贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料

第一篇：贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料

贡嘎县中学教育教学管理工作经验材料

尊敬的各位领导、教育界同仁：

在百花齐放、万木同春的季节里，我们迎来了西藏自治区中小学教育教学管理现场会。在党和国家对西藏自治区优惠政策的照顾下，我区教育事业蓬勃发展、蒸蒸日上。我校作为西藏基础教育的一份子，也在奋力拼搏、茁壮成长，为西藏基础教育的发展贡献者自己的力量。

近年来，我校以实现“普九”为前提，抓住“两基”迎国检历史机遇，不断强化学校软硬件建设，大力创新教育教学模式，团结拼搏，务实创新，强化管理，建设了一支高素质的师资队伍，并确立了适合学校自身发展的一套管理理念与管理模式，使学校取得了长足的发展。尤其在学校常规管理、改革人才培养模式、促进学生全面而有个性的发展及校园文化建设方面，亮点突出、特色鲜明。现将我校2005年以来在学校常规管理、改革人才培养模式、促进学生全面而有个性的发展及校园文化建设方面的工作经验具体总结如下：

一、学校管理工作情况

我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习

学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。我校始终以此作为学校发展的前提。

（一）、注重班子队伍建设

“车要跑得快，全靠车头带”，学校的发展全靠一个团结、高效、务实的领导班子。我校要求校长、副校长不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。领导班子和教师们风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心，形成了一个榜样型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径。学校领导班子带头主动学习国家的教育政策，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高、境界高、工作水平高、服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。

（二）、强化师德建设，促进教师队伍发展

我校不断加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师爱岗敬业、甘于奉献，增强“今朝校以我为荣、明朝我以校为荣”的荣誉感和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，并通过开展“党员教师先锋岗”、“师德标兵”、“模范班主任”、“学生最喜欢的老师”等评选活动促进教师的发展。

2、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则 在学校发展过程中，制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。目前我校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为，学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理 用制度强化环境治理。

为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，结合我校实际情况，本着以学校发展为前提，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。印制了《贡嘎县中学管理制度汇编》（《制度汇编》内容包括以“校长办公室篇”、“党支部篇”、“教务篇”、“政教篇”、“职教总务篇”为纲目的系列制度170余项）发放给每位教职工。学校每学期组织两次集体学习，让学校领导、中层干部、普通教师明确自己的职责，根据学校制度规定做好分内工作。

3、分工明确、层层负责，做到分工精细、事事有人抓 学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是校长白玛旺堆的基本工作思路。为将学校的各项工作落到实处，学校建立了严密的管理网络。学校领导班子又通过认真研究将学校的工作全部细化，分配到人，让每一件工作，不论大小都有人负责，使学校工作事事有人管，有人抓，各项工作得到了较好的落实,全校形成了教职工齐心合力干好工作的良好氛围。

二、改革人才培养模式，促进学生全面而有个性的发展 兴趣小组是新型教学理念下的产物，是我校办学中的一大亮点和特色，是我校积极推行素质教育，改革人才培养模式，促使学生全面而有个性发展的重要媒介，也是展示学生综合素质的一个窗口。近年来，我校以学生的兴趣爱好为出发点，以“力塑人人能成才，确保个个有发展”为目标，以“人无我有，人有我优，人优我特”为宗旨，广泛开设兴趣小组，使学校教育教学工作特色鲜明、增强了学校的办学活力。

4、英语兴趣小组

我校英语兴趣小组面向全校学生开放，吸收英语学习兴趣浓厚的学生，利用师生互动对话模式、日常生活情景设置模式、生活常识问答模式对学生进行英语口语、日常用语等方面的培训。英语兴趣小组的开设，是我校教改的一个新思路，也是我校不断改革和创新人才培养模式，以学生的兴趣爱好为出发点，不断提升教育质量，积极推行素质教育的一面旗帜。自治区教育厅宋厅长称其为“情景式教学的典范”。

5、藏文兴趣小组

为了传承民族文明，写好、用好自己的母语，普及藏文书法知识，增强学生藏文学习兴趣，我校成立了藏文兴趣小组。藏文书法兴趣小组以弘扬藏文书法精神为宗旨，通过对藏文演变过程、藏文书法基础知识的学习和实际训练，培养学生藏文书写能力，最终达到书写一手漂亮藏文，不断提高藏文学习成绩，发扬民族文化之光的目的。通过近几年的不断探索，目前我校藏文兴趣小组已独具特色、日益成熟。参加该兴趣小组学习的同学，藏文书写美观、大方，藏文基础扎实，成绩优异。藏文兴趣小组为我校历年来藏文中考成绩在山南地区名列前茅做出了巨大贡献。

6、美术兴趣小组

我校美术兴趣小组的成员来自全校的各个年级段，以培养兴趣爱好为主，利用课外时间进行活动，由专业老师进行辅导。主要培训内容有素描、美工制作、粉彩、油画、国画等内容，自从兴趣小组成立以来，每年都有几十名学生毕业，为学生今后的发展奠定了良好的美术基础。

7、电子琴、手风琴兴趣小组

为了充分挖掘学生的潜能，培养学生的特长，促进个性发展，学校根据学生的兴趣爱好成立了手风琴和电子琴兴趣小组，兴趣小组的学生经过培训，都能演奏一些美妙的乐曲，对音乐有了一定的感悟，扩大了学生的音乐视野，丰富了学生的精神生活，培养了学生的音乐兴趣，提高了他们的艺术鉴赏能力。

8、校文艺队

西藏是歌舞的海洋，能歌善舞是我区中小学生的天赋。为了让学生在学好基础文化知识的同时，充分发挥特长、陶冶情操，也为了满足学生在歌舞方面的兴趣爱好，2005年我校成立了校文艺队。校文艺队利用课外时间编舞、练习，多次在近几年的三下乡活动、校园各类文艺活动中登台献艺，屡获佳绩。校文艺队不但为有文艺特长的孩子们提供了良好的发展平台，还丰富了全体师生的校园文化生活，活跃了校园文化氛围。

学校根据学生兴趣爱好和实际教学需要，还先后设立了篮球兴趣小组、电脑兴趣小组。

我校兴趣小组按目前均已经形成了系统化、专业化、正规化的教学体系，逐步形成自己的特色，从学生兴趣爱好着手，促进教学成绩的提升，为学生全面而有个性的发展搭建了一个新的平台。

三、校园文化建设

教育家苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话。”校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能，校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现。我校在校园文化建设中，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，形成了浓厚的校园文化氛围，营造出了一个平安、文明、和谐的校园。

9、以校风、教风、学风建设为基础，提炼文化建设内涵 为了加强观念文化的导向作用，经过全体教师出谋划策，反复酝酿、多方论证，确立了我校教育发展内涵：

办学宗旨：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。办学理念：以人为本，求真务实，弘扬特色，发展创新。

培养目标：让我们的孩子具有优良的品学习惯、扎实的文化根基，健康的身心素养，强劲的发展潜能。懂得如何做人，懂得如何做事，学会如何学习，学会如何发展。

校训：协作耕耘、稳中求进、勤思多学、立志成才。

校风：团结求实、开拓创新。

教风：重德爱生、严谨务实。

学风：勤学奋进、勤思多练。

10、合理规划校容校貌，发挥校园隐性育人功能

我校合理规划校园环境建设，不断加大校园美化绿化硬化建设的力度，充分利用现有设施设备资源，通过精心设计，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。学校先后设立了10几处大型永久性宣传板块、开辟了宣传栏、橱窗5处、建立了语言文字规划化示范长廊、常规管理长廊、德育教育长廊等三个不同的文化长廊。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造浓厚的文化氛围。如今我们的校园，处处是教育之地，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，为全体师生营造了一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。

11、以活动为载体，丰富学校文化生活

（一）、主题鲜明，形式多样的主题班会 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。

（二）、国旗下的讲话，庄严的正面教育

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

（三）、丰富多彩的语言角建设

针对我区三语教学的特点，为使广大同学们学好母语，用好汉语，掌握好英语，规范使用语言文字，我校利用校内橱窗、围墙开办了藏文、汉文、英语共三个语言角，集中展示了藏、汉、英三种语言文化的特色，通过三语教师组织学生开展形式多样的活动，有效督促师生规范使用语言文字，对学生语言能力的提升发挥了不可替代的巨大作用。

（四）、“我运动我健康我快乐”阳光体育系列活动 为了吸引同学们走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，我校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，掀起了校园内外体育锻炼热潮。学校合理安排三操时间，开发出了具有民族特色的课间娱乐操，使课间活动开展得有声有色。每年举办一届田径运动会，不定期举行篮球，跳绳，拔河，越野赛等体育活动，使每一个学生在身体素质得到提高的同时享受到阳光体育的愉悦。

12、人人参与，构建各具特色的班级文化

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。班级文化建设也是我校校园文化建设中的一大特色。

“一分耕耘，一分收获”，经过不懈奋斗，我们取得了连连佳绩：2007年我校被评为自治区级文明学校；2008年被评为山南地区先进学校；2009年被评为山南地区学校管理创新先进单位、现代远程教育评估先进单位、学习实践科学发展观活动优秀单位、语言文字规范化示范校，并获山南地区教学质量二等奖；2010年获得了自治区级“语言文字规范化示范校”荣誉称号。

成绩已属过去，放眼未来我们充满信心。我们将不断追求更加鲜明的办学特点，内抓管理、外树形象，努力提升办学品质，抓住机遇，在挑战中发展，在发展中壮大，努力打造“雪域之窗”教育名牌。

贡嘎县中学 2011年4月25日

第二篇：中学教育教学管理经验交流材料

中学教育教学管理经验交流材料

近几年来，我们王浩屯中学在各级领导的大力关怀和支持下，通过全体师生的共员努力，教育教学质量有了大副度的提高，连年被上级评为目标管理先进单位和教育教学先进单位，回顾这些成绩的取得，我们最重要的一点体会就是“第一，学校要有一个好的领导班子；第二，学校要有一套行之有效的管理制度；第三，学校要有一支乐于奉献的教师队伍。”

一、提高学校领导班子的凝聚力和战斗力，与全体教师齐抓共管

要想使学校的教育教学工作始终立于不败之地，就必须有一支廉洁自律、团结高效、以身作则、勇于开拓的领导班子。我们每周四按时召开校委会成员会议，首先认真学习新的教育教学法规，提高领导成员的管理水平和思想素质，然后各科室汇报上周的工作，查缺补漏，安排下一周的工作。这样逐步形成了一支业务能力强、管理水平高、说实话、办实事、言必行、行必果，既有分工，又有协作，既率先垂范，又精诚团结工作高效的领导班子。

二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。

要想使学校立于不败之地，就必须有一套完整的管理制度，于是，学校根据本学校的实际情况制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列法规制度，规范教师行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。如我们的《教师量化评估方案》，从德、能、绩、勤四个方面全面衡量每一位教职工的工作，奖勤罚懒，并将量化成绩与教师的晋级、评优等挂起钩来，使每一位教师身上既有压力又有动力，调动了教师的工作的积极性和主动性。同时我校教师的业务素质学习也制度化规范化。具体方式有：

1、坚持业务学习制度

每周坚持业务学习2小时，个人每周坚持1小时，纳入量化管理，内容有教材研究，专业杂志学习等。由教研组长组织备课，分级部每周写出该级部的授课周教案，由业务校长作好活动记录，每学期未作为评选模范教研组的依据。

2、坚持集体备课制度

为发挥教师队伍老、中、青的整体交叉作用，优势互补，我们坚持学科教研组集体备课，教材单元章节明确分工，个人写出教学方案和作业设计，进行说课，再集休研究修改，制订出整体方案，再由教师在全校范围内举行公开课。教师既备教材，又备学生，连作业题也都精心研究统一，克服了各自为阵各行其事、各自为阵的随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。

3、坚持听课评课制度

课堂教学是教学工作的主要环节，一定要放在首位来抓。我们制定了严格的听评课制度，并纳入量化管理，我们规定教师每周听课不少于1课时，教研组长每周不少于2课时，业务校长不少于3课时。对听课申发现的好的典型，给予大力扶持，听课计划中的公开课、观摩课、检查指导课，要作出月计划、周安排，当周听了当周评议，形成了浓厚的教研气氛，促进了教师之间相互学习，使全体教师教学水平得到大幅度提高。

4、坚持“德、能、绩、勤”考核评定制度

坚持考勤，一月一公布 “德、能、绩、勤”，对教师实行每学期动态管理，对不能胜任教学工作的调离教学工作岗位或充实到小学去任教。另外我校还与其他中学，举行联片考试，考试成绩优秀的教师作为年终评优、评模的重要对象

5、以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对广大教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

6、以培训为手段，促进师资水平提高。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了《学校教师继续教育计划》、《学校校本培训制度》、《学校校本培训计划》等，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。对教师进行现代化教育教学技能学习，使每一位教师都能掌握计算机的一般操作，从网上下载资料，实行电子备课。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。涌现出了一大批市、区级教学能手和优秀教师，三、重视安全卫生工作，开展丰富多彩的文体活动，让学校变成学生温暖的家。

安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作制度”，每周要求班主任都要进行安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施定期进行安全检查。宣讲有关防火、防水、防电、道路交通安全等安全问题，对学生进行安全教育。学生食堂具有严格有效的防蝇、防鼠设备设施。伙房安全卫生制度健全，认真落实责任到人，每日对食品质量检查把关。

学校成立了安全检查小组，每周对学校的安全隐患进行排查，每月一小结，发现隐患，及时修改。加强了门卫工作，确保无外来人员随便进入，创造了良好的教育环境。加强了夜间值班巡逻，确保校园安宁。

为把学校办成学生的乐园，我们积极开展丰富多彩的课外活动，陶冶了学生的情操。学校通过一年一度的春季田径运动会、冬季越野赛、会操比赛、安全知识比赛、法制报告会、升国旗唱国歌等活动培养了学生的爱国主义思想感情，陶冶了学生情操,让学生感到学校是自己的健康成长的乐园。

总之，近几年来我校在教学管理和教研方面，做了一些有益的探索，到得了一定的成绩，但与上级的要求和人民的期望还有一定的距离，与其他兄弟单位相比还有许多不足之处，今后我们一定要大胆探索，勇于创新，争取取得更大成绩。

第三篇：教育教学管理

教育教学管理

1、①学校教学工作计划 ②学校科研计划 ③少先队工作计划 ④班主任工作计划 ⑤校运会实施计划

2、①周工作安排 ②课程表、作息时间表 ③教务处工作安排 ④教学工作安排⑤教科研处工作安排 ⑥教研组工作安排

3、①教学工作记录 ②教师听课记录 ③教师评课记录 ④教务处工作记录⑤教学各环节监控记录 ⑥科研工作记录⑦会议记录⑧校运会记录

4、教学各环节规范要求（备课、上课、批改作业）

5、教学各环节质量监控机制

6、学校教育科研课题

7、①教师教学总结 ②少先队工作总结 ③班主任工作总结

8、①量化评估方案 ②教务处工作方案 ③教研处工作方案 ④校运会实施方案

9、德育工作领导小组及工作机构

10、①家长会制度 ②家访制度 ③家长接待日制度

11、家长学校

12、聘请书（校外教育辅导员）

第四篇：教育教学管理

教育教学管理

1、集 体 备 课

2、公 开 课 材 料

3、大 型 活 动 材 料

4、教 学 计 划

5、常 规 检 查 材 料

6、学校工作计划及记录

7、家庭资源与校外资源

8、教 科 研 材 料

9、校 本 课 程

10、教 研 活 动 材 料

11、兴趣小组计划记录

12、少先队活动计划及记录

13、评课活动材料

14、国旗下的讲话

15、法制教育

16、优秀教案

17、德育活动材料

第五篇：教育教学管理

教育教学管理

各位领导、老师:

下午好,新学期开始了,根据学校安排我们每个教师都呀要展示自己,我认为这个机会是很难得的,能把自己的思想`观点展示给大家我很高兴。过去的一年是我们镇中辉煌的一年,学校在各方面都取得了优异的成绩,因此我感觉我们肩上的担子更重了,思想要进一步更新争取创造镇中更辉煌的明天。

通过一个假期的反思,我对我们初中的教育教学有了新的看法,我们应培养更多的文化基础扎实、个性特长明显、思维敏捷、表达流畅、诚实守信、文明活泼的优秀中学生.针对这些目标,我们教师要做到以下三点:

1.情感教育:做学生的知心朋友。

爱心是教师之本,把每个学生都当成自己的孩子,对他们要动之以情`晓之以理,让学生感动是教育成功的基础,禁止讽刺挖苦他们,更不能体罚他们。另外要发现学生的闪光点.学生有了进步、做了好事应及时表扬,并通知他们家长，这样还促进了学校与家长的交流。

2.行为教育:做学生的优秀楷模。

要求学生做到的,老师必须要率先做到.无论是从仪表、语言、还是自己的一些相应的行为。

3学科教育：学生崇拜的偶像。

针对这一点我认为应该做到:

(1)见多识广。有较广的知识面,力求多才多艺。

(2)课堂教学:上课充满激情,重点、难点突出,精讲多练.语言要简练`幽默,让学生在愉悦中接受知识。

(3)极端负责。备课、批改作业，悉心辅导。

最后经过假期的反思,结合自己的教学成绩,自己的优势的确不多,但是想把工作干好,为学校争光的思想始终没有改变过,处处能与学校保持一致。自己的劣势就是思想不够创新,接受新事物比较慢,教学方法有点老。