鼻韵母发音训练教学设计

第一篇：鼻韵母发音训练教学设计

《后鼻韵母的发音训练》教学设计

授课班级：

班

一、教学目标：

知识与技能目标：讲授普通话鼻韵母的发音要领，初步了解普通话韵母的基本常识，读准后鼻韵。

过程与方法目标：在学习的过程中逐步掌握归纳要点的能力，在“小老师”的示范领读中学会对不标准的发音“挑刺”，让一年级初接触普通话训练的“小老师”在示范领读中锻炼胆量，培养语言组织能力。

情感态度与价值观目标：通过各种口语方面的练习，也锻炼了胆量，提高了口语能力。普通话中前后鼻韵有辨义的作用，掌握发音要领，感悟语言之美。

二、教学重点：后鼻韵母的发音特点及要领。

三、教学难点：通过训练克服湖南人说普通话存在的韵母问题。

四、教学方法：讲授法，示范法，练习法。

五、教学用具：ppt、白板。

六、教学过程：

（一）复习之前所学内容：前鼻韵母的发音训练。（3分钟）

（二）导入新课：结合生活中遇到的小故事，谈谈普通话韵母在湖南人说普通话以及参加普通话水平等级测试中的重要性。在学习中同学们说普通话时能准确读出后鼻韵母吗？今天我们就针对后鼻韵母进行发音训练。（3分钟）

（三）组织新课：

1.讲解后鼻韵母的发音要领并练习：（25分钟）

由一个或两个元音后面带上鼻辅音韵尾构成的韵母叫鼻韵母。分 为前鼻韵母和后鼻韵母两类 1.以前鼻尾音-n收尾的叫前鼻韵母：an、en、in、ün、ian、uan、uen、üan 2.以后鼻尾音-ng收尾的叫后鼻韵母ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。（准确讲述发音要领，帮助学生体会理解，在发音训练中，要求学生大声跟读，准确发音，提高发音质量。）

2.请学生上台示范领读。（12分钟）

请“小老师”带读一遍后鼻韵母训练用字词，再由“小老师”抽查几名同学的训练情况。

（板书：在训练过程中注意以下问题①主要元音开口大小的问题；②鼻韵母韵母动程问题；③圆、扁唇韵母圆展度的问题；⑤后鼻韵母归音的问题。）

3.课堂小结。（2分钟）对本堂课学习情况进行总结。

2015年11月3日

第二篇：后鼻韵母教学设计

后鼻韵母教学设计

教学目标：

1.能正确认读声母和angengingong组成的音节；

2.会读拼音词和拼音句。教学重点：

1.能正确认读声母和angengingong组成的音节； 2.会读拼音词和拼音句。教具准备：图片、词卡

教学过程：

一、激趣导入

小朋友们，今天老师要带你们去一个大姐姐家去玩，她家呀可漂亮了，她还给你们准备了一份小礼物呢！可是大姐姐想要先考考你们，给你们出了几道题，只要能回答出这几道题，就可以拆开这个盒子，拿到礼物，谁有信心接受这次挑战？

那我们就挑战开始了哦！二．复习

1、课件出示后鼻韵母angengingong和整体认读音节ying的四声调。齐读（先竖着读再横着读）

2、师：小朋友们可真棒，第一题完成的很漂亮，现在让我们来看第二题。

三、新授

（1）课件出示图片“房屋”，问：这是什么？（2）课件出示f-áng-fáng

问：这是几拼音节？还记得两拼音节的拼读方法吗？谁能读好这个音节？（指名读、齐读）

（3）课件出示fángwū ,这里还藏着一个整体认读音节呢，是谁啊？你会读这个音节词吗？（指名读，齐读）（4）你能用房屋这个词说一句话吗? 看，这里还有好几幅图呢！

课件出示花生、水瓶、红旗的图片，问：这是什么？

那么花生、水瓶、红旗这三个词，怎么拼出来呢？请小朋友们打开课本52页，去找找答案，拼一拼吧！

会读了吗？赶紧来展示一下吧！（指名读，评价读）课件出示fángwū huā shēng shuǐpíng hóngqí

小老师带读，开火车读，齐读

5、大姐姐说你们出色的完成了这个任务，现在可以进入她的小花园了，咱们一起去看看吧！

6、课件出示花园图片，说说你看到了什么？ 相机出示：xiǎomìfēng

chuāngqián

huācóngzhō

你能把这几个词拼出来吗？自己去读一读。指名读，师带读，齐读

7、大姐姐在这些音节词中间又加了几个音节，成了一个句子，老师觉得有点难了，谁能教教老师呢？

指名读，分组读（一组读一分句），齐读

8、（1）恭喜你们，挑战成功了！现在让我们一起去她家吧！她家又哪些东西啊？（电视、冰箱、空调、灯）你能拼出来吗？

（2）“贴一贴”师出示上面几样物品的图片，贴在黑板上，师事先准备好这些东西的拼音词卡，请学生上台来找一找，贴一贴。

师带读，男女生比赛读。

9、大姐姐还不知道你们的名字呢！你能向她介绍你自己吗？（师可先自我介绍）（用拼音把名字拼出来）

四、小结

孩子们，今天你们通过自己的努力，成功的解决了大姐姐设置的几个难题，现在就让我们一起来打开这份神秘的礼物吧。

希望你们在以后的生活中，遇到困难，也能像今天一样勇敢的去面对，因为有付出就会有回报！

第三篇：前鼻韵母教学设计

篇一：前鼻韵母教案

an en in un vn

第一课时

教学目标：

1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn

5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。

3、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。

教学重难点：

前鼻韵母的正确读音及拼读

教学准备：

拼音卡片、纸片

教学过程：

一、激趣导入

1、师：孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王

国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵母家族都来了。和他们打个招呼吧（课件出示:声母、单韵母、复韵母、特殊韵母）

生：男生读（单韵母）女生读（复韵母）齐读（特殊韵母）

2、过渡

师：这时候，又有一群拼音宝宝过来了，你们瞧（出示课件：an en in un vn）咦，这他们是谁呀？

生：（会在下面读）

师：哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起来熟悉他们吧。

学习an en in un

（一）教学an1、师：其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，请看（出示PPT天安门图片），提问小朋友知道的这是哪里吗？生：天安门（齐读）

师：你能把你知道的天安门介绍下吗？

请一两个学生回答（肯定表扬）

（天安门在首都北京）天安门 天安门

师：是的，天安门的安就是这个大哥an

生：天安门（多读）

2、教学an的发音。

（1）教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领：先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，也就是n的尾音，要念成一个音。

（2）、①领读 ②开火车读③齐读。

师：谁能编个小口诀：天安门，an an an

（3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读an 的四声（出示PPT）ān án ǎn àn

生：①自由读②指名读（按顺序）③齐读（打乱顺序点读）

3、教学an的拼读

（1）师：哪些词语里有这些音呢？你能来找找朋友吗？（安全、俺们、岸边）（点一个找一个）

生：点名读

（二）、学习en

（1）师:真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫不及待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在摁门铃呢

生：摁门铃，摁门铃（一边做动作）

师：还可以摁什么呀？

生：摁遥控、摁手印、摁图钉

(2)师: 它的第一声就是我们要认识的二哥 en，我们念en的时候，也是先摆好e的口型，让气流从前鼻腔出来，-n音，念成一个音。

①教师范读②指名读③开火车读。

师：谁能给en 编个小口诀

摁门铃 en en en

（3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读en 的四声（出示PPT）ēn ?n ěn an（打乱）

生：①齐读②开火车读

（4）师：小朋友们真聪明，看到an，en来了，魔法师也来了，看看谁能通过他的考验

生：比一比，赛一赛读（开火车）

师：看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢？

生：①自由拼②指名带读

师：这个呢？谁来说一说出示jqx三拼，复习相拼要注意点？ 生：和v相拼时就要把帽子摘取。

开火车拼读（两轮）

（三）、学习in un1、师：同学们已经认识了大哥和二哥，三哥和四弟呀，一起跑来了，他们在哪呢？原来天气太热，他们正躲在树荫下呢!树荫的in就是三哥in

生：in

师：这个in该怎么发呢？

生：先发i再发n（n的尾音）

师：真棒，你的学习能力真强啊

2、①指名带读②齐读。

师：哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头上怎么有个大包，是谁咬的啊？点蚊子图片

生：蚊子

师：是啊，树下有蚊子呢，你能根据an en in 的读法，喊一下四弟吗？

出示un图片

生：un

①小老师带读 两轮

②出示in、un，ppt 四声

生：①齐读②点名读

（四）学习拼读

师：前面我们学习了an en 和一些声母的拼读，现在其他的二兄弟也想和他们交朋友了，我们一起来看看吧。

出示PPT（拼读环节）

生：小老师带读 指名读

（五）练习带调拼读

师：今天的秋天聚会，真热闹呢，老师这里有好多礼物你们想送给拼音宝宝吗？

生：想

出示PPT

生：齐点读

（六）总结，记字型、学书写

师：刚刚我们认识的四兄弟呀，他们都有什么相同之处，谁有火眼金睛看出来了？

生：都是n在后面，前面是单韵母

师：看看几个单韵母没有来呀？

生：o，v

师：跟老师一起来读吧（一遍）

①抽读②齐读

师：他们兄弟呀，有一个名字叫做前鼻韵母

生：齐读前鼻韵母

篇二：前鼻韵母教学设计

一年级《an、en、in、un、ün》教学设计

教学目标：

1、学会前鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuanyin

yun，读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点：学会前鼻韵母ane

ninunün和整体认读音节yuanyinyun。教学难点：掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yuan。

教学时间：3课时

第一课时

课时目标：学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yuanyin，读准音，记清形，正确书写。

教学过程：

（一）复习检查。

1、卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieüeer。

教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

2、出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。

（二）提出教学任务。

今天我们要学习鼻韵母，板书：anen

in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

（三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。

1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。

2、教学an的发音。

（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。

3、an的四声练习：ān（天安门）ǎn（俺家）àn（黑暗）

4、教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？

5、教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。

6、yuan的声调标在a上，进行四声练习：

yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遥远）yuàn（庭院）

（四）教学前鼻韵母en。

1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

3、教师领读、指名读、齐读。

4、en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）an（摁铃）

（五）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。

1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin2、练习发音。

谁能学着发anen的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）

3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。

4、整体认读音节的四声练习。

树荫下面多阴凉，yīnyīnyīn

十五的月亮洒银光，yínyínyín

夏天热，喝饮料，yǐnyǐnyǐn

杯上有个小手印，yìnyìnyìn5、拼读音节练习。

（六）巩固练习。

1、认读anenin，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。

2、“摘花瓣”游戏，认读音节。

将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。

（七）书写指导。

第二课时

课时目标：

1、复习巩固前鼻韵母anenin及整体认读音节yuanyin。

2、学习声母与anenin组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。

教学过程：

（一）复习巩固。

1、卡片认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yin

yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）

2、对比读：ai—anei—eniu—in读后说说它们有什么不同。

3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。

安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）

（二）拼读anenin构成的音节。

1、出示：sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—ín→lín（分别说声母、韵母各是什么？）

2、指名读、齐读四声练习。

shān（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子）

zhēn（打针）zhan（地震）zhěn（枕头）

līn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬）

（三）学习带an的三拼音。

1、出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。

2、填空：j—ü—an→()q—ü—an→()x—ü—an→()复习ü上两点省略规则。

（四）游戏。做“摘星星”的游戏。

（五）小结。

篇三：前鼻韵母教学设计

教学目标：

1、学会前鼻韵母an en in。读准音，记清形，正确书写。

2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

教学重点：

学会前鼻韵母an en in。

教学难点：

掌握an en in的读音。

第一课时

课时目标：

学会前鼻韵母an en in，读准音，记清形，正确书写。

教学过程：

一、复习检查

1、卡片认读复韵母：ai iu ao ui ie er。

教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

2、出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。

二、出教学任务。

今天我们要学习鼻韵母，板书：anenin。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。

三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。

1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。

2、教学an的发音。

（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。

3、an的四声练习：ān（天安门）ǎn（俺家）àn（黑暗）

四、教学前鼻韵母en。

1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

3、教师领读、指名读、齐读。

4、en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃）

五、教学前鼻韵母in。

看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫

下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in2、练习发音。

谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）

3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。

5、拼读音节练习。

六、巩固练习。

1、认读an en in的音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。

2、“摘花瓣”游戏，认读音节。

将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。

七、书写指导。

第二课时

课时目标：

1、复习巩固前鼻韵母anenin。

2、学习声母与anenin组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。

教学过程：

一、复习巩固。

1、卡片认读前鼻韵母anenin和整体认读音节yin

yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）

2、对比读：ai—anei—eniu—in读后说说它们有什么不同。

3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。

安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）

二、拼读anenin构成的音节。

1、出示：sh—ān→shānzh—ēn→zhēnl—ín→lín（分别说声母、韵母各是什么？）

2、指名读、齐读四声练习。

shān（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子）

zhēn（打针）zhèn（地震）zhěn（枕头）

līn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬）

三、学习带an的三拼音。

1、出示：g—u—ǎn→guǎn等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。

2、填空：j—ü—an→（）q—ü—an→（）x—ü—an→（）复习ü上两点省略规则。

四、游戏。做“摘星星”的游戏。

五、小结。

第四篇：普通话发音训练

普通话训练材料

1、朗读下列短文和绕口令,练习已学音节的发音：

普法，学法，用法，知法，懂法，守法，不学法，不懂法，甚至违法和犯法，终有一天要违法，小符和小傅，一同拜师傅，一切行动听师傅，一言一行学师傅，学好本领谢师傅，岗位上工作中，亮出一手真工夫。

2、读下列绕口令，练习有n，l音节的发音：

娜娜拿蜡笔画腊月的腊梅，拿哪支蜡笔画哪里的腊梅？拿娜娜自己的红蜡笔，画娜娜家院中那红红的腊梅。

你用泥巴糊篱笆，我用篱笆围泥巴，我为你围了一篱笆泥，你把篱笆全都糊成了泥篱笆。姓吕的女同志，是女吕同志还是吕女同志，应该是女吕同志不是吕女同志，以区别于男吕同志。

3、朗读下列绕口令，练习难点音节的发音：胡家有个胡伏虎，傅家有个傅虎夫，胡伏虎问傅虎夫，你真是虎夫？傅虎夫说胡伏虎，你岂敢伏虎！

大哥是大哥，大姑是大姑，小河是小河，小湖是小湖，不可是不可，不苦是不苦。要想说清楚，练习须刻苦。

由字而句，由句而文，而文必有而。须当面而而，不当而则不而，而不可当而不而，不而而而。为文不可不而，唯慎而耳。

4、朗读下列绕口令，练习近平舌音和翘舌音：

知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。无字之纸是白纸，有字之纸是字纸，白纸写字成字纸，字纸去字为百纸。

5、夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。

青瓷碗，白汤匙，吃鱼翅，莫迟疑，翅也无全刺余味留我齿。

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市，是时，适施氏适市，氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世，氏拾十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸实十，石狮尸。试释是事。

6、朗读，注意练习含有复韵母ai和ei音节的发音：

风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不仅长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖该，不搭卖，不买海带也能买到大白菜。贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。

大妹和小妹，一起去收麦。大妹割小麦，小妹割大麦。大妹帮小妹挑大麦，小妹帮大妹挑小麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。

7、朗读，注意练习含有复韵母ao和ou音节的发音：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

东边树上一树桃，西边树上一树枣。桃比枣，枣比桃，看谁熟的早，看谁价更高。小猴喊老猴：“河里有只猴!”老猴跑去看，又多一只猴！老猴和小猴，下河去救猴，他们救上几只猴？

8、朗读，注意练习含有复韵母an和en音节的发音

相见时难别亦难，东风无力白花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未，细雨骑驴入剑门。

出营门向南看，南山造座接受站。大伙儿都在把活干，你也不能站着看。你是上山去造站，还是参加埋木杆。

小陈去买针，小沈去买盆，两人挑着担一起出了门，.小陈喊卖针，小沈喊卖盆，人碰人，针碰盆，小陈怕盆碰坏了针，小沈怕针碰坏了盆。9.朗读，注意ang和eng的发音：

蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。谁爱风流高格调？共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人做嫁衣裳！

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处花重锦官城。

胖胖捉了一只螳螂，芳芳捉了一只蟑螂，芳芳让胖胖放螳螂，胖胖帮芳芳抓蟑螂。好螳螂，坏蟑螂，胖胖芳芳保护螳螂，芳芳胖胖消灭蟑螂。

郑政买了一盏台灯，彭澎买了一架屏风，郑政提灯走路一阵风，彭澎看着屏风直发愣，彭澎请郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯。

詹丹帮张康，办了一个厂，张康当董事，詹丹当厂长。张康看中詹丹，詹丹看重张康。陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城，请问陈程两庄城，两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人进哪个城？ 长长城，城长长，长长长城长城墙，城墙长长城长长。

10、朗读，注意ia,ie,iao,iou的发音：

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，如今直上银河去，同到牵牛织女家。摘取芙蓉花，莫摘芙蓉叶。将归问夫婿：“颜色何如妾？”

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

天上飘着一片霞，水上漂来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，再做一碗焖茄子。

小船摇摇摇，摇过小石桥；小小石桥拍水笑，欢呼小船摇过桥。

一葫芦酒，九两六。一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。

11、朗读，注意ian,in的发音：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连。

你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

12、朗读，注意iang,ing的发音：

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢乾后，归飞体更轻。

杨家养了一只羊，蒋家修了一垛墙，杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。

东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃。风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静。天上看，满天星，地下看，有个坑，坑里看，有盘冰，坑外长着一老松，松上落着一只鹰，鹰下作着一老僧，僧前点着一盏灯，灯前搁着一部经。墙上钉着一根钉，钉上挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮的男女老少难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地下的坑，刮化了坑里的冰，刮断了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮走了鹰下的僧，刮灭了僧前的灯，刮乱了灯前的经，刮掉了墙上的钉，刮翻了钉上的弓。这就是：星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻的绕口令。

13、朗读，注意ua,uo,uai,uei的发音：

定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，到底谁先接水？卫卫、伟伟和威威，一、二、三，排好队，一个一个来接水。

14、朗读，注意uan,uen,uang,ueng,ong的发音；

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。

老翁装酒老翁卖，老翁卖酒老翁买。

冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱？还是栽葱不如栽松？

那边划来一艘船，这边飘去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。

树木蓊郁当伞盖，文老翁树下摘蕹菜，蜜蜂嗡嗡飞过来，文老翁闻声跳起来，怕蛰躲进大菜瓮，稳如泰山不出来。

帆船翻，翻帆船，竖起桅杆撑开船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾。孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神。

15、朗读，注意üe, ün,üan的发音：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。归老宁无五亩圆，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦。军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙。

圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。

小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄。

荀君用贷款讲信用得熊猫幸运奖，恽群讲信用为荀君发熊猫幸运奖。聂力话语谐学谑，铁牛感觉轻蔑。谢飞解劝别绝对，绝对难解决。

小芸种了一畦芸豆，小芹种了一畦芹菜，小芸要用芸豆换小芹的芹菜，小芹要用芹菜换小芸的芸豆。

严眼圆和袁圆眼，遇到就要比比眼。严眼圆说他的眼比袁圆眼的眼圆，袁圆眼说他的眼比严眼圆的眼圆。比来比去，也不知他俩谁比谁的眼圆。

雄鹰称雄蓝天，蓝天雄鹰称雄。熊猫生存环境，环境生存熊猫。

日晕与月晕，俗称叫风圈，日晕叫做风圈，月晕也叫风圈。日晕不是月晕，风圈还是风圈。

第五篇：发音训练—绕口令

绕口令

唇部练习

八百标兵：b，p,m

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。白庙和白猫：b，m

白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。

白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。补皮裤 ：b、p 出了南门走十步，拾了一条破皮裤。皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必补皮裤

舌尖中音练

白石塔：b，d，t

白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。★ 炖冻豆腐：d，t

会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。

平翘舌练习

二人山前来比腿：c,s 山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗，二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。朱叔锄竹笋：zh，ch，sh，r 朱家一株竹，竹笋初长出。朱叔处处锄，锄出笋来煮。

锄完不再出，朱叔没笋煮，竹株又干枯。

舌尖音练习稀奇：x，q 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死大母鸡。蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。漆匠和锡匠：j，q，x 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

请问锡匠和漆匠，谁拿谁的锡?谁偷谁的漆?

舌根音练习

★哥挎瓜筐过宽沟：g，k，h 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。瘸子和矬子：ūe

南面来了个瘸子，腰里别着个橛子，北边来了个矬子，肩上挑着担茄子。

别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子，挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。

别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子，挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。

声调篇 伯伯买饽饽

张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽。

张伯伯买了个大饽饽，李伯伯买了个饽饽大。回到家里给婆婆，也不知道是张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买了个大饽饽。妞妞赶牛

牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走。妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。

儿化音练习一个老头儿

一个老头儿，上山头儿，砍木头，砍了这头儿砍那头儿。对面儿来了个小丫头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿，没留神撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿 撒了一地小馒头儿。

声音弹性训练 《猫和老鼠》

很早很早以前，猫并不吃老鼠。有一只猫和一只老鼠住到了一起。冬天快到了，他们买了一坛子猪油准备过冬吃。老鼠说：“猪油放在家里，我嘴馋①，不如藏到远一点的地方②去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊③”。他们趁天黑，把这坛子猪油送到离家十里远的大庙藏起来。

有一天，老鼠突然说：“我大姐要生孩子，捎信④让我去。”猫说：“去吧，路上小心狗。”天快黑时，老鼠回来了，肚子吃得鼓鼓的，嘴巴⑤油光光的。猫问“你大姐生了啥呀？”“生个白胖小子”。猫又问：“起个什么⑥名字⑦？”老鼠转一转眼珠说：“叫，叫一层。”

又过了十来天，老鼠又说：“我二姐又要生孩子，请我去吃饭。”猫说：“早去早回。”老鼠边答应⑧边往外走。

声音弹性训练

天黑了，老鼠回来了，腆着肚子，满嘴都是油。猫问：“你二姐生了呀？”“生个白胖丫头⑨”。“起个什么名字？”叫一半”。

又过了七、八天，老鼠又说：“我三姐生孩子，请我吃饭”。猫说：“别回来晚了。”天大黑的时，老鼠回来了，一进屋带来一股油味，对猫说：“我三姐也生了个白胖小子，起名叫见底。”

三九天到了，一连下了三、四天的大雪，猫说：“快过来年了，什么食⑩儿也没找到，明天咱把猪油取回来吧。”第二天一早，老鼠走前边，猫跟在后边，奔⑴大庙走去。到了大庙里，猫第一眼就看到过梁上满是老鼠的脚印，坛子像被开过。

猫急忙打开坛子一看，猪油见底了。猫一下子全明白⑵了，瞪⑶圆双眼大声说：“是你给吃见底了？”老鼠刚张口，见猫已经扑过来，就转身跳下地。猫紧追它眼看就要被猫追上了，一急眼，老鼠钻到砖缝里去了。后来，老鼠见猫就逃，猫见老鼠就抓。[语音提示] ⑪ 嘴馋 zuǐchán ⑫ 地方 dìfang ⑬ 啊

nga ⑭ 捎信 shāoxìn ⑮ 嘴巴 zuǐba

⑯ 什么 shénme ⑰ 名字 míngzi ⑱ 答应 dāying ⑲ 丫头 yātou ⑳ 食儿 shír

⑴ 奔

bèn

⑵ 明白 míngbai ⑶ 瞪 dèng

单音节字词 调值练习

变

田

铃

渴

花

松

鸟

录

开

胸

组

捧

扭

刚

抢

抓

最

飘

搭

快

拣

裙

装

日

擦

丢

来

怪

黑

举

穷

绕

层

杪

贴

管

赛

闯

字的恰

训

视

贼

播

粉

缓

琴

渗

负

坑

贰

甲

娘

瓜

翁

品

池

跃

谋

劣

焊

君

产

容

原

酸

税

安

顺

豹

鼎

褶

雁

贵

屉

浊

绉

缨

螃

砣

唇

蛙

玛

霓

踹

旺

漠

荫

旬

祷

御

芳

攫

祠

殒

薛

敦

癣

娄

双音节词语 调值练习

假使

腊月

全力

随着

凯旋

粗粮

荣幸

磁铁

可惜

夸奖

常年

涌现

军备

化学

重点 美好

儿童

脖子

愤怒

拼命

代表

投入

复 杂

团结

篮球

广阔

苹果

取消

欢送

配合桉油

拐骗

揣测

抹杀

匡算

飓风

软和

晕车

纯音

藏书

尊贵

琼脂

脑筋

生动

楼梯

而 且

跑腿儿

豆芽儿

爷们儿

旦角儿