2017年下半年全国中小学教师资格考试广西考区面试 心理健康教育(高级中学)试题示例(考生用卷)

第一篇：2017年下半年全国中小学教师资格考试广西考区面试 心理健康教育(高级中学)试题示例(考生用卷)

2017年下半年全国中小学教师资格考试广西考区面试

试题示例（考生用卷）

科目代码：459 科目名称：心理健康教育（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：对校园欺凌说“不” 2．内容：

“瞧那个男生，样子真是好笑。”当王强走过教室前面的走廊时，他的同学张猛大声地说，那是王强戴上牙套的第二天早上。

“像个怪人，哈哈哈！”李涛呼应着。还有其他同学也跟着起哄取笑王强的牙套。张猛他们还给王强起了外号，嘲笑他。

这些都不算什么，最让王强心灵受折磨的是，班上一个心怀恶意的男生刘劲还会经常指使他做这做那，并常戏弄他。一天放学后，大家都在等公交车，那个男生竟然突然拉下了他的运动裤，现场的几名男同学和女同学看着他只剩下内裤站在那儿，所有人都在笑，没有人阻拦。

王强脸涨得通红，他紧紧地咬着嘴唇，不让自己哭出来。

第1页（共2页）这些经历让王强深感痛苦，他不知道怎样做才能让这一切停止，他也不想让父母和老师知道实情，内心的屈辱让他无从开口诉说。

3．基本要求：

（1）联系实际，针对学生常见的欺凌问题来展开。（2）体现心理健康教育课的特点。（3）配合教学内容适当板书。（4）试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1． 2．

第2页（共2页）

第二篇：2017年下半年全国中小学教师资格考试广西考区面试 日语(高级中学)试题示例(考生用卷)

2017年下半年全国中小学教师资格考试广西考区面试

试题示例(考生用卷)科目代码：445A 科目名称：日语（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定题目，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：伝聞を表す「～そうだ」 2．内容：

（小李和森在办公室谈论五一黄金周的安排）森：李さん、今度の連休の予定は？

李：小野さんを北京のいろんな所へ案内するつもりです。森：天気は大丈夫でしょうか。

李：天気予報によると、連休中はずっと晴れだそうです。（根据小野来的邮件，小李把将去太田家访问的事告诉了森）李：小野さんは、友達の太田さんの家に行くそうです。私も一緒に行くことになったんですが、森さんは？

森：僕にもメールがあって、一緒にお邪魔することにしましたよ。李：小野さんのメールによると、太田さんの家で餃子パーティーをするそうです。だから、私にも手伝ってほしいって言っていまし

第1页（共2页）た。

森：餃子パーティー？それはいいですね。

3．基本要求：（1）朗读所给对话。

（2）配合教学内容适当板书。

（3）针对所给材料，设计以讲解“伝聞を表す「～そうだ」为主要内容的教学活动。

（4）用日语试讲，试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1． 2．

第2页（共2页）

”

第三篇：中小学教师资格考试（面试）考生守则

附件5

中小学教师资格考试（面试）

考生守则

一、考生必须按照准考证上的时间参加考试，入场时须主动出示《准考证》及身份证，接受考试工作人员的核验。

新冠肺炎疫情防控常态化下，按照疫情防控属地化管理原则，考生需根据面试考点要求，配合做好扫描场所码、出示行程码、体温测量等疫情防控检查。

二、考生应在规定时间进入候考室。

截止进入候考室时间15分钟后，迟到的考生禁止进入候考室，面试成绩按缺考处置。

三、考生应携带必要的文具（签字笔等）进入候考室。

禁止携带各种无线通信工具、个人电脑等参加考试。

四、考生进入候考室后，要遵守秩序，保持安静。

五、考生在监考员点名后应迅速前往下一环节地点。

六、备课时，应将本人准考证、身份证放在课桌上，以便监考员核验。

七、面试结束后，考生应立即离开面试考场，不得向面试考官询问面试结果和分数，不得在考场附近大声喧哗。

八、考生必须严格遵守考场纪律，对于违反考场规定、不服从监考人员管理和舞弊者，按照国家教育考试的有关规定处理。

九、考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员进行正常工作。

扰乱考点秩序、恐吓、威胁监考员的考生，将移交公安机关处理，并通知其所在单位。

第四篇：中小学心理健康教育教师C证面试辅导材料之二：面试试题[推荐]

浙江省学校心理健康教育C证上岗资格证书

面试辅导材料

（二）面试试题的主要范围

玉环县心理健康教育指导中心

二Ｏ一Ｏ年七月八日

面试题目录

1．如何帮助学生增强自信心？ 2．如何帮助学生学会正确评价自己？ 3．如何帮助学生提高抗挫折能力？ 4．如何帮助学生提高自控能力？ 5．如何帮助学生增强学习意志？

6．如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？ 7．如何帮助学生改善学习方法？ 8．如何帮助学生克服考试焦虑？

9．如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？ 10．如何帮助学生与同伴更好地交往？ 11．如何帮助学生改善亲子关系？ 12．如何帮助学生适应新的学习环境？ 13．如何帮助学生正确对待网络或游戏机？ 14．如何帮助学生学会恰当的消费？ 15．如何帮助学生克服自我中心意识？ 16．如何帮助学生克服厌学情绪？ 17．如何帮助学生正确选择升学志愿？ 18．如何帮助学生正确对待青春期自我形象？

19．如何帮助学生提高某一种学习能力？

20．如何帮助学生调控消极情绪？

第五篇：中小学教师心理健康教育上岗资格证书面试试题

中小学教师心理健康教育上岗资格证书面试试题（参考）

省中小学教师心理健康教育上岗资格证书面试试题（参考）

1、自我个性心理分析；

2、团体心理辅导活动课设计：

心理辅导活动课内容与设计共分22个方面，由面试教师抽签，并贴在评分表背面。

请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理辅导活动课，并简述各项设计安排的主要理论依据。时间不超过10分钟。

叙述中应包括以下内容：

1.本堂活动课的主题；2.本堂活动课的主要目的；3.课前准备的主要内容； 4.活动的主要过程；5.活动中应注意的问题。

活动内容范围：

（1）如何帮助学生增强自信心？

（2）如何帮助学生学会正确评价自己？

（3）如何帮助学生提高抗挫折能力？

（4）如何帮助学生调控消极情绪？

（5）如何帮助学生提高自控能力？

（6）如何帮助学生提高某一种学习能力？

（7）如何帮助学生增强学习意志？

（8）如何帮助学生改善学习方法？

（9）如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？

（10）如何帮助学生克服考试焦虑？

（11）如何帮助学生学会正确地与异性同学交往？

（12）如何帮助学生与同伴更好地交往？

（13）如何帮助学生改善亲子关系？

（14）如何帮助学生正确对待青春期自我形象？

（15）如何帮助学生适应新的学习环境？

（16）如何帮助学生正确对待网络或游戏机？

（17）如何帮助学生正确选择升学志愿？（高中教师专用）

（18）如何帮助学生学会恰当的消费？

（19）如何帮助学生克服自我中心意识？

（20）如何帮助学生克服厌学情绪？

（21）如何帮助学生懂得珍爱生命？

（22）如何帮助学生学会应对危机事件？