祁家湾小学“课外访万家”活动计划（写写帮整理）

第一篇： 祁家湾小学“课外访万家”活动计划（写写帮整理）

祁家湾小学“课外访万家”活动计划

一、指导思想

以科学发展观和市教育局通知精神为指导，以“课外访万家为载体，实现我校所有教师全部参与，走访全部学生家庭，并通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强教师育人意识，责任意识，共同促进教育和谐发展。

二、活动形式

“课外访万家”活动，以实地走访为主要形式，以班级为单位，以班主任为主，其它科任教师都要参与。学生家庭主地在本市内的要实地走访，学生家庭主地在本市外的要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

三、活动要求

家访要面向全体学生，家访时要做到四个六，即突出重点，做到“六回访”；落实家访内容，做到“六必进”；讲求实效，做到“六知道”；遵守纪律，做到“六不准”。具体要求如下：

1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

2、各带队组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

6教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。

7、在确定家访对象时，被家访的学生要全覆盖，特别是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

四、领导小组

为加强对“课外访万家”活动的领导，我校成立了领导小组，加强对此项工作的领导，确保活动取得实效。

组 长：龚文阶

副组长：张本奎

沈作勤

组 员：各分管年级行政人员

班主任

五、活动安排

今年“课外访万家”活动为期7个月，从2019年9月开始，至2012年4月结束，集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月中下旬）

1、组织动员。学校组织召开由行政人员和班主任参加动员会，宣传活动的重要意义，并对该活动进行安排部署。

2、组织培训

7月下旬，学校将组织行政人员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求，通过培训，教师要成教育政策的内行，家庭教育辅导的专家。

（二）推进实施阶段（9月－4月）

1、摸清信息

9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息。然后各班将学生相关信息进行分类整理后，拟定班级家访计划。

2、明确任务 9月中旬，学校将再次召开行政人员、班主任家访工作会议，会议主要内容是落实工作职责，明确工作目标，分解工作任务，制定实施方案，做好家访准备。

3、开展家访

本次家访活动分为三个阶段

9月下旬至12月，为普访时间。普访以班级为单位，班主任负责，科任教师参与，按要求对每个学生家庭实地走访一次，普访结束后，各班主任、科任老师要对学生家庭状况、校内外表现进行对比分析，并对每个学生心理状况进行认真评估，然后将家访情况认真填写在《家访手记》中。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

2月至4月上学期为补访和回访时间，对普访中因种种原因，没有访到的或特别需回访的学生进行家访。

5月中旬，家访总结时间，家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况上交学校。

(三）总结表彰阶段（5月下旬）

1、工作总结。5月下旬，学校和各班级对集中家访活动进行总结考核，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。学校家访工作总结于6月10日前交教育总支。

2、活动考评。6月11日－20日，迎接教育总支对我校教师开展家访活动情况进行考评总结。

3、表彰奖励

学校在认真总结的基础上，结合对各班的考核情况，将对家访工作组织得力，成效明显的班级和个人进行表彰。

六、工作措施

1、加强组织领导，明确工作职责。学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立责任落实到人的工作机制；要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训；校长要切实负担起组织和督察责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序实施。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具有针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。学校要在“课外进万家”活动中要注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校要充分运用简报，报刊、广播、电视、网络媒体，广泛宣传报道家访活动情况以及家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

祁家湾小学 2019年8月20日

第二篇：课外访万家活动计划（定稿）

***中 八4 班教师“课外访万家”活动实施计划

根据学校关于开展“课外访万家”活动实施方案，为确保本班“课外访万家”活动有效实施，结合本班学生家庭实际，特制定本实施计划。

一、班级学生基本情况

2011年秋季，本班共有学生37人，其中男生15人，女生22人；家庭住址位于当铺片的有21人，甘坪片4人，凤凰片8人。刘艾畈4人班级学生中，有留守孩子6人，学困生7人，家庭困难的13人。

二、家访目标

本班包班教师4人做到全部参与“课外访万家”活动，保证实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。

三、家访内容

以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，全面开展对学生的家访。通过家访，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。

四、活动要求

家访前做好家访的准备工作，要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。访后记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。建立家访工作档案、确定整改措施、建立学生跟踪教育信息库。

（附八班“课外访万家”日程安排表）

第三篇：课外访万家活动计划

课外访万家活动计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，强化教育服务理念，增强家校沟通，全面提高教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍。

二、工作目标

通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通与理解，增强育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方案，发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动形式

1、直接入户走访。通过实地入户走访的方式，对所有能走访的学生家庭进行走访。重点针对贫困生、留守生、学困生。

2、信息联通家访。利用互联网、电话、信函等形式对外出打工等无法直接对面的家长进行访问沟通。

五、活动安排：

第四篇：课外访万家活动计划

“课外访万家”活动计划

一、工作目标

“课外访万家”活动，是所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，主要是三名学生家庭。走访教师必须与学生家长（监护人）见到面；与学生家长面对面交流。通过家访，增进教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。

二、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、安全等方面的知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

三、“访万家”活动形式：

教师家访以实地走访为主为主要形式，另外，充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。

四、“访万家”活动安排：

9月家访内容：回报孩子新学期的学习动态。了解家庭的困难情况 10月家访内容：回报在校表现情况，了解孩子在家的情况。

11月家访内容：共同寻求教育孩子的方法。

12月家访内容：交流思想，沟通孩子的进步。

中堡岛小学高慈章

2011.9.30

第五篇：课外访万家计划

“课外访万家”活动实施计划

洪湖市第十一中学熊义君

根据学校关于开展“课外访万家”活动实施方案，为确保 “课外访万家”活动有效实施，结合本班学生家庭实际，特制定本实施计划。

一、班级学生基本情况

2012年秋季，本班共有学生76人，其中男生42人，女生24人；班级学生中有留守孩子53人，我负责了以茅埠为主的学生，共有学生二十余人，其中留守儿童13名，约占总人数的60%。

学困生7人，家庭困难的5人。

二、家访目标

本班包班教师4人做到全部参与“课外访万家”活动，保证实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。

三、家访内容

以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，全面开展对学生的家访。通过家访，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。

四、活动要求

家访前做好家访的准备工作，要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。访后记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。建立家访工作档案、确定整改措施、建立学生跟踪教育信息库。