学校领导对教师的关心及事迹材料

第一篇：学校领导对教师的关心及事迹材料

学校领导对教师的关心事迹材料

我们常说：“一个好校长，就是一所好学校。”这是从学校领导的角度来说的，若从学校工作的主体来说，我觉得应该是：“一批好老师，就是一所好学校。”一个好老师可以教出几代好学生，一批好老师，那就可教出许许多多的好学生；因此，作为学校领导必须高度重视对全校教师的关心和培养。

1、认真倾听教师的心声

使教师真正感受到学校领导的关心，认真倾听教师的心声是一个非常重要的方面。倾听心声主要途经有：一是通过召开教代会，教代会有一项重要的内容就是积极发动教师对学校的工作提建议，学校领导应高度重视解决好教师提出的各种意见和建议；二是参加年级组、教研组的活动，听听教师们在教育、教研、教学等方面的想法和需求；三是个别谈心，通过谈心活动，了解教师的所思所想；谈心对象尽量做到有针对性；四是参加学校或教师们举行的一些活动，包括教师的婚庆、教师子女的升学喜宴等，在活动过程中有心与教师交流。学校领导在倾听教师的心声时，应做好以下几点：一是要态度诚恳，用心听教师讲话，不做无关动作，如低头做事、打哈欠、接待其他人、接打电话等；二是不要随意打断对方，影响讲话者的思路；三是不要作无为的解释，否则对方会认为你是没有诚意；四是要换位思考，给予恰当的鼓励，让说话者真正做到与你交心。

2、去教师家里做家访

学校领导普遍都重视班主任，教师要去学生家里做家访。同理，学校领导也应重视去教师家里家访；家访是和谐关心的助推器，尤其是在教师家里这个特殊的场合，更容易彼此敞开心扉。到教师家“家访”不仅能融洽关系，为学校的教育教学工作打好“感情牌”，提高领导的“亲民指教”，还能加强思想交流，化解误会，取得共识；“家访”还可以更深入了解教师的才华、家庭、生活等情况，为合理用人、调动教师的工作积极性，争得教师家属对教师和学校工作的支持。家访的对象要有选择性和针对性，如选择不太了解和不太熟悉的，工作中受了委屈的，家庭有困难或拖后腿的，有思想能与之交流获得较大启发的教师等。家访时要事先有预约，以拉家常作为谈话的切入点，平等亲切对话。不给对方以心理压力。

3、尊重教师，民主平等

要关爱学生，教师就应首先尊重学生，与学生民主平等相处；学校领导要真心关心教师，也同样要如此。当你面对教师，你想收获真诚，就必须先付出真诚；要收获尊重，就必须付出同样的尊重；想人家怎样对你，你就必须怎样待人；无论是在管理过程中还是在工作、生活中，要多互动，没有压制，没有强迫，更多的是民主、平等；要处处事事以身作则，起带头作用，这样就会使教师获得认同感，收获更多的快乐与幸福，使你的关心真正涌入教师的心田。

4、要让关心做到位

关心者以自己的思想和行为接近被关心者，当这一切顺利时，被关心者就能积极地接受关心者的思想和行为，分享你的赞美和成就。当你想去关心教师时，不要将关心视为例行公事去做，要考虑对方需要你去关心他什么；从现实情况来看，无论是关心的内容还是关心的方式中出现的关心不当，都是因为没有了解教师的真正需求，导致关心变得无效。要了解教师的真正需求，就应多与教师交流和沟通，不摆官架子，与教师打成一片，平等相处，真诚待人。教师就会乐于将自己的心里话说出来。知道了教师的真实想法，你才知道教师最需要你关心的是什么，只有这样，才能使你的关心真正做到位。

5、要心里装着教师

学校领导要时刻记住教师是学校的主人，心里想着教师，装着教师；在评优评先、奖励、福利待遇、评职称、晋级等方面，应优先考虑教师，尤其是那些勤勤恳恳、任劳任怨，为学校做出较大贡献的教师。另外，当教师出现工作失误时，作为领导，不要把责任推卸给教师，要敢于作自我批评，承担责任。实际上，当教师出现工作失误时，也正是最需要领导关心教师的时候。这时校长勇于承担管理不力之责，不仅不会损害自己的威信，反而会赢得教师的爱戴和拥护，使教师感受到你是在真正关心他，你心里装着他。

总之，学校领导只有恰当地关心教师，才能赢得教师对你的尊重和信任，才能培养和造就出优秀的教师，才能有效地、高质量地完成学校的各项工作，使学校的发展获得不竭的动力，成为社会各界关注和赞许的学校。

我们高庙小学有教师98名，他们在学校领导的关心下，以校为家，无私奉献，受到社会的好评。

今年开学以来，学校在资金短缺的情况下，对新来的教师及时安排住房，添置热水器、座椅等设备，为他们解决了生活困难，提供了学习条件，使他们在工作中无后顾之忧，其实我校教师住房较为短缺，但是我们学校总务处，总是想教师所想急教师所急，想尽千方百计为教师排忧解难，不但安排了教师的住房，而且及时为他们添置了办公桌、办公椅、床铺、茶瓶等日常用品。这些来自四面八方的教师，在我们高庙小学献身教育，深感学校领导的关心，所以他们（她们）在工作中勇挑重担，吃苦耐劳，在自己的工作岗位上做出了出色的成绩，他们（她们）成了我们学校的骨干力量。

除此以外，我们学校还十分关心教师及教师的家属及父母的生活，同时我们学校每年春节都及时看望了老教师和离退休教师。给他们送去学校的温暖。

乾县城关高庙小学2015、10、23

第二篇：学校领导对教师的关心及事迹材料

学校领导对教师的关心及事迹材料

我们常说：“一个好校长，就是一所好学校。”这是从学校领导的角度来说的，若从学校工作的主体来说，我觉得应该是：“一批好老师，就是一所好学校。”一个好老师可以教出几代好学生，一批好老师，那就可教出许许多多的好学生；因此，作为学校领导必须高度重视对全校教师的关心和培养。

一、关心教师的误区

作为学校领导谁都认为应当关心教师，而且觉得是经常关心教师的。但在工作实践中往往会事与愿违，老师不领情。这是因为关心不到位，步入了误区。

误区一：关心教师就是不批评教师。

批评也是关心教师的方式之一，恰当的批评有助于教师改进不足，提高自己。如果教师有了问题，不及时批评指正，将会使教师在偏离学校要求的道路上越走越远，严重影响教师的成长。作为学校领导，不能讲求一团和气，做和事佬。批评要注意方式方法，注意场合，切中问题的要害，入理入情，使教师真正感到你是在关心他，而不是找茬。

误区二：随意许诺，开空头支票。

学校领导有时为了提高教师的积极性，或为了解决某些工作上的难点，往往会作出一些承诺，比如提拔、给予奖励，评优评先等。可有的往往是随意许诺，开空头支票，这样反而会适得其反，使你在教师面前威信扫地。因此，不要轻易许诺。关心教师，重在做而不是说，如果许诺确实由于种种原因无法兑现时，应该及时向老师道歉，说明理由，以求得老师的谅解。误区三：只关心教师的工作

学校领导关心教师工作的好坏，这是情理之中的事，因为这是直接关系到学校工作的好坏。但过于关心，念念不忘，反而使教师反感，他会认为你对他的工作不放心，不信任他。教师是人，不是神；学校领导还应关心其亲情、生活、心理、身体等等。误区四：不公平公正对待每位教师

有些领导对自己喜欢的人，往往有求必应，对那些与自己不太交往的人，不闻不问，很少关心。在许多方面就会出现不公平公正的事。这样，势必会打击教师的工作积极性，影响团结，产生内耗和派性。

误区五：没找准关心教师的切入点

许多教师都觉得工作很累，心理压力大，有时难免会发发牢骚，学校领导听到后，可能觉得教师希望增加福利，于是想方设法提高福 2 利待遇。其实，教师们关心的还是自己的事业和前途，实际需要学校领导关心的是其职业生涯的发展。这就需要学校领导深入了解教师，而使自己对教师的实际关心与教师的真正需求相一致。

二、正确关心教师

学校领导在管理教师时，应以人为本，想教师之所想，急教师之所急，要正确地关心教师。

1、认真倾听教师的心声

使教师真正感受到学校领导的关心，认真倾听教师的心声是一个非常重要的方面。倾听心声主要途经有：一是通过召开教代会，教代会有一项重要的内容就是积极发动教师对学校的工作提建议，学校领导应高度重视解决好教师提出的各种意见和建议；二是参加年级组、教研组的活动，听听教师们在教育、教研、教学等方面的想法和需求；三是个别谈心，通过谈心活动，了解教师的所思所想；谈心对象尽量做到有针对性；四是参加学校或教师们举行的一些活动，包括教师的婚庆、教师子女的升学喜宴等，在活动过程中有心与教师交流。学校领导在倾听教师的心声时，应做好以下几点：一是要态度诚恳，用心听教师讲话，不做无关动作，如低头做事、打哈欠、接待其他人、接打电话等；二是不要随意打断对方，影响讲话者的思路；三是不要作无为的解释，否则对方会认为你是没有诚意；四是要换位思考，给予恰当的鼓励，让说话者真正做到与你交心。

2、去教师家里做家访

学校领导普遍都重视班主任，教师要去学生家里做家访。同理，学校领导也应重视去教师家里家访；家访是和谐关心的助推器，尤其是在教师家里这个特殊的场合，更容易彼此敞开心扉。到教师家“家访”不仅能融洽关系，为学校的教育教学工作打好“感情牌”，提高领导的“亲民指教”，还能加强思想交流，化解误会，取得共识；“家访”还可以更深入了解教师的才华、家庭、生活等情况，为合理用人、调动教师的工作积极性，争得教师家属对教师和学校工作的支持。家访的对象要有选择性和针对性，如选择不太了解和不太熟悉的，工作中受了委屈的，家庭有困难或拖后腿的，有思想能与之交流获得较大启发的教师等。家访时要事先有预约，以拉家常作为谈话的切入点，平等亲切对话。不给对方以心理压力。

3、尊重教师，民主平等

要关爱学生，教师就应首先尊重学生，与学生民主平等相处；学校领导要真心关心教师，也同样要如此。当你面对教师，你想收获真诚，就必须先付出真诚；要收获尊重，就必须付出同样的尊重；想人家怎样对你，你就必须怎样待人；无论是在管理过程中还是在工作、生活中，要多互动，没有压制，没有强迫，更多的是民主、平等；要处处事事以身作则，起带头作用，这样就会使教师获得认同感，收获更多的快乐与幸福，使你的关心真正涌入教师的心田。

4、要让关心做到位

关心者以自己的思想和行为接近被关心者，当这一切顺利时，被关心者就能积极地接受关心者的思想和行为，分享你的赞美和成就。当你想去关心教师时，不要将关心视为例行公事去做，要考虑对方需要你去关心他什么；从现实情况来看，无论是关心的内容还是关心的方式中出现的关心不当，都是因为没有了解教师的真正需求，导致关心变得无效。要了解教师的真正需求，就应多与教师交流和沟通，不摆官架子，与教师打成一片，平等相处，真诚待人。教师就会乐于将自己的心里话说出来。知道了教师的真实想法，你才知道教师最需要你关心的是什么，只有这样，才能使你的关心真正做到位。

5、要心里装着教师

学校领导要时刻记住教师是学校的主人，心里想着教师，装着教师；在评优评先、奖励、福利待遇、评职称、晋级等方面，应优先考虑教师，尤其是那些勤勤恳恳、任劳任怨，为学校做出较大贡献的教师。另外，当教师出现工作失误时，作为领导，不要把责任推卸给教师，要敢于作自我批评，承担责任。实际上，当教师出现工作失误时，也正是最需要领导关心教师的时候。这时校长勇于承担管理不力之责，不仅不会损害自己的威信，反而会赢得教师的爱戴和拥护，使教师感受到你是在真正关心他，你心里装着他。

总之，学校领导只有恰当地关心教师，才能赢得教师对你的尊重和信任，才能培养和造就出优秀的教师，才能有效地、高质量地完成学校的各项工作，使学校的发展获得不竭的动力，成为社会各界关注和赞许的学校。

我们舒庄一中有教师58名，他们在学校领导的关心下，以校为家，无私奉献，受到社会的好评。

今年开学以来，学校在资金短缺的情况下，对新来的教师及时安排住房，添置热水器。炉灶、床铺、座椅等设备，为他们解决了生活困难，提供了学习条件，使他们在工作中无后顾之忧，其实我校教师住房较为短缺，但是我们学校总务处，总是想教师所想急教师所急，想尽千方百计为教师排忧解难，不但安排了教师的住房，而且及时为他们添置了办公桌、办公椅、床铺、茶瓶等日常用品。这些来自四面八方的教师，在我们舒庄一中献身教育，深感学校领导的关心，所以他们（她们）在工作中勇挑重担，吃苦耐劳，在自己的工作岗位上做出了出色的成绩，他们（她们）成了我们学校的骨干力量。

除此以外，我们学校还十分关心教师及教师的家属及父母的生活：

2011年3月学校领导看望了因施工碰伤的王秋红的父亲。2011年4月学校看望了朱艳华会计的父亲。

2011年春我校专门看望了因病在周口专医院看病的王春丽教师。

2011年5月我们看望了刘保卫主任在公疗医院看病的父亲。2011年7月我们学校看望了因为的热风湿而在周口专医院看病的李丽教师。

2011年8月我们学校看望了学校团支部书记王伟教师生病的的母亲。

2011年秋学校看望了王小北教师的母亲。2012年春学校看望了朱德林体育教师的母亲。2012年3月学校看望了退休教师王大涛老师的母亲。2011年春节我们学校专门给王振兴教师、王三才教师、刘应军教师、赵妹教师每人200元的生活补助。解决了他们的生活困难。

我们学校在三八妇女节及时给学校女教师发放了卫生巾。护垫、卫生纸、茶杯等生活用品。同时我们学校每年春节都及时看望了老教师和离退休教师。给他们送去学校的温暖。

舒庄一中 2012年5月1日

（2011---2012）学学校领导对教师 的关心及事迹材料

舒庄一中 年5月1 2012日

第三篇：学校领导对教师评语

领导对教师考核评语

（一）德：

（1）政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。

（2）教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲人不倦。④以身作则，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥严已宽人，团结协作。

（3）遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。

（4）注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。

（二）能：

（1）本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。

（2）与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。

（3）具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。

（4）有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。

（5）具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

（三）勤：

（1）工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。

（2）关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。

（3）严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。

（四）绩：

（1）认真履行现任教师职务（职称）职责，达到任职要求的业务条件。

（2）认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。

（3）工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。篇二：学校领导对教师考核评语范例参考

学校领导对教师考核评语范例参考

该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动/。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏本文来自小草范文网习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，考核为合格。该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样

本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的06年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻

本文来自:长大导航范文网苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

二、教育教学方面：

在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养

提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、认真备课，虚心求教

由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会（区音乐教师新教材培训活动）。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2、拜师学艺，感触颇多

3、成绩方面：

①在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校教师和领导的好评。

②辅导的二胡班初见起色，学生兴趣较高。

当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

教师考核自我鉴定

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；

长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和

社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

基层部门考核鉴定意见

该同志思想端正，热爱祖国，热爱教育事业。在工作中，勤勤恳恳，脚踏实地地做好教师的本职工作，认真完成学校领导分配的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习教学经验，积极参与学校组织的各种活动。在教学中，关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，提高了学生学习的积极性和主动性，教育教学效果好，深受学生喜爱。在单位从教两年来，该同志各方面的业务水平有了显著的提高，得到了学校领导和全体师生的认可和好评。

第四篇：学校领导对教师考核

一、思想政治方面：

该教师热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生；爱岗敬业，为人师表；积极向上，乐于奉献；公正、诚恳，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；具有健康心态和团结合作的精神。关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，团结同事。

二、教育教学方面：

该教师工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。该教师在任职期间，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥教研组长的作用，耐心细致的指导青年教师，提高本科组教师的业务水平。在教学过程中关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。经学校考核，该教师认真履行了工作职责，圆满地完成了学校的工作任务，本考核为优秀。

第五篇：学校领导对教师表现评语

学校领导对教师表现评语

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是小编为大家收集的学校领导对教师表现评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

该同志温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，能够模范带头参与各种政治学习活动，尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名数学教师，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

该同志在XX年教学大比武讲课决赛中荣获二等奖，教学能力得到了大家的一致认可。

该同志坚决拥护党的各项方针政策，积极参加政治学习，自觉维护集体利益，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。在教学工作方面，长期担任高三升学班的数学教学任务，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，虚心请教有经验的老师，从中学习别人的长处。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在XXX年高考中取得了辉煌的成绩.

××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。

总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的'好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。