小学党支部2007年第一季度党课教育材料-发挥模范作用共建和谐校园（范文）

第一篇：小学党支部2007年第一季度党课教育材料-发挥模范作用共建和谐校园（范文）

＊＊小学党支部2007年第一季度党课教育材料－发挥模范作用共建和谐校园

同志们：

大家好！

胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”

千百年来，人类向往和谐、追求和谐。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处……我们党所描绘的构建社会主义和谐社会的美好蓝图，鼓舞人心。

如何将构建社会主义和谐社会的美好蓝图变成现实？党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出：构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。

最近，胡锦涛同志在全国十届人大五次会议期间就如何构建和谐社会作了深刻阐述：“把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。”“在共建中共享、在共享中共建”，成为今年春天闪亮、温馨的话语。

学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才方面具有重要的作用。正如爱因斯坦所说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”这昭示出构建和谐校园对构建和谐社会具有独特作用。没有和谐的校园，就没有和谐的社会。

何谓和谐校园？和谐校园是以校园为载体，以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为总体要求，实现学校内部各组织、各部门之间协调运转、整体优化，实现各门课程之间、各个教学环节之间和谐发展，促进学生德、智、体、美、劳“五育”和谐发展，实现各种教育资源合理配置和谐利用，实现学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接、形成合力，最终实现学生发展、教师发展、学校发展的目标。

要构建和谐校园，就要充分发挥干部、党员的先锋模范带头作用，营造学生健康成长、和谐发展的良好的环境。

下面我从六个方面谈谈如何发挥干部、党员的先锋模范作用，共同创建和谐校园的认识。

一、要遵章守纪，促进学校民主法治建设

民主法治，是构建和谐校园的基本特征。依法办学，依法治校，是构建和谐校园的重要保证。

近些年来，国家先后颁布、修订了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育方面的法律法规，教育部也先后出台了《小学管理规程》、《基础教育课程改革纲要》、《中小学德育工作规程》、《学生伤害事故处理办法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、《中小学心理健康教育指导纲要》等，这是我们办好学校的法律依据。我校学校领导班子也先后制定的一系列的规章制度，这是我们构建和谐校园的有力保障。

但是，我们应当看到，当前基础教育的“三乱”现象已经成为社会关注的热点问题之一。受社会经济大潮的负面影响，有些教师不务正业，追求个人经济利益，事事为我着想，一切向钱看。有的学校的个别教师也存在给学生补课收费现象；有的老师指定某个书店让学生订购学习资料，书店老板给的回扣少了还不高兴；有的老师利用自己搬家、过生日等，收取学生家长的礼物；有的利用工作时间推销商品等，在学生、家长中造成不良影响。

在构建和谐校园的过程中，我们每一名干部、党员首先要不断加强自身的修养，廉洁自律，防微杜渐，带头遵纪守法，抵制不正之风，做依法治校、依法治教的模范；要善于运用好法律法规，进一步完善学校的规章制度，加强对师生的法制教育和民主管理，引导师生在遵章守纪的同时懂得如何通过法律维护自身的合法权益，以促进学校民主法治建设，规范办学行为，提高学校的社会满意度。

二、要秉公办事，保障学校内部公平正义

公平正义，是构建和谐校园的又一特征。教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。教育本应是“一切为了学生，为了一切学生”，使每一名学生都能健康、和谐发展。

然而现在的校园里却仍然存在一些不公平的现象：有些教师只愿当“伯乐”，不愿当“园丁”，对待好学生捧着护着，对待学困生、表现差的学生鄙视厌弃，甚至剥夺学生受教育的权利。有这样的一则报导：安徽某校的教师为了在期末考试的时候取得好成绩，让班上的一位学习差的学生到医院作“弱智”鉴定，就是这样一张鉴定，造成这个学生求学无门。还有的教师在学生评优中不是公正、公开、公平地对待，而是以自己手中的权利，不通过学生民主选举，就确定***、***为三好学生、学生干部。这种现象在初中、高中尤其严重。有的家长为了一个省级三好学生名额，不惜重金。这种不公平的现象造成学生、家长的不满。

要构建和谐校园，就要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展的机会，人尽其才，各得其所。

我们每一名干部、党员，要带头抵制不良风气，做公平正义的模范，努力构建和谐的人际关系。这包括领导对师生，教师对学生、对家长，都要做到公平、公正，要尊重和保护每个人的合法权益。同时，还要健全考核制度，坚持机会均等和公平竞争原则，形成重表现、重实绩、重贡献的评优评先、表彰奖励机制，让校园处处充满正义，从而形成人心思进、团结和谐、共同发展的良好氛围。

在这一方面，我觉得我校的领导班子做得是很好的。比如，我们在一级教师晋高级教师的过程中，完全按照日常考核的成绩公开排出名次。曾经有人与我探讨：如果能从区里要个名额，学校领导能否特例通过，我说：这在我们学校是不可能的，因为教师考核排名的成绩每个人都是清楚。再如，我们这几年在优秀教师评比、学期奖励、学年末考核方面都是公开、公正的，工作是透明的。这也是领导班子重实际、说实话、办实事、求实效的体现。

三、要奉献爱心，形成诚信友爱良好风气

诚信友爱，是和谐校园的重要标志。爱是给予，爱是关怀；爱可以促进人的发展，爱能激起人的创造热情。正如心理学家威廉?詹姆斯说过：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”领导的爱心是教师成功的动力；教师的爱心则是教育成功的原动力。的确，一张生日贺卡，一盒生日蛋糕，会让教师心存感动；一束美丽的鲜花，一次病榻前的问候，会给师生带来温馨；一张荣誉证书，一句赞赏的话语，会让师生体验到成功的喜悦；一次扶贫捐款，一笔助学资金，会给贫困的家庭带来关爱……师生在这感动、温馨、喜悦、关爱之中，焕发出极大的热情，进而转化为教与学的动力。

我们作为一名党员教师不仅要具备母爱的品格，还应具备师爱的能力。因为母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。母爱是伟大的，这种爱可以使教师与学生平等、友好地相处，使学生在爱的怀抱中健康成长；师爱是崇高的，这种爱可以感染、教育、鞭策和激励学生，让学生在爱的乐园中和谐发展。

这几年，学校党政工团组织坚持以人为本，携手开展了“奉献颗颗爱心，帮助病困学生成长”、“让诚信之花开满校园”等主题教育；学校开设了心理辅导室和心理咨询信箱；在校园中大力倡导诚信、友爱、宽容、和谐的理念，形成了党政一心、干群一心，师生一心，相互尊重、相互关心、相互理解、相互支持的良好氛围。

我们要在此基础上，大力加强干部队伍和教师队伍建设，引导干部和党员带头树立服务意识，坚持以人为本的原则，带头实行承诺制，即领导对师生对家长的承诺、教师对学生对家长的承诺，努力构建诚信校园，爱的乐园。

四、要提高能力，让校园到处充满活力

充满活力是和谐校园的一个重要特征。充满活力的校园具有良好的校园风气，浓厚的科研氛围、丰富的文化生活、文明的教学方式、和谐的人际关系。

几年来，我们学校重视抓好“三风”建设，使全校上下形成了“团结、勤奋、文明、健美”的良好校风，“勤奋、好学、多思、善问”的良好学风，“一专多能、求实创新”的良好教风。同时，我们还注重培育校园精神，在师生中形成了“学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气”。

如今，在校园文化建设中，我们又提出了“构建和谐校园，创建学习型组织，促进师生和谐发展”的工作目标。要实现这一目标，我们每一名干部、党员就要带头加强自身建设，不断提高自身素质，增强构建和谐校园的能力。

联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”。这应该成为我校师生共同追求的目标。

要促进学生个性全面和谐发展，就要树立“育人为本、德育为先”的理念，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强思想道德建设，努力培养讲文明、懂规范、明礼仪的学生；要树立“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本”的理念，坚持实施新课程标准，改革传统的教学方式，优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，把现代信息技术带进课堂；要树立“健康第一、育人第一”的理念，大力开展“阳光体育运动”，不断提高学生的身心素质；要树立“以美促德，以美益智”的理念，推进艺术化校园建设，提升学生的审美能力；要树立“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的观念，培养学生动手实践能力、创新能力。从而努力建设体现时代特征和学校特色的人文校园。

教育是充满爱的阳光事业。我们要坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、和谐发展。

五、要恪尽职守，保持校园内外安定有序

安定有序是构建和谐校园的必然要求。学生的安全涉及到千家万户，关系到家庭、社会的稳定。

近年来，校园安全事件令人关注，频繁发生的校园安全事件构成了校园的最大不和谐因素。

我们每一名干部、党员必须要树立“安全第一、预防为主”的思想，必须坚持既教书又育人，更要关注学生的人身安全。要认真贯彻落实教育部等十部门颁布的《中小学幼儿园安全管理条例》，加强学校的安全管理；要认真落实学校安全工作责任制，恪尽职守，一级对一级负责，主动承担起安全教育、安全管理的责任；要完善“学校安全管理制度”，完善“突发事件应急预案”，开展安全自救演练；要注重安全教育和心理健康教育，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全；加强学校的综合治理，尤其要加强校园周边环境的治理，确保校园内外安定有序。

六、要为人师表，促进人与自然和谐相处

“人与自然和谐相处”是构建和谐校园的显著特征之一。环境问题是现代世界共同关注的重大问题，加强环境保护工作，是全球都在研究的重要课题。树立绿色观念，开展绿色行动，是实施可持续发展战略的重要内容，也是地球村人们的共同愿望。因此，我们要不断优化校园环境，大力创建绿色学校。

黑格尔说过：“美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的”。苏霍姆林斯基也说过，要让学校的每一面墙壁都会说话。学校是师生教学的场所，是培养人、教育人的地方，也是展示美的艺术园地。

然而在我们的校园中也有一些不和谐的现象：在雪白的墙壁上出现了一些不该有的痕迹，乒乓球案子上落满了灰尘，甬路上时而出现不该有纸屑，雨雪过后操场、道路的泥泞等等。

这些现象，既有客观条件造成的，也有人为的因素在内。我们的养成教育还有不到位的地方。在此我要例举两个事例。

?第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。由此可见，中国人的文明素养太差。

文明行为是人的素质的体现。拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

要实现人与自然和谐相处，就要认真贯彻《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》，加强“绿色学校”的宣传教育，引导师生树立“环境保护”意识、“节约资源”意识，使师生从关心学校环境出发，扩展到关心生活环境、社会环境，进一步关心国家、关心世界，这是“绿色学校”、和谐校园建设的基础。

同时我们还要通过我们自身的表率作用，影响和带动全校师生，共同建设绿色学校、和谐校园。让我们所负责的窗台摆满鲜花，所管理的窗台、乒乓球台不再布满灰尘，让我们要通过绿色学校、和谐校园的建设，使师生无论走到何处，都可感受到美、欣赏到美；每一个走进校园的人都能感受到学园、乐园、花园的氛围。师生在优雅的视听环境中耳濡目染，在潜移默化中逐渐形成高尚的品德和艺术修养。学校成为师生和谐发展、走向成功的摇篮。

创建社会主义和谐社会，这是党中央对每个共产党员提出的最新要求。每个党员都应该在创建和谐校园中理直气壮地站在群众前面，履行义务，发挥作用，让共产党员这面旗帜在校园高高飘扬。

让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望——在和谐校园中，共同成长、和谐发展！

第二篇：发挥模范作用共建和谐校园

发挥模范作用共建和谐校园

胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”

千百年来，人类向往和谐、追求和谐。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处„„我们党所描绘的构建社会主义和谐社会的美好蓝图，鼓舞人心。

如何将构建社会主义和谐社会的美好蓝图变成现实？党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出：构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。

最近，胡锦涛同志在全国十届人大五次会议期间就如何构建和谐社会作了深刻阐述：“把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。”“在共建中共享、在共享中共建”，成为今年春天闪亮、温馨的话语。学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才方面具有重要的作用。正如爱因斯坦所说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”这昭示出构建和谐校园对构建和谐社会具有独特作用。没有和谐的校园，就没有和谐的社会。

何谓和谐校园？和谐校园是以校园为载体，以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处为总体要求，实现学校内部各组织、各部门之间协调运转、整体优化，实现各门课程之间、各个教学环节之间和谐发展，促进学生德、智、体、美、劳“五育”和谐发展，实现各种教育资源合理配置和谐利用，实现学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接、形成合力，最终实现学生发展、教师发展、学校发展的目标。

要构建和谐校园，就要充分发挥干部、党员的先锋模范带头作用，营造学生健康成长、和谐发展的良好的环境。

下面我从六个方面谈谈如何发挥干部、党员的先锋模范作用，共同创建和谐校园的认识。

一、要遵章守纪，促进学校民主法治建设

民主法治，是构建和谐校园的基本特征。依法办学，依法治校，是构建和谐校园的重要保证。

近些年来，国家先后颁布、修订了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育方面的法律法规，教育部也先后出台了《小学管理规程》、《基础教育课程改革纲要》、《中小学德育工作规程》、《学生伤害事故处理办法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》、《中小学心理健康教育指导纲要》等，这是我们办好学校的法律依据。我校学校领导班子也先后制定的一系列的规章制度，这是我们构建和谐校园的有力保障。

但是，我们应当看到，当前基础教育的“三乱”现象已经成为社会关注的热点问题之一。受社会经济大潮的负面影响，有些教师不务正业，追求个人经济利益，事事为我着想，一切

向钱看。有的学校的个别教师也存在给学生补课收费现象；有的老师指定某个书店让学生订购学习资料，书店老板给的回扣少了还不高兴；有的老师利用自己搬家、过生日等，收取学生家长的礼物；有的利用工作时间推销商品等，在学生、家长中造成不良影响。

在构建和谐校园的过程中，我们每一名干部、党员首先要不断加强自身的修养，廉洁自律，防微杜渐，带头遵纪守法，抵制不正之风，做依法治校、依法治教的模范；要善于运用好法律法规，进一步完善学校的规章制度，加强对师生的法制教育和民主管理，引导师生在遵章守纪的同时懂得如何通过法律维护自身的合法权益，以促进学校民主法治建设，规范办学行为，提高学校的社会满意度。

二、要秉公办事，保障学校内部公平正义

公平正义，是构建和谐校园的又一特征。教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。教育本应是“一切为了学生，为了一切学生”，使每一名学生都能健康、和谐发展。然而现在的校园里却仍然存在一些不公平的现象：有些教师只愿当“伯乐”，不愿当“园丁”，对待好学生捧着护着，对待学困生、表现差的学生鄙视厌弃，甚至剥夺学生受教育的权利。有这样的一则报导：安徽某校的教师为了在期末考试的时候取得好成绩，让班上的一位学习差的学生到医院作“弱智”鉴定，就是这样一张鉴定，造成这个学生求学无门。还有的教师在学生评优中不是公正、公开、公平地对待，而是以自己手中的权利，不通过学生民主选举，就确定***、***为三好学生、学生干部。这种现象在初中、高中尤其严重。有的家长为了一个省级三好学生名额，不惜重金。这种不公平的现象造成学生、家长的不满。要构建和谐校园，就要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展的机会，人尽其才，各得其所。

我们每一名干部、党员，要带头抵制不良风气，做公平正义的模范，努力构建和谐的人际关系。这包括领导对师生，教师对学生、对家长，都要做到公平、公正，要尊重和保护每个人的合法权益。同时，还要健全考核制度，坚持机会均等和公平竞争原则，形成重表现、重实绩、重贡献的评优评先、表彰奖励机制，让校园处处充满正义，从而形成人心思进、团结和谐、共同发展的良好氛围。

在这一方面，我觉得我校的领导班子做得是很好的。比如，我们在一级教师晋高级教师的过程中，完全按照日常考核的成绩公开排出名次。曾经有人与我探讨：如果能从区里要个名额，学校领导能否特例通过，我说：这在我们学校是不可能的，因为教师考核排名的成绩每个人都是清楚。再如，我们这几年在优秀教师评比、学期奖励、学年末考核方面都是公开、公正的，工作是透明的。这也是领导班子重实际、说实话、办实事、求实效的体现。

三、要奉献爱心，形成诚信友爱良好风气

诚信友爱，是和谐校园的重要标志。爱是给予，爱是关怀；爱可以促进人的发展，爱能激起人的创造热情。正如心理学家威廉?詹姆斯说过：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”领导的爱心是教师成功的动力；教师的爱心则是教育成功的原动力。的确，一张生日贺卡，一盒生日蛋糕，会让教师心存感动；一束美丽的鲜花，一次病榻前的问候，会给师生带来温馨；一张荣誉证书，一句赞赏的话语，会让师生体验到成功的喜悦；一次扶贫捐款，一笔助学资金，会给贫困的家庭带来关爱„„师生在这感动、温馨、喜悦、关爱之中，焕发出极大的热情，进而转化为教与学的动力。

我们作为一名党员教师不仅要具备母爱的品格，还应具备师爱的能力。因为母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。母爱是伟大的，这种爱可以使教师与学生平等、友好地相处，使学生在爱的怀抱中健康成长；师爱是崇高的，这种爱可以感染、教育、鞭策和激励学生，让学生在爱的乐园中和谐发展。

我们要在此基础上，大力加强干部队伍和教师队伍建设，引导干部和党员带头树立服务意识，坚持以人为本的原则，带头实行承诺制，即领导对师生对家长的承诺、教师对学生对家长的承诺，努力构建诚信校园，爱的乐园。

四、要提高能力，让校园到处充满活力

充满活力是和谐校园的一个重要特征。充满活力的校园具有良好的校园风气，浓厚的科研氛围、丰富的文化生活、文明的教学方式、和谐的人际关系。

如今，在校园文化建设中，我们又提出了“构建和谐校园，创建学习型组织，促进师生和谐发展”的工作目标。要实现这一目标，我们每一名干部、党员就要带头加强自身建设，不断提高自身素质，增强构建和谐校园的能力。

联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”。这应该成为我校师生共同追求的目标。

要促进学生个性全面和谐发展，就要树立“育人为本、德育为先”的理念，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强思想道德建设，努力培养讲文明、懂规范、明礼仪的学生；要树立“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本”的理念，坚持实施新课程标准，改革传统的教学方式，优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，把现代信息技术带进课堂；要树立“健康第一、育人第一”的理念，大力开展“阳光体育运动”，不断提高学生的身心素质；要树立“以美促德，以美益智”的理念，推进艺术化校园建设，提升学生的审美能力；要树立“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的观念，培养学生动手实践能力、创新能力。从而努力建设体现时代特征和学校特色的人文校园。

教育是充满爱的阳光事业。我们要坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、和谐发展。

五、要恪尽职守，保持校园内外安定有序

安定有序是构建和谐校园的必然要求。学生的安全涉及到千家万户，关系到家庭、社会的稳定。

近年来，校园安全事件令人关注，频繁发生的校园安全事件构成了校园的最大不和谐因素。

我们每一名干部、党员必须要树立“安全第一、预防为主”的思想，必须坚持既教书又育人，更要关注学生的人身安全。要认真贯彻落实教育部等十部门颁布的《中小学幼儿园安全管理条例》，加强学校的安全管理；要认真落实学校安全工作责任制，恪尽职守，一级对一级负责，主动承担起安全教育、安全管理的责任；要完善“学校安全管理制度”，完善“突发事件应急预案”，开展安全自救演练；要注重安全教育和心理健康教育，消除各种安全隐

患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全；加强学校的综合治理，尤其要加强校园周边环境的治理，确保校园内外安定有序。

第三篇：小学共建平安和谐校园倡议书

哈布小学共建平安和谐校园倡议书

各位老师、亲爱的同学们：

创建平安和谐校园是维护改革发展稳定大局、校园正常秩序和师生员工生命财产安全的需要，关系到我们每个人的切身利益。贯彻“安全第一，预防为主”的方针，认真搞好学校安全工作，坚决消除安全隐患已作为我们工作、学习、生活的重中之重。在当前“创建平安校园，构建和谐社会”的进程中，哈布小学教务处、团委、校办公室向全校师生员工发出“共建平安和谐校园”的倡议。

（1）强化个人安全防范意识。安全责任重于泰山，我们不但需要时时注意安全，事事讲安全，更要用法律和安全知识强化自我安全防范意识。只要我们坚持“未雨绸缪”，即使突遇某些不和谐、困（诱）惑，甚至胁迫、侵害时，相信你、我、他也就不会手足无措；而是较冷静机智、合法合理、适时适度去处理。

（2）珍爱生命，努力掌握基本安全技能。牢记“生命只有一次，安全伴你一生”！不论何时都应将自己和他人的生命安全放在首位！而决不把生命安全视为儿戏！我们应热爱生活、热爱学习、热爱工作，充分弘扬我校“老师关心学生，同学互帮互助”的光荣传统，全面提高自身的综合素质，强化安全意识，学习并掌握一些基本的安全技能，若遇突发事件时不但能自我救助，还能帮助他人。

（3）知荣辱，自觉维护校园正常秩序和安全。要认真学习贯彻XXX同志关于社会主义荣辱观讲话精神，将“八荣八耻”作为我们思维、行为的准绳。要以安全文明律己，共建平安和谐校园为荣；以不求上进，损物扰民添乱为耻；以协助配合打击校园违法犯罪为荣，以不愿承担社会责任为耻。努力共建平安和谐校园，实现师生、同学之间的和谐，实现师生员工与学校、社会的和谐。

（4）认真贯彻落实XXX县关于创建“平安校园”和全面推进“警校共育”工作会议的精神，积极推动“警校共育”工作的开展。广大师生是学校的主体，是政府、公安、学校联动做好安全保障服务的主要对象。创建平安、和谐校园，一方面需要政府、公安、学校安全保卫多部门联动，以育人为本，以防范为主，结合治安管理

优势和教学育人优势，增强教育合力，形成防控合力；另一方面则离不开广大师生的广泛参与和积极配合，充分利用校园课堂、电视、宣传栏、报刊、网络、班会、党团组织活动等，不断增强自己的法规、安全防范意识和自护能力，为共建“平安和谐校园”多做贡献！

让我们携手奋进，共同创建和维护平安和谐校园，从我做起，从现在做起，从点滴做起！

创建平安和谐校园”希望全体队员们能够做到：

1．校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右走。

2．放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。

3．不买路边小摊零食，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，注意身体健康。

4．保证用电安全，不乱动电源插座，电脑课上要按规定程序操作机器。

5．入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防治机械伤人，保证安全。

6．上学、放学途中要遵守交通规则，上学骑自行车时遵守交通规则，交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。

7．放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠的礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话或求得110帮助。

8．不玩火、不吸烟，爱护消防设施。懂得一些防火、防病、放煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散等知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

9．加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活，严防自残、自毁恶性事件的发生。

10．自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

哈布小学

第四篇：加强小学法制教育共建美好和谐校园

加强小学法制教育共建美好和谐校园

改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。

我们明官店学区全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。

一、提高认识，不断完善依法治教管理机制

随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。

二、依法全面实施素质教育

第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生

都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：

1． 明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。

2． 采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。

3． 校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力

三．依法管理、不断提高依法治校水平

①根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育。

第五篇：小学党支部2020年第一季度党课稿件

小学党支部2020年第一季度党课稿件

全体党员教师：

大家好!今天我们的党课以两首诗歌开始。

《从军行》唐·王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

战争是可怕的，为何还有人挺身而出?只因，身后是家人，是同胞，是千千万万鲜活的生命。

《示儿》宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

一日为战士，终身为国生，转身离去的那一刻，哪位父母不是双眼含泪，一步一回头?

中国抗击新冠肺炎疫情的人民战争已经持续了一个多月了。在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，我们看到了许多人冲在第一线，他们每一分钟都在以自己的生命和病毒进行着殊死的抗争——不幸感染病毒的去世者，以自己的生命延续了别人的生命;更多安然健在的战斗者，用自己的生命挽回更多人的生命。

他们值得我们永远记住——记住他们疲惫的面容，记住他们逆行的背影，记住他们不朽的精神!

一、学习实事求是的科学精神

今年，当新冠病毒肺炎的疫情出现时，许多人还没意识到病毒的凶险程度，钟南山便以自己精深的专业素养第一个告诉大家真相：“新冠病毒有人传人的危险，请大家没有特殊情况千万别去武汉!”但是，已经84岁高龄的他，却毅然奔赴武汉，来到疫情最严重也最危险的第一线。在火车上他一边吃着盒饭，一边研究疫情，后来实在太累了，靠在椅子上就睡着了。这幅照片感动了无数人，大家称赞钟南山院士是“逆行者”!流传的这么一句话：“火神山、雷神山、钟南山，三‘山’齐聚克难关!”足见钟南山在老百姓心中的威望。

在他冲锋陷阵的背影上，写满了一种伟大的精神，这种精神叫“科学”、“专业”、“无畏”和“担当”。

17年前，在“抗击非典”的严峻时刻，作为中国工程院院士、我国呼吸病学的顶尖级专家，他说了一句掷地有声的话：“把重症病人都送到我这里来!”那年他已经67岁了，可是一直奋战在前线，为中国最后取得抗非典的胜利立下了卓著功勋!他因此被评为2003年“感动中国十大人物”之一。

当时给他的颁奖辞是这样写的：“面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说‘在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治’。这掷地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。”

当然，冲锋陷阵的不只是钟南山一个人。除了赫赫有名的钟南山，还有许许多多默默无闻的医护人员，他们同样令我们感动，同样应该被我们记住。

二、学习责任担当的敬业精神

柳帆，2020年2月14日，59岁的她因感染新冠肺炎医治无效去世。消息传开，无数人为之流泪。其实她既不是著名专家，也不是一线的医生，她是社区卫生服务中心注射室从事护理工作的一名护士。

她之所以让大家感动，是因为明明已经到了退休的年龄，她却主动要求延迟退休。哪怕只是任注射室的护士，她也一丝不苟，认真对待每一位病人。有人说：“她只是一个打针的护士。”可是，打针的护士是直接接触患者的，与患者是零距离接触，比分诊台的护士风险还高。关键是，人的生命是等值的，生命的天平上，她和钟南山一样尊贵!

让人痛惜不已的是，柳帆去世前，她的父母、弟弟也先后因感染新冠肺炎去世。她是怀着怎样的悲痛坚持屹立在抗疫前线的?亲人去世几天后，柳帆也在防疫战场阵亡，她代表了千千万万奋战在前线的英勇护士，她是当之无愧的抗疫英雄!

同事们这样评价她：“柳帆性格随和、爱说爱笑、工作认真，执行医嘱从未出过差错、事故，而且护理技术非常过硬。”

她并没有什么惊天动地的壮举，但社会主义核心价值观中的“爱国”“敬业”“友善”在她的身上得以充分的体现。柳帆的名字同样值得我们永远铭记!

三、学习大爱、大德、大情怀的仁爱精神

2017年6月22日，杭州一高档小区里，一个保姆因为赌博输光了钱，想用放火再灭火的方式博得雇主的感激，以此再开口借钱。她用打火机点燃了客厅里的一本书，并引燃了沙发和窗帘。结果没想到火越烧越大，罪恶的保姆害怕了，从消防通道逃下了楼。近两个小时之后，主人的妻子和三个孩子全部葬身火海。

罪犯一年后被执行了死刑，而永远失去妻儿的他却从此被迫走上了另一条人生轨道。2017年8月2日，也就是妻子孩子遇难后的四十多天，他在江西一家寺庙受戒，成为皈依弟子。

心中本来被填满仇恨，他却用善良温暖这个世界。他失去了自己的孩子，却把这份爱寄托在其他孩子身上，一直尽己所能资助贫困地区的儿童，奔波于各个贫困山区，将获得的赔偿用来捐赠小学，还成了贫困村的荣誉村长。他曾去了大凉山，给大凉山深处的孩子们带了满满一车的物资，后来又出资在泸沽湖旁边建了一所小学。

他说：“有时候，我在想，有些人，总是要在孤独中积蓄力量，熬过一段不为人知的艰难岁月，然后就像火车驶出隧道，温暖和光明一下子扑面而来，你才发现，原来世界可以如此和颜悦色。”

这次来势凶猛的新冠病毒疫情爆发后，全国人民都行动了起来。1月31日，杭州市红十字会发布了一则“捐赠物资接受及支出名单明细”。表中一个熟悉的名字令人眼眶发热，他就是曾经震惊全国的杭州保姆纵火案受害家庭中那位唯一的幸存者。是的，他于1月28日向杭州市红十字会捐赠5000个口罩，每个单价18元，总金额9万元。

林生斌：世界以痛吻我，我要报之以歌。

这位曾经遭遇劫难的不幸者，以自己博大的爱心感动的不仅仅是武汉人，而是更多的像他那样曾经遭受生活不幸的人。他们在留言中说，从他身上，他们重新燃起了对生活的信心。他们也愿意向他那样，重新认识世界，重新对待生命，也把爱洒向世界的每一个生命。

四、学习不折不挠的拼搏精神

大连志愿者这位小伙，有份不错的工作，是公司白领，自然经常出差。这次本想去长沙，不料阴差阳错滞留在武汉。他从车站走下站台，不知道自己要到哪里去，晚上该住哪儿……找到了一个小卖部，买泡面，四十!我说怎么那么贵啊，老板说要不你就别买了，我总共就这么点，自己还想留着吃呢。吃完泡面，他给自己打气：我有手有脚有脑袋，不可能让自己流落街头!

他开始在网上搜旅店、酒店……基本上都不营业。他又在同城网上找工作。能管住管吃就行!可是，户户紧闭，哪有工作可找。他打车，没有。他就打110，说了自己的情况，110说非常非常想帮助我，可是没有车。接着打了120，他们也说非常非常想帮助他，但是也没有车。他有点慌了。警察都管不了，谁能不慌啊。然后我想，武汉肯定需要用志愿者，自己本来也算是个热心人，要不就去做义工或者志愿者，至少还能在武汉有个落脚的地方，这个工作本身也有意义。于是，他不停的联系，最后成了一名医院的志愿者。现在，他是一名志愿者，已经工作20多天了。虽然一开始并没想到“奉献”“无私”之类的，但既然干了就要干好。小伙一天工作12个小时，用他的话说是把20年的家务活都干了。热心，勤奋，乐观，在收治新冠肺炎患者的武汉市第一医院，不管是医护小姐姐，还是病患大妈大叔，都知道和喜欢这个叫“大连”的志愿者。

在我校疫情防控期间，广大党员教师也表现出了应有的责任担当。大家积极响应上级号召踊跃捐款、志愿服务、值班防控、网上教学，各项工作中均能冲锋在前，起到了先锋模范带头作用。许多党员教师带头制作网课，有6节微课在学习强国慕课平台展播;名校长、名师、名班主任工作室的主持人带领工作室成员坚持开展线上教研;毕业班教师坚持视频集体备课。党员教师时时处处走在前，带动了学校的疫情防控和教育教学工作。

无论是赫赫有名，还是默默无闻，无论是国家栋梁，还是民间百姓，无论是岁月静好，还是人生坎坷，其生命都可以成为一轮照耀世界的太阳;只要有爱心，有担当，任何人都可以自己的方式成为民族的脊梁!

同志们，病毒终将败退，疫情终将过去，春天必将到来。我们每天从电视上看到惊心动魄又揪心疼痛、更可歌可泣的抗疫场面，有些人，有些事，有些精神，已经融入我们的生命，成为我们永远的记忆。让我们永远铭记这些人，铭记这些精神，并将之化作自己前行的动力，坚持立德树人，开创教育更加美好的未来。