第一篇：语言学习计划
伯什克然木乡4村开展“访民情惠民生聚民心”活动住村干部学“双语”学习计划
为切实提高住村干部服务群众能力，更好的宣传教育、联系服务各族群众、激励住村干部学“双语”、用“双语”。先按照自治区。地区“双语”学习有关规定，结合本村实际，制定本计划。
一、提高学习重视程度，充分认识“双语”的重要性
大力宣传住村干部学习掌握“双语”的重要性，学习“双语”不仅是提高住村干部自身素质的客观需要，也是住村干部宣传。落实党的方针政策、扎实开展群众工作、及时化解矛盾纠纷、维护社会和谐稳定大局的迫切需要，有利于更好的宣传群众、组织群众和教育群众，有助于进一步密切党群、干群关系，有助于加强各族干部之间相互交流沟通，有助于增进民族团结，对于更好的推进“访民情、惠民生、聚民心”活动有重大意义。
二、工学相宜，创新方式学“双语“
正确处理好学习活动与做好当前各项工作的关系，做到统筹兼顾，合理安排，实现学习“双语”与工作两手抓、两不误、两促进。
1、采用集中学习和个人自学相结合方式进行。开展“一帮一”结对互教互带，民汉干部相互结对互教互学，达到贴近日常工作、生活的学习效果；集中学习则成立“双语”学习小组。
2、成立“双语”学习小组。学习小组由住村干部及党支部书记、主任组成，周一至周六为“每天一句话”学“双语”活动时间，周天为“双语”日，确保“双语”学习取得实效。
三、健全学习档案，巩固“双语”学习
1、建立学习台账。以月为单位，将每天学习的内容及进度以表格形式体现出来，每月一汇总、一总结、一巩固。
2、学习笔记。每名村党支部书记和住村干部必须人手一本“双语”笔记本，每天做好“双语”学习笔记。
3、学习阶段总结。为月为单位，将每月学习的进度以及每人每月学习程度进行汇总，查漏补缺，重难点的词汇进行巩固学习。
房产局驻伯什克然木乡叶汗里4村
“三民”活动工作组 2014年3月28日
第二篇：语言学习
1、.与生俱来的能力。
.2、在学习中加上想像力：乐于设计一些表格或方式帮助自己学习语言的人，较能掌握该语言；
3、.主动学习：喜欢大声读出字句能促进记忆的人，较能掌握该语言；
4、.琢磨：在说话之前先琢磨字面意思的人，语言掌握得较好。
第三篇：语言学习
人生是一次单程旅行，开始了就无法回头。在这段旅途中，二十几岁是最美好的季节，但非常短暂；二十几岁是个爱做梦的季节，但需要明确方向并不断奋斗；二十几岁不是任意挥霍的季节，需要不断学习和积累。
第一章 做好选择，让你赢在起点
选择决定命运
给自己拥有的资源列清单
对自己的优势做到心中有数
勾画自己的人生蓝图
人生要有明确的目标
第二章 不要因为年轻而犯这些错
别让激动情绪影响你 自信过头就是自负
不要抱着“鸡肋”不放手 别把盲目跳槽当本事 别以为自己最聪明 靠别人不如靠自己 沉不住气是大忌 不做口无遮拦的人
不要让嫉妒成为你的绊脚石 拖延是一剂慢性毒药
第三章 注重形象，彰显个人魅力 着装打扮要得体
微笑让你更有亲和力 眼神和舌头一样能交流 声音是你的名片
守时让你显得更真诚 注意对别人恰当的称呼 让自己像个成功者 适时做个倾听者
细节也可以给你的形象加分
第四章 不断提升个人优势，才能出类拔萃 不进步就等于倒退 循序渐进做强者
培养自己的核心能力 挣经验是为了更挣钱 做个珍惜时间的人 爱拼才会赢
让优秀成为一种习惯
吃点小亏其实不“吃亏”
第五章 机遇让你的成功走捷径 善于发现机遇
机遇偏爱有准备的人 抓住偶然中的成功机遇 机遇不等人，应当机立断 等待机遇不如创造机遇 吃亏也能带来机遇 机遇加才干等于成功
第六章 提高交际能力，把握人脉 人脉是一种隐性资产 真诚帮你打开交往之门 学会坦然接受批评 别把对手当敌人 别吝惜你的帮助 学会赞美别人 学会推销自己
学会与不喜欢的人相处
懂得人情世故
给自己树立好口碑
第七章 经营情感，体味真爱 爱情需要表达
信任是爱情的基石 爱情需要物质来支撑 不要让你的真爱溜走
失恋是另一段恋情的开始 爱情要尽量避免伤害 婚姻是来换取幸福的 孝心无价，常回家看看 第八章 开始你的财富之旅 养成理财的习惯 爱钱才会有钱 赚钱也要有计划
君子爱财，取之有道 口袋有财不如头脑有才 量入为出，合理消费 攒点钱没坏处
节俭也是理财之道
第四篇：大班语言计划
大班学科计划——语言
一、基本情况分析
幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。
二、教学目标
1、能有礼貌、专注地倾听别人说话。
2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然、大方。
3、学会观察，能讲述事件的完整的过程。
4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。
5、能看懂图片和图片，并想象画面以外的情节与活动，喜欢创编活动。
6、能理解一段话或一篇作品的情感及简单的寓意。
7、爱护图书，学会正确的书写方法。
8、知道图书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图书中简单文字。
三、教材分析
1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语 1 言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。
四、教学重难点
1、对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言
2、帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。
3、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。
4、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
5、引导幼儿感受文学作品的美
五、教学内容与要求
1、引导幼儿专注地倾听他人说话，能辨别声调、语调的不同。
2、让幼儿在支持，信任的环境中，积极、自信、自如地进行交谈。对有语言障碍的幼儿给予特别的关注和指导。
3、鼓励幼儿用语言与他人交往，乐于当众讲话，说话时自然、大方。
4、引导幼儿用流畅的语言讲述实物、图片和情境的中心内容，用词语造句准确、优美。
5、引导幼儿充分体验作品所表达的情感，产生与作品相一致的情感体验。
6、在看懂图片和图片的基础上，激发幼儿想象画面以外的情节与活动，鼓励幼儿进行创编。
7、教育幼儿爱护图书，指导幼儿学习修补图书。
8、在日常生活和游戏活动中引导认读常见的简单汉子。
9、帮助幼儿掌握正确的握笔方法和书写姿势，正确书写自己的姓名。
六、具体措施
1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。
2、引导幼儿学会认真倾听。
3、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
4、成人注意语言文明，为幼儿做出表率
5、经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。
6、在绘画和游戏中做必要的书写准备，
第五篇：大班语言计划
2010—2011第二学期大班语言计划 2月份主题：牙齿咔咔咔
第一周：稳定幼儿情绪
第二周：《宝贝牙旅行记》《掉牙的习俗》
第三周：《你的牙齿我的牙齿》 《动物牙齿大奇观》 第四周：《牙齿阿姨请问你》《我会刷牙》 3月份主题：相反国
第五周：《插秧》《吉吉和磨磨》
第六周：《夜晚的世界》《爸爸的印章》 第七周：《为什么》《相吸与相斥》
第八周：《颠颠倒》《心情变好的方法》 4月份主题：小工具大妙用
第九周：《乌鸦喝水》《会用工具的动物》 第十周：《剪刀》《摩登原始人》
第十一周：《谁是聪明大力士》《扁担》
第十二周：《傻子和狮子》《铅笔盒里的动物》 5月份的主题：盖房子
第十三周：《最漂亮的房子》《动物盖房子高手》 第十四周：《房子》《老房子》
第十五周：《各种用途的房子》《我家的小木屋》 第十六周：《盖高楼》《快乐的小木工》 6月份的主题：再见了幼儿园
第十七周：《我的幼儿园》《烛光晚会》 第十八周：《时间的记号》《上小学》
第十九周：《珍重再见》《黄鹤楼送孟浩然之广凌》
点击咨询 