第一篇：3.声母发音训练材料
声母发音分析及练习
1.唇音b、p、m、f发音分析
b：双唇、不送气、清、塞音。
发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂成音。
例词：b—b 褒贬 标本 奔波 报表 卑鄙 把柄 颁布 辨别 步兵
P：双唇、送气、清、塞音。
发音的情况与b相比，只是有一股较强的气流，其余都相同。例词：P—P 批评 评判 偏僻 匹配 澎湃 铺排 乒乓 瓢泼 偏旁
m：双唇、浊、鼻音。
发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔通畅，气流振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。
例词：m—m 美满 弥漫 密码 描摹 明媚 埋没 麦苗 迷茫 眉目
f：唇齿、清、擦音。
发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从唇齿间的窄缝中挤出，摩擦成音。
例词：f—f 方法 吩咐 肺腑 非凡 反复 蜂房 奋发 丰富 仿佛
唇音b、p、m、f发音训练材料
（一）b—P 编排
爆破
半票
背叛
补品
b—m 蓖麻
饱满
表面
部门
憋闷
发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不振动，气流从舌尖和上齿背的窄缝中挤出，摩擦成音。
例词：s—s 洒扫
松散
缫丝
琐碎
思索
速算
诉讼
色素
舌尖前音z、c、s发音训练材料
（二）z—c 早操
遵从
紫菜
再次
字词
自存
总裁
自从
z—s 赠送
棕色
阻塞
再三
总算
紫色
子孙
早死
c—z 错综
才子
操作
册子
存在词组
曾在藏在c—s 彩色
沧桑
蚕丝
测算
采桑
厕所
才算
参赛
s—z 色泽
嫂子
塑造
三组
所在所做
孙子
嗓子
s—c 颂词
素菜
随从
三层
色彩
素材
四层
酸菜
3.舌尖中音d、t、n、l的发音分析
尝试
昌盛
衬衫
车手
赤水 产生
城市
崇尚
超市
创伤
sh—zh 始终
神舟
使者
省长
守住 神舟
升值
水准
手掌
山庄
sh—ch 商场
纱窗
水产
声称
时常 删除
审查
擅长
盛产
奢侈
sh—r 胜任
衰弱
深入
禅让
收容 湿润
生日
诗人
殊荣
手软
r—zh 熔铸
人证
染指
乳脂
戎装 认真
睿智
热衷
认账
入赘
r—ch 日程
热潮
蓉城
让车
仁川 热炒
入场
绕城
肉串
软尺
r—sh 如实
燃烧
榕树
忍受
柔顺 饶恕
弱势
认输
惹事
儒商
2.朗读《游击队之歌》歌词，先念准字音，后演唱。我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人；我们都是飞行军，哪怕那山高水又深！在那密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地；在那高高的山岗上，有我们无数的好兄弟。没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造。我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的，无论谁要强占去，我们就和他拼到底！
发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不振动，气流从舌根和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成音。
例词：h—h 黄昏
浩瀚
化合辉煌
欢呼
浑厚
航海
花卉
悔恨 红黄
豪华
绘画
合伙
缓和
浩瀚
含混
黄河
荷花
舌根音ɡ、ɡ—h 工会
蛊惑
光辉
工行
ɡ—k 港口
概括
高考
国库
k—ɡ
客观
凯歌
控股
考官
k—h 葵花
考核
靠后
恐慌
h—ɡ
红果
海关
合格
火锅
h—k 火坑
好看
何况
横跨、h发音训练材料
（六）钢化
规划
高寒
关怀
干旱
桂花
功课
顾客
公开
骨科
高亢
贵客
苦瓜
开关
可贵
课改
旷工
空罐
括号
客户
卡号
宽厚
刻画
恐吓
回顾
火光
韩国
活该
划归
鸿沟
欢快
航空
货款
好看
花开
黑客
011121314
老骥伏枥 老牛舐犊 老态龙钟 恼羞成怒 雷厉风行 离题万里 离心离德 礼尚往来 力挽狂澜 历历在目 利令智昏 恋恋不舍 量才录用 量力而行 寥寥无几 淋漓尽致 琳琅满目 麟凤龟龙 伶牙俐齿 玲珑剔透 另起炉灶 流离失所 流连忘返 绿林好汉 落花流水
2.文段朗读训练
（1）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
（2）千里莺啼绿映红，水村山郭久旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（3）可爱的，我拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（4）它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。
（5）“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它具有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
（二）分辨j、q、x与ɡ、k、h 1.读准j、q、x j 焦急 加剧 矫健 解决 季节 计件 夹击 进军 艰巨 q 蹊跷 全球 确切 轻巧 亲切 群情 情趣 崎岖 请求 x习性 学校 相信 细心 雄心 血性 细小 现象 虚心
2.注意区别j、q、x 第一，部分普通话的舌面音的字音，在贵州话中将声母变成了舌根音，而且韵母也变成了开口呼。对应关系的：
j声母字变成了ɡ声母字；
q声母字变成了k声母字； x声母字变成了h声母字。例词训练：
j 阶级 疥疮 届时 世界 街道 戒指 窖酒 牛角 q 敲打 掐住 地壳 镶嵌 卡住 来去 敲掉 掐掉 x 项目 皮鞋 衔接 小巷 机械 项链 咸味 鞋子 第二，在贵州话中，存在把舌面音和舌根音混淆的情况，例外情况比较多，也比较复杂，需要多利用工具书进行正音。
例词训练：
j 歼灭 信笺 沉浸 发酵 溅起 q 肚脐 荸荠
x 花溪 纤维 相像 详细 飞翔 膝盖 挟持 k 扛枪 括号
ɡ 发箍 灌溉 概况
（三）读准普通话里零声母的字
零声母根据其开头元音字母的不同，分成了四类： 1.以元音字母ɑ、o、e开头的零声母，称为开口呼零声母。贵州人有些地区的人说开口呼零声母音节时，往往用一个喉塞音[nɡ]引导，而且韵母也没有变化，如普通话“e”，在贵阳话中就变成了“o”或“ê”。音节单发时更明显。贵州人在读开口呼ɑi ɑo ou ɑn等一些自成音节时，往往在前面加鼻辅音nɡ，把“爱、袄、欧、安”等读成nɡɑi、nɡɑo、nɡou、nɡɑn。例词练习：阿姨 安全 欧洲 嫩藕 恩泽 额头 爱人
棉袄 昂扬 恶心 天鹅 挨打 呕吐 安顺
2.以元音字母i开头的零声母，称为齐齿呼零声母。贵州人齐齿呼零声母与普通话差别不大，只有少数音节前面
加边音“l”，比如将“开业”念成了“开裂”。
例词训练：开业 正义 防疫 严格 研读 检验 预设 阎王 研究 赝品
3.以元音字母u开头的零声母，称为合口呼零声母。例词训练：污染 云彩 乌黑 温暖 我们 武汉 味道
窝头 吻合 卫生 翁婿 瓦房 慰问 维护 贵州话合口呼零声母音节有以下变化。
①wenɡ在贵州话中往往成为以喉塞音作前导的onɡ。如把“翁”念成了onɡ。
②部分o用nɡ作前导，如把“我”发成了nɡwo；部分u读成唇齿音，如“稳、问、吴、乌”等。
4.以元音Ü开头的称撮口呼零声母。
例词训练：雨滴 玉石 于是 约定 晕车 云彩 余额
运气 预感 圆孔 玉米 韵律 烟雨 余辉 贵州话撮口呼零声母发音往往比普通话的舌位低，唇形较松，较展。甚至发成了齐齿呼零声母。如把“鱼”念成了“移”，“云”念成了“银”。
（四）唇齿音f与舌面后音h 贵州大部分地区对f、h声母的大多数字不会混读，只在h声母与u相拼时，方言全以f声母替换。如“胡、虎”等。黔东南等部分地区在声母h与合口呼韵母相拼时多以f声母代替。如“花、黄”等。
1.f、h例词训练。
f 浮水 附属 幅度 夫妇 饭碗 法律 费用 发展 复习
h 豪华 好坏 航海 合伙 欢呼 缓和 黄昏 绘画 含糊
2.hu与fu对比练习。
弧—扶 壶—福 护—复 胡—佛 户—附 湖—伏 虎—辅 传呼——船夫 湖水——浮水 互利——富丽 弧度——幅度 虎背——斧背 胡想——浮想 洪湖——洪福 互援——复员 姓胡——幸福 扁壶——蝙蝠 葫芦——俘虏 互助——附注
3.对比练习。
h—f 会费 挥发 荒废 混纺 后方 花粉 祸福 回复 f—h 反悔 粉红 发话 风华 分化 凤凰 赴会 繁华 地方——地荒 步伐——不滑 发红——花红 防虫——蝗虫 凡是——环视 发展——花展 花费——花卉 防空——航空4.绕口令。
丰丰和芳芳上街买混纺，红混纺、黄混纺、灰混纺、粉黄混纺、粉红混纺、红黄混纺。红花混纺做裙子，粉花混纺作衣裳，红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺，各色混纺都漂亮。
东边来了胡小馥，南边来了付小虎。胡小馥手里提着一把壶，付小虎手里拿着一把斧。胡小馥去湖里灌一壶水，付小虎去湖边磨那把斧。胡小馥见付小虎赶紧打招呼，付小虎见胡小馥连忙把身上的尘土拂。胡小馥、付小虎，互帮互助，你帮我灌满那把壶，我帮你磨好那把斧。
前村后刘沟有个付虎虎，后村前刘沟有个胡福福。中午给队里种萝卜，付虎虎会种白萝卜不会种红萝卜，胡福福会种红萝卜不会种白萝卜。付虎虎帮胡福福种白萝卜，胡福福帮付虎虎种红萝卜。
傅家屯老扈会种树，扈家庄老傅会养兔；老扈致富多种树，老傅致富多养兔；养兔致富的老傅跟种树致富的老扈比富，扈家庄的老傅和傅家屯的老扈都成了富户。
第二篇：汉语拼音声母发音
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。以下是小编精心准备的汉语拼音声母发音，大家可以参考以下内容哦！
汉语拼音声母和韵母发音方法【1】
a：发音时，双唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，双唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，双唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，双唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，双唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
ou：发音时，先发 o 的音，双唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
ün：发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，双唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
汉语拼音发音法的声母【2】
b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。
k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。
q（欺）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。
x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而出，声带颤动。
z（资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。
c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
s（思）舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。
zh（知）舌尖翘起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤出来，声带颤动。
ch（蚩）发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强。
sh（诗）舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带颤动。
r（日）发音部位、方法跟sh相同，但是发音时舌的两侧要卷起。
y 和i的音相似，只是y是声母，声母发音较轻快；i是韵母，韵母发音时较响亮。
w和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻快；u是韵母，韵母发音时较响亮。
第三篇：普通话声母发音要领及训练bpmf
莱芜市莱城区“声之魅”体验之旅
——声母的魅力
（一）普通话声母发音要领及训练
b 双唇不送气清塞音 【发音要领】
双唇闭合的同时软腭上声，关闭鼻腔通路，气流到达双唇后蓄气，使气息停留在闭合的双唇后面，凭借积蓄在口腔中的气流突然打开双唇，发出声音。
【发音训练】 单音节：
北(běi)博(bï)
包(bāo)背(bâi)办(bàn)
播(bō)
班(bān)
部(bù)
把(bǎ)
标(biāo)双音节：
被捕(bâi bǔ)北部(běi bù)背部(bâi bù)颁布(bān bù)
半部（bàn bù）
斑驳（bān bï）
不变（bú biàn）
必备(bì bâi)辨别(biàn biã)四音节：
不依不饶(bù yī bù ráo)兵不厌诈(bīng bú yàn zhà)
自我标榜(zì wǒ biāo bǎng)不言不语(bù yán bùyǔ)
不知不觉(bù zhī bù juã)半斤八两(bàn jīn bā liǎng)绕口令：
八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
p 双唇送气清塞音 【发音要领】
p的发音与b的发音基本相同，区别在于p音在最后要发出时，声门开启，从肺部呼出较强气流，用力冲破双唇，发出声音。
【发音训练】 单音节：
评(píng)篇(piān)破(pî)剖(pōu)牌(pái)胖(pàng)碰(pâng)怕(pà)趴(pā)批(pī)双音节：
乒乓(pīng pāng)品牌(pǐn pái)批评(pī píng)匹配(pǐ pâi)翩翩(piān piān)皮袍(pí páo)枇杷(pí pa)噼啪(pī pā)
婆婆(pï po)四音节：
怕疼怕痒(pà tãng pà yǎng)疲于奔命(pí yú bēn mìng)
披星戴月(pī xīng dài yuâ)披荆斩棘(pī jīng zhǎn jí)
普天同庆(pǔ tiān tōng qìng)品头论足(pǐn tïu lùn zú)绕口令：
碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平。
不是平平碰朋朋，就是朋朋碰平平。
m 双唇浊鼻音 【发音要领】
双唇闭合，软腭上垂，打开鼻腔通路，声带振动，气流同时到达口腔和鼻腔，在口腔的双唇后面受到阻碍，气流由鼻孔出来，发出声音。
【发音训练】 单音节：
忙（máng）
名(míng)没(mãi)米(mǐ)缪(mìu)
门(mãn)梦(mâng)满(mǎn)敏(mǐn)妈(mā)双音节：
命名(mìng míng)美妙(měi miào)密码(mì mǎ)
妹妹(mâi mei)买卖(mǎi mài)默默(mî mî)秘密(mì mì)磨灭(mï miâ)满目(mǎn mù)四音节：
盲人摸象(máng rãn mō xiàng)眉清目秀(mãi qīng mù xìu)没完没了(mãi wán mãi liǎo)美轮美奂(měi lún měi huàn)闷闷不乐(mân mân bú lâ)明媒正娶(míng mãi zhâng qǔ)绕口令：
白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫自见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
f 唇齿清擦音 【发音要领】
下唇向上门齿靠拢，形成间隙，同时软腭上升关闭鼻腔通路，使气流从唇齿之间形成的间隙中摩擦通过，发出声音。
【发音训练】 单音节：
飞 方 风 房 冯 凡 费 服 发 分 双音节：
方法 丰富 仿佛 防范 反复 付费 夫妇 非法 肺腑 四音节：
繁荣富强 丰衣足食 肺腑之言 奋不顾身 丰富多彩 翻天覆地
绕口令：
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。
第四篇：普通话声母韵母发音
一、发声器官
人类发音的过程是，从肺部呼出气流，气流经过喉头时使声带颤动，再经过胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔或头腔的共鸣，使微弱的声音在这里得到扩大和美化，然后，声音经过唇、齿、舌、牙、腭等发音器官不同方式的协调动作的调节，如口腔开合大小、舌位的高低前后，气流受阻部位、方法的不同等，就发出了不同的声音。
发声器官共有四个：动力器官、振动器官、共鸣器官、咬字器官，缺一不可。气流是发音的动力，肺部是动力器官；声带是发音体，它是振动器官；胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和头腔等是共鸣器官；唇、舌、软腭、齿等部位的活动，使得口腔开合，鼻腔通塞，从而控制、调节了气流，叫做咬字器官。
1、肺和气管
气息从肺部呼出经过气管到喉头，当经过喉头时才算进入发音阶段。肺是发音的动力站，气管是输送气流的通道，气流则是发音的原动力。
2、喉头和声带
喉头由四声软骨组成：上面的一块是甲状软骨，它最大，突出在喉头的前面，从脖颈外部可以摸得着。甲状软骨下面是一块环状软骨，前低后高，环状软骨后部的上面连着两块三角形的杓状软骨，这四块软骨构成一个圆筒形的小室，声带就藏在这小室的中央。此外，甲状软骨上面，还有一块会厌软骨，可以上下开合，以避免食物或水进入喉头。
声带是两片带状的富有弹性的薄膜。它的前端固定在甲状软骨上面，后端分别附在杓状软骨上面。两片声带中间是一条通路叫作声门。四块软骨由各种喉肌相联系和控制，由于喉肌的牵引，杓状软骨可以开合回转，造成声带或紧或松，控制声门的大小。平时呼吸时，声门大开，呈三角状，气流可以自由出入；发音时，声带靠拢，声门闭合或留有窄缝，从肺部呼出的气流，通过声门时，就引起声带颤动，发出声来。声带靠拢的程度是可以调节的，人能控制声带的松紧变化，从而发出不同的声音。
3、口腔和鼻腔 口腔是主要共鸣器。口腔分为上部、下部和舌三个部分。口腔上部包括上唇、上腭（上齿、硬腭、软腭、小舌）；口腔下部包括下唇和下腭；舌头是口腔主要的发声器官，可分为舌尖、舌面、舌根。舌头在口腔中可以平伸、可以翘起，可以后缩；能抬高也能降低。硬腭不能动，软腭可以下垂，双唇能开能合，能收敛，能展放。由于这些部位的自由活动，使口腔这个共鸣器的形状发生种种变化，从而造成不同音色的语音。
口腔共鸣训练是使音质纯正、音色优美、声音响亮。进行共鸣训练时，口腔要自然打开，笑肌微微提起，下腭自然放下，上腭有上提的感觉，这样发出的声波是随着气流的推送，离开咽喉部流畅向前，在口腔的前上部引起振动，形成共鸣效果。
口腔的后面是咽头，咽头处于下通喉头、前通口腔、上通鼻腔的“三岔口”，发音时，也起共鸣作用。
口腔上面是鼻腔，鼻腔也是共鸣器，它是固定的声腔，鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。软腭和小舌可以上下活动，说话的时候，如果软腭和小舌上升，阻塞鼻腔的通路，气流只能从口腔出来，这时发出的声音是“口音”，便如b，p，d；如果软腭和小舌下垂，鼻腔通路打开，气流经鼻腔引起共鸣，此时就发出鼻音了，便发：m,n；如果软腭悬在当中，三条路都通，从下面来的气流可以同时从口腔和鼻腔出去，这就造成一种半鼻音或鼻化音了。
在上述器官中，唇、舌、软腭和声带在发音时最为积极主动，是发音器官中的“主动器官”，声音的好坏与发音器官的形状、质量和运用的方式有密切关系，舌的活动、嘴唇的形状和口腔的开合对音色作用最大。所以，要加大唇舌的练习量，增强这些发音器官的灵活性、弹性和力度，提高音色质量。
二、元音和辅音
元音和辅音是构成语言的基本元素，学习普通话首先要把元音和辅音发正确、发好，掌握其正确的发音要领，只有把元音和辅音读得准确响亮鲜明生动，才能清楚而准确地表现出语意和感情。
元音和辅音的不同特征：
1、气流受阻状况
元音发音时，气流通过发音器官的各部分都不受到任何阻碍，只需利用口腔、舌头、鼻腔等造成各种不同的共鸣器，就可以发出各种不同的元音。
辅音发音时，气流在发音器官的某一部分必然要受到一定的阻碍，必须克服这种阻碍才能发出音来。
2、克服阻碍的方式
发元音时，发音器官各部分肌肉保持均衡的紧张状态，发辅音时，发音器官构成阻碍那部分肌肉显得特别紧张。
3、气流量强弱
发元音时呼出的气流量较弱；发辅音时呼出的气流量较强，特别是发清辅音（发音时声带不震动的辅音）时更为显著。
4、声带是否颤动 发元音时，声带都要颤动，是乐音，声音比较清晰、响亮；发辅音时，除少数浊辅音（发音时声带颤动的辅音）外，一般声带不颤动，躁音成分较重，声音不怎么响亮。
元音的发音，主要由于声带振颤。声带颤动造成的音波，经过口腔时，受到口腔的形状、大小变化的影响，依口腔形状、大小的不同，发出各个不同的元音。例如普通话语音中的a、o、e、ê、i、u、ü。
辅音，在普通话语音音素里，有21个，是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。辅音的发音条件比较复杂，一般从“发音部分”和“发音方法”两方面来讲。所谓“发音部分”就是前面所说的气流受到阻碍的地方，也就是发音器官为了让气流变成声音而做出的各种活动的部分。所谓“发音方法”，就是说这个辅音是怎样发出来的，也就是气流透出过程中所受阻碍的不同情况。
三、声母
（一）理论
声母就是一个音节开头的辅音。普通话的声母，除零声母外，其余的21个都是由辅音音素充当的：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
（1）按发音部位来划分，普通话声母有七类：
双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面音：j、q、x 舌根音：g、k、h。
（2）按发音方法来划分，可从三个方面来看： ① 根据发音时气流受到阻碍和消除阻碍的不同方式，可以分为： 塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、s、sh、r、x、h 塞擦音：z、c、zh、ch、j、q 鼻音：m、n 边音：l ② 根据发音时气流呼出的强弱，声母中的塞音、塞擦音又可以分为： 送气音：p、t、k、q、ch、c 不送气音：b、d、g、j、z、zh ③ 根据发声时声带是否颤动，又有：
清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 浊音：m、n、l、r
（二）发音
声母是音节开头的辅音，是气流在口腔和咽头受阻碍而形成的音。发音时，一要找准发音部位，即阻碍气流的部位；二要正确使用发音方法，包括阻碍方式，声带是否颤动，气流的强弱。
练习时，发音方法要对，接触的部位要准确，接触时要迅速，要注意学会口中蓄有足够的气流，使发出的声音富有弹性，干净利落，清楚、有力、传得远。
1、双唇音：b、p、m，都是由双唇接触构成阻碍后发出的辅音。
b、p和m的差别是：b、p是口音，是清音，发音时声带不颤动。M是鼻音，浊音，发音时声带颤动。
b和p的差别是：b是不送气音，透出的气流微弱；p是送气音，透出的气流很强。
二者的共同点是：发音时双唇紧闭，阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸裂出来，产生一种爆发的声音。主要是双唇中部着力，集中蓄气，用力喷弹。
2、唇齿音：f 是由下唇和上齿相接触，气流在这一部位受阻碍后发出的一种辅音。具体发音方法：上齿接触下唇，让气流完全从唇齿间的缝隙中摩擦而出，发出摩擦的声音，声音带不振动。清辅音。
3、舌尖中音d、t、n、l 舌尖中音是舌尖与上齿龈接触，气流在这一部位阻碍后发出的一种辅音。d、t是清音；n、l是浊音。
d和t：两者都是清音，声带不振动。差别是，d是不送气声母，t是送气声母。
发d时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱； 发t音时，阻碍打开后，会冲出一股较强的气流。
n:：发音是，舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔的通路，声带颤动，气流完全从鼻腔出。浊音。
l：发音时，气流只能从舌的两边流出。浊音。
4、舌尖前音z、c、s 舌尖前音是由舌尖和齿背接触，气流在这一部位受阻后发出的一种辅音。都是清音，声带不颤动。
z和c的差别：z是不送气声母，c是送气声母，发音时，在舌尖略为放松时，有一股较强气流从舌尖和上齿背之音的缝隙中挤出来。
z、c和s的区别在于：z和c是塞擦音，发音时舌尖前部先顶住上齿背，然后慢慢离开，气流从窄缝中挤出；s是擦音，发音时舌尖前部靠近上齿背，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
5、舌尖后音zh、ch、sh、r 发音时舌尖卷起来，舌尖后部顶住或靠近硬腭最前部。
zh、ch是塞擦音，发音时，舌尖翘起，顶住上牙床后面硬腭的前端，堵住气流通路，然后把舌尖放松一点，让气流从舌尖与硬腭间的窄缝中透出，摩擦成声，这时，上下齿之间稍稍离开，如果对镜观察，可能看得见翘起的舌尖的底面。zh和ch相比较，zh从窄缝中挤出的气流较弱，ch从窄缝中挤出的气流较强。
sh是擦音，发音时，舌尖向上举，舌尖后部靠近硬腭最前部，气流从窄缝中挤出。r的发音状况与sh差不多，只是发音时要避免摩擦成分过重。
r和l不分：先发s—sh，连续发几遍，再发托长的l音，然后把舌尖稍稍往后一撤，撤到大致相当于sh的部位，再发出来的就是很好的r音。
6、舌面音j、q、x 舌面音声母，都是清音，声带不颤动。发音时，舌面前部贴住或接近前硬腭，q的舌面活动与口形和j相同，在发音时，舌尖下垂，上下齿对紧形成阻碍的部位开始闭塞，随后放松，让气流从舌面与硬腭的窄缝里摩擦而出，是一种先塞后擦的音，所以叫塞擦音。
J和q的差别：j是不送气音，q是送气音。发q时，舌面略为放松，有一股较强气流从舌面与硬腭间的窄缝挤出来。
发x音时，舌面向前向上，和硬腭前部接近，中间留一道窄缝，让气流挤出来，j、q跟x的差别在于：j和q是塞擦音，发音时舌面前部贴住前硬腭，然后慢慢离开；x是擦音，发音时舌面前部接近前硬腭。
7、舌根音g、k、h 舌根音的发音位置在舌根和软腭间，是气流在这一部位受到阻碍后发出的一种辅音。g、k是舌根塞音，发音时软腭上升，鼻腔通路闭塞，气流从口腔里出来。二者的口形和舌根活动相同，只是在舌根顶住软腭，然后突然放开，气流激动阻碍点，口腔发生共鸣而成声时，发g音透出的气流很微弱，而发k时透出的气流较强，g是不送气声母，k是送气声母。h是舌根擦音，发音时舌根抬起来，靠近硬腭和软腭的交界处，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
四、韵母
（一）理论
1、单韵母发音时——口腔和舌头的肌肉要保持均衡紧张状态，找好它们的舌高点，注意它们的响度和开度，舌位、唇形、开口度始终不变，不能有动程。
2、复韵母发音时——舌位、唇形、开口度有一个由甲元音向乙地音滑动的过程，注意要使一个复韵母的声音成为一个浑然整体，韵头要发得轻而短，韵腹声音清晰响亮，韵尾的音质稍含混。
3、鼻韵母发音时——有一个由元音向鼻辅音的过渡，元音要发得响亮，鼻辅音发音时一定要完全关闭口腔通路，发前鼻尾韵时，最后舌尖要抵住上齿龈；发后鼻尾韵时，最后舌根要抵住软腭。注意鼻辅音比单念时要轻松些，阻碍要弱些，韵腹要长些，不要把鼻辅音拖得过长，过长了会造成鼻音过重；也不要收音过硬，收音过硬会影响声音的圆润。人们常常以韵母开头的元音音素的不同情况为标准，将韵母分为四类：
①开口呼韵母：不是由 i u ü领头的韵母。如：a、ei、ou、eng。
②齐齿呼韵母：由i领头的韵母，如i、ia、iang。③合口呼韵母：由u领头的韵母，如u、uo、uan。④撮口呼韵母：由ü领头的韵母，如ü、üan、ün.。
开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，合称“四呼”，“四呼”是汉语音韵学上常用的术语。
（二）发音特点 口形始终不变（er除外）。所以，发音时可以先摆好口形，然后把气流送出来，自始至终唇形和舌位都不变动。另外，单韵母发音需抬起软腭堵塞鼻腔通路，不得夹带鼻音色彩。单元音发音的不同，主要取决于由舌头位置的高低前后和口唇形状的平展圆敛。每一个单元音可以根据舌尖的高低、舌位的前后和唇形的圆不圆这三方面来分析。发准每个元音，就必须注意口的开闭，舌位的前、后、高、低，嘴唇的形状。舌的前后指舌头隆起部分在前或在后，也就是舌头的前伸或后缩。由此，分为发音时舌的前部稍稍隆起的前母音（i ü ê）、舌的前后都不隆起的央母音（a）和舌的后部隆起的后母音（u o e）。
口腔的开闭指上腭跟下腭的距离的大小。口腔的开闭跟舌位高低（舌头隆起部分跟上腭的距离）是密切相关的，如单韵母i、u、ü的发音，口腔开度小，舌位高；a的发音，口腔开度大，舌位低。
嘴唇的形状指嘴唇的圆、扁或自然等状态，这里分为不圆唇音（发音时，嘴唇成扁形或自然状态，比如i、e、a）和圆唇音（发音时，嘴唇拢成不同程度的圆形，比如u、o、ü）
总之，这七个由舌面元音构成的单韵母，其发音的差异受三个条件的制约：①舌头位置在前或在后；②舌面隆起位置高或低；③唇形圆或不圆。其中，舌面隆起位置的高低，也可以从口的开和闭（指开口度小，不是关闭）看出来，口闭，舌位就高；口开，舌位就低。如果试从这些方面仔细观察和比较每个单韵母的发音特点，就不难概括出它们的发音要领来。
（三）具体发音
1、单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er（1）a的发音要领
发a时，打开后声腔，呈半打哈欠状态，舌头居中，舌面中部略微隆起，舌的前后都不隆起，属于央母音，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动。
（2）o的发音要领
发o音，口腔半闭，舌头后缩，舌尖下垂，舌面后部隆起，属于后母音，两唇收敛，上下唇间距离约如一食指宽，上齿可见，下齿看不见，略呈圆形，软腭上升，声带振动。发o音要注意的是唇形，要防止开口过大，也要防止口形、舌位变化而读成“ou”，也不要收拢得太小，太小就近似u了。因此要把唇形掌握好再发音，发音中间，保持唇形不动。
（3）e发音要领
发e音，口半闭，上下门齿稍微离开，唇不圆，嘴角向左右微展，上下齿都看得见。上下唇间距离约一食指宽，上下齿间距离约一小指宽，舌位大致同o（比o稍高），也可以用o引导发e音，就是说，先发o音，拖长，逐渐把收敛的双唇放开，嘴角向左右微展，就是e音了。如果这时面带微笑，可以帮助咧开嘴，容易发准，e和o的差别主要在唇的圆与不圆，所以在掌握o的准确发音后，把双唇向两边展开，就可以发出e。
（4）i发音要领
发i时，舌头前伸，舌的前部隆起，口腔开度很小，嘴唇成扁形，嘴角尽量向左右展开，上下门齿接近，舌尖下垂在下门齿背后，气流通路狭窄。实际应用中，尽可能达到窄音宽发，即把舌位后移一点儿，使口腔开一点儿。
（5）u发音要领
u，口腔开度很小，上下唇尽力收缩成圆形，双唇向前突出（动作如噘嘴），中间只留一个小圆孔，舌头压缩，舌的后部隆起，如果和ü的唇形相比，u最圆，ü略扁；u双唇向前突出，ü不太突出。
（6）ü发音要领
ü的舌位和i相同，只是唇形不同。Ü是圆唇，双唇聚拢，唇中间留一个扁平的小孔。如果只会发i音，不会发ü，可以先发i音，然后把舌头固定起来，声音拖长，逐渐收拢双唇和嘴角，即成ü。
2、复韵母
复韵母发声时要注意的几个问题：
（1）念时不能念了一个元音接着再念另一个元音，只能是从一个元音向另一个元音的方向滑动，使之成为一个结合体。在这一滑动中，口腔、舌头、嘴唇等发音器官的运动要连贯自然，不得机械分解，而且运动幅度不宜过大。
（2）念时，不能把几个元音念得同样清晰、响亮。复元音韵母的各构成要素，发音时肌肉的紧张程度和声音的响亮程度是不一样的，作为中心成分的元音，发音较响亮、清晰，肌肉较紧张；其余的元音音素发音短暂，响亮度和肌肉的紧张程序也差些。
（3）复韵母的发音特点是口形变动，由前一个元音到后一个元音的发音变动是“滑动”，气流绝对不能中断，必须读成一个整体。
普通话有复元音韵母13个。ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe。按响度大的音素在复元音韵母中的位置来划分，可划分为前响复元音韵母、后响复元音韵母、中响复元音韵母三类。
（一）前响复元音韵母的发音特点
ai、ei、ao、ou这四个二合前响的复韵母，都由两个元音构成。发音时，前一个元音开口度大，声音响亮清晰；后一个元音开口度小，声音短促模糊，两个元音间过渡，趋向要清楚、准确，不得拐弯。
这四个复韵母，发音的共同特点是：发音时口腔由开到闭，舌位由低到高，声音由较响亮到较含混。
1、ai发音要领
ai由“前a”开始，舌尖顶下门齿背，一直不动，舌位逐渐上升（舌尖顶住下门齿背不动，舌面前部逐渐上升，口形渐闭），到接近i时止，动程宽，a响而长，i弱而短。a比通常单念时舌位偏前，发音较长、较响亮；末尾的i，舌位实际上不及单念时那样高，发音短而模糊。
ai、ei发音时要注意口形的开合，舌位的移动。
2、ei发音要领
由“前e”开始，舌位渐升，到接近i而止，动程很窄。e比通常单念时舌位要靠前得多，舌中央稍前的部位升至半高，发音响而长；末尾的i，舌位不及单念时那样高，发音弱而短。
3、ao发音要领
由“后a”开始，舌头一直后缩，舌位逐渐上升，唇形逐渐收敛，拢圆，到接近o时止，动程宽。a比通常单念时舌位偏后，发音响而长；末尾的o，舌位比单念时稍高，嘴唇要收敛得更拢一些，接近于u，发音短而模糊。
4、ou发音要领
由o音滑向u音。O的发音，嘴唇的收敛不及单念时那么拢，那么圆，发音较长，较响亮；末尾的u，比单念时舌位稍低，嘴唇收敛得不太紧，不太圆，发音短而模糊。
（二）后响复元音韵母的发音特点
ia、ie、ua、uo、üe这五个二合后响的复韵母，前一个元音开口度小，声音短促模糊；后一个元音开口度大，声音响亮、清晰，两个元音间过渡，趋向要清楚、明确。这一组发音的共同特点：口腔都由闭到开，舌位由高到低，声音由较含混到较响亮。
1、ia、ie发音要领
ia：由i音滑向a音。i和a的发音与单念时没有多大差别，只是i发音较为短暂，a发音较为响亮、清晰。
ie：由i音滑向ê, i和ê的发音与单念时无多大区别，只是i发音较为短暂，ê发音较为响亮、清晰。
2、ua的发音要领
由u开始，舌位渐降，趋向中央，到“中a”而止，动程宽。u紧而短，a响而长。
3、uo发音要领
由u开始，舌位渐降到o而止，动程很窄，u紧而短，o响而长。注意：发这个音一定要有动程，口由合而稍开，不要读的与o没有分别。
4、üe发音要领
由ü开始，舌位渐降，到ê而止，动程较窄。ü和ê的发音与单念时基本相同，ü紧而短，ê响而长。
（三）中响复元音韵母的发音特点
iao、iou、uai、uei。要掌握这几个复元音韵母的发音并不难，可以利用已学过的ai、ei、ao、ou这四个前响复元音韵母去掌握。先发一个较短暂的i，由i音滑向ao音，就成了iao；由i音滑向ou音，便成了iou；同样，先发一个较短暂的u，由u音滑向ai音，就成了uai；由u音滑向ei音，便成了uei。
iao、iou、uai、uei这四个三合中响复韵母，由三个元音构成，结构是：“韵头+韵腹+韵尾”，发音时，口由闭到开然后再闭，都有两个动程；中间元音最为响亮，前后两个元音则比较模糊。
1、iao发音要领
ao前面增加一段由i开始的发音动程。舌位活动先降后升，由前到后，呈大曲折形状，幅度大，曲折角度不大，i是紧而短的。
2、iou的发音要领
ou前增加一段由i开始的发音动程。舌位活动先降后升，由前到后呈小曲折形状，幅度不大，曲折角度大，i是紧而短的。
3、uai发音要领
ai前再增加一段由u舌位开始的发音动程，舌位活动先降后升，由后到前，呈大曲折形状，幅度大，曲折角度不大，u是紧而短的。
4、ei前增加一段由u舌位开始的发音动程，舌位活动先降后升，由后到前，呈小曲折形状，幅度不大，曲折角度大，u是紧而短的。
3、鼻韵母发音
鼻韵母是由母音加上一个鼻尾音构成的韵母。在普通话里，充当韵母尾时的鼻音只有两个，这就是n和ng。n是舌尖音，由舌尖抵住齿龈发出，用它构成鼻韵母有an、en、uan、uen、üan、ün、ian、in八个；ng是舌根音，由舌根抵软腭发出，用它构成的鼻韵母有ang、eng、uang、ueng、iang、ing、ong、iong八个。舌尖音n的发音部位在前，所以叫前鼻音；舌根鼻音ng的发音部位在后，所以叫后鼻音。
前鼻韵母口开得小，音色细窄；后鼻韵母口张得大，出气流畅，音色宽宏。
总的看，鼻韵母是一个整体，发音时由元音向鼻辅音滑动，鼻音色彩逐渐加浓，最后变成纯鼻音。发音特点是口腔造成阻碍，气流没有冲破口腔阻碍，全部通过鼻腔出来。
（一）前鼻韵母发音特点
an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün发音特点是：都要从元音过渡到鼻辅音n，它们发音的特点是：韵腹元音的舌位偏前，发音时舌尖先下垂，再向上紧抵上齿龈，让气流全部从鼻腔送出。注意：发这组音收尾时，要将舌前缘收到上齿龈，不能收到两齿间，更不能突出于齿外。
1、an的发音要领
先发a，但舌位比单念时偏前，舌尖顶住下齿背，发完a后，舌面稍升，舌尖离下齿背直奔上门齿后的上牙床。同时软腭下垂，让气流从鼻腔流出，这样发出的音就是an。an的口形应是先开后合。
2、en的发音要领 先发e，但舌位比单念时偏前、偏低，舌面中央稍隆起，舌位在半高、半低之间，接着舌头前伸，抵向齿龈，同时软腭下垂，让气流从鼻腔流出，这时上下牙齿是闭拢的，由e到n，舌头位置移动不大。
3、in发音要领
先发i，舌尖下垂抵下门齿背，发完i，把舌尖猛然上翘，顶住上牙床，同时软腭下垂，让气流从鼻腔流出去，发鼻音n，上下齿始终合拢，口形不动，舌头的活动只是舌尖从下向上的一个翻转动作。特别注意舌头不可向后移动。
4、ün发音要领 先发ü，舌尖动作如in，只是唇形变化不同，ün是由ü收敛到n时再放，in是一直无变化。
5、ian发音要领
先发i，音很短暂；然后过渡到发an，但a音素的发音比单念an时舌位略高，开口度略小。
6、uan发音要领
在an前增加一段由u舌位开始的发音动程，动程幅度大，曲折角度不大。
7、uen发音要领
在en前再增加一段由u舌位开始的发音动程。发音时，舌抬高接近软腭，u发得较短，紧接着舌头前伸，抵上齿龈，软腭下降，气流从鼻腔流出，发出uen。
8、üan发音要领 先发ü，音很短暂；然后过渡到发an，但a的发音比单念an时舌位略高，开口度略小。
（二）后鼻韵母的发音特点
ang、eng、ong、iang、ing、iong、uang、ueng，韵母发音从元音过渡到鼻辅音ng。它们发音的特点是：韵腹元音的舌位一般偏后；发音时舌尖始终下垂，最后舌根紧触软腭，让气流完全从鼻腔送出。
1、ang、iang、uang发音要领
如果先发一个舌位靠后一点的a，紧跟着舌头往后缩，舌根抵向软腭，同时软腭下垂，让气流从鼻腔流出，这样发出来的音就是ang，口形由大开到微合。
如果ang前再增加一段由i舌位开始的发音动程，就变成iang了。ang前再增加一段由u舌位开始的发音动程，就变成uang了。
2、eng、ueng发音要领
发eng时，先发e，但舌位比单念时偏前、偏低，居于半高、半低之间，然后舌根上升，软腭下降，封闭口腔通路，发出鼻音ng。由始至终，口形微开。如果eng前再增加一段由u舌位开始的发音动程，就发成eng了。
3、ong、iong发音要领
发ong音时，先发o，但舌位比单念时稍高，嘴唇也收敛得较拢些，接受于u；然后舌根上升，软腭下垂，构成阻碍，过渡到发鼻音ng。口形外面先后的变化不明显，口形拢圆，先大些，后小些，主要是舌根、软腭的动作。
4、ing发音要领
要发好ing，先发i，然后舌头后退，不要降低。舌根上升，顶住软腭，口腔通路封闭，过渡到发鼻音ng。
后鼻音韵母.1、ang 发音时，ang中的a受到后鼻韵尾ng的影响，a处于比较后的位置，a为后低不圆唇元音。a的口腔开度大于单发的a。帮忙bānɡmánɡ 苍茫cānɡmánɡ 常常chánɡchánɡ 商场shānɡchǎnɡ
2、iang 是ang韵前加了一个轻短的i韵头结合而成。发音时,iang韵母的发音动程较宽。ang受到i的影响，a的唇形稍扁。两样liǎnɡyànɡ亮相liànɡxiànɡ 相像xiānɡxiànɡ 响亮xiǎnɡliànɡ
3、uang 是ang韵前加了一个轻短的u韵头结合而成。Uang韵母的发音动程较宽，受到u的影响，a的唇形较圆。狂妄kuánɡwànɡ 往往wánɡwǎnɡ 装潢zhuānɡhuánɡ 窗框chuānɡkuànɡ
4、eng 发音时，e的舌位比单发时偏前且低，然后舌根后缩与软腭接触，此时软腭下垂，气流从鼻腔流出。实际运用时，为增加声音响度，应增大口腔开度。逞能chěnɡnãnɡ 丰盛fēnɡshânɡ 更正ɡēnɡzhânɡ 声称shēnɡchēnɡ
第五篇：普通话发音训练
普通话训练材料
1、朗读下列短文和绕口令,练习已学音节的发音：
普法，学法，用法，知法，懂法，守法，不学法，不懂法，甚至违法和犯法，终有一天要违法，小符和小傅，一同拜师傅，一切行动听师傅，一言一行学师傅，学好本领谢师傅，岗位上工作中，亮出一手真工夫。
2、读下列绕口令，练习有n，l音节的发音：
娜娜拿蜡笔画腊月的腊梅，拿哪支蜡笔画哪里的腊梅？拿娜娜自己的红蜡笔，画娜娜家院中那红红的腊梅。
你用泥巴糊篱笆，我用篱笆围泥巴，我为你围了一篱笆泥，你把篱笆全都糊成了泥篱笆。姓吕的女同志，是女吕同志还是吕女同志，应该是女吕同志不是吕女同志，以区别于男吕同志。
3、朗读下列绕口令，练习难点音节的发音：胡家有个胡伏虎，傅家有个傅虎夫，胡伏虎问傅虎夫，你真是虎夫？傅虎夫说胡伏虎，你岂敢伏虎！
大哥是大哥，大姑是大姑，小河是小河，小湖是小湖，不可是不可，不苦是不苦。要想说清楚，练习须刻苦。
由字而句，由句而文，而文必有而。须当面而而，不当而则不而，而不可当而不而，不而而而。为文不可不而，唯慎而耳。
4、朗读下列绕口令，练习近平舌音和翘舌音：
知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。无字之纸是白纸，有字之纸是字纸，白纸写字成字纸，字纸去字为百纸。
5、夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。
青瓷碗，白汤匙，吃鱼翅，莫迟疑，翅也无全刺余味留我齿。
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市，是时，适施氏适市，氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世，氏拾十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸实十，石狮尸。试释是事。
6、朗读，注意练习含有复韵母ai和ei音节的发音：
风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不仅长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖该，不搭卖，不买海带也能买到大白菜。贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。
大妹和小妹，一起去收麦。大妹割小麦，小妹割大麦。大妹帮小妹挑大麦，小妹帮大妹挑小麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。
7、朗读，注意练习含有复韵母ao和ou音节的发音：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
东边树上一树桃，西边树上一树枣。桃比枣，枣比桃，看谁熟的早，看谁价更高。小猴喊老猴：“河里有只猴!”老猴跑去看，又多一只猴！老猴和小猴，下河去救猴，他们救上几只猴？
8、朗读，注意练习含有复韵母an和en音节的发音
相见时难别亦难，东风无力白花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。
出营门向南看，南山造座接受站。大伙儿都在把活干，你也不能站着看。你是上山去造站，还是参加埋木杆。
小陈去买针，小沈去买盆，两人挑着担一起出了门，.小陈喊卖针，小沈喊卖盆，人碰人，针碰盆，小陈怕盆碰坏了针，小沈怕针碰坏了盆。9.朗读，注意ang和eng的发音：
蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。谁爱风流高格调？共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳！
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处花重锦官城。
胖胖捉了一只螳螂，芳芳捉了一只蟑螂，芳芳让胖胖放螳螂，胖胖帮芳芳抓蟑螂。好螳螂，坏蟑螂，胖胖芳芳保护螳螂，芳芳胖胖消灭蟑螂。
郑政买了一盏台灯，彭澎买了一架屏风，郑政提灯走路一阵风，彭澎看着屏风直发愣，彭澎请郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯。
詹丹帮张康，办了一个厂，张康当董事，詹丹当厂长。张康看中詹丹，詹丹看重张康。陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城，请问陈程两庄城，两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人进哪个城？ 长长城，城长长，长长长城长城墙，城墙长长城长长。
10、朗读，注意ia,ie,iao,iou的发音：
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，如今直上银河去，同到牵牛织女家。摘取芙蓉花，莫摘芙蓉叶。将归问夫婿：“颜色何如妾？”
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
天上飘着一片霞，水上漂来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，再做一碗焖茄子。
小船摇摇摇，摇过小石桥；小小石桥拍水笑，欢呼小船摇过桥。
一葫芦酒，九两六。一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
11、朗读，注意ian,in的发音：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连。
你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。
12、朗读，注意iang,ing的发音：
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢乾后，归飞体更轻。
杨家养了一只羊，蒋家修了一垛墙，杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。
东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃。风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静。天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下作着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮的男女老少难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。
13、朗读，注意ua,uo,uai,uei的发音：
定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，到底谁先接水？卫卫、伟伟和威威，一、二、三，排好队，一个一个来接水。
14、朗读，注意uan,uen,uang,ueng,ong的发音；
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。
老翁装酒老翁卖，老翁卖酒老翁买。
冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱？还是栽葱不如栽松？
那边划来一艘船，这边飘去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。
树木蓊郁当伞盖，文老翁树下摘蕹菜，蜜蜂嗡嗡飞过来，文老翁闻声跳起来，怕蛰躲进大菜瓮，稳如泰山不出来。
帆船翻，翻帆船，竖起桅杆撑开船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾。孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神。
15、朗读，注意üe, ün,üan的发音：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。归老宁无五亩圆，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦。军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙。
圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。
小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄。
荀君用贷款讲信用得熊猫幸运奖，恽群讲信用为荀君发熊猫幸运奖。聂力话语谐学谑，铁牛感觉轻蔑。谢飞解劝别绝对，绝对难解决。
小芸种了一畦芸豆，小芹种了一畦芹菜，小芸要用芸豆换小芹的芹菜，小芹要用芹菜换小芸的芸豆。
严眼圆和袁圆眼，遇到就要比比眼。严眼圆说他的眼比袁圆眼的眼圆，袁圆眼说他的眼比严眼圆的眼圆。比来比去，也不知他俩谁比谁的眼圆。
雄鹰称雄蓝天，蓝天雄鹰称雄。熊猫生存环境，环境生存熊猫。
日晕与月晕，俗称叫风圈，日晕叫做风圈，月晕也叫风圈。日晕不是月晕，风圈还是风圈。
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