第一篇：文化作文句段写作方法导引
六、文化作文句段写作方法导引
文化作文芳香灿烂，美不胜收，那么文化作文在句子、段落和篇章组合上有哪些规律？它们鲜活的美丽是如何产生的？这些美丽的彩虹在层次上有无高下之别？我们在写作中该怎样遵循和利用这些规律来创写美的句子？
第一节：底蕴成句
【温馨点拨】：底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句。底蕴成句有三种情况：
一是将某一句诗或文句直接引用或化用，使之成为一个句子。它是底蕴写作的基础。作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文，丰富作文内涵，增加作文文采。
二是将历史人物或文学人物广为人知的事迹或细节用简洁的语言排列出来，引起人们情感上的共鸣和理性的认同。
三是将相关历史人物与表现该人物品质、思想或性格等特点的诗文句子相结合，共同表现文章主题。
先讲第一种情况，引用古诗文。分为三个层次：
第一个层次是直接引用。如：我喜欢‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的诗句。这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。表达式为：名言+意境。如：①‚生命就是 ‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。‛②‚生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。‛
该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
有时表达为：名言+名德。如：生命就是 ‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀名德。
有时表达为：名言+其它。如：①幸福是‚常记溪亭日暮，沉醉不知归路‛的回忆。②我憧憬归隐于 ‚层上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白‛的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。
样式：□□就是‚□□□□□□□，□□□□□□□‛的□□□□；□□就是‚□□□□□□□，□□□□□□□‛的□□□□；□□就是‚□□□□□□□，□□□□□□□‛的□□□□。
第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如：①我喜欢‚千树万树梨花开‛的‚胡天八月‛。②寂寞是‚云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰‛的‚碧海青天夜夜心‛。③我喜欢‚灯如昼‛的元夜‚花市‛。④我喜欢‚暗香盈袖‛的‚黄昏‛。前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。这一层次已经是比较灵活地运用了。
样式：□□就是‚□□□□□□□，□□□□□□□‛的‚□□□□‛；□□就是‚□□□□□□□，□□□□□□□‛的‚□□□□‛；□□就是‚□□□□□□□，□□□□□□□‛的‚□□□□‛。
第四个层次是化用古诗文名句。如：①‚美就是那直上青天的一行白鹭。‛②‚美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。‛③‚美就是那化作春泥更护花的点点落红‛。感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
样式：□□就是‚□□□‛的‚□□□□‛；□□就是‚□□□‛的‚□□□□‛；□□就是‚□□□□‛的‚□□□□‛。
第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。表达为：名人+名事。分为两个层次：
第一个层次是直接叙写。如：‚项羽兵败乌江，令英雄扼腕。‛‚屈原汨(mì）罗投江，让忠臣垂泪。‛
第二个层次是诗意地展示。如：①‚命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。‛②‚命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。‛语言的弹性浓缩和锤炼了诗的形象，那声‚仰天长啸‛和‚沉痛的叩问‛穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，思索命运的真谛。
□□（中心词）就是□□□（人物）□□□□（事件、事迹等）□□□□□□□（细节），□□（中心词）就是□□□（人物）□□□□（事件、事迹等）□□□□□□□（细节），□□（中心词）就是□□□（人物）□□□□（事件、事迹等）□□□□□□□（细节）。
第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。分为两个层次：
第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境(或名德或其它)。如：①美就是龚自珍‚落红不是无情物，化着春泥更护花‛的献身精神。②美就是苏东坡‚谁道人生无再少，门前流水尚能西‛的超脱与豁达。③美就是王维‚明月松间照，清泉石上流‛的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
样式：□□（中心词）就是□□□（人物）‚□□□□□□□，□□□□□□□‛(诗句)的□□□□（意境、名德或其它）；□□（中心词）就是□□□（人物）‚□□□□□□□，□□□□□□□‛(诗句)的□□□□（意境、名德或其它）；□□（中心词）就是□□□（人物）‚□□□□□□□，□□□□□□□‛(诗句)的□□□□（意境、名德或其它）。
第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如：①‚李白的云帆点缀了沧浪之水‛。②‚辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影‛。③‚陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮‛。④‚苏轼的华发张扬了少年意气‛。⑤‚思念使女诗人瘦比黄花‛。⑥‚思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行‛。⑦‚思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸‛。化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。
第二节、底蕴成段
底蕴成段，形式上有三种。
【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)…+意境(或其它)。
陶渊明‚问君何能尔，心远地自偏‛折射出冷静的人生选择；范仲淹 ‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛道出政治家的深重责任感；杜甫 ‚安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！‛已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东‚问苍茫大地，谁主沉浮？‛更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
【第二种情况】：表达式，名人+名言名事…+议论。
分为六种情况：
一、表达式，N个名句+议论。
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于‚不知近水花先发，疑是经冬雪未消‛的玄妙，陶醉于‚一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨‛的飘愁，沉浸于‚细看来，不是杨花，点点是离人泪‛的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华!
二、表达式，N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)。
②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的‚莫愁前路无知己，天下谁人不识君‛与王勃的‚海内存知己，天涯若比邻‛，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的‚上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川‛可知‚蜀道之难，难于上青天‛，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的‚此时无声胜有声‛，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
三：表达式，N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄(zhuó）食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论。
④ 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,‚大破林胡，开地千里，遁逃匈奴‛，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮‚三顾频频天下计，两朝开济老臣心‛，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致‚出师未捷身先死,长使英雄泪满襟‛的惨淡结局。李白才气超人，‚清新庚开府，俊逸鲍参军‛，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 ……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。
② 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了‚寂寞东坡一病翁‛，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出‚竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生‛，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个‚群星荟萃‛的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。(苏东坡)
【温馨信息】： 一个意识：美段意识。
前两种情况，是一种理论上的解剖。你只要抓住名人名言名事组合再与议论相结合就行，让议论对组合的的内容进行概括提炼，并与文章主题挂钩，这样使纵横散乱的诗句、人物、故事挂在主题的红线上，共同为表现中心服务。
这样的段落，已经是文章的重要片段。
有底蕴，有文采，有厚度，更有深度。
仿佛广阔的文化天幕上，露出一丝丝诗句和名人名事的曙光，随着文字的铺展，一轮鲜亮的红日主题，喷薄而出，美的红潮漫过原野，瞬间点燃读者的共鸣。
这样的情景，让我们体会底蕴文章的魅力和阅读的快感。
美段阅读，我们要经常这样感悟；美段教学，我们要经常这样实践。很多时候，一篇优秀文章照亮我们眼睛的只有一句，能够留下一段让我们品读的文章已经很不错。
我们把语言和思想的纯金片段收集起来，细细抚摸、咀嚼(jǔ jiáo)，让思想与思想碰撞，让光芒与光芒聚集，让智慧的火光照彻未开启的灵感之门，让一个个古典的汉字满载我们思想和想象的的花瓣，漫天飞舞在文学的天宇，让浪漫的意境和深邃的智慧丰满我们的精神，陶治我们的情操。
这样的阅读最有效，最便捷，最聪慧。
特别是写作前，看看这些燃烧着才情的段落，灵感会很快点燃，文思会很快喷涌。
这就是作文教学技巧，也是作文应试技巧。
同学们略作尝试，就会感觉美段阅读妙用无穷。
背三篇文章进考场，这就是其中一个重要原因：点燃文采！！
【第三种情况】：运用想象和联想，艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗词意境成段。
‚哐当、哐当……‛听见那清脆的打铁声了吗？清风拂面、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。(再现了历史人物：稽康的隐居生活)
这时候，那弯浅浅的月跌进了洒对面的山坳。一只乌鸦凄凉的鸣叫越过夜空，溅落了满天的寒意。薄薄白白的霜就铺满了船舷。
一位诗人独立船头，他长长的胡须已被秋天染白。
岸边一丛红红的枫叶，被船上的渔火隐隐地映出，在微风中悄悄摇曳，像一团跳动的火焰。好深好深的秋啊！诗人斜倚船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦涩的浓茶，袭上心头，久久不能平静。
而夜色中的寒山寺，静静地立于繁华的苏州城外，送走了多少个春秋，目睹了多少离愁和别恨？只有那株与它一样苍老古槐，知道这数不清的故事了。
突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一只小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色。它会找到黑暗中的家吗？诗人看到又一艘客船，停在了枫桥。
隐约中，一些人上船，一些人下去。还有一些手，一些泪，在眼中晃动。(化用《枫桥夜泊》意境)
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。
司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。
是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白？还是活着———当然是有条件的活着，从此他将成为不完全的男子。(再现了历史人物：司马迁的狱中情景)
【温馨点拨】 透点历史的光芒
历史的涛声已经远去了红襟翠袖、鼓角争鸣。透过氤氲烟雾，历史的山月城郭、名士豪言已经模糊在时间的的尘埃之中。
如果那些沉睡在岁月怀抱中的古装美人，忧愁思妇，或是山村一角，公堂一景突然在语言的描述中活动起来；如果淹没的故事，风干的眼泪或是唐时风雨，宋朝梧桐突然鲜活地淅沥起来；如果长昇殿的誓言，李白的问月或是岳飞的长啸，项羽的悲叹突然在熟悉的空气中回响起来……
这是怎样动人的惊喜！
古典的美丽从文字的丛林中探出头来。
原来我们发现：文字是一架穿透时空的远望镜，让我们看见了历史的动人的光芒。
而诗歌呢？诗歌是古人用文字摄下的一张没有冲洗的照片。
所以我们只能在底片的朦胧中感受诗歌的轮廓和意境。
那些香花美草，夕阳飞燕，流水楼阁，红颜倩影，细雨梧桐，皓月疏梅……在含蓄简炼的诗歌规则中，犹抱琵琶，半遮娇面，留下一个迷人的背影，痛苦我们的神经。
突然一天，底片冲洗出来，那个令人痛苦的背影缓缓转过身来，冰雪般古典的笑意洋溢着温馨的启示……
一种大喜过望的惊奇，一种不知所措的兴奋让我们疯狂。
想想有多少古典的‚照片‛等待我们去冲洗？
有多少历史的‚美丽‛需要我们去透视？
所以做好那架文字的远望镜，看真实的历史风景；掌握好‚冲洗‛诗歌的技巧，清晰想象中的美丽，是我们赶快做的工作。这是文化作文最重要的写作技巧。
第二篇：高考作文散文化句段写作方法
高考作文散文化句段写作方法
散文化作文芳香灿烂，美不胜收，那么文化作文在句子、段落和篇章组合上有哪些规律？它们鲜活的美丽是如何产生的？这些美丽的彩虹在层次上有无高下之别？我们在写作中该怎样遵循和利用这些规律来创写美的句子？
让我们来感悟散文化作文吧，从感悟中寻找这些问题的答案。
底蕴成句。
【温馨点拨】：底蕴成句是把含有文化底蕴的内容表达成句。底蕴成句有三种情况：一是将某一句诗或文句直接引用或化用，使
之成为一个句子。它是底蕴写作的基础。作文的题目、题记、小标题、正文都可以直接引用和化用古诗文，丰富作文内涵，增加作文文采。
二是将历史人物或文学人物广为人知的事迹或细节用简洁的语言排列出来，引起人们情感上的共鸣和理性的认同。
三是将相关历史人物与表现该人物品质、思想或性格等特点的诗文句子相结合，共同表现文章主题。
先讲第一种情况，引用古诗文。分为三个层次：第一个层次是直接引用。如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。表达式为：名言+意境。如：①“生命就是 ‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。”
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”
该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。
有时表达为：名言+名德。如：生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质 的名言和名言所表现的优秀名德。
有时表达为：名言+其它。如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。②我憧憬归隐于 “层上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。
因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”。
②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”。感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。表达为：名人+名事。分为两个层次：第一个层次是直接叙写。如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。”“屈原汨(mì）罗投江，让忠臣垂泪。”
第二个层次是诗意地展示。如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”②“命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。”语言的弹性浓缩和锤炼了诗的形象，那声“仰天长啸”和“沉痛的叩问”穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，思索命运的真谛。
第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境(或名德或其它)。如：①美就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。
第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如：①“李白的云帆点缀了沧浪之水”。②“辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影”。③“陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮”。④“苏轼的华发张扬了少年意气”。⑤“思念使女诗人瘦比黄花”。⑥“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。
1、成段
底蕴成段，形式上有三种。
【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)„+意境(或其它)。
陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹(yān)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫(fǔ)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响„„
【第二种情况】：表达式，名人+名言名事„+议论。
分为六种情况：
一、表达式，N个名句+议论。
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!
二、表达式，N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)。
②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
三：表达式，N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄(zhuó）食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论.④ 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庚开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬„„可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。
② 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于
黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。(苏东坡)
【温馨信息】：
一个意识：美段意识。
前两种情况，是一种理论上的解剖。你只要抓住名人名言名事组合再与议论相结合就行，让议论对组合的的内容进行概括提炼，并与文章主题挂钩，这样使纵横散乱的诗句、人物、故事挂在主题的红线上，共同为表现中心服务。
这样的段落，已经是文章的重要片段。
有底蕴，有文采，有厚度，更有深度。
仿佛广阔的文化天幕上，露出一丝丝诗句和名人名事的曙光，随着文字的铺展，一轮鲜亮的红日主题，喷薄而出，美的红潮漫过原野，瞬间点燃读者的共鸣。
这样的情景，让我们体会底蕴文章的魅力和阅读的快感。
美段阅读，我们要经常这样感悟；美段教学，我们要经常这样实践。很多时候，一篇优秀文章照亮我们眼睛的只有一句，能够留 下一段让我们品读的文章已经很不错。
我们把语言和思想的纯金片段收集起来，细细抚摸、咀嚼(jǔ jiáo)，让思想与思想碰撞，让光芒与光芒聚集，让智慧的火光照 彻未开启的灵感之门，让一个个古典的汉字满载我们思想和想象的的花瓣，漫天飞舞在文学的天宇，让浪漫的意境和深邃的智慧丰满 我们的精神，陶治我们的情操。
这样的阅读最有效，最便捷，最聪慧。
特别是写作前，看看这些燃烧着才情的段落，灵感会很快点燃，文思会很快喷涌。
第三篇：旅游作文句
关于旅游的作文句
1.For your next vacation, why not consider visiting Pairs? Paris is one
of the liveliest cities in Europe.2.Beijing has lots of wonderful sights, including the Great Wall, the
Summer Palace and so on.3.It has everything---beautiful views, friendly people and exciting
things to do.You can take photos in the Summer Palace and try delicious Chinese food in Wangfujing Street.4.Shanghai is a good place to go shopping.You can buy lots of gifts for
your friends.5.Last winter vacation, I went to Beijing with my parents.We had a
great time there.6.In the morning we went to the Palace Museum where we leant a lot
about Chinese culture and history.The buildings there were so amazing that I took a lot of photos.7.During the day, we climbed the hills and enjoyed the beautiful scenery.At night, we sang songs, danced and told stories happily by the campfire.8.This winter vacation, I will volunteer my time to help others.9.Several years have passed.Every time my parents repeat the story, we cannot help giving a hearty(衷心的)laugh.10.I closed my eyes to feel the sun, the breeze and the fresh air with my heart.11.It’s a very good trip, and we all enjoyed ourselves.If I have another holiday, I will go there again.12.It is on the farm that I get to know the meaning of the saying, “ A grain, a sweat.”（“一滴汗水，一份收获”）
13.Travel helps you stay away from the noise and pollution of the city.It also gets you closer to nature.14.The experience in Beijing is so impressive that I will never forget it.关于旅游的作文句
1． 关于你的下一个假期，为什么不考虑参观巴黎呢？巴黎是欧洲最有
活力的城市之一。
2． 北京有许多很棒的景点，包括长城颐和园等等。
3． 它什么都有——美丽的景点、友好的人们以及让人激动的事情。你
可以在颐和园照相并且在王府井大街尝美味的中国食物。
4． 上海是一个购物的好地方。你可以给朋友买许多礼物。
5． 上个寒假，我和父母去了上海。我们玩得很高兴。
6.上午我们去了故宫，在那我们了解了许多中国文化和历史。那的建筑物是如此令人吃惊我们照了许多照片。
7.白天，我们爬山并欣赏美丽的风景。晚上，我们绕着篝火开心地唱歌跳舞。
8.这个寒假，我将用我的时间做志愿者帮助别人。
9.几年过去了，每当父母旧事重提，我们都忍不住开心一笑。
10.我闭上眼睛，用心感受阳光、微风和清新的空气。
11.旅游帮助你远离城市的喧嚣与污染。它也帮助你离大自然更近。
12.在北京的经历是如此让人印象深刻我永远也无法忘记。
第四篇：记叙文句段作用教案
要点解读：
理解文中重要句段的作用，是现代文阅读的一个能力点，也是一个常考点。筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路。全都离不开对文中重要句段的把握。
重点句段主要指：记叙文中揭示主题、表明中心的句段：说明文中突出说明对象特征、分别体现事物特点的句段；议论文中表明作者见解或主张的句段(或是表示分论点的句段)；叙事散文中叙事之后的议论抒情句段；各类文体中在内容上能够归纳或提示上下文、在结构上承上启下起衔接作用的过渡句段；开篇点明题旨、提纲挈领的点题句段或收束全文的结束段。
常见题型：
1．某段在文中起什么作用(或好处、效果)?
2．文章某段在全文结构上起什么作用?
3．某句在文中有什么作用?请联系全文作简要分析。
考点例析
1、句段在文章开头的作用
首段常见的作用是统摄全篇，总领下文；照应标题，点明题意；引出下文，行文巧妙；渲染气氛，为全文奠定感情基调；设置悬念，吸引读者；为下文作铺垫：表达与主旨相关的某种感情等。
2、文章中间句段的作用
文章中间句段的作用一般有：标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔；承接上文、开启下文(引出下文)、承上启下(过渡)；扩展思路，丰富内涵等。
3、结尾语段的作用
结尾句段的作用是：总结全文、卒章点题、照应开头(首尾呼应)、点明中心、深化主题；独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深省，升华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考；充满哲理，委婉含蓄等。
解题方法
一般词句的作用
此类题应重点从两个角度入手:一是内容，二是结构。
1.从内容角度答题时：
①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么；
②体现了什么人物的什么情感；
③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。
2.从结构有角度答题时：
①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文；⑧篇末点题等角度考虑。
例1：
（2013年北京海淀初三期末考试《画手》）
16.第15段莫教授说“画画当然也就是画不如不画的好了”，联系上下文，分析这句话在文中的含义和作用。（4分）
【解析】
含义：这句话中，“画”指朱孟画了自己擅长的手，“不画”指滕香没有画自己不擅长的手。莫教授的意思是，现在画画，如果不能避短就长，画还不如不画的好。作用: 这句话是莫教授对滕香这一次获奖的感慨，滕香的获奖是因为她“不画”自己不擅长的手。同时，这句话也使朱孟有所领悟，为他在第二次参赛最终获奖埋下伏笔。（共4分。“含义”2分，“作用”2分）
例2：
（2013年北京平谷初三期末考试《目送》）
15.第②自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？（4分）
【解析】
写出了孩子上小学第一天的胆怯和对母亲的依恋，表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情，为后文写儿子长大独立、渐行渐远做铺垫，也为了引出后文中目送父亲衰老离去。（共4分。每个要点1分，意思近即可）
例3：
（2013年北京大兴初三期末考试《例外的惭愧》）
【解析】
（1）台湾正值暑期，新西兰虽然是冬天但也应该不会太寒冷。
（2）引出下文买外套这件事，从而进一步引出这次“例外的惭愧”。分。每要点2分)
(共4
第五篇：雅思图表作文句
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雅思图表作文模板句
Para1.This is a table / chart /(line线状 bar柱状 pie饼状)graph which demonstrate / illustrate / reveal /depict /privide information
about......Para2.(1)Obvious /Apparent from the graph is that...rank the
first/highest,while/whereas....turn out to be the lowest
(2)It is exhibited/shown in the table that.....(3)It can be seen from the table that.....Para3.(1)饼．柱图 A，which accounts for...%,ranks the first;then next is B with...%;followed by C,constituting...%;finally it comes D.E.F at...%...%and...%respectively
(2)特殊变化（不变，增长或下降多的）
①It is worth mentioning that....②It must be pointed out that....③More striking/suprising is that....Para4.To conclude /In conclusion/overall
第一部分、用于雅思小作文开头部分经典句型
1、通过第一个曲线图，我们可以知道____,也说明了结果是___
According to the first graph, it can be seen that ______________, it can also be concluded from it that ______________.2、一张有趣、有教育意义的内容的图片
There is an interesting and instructive picture which goes like this: _
3、当前有一张涉及______的增长曲线图，许多人______，然而其他人倾向于___.Nowadays there is a growing concern over ______________.Many people like______________, while others are inclined to ______________.4、目前，共同之处是_____,许多人喜欢______因为_______除此之外还由于_____Nowadays, it is common to ____.Many people like___,because _______.Besides, _____________.5、（图表所示）_____，就像许多其他事物，被____更加喜爱，然而这一观点正被_______所抨击，一些人认为_________，他们指出___________
______________, just like many other things, are preferred by ______.While being attacked by the idea that _________, some people consider
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________.They point that ______________.6、每种事物都有两面性和________，是没有异议的，包括利和弊
Everything has two sides and ______________ is not an exception, it has both advantages and disadvantages.7、_____作为_____被观察了许多年，但是人们现在像发现新大陆一样注视着它For years ______________ had been viewed as ______________.But people are taking a fresh look at it now.8、政府保证________，对于这份保证，大多数人做出了强烈地回应，因为_____It has stipulated by the government that _________.To this
stipulation,many people respond actively because ______________.9、_______出现在我们日常生活中是很平常的，无论我们做什么，_______都是不可避免的._______ is a common occurrence in our daily life.Whatever we do, _______ can't be avoided.10、___在人群中已经成为热门话题，特别是在年轻人中，激烈的争论无休止
______________ has become a hot topic among people, especially among the young, and heated debates are right on their way.11、最近，_______已经成为社会焦点，这样，人们涌往______
Recently, ______________ has become the focus of the society, and in this way.People swarm to ______________.12、_____在我们日复一日的生活中起到了越来越重要的作用，它为我们带来了许多好处,同时也减少了许多问题
_____________ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has brought us a lot of benefits but created some serious problems as well.13、人们正面临着一个很严重的问题_______,首先______，然后________
Man is now facing a big problem-______________, which is becoming more and more serious.First, ______________ second, ______________.14、现在，越来越多的人开始意识到________的严重性
Nowadays more and more people are beginning to be aware of the seriousness of ______________.15、最近几年人们基本意识到_________
It is only during the last years that man has become generally aware that______________.16、有一个旧的说法________-，它是我们父辈的经验，然而，今天在许多事情上，它仍是正确的There is an old saying, ______________.It's the experience of our forefathers,however, it is correct in many cases ever today.17、英国谚语_______，这是非常正确的，因为_________
The English proverb says, ___________.This is quite true because ________.18、_____是______,同时又是_____,这两个因素已经引起______,我们应该做些什么解决________面对目前的环境
______________ is now______________, and at the same time______________.These two factors have caused ______________.Then what shall we do to solve ______________ in the face of such a situation.19、一位远古的哲人说过，________,中国人已经铭记于心
One of our ancient philosophers said, ______________.Chinese people have always been holding this idea to be one of their standards of morality.20、一位非常著名的作家说过______,如果这是真的，目前的状况应使我们沉思______.One of the great early writers said that ______________.If this is true, the present situation should make us ponder over ______________.第二部分、用于雅思小作文中间部分经典句型
1.最明显的原因_______,因此_________
The most obvious reason for this phenomenon is that __________.Consequently, _______.2.无论你喜欢与否，_____已经变得越来越流行，这是有原因的No matter you like it or not, AAA has become more and more popular and there are many reason for it.3.对我们来说，改变这个不利的环境________是非常紧急的It’s an urgent task for us to change this unfavorable situation: ______________.4.这个图片会让你想起一些奇怪的东西，这种现象还是会继续存在这个社会The picture can reminds you of some strange, yet familiar phenomena existing in our society.5.提供了大量的解决方案，一些人建议______,另一些人建议______
A great number of solutions are being offered.Some people suggest that______________.Others argue that ______________.6.对于____,我们应该____
Confronted with AAA, we should take a serious of effective measures to cope with the situation.7.然而，______引起了许多为问题，However, _______ may cause some problems.First, it is _______.Second, ______.Finally, ___________.So, it is clear that ________has its advantages and disadvantages.8.虽然____有一个______的非常大的好处，但是它不能完全______在_____方面Although ______________ has a great advantage of ______________, it can’tcompete with ______________ in ______________.9._____也许更喜欢_____,但是_____忍受_____的不利之出
______________ may be preferable to ______________, but it suffers from the disadvantages that ______________.10._____的有利之处比______的有利之处要多，举例说明，_____
The advantages of ______________ are much greater that those of_________.For instance, ____________.11.But I don’t think it is a very good way to solve ______________.For instance, ___________.Worst of all, _____________.12.There are many ways to _____.First, _____.Second, ____.Third, __
13.On the contrary, there are some people in favor of ______________.They believe ______________.Moreover, they think ______________.14.There are several measures for us to adopt.First, we can ______________, there are a number of advantages of __________.Another solution is to ________.15.It is high time that something was done about it.For example, ___.In addition,_________.All these measures will certainly ______________.16.There are some other people, who ______________.Their reasons are different,something for ______________, sometimes for ______________, and sometimes simply for ______________.17.______________ is necessary and important to our country’s development and construction.First,______________.What’s more, ______________.Most important of all, ______________.18.However, if not managed properly, ______________ can create many problems.Sometimes ____________.Furthermore, ____________.Therefore, _____________ has been gaining public concern.19.有很多原因____，„„„
①There are probably many reasons for _______.First, _________.Second, ________.Finally, ________.There are,I think,two main reasons for _____.In the first place,______.In the second place, _________.Therefore,__________.② Well, why is there ______________? I think there might be two reasons.One is ______________, and the other is ______________.③Why ______________? For one thing, ______________.For another, ___________.Perhaps the main reason is ______________.④Why ______________? The first reason is that ______________.The secondreason is ______________.The third is ______________.For all this, the main cause of ______________ is due to ______________.20.It is no easy job to find the reasons for this tendency which involves several complicated factors.For some ________.For others ___________.21.“Why do ______________?” Many people often ask questions like this.22.In recent years, there is a general tendency to ______________.According to a study, there is ______________.compared with ______________ last year.Why______________?
23.According to a survey, there is a growing number of ______________.What brings this result? The main reason rests with.24.①Some people prefer to ______________.In their opinion, ___________.In addition, ______________.Nevertheless, nowadays, ______________ has become more and more common.②Many people are inclined to ___________.In their opinion, _____.They believe that ______________.25.Today, there _____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ second, _____.What makes things worse is that ___.26.Nowadays, _____ has become a problem we have to face.Though it’s easier said than done, with the help of modern technology, we now have many means to solve it.27.对于这个图，说明了_____
①The graph shows the general trend in ______________.②According to the figures/numbers/statistics/percentages in the table/chart/bar graph/line graph, it can be seen that ______________.Obviously, ______________, but why?
③The figure indicates/shows/suggests/proves that ______________.There is a steady/rapid development/trend of ______________.④From the graph/chart, we know the statistics of ______________ and______________.It can be seen easily that ______________.⑤According to the two graphs presented, it can be observed that _____In the left graph, ______________.At the same time, ______________ as the right graph shows.28.现在我们经常听到_____,但是真的如此吗？
①These days we are often told that ______________.But is it true?②These days we often hear about ______________.But is this really the case?
29.一位著名的作家曾经说过_____，One of the great writers once said that ______________.Now it still has arealistic significance.30.回看历史，______的想法从来都没流行过，一方面_____另一方面______In our history, the idea that ______________ never has been so popular.On one hand,_____, on the other hand,____________.31.人们中有许多像____不同的意见，一些人认为_______
There are different opinions among people as to ______________.Some people suggest that ______________.32.一些人认为_______对_______来说在许多方面都是好的，然，其他人不同意Some people hold the opinion that ______________ is superior to ______________ in many ways: Others, however, disagree with it.33.现在虽然越来越多的人______,但仍有一些_____的人，他们也许认为_____Nowadays although more and more people ______________, still there are some who think ______________, they may think ____________.
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