孩子写作成册整理好的材料以及序言、编者按

第一篇：孩子写作成册整理好的材料以及序言、编者按

豪言壮语

目录

第一篇：我看《马达加斯加3》 第二篇：捉蚂蚱 第三篇：下棋 第四篇：砸蒜 第五篇：《穷人》续写 第六篇：踢足球

第七篇：奇妙的发现 第八篇：感动

第九篇：考试后的感受 第十篇：洗碗

第十一篇：读《白象家族》有感第十二篇：伯牙绝弦 第十三篇：假期见闻 第十四篇：下雪

第十五篇：最后一头战象

写在前面的话

这本书是我的点点滴滴，真真切切的对我的生活的记录，有读后感，有生活经历，有真实感受......有时候语言文字表达不够好，用词也不够恰当，但我会继续努力的，争取写出一手好的文章，为我的学习生活增添几分色彩。

序

竖子家豪之文章，如忽如邯郸学步，忽如妙手偶得之。飘飘然，呼呼也，此乃此龄之共性也。

吾细读之，品之，得之：文中时而记叙，时而抒情；时而婉转，时而悠扬。然语句之间，皆有话语之不畅。但皆真情与实感。

常言道：行万里路，读万卷书。经历与实践乃学生之不可或缺，若经与此，文章已然言之有物，而少于空洞无实！

学之初，亦如孩提学步，而非朝夕之间，虽无九曲回肠，亦无直路相同，曲径通幽皆是然也！此去经年，寒窗苦读，闻鸡起舞！愿家豪之文章“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！

发于情，止于乎，是为序！

杨全峰癸巳年正月初八于辛镇

我看《马达加斯加3》

今天我要去看电影，我兴奋地不得了。我进去以后，随手拿了一张电影海报，决定看《马达加斯加3》因为上面画着许多动物，我对动物费非常感兴趣买完票以后，我进了放映室去看电影。

我坐在座位后，我坐下认真看。讲的是四只小动物——狮子 斑马 和长颈鹿的故事。它们逃出来动物园，到了一个陌生的地方。过了一段时间之后，它们又想回家了。可是不巧，一个女队长和她的部队想要把它们 抓回去并且打死。四只可怜的动物尽可能的逃窜敌人的追捕，它们只好混进了一个马戏团的车。为了不暴漏身份，四只动物只好学习马戏。

四只动物表演完准备回动物园的时候被发现了，碰巧女队长来了，狮子一怒之下，在表演空中飞人的时候，把她打倒了，女队长投降了，最后它们还是回到了动物园。

正义终究战胜邪恶。只要你的心是善良的，你也终将能得到好的回报。面对危险的时候，要学会机智，找出克服困难的方法，而不能一味地等待。《马达加斯加3》看起来只是一部大型的动画片，但是其蕴含的知识真不少，我受益匪浅。

捉蚂蚱

今天，我和几个朋友在草地上玩，不知道谁出的主意，说：“们去捉蚂蚱吧？”“好”大家异口同声地答应了。我心想：什么？捉蚂蚱？这样的天气有蚂蚱让我们捉吗？无奈，只能和他们一起捉蚂蚱了。

我们找来了一个袋子，开始捉蚂蚱。不用是说捉蚂蚱，连蚂蚱的影还都没看见。我又找了好一阵子，才看见一只蚂蚱便一步步地向前接近它。那只蚂蚱不知道是看见我了，还是没有看见我的行动，竟然还在那里一动不动。眼看着离目标还有一步之遥，我的心里像有十五个掉水桶一般，七上八下。我看准了目标，向前一扑，居然没有扑到。蚂蚱机灵得很，两腿一蹬，飞到其他地方去了，消失得无影无踪。我看了看他们，他们每个人都找了一两只，而我却一只也没有捉到。

我想那我也不能就此罢休，输给小蚂蚱，我下定决心，一定要捉住一只蚂蚱。过了一会儿，又发现了一只蚂蚱，我把心镇定下来，把浑身的力气凝聚在手上。就这样，后来我抓住了两只蚂蚱。太阳快要下山了，我也该回家了，我高高兴兴地拿着两只蚂蚱回家了。

下棋

星期天，爸爸带着我来到爷爷家。吃过午饭，我看着爷爷眯起了眼睛，好像睡着了似的，我便抱着象棋走到爷爷身边说：“爷爷，我们俩下象棋吧！”爷爷先是打了个楞，然后笑咪咪地答应了。

一开局，我“飞象”，爷爷“驾炮”，我“上马”，爷爷接着“跳马”……几个回合下来，不大一会儿功夫，我就损炮折兵了。唉，看来姜还是老的辣，我是真赢不了爷爷。但我也不能放弃，一定不能放弃，即使输了。想到这，我便又提起精神气来，继续指挥着“马”，冒着危险向前冲。过了一会儿，终于干掉了一个“炮”和一个“兵”，就败下阵来。哈哈，正在我得意之时，爷爷想我诡异的笑了一下，还么等我明白是怎么一回事情，爷爷的“车”就一路狂奔过来，把我正在边线的“车”给杀了。我拍了拍脑门说：‘唉，我怎么没有看见呢？”由于只剩下一个“车”，两个“士”和两个“相”，我便不敢轻易的让车过河去，不行，我一定要好好的指挥“将士”，不能让爷爷小瞧了。我仔细地看看爷爷的棋。不一会儿，爷爷的一个“炮”，一个“马”在不经意间就被我杀了。爷爷大惊失色，我突然发现爷爷的“将”没人看守，便几个回合就把爷爷的“将”给杀了，我终于赢了！

“耶，我赢了！”我为自己欢呼着......砸蒜

今天我又坐在沙发上面看电视了，我突然闻到了好大的一个蒜味。我知道那是从厨房里传出来的。原来是妈妈正在捣蒜泥呢，看着妈妈熟练地动作，我心里想：砸蒜有什么难的啊，不就是把大蒜放到蒜臼子里面，乱砸一顿就可以了吗，连三四岁的小孩都会做，我当然也会啊。我便向妈妈提出我要砸蒜，妈妈爽快的答应了。

这一会可轮到我大显身手的时候了啊，我兴冲冲的吧蒜臼子拿到我的身边。我第一次把七八个蒜瓣一起扔到蒜臼子里面，瞧，它们在蒜臼子里面欢快的跳着，可爱极了，“蒜头娃娃们，对不起了，我可要下手了”我默默地说。接着我就举起蒜锤子狠狠地砸了下去，也许是用力太大，位置没有找准，蒜臼子一下子来了一个底朝天，蒜头娃娃们也都跳到了地上“溜达”去了，我急得出了一身汗。不过捡起蒜来冲洗干净，就可以继续砸了。

这回，我举起蒜锤，瞄准一个目标，用力一按，一个蒜瓣落到了我的额头上，疼的我直用手揉。看看碗里的那几个家伙好似一直在嘲笑我。

哎，真的看花容易，绣花难啊。

《穷人》续写

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

床上躺着七个孩子。——五个是自己的孩子，另外是西蒙俩个可怜的孩子。渔夫看着两个熟睡的孩子，小声地对桑娜说：“原来你已经把他们抱回来了。这两个孩子怪可怜的，父母都不在了，自己也不能照顾自己。没关系，我以后会努力的，就算少吃一口饭，也要把他们抚养成人。”桑娜笑了笑说：“是啊，这两个孩子没爸没妈，一个不会说话，另一个才刚会爬…他们都太弱小了，需要有人来照顾，以后，我们就应该把他们俩看成我们的亲生孩子，让他们同我们的五个孩子一起睡觉、吃饭、玩耍…就算再辛苦，我们也一定要忍受。”渔夫点了点头。

第二天早晨，孩子们都醒了，桑娜把他们抱起来喂饭，西蒙的孩子看到桑娜并不陌生，也许他们并不知道自己的母亲已经与世长辞了，桑娜想着，眼睛不禁湿润了。中午，孩子们在一起玩耍。到了晚上，渔夫回来了，他不但比以前回来得早，还带回了许多的鱼。桑娜数了数一共是26条鱼，桑娜很高兴，连忙把鱼给煮了。

渔夫和桑娜及七个孩子高兴地吃着丰盛的晚餐。

踢足球

每到星期五晚上，我都会和几个同学去广场上踢足球，当然每星期五晚上都有一场激烈的“战斗”，可供旁人观看。

今天晚上，我和往常一样和几个朋友一起去广场上踢足球。一开始比赛，对方的人就来了一个动滚球，我找准了我的那一球，还是被守门员给防下了。还往我们球门那开了一脚，球像离弦的弓箭一样，直冲我们的球门，我们根本就没有反击的机会，他们先赢得了1分。对方的人都跳了起来。接着我们的队员就又踢了起来，正在我不注意的时候，我的一个队员踢进了一球。现在是1比1平。

中场休息了，在休息的时候大家都在讨论策略，不一会儿，就又开始比赛了。我们有的攻、有的防，不一会儿就又进了一球，踢了好长时间才结束比赛，我们以2比1赢得了比赛，我高兴的挥舞着，心里也舒服了许多。

踢球，不但给我带来了快乐，还给我带来了对信心，告诉自己以后遇到事情，要越挫越勇。

奇妙的发现

我们平时都用水来浇花，那么用牛奶浇花会是怎么样呢？于是我亲自做了个实验。

星期六，我闲得没事干，就和小伙伴们一起玩。我们先围着跑了一圈，我就大汗直冒、气喘吁吁，我一回到家就狼吞虎咽地喝了一袋牛奶；就和小伙伴们又跑了半圈，由于我们的活动量太太，很紧了，所以我又喝了半袋牛奶，剩下的半袋牛奶我浇了花，便又出去玩了。

第二天，中午放学回家的时候，我看了看用牛奶浇了的地方，我想：花肯定开得非常艳丽吧！我来到那的时候，花朵却已经枯死了，我非常怀疑。我连忙打开了电脑，查那些花是怎么枯死的。查完了，才知道：牛奶营养丰富，常喝能使人身体健康。于是就有人用来浇花，认为这样对花也有好处。其实，花是不适合喝牛奶的！虽然牛奶里面会含有大量的蛋白质，但未经发酵的蛋白质，花是一点也吸收不到的，更重要的是：牛奶会使花盆里的土壤变得硬邦邦的。时间一长，整个花盆里的土就像一块坚硬的石头。

大自然真奇妙！我以后会更多的去探索大自然更多的奥秘。

感动

感动无处不在。我们为小草那顽强的生命力而感动；我们为夏天荷花的绽放而感动，为它那纯洁的心灵而感动；我们为父母那一缕苍白的头发而感动。为他们对我们所作的一切而感动。

那是一个下午，灰蒙蒙的天空传来了“轰——轰——”的雷声，闪电一个接一个，紧接着，下起来倾盆大雨。放学后，我来到了校门口，抬头望着这雨的世界，不由得焦急万分，只觉得浑身发冷，心里感动十分害怕。我心想：爸爸出差、妈妈上班，奶奶的老毛病腿很疼，走不了路，谁会来接我回家呢？我失望地站在校门口等待着奇迹的出现，可等了很久，也不见人影，身边的同学陆陆续续都被家长接走了，我感到非常失落。

‘ 难道我要等到雨停了吗？可雨哗哗地下个不停，根本没有停的意思。不行，我得赶紧回家!我准备一头扎进茫茫的大雨中，冲回家。此时，一个熟悉的身影出现在雨中，是不是奶奶？不会吧，奶奶怎么会来这里？只见奶奶右手撑着一把伞，冒着风雨，一瘸一拐艰难地向我走来，我疾步如风的冲上去。我顿时流下了眼泪，好像嘴被封住了一样，怎么也开不了口，便和奶奶打着伞，一起回家了。

虽然这件事情过去了好长时间，但这件事情，让我永远记在心里。

考试后的感受

期中考试和期末考试一样重要，有事还意义非凡。考好了，心里美滋滋的，随之而来的是老师的表扬、同学的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能面对同学轻视和讥讽的话语。

发下来试卷后，使我感到自己有很多不足，让我觉得以后必须要更加努力学习，灵活运用知识。

语文，仅仅掌握书本上的知识是远远不够的，还需要我们利用课余时间多读一些对我们有益的书籍，或是好的文章。一定要提高自己的阅读能力。如果觉得写作困难，我总结的办法是可以把发生在身边的事情或自己的感情写在日记本上，或者是你在阅读中好的语句摘录在本子上，课余时间，经常拿出来读读。这样的话，在以后写作文时，就不会因为没有内容而发愁。

滴水穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借着这种精神，才能到达成功的彼岸。有人认为学习是一件非常苦的事，但是总有一天，他们总会明白学习是非常重要的。

洗碗

记得有一次，我一个人在家里，妈妈把饭给我煮好了，叮嘱我说：“不要玩电、玩火、玩水，记住啊！我要出去，你等会儿吃晚饭把碗洗干净了，然后就去写作业……”我心里一直想：“知道了、知道了。妈妈真是唠叨。”过了一会儿，只见妈妈提着包出去，便“啪”的一声将门关上。心想：“妈妈总算走了，我在家里自由了。”我便去盛饭。

我吃完了午饭，小心翼翼地将碗放进了洗菜盆，打开了水龙头，水哗哗的流了出来。这时，我呆呆地站在那，回忆妈妈洗碗的动作，过了一段时间后，我终于想起来了，是先放水，然后再挤洗洁精，最后开始洗。我按照妈妈洗碗的顺序开始洗了起来，过了一会洗完了，本以为自己洗的很干净，可是摸上去还是油花花的感觉，没办法，只好多洗几遍，终于洗完了，我便躺在沙发上休息，衣服都湿了。

经过这次劳动，我明白了一个道理，原来洗完也是有学问的，看着容易，做起来还是不容易的，以后要继续努力。

读《白象家族》有感

《白象家族》是动物小说大王沈石溪写的一本动物小说。我打开这本书时，这本书就像一块磁铁一样把我的眼球给吸引住了。

《白象家族》这本书讲的是“我”和小白象“银灰鼻”的故事。在一个风雨交加的晚上，“我”收留了一头小白象，给它取名“银灰鼻”。晚上给它喂了一锅糖粥。可第二天早上，它听到母象的呼唤声，就马上跑到母象身边。“我”以为自己什么也没有得到，三天后，“银灰鼻”又来找“我”认识它的象群。虽然“我”帮助了象群很多事，但象群也在我危难的时候救过“我”，还有通过象群，“我”了解了更多的东西，比如我在象群的帮助下知道了路。可是“我”非常穷，为了“我”的经济问题，而丢掉了信任，偷了象牙。从此，失去了一群朋友。

读完这本书，再联想到现实生活，我懂得了做人不能太自私，一定要懂得奉献，虽然有时候我也有点自私，但读完这本书后，我一定会认真改正的。

伯牙绝弦

古代，有位弹琴爱好者，叫俞伯牙，他受人爱戴，弹琴弹得很好。

有一天，伯牙带着琴满怀高兴地走出家门，走到了一个非常安静的地方，湖水柔波荡漾，风姑娘拂过树梢，柳树枝条随着风儿在摆动，隐隐约约传来鸟儿动听的歌唱声，也许是伯牙的琴声太迷人了，旁边的鸟儿都被吸引来了。

不知哪一阵风，把热爱琴的钟子期也带到了这，悠扬的歌声延伸到湖的对岸，把钟子期深深地陶醉了。

伯牙弹琴时，心里想到了高高的高山，钟子期好像明白伯牙心里心里想的似的，便夸奖道：“弹得太好了，高峻的样子想泰山。”伯牙又想到了流水，钟子期便说道：“水势浩荡的样子像江河。” 无论伯牙想什么，钟子期都能准确地说出他的心意，这世间难寻知音，伯牙终于找到了他的知音——钟子期。钟子期病死后，伯牙认为这世界上，再没有他的知音了。伯牙悲痛万分，他便摔断了琴，弦也断了。伯牙终身不弹琴了，是因为他好不容易找了个知音，却偏偏这时候去世。

假期见闻

星期二晚上，我去阿姨家玩，一路上我边走边看。发现：随着小康生活的提高有车的人越来越多了，从以前的自行车到现在的小轿车，档次也提高了不少，从原来的桑塔纳、本田到现在的宝马、奔驰。人们的生活水平越来越高。

车可真多呀，虽然车多，地方也小，但是并没有堵车。我不知不觉的便来到了马路旁，我刚准备向前走，忽然吹来了一股凉风，我不禁打了一个寒颤，只听“轰”的一声，我往身后一看，惊呆了。

只见在那个拐弯的路口，一辆摩托车撞在了一辆越野车上，摩托车司机痛苦的在地上翻滚，他用力喊道：“救命、救命！”他的头上流了许多血，一辆摩托车被撞出了几十米远，车牌已经撞得粉身碎骨，越野车的灯也被撞烂了，车主在里面惊呆了，他傻傻的望着被撞翻滚在地上的人，他不知道该干什么，他的车灯还一闪一闪的发亮，旁边围上了很多人，大家都在议论纷纷。

车祸就是常常这样发生。

下雪

星期五晚上，下起来大雪。直到星球六早上才停下。

星期六早上，我吃过早饭，便背上书包去上学。刚一出门发现：外面白茫茫的一片，全都是雪。只见地上还留着一串串脚印。看来是有人走过了，留下的脚印。旁边还有几位铲雪的工人，他们穿的很厚，个个都在努力地清扫着，为人民服务。

到了晚上，吃过晚饭，爸爸提出到雪地上走走，于是，我们到了雪地上去散步。走在雪地上感觉很美妙，就像走在雪白的地毯上，十分松软。但是，却很累，刚走了一会，就精疲力尽了。我刚想往家走，被爸爸叫了回来，说要打雪仗，我拿起一块雪向爸爸扔去，连续好几次，一次也没有打中，但爸爸打中我好几次，妈妈也加入了，我们玩了好长时间才回家。

虽然玩的很累，但心里特别开心。

最后一头战象

嘎羧离开寨子后，走了整整一夜，一路上，它一直在哭泣。再见了，住了二十多年的象人房；再见了，跟它相伴了这么多年的人们；再见了，照顾它二十多个春秋的波农丁，再见了！

它一路上，走啊走啊，直到天亮时，来到打洛江畔。当它走到那块龟形礁石上，似乎还残流着当年搏杀时留下的血液和当年战友的呼唤。它暗暗地想：“这应该就是我当年倒下的地方吧。”想着想着，它似乎看到了：当年与它浴血奋战的战友，它们带着当年的伤痕，有一个一个的站起来了，大声吼叫着。嘎羧朝天吼叫着，想到了当年浴血搏杀的战场，一想到杀害同伴的日本鬼子，眼里便布满了愤怒，不一会嘎羧便离开了打洛江。

嘎羧钻进了一条茂盛的清沟。在一块平缓的小山坡上，它突然停了下来。这就是埋葬了八十多头战象的地方。嘎羧来到了石碑前，选了一块平坦的草地。站在上面，似乎在说：“朋友们，我来了！我也来陪你们了！”它便伸出那一对像两支铁镐似的象牙，在地上挖掘起来。它已经好几天没有吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵，从早上挖到下午，终于挖出来一个椭圆形的浅坑。它就这样一直埋头挖着，它的身体一寸一寸地往下沉，象牙掘土的咚咚声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。终于，一切都平静下来了。嘎羧也跟它的战友都埋葬到了万象冢。

第二篇：编者按写作指导（范文模版）

(一)名词解释

编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。它是应用写作研究的重要文体之一。就是编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申。编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。

(二)写作注意

1.要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物;善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律;善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题;善于寻找不同的切入点和着眼点，使按语别有新意。

2.言简意赅，点到为止。由于与文章同时刊出，不需要重复文章中所提供的事实和见解，可以省略缘由和论据，直截了当地作出分析、评判和表态，让读者迅速得其要义。因此，编者按语贵在画龙点睛，点到即止，切忌拖沓冗长，让人不得要领。

3.明快犀利，讲究分寸。编者按语篇幅虽然短小，但应立场鲜明，文风明快犀利，不论是褒扬、提倡，还是针砭、反对，都应有明确的态度和倾向性。同时，还要讲求说理的艺术，把握好分寸。过分激烈和用词失当的语言，咄咄逼人和盛气凌人的态度，只会引起读者的反感，收不到应有的效果

另外，从写作的角度看，编者按应做到层次分明、内容精粹;而具体的语言操作应具有切实性、针对性、简明性等特色。

(三)范文

“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习，请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(2012国家副省级申论真题)

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

要求：概括全面准确，揭示各位先进人物的精神实质，200字以内。

【范文】

编者按：随着经济的发展，许多冷漠的行为让人心寒，但总有一些人会带给我们温暖。作为包工头的孙先生为给农民工发工钱路上遇难，其弟帮助哥哥完成遗愿，这是对诚信的坚守;希望小学徐老师身患重病仍坚持于教育岗位并资助孩童，这是爱心的奉献;“最美妈妈”不顾自身安危果断营救坠落女童，这是善良无私的流露。他们身上的优良品质值得每位公民学习，作为党员干部，更应起到模范带头作用，与他们一起书写美好的篇章。

第三篇：一篇好序言

一篇好序言

● 姜明安

今年元月，我们中心（北京大学宪法与行政法研究中心）与美国耶鲁大学中国法研究中心共同举办了一个法治反腐国际研讨会，与会者大多是中美学界[1]和实务界[2]的一流学者、专家。会上，与会者对中国转型时期腐败现象的表现形式、形成原因、治腐对策（政务信息公开、舆论监督、公众参与、完善行政程序、规制改革、官员晋升制度改革、官员财产申报制度等）以及反腐败的政治、社会、经济基础和人文环境等问题进行了认真、热烈和深入的讨论，发表了很多有见地，有价值的观点。会上，我们还收到了40篇高质量的学术论文，这些论文分别就上述问题进行了详尽，具体和深层次的分析，并在此基础上提出了有关法治反腐的许多既具理论性，又具可操作性的意见和建议。为了使会议的这些成果发挥更实际的作用，进一步推进中国的法治反腐制度建设，我们将这次研讨会的速记稿和论文[3]予以整理，编辑成现在这样一本可供广大读者阅读的文集出版。

在本文集正式付梓之前，笔者作为这次会议的中方组织者之一，本应该以“前言”或“序”的形式就这次会议召开的动因和本文集的主要内容向读者做个简要说明。但这段时间由于一直忙于各种杂事，故没有能写出这样一个“前言”或“序”。所幸的是本人在这次研讨会的开幕式上有一个很简短的致词，并有速记员将之记录了下来，笔者特将之移置于此，权且为“序”。

我的致辞讲两个问题。第一个问题是我们为什么要开这次会，第二个问题是我们怎么开这个会。我们为什么开这个会呢？有三个理由：

第一，我们之所以召开这样大型的专题研讨会专门研讨反腐败，是因为腐败给我们的国家和人民带来了太多的损害、灾难和痛苦，今天老百姓对腐败的痛恨、不满、愤怒已经达到了不能不引起我们政界和学界重视的程度。对此，新闻界给我提供了很多这方面的资料。我这里有一大堆剪报，有官员受贿后批准药商制造假药劣药造成老百姓死亡的案件，有官员拿了开发商好处后许可其建造豆腐渣工程造成大量国家财产和人民生命财产损失的案件，有官员利用公款和受贿款为自己建造数座豪华别墅和供养数名情妇的案件，等等。对此，我们这些研究公法的学者不能装聋作哑，不闻不问，即使我们的工作再忙，也要抽出时间来研究产生这些消极现象的原因和消除这些消极现象的途径和对策。

第二，近年来，我们的党和国家对反腐败予以了高度的重视，同时对反腐败的战略和策略进行了较大幅度的调整。例如，党的十七大报告提出了反腐败三个“更加注重”的方针：更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，而不是一味地惩治，一味地“严打”。但对于如何治本，如何预防，如何进行制度建设，尚无详尽具体的方案。我们这些研究公法的学者对此不能不有所研究，不能不适当地发出我们可能发出的的声音。

第三，我们北大宪法与行政法研究中心的职责就是研究公法，反腐败法制当然是公法的范畴，是我们研究的对象。在座的各位则都是学界和实务界的精英。精英应该有精英的良心和责任感。我们看着腐败如此猖獗，看着腐败如此损害我们国家的利益，损害我们政府的公信力，损害我们老百姓的权益，我们能无动于衷吗？当然不能。我们在座的各位大多是搞社会科学研究的，社会科学研究的重要任务就是要探讨社会运行过程中存在的种种问题，包括公权力腐败问题、提出治理的对策。我们这些人就是吃这碗饭的，我们不能吃了饭不干事，我们必须有所作为。所以，我们应该开这个会，我们必须开好这个会，并且开出成效来。

我致词的第二个问题是探讨怎么开好这个会。我认为我们要开好这个会必须创新。怎么创新呢？我认为我们这次会议可以进行三个创新：研讨的思路创新、研讨的内容创新、研讨的方法创新。

第一，研讨的思路创新。我们这次研讨会邀请的学者不仅只是搞宪法与行政法的，而且邀请了搞法理的，搞刑法的，搞其他部门法的；不仅只是法学界的，而且有社会学界的，政治学界的，经济学界的。我们邀请多学科、多领域的专家进行会诊，目的在于从多方位，多层面研究防腐、反腐的思路、途径。我们邀请的专家大多是一流的学者和实务工作者，刚才蒲杰夫教授介绍了外方与会者，从他的介绍中我们可以感觉到他们都是重量级的。

第二，研讨的内容创新。我们这次研讨的问题有实有虚，反腐败的政治、社会、经济基础和人文环境等问题是比较虚的问题，而腐败原因和治腐对策研究是比较实的问题。虚实结合，有利于我们既探寻腐败和产生腐败的一般性的、普遍性的规律，又找出根治中国目前腐败的具体对策，具体的制度，具体的方法。所以，我们这次研讨会除请了专家以外，也请了这么多的实际部门领导，还请了反腐志士郭光允，当年他以顽强的毅力，不怕打击报复，硬是把原河北省省委书记的腐败问题揭露出来，最终把他拉下了台。所以，我们这个研讨会不是一个单纯的学术会议，研究纯学术问题，我们还要研究制度的实际运作。

第三，研讨的方法创新，我们邀请大家与会，大家向会议提交了论文。但我们不希望大家念自己的大作，不希望大家发表长篇大论。各位的论文我们在会下阅读。会上我们每个人每次发言只限5 分钟，其他人可以插话，可以提问，可以辩论，可以交锋。我们希望我们请来的每一位专家都有发言的机会，大家都能为会议的主题贡献自己的聪明才智。这样会议也会开得生动活泼，开得更有成效。以上是我在研讨会开幕式上的致辞，同时也作为本文集的序。

第四篇：申论公文写作之编者按

申论公文写作之编者按

编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。也称作编者案。就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申，是一种最简短最轻便的评论形式。华图公务员考试研究中心本文为大家讲解编者按这个文体。

编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。1．标题。一般都标“编者按”。

2．正文。编者按的写法比较灵活。编者按可以表明编者的态度和意见；也可以提示要点，引起读者注意；还可交待背景。无论哪种类型，都应简明扼要，干净简练，态度鲜明，决不拖泥带水。

下面是四川地震三周年防震减灾信息网的编者按，供大家参考 编者按：（通常空两格）

时光如梭，岁月倥偬。汶川特大地震三年过去。在这三年里，党中央、国务院坚强领导，高度关怀关切；对口援建省市倾情倾力支持，深刻诠释兄弟情谊；全国各族人民心系灾区，魂牵梦萦；灾区人民深切感受到无疆大爱，深切感受到社会主义大家庭的温暖。在这三年里，四川省委、省政府团结带领广大干部群众，发扬伟大抗震救灾精神，顽强拼搏、艰苦奋斗，科学组织实施灾后恢复重建规划，基本完成灾后恢复重建任务；灾区人民自力更生，乐观向上，“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”。喜见灾区恢复重建如火如荼，灾区建设面貌日新月异。看今朝，灾区百姓喜迁新居，公共服务设施日臻完备，基础设施建设加快推进，特色产业发展生机蓬勃，生态功能修复成效显著，历史文化保护初见成效，灾后恢复重建工作取得举世瞩目成果，充分彰显社会主义制度优越性。在这三年里，我省汶川特大地震灾区书写了一幅气壮山河的感人画卷，谱就了一曲荡气回肠的豪迈之歌。

天行健，自强不息。如今，灾区人民正一鼓作气、再接再厉，抢抓恢复重建机遇，乘势而上，加快建设，深入推进发展产业、扩大就业等发展振兴工作，促进灾区经济水平和实力全面恢复和提高。

值此之际，我们广泛征集纪念文章，认真整理图片资料，精心制作纪念专版，记述这段从悲壮走向豪迈的不平凡历史，弘扬重建精神，分享心灵感受，铭记奋斗历程，展望美好未来。

（编者按来源：四川防震减灾信息网http://www.xiexiebang.com/zt/cdz3znjnb/）通过以上文字可以看出编者按的基本写法。格式简单，只需写首行空两格写编者按；内容则需要根据具体的写作目的来确定。例：2012年国考省部级

问题：“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质；不超过200字。题目分析：

仔细分析题目我们会发现，题目给考生提供了大量作答信息。

其一，“最近社会上涌现出的先进人物事迹”主要是指给定资料8中所提到的三位先进人物，考生只需要围绕给定资料8所提供的先进人物事迹来回答这道题目就可以了。

其二，“宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习”告诉了考生“编者按”的背景和目的，为了照顾到“编者按”的要求，就需要在作答时写出这方面的内容。

其三，“要求概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质”，说明这还是一道以概括为主的题目，内容所占分值一定大于形式所占分值，即有关“精神实质”的实话要重于目的背景之类的虚话。

答题方法： ①概括精神实质。

给定资料8孙先生还款一段最后两句话，“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”，“包工头也要讲诚信，不能赚昧心钱，这是自己的良心账”，说明孙氏兄弟信守诺言，讲求诚信。徐先生强忍病痛，坚持教学，是一种爱岗敬业的精神，同时他又拿出薪金资助儿童，这是一种无私奉献的精神。“最美妈妈”接落地儿童，有一种见义勇为的勇气，同时，材料中她丈夫的话中提到“善良”，美联社提到“勇敢”、“无私”均可以作为吴女士的精神实质。

②凸显编者按要求

在作答这道题目时，需要明白这篇编者按的背景及目的，即向先进人物学习。但是向先进人物学习还不够，因为这个“帽子”过小，需要考生再结合材料进行理论提升。材料9中提到“我国不断把社会主义核心价值体系融入到国民教育、思想道德建设和群众性精神文明创建活动的全过程，充分发挥道德模范的榜样引领作用，在全社会推动形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚，用榜样的力量凝聚起全党全国各族人民团结奋斗的强大精神力量，构建起我们共同的精神家园。”所以建设社会主义核心价值体系这个理论高度就出来了，即为了建设社会主义核心价值体系，促进党员道德建设，我们要向先进人物学习。学习的内容即先进人物的精神实质。知道了实质就应该提出要积极向他们学习。简单而谈这道题的答题逻辑就是“背景目的——精神实质——号召学习”。

参考答案：

编者按：胡锦涛同志在七一讲话中指出，要坚持把干部的德放在首要位置。在建设社会主义核心价值体系的今天，广大党员干部要向先进人物学习，真正地做到“德才兼备”。

本期刊物主要介绍了“信守承诺、诚信仁义”的孙氏兄弟，“爱岗敬业、无我奉献”的徐老师，“朴实善良、无私勇敢”的最美妈妈吴女士。

希望广大党员认真学习他们的道德情操，并及时转化成行动，带动社会真正形成一种知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。

编者按的含义

编者按，通常说明作者对文章或内容写作的出发点，或者说明。通过这个说明为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明引导。也有一些通过编者按来进行避免内容牵扯法律的部分，来告知阅读者内容的来源，或者某些保护自身利益方式。如：编者按：感谢XX给予本内容大力的支持。或本文内容仅供参考，并无抄袭或商业用途，侵犯版权请联系XXX等等。

编者按的种类

1、介绍性的编者按

一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容;对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。

2、评论性的编者按

一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握;还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。

3、综合性的编者按

这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。

编者按的语言特色

编者按是报刊、书籍编者对新闻、文章阅读后连同稿件一起发表的说明、批注或考证性文字，也叫“按语”“案语”。所以编者按不是一种固定的单独运用的文体，而是在编稿过程中经常使用的一种处理方式。它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。它没有独立的标题，位置也较自由。是一种最简短最轻便的评论形式，是编者对新闻报道所作的说明和批注。

举两个例子，规范的编者按应该如何表达。

例一

给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。我们正在建设一个公正的社会。他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。

例二

翻译事业作为学术研究的重要组成部分，对于推动学术事业的发展，沟通中外学术交流，使我国学术界了解、接触并接轨于国际学术前沿，无疑具有重大作用。但在目前我国学术事业蓬勃发展的景象之下，翻译事业的意义却被估计不足，其在学术发展中的重要地位未得到充分重视。翻译作品很少被承认为学术成果，也很少获得立项资助的机会;一些翻译作品的质量也令人堪忧。有鉴于此，本期“学林”特刊发三篇文章，就此问题发表看法，以期能引起学界的进一步思考。

第五篇：申论公文写作提点：编者按

申论公文写作提点：编者按

贯彻执行题型在公务员考试申论中出现频率比较高，占据着举足轻重的位置。今天，小编就和各位同学聊一聊“编者按”。

所谓编者按也叫作编者案，它是应用文写作重要文体之一，是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息前面，有时也放在文章中间。其作用是编者(不是作品作者)对文章的解释或引申，可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交代背景、补充材料或借题发挥。它通常很短，200字左右，有时仅有三言两语，但一定要能够切中要点。

编者按这一文种在2012年国考副省级考试中曾经考察过，原题如下： “给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习，请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)要求：概括全面准确，揭示各位先进人物的精神实质，200字以内。通过这道题目我们会发现，当年对于编者按的考察主要是强调其提示要点的作用，字数控制在200字以内，当年考生在作答本道题目时由于对于编者按这一文中不了解，所以在作答过程中存在一定的疑惑，导致作答效果不是很理想。其实，近几年公务员申论考试对于贯彻执行的考察是建立在 “题干”和“要求”有明确的提示信息基础上，出题人会通过明确的限定要求考生按照一定的意图进行作答，根据这一特征就需要各位考生在备考答题过程中充分利用好“题干”和“要求”中的有效提示信息。

以本道题为例，“题干”中需要在撰写编者按时介绍社会上涌现出的先进人物事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习;“要求”中需要对于先进人物事迹要概括全面，并揭示本单位全体人员的精神实质。综上所述，可以得出最终的审题思路，即编者按的主要作答内容是介绍先进人物事迹，揭示先进人物事迹，并号召本单位全体人员先进人物学习。

通过小编对以上内容的分析，各位同学不难发现，在平时备考过程中还需要对常见文体有一定的了解，这样根据命题人意图作答过程中能够有更好的把握。