云南省文明学校申报理由

第一篇：云南省文明学校申报理由

云南省文明学校创建申报理由

海岱镇初级中学在上级党委政府及教育主管部门的正确领导与精心指导下，在学校领导班子的团结带领下，经过全体教职工的不懈努力和勤奋耕耘，全校师生共同努力，我校各项教育教学工作取得了长足发展，教育教学质量取得显著成效。1999年10月，学校“普九”验收达标；2000年12月被宣威市委、政府评为“文明单位”；2001年被宣威市教育局评为“文明学校”；2002年1月被宣威市委、政府评为“交通安全文明示范学校”；2002年6月被评为云南省一级初级中学；2004年12月被曲靖市教育局评为“文明学校”。历年以来参加全镇举行的元旦、七一文艺演出节目均荣获桂冠，受到了各级领导的肯定和社会的一致好评。学校再接再厉，查缺补漏，紧紧围绕学校精神文明建设的工作目标，以“三个代表”重要要思想和十七大精神为指导，树立落实科学发展观，围绕学校中心工作，着力抓好思想政治建设、组织建设、党风廉政建设和校园文化建设，按照文明学校的要求和标准，努力提高学校的文明程度，不断完善和发展。

一、学校基本情况

海岱镇初级中学始建于1998年9月，原名海岱乡第二中学，2003年因撤乡设镇，更名为海岱镇第二中学。2010年9月学校经过改扩建，将宣威市海岱镇一中和宣威市海岱镇二中整合为海岱镇初级中学。

海岱镇初级中学占地面积79亩，总建筑面积22527平方米，现有教学班38个，在校学生2980人。教职工162人，其中党员38人。专任教师145人，本科学历112人，专科学历43人，学历达标率为98.6%，教师队伍整体素质优良。学校内部实行分级管理，具体分为政教处、教务处、总务处三个处室，设有团总支、学生会、教研室、膳食科、保卫科，各科室职责明确，分工具体，团结协作，爱岗敬业，教书育人，工作扎实。

二、学校加强精神文明建设的主要工作及措施

1、明确学校教育的任务和教师的责任

众所周知，学校教育是国家教育的基础工程，教育的成败以否，不仅充分反映出当前人们的精神风貌和社会的文明程度，更关系到国家的长远发展。基于此认识，学校始终坚持“以人为本，面向未来”的办学方向，注重教育传承文明、弘扬民族精神、促进经济发展、推动社会进步、实行民族伟大复兴等功能，要求每一位教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识和“奉献一颗爱心，培育满园桃李”的人生追求，立足“三个面向”，坚持“五育”并重，培养“四有”新人。

2、加强领导班子建设

学校对领导班子建设有明确的思路和很多具体的要求，即认真学习党的路线、方针、政策，学习有关教育的法律法规，确立先进的教育理念和教育思想，树立新型的教育观和人才观，强化民主意识，超前意识，忧患意识，改革意识和创新意识。要求领导集体深怀重教之心，恪守好教之责，务行礼教之举，善谋兴教之策，树立服务意识，形成良好的思想作风、工作作风、领导作风，充分发挥模范带头作用，调动全体教职工的积极性和主动性。

3、加强教师队伍建设

学校狠抓教职工政治思想素质的提高。通过每周一次的教师例会，组织具有针对性和目的性的学习，提高广大教师对自身政治 思想素质重要性的认识，不断完善自我，用“爱校如家，爱岗如渴，爱生如子”的敬业精神，用“容人之长，容人之短，容人之能，容人之才，容人之异”的博大胸怀以及良好品格去召示和教育学生。为让教师不断注入“长流水”，提高业务素质，学校鼓励自学，积极组织教师进修、函授、继续教育、培训等，对各级组织的参观、学习、研讨派人前往；坚持开展经常性、多学科的公开课、观摩课、示范课、说课等活动，促进本校教师互相学习，优势互补，共同提高。

三、明确指导思想，提高教育教学质量

学校始终坚持以马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导思想，全面遵循教育教学规律，转变教育理念，不断深化学校内部管理，学习借鉴先进的教育思想和教学观念，不断深化学校内部管理，学习借鉴先进的教育思想和教学方法，增强教研教改意识，努力改变校舍校貌，优化育人环境，实现“依法执教，改革活校，质量强校，科研兴校，特色立校”的工作目标。学校坚持向管理要质量，以质量求生存，制定各种规章制度，校纪校规以及各类人员的岗位职责，突出“高、严、实、恒、创”五个特点，即高标准、严要求、重落实、贵在恒、崇创新，形成了良好的教风、学风和校风。具体抓好以下几方面的工作。

1、抓德育工作管理

一直以来，学校始终把德育工作放在学校教育的首要地位，克服重智育，轻德育；重升学，轻素质；重结果，轻过程的思想。为切实抓好学校德育工作，改善未成年人思想道德现状，学校针对师生思想道德领域的新特点、新问题，选准突破口，坚持从以下几个方面进行学生德育工作。

（1）健全学校德育管理机构

我校建立了学校、政教、团总支、班主任及全体教师全员参与的德育工作网络，明确德育管理的职责。由校长、分管政教的副校长、政教主任、团总支书记、年级主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到班级，可形成一种垂直关系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使得学校德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，确实保证了学校德育工作的实施。

（2）加强校园环境建设，充分发挥环境育人作用

学校重视校园环境建设，充分发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处感染”的德育环境。比如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、德育活动室等，有中国地图和世界地图、校风、教风、学风以及《中小学日常行为规范》《中小学生守则》等标志，让每一堵墙成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育。我们学校长期坚持开展升降旗仪式和系列化的国旗下讲话，丰富多彩的课外兴趣小组活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（3）明确责任，调动每位德育工作者的积极性

首先应调动管理德育人的积极性。学好《中学德育纲要》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及较高的班主任津贴，对班主任工作出色的教师在评优、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任积极性，使我校班主任队伍稳定；二是调动各科教师教书育人的积极性。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选优秀教师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学期末的工作质量评价中；三是调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划的实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得了显著的成效。

（4）充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的德育功能 充分利用校会、班会和政治课，着力提高思想政治教育质量，同时开展各种健康有益、生动活泼的课外实践和教育活动，使校内教育和校外教育两条渠道得以拓宽，德育工程呈现生机勃勃的局面。针对学校不同阶段的不同实际情况，经常性地开展主题教育，如庆祝劳动节、安全教育、法制教育、禁毒教育、卫生教育等等；要求每一个班级以此为主题举行主题班会。成立学生会纪律部。在学生会纪律部的监督下，让学生形成良好的行为习惯和学习习惯，从而形成良好的校风和学风；每周一升旗仪式后的国旗下讲话，学校政教处都精心准备，时时加强对学生的爱国主义、安全、纪律、团结协作精神、法制观念等方面的教育；各班级每大周出一期版报，以此配合学校的各种主题教育的宣传。做好后进生的转化工作，从表面看，后进生与其他同学比较，主要体现在学业上有差距，但最根本的原因是差在思想上、心理上和行为上，班主任要与科任教师配合，耐心细致地做好后进生的转化工作，并把着力点放在学生的思想品德和行为习惯的养成上。

（5）学校德育工作与社会、家庭教育相结合。

首先，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，使学校德育工作的渠道延伸到社会的各个方面；其次，建立家校联系制度，采用走出去和请进来等方法，沟通学校与家庭、社会的联系，从而达到三位一体、共育未来的目的。

总之，德育是一项长期育人的工程，是一个学校的生命，是抓好其他教育的前提和基础。对学生开展经常性且形式多样、寓教于乐的思想道德教育活动。通过观看优秀影片、听党史、各种优秀事迹报告、法制教育、交通治安安全教育、国防教育和各种主题演讲，进行多渠道、全方位教育。对学生的文明习惯和养成教育，长抓不懈，持之以恒，反复抓、抓反复。政教处认真进行每月一次的德育量化评分，保卫科，值周组教师认真填写好每日学生好人好事、违纪学生等登记并按时公布，每月通过记录统计，作为量化班主任工作及评选优秀集体、文明集体、优秀学生、三好生等的重要依据。培养学生崇高的国格、健全的人格、良好的性格，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生成长和成才指明方向和提供强大的精神动力。

2、抓教学常规管理

学校坚持以教学为中心，以改革求发展，以质量求生存。坚持对备课、授课、批改作业、课外辅导、检测等各个环节的检查落实。教务处对教师的教案、听课、作业批改等情况定期检查，每学期两次，学期末再由教学块评出优劣；严肃考纪考风，对每次检测的拟题、监考、阅卷、质量分析安排专人负责，层层把关，做出客观公正、准确的评价；对教研组和年级组工作，要求学期期初有计划，学期末有总结；要求教师更新观念，改进教法，积极探索，大胆实践；具体做到“六精”，即“精读大纲”，明确教学目标要求，拟定切实科学的教学计划；“精研教材”，把握疑点、重点、难点，写出高质量的教案；“精心讲解”，即讲授方法得当，语言生动精准，讲解直观，明白易懂，且注重学生创新思维和创新能力的培养；“精心指导”，主要是对学生学法的指导；“精选作业”，不留大容量、盲目性和重复性的作业，更不留惩罚作业；“精心批改”布置的作业及时认真批改，查缺补漏，及时找准学生没熟练掌握的知识，对症下药。为适应新课改的要求，每一位教师坚持以人的发展为本，建立新型民主、平等的师生关系，做学生的知心朋友，和学生一起成长，关注学生的情绪和情感体验，相信学生具有发展潜能，真正把自己定位为学生学习能力的培养者和认识道路的领路人。

3、抓总务后勤工作

（1）办好学校食堂，提高服务质量，树立服务意识。为提高食堂安全意识和服务意识，学校每月召开一次食堂工作人员会议，由校长、分管副校长和后勤主管负责召开，强调食品卫生安全，以食物购买、储藏和烧煮为重点防范环节，制定好《食堂安全制度》和《学校食堂工作人员职责》，明确工作人员职责，不断摸索探讨学生伙食工作的优势与不足，并根据学生意见和学校实际情况，制定食堂奖惩制度，有问题及时处理和改进。

（2）积极改善办学条件和优化育人环境。坚持为教学服务，为师生生活服务，勤俭办学的原则，本着节约和少花钱多办事的要求，保证学校软硬件建设及维修，使有限的教育经费发挥最大的作用。积极绿化、美化校园。对校园卫生坚持“一日三扫一查”，大周一、四、七、十大扫除，学生会检查，对卫生死角及时清理，保持校园干净卫生，赏心悦目。合理在校园内种草、栽花、植树，使人与自然和谐发展，促进学校精神文明建设。

4、抓学校安全工作 学校树立安全重于泰山，居安思危，警钟长鸣，长抓不懈的意识，采取多渠道、多形式进行安全教育及防范。成立学校安全领导小组，由学校行政、班主任、保卫科、团总支、学生会、教师组成安全工作网络，每天都对学校安全工作进行检查、督促、指导、排除。利用各种时机，进行宣传教育，经常通过会议、集会、升旗等，强调安全工作的重要性；通过法制讲座、广播、板报、演讲、班会等形式，开展经常性教育。为加强学生课余活动的管理，严禁学生在走道和楼道上追逐嬉戏；严禁爬树木、窗户、球架、围墙等，灌输“离地三尺有危险”的古训；严防打架斗殴和社会不安定因素的影响；严禁学生到校外（大门口）临时摊点上购买食物（每早、晚饭时由执勤领导、保卫科、班主任联合查堵，一经发现，严肃批评教育）；严禁学生向窗外乱扔杂物，学校保卫科坚持二十四小时值班制度，学生外出，必须持有班主任批准的假条；建立科任教师与班主任联系制度，及时反馈缺席情况，并迅速与学生家长取得联系；严格食堂的“三证”上岗制度，严把食堂、食品、饮水的卫生与安全；严防食物中毒和各种传染病的流行。每学期开学前，学校对宿舍、教室、用电设备及体育活动设施等进行一次全面检查，陈旧、破损的及时进行加固、维修或更换，排除安全隐患；加强用电安全教育，禁止学生在校乱动带电设施；严禁学生到有险情的河边、铁路、公路等地点游玩。

总之，我校的教育教学工作正在文明、和谐、健康、稳步地发展，对照云南省“十有十无”创建文明学校的条件，我们认为符合申报条件，特此申请，请接收并给予指导。

宣威市海岱镇初级中学

2012年6月13日

第二篇：文明寝室申报理由

申报理由：

1、寝室成员们在生活上坚持勤俭节约作风。有较强的环保意识，能做到不浪费水电，节约粮食；穿着佩戴不追求奢侈，舍员之间不攀比。

2、寝室学习气氛十分浓厚，每次走进寝室几乎都能看到有同学在学习。当有人学习的时候，其他人都会自觉地讲说话声音降低，以免打搅。

3、寝室卫生环境良好，干净整洁，寝室成员们都有很强的垃圾废物清理意识，从不将垃圾扔在地上，寝室地面总是干净的。墙壁柜子上也没有影响舍容的张贴物。寝室成员们个人卫生习惯良好，寝室无异味。室内物品摆放整齐，窗明几净。

4、寝室成员们能积极、热情的参与校园活动，并努力为校园文化建设做出一定 的贡献，参加志愿者服务活动，为构建和谐温暖的社会贡献一份 力量；日常生活中积极构建宿舍文化，创建良好的宿舍学习氛围，团结同学，并 在学习上给予他人一定帮助，能为良好班风建设做出一定贡献。

第三篇：申报理由材料

申报理由

一、工程概况：

1.我公司申报乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3#楼建设项目（一标段），位于樊家坪，为剪力墙结构，建筑面积为7155.41㎡，建筑高度为33.3m，建筑耐久年限为50年，抗震设防烈度为7度，地下1层，地上11层，地下室层高5.4㎡，一至十一层层高均为3m，工程合同造价：16980800元。达到山西省优质工程奖评选要求。

2.该工程外墙面为乳白色外墙涂料，勒脚贴800mm高青石贴面，外窗为塑钢推拉窗。本工程设计合理，符合国家和行业设计标准、规范及相关强制性条文的要求。在保山市隆阳区已成为标志性建筑。

二、工程质量：

1.我公司中标后，对工程确定了质量目标，按国家建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001一次验收合格，争创优质样板工程。

2.管理措施：建立施工现场质量管理小组，制定专项技术负责人，由建造师为组长，专职质检员为副组长，各工种负责人为组员，负责每个工程工序的

质量把关，提高操作人员质量意识，以“优质、高效、守约”为宗旨，以“质量求生存，管理求发展”的管理理念，从小抓起，严格把好质量关。

3.工程中所用材料，我公司进行了严格的控制，现场所用钢筋都有出场合格证和检验报告，并在使用前对原材料进行再次试验检验。对钢筋的焊接及机械连接进行试拉检验，符合设计要求后，方可使用；所用水泥由出厂合格证和检验报告，根据不同标号、批次分月分别堆放，以防混用；所用红砖事先进行抗压、防折试验，达到设计要求后方可使用；在砂、石采用方面，对砂、石的强度、含泥量进行检测，达到质量要求后方可使用；在混凝土及砂浆方面的质量控制是：加强水灰比控制，检测坍落度，并随机取样。标准养护7天、28天，分别进行试压试验，均满足设计要求，并对混凝土实体逆行过检测，数据表明均满足设计要求。

4.在施工工艺及操作规程方面进行严格控制：一方面研究施工方案，熟悉施工图纸，提高施工人员的质量安全意识；另一方面是对分部分项工程实行“三检”制，每分项工程必须保证合格。不合格的项目必须整改合格方能进行下道工序的施工，并通过监理、质检单位检验，合格后签证归档。在各项工程

施工前，对施工员和作业班组长进行技术交底和明确质量达标要求，严格按设计及施工规范进行施工，至始至终保证了工程质量。

5.整个工程符合国家施工质量验收统一标准和行业施工质量验收规范及有关技术强制性条文的要求，质量达到省或地区同类工程先进水平。

三、工程安全：

1.本工程严格遵守《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规，施工 现场严格按安全检查标准JGJ59-99布置，达到“安全生产文明达标工地”的要求。

2.建立安全管理小组，由专职安全员担任组长，各工种负责人为组员。对施工现场进行布置管理。做好工人三级教育，定期或不定期组织有关人员检查安全生产情况，在工人进场时加强安全生产宣传教育，施工中经常开展安全生产以预防为主的分析会，针对复杂的上下交叉作业、安全用电等要害部位采取相应措施管理，在交待施工任务的同时交待安全防护措施和要求。在整个工程的施工过程保证了安全，没有发生任何安全事故。

四、工程工期：

乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3建设项

#楼

目（一标段），合同工期为16个月，于2013年10月20日破土动工，计划于2015年2月20日竣工，并于2013年10月20日通过验收合格，在规定时间内完成工作施工任务并验收移交。验收使用至今，没有发现影响使用功能的质量问题和危及结构安全的隐患，建设单位对该工程的施工质量感到非常的满意。

五、工程资料：

该工程立项批文齐全，工程竣工技术资料、质量保证资料齐全，各责任主体质量行为符合要求，各责任主体能按责任制履行工作。历次监督抽查的质量情况均复合设计及施工验收规范的要求，工程竣工验收组织形式、程序、验收内容符合工程建设质量管理规定并已备案。

六、工程总结：

乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3#楼建设项目（一标段），经济效益可观。在施工中我公司对施工成本进行严格控制，对影响施工成本的各种因素加强管理并采取有效措施，将施工中实际发生的各种消耗和支出严格控制在成本计划范围内，随时揭示并及时反馈，严格审查各项费用是否符合标准，计算实际成本和计划成本之间的差异并进行分析，进而采取措施，消除施工中的浪费现象。施工成本控制贯穿于项目从施工准备直至竣工验收的全过程。其分为事

先控制、事中控制（过程控制）和事后控制。在项目的施工过程中，按动态控制原理和实际施工成本的发生过程进行有效控制。在堆烟场使用中，该工程质量受到了多方面的好评，为此我公司向云南省建筑业协会提出，乡宁县保障性住房樊家坪小区公租房3建设项目（一标段）项目申报省

#楼优质工程。

第四篇：申报文明学校材料

**县**九年制学校申报文明单位材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，在县委县政府和县教育局的领导下，认真全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

一、学校基本情况

我校创办于1958年，地处风景优美的**县**乡，学校占地面积5471㎡，建筑面积2245.66㎡，生均占地面积10.8㎡，现有教职工27人，其中本科学历5人，大专学历**人，专任教师26人，教师学历合格率为100%。在校学生共**人，九个教学班，其中一、二、三、四年级实行以藏为主加授汉语的教学模式，其它年级均实行以汉为主加授藏文的教学模式。学校管理中始终坚持以德育为首的理念，以“强化师德建设，狠抓师生行为养成”为德育工作切入点，向习惯要素质，向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生的健康成长上。以常规管理为保障，向行动要成果，以课堂教学为载体，实现课堂教学的全面优化，全面推进新课程改革；以文化课教学为主体，全面推进素质教育，切实加强教师培训，引领教师专业成长。在教学管理和改革的实践中寻求创新。

二、统一思想，营造了浓郁的创建氛围 在明确文明创建工作的重大意义后，根据党支部的部署，建立了以党支部书记杜成生、校长道吉才让为组长，牛红平、訾尕藏、王周挂、王世宏为组员的争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，不断开拓创新，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围。”的创建目标。并充分利用学校展板、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动、社区活动、宣传《公民道德建设纲要》，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

三、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐 在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组织理论学习，在学习和讨论中领会其精神实质，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养。同时通过支部大会，教职工大会，等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。

为加强德育工作，培养学生良好的道德行为和文明礼貌习惯。长期以来，我校坚持以德育为首，加强德育管理，在认真总结经验的基础上，以《公民道德建设纲要》等为准则，依据《中小学生日常行为规范》等原则和要求，根据德育工作的方向性，层次性，一贯性，制定了《**九年制学校德育量化考评方案》德育管理条例。

四、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作 学校在校园围墙上制作了《中小学生文明行为规范》、《小学生在校一日常规》等展示牌、不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、发挥少先队组织作用，拓宽教育渠道。

我校充分发挥少先队组织的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划，组织开展了适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。本学期，在学校领导班子引领下，有效促进了升旗仪式、国旗下讲话等活动，以创建主题系列活动，进行教育。如利用团队课举办“法制讲座”、“禁毒知识讲座”、“我在国旗下成长”、“感恩的心”、“我爱中华”、“爱心捐助”等主题活动；结合重大节日纪念日开展爱国主义、革命传统主题教育；书画比赛、手抄报制作展评、文艺节目展评、诗歌朗诵等比赛。

2、构建家校互动纽带，营造绿色家庭教育机制。为构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，我校定期举办家长会。每学期都要开展“家长议教”活动，根据学校工作重点适时向家长发放告知书，联系函或书信。通过这些富有成效的工作，优秀家长不断涌现。

3、紧跟社会时代步伐，广泛开展富有针对性的创建活动。每年“六一”，学校都要开展大型文体活动；每年 “七一”、“十一”纪念日，都要紧绕主题开展形式多样的教育活动；结合贫困少年、孤儿上学困难，开展“爱心捐助”活动，有力推动了控辍保学工作；大力弘扬了精神文明成果和先进文化，培养了师生爱家、爱校、爱岗、爱国、爱党、爱民的情怀，产生了良好的效应。

五、狠抓教研工作，努力提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线。一直以来，我校坚持以素质教育理论指导教育改革和发展，深化认识，强化管理，坚持“从严治校，规范管理”，把教学质量的管理落实到每一位教师，每一节课，确保教育质量有较大提高，强化教研兴校意识。

一是对学校存在的个别问题提出整改意见，每位教职工都签订了相应的目标责任书，对普遍存在的问题进行讨论，并深入分析探索解决措施，加大了对教学的监督力度；二是采取由教务处制定，教研组落实的方式，开展的每项教研活动都有详细的记录，并有序存档，加大了教研力度，促使学校教研计划顺利实施，大力推进我校教育教研工作的纵深开展；三是组织开展了形式多样的活动，本学期，我校通过数学知识竞赛、语文知识竞赛、作文竞赛、班级文化建设评比、宿舍文化建设评比等活动，培养了学生的动手能力和创新能力；四是从素质教育入手对学生进行教育，注重学生的养成教育，本着抓好德育为首的教育原则；五是重点抓教学质量，教育教学是全盘工作的重中之重，学校在开展各项工作的同时，重点立足于教学工作，充分发挥教学骨干的作用，组织开展了“观摩课”、“公开教学”、“优质课评选”等活动，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。六是严肃考风考纪，确保考试工作的顺利实施。通过全体教师的不懈努力，教育教学质量取得较好的成绩，近两年，我校初中、小学毕业会考都取得了较好的成绩，得到了上级单位的肯定和奖励。

六、更新观念，着力创建良好的育人环境

为努力拓展校园文化内涵，学校加大投入，完善校园设施。近年来，学校得到了县委县政府、县教育局的大力支持，新建了学生食堂、新添置了教师办公桌椅，配备了新型多媒体设备，目前学校的电脑房、阅览室一应俱全。学生宿舍楼内，教室之中办公室内，校园内大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化墙„„已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

七、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能 学校各方面工作的好坏，关键在管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。实践证明具有较高管理水平的领导班子是提高学校工作的前提条件，学校的办学效益很大程度上取决于领导者的管理能力和水平。正因为如此，加强领导班子建设是学校加强精神文明建设的重要思想、组织保证。我校领导在个人修养上下功夫，认真钻研业务知识，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；如学校坚持每周召开教师会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。形成了团结协作、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了领导班子的战斗堡垒作用。总之，我校以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

**县**九年制学校

****年**月**日

第五篇：文明学校申报

关于转发《关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知》的通知

各小学：

现将《关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知》（南委教[2011]24号转发给你们，请欲申报的第十二届南安市文明学校的学校于6月10日将《南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表》（附件1）送交学区办公室，请炉山小学做好迎接复查准备工作。

乐峰中心小学

2011-5-26

附1：

南 安 市 教 育 局

南委教[2011]24号

关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

根据南安市文明委《关于开展第十二届南安市文明单位（学校、村镇、社区）申报和对第十一届南安市文明单位（学校、村镇、社区）进行届中复查工作的通知》（南文明委〔2011〕5号）精神，市文明委决定开展第十二届（2010—2012）南安市文明单位申报活动，并对第十一届（2007-2009）南安市文明单位进行届中复查。现将有关事项通知如下：

一、关于第十二届南安市文明学校的申报工作

1.申报时间：即日起至2011年6月20日

2.申报依据：《南安市精神文明创建活动管理办法》（南文明委〔2009〕6号通知）。

3.申报条件：凡是符合《转发关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知》（南委教

[2011]21号）和《转发关于印发〈福建省学校德育工作测评方案（试行）〉的通知》（南委教〔2010〕74号）有关南安市文明学校评选标准的学校，可申报参评南安市文明学校。

4.申报途径、途径：具备申报文明学校资格的，应向市委教育工委提交申请报告，填写

《南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表》（附件1），在规定时间内报送市委教育工委。市委教育工委将组织对申报学校进行审查，符合条件的给予推荐申报。没有在规定时间内申报的学校不纳入第十二届南安市文明学校考评。

二、关于第十一届南安市文明学校届中复查工作

1.复查时间：即日起至6月20日

2.复查对象：所有第十一届南安市文明学校

3.复查内容和方法：届中复查按照《南安市精神文明创建活动管理办法》所规定的标准进行考核。

（1）单位自查。复查学校要对照评选标准，认真回顾总结获得荣誉以来在继续深入开展文明学校创建活动中，有何新规划、新机制、新特色、新做法和新成效，以及存在的问题，写出不少于1000字的自查报告，填写《南安市第十一届文明学校届中考查表》（附件2）分别送市委教育工委、市委文明办存档。

（2）实地查看。市委教育工委、市委文明办对第十一届南安市文明学校按10%的比例进行抽查考核。

（3）部门审查。市委文明办负责将所有第十一届南安市文明学校名单统一报送市纪检、综治、计生、安监等部门征求意见。

4.复查结果：根据《南安市精神文明创建活动管理办法》，对在复查中发现工作停滞不前或严重滑坡，发生突出问题或重大问题的单位，由市委文明办根据复查情况向市文明委提出处理建议，市文明委将视情况分别给予通报批评、限期整改、取消下一届申报资格、报市委、市政府批准后撤销荣誉称号等处理。

各有关学校要以此次申报和复查工作为契机，进一步加大精神文明创建工作力度，拓展精神文明创建工作思路，促进精神文明创建活动深入发展。申报参评第十二届南安市文明学校的单位要认真做好新一届文明学校创建规划，届期内每年要制定创建计划，及时做好创建总结，不断提高文明单位创建水平。

附件：1.2.南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表.doc 南安市第十一届文明学校届中考查表.doc

中共南安市委教育工作委员会

2011年5月17日

附2：

中共南安市委教育工作委员会

南安市教育局

南委教[2011]21号

转发关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

现将福建省委教育工委、福建省教育厅关于《转发中共福建省委文明办关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知》（闽委教办宣〔2011〕22号）转发给你们，请各有关学校按福建省文明学校评估标准，认真做好迎接省级文明学校评估的各项工作。泉州市、南安市文明学校评估参照本标准执行。

附件：

中共南安市委教育工作委员会南安市教育局

2011年5月9日

闽委教办宣〔2011〕22号.doc