坚持支持我的上学学习,我没有得到现在这么好的学习环境。

我每次想我的过去非常自豪,因为我自己觉得我这么短短的时间过得有意义。但是我觉得一切的成绩终属于过去,以后的道路还要自己坚定的向前走,在未来的日子里,相信他将会更加努力地学习、工作,争创一名新时代的优秀大学生,在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。我相信:机遇不只需要等待,还需要自己努力去创造。

在今后的日子里,我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己,以求有更优异的表现。我以后更努力学习为我国的科学技术的发展,自己的将来刻苦钻研,不懈努力奋斗并献自己的一份力量。

第二篇:我的事迹

爱的诠释

固罗学区宋家庄小学

刘亚玲

我从小就对教师职业有着美好的憧憬和向往,一直到1998年走上讲台,才深知责任的重大,工作的艰辛。不过,乐于吃苦和奉献的我却有着一份执着和追求,有着一种钻劲。我在日常工作中,本着“真、善、忍”的原则,严格要求自己,看淡个人名利,与人为善,不挑不捡,早来晚走,兢兢业业,风风雨雨走过了16年。

我在教学中,认真钻研教材,做到“爱校如家,爱生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就问,不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材,课标及教辅资料,把握课文的重难点,精心设计教学过程板书设计,作业做到“一课一得”。我善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,心中有教法,又注意能力的培养,文与道的统一,师生双方积极性高,课堂气氛活跃,由于主观努力,教学效果良好,受到老师和学生的好评。

我自1998年参加教育工作以来,都担任班主任,这是学校对我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者,是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任,在班中起着导航摧发、定向作用,所执教的班级具有积极、健康、向上的班风,能集中精力搞好班级建设,发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体,班级工作蒸蒸日上,学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时,我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此,在班干部的选拔上,仔细观察,反复斟酌,综合考虑,确立干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。班干部是班主任的得力助手,应充分信任他们,放手让他们开展工作并悉心指导,让班干部感到老师是他们的坚强后盾,每当组织一些课外活动,如主题班会,外出参观,故事会,游戏等活动,我有意识地“放开”,让他们发表自己的意见、定方案、周密布置,学生自我管理,只要他们遇到困难时,加以适当地扶持和协调,对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”,为了这部分人,我采取了“争红花”的集体行动,这部分学生所在的小组,由组长监督,如果各组能按时完成作业,就奖励一朵小红花,由于学生集体荣誉感被充分调动起来,小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业,一段时间后,不完成作业的现象在我班已经不存在了,通过这种实践,解决了班中一大难题,这种方法被其他老师借鉴,均称效果良好。

我在教学生学会做人,学会生存的同时,努力提高他们的科学文

化知识,为人师表,廉洁从教,模范遵守社会公德,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教,做好表率,面向全体学生,深入了解学生,关心学生的生活,关心、热爱每一位差生,帮助差生树立学习信心,使大部分的差生成绩有较大的提高,我相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格的规范管理,一定会向着制定的目标不断前进,走向成功。我所担任的班级,每个学期的县,学区质量检测中,都能取得很好的成绩。要教育好学生,首先要关心学生,热爱学生,做学生的知心人,多年来,我努力做到思想上积极诱导,学习上耐心辅导,生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈,特别是对那些单亲生,从多方面注意,并给予他们以温暖的母爱般的关怀,还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品,久而久之,我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时,无意中称我为“妈妈”,而淘气的学生趁机发笑时,一个学生理直气壮地说:“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛!”

我深刻理解师德内涵,师以德为本,育人品当先,我时时、处处严格要求自己,做师生的榜样。每天我最早到校,最后离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑,我会弯腰把它捡起;看见扫帚落在教室门口,我准会把它收拾好„„这一点一滴都从自己做起。我虽说没有时间回家做饭,没有时间管自己的孩子,但却有时间去做家访工作,去走进学生的心灵世界,每个学生的家庭我都要做亲自访问,对每个学生的情况我都了如指掌。我凭着一颗真诚、善良的爱心,凭着一股对事业百折不挠的执着追求,使许多原本淘气和落后的学生,得到转变,成为勤奋好学、成绩突出的优秀学生。如***同学,我刚接任本班时,是学校的打架大王,我通过家访,多次和家长沟通,帮助家长了解孩子,学习教育孩子经验,去掉了戴着有色眼镜看人的误区,重新对孩子有了信心。以前,***爱动,经常伤害同学,不按时完成作业,成群的家长找到他家打报告,他妈妈多次被叫到学校,每次我都耐心为她指出孩子的不足及原因,让她对孩子有个全面了解,然后教她理智地教育孩子。我说:“我们对孩子要多一些耐心,关心,长此下去,一定有收获。”经过一年半的努力,***彻底变了,他妈妈含着热泪说:“不知道刘老师用了什么法儿使孩子变得乖了,懂事了。”上学期他的英语考了70分以上,语文及格了,数学也有原来的30多分涨到了59分。本来,令人头痛的***,我不知怎么管,自从那次学区听课,领导夸他聪明,难道领导的眼光会错吗?我才鼓起勇气改变他。中间有多少次想放弃,领导的话就从耳边响起。我想:不能辜负领导的厚望。象这样的例子还有很多。

由于受父母亲的影响,我对工作也是勤勤恳恳,每次快到上班时,妈妈总是催我早点到校,并支持我负责好自己的工作。直到2008年父亲患了帕金森综合症,摊在床上一年后过世,我才知道自己失去了什么。在父亲重病期间,母亲坚决不让我请假,我为此事到现在还是耿耿于怀。那时每天奔波于医院、学校、家庭之间,每天骑摩托车来回跑40里地,晚上还要照顾幼小的孩子,每天只睡3个小时的觉,中午给生病的父亲换药,清洗。我的体重降到了90多斤。为了不耽误工作,我自己只能多吃点苦,多受点罪。每当看到毕业的学生走在工作岗位上喊我“老师”时,我的内心多了一丝欣慰。

1999年,学校要参加深泽县环境局举办的“百米长卷书画展”,我在暑假间,义务为书法兴趣小组的学生加班辅导,其中有三位同学现场书写,受到老书家的赞扬和社会各界的一致好评。2002年,我的诗歌《一叶扁舟》在全国首届“黄河杯”大赛中获优秀奖。并有多篇论文发表。2004年在县评优课中语文学科获二等奖,2006年,在硬笔书字比赛中获一等奖,2009年,被深泽县政府嘉奖,2011年的县素质赛中获奖,2012年,我被评为县级优秀教师,并被学区评为语文学科骨干教师,2013年,被本校评为优秀教师。

作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,在教学上虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我既是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列。作为一名教师,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖。在语文教学中,我试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。我的语文课一般只是精讲20分钟,把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,我一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。我从不担心学生的脑子够不够使。我经常说:“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从刘老师的课中尝到了学习语文的乐趣!合作性学习,研究性学习的教学实践使我进

一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。我把合作性学习,研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。“时时处处做一个好人”,这是我的原则,我要以自己高尚的人格感染学生,更影响着宋家庄小学的全体教师。我无论是对教师还是对学生,从来是用爱心铺路,时刻与师生们打成一片,是最受学生和家长信任的教师之一。对前来请求帮助的老师,我为他们出谋划策,查找资料,竭尽全力,无私地奉献自己。不管领导在与不在,到点就来,做好本职工作。

十六年来,面对沉甸甸的成绩和金灿灿的荣誉,我十分坦然,因为在明天的教育发展道路上,我还需要用自己的爱,自己的汗水,自己的智慧、自己的胆识和魄力,执着地跋涉、耕耘、探索、追求,也将继续让青春在奉献中闪光。

第三篇:事迹我的个人

我的个人事迹

本人叫x x x,是经济管理系10物业2班学生,共青团员,现任班上文体委员,经济管理系团总支学生会宣传部部长。

进入大学以来,本人严格遵守学院的各项规章制度,做事踏实,认真负责,学习勤奋,各科成绩良好,积极参加院内院外各项活动,在思想上、生活上、学习上、个人实践上等都取得了较大的进步!

在思想上,我始终以中国共产党的宗旨为行动标准,全心全意为人民服务。我已参加了党课培训并取得合格证书,这为我申请进入中国共产党打下思想基础,我也迫切希望自己是其中一员,能为人民做更大贡献。

在生活上,我生活简朴,不铺张不浪费,乐于助人,积极向上,为人大方,与同学相处融洽,每当同学朋友遇到困难我都尽力帮忙解决难题。我也积极参加各种有助于锻炼身心的活动,勤于锻炼,广交朋友益友。我有积极向上的生活态度与广泛的爱好,所以在班级里我努力奉献出自己的微薄之力,团结同学,为班里争取更多的荣誉。

在学习上,我坚信一份更与一份收获,所以我勤奋学习,认真踏实的专研本专业知识,不仅通过了英语B级考试,学年综合测评成绩为87.79分。并且在2010-2011学年里,本人从不旷课、早退等违纪现象,课余时间到图书馆阅读多种书籍,丰富了自己各方面的知识。

在个人实践上,我积极参加各项活动,并且获得的奖项有:

一、学院图书馆“我与图书馆”征文活动三等奖;

二、获2010-2011学年“社团活动积极分子”称号;

三、获经济管理系第二届校园模拟招聘优秀奖;

四、获迎接党九十周年“党团知识竞赛”优秀奖;

五、获第九届秋季田径运动会4*300第三名,1500米第六名;

六、获叮咚文学社“叮咚杯”现场征文比赛二等奖;

七、获书画协会书法比赛硬笔一等奖,软笔三等奖。在实践中我获得了很多的锻炼,让我提高了心理素质和各方面的能力。

为了使自己大学三年获得更多锻炼的知识,也获得更多的锻炼,我将坚持不懈地努力学习,在今后的学习与工作中,更加的严格要求自己,完善自我,争做一名优秀的大学生,为社会做更多的贡献。

第四篇:我的读书事迹

我的读书事迹 于永芝

我是八五一一农场学校的一名教师,至从参加工作,踏上三尺讲台,我就深感要不断丰富自己的知识,才能胜任这项光辉的工作。于是,我每天工作之余都坚持读书一小时,并随时记笔记。

我是一名班主任,除了看一些专业上的书籍之外,我还投其所好,看学生们喜欢的书籍。如沈石溪的《狼王梦》、曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》等,和学生们一起交流读书心得,从而带动了全班学生,班级的读书气氛很浓。于是,我还带着学生们读中国的古典名著,如读《三国演义》、《水浒传》等,带领学生们从中领略英雄们的气概,从故事情节中体会人物的性格特点,学习猪八戒的忠厚老实,孙悟空的勇敢机智等。

我还经常读背一些唐诗宋词,《四书、五经》等经典。去感受迁客骚人的览物之情,领略古仁人的不以物喜,不以己悲的豁达胸襟。

我特别喜欢孔子的《论语》,老子的《道德经》。从《论语》中,我读懂了:学思结合,温故知新;因材施教,循循善诱;善于启发,触类旁通;互相切磋,教学相长等;从《道德经》中,我知道这部经典是老子的思想精髓,强调的是人与自然要和谐,要尊重客观自然规律……

读书明理,读书益智。书中的精神,书中的事迹给我注入了前进的动力,同时也推动我不断有新的进步。

活到老,学到老。我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。我会牢记“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的古训;我会牢记“在科学上没有平坦的大道,只有那些不畏艰险,勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导,在书海中扬帆起航,乘风破浪,勇往直前。

第五篇:我的阅读主要事迹

我的阅读主要事迹我从小就与书结缘,它是我的知己,我们总是形影不离。我酷爱阅读,或许是因为,每每翻开书页,总能让我心旷神怡,心情舒畅,无比快乐!看书、听故事是我的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事,还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等,我都喜欢听,每天晚上睡觉之前,听故事几乎成了我必备的夜餐,同时我也酷爱看书,只要有时间我总是拿着书看呀看!儿时的我,总会被图文并茂的故事书吸引住眼球,我常常独自一人坐在角落里阅读。我被故事的情节所吸引,被故事的人物所吸引,被故事的结果所吸引。我的房里保存着一整套旧得发黄的《幼儿画报》,那是我小时候的至爱,无论何时何地,我都带着它们。里面的故事情节别提多幼稚了,可当时我却视之如珍宝。时光流逝,书,一直伴随我成长。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,我都读得津津有味。从小到大看的书已无法计算,主要有《神话故事》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《哲理故事》、《十万个为什么》、《狼王梦》、《窗边的小豆豆》、《恐龙的宝藏》以及《张秋生小巴掌系列》、《王一梅童话系列》等一些儿童文学名著。“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”,良好的看书习惯,促进了我写作水平的提高,我的多篇作文多次作为范文在班级或学校打印交流。其中《美丽的大京》在学校《香樟新绿》校报上刊登;《口琴,我爱你》在“宁德口琴网” 发表等。我还让爸爸在新浪网上开通了我个人的博客“小鱼儿”,我坚持在博客上写读书笔记、随笔和日记等。现在我书房中满是书籍,各个类别都有。我不能失去书籍,因为,我阅读,我快乐!《我的阅读主要事迹》出自:

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