关于组织开展2011年大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的实施意见

第一篇：关于组织开展2011年大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的实施意见

关于组织开展2011年大学生暑期文化、科技、卫生

“三下乡”社会实践活动的实施意见

各院（系）、各有关单位：

为引导广大青年学生深入践行科学发展观，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，不断增强大学生在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导我校广大青年学生在实践中学党史、知党情，努力为“十二五”开好局、起好步，团委、学生工作部决定今年暑期继续组织开展以“永远跟党走 青春献祖国”为主题的大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，组织开展关爱农民工子女志愿服务活动，切实参与“百校千村服务计划”和“调研山东”社会调查活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

永远跟党走 青春献祖国

二、活动形式

本次暑期社会实践活动以庆祝中国共产党成立90周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，各院（系）根据经济社会发展的实际需要与专业特点，广泛开展社会实践活动。

（一）统一组团。各院（系）可根据实际情况组织青年志愿者服务团，团队分为校级团队、院（系）级团队、班级团队，每团选派5—10名队员，选派1名以上指导老师、1名队长，且队员间有明确的分工，有相对固定的实践区域或接收单位，有一个专题调研、科研攻关或社会调查课题、有预期的实践成果，主要以“调研山东”社会调查服务团、学生“追寻红色足迹”实践服务团、“十二五”规划宣讲服务团、教育帮扶服务团、大学生“百校千村服务计划”服务团为主，也可包括其他主题。

（二）个人分散实践。学生也可以合理规划个人社会实践活动，在我校社会实践活动允许的范围内，开展社会实践活动须经院（系）认定。学校提倡学生每学期相对集中、相对固定地开展一个类别、一个主题的社会实践活动，其实践形式包括“项目化”实践、“体验式”实践、“综合型”实践三种。其中，“项目化”实践是指学生以项目为中心开展社会实践活动，项目类别包括专题调研、社会调查、支农支教、技能培训、科普宣传、科技指导、科研攻关、政策宣讲、文化传播、法律援助、医疗卫生服务等；“体验式”实践包括专业型岗位体验、非专业型岗位体验及就业型岗位体验等；“综合型”实践则涵盖了“项目化”实践与“体验式”实践的内容，主要表现形式为学生实践与教师实践结合、社会需求与教师科研结合、社会实践与实习就业结合。

三、活动内容

今年的暑期科技、文化、卫生“三下乡”活动，应紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、医疗卫生服务等基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求问题，切实参与“百校千村服务计划”和“调研山东”社会调查活动，引导青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论。各院（系）应紧密结合经济社会发展需求来开展活动，坚持落实科学发展观，在全面推进我校学生“社会实践经历”教育、大幅提升我校学生的实践与创新能力的基础上，根据全方位开放式办学战略以及构建知识培育体系和人格培育体系的有关要求，引导学生深入学习中国特色社会主义理论体系，把社会实践与社会观察结合起来，积极向人民群众学习，从“认清现实、服务奉献、主题调研”三个层次展开，本着“立足当地，就近就便，突出重点，双向受益，注重实效”的原则，坚持“三个结合”，即结合学生专业、结合学生所在地域、结合社会热点问题来开展活动，最终达到广泛动员全校学生参加社会实践活动的目的。

（一）第三届大学生“调研山东”社会调查服务团

为鼓励在校大学生暑期深入基层，关注社会热点和民生百态，反映山东经济社会发展状况，广泛开展社会调查活动，增进对社会的观察和了解，根据共青团山东省委、山东省学生联合会、大众日报社《关于开展第三届大学生“调研山东”社会调查活动的通知》的要求，我校广泛动员、积极组队申报，共有十支团队入选山东省第三届大学生“调研山东”社会调查服务团。此次调查活动提倡选题力求切口小、立意深，可采用问卷式的“随机调查”和访谈式的“田野调查”相结合的方式，活动期间，大众日报社将派记者参与调研过程，配发系列报道。调研结束后，优秀调研报告将结集出版，并将以新闻报道的形式在《大众日报》选登。希望各入选团队根据相关要求切实做好调研活动和新闻报道工作。

（二）大学生“追寻红色足迹”实践服务团。

围绕庆祝建党90周年，组织学生开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（三）大学生“十二五”规划宣讲服务团。

组织学生深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务，为各地“十二五”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。

（四）大学生教育帮扶服务团。

组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，促进基层师资水平的提高；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。实施“关爱女孩”专项行动，开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务。

（五）大学生“百校千村服务计划”服务团

组织学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层群众的文化生活。围绕庆祝建党90周年，组织学生在基层开展“党史我来讲”、“家乡美——走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动。整合社会资源开展图书捐赠活动，巩固乡村图书站（室）建设，通过开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。

四、工作要求

（一）高度重视，加强领导。

开展暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育、帮助大学生在实践中深刻理解学习时间科学发展观重大意义的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、服务新农村建设的重要举措。各院（系）要充分认识开展这项活动的重要意义，切实加强领导，为重点服务队配备专业指导教师，并做好活动的培训、指导和协调工作，努力提高服务效果与水平。

（二）精心组团，讲求实效。

各院（系）要围绕团中央、团省委的中心工作，结合各自专业，按照“按需设项、按项组团、双向受益”的工作要求，精心确定活动的形式和内容，突出重点，形成特色。加强与服务地的联系和沟通，根据需求进行活动立项，并选拔相关专业的大学生组建团队，切实提高服务质量；要结合本地、本院（系）实际，落实对口联系的服务村，针对服务村的发展现状，开展有针对性的服务活动，切实帮助当地群众解决实际困难；要围绕“百校千村服务计划”的实施，大力加强社会实践基地建设，力争各院（系）都建立相对固定的社会实践基地，开展长期的合作与联系；要加强社会实践长期极致建设，推动社会实践的常态化。

（三）加强教育，确保安全。

各院（系）要通过多种形式对参加社会实践的同学进行安全教育，全面了解学生的身体状况，让学生了解实践地的风俗习惯，院系团总支务必与每位参加社会实践的同学签定《个人安全责任承诺书》，确保社会实践活动安全顺利。

（四）加强宣传，营造氛围。

要充分利用报刊、广播、电视、网络和工作简报，抓好社会实践活动的宣传报道和信息上传工作，不断营造良好的舆论氛围。各院（系）应安排专门人员负责宣传联络工作，将活动进展情况及时向团委汇总：

团委将组织专门人员负责编辑暑期科技、文化、卫生“三下乡”活动简报，并将信息采用量作为各院（系）工作考核的重要指标，将有关活动情况、典型事迹、先进经验通过网络即时向团委报送。

（五）加强考核，表彰典型。

团委将加强本次大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的表彰工作，表彰工作将参照以下内容：

1、项目的立意是否结合当前主题、贴近实际、具有可操作性和实用价值。

2、是否按照预定时间、在预定地点开展社会实践活动（以实践地开具的证明为准）。

3、是否按照计划内容实施社会实践活动。

4、是否及时上报活动信息、简报、图片，内容真实、客观，并是否被学校实践工作简报采纳。

5、是否撰写出高水平的社会实践调查报告或总结。

6、是否有活动开展的照片等视频资料。

7、是否在国家级、省级、地市级网络媒体、新闻媒体上发表新闻作品。活动结束后，学校将对活动进行认真全面总结，通过座谈、报告、展览、汇报演讲等形式进行广泛宣传。此外，学校将根据相关暑期社会实践评奖办法进行评比表彰，颁发相应的社会实践证书。

第二篇：关于组织开展2010年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动

关于组织开展2010年暑期文化科技卫生“三下乡”

社会实践活动的通知

各基层团委、直属团总支部：

为认真落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，全面贯彻落实科学发展观，引导广大青年学生深入基层，在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”,根据团中央和团省委的统一部署,今年院团委将继续组织开展大学生暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，关于组织开展2010年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

践行科学发展观，服务基层促和谐

二、活动内容

今年我院暑期社会实践继续坚持个人实践和团队实践相结合，“发扬‘三平’精神，争做‘四种’河南人”，以服务基层为重点，引领青年学生坚持理论联系实际，引导青年学生勇担使命，与祖国共奋进，与时代同发展。各系可立足本单位实际，广泛开展理论及成就宣讲、支教扶贫、文化下乡、科技支农、挂职锻炼、环境保护、法律援助、灾区重建、红色教育等活动。同时，各系要做好回乡学生社会实践的指导工作，引导我院大学生以体验教育、社会调查、就业创业、素质拓展、志愿服务等方式积极参加当地的社会实践活动。

今年暑假我院拟重点推荐组织以下社会实践活动：

（一）大学生科学发展观实践服务团。围绕科学发展观与和谐社会建设，进一步树立和落实科学发展观。在此基础上，组织大学生深入农村、社区，宣讲科学发展观，新农村建设以及一系列支农惠农的重大政策，帮助基层干部群众学习和理解党的创新理论，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，营造推动科学发展、促进社会和谐的浓厚氛围，社会实践报告《关于组织开展2010年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动》。

（二）大学生支教服务团。积极发挥专业优势，深入城区农民工子女学校、农村中小学和贫困灾区开展扶贫支教工作。在农村中小学开展对农村留守儿童、教育现状等问题的调查，开展健康有益的文化活动。

（三）鼓励大学生开展环境科普宣传、环境问题调查、环保知识宣讲，进校园、进社区、进农村，深入推进两型社会建设。深入开展“保护母亲河行动”，倡导“人与自然和谐与共”为核心理念的生态文化，促进生态文明建设；深入开展“节能减排科普行动”，崇尚绿色低碳生活，提高公众的资源节约意识，广泛宣传相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用。

（四）鼓励大学生赴汶川和玉树地震灾区等地为群众开展医疗卫生服务、支教服务和思想安抚、心理疏导、文艺活动等相关活动，开展相关社会调查，参与灾后重建的工程设计攻关、环境保护调查、产业发展规划等工作，了解灾区群众在灾后重建工作中的实际需求，了解在灾后重建工作中涌现出的典型事迹，歌颂灾区群众困难面前不低头、百折不饶建设家乡的崇高精神。

（五）大学生就业创业服务团。鼓励大学生选准项目，根据地方需求，将创业项目带出校门、带进企业、带向市场，促进科技成果转化。鼓励大学生将社会实践与学生的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合，支持学生带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区，开展实地社会调查研究，增加实践的学术、科研含量，提升学生科技创新能力。鼓励学生参与专业教师的科研课题，支持专业教师吸收并带领学生进行科研课题建设。

（六）大学生基层挂职锻炼服务团。结合青年马克思主义者培养工程，各系要积极组织引导大学生骨干深入农村、社区、乡镇和企业等挂职锻炼、调查研究和志愿服务，在参与基层生产生活的过程中，深入了解国情，经受磨练，增长才干。使他们在实践中加深对党的理论创新成果的理解，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。把组织大学生骨干挂职锻炼与实施“大学生就业见习行动”结合起来，帮助他们提高职业素质、实际操作能力和社会适应能力，为今后更加顺利地就业奠定基础。

三、组织形式

第三篇：组织开展大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知[推荐]

关于组织开展2012年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三

下乡”社会实践活动的通知

各分党委（党总支、直属党支部）、各学院：

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，进一步引导广大青年学生为“十二五”和社会主义新农村建设作贡献，在建设海峡西岸经济区的伟大实践中勇担重任，迎接党的十八大胜利召开，现就今年暑期我校大学生志愿者“三下乡”社会实践活动有关事项通知如下：

一、活动主题

青春九十年服务新跨越

二、总体思路

深入贯彻落实科学发展观，以纪念建团90周年和迎接党的十八大胜利召开为契机，以青年学生进基层活动为载体，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，坚持“全面部署与重点组织相结合、社会实践与社会观察相结合、项目实施与有效传播相结合”以及“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，在前期调研基础上，针对基层经济社会发展和人民群众生产生活中的实际需求，以科技支农为重点，广泛动员学生开展各种形式和内容的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，实现促进学生成长、服务基层发展双向受益。

三、活动内容

（一）与纪念建团90周年活动相结合，组建大学生“追寻红色足迹”实践服务团。组织青年学生开展寻访老党员（老红军）、探寻革命足迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合“雷锋精神”和党史研究课题开展实地调查研究活动、提供志愿服务，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好、福建发展好的时代主旋律，引导青年学生坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（二）与深入学习实践科学发展观相结合，组建大学生海西建设调查实践团。组织青年学生深入农村、深入社区、深入厂矿、深入海岛，考察了解国情民情，大力宣传和深入调研海西建设的新成就并形成深度调研报告，在社会实践和社会观察中深入学习宣传科学发展观。

（三）与弘扬践行“福建精神”相结合，组建大学生寻根实践服务团。走进海西、宣传海西、服务海西，大力弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神。通过走访优秀校友，宣传展示学校办学成果，为迎接105周年校庆做贡献。

（四）与专业学习相结合，组建大学生服务地方经济社会发展实践服务团。充分发挥本科生、硕士生、博士生的知识和技术优势，以课题研究的方式，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理等提供智力支持和服务。积极发挥到县级团委挂职的高校团干部的作用，利用实习实践基地、校友资源、校地共建关系等既有渠道，积极动员专业老师、班导师、共建教师指导学生社会实践，切切实实地开展服务地方经济社会发展的实践活动。

（五）与勤工助学相结合，组建大学生勤工助学服务团。充分发挥学院的资源，帮助青年学生联系实习见习单位，提供勤工助学岗位，培养大学生自强自立、顽强不屈的精神品质，在服务社会的实践中增强本领、锻炼意志，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（六）与就业创业相结合，组建大学生就业创业服务团。各学院要积极开展以就业创业教育为特色、面向基层就业创业为亮点的实践活动，引导青年学生树立正确的择业、就业、创业观念，帮助他们提高职业素养、实际操作能力和社会适应能力，为今后更加顺利地就业创业奠定基础。

（七）与我校优势特色相结合，组建大学生支教服务团。开展“大手拉小手，成长你和我”大学生帮扶农村中小学生实践活动，组织大学生走进共建的村镇和农村中小学，为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，促进基层师资水平的提高；大力推广普通话，促进语言文字规范应用。

（八）与先进文化建设相结合，组建大学生文化宣传服务团。组织青年学生文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到偏远山区、厂矿基层巡回演出，丰富基层群众的文化生活。组织学生在基层开展“党史我来讲”、“爱国歌曲大家唱”、读书活动等，传播科学知识、倡导健康生活方式，不断繁荣海峡西岸新农村文化事业。

（九）与“青年马克思主义者培养工程”相结合，组建大学生骨干实践服务团。组织大学生骨干到城市社区、厂矿、农村进行挂职锻炼、调查研究，在参与实际工作的过程中经受磨练、增长才干，不断提高大学生骨干和青年知识分子的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力，培养一大批坚定的青年马克思主义者。

（十）与“海西春雨行动”相结合，组建大学生“海西春雨”实践服务团。充分调动我校统一战线广大成员的积极性，利用大学生暑期社会实践的载体，积极开展考察调研、讲师团下乡、新农村建设规划、法律援助、文化下乡等活动，使“海西春雨行动”与大学生暑期社会实践有机衔接，形成良性互动。

四、活动形式

（一）以大学生实习实践基地为主要阵地。组建100支校级重点服务队，开展有特色、有成效的“三下乡”活动。

（二）以青年志愿者活动为主要形式。组织动员全校学生回乡或在学校周边开展社会实践活动，参与面达90％以上。

（三）以“五个一”为基本要求。即每个学院组建10支左右的重点服务队，为每个实习实践基地办一件实事，每位同学参加一次社会实践活动，每位同学接受一次爱国主义教育，每位同学撰写一篇社会实践心得或社会调查报告。

五、工作要求

（一）高度重视，加强领导。各学院要充分认识大学生“三下乡”社会实践活动的重要意义，切实加强领导，认真组织落实。要成立以学

院分管学生工作负责人为组长的学院大学生暑期“三下乡”社会实践领导小组，认真研究、统筹制定本学院大学生社会实践实施方案，组织好学院重点服务队。各学院的领导小组名单、实施方案和重点服务队活动方案请于6月29日前报校团委。

（二）注重建设，讲求实效。要按照基地化建设、项目化运作的要求，开展扎实深入的社会实践服务，建立健全大学生社会实践的长效机制，使学生受锻炼、当地见效益。要加强对非重点队的指导，组织学生在学校周边、家庭所在地等参加社会实践，进一步扩大服务覆盖面和活动实效性。

（三）加强教育，确保安全。要高度重视师生安全教育和防范工作，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想；落实安全工作责任制，每支实践队须有老师带队，对全体实践队员进行有效的安全教育，确保管理到位、教育到位、防范到位；做好过细的安全管理，为实践队师生购买保险，确保师生生命安全、财产安全、交通安全、饮食安全；制定预防和处置突发事件工作预案，采取切实有效的措施，确保师生的安全和健康。

（四）重视宣传，营造氛围。要充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、播客、手机报等新媒体，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传推广，取得最大的育人效益。“三下乡”活动信息要在第一时间分别报送校实践办（校团委，电子邮箱：twfjsd@163.com；联系电话：0591－22867316；传真：0591－22867315）、校“海西春雨行动”领导小组办公室（统战部，邮箱：

tzb1127@fjnu.edu.cn；联系电话：0591-22867188；传真：0591－22867199）。

（五）总结表彰，交流提高。下学期开学后第一周，各学院要组织学生以班级或年级为单位开展“实践归来话成就”主题活动，交流心得体会，扩大教育成果。各学院请于9月10日前将社会实践总结材料（电子版和纸质版，包括10分钟左右的DV片）、媒体报道材料（电子版和纸质版）和活动照片（电子版，并附说明），刻录成光盘分别报送校实践办和校“海西春雨行动”领导小组办公室。学校将于9月中下旬对今年暑期社会实践活动进行评比，表彰一批在社会实践活动中表现突出的先进学院、先进营队、先进个人和优秀基地，并在此基础上推荐参评全国、全省先进集体和先进个人。

会

2012年6月25日

中共福建师范大学委员

第四篇：大学生暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践活动总结

大学生暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践活动总结

校团委号召贯彻执行团中央发出的关于组织开展全国大学生暑期文化、科技、卫生‘三下乡’社会实践活动的通知。为了响应上级机关和校团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我院积极组织学生开展各种暑期社会实践活动，对社会实践活动进行精密部署、统筹安排，形成了广大学生踊跃组队，硕士博士积极参与，专家教授鼎力相助的局面。学院在经费上根据每队申报情况划拨100-200元的活动专款。同时，制定规章制度，加强安全防范意识，要求严格遵守(关于加强农学院暑期社会实践活动安全的要求)有关规定，不做违法乱纪及违反社会公德有损学校形象的事。

本次社会实践我院共收到两个年级的暑期社会实践报告128篇，学生社会实践参与度达到了100%！针对报告，我们积极组织人员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些具有代表性的活动。同学们参与社会实践的基地很广泛，最“热门”的是基层农村，各地的市区、乡镇也是重点，还有各类工厂、公司等地方，也都留下了我院同学的足迹！

我院共组织了75支社会实践小分队，其中有国家级重点队1支，省级重点团队2支、校级重点队9支，其中包括2支博士生地方经济发展服务团，22支科技兴农服务团，11支“携手农和”服务团，14支大学生支教服务团，16支就业见习实践团，1支实践创新服务团，3支科学发展、共建和谐宣讲团，6支食品安全知识宣讲团。我院暑期社会实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:

一、由院领导和老师组织的社会实践活动

1、“博士生地方经济发展服务团”

为了向农民朋友传播科学知识，推广农业科学技术，促进我省农业经济的快速发展，切实为农民朋友做实事办好事，我院精心组织了两支以相关学科教授、博士、硕士为主体的服务队伍。

7月17日，服务团在院团委副书记易振老师的带领下，奔赴XX县清河乡。他们在乡主要街道设立服务站，发放“烟草病虫害防治技术”、“烟叶烘烤技术指南”、“玉米大田期栽培管理技术”、“小辣椒生产技术”等科技宣传系列材料3000份，政策宣讲系列材料xx份；时逢雨季，队员们冒雨造访，针对农民家庭收入、医疗保险、文化生活等各个方面进行了细致深入的调查，比较全面地了解到农民在生产、生活中所面临的困难，同时也对各农户在生产和生活中遇到的问题给予了细心的解答；在实践之余队员们还来到敬老院看望老人，陪老人聊天，给老人们带去了心灵上的温暖。

7月17日，由院团委魏振老师带队的另一支服务团奔赴XX县拐河镇进行社会实践。“送科技解民忧”：服务团一行九人在拐河镇政府的支持下，于镇中人群密集的地方设置了咨询台，对农民提出的一些问题进行详细解答，并为过路的农民发放关于玉米、花生、丹参等当地农作物种植的技术指导和病虫害防治方面的宣传资料；“入田间论生产”：队员们结合专业优势，深入田间对农民朋友进行实地指导，解决他们在实际生产中遇到的困难，并针对当前水灾问题，介绍了一些灾后保收的办法；“开讲座搞宣传”；在镇政府礼堂，高致明教授作了关于丹参种植的讲座，队员们走村入户进行政策宣讲，调查“三农”政策在农村的落实情况。

2、“依托药材专业优势促进农村经济发展”

中医学是我国的一块瑰宝，她的辉煌依托于分布在各地的中药材，为了更了解中药材资源，7月16日，我院中药材系主任高致明教授、团委李丹老师以及中药材研究生、本科生等9人组成的社会实践小分队奔赴XX市南寨乡秋沟村，对其周围太行山系的中药材资源进行了初步的调查。四天的调查研究，共确认中药材品种300余种，涉及66科中药材植物；在调查结束后，高教授还为药农们解答了种植过程中遇到的问题，受到药农们的连声称赞；并且对于该市如何做好旅游业与中药种植业的协调发展，科学有效地利用野生中药材资源，拓宽农民的收入渠道，提高农民的收入水平，促进百泉中药材交易市场的再度形成和健康发展等问题，队员们经过认真的考察、分析，提出了一些建议，受到当地政府的高度重视。

二、由各班级自我组织的社会实践活动

我院由班级学生自己组织的70余支实践小分队，开展了丰富多彩的实践活动，其中有一些很具代表性： 支教：

1、“爱心拓展”实践小分队

孩子的未来就是国家的未来，孩子得到良好的教育就是为国家带来美好的明天，为了丰富孩子们的课余生活，拓展他们的素质，我院烟工2班组成的&ldqu o;爱心拓展队”赴河南省XX市小星星学校，进行以“支援农村教育拓展学生素质”为主题的支教活动。口语训练----7月15日，队员们走进教室，从基础的26个字母到简单的英语对话，教的不亦乐乎；文艺课堂----7月16日上午，一场才艺表演在班级里举行，(宝莲灯)(菊花台)(同一首歌)(隐形的翅膀)等经典的、流行的歌曲从里面流溢出来，下午，小老师教给孩子们折纸鹤、折星星；互送祝福----是离别，别有一番滋味在心头！孩子和队员们都有着不舍，祝福也就在所难免，队员送给孩子们礼物，孩子在队员们队服上留言，不同的方式传递同一种祝福。队员们以丰富多样的方式给孩子们送去了知识和欢乐。

2、“文馨组合”实践小分队

7月15日，队员们来到马家小学，恰逢学校放假，学生们都已返家，在校长的帮助下，他们聚集了20多名学生，但在上课期间却有不少学生出去上网玩游戏，对于这些队员们感到很心痛，他们提醒家长们注意，呼吁更多的人能够真正重视“未成年人不准入内”这一规定。

3、“阳关小学”实践小分队

7月15日，该团队到XX市XX县清化镇官庄村和倒槐树村进行支教活动，在倒槐树村小学，队员们当起了小老师，课堂上他们教给孩子们课业知识，课下，队员们给他们讲述自己的见闻，给他们看一些各地的照片，为了让孩子们得到全面教育，队员们自愿做起体育老师，教他们篮球、乒乓球的基础动作和技巧，休息期间队员们来到田间亲身感受种田的乐趣。支教结束时，校长还特别给队员们写了封感谢信。

4、“孩子之星”实践小分队

7月16日，小分队奔赴临颖县王梦乡李拐村开展活动，队员们刚到达目的地，就被当地的贫困震撼了，这里一辈辈人都想走出去，却为贫困所绊不能实现。队员们不仅教给孩子们课本上的知识，还给他们进行了一系列感恩教育，让他们明白父母的不易，使他们学会感恩，感恩父母，感恩邻里，感恩一切值得感恩的人。

5、“和谐之风”实践小分队

7月15日，“和谐之风”小分队来到了XX区，队员们来自不同的学校，不同的年级，甚或已走出校门，他们走在一起是为了同一个目的—支援农村教育。队员们给当地的孩子讲解知识、辅导作业，还为他们带去了笔和作业本，在支教期间，队员们来到孤寡老人家里，陪他们聊天，为他们打扫卫生、烧火做饭。用队员们自己的话说“能用几支笔几个本子让孩子露出天真的笑容，能用自己些须的付出换来老人们开心的微笑，我们觉得值了”

6、“爱心之队”实践小分队

7月17日，在南阳XX区靳岗乡的新寺村，“爱心之队”支教小分队开始了他们的活动，在支教过程中，队员们全身心的投入进去，从课前的备课到课堂上讲课再到课后批改作业，每一步他们都做的十分认真。

7、“暖春”实践小分队 7月16日，XX县南李村乡林庄村，队员们本着深入浅出的思想，将课本中的知识讲解的浅显易懂，让学生们在短暂的几天里获得最多的知识。

8、“星星之火”实践小分队

今年星星之火团队在王涵的带领下来到了XX市XX县进行支教活动，在泌阳他们到逸夫小学进行了七天的支教活动。此外，他们还参观了泌阳烟草局，走访了农户，见到了有名的泌阳花菇，这期间他们拜访了泌阳民间文化大师，受赠图书25册，在泌阳他们受到了县领导和百姓的一致好评，并且被当地媒体报道。

9、“天宇”实践小分队

7月16日，在队长张振国的带领下，小分队来到XX市XX区陆营镇冢头东村进行义务支教活动，队员与孩子们从陌生害羞到熟识再到大胆交流，从师生到朋友，在此过程中，既教给了孩子们知识，又在无形中提高了他们学习的兴趣。

10、“爱心支教”实践小分队

7月14日，队员们来到湾子育新小学，在梁新芳校长的支持下，她们走进教室，为五年级的学生们上课。刚开始为了与孩子们拉近距离，队员们就给孩子们讲述自己从小学到大学的经历，与他们谈理想，在感情不断的拉近时，队员们才开始教课，数学、英语、语文等每一门科目都被队员们认真的教授，在给孩子们传授知识的同时，队员们也感染了他们身上的青春活力。

11、支教先锋队

小分队在XX市太公泉二中为留守学生进行学业指导，开展健康有益的文化活动；针对该校师资不足状况，主动协助该校的正常工作；协助做好“两基”验收达标相关工作。

12、&ldq uo;送爱心”实践小分队

7月15日，小分队在队长徐艳艳的带领下来到XX县谢庄村进行支教活动，第一天队员们带着买来的本子和笔，一家一家的拜访，为每一个孩子送上一个本子和一支笔，从第二天开始，队员们开始给孩子们辅导功课，并且把相关的知识教给他。

13、“滴水微尘”实践小分队

小分队在XX市的一个农村进行支教活动，在当地，孩子们上学需要走很远的路，队员们感动于孩子们学习的热情，尽心教给他们每一门他们能教的课程：语文、数学、英语、体育、甚至是书法与健康教育。课余时，队员们带着孩子们到山间和田地里，给他们讲述一些植物的辨别方法。

食品安全知识宣讲团：

1、大学生农村服务小分队

小分队在高望乡嘴头村，针对当前农民的安全消费意识淡薄，食品安全知识匮乏，商户只重价格不重质量，农村地区的食品安全监管不力等方面，以发放宣传页等方式进行宣传，并提出合理建议。

2、“满心曦望”食品安全宣传小分队

随着天气逐渐变热，食物变质现象时有发生，人们某些不良的生活习惯危害了自身的健康，为了满足人们对健康知识的渴求，小分队到金说区各小吃店和人流集中的地区进行食品安全知识宣传，提高大家对食品安全的重视度，希望每个人都能吃到安全放心的食品。

3、“健康一百”食品安全宣传小分队

针对夏季气温高、湿度大，食物易腐败的特点，“健康一百”小分队分别赴XX县张家庄和XX市XX区肖王乡进行食品安全知识及相关法律法规的宣讲，为当地农民提供健康信息，另一方面也对当地农业结构、人口及劳动状况、经济水平等一些基本情况进行调查，受到当地领导的大力支持，参加了肖王乡的村干部考核。小分队受到当地领导的表扬，并且被(信阳广播电视报)报道。

4、“健康相伴”食品安全宣传小分队

此次实践，小分队来到了XX市XX区龙城镇孔沈邓村，调查当地群众的饮食结构和饮食习惯发现不科学、不合理，也发现当地群众的食品安全意识不容乐观，为了解决这些问题，队员们挨家挨户散发宣传单，办黑板报，设置信息咨询台，利用广播宣传等途径向农民群众宣传食品安全的小知识，使他们的安全意识得到提高。

5、“民生之队”

7月17日，小分队在队长张朝中的带领下到达XX市XX县，进行食品安全知识宣传，18日-19日，队员们在街道上散发宣传页，20日，队员和村民们共聚康庄村委会议室，对于农村农业政策和农业发展方向作了研讨。小分队受到XX县和XX市电视台的报道。

三、由学生自行组织的自我社会实践活动版块

有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式也非常丰富。他们有的进入学校实习，有的对农民收入情况进行调查，有的对农村现存的问题进行调查，还有的对自己家乡的环境问题进行了调查等等。这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点，而且大一学生不乏其人。他们有的还自己开培训班当老师，我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。也有的同学利用假期去打工，一方面为自己积攒了物质上的财富，更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神！

这次的实践活动，我院取得了显著的成果，受到包括网络媒体在内的国家级报道16次，省市级报道48次，县级报道4次。由于上交材料比较多,在社会实践材料整理过程中我们也走了很多弯路,现总结出材料整理流程(见附表),为以后更好地工作提供了便利.总括以上的实践活动和成果，我们可以看到我院此学期暑假社会实践活动战绩非常辉煌，远远达到了预期的效果。因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践，将理论联系实践，达到了学校对“学以致用”的要求，并且队员们在实践中发扬肯吃苦、能吃苦的精神，在社会上为我校树立了良好的形象。在今后的工作中，我们将借鉴本次暑期社会实践活动中形成的好的工作思路和方法，进一步做好我院的其他各项学生工作。

第五篇：大学生暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践活动总结

校团委号召贯彻执行团中央发出的关于组织开展全国大学生暑期文化、科技、卫生‘三下乡’社会实践活动的通知。为了响应上级机关和校团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我院积极组织学生开展各种暑期社会实践活动，对社会实践活动进行精密部署、统筹安排，形成了广大学生踊跃组队，硕士博士积极参与，专家教授鼎力相助的局面。学院在经费上根据每队申报情况划拨100-200元的活动专款。同时，制定规章制度，加强安全防范意识，要求严格遵守《关于加强农学院暑期社会实践活动安全的要求》有关规定，不做违法乱纪及违反社会公德有损学校形象的事。

本次社会实践我院共收到两个年级的暑期社会实践报告128篇，学生社会实践参与度达到了100%！针对报告，我们积极组织人员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些具有代表性的活动。同学们参与社会实践的基地很广泛，最“热门”的是基层农村，各地的市区、乡镇也是重点，还有各类工厂、公司等地方，也都留下了我院同学的足迹！

我院共组织了75支社会实践小分队，其中有国家级重点队1支，省级重点团队2支、校级重点队9支，其中包括2支博士生地方经济发展服务团，22支科技兴农服务团，11支“携手农和”服务团，14支大学生支教服务团，16支就业见习实践团，1支实践创新服务团，3支科学发展、共建和谐宣讲团，6支食品安全知识宣讲团。我院暑期社会实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:

一、由院领导和老师组织的社会实践活动

1、“博士生地方经济发展服务团”

为了向农民朋友传播科学知识，推广农业科学技术，促进我省农业经济的快速发展，切实为农民朋友做实事办好事，我院精心组织了两支以相关学科教授、博士、硕士为主体的服务队伍。

7月17日，服务团在院团委副书记易振老师的带领下，奔赴方城县清河乡。他们在乡主要街道设立服务站，发放“烟草病虫害防治技术”、“烟叶烘烤技术指南”、“玉米大田期栽培管理技术”、“小辣椒生产技术”等科技宣传系列材料3000份，政策宣讲系列材料XX份；时逢雨季，队员们冒雨造访，针对农民家庭收入、医疗保险、文化生活等各个方面进行了细致深入的调查，比较全面地了解到农民在生产、生活中所面临的困难，同时也对各农户在生产和生活中遇到的问题给予了细心的解答；在实践之余队员们还来到敬老院看望老人，陪老人聊天，给老人们带去了心灵上的温暖。

7月17日，由院团委魏振老师带队的另一支服务团奔赴方城县拐河镇进行社会实践。“送科技解民忧”：服务团一行九人在拐河镇政府的支持下，于镇中人群密集的地方设置了咨询台，对农民提出的一些问题进行详细解答，并为过路的农民发放关于玉米、花生、丹参等当地农作物种植的技术指导和病虫害防治方面的宣传资料；“入田间论生产”：队员们结合专业优势，深入田间对农民朋友进行实地指导，解决他们在实际生产中遇到的困难，并针对当前水灾问题，介绍了一些灾后保收的办法；“开讲座搞宣传”；在镇政府礼堂，高致明教授作了关于丹参种植的讲座，队员们走村入户进行政策宣讲，调查“三农”政策在农村的落实情况。

2、“依托药材专业优势促进农村经济发展”

中医学是我国的一块瑰宝，她的辉煌依托于分布在各地的中药材，为了更了解中药材资源，7月16日，我院中药材系主任高致明教授、团委李丹老师以及中药材研究生、本科生等9人组成的社会实践小分队奔赴辉县市南寨乡秋沟村，对其周围太行山系的中药材资源进行了初步的调查。四天的调查研究，共确认中药材品种300余种，涉及66科中药材植物；在调查结束后，高教授还为药农们解答了种植过程中遇到的问题，受到药农们的连声称赞；并且对于该市如何做好旅游业与中药种植业的协调发展，科学有效地利用野生中药材资源，拓宽农民的收入渠道，提高农民的收入水平，促进百泉中药材交易市场的再度形成和健康发展等问题，队员们经过认真的考察、分析，提出了一些建议，受到当地政府的高度重视。

二、由各班级自我组织的社会实践活动

我院由班级学生自己组织的70余支实践小分队，开展了丰富多彩的实践活动，其中有一些很具代表性：

支教：

1、“爱心拓展”实践小分队

孩子的未来就是国家的未来，孩子得到良好的教育就是为国家带来美好的明天，为了丰富孩子们的课余生活，拓展他们的素质，我院烟工2班组成的“爱心拓展队”赴河南省新密市小星星学校，进行以“支援农村教育拓展学生素质”为主题的支教活动。口语训练----7月15日，队员们走进教室，从基础的26个字母到简单的英语对话，教的不亦乐乎；文艺课堂----7月16日上午，一场才艺表演在班级里举行，《宝莲灯》《菊花台》《同一首歌》《隐形的翅膀》等经典的、流行的歌曲从里面流溢出来，下午，小老师教给孩子们折纸鹤、折星星；互送祝福----是离别，别有一番滋味在心头！孩子和队员们都有着不舍，祝福也就在所难免，队员送给孩子们礼物，孩子在队员们队服上留言，不同的方式传递同一种祝福。队员们以丰富多样的方式给孩子们送去了知识和欢乐。

2、“文馨组合”实践小分队

7月15日，队员们来到马家小学，恰逢学校放假，学生们都已返家，在校长的帮助下，他们聚集了20多名学生，但在上课期间却有不少学生出去上网玩游戏，对于这些队员们感到很心痛，他们提醒家长们注意，呼吁更多的人能够真正重视“未成年人不准入内”这一规定。

3、“阳关小学”实践小分队

7月15日，该团队到焦作市博爱县清化镇官庄村和倒槐树村进行支教活动，在倒槐树村小学，队员们当起了小老师，课堂上他们教给孩子们课业知识，课下，队员们给他们讲述自己的见闻，给他们看一些各地的照片，为了让孩子们得到全面教育，队员们自愿做起体育老师，教他们篮球、乒乓球的基础动作和技巧，休息期间队员们来到田间亲身感受种田的乐趣。支教结束时，校长还特别给队员们写了封感谢信。

4、“孩子之星”实践小分队

7月16日，小分队奔赴临颖县王梦乡李拐村开展活动，队员们刚到达目的地，就被当地的贫困震撼了，这里一辈辈人都想走出去，却为贫困所绊不能实现。队员们不仅教给孩子们课本上的知识，还给他们进行了一系列感恩教育，让他们明白父母的不易，使他们学会感恩，感恩父母，感恩邻里，感恩一切值得感恩的人。

5、“和谐之风”实践小分队

7月15日，“和谐之风”小分队来到了卧龙区，队员们来自不同的学校，不同的年级，甚或已走出校门，他们走在一起是为了同一个目的—支援农村教育。队员们给当地的孩子讲解知识、辅导作业，还为他们带去了笔和作业本，在支教期间，队员们来到孤寡老人家里，陪他们聊天，为他们打扫卫生、烧火做饭。用队员们自己的话说“能用几支笔几个本子让孩子露出天真的笑容，能用自己些须的付出换来老人们开心的微笑，我们觉得值了”

6、“爱心之队”实践小分队

7月17日，在南阳卧龙区靳岗乡的新寺村，“爱心之队”支教小分队开始了他们的活动，在支教过程中，队员们全身心的投入进去，从课前的备课到课堂上讲课再到课后批改作业，每一步他们都做的十分认真。

7、“暖春”实践小分队

7月16日，新安县南李村乡林庄村，队员们本着深入浅出的思想，将课本中的知识讲解的浅显易懂，让学生们在短暂的几天里获得最多的知识。

5、“民生之队”

7月17日，小分队在队长张朝中的带领下到达安阳市滑县，进行食品安全知识宣传，18日-19日，队员们在街道上散发宣传页，20日，队员和村民们共聚康庄村委会议室，对于农村农业政策和农业发展方向作了研讨。小分队受到滑县和安阳市电视台的报道。

三、由学生自行组织的自我社会实践活动版块

有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会，实践的形式也非常丰富。他们有的进入学校实习，有的对农民收入情况进行调查，有的对农村现存的问题进行调查，还有的对自己家乡的环境问题进行了调查等等。这些内容之新颖，行为之创新，思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点，而且大一学生不乏其人。他们有的还自己开培训班当老师，我想这样实践过的学生学起来理论知识时，转化为能力联系实际方面会做的很好。同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力，为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫。也有的同学利用假期去打工，一方面为自己积攒了物质上的财富，更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神！

这次的实践活动，我院取得了显著的成果，受到包括网络媒体在内的国家级报道16次，省市级报道48次，县级报道4次。由于上交材料比较多,在社会实践材料整理过程中我们也走了很多弯路,现总结出材料整理流程(见附表),为以后更好地工作提供了便利.总括以上的实践活动和成果，我们可以看到我院此学期暑假社会实践活动战绩非常辉煌，远远达到了预期的效果。因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践，将理论联系实践，达到了学校对“学以致用”的要求，并且队员们在实践中发扬肯吃苦、能吃苦的精神，在社会上为我校树立了良好的形象。在今后的工作中，我们将借鉴本次暑期社会实践活动中形成的好的工作思路和方法，进一步做好我院的其他各项学生工作。