常州技术学院评选年度“三育人”十大模范实施方案[最终版]

第一篇：常州技术学院评选年度“三育人”十大模范实施方案[最终版]

常州技术学院评选年度“三育人”十大模范实施方案

教书育人、管理育人、服务育人（以下简称“三育人”）是广大教职工的首要职责。学校的一切工作必须以育人为中心。“三育人”是实施职业教育的重要形式和基本措施。

一、指导思想

贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，紧紧围绕学校的中心工作，弘扬爱岗敬业、以校为家、任劳任怨、关爱学生的工作精神。使全体教职员工在教学、管理、服务工作中发挥良好的为人师表作用。激励先进、总结经验、树立榜样，提高工作水平，振奋工作精神。为营造文明、和谐校园，争创国家级文明单位，顺利完成骨干院校建设任务而努力奋斗。

二、“三育人”工作的重要意义

学校工作的根本任务是培养人，工作核心是育人。教书育人、管理育人、服务育人是学校人才培养的重要环节。“三育人”工作主要依靠学校的全体教职员工。这就要求教职工要坚持党的路线、方针政策，忠诚教育事业，不断提高自身的业务水平和道德修养，立足本职工作，为人师表，努力做好“三育人”工作。我们的学生是国家建设的接班人，把他们培养成为德才兼备的人才，是时代赋予我们的历史使命。以人为本、以学生为本是我们做好一切工作的出发点和落脚点。因此，一定要充分认识“三育人”工作的重要性和迫切性。

评选“三育人”先进模范，就是要提高教职工对“三育人”工作的认识，激励先进，总结经验，弘扬正气。为那些爱岗敬业，出色工作，甘愿奉献的普通教职工有一个展现自我，树立形象的平台。引导教职工向他们看齐。以优异成绩迎接建党九十三周年，以实际行动推动我校“创先争优”活动的深入开展。

三、成立“三育人”评选工作领导机构

为加强对“三育人”先进模范评选工作的领导，学校成立“三育人” 评选工作领导小组。党委副书记王正邦同志任组长，党委委员吴国平同志任副组长，胡文，李跃、刘光为成员。办公室设在院工会，统一领导，组织安排“三育人”的评选工作。

四、表彰范围和名额分配

1、此次表彰的“三育人”先进模范的范围主要是在教学、机关、后勤、学管等全院各个行业及部门的各类普通教职员工。

2、以各个党总支及直属支部为单位，在党总支及直属支部的领导下，推荐和自荐相结合。充分反映民意，挖掘先进职工身上的闪光点。每个教学学院上报三名候选人（含专、兼职辅导员一名），后勤服务中心上报二名候选人，其他各个党总支和直属党支部上报一名候选人。

五、评选标准

1、“教书育人”模范评选标准。

（1）在传授专业知识的同时，依据课程特点，针对学生的思想实际，有意识地把思想政治教育渗透到教学环节之中，寓育人于教书之中。使学生受到了良好的思想政治教育。

（2）能自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。以孜孜不倦，一丝不苟的严谨治学态度，谦虚谨慎，言行一致的良好师德感染学生，使学生受到了良好道德的潜移默化之影响。

（3）不断提高自己的政治素质和业务水平，坚持正确的政治方向，刻苦钻研业务，勇于进行教学方法的改革，坚持理论联系实际，增强学生动手能力的培养。

（4）能够从严执教，在课堂教学，作业布置，实训指导等各个环节，对学生严格管理，严格要求。以德施教，尊重学生人格，与学生平等相处。

（5）能够热爱学生，了解学生，关心学生。主动找学生谈心，循循善诱，以诚相待，与学生建立密切的联系，做学生的良师益友。

2、“管理育人”模范评选标准

（1）具有良好的职业道德和敬业精神，充分发挥管理工作的育人职能，引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。

（2）自觉关心、爱护学生，发现和解决学生的思想和心理问题，建立良好的师生关系，是学生健康成长的指导者和引路人。

（3）有强烈的责任心和敬业精神，政治素质好。善于学习，与时俱进，积极探索思想政治工作的新路子，新方法，效果明显。

（4）刻苦钻研业务，对工作认真负责，精益求精。

（5）严格执行学校的管理制度，工作中以身作则，讲团结，讲大局，讲奉献。

3“服务育人”模范评选标准

（1）树立全心全意为职工和学生服务的思想。具有良好的思想品德和职业道德，能尊重他人，爱护学生。

（2）有较强的育人意识。把服务育人贯穿于言传身教之中，通过严谨的工作作风和良好的言谈举止影响、感染和教育学生。

（3）忠于职守，爱岗敬业，吃苦耐劳，认真履行岗位职责，模范遵守各项规章制度和服务规程。

（4）经常与学生沟通和交流，及时了解和解决学生的合理要求，帮助学生克服各种困难。

（5）服务态度好。做到语言文明，行为端正，礼貌待人，热情周到。

六、评选程序和时间安排

1、宣传发动。

从4月份起，各单位积极组织和发动争当“三育人”先进模范的活动，掀起人人争当模范的热潮。此次评选对象主要是来自一线的普通教职工，要注意把“热爱学校、热爱学生、热爱岗位”的优秀一线教职工评选出来，评选过程中要注意听取职工和学生的意见，做到学生认可、职工认可，尽可能地扩大学生和职工的参与度。

2、推荐上报。

6月1日前各单位报送候选人名单，填写推荐表，并附2000字左右的事迹介绍材料。

3、评选确认。

“三育人”工作办公室汇总推荐结果后，组织人员到基层座谈、调研、采访，进一步收集素材和事迹。编写15名候选人事迹资料上传校园网接受职工的投票。最后评审小组汇总各方资料、信息，确定10名推荐名单，6月下旬报校党委确认。

七、宣传表彰

1、学校每年评选、表彰一次“三育人”模范，并给予精神和物质奖励。

2、在迎新晚会上宣布结果，写好颁奖词，由校领导颁奖。

3、在宣传橱窗上介绍他们的事迹，并在校园网站和黄冈职院报上宣传报道。

4、“三育人”工作列入各单位及个人业绩考核范围，是文明创建、“创先争优”工作的考核指标之一。

第二篇：三育人评选材料

各位领导、老师：

大家好！我叫曹宝章，2001年参加工作，自从我走上讲台的那天起，我就把一颗火热的心奉献给了教育事业。如今我已在自己的岗位上辛勤耕耘了七个年头。七年来，我一直担任毕业班的物理教学工作，连续三年被聘为中考阅卷教师，参加中考阅卷工作且连续三年被评为优秀阅卷教师。现将我的情况作以汇报：

一、德育方面

“教书育人”是教师的宗旨。在课堂教学中，我注意把传授专业知识与思想教育有机结合，一方面充分挖掘教材的深刻思想内涵，另一方面注意合理的运用教法，使学生在接受物理知识的同时受到良好的爱国主义思想教育，进而培养他们的科技创新意识。2006~2007年的科技小制作活动中，我指导了贾爽同学的科技作品“防火报警演示器”，获镇级优秀指导教师奖。

“学高为师，德高为范”，我始终以这个标准严格要求自己，积极进修、不断充电，2007年取得天津师范大学“物理学”本科学历，并荣获“优秀学员”称号。同时注意涉猎各方面的知识，为学生树立一个勤奋好学、积极向上的良好形象。

2005年我教的陈玉锦同学被评为市级自强学生。

二、教学方面

我坚持“以人为本”的指导思想，勤于钻研教学业务，不断改进教学方法，提高教学质量。教学中积极营造民主和谐的教学环境，采用合理的教学方法，因材施教，调动了学生学习的积极性和创造性，成绩不断提高。2002~2003学年第一学期九年级物理学科竞赛获镇第一名。2003~2004学年第二学期九年级物理学科竞赛获镇第三名。2004~2005学年第二学期九年级物理学科竞赛获镇第二名。2002年在全县中小学新教师基本功大赛活动中获县级一等奖。2005~2006学年第二学期开展的“互听互评”活动中，我讲的《测定电阻的阻值》被评为镇级优质课，获镇级一等奖。2007~2008学年第一学期我讲的《浮力》被评为校优质课，并获得县教研员的验收。

七年来的历次中考中，我所教班级的物理成绩均超过我县物理平均水平。

2004年全国奥林匹克物理竞赛中，我指导的蒋富先等三名同学获县级级二、三等奖，我获得指导教师奖。

三、教科研方面

几年来，我一直担任物理教研组长，积极带领全组教师搞好教研工作，提高自己的科研水平。2005年我参加了县教研室立项的科研课题《新课程理念下优化教学过程的研究》，现已取得阶段性成果。

2007年撰写的论文《合作学习教学模式在物理教学中的应用》获第十一届双成果论文评选县级二等奖；论文《对初中物理演示实验教学改革的一点思考》获县级三等奖。

同学年，撰写的论文《在物理实验中培养学生的创新意识》在“教育创新”论文评选中获县级三等奖；论文《浅谈初中物理课改教材中实验探究》获县级二等奖。

以上是我的情况汇报，谢谢！

第三篇：三育人评选方案

乌鲁木齐市第74中学“三育人”先进个人评选方案

为了认真贯彻党的教育方针，深入持久地开展“三育人”活动，全面推进素质教育，培养高素质人才，进一步调动全校广大教职工服务学生，服务家长的积极性和创造性，营造良好的育人氛围，学校决定在全校范围内开展“三育人”先进个人评选活动，具体方案如下：

一、组织领导

1、学校成立“三育人”先进评审领导小组，具体名单如下：

组长：杜永萍、刘松义

副组长：潘磊 黄伟 涂菊红

组员：孟军平李少志 李静 张辉 宋伟成 马万伦 梁一宁

曾宪才 蒋宏 马杰伟

2、下设“三育人”先进评审工作办公室

主任：杜永萍

成员：宋伟成、李静、张辉、马杰伟

二、评选对象

“三育人”先进个人评选对象为本校在编在岗教职员工。其中，“教书育人”先进个人的评选对象为专职教师；“管理育人”先进个人的评选对象为党政工管理人员及中层领导；财务、图书馆的教辅人员及后勤、保卫人员等参评“服务育人”先进个人。

三、评选条件

（一）基本条件

1、忠诚党和人民的教育事业，廉洁奉公,遵纪守法，爱岗敬业，1

乐于奉献。

2、遵守学校各项规章制度，严守职业道德规范，尊重学生、关心学生、爱护学生，具有较强的育人意识。

3、深入贯彻落实科学发展观，积极参加学校的教育教学改革实践和建设发展事业，具有较强的事业心和责任感，工作中具有开拓创新精神，在本职岗位上成绩突出。

（二）具体条件

1、“教书育人”先进个人具体条件：

积极贯彻素质教育精神，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，努力提高教学质量和水平，注重培养学生的自主学习精神和创新意识，教学成绩显著，教学效果优良，深受学生的敬重和爱戴；能与学生建立民主、平等的师生关系，言传身教，为人师表，师德高尚；了解并掌握学生的思想状况，在教学中把传授专业知识与进行思想教育有机地结合起来，经常对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和校风校纪教育，寓思想教育于教学活动的全过程；教风端正，治学态度严谨，教学工作量饱满，科研能力较强，是学校教学骨干。

2、“管理育人”先进个人具体条件：

具有强烈的责任意识、服务意识和大局意识，积极探索新形势下学校教育教学、党政管理工作和学生思想政治工作的科学规律和有效形式，不断完善管理方式，努力提高管理水平；自觉遵守学校各项规章制度，是非分明，清正廉洁，严于律己，热心待人，工作作风扎实，能主动深入基层联系学生开展思想政治教育工作，所负责管理的部门风气良好、成绩显著；切实履行岗位职责，秉公办事，工作效率高，工作能力强，管理工作卓有成效。

3、“服务育人”先进个人具体条件：

热爱工作岗位，有全心全意为教学、科研和师生服务的观念，热爱集体，明礼诚信，勤政务实，任劳任怨；能自觉将服务与育人有机地结起来，不断改进服务工作，为广大师生提供热情、周到、及时的服务，并以优质服务和模范行动影响学生，帮助学生养成勤俭节约、爱护公物、讲究卫生、文明礼貌、团结互助、热爱劳动的好习惯，受到师生的普遍好评。

四、评选时间

“三育人”先进个人每年评选一次。评选工作安排在每年7月份。

五、评选名额

“三育人”先进个人在从事教学、管理和服务的教职工中评选，名额按全校教职工总数的30 %核定。学校最终评选表彰30名左右“三育人”先进个人。

六、评选程序

（一）学校成立“三育人”先进评选小组，按照各组推荐、学校集中的方式确定先进人选，近三年获得先进的不再参评。提交个人申报材料报学校“三育人”先进评审工作办公室；

（二）公示 “三育人”先进个人候选名单，接受全校教职工的监督。

（三）公示后，由学校下发表彰决定并于每年九月十日公开表彰奖励。

七、奖励办法

实行精神奖励和物质奖励相结合。

（一）由学校印发文件，通报表扬。

（二）对先进个人颁发荣誉证书及奖金。

（三）先进事迹材料由学校存档，作为提干、晋级、职务评聘的重要依据之一。

八、相关要求

１、“三育人”先进评选工作是学校的重要工作，校内各组要高度重视，充分发挥民主，按照方案的要求统一组织开展先进个人的评选推荐工作。在评选、推荐过程中，要坚持标准、实事求是，同时严格掌握限额，要突出个人的先进性和特色，有利于充分发挥先进个人的影响等积极作用，通过“三育人”评优活动，达到总结经验、树立典型、振奋精神、辐射带动的目的。

2、各组在评选过程中，要坚持自下而上的评选程序。由各组按民主程序决定推荐人选。并于规定日期前将确定推荐的个人材料报学校“三育人”先进评审工作办公室。

3、推荐的先进个人候选人上报申报材料要求内容充实，真实反映“三育人”工作中的成绩、经验。

4、学校通过各种渠道和形式，对评选出的 “三育人”先进个人进行大力宣传，在全校范围内努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

乌鲁木齐市第七十四中学

2011年3月2日

第四篇：“三育人”评选办法

新源县阿热勒托别镇中学

“三育人”评选办法

各位教师：

为深入开展“三育人”活动，进一步加强师德师风建设，营造良好的育人氛围，全面推进素质教育，根据新源县教育工会有关文件精神，为做好今年学校“三育人’’先进集体和“三育人”先进个人的评选工作，现将有关事项通知如下：

一、评选条件

(一)“三育人”先进个人基本条件

1、拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护党的改革开放政策，廉洁奉公，遵纪守法。

2、热爱教育事业，具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献。

3、遵守职业道德规范，尊重学生，关心学生，爱护学生，具有较强的育人意识。

4、积极关心，参与学院的教育教学改革和建设发展事业，工作中具有开拓创新精神。

5、年终考核中被评定为优秀者。

(二)“三育人”先进个人具体条件

1、“教书育人”先进个人的具体条件：积极贯彻素质教育精神，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，注重培养学生的自主学习精神和创新意识，教学效果优良；努力建立新型的师生关系，与学生关

系融洽，严于 律己，为人师表，师德高尚；了解并掌握学生的思想状况，在教学中把传授专业知识与进行思想教育有机地结合起来，经常对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和校风校纪教育，寓思想教育于教学活动的全过程；教学工作量饱满，治学态度严谨，积极开展科研工作，主动热情地关心指导学生开展课外科技活动。

2、“管理育人”先进个人的具体条件：积极探索新形势下学生思想政治工作和学校管理工作的科学规律和有效形式，不断完善管理方式，努力提高管理水平，善于管理；自觉遵守各项规章制度，时时处处以身作则，是非分明，坚持原则，敢于管理；经常深入学生中开展思想教育工作，受到学生欢迎和好评，负责教育、管理的年级或班级学生遵章守纪，风气优良；密切联系群。众，关心学生，秉公办事，工作效率高，工作成绩较为显著。

3、“服务育人”先进个人的具体条件：热爱服务工作岗位，有较强的为教学、科研和师生服务的观念；在日常工作中，能自觉地将服务与育人有机地结起来，根据服务对象有针对性地不断改进服务工作，做到热情、周到、耐心、诚恳，受到师生的普遍称赞；坚守本职工作岗位，刻苦钻研业务，工作量饱满，工作成绩较为突出。

二、评选名额

全校评选“三育人”先进个人7名，其中教师5名，管理、教辅及后勤人员2名。

三、评选办法

(一)以分工会为单位，在上考核为合格的人员中提名推荐

1—2名候选人。

(二)各年级组进行白评，按分配名额确定推荐名单。

(三)校评委会讨论确定初评名单。

(四)张榜公布初评名单，接受全校师生员工评议。

(五)党支部审批确定“三育人“先进个人名单。今年教师节举行表彰活动。

四、年级组划分及名额分配：小学1．3年级、小学4．6年级、七年级、八年级、九年级、体音美组、副课组各一名。

五、具体要求

(一)各工会会员要党支部领导下，认真做好“三育人”先进的提名推荐工作。

(二)各教学部门推荐候选人的重点是教师。

(三)提名推荐“三育人’’先进候选人，必须附有先进事迹材料(不少于500字)，先进事迹材料应经所在党支部审核盖章。

(四)各部门推荐的候选人名单及先进事迹材料请于7月20日前报校工会办公室，逾期未报，视作放弃。

(五)各年级组在7月30日前召开评议会议，并将推荐名单报校工会．

新源县阿热勒托别镇中学工会

第五篇：“三育人”实施方案

石 河 子 卫 生 学 校

“教书育人、管理育人、服务育人”实施方案

学校是培养人才的重要基地。开展教书育人、管理育人、服务育人工作，是全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义建设人才的根本要求，也是校园精神文明建设的重要内容，对于加强学校德育教育，改进学生思想政治教育工作，形成全员育人意识将起到极大的促进作用。为了充分调动广大教职工育人的积极性，根据我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

开展教书育人，管理育人，服务育人工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养高素质的实用型、技能型人才为目标，加强和改进思想政治教育工作，关心学生健康成长，把思想政治教育同教学、管理、服务工作紧密结合起来，促进学生全面发展，努力把学生培养成中国特色社会主义的建设者和接班人。

二、组织领导

（一）“三育人”工作在校党委统一领导下进行

学校成立“三育人”工作领导小组，由党委书记，校长任组长，分管副校长任副组长，学生科，德育办公室，党政办，团委，教务科，社科教研室，财务科，总务科等科室负责人组成。

（二）各有关科室的职责和任务

1．学生科、德育办公室是“三育人”工作领导小组的办事机构，牵头做好全校“三育人”先进集体和先进个人的评选表彰工作。

2.校党政办结合日常工作做好“三育人”的教育宣传工作，结合先进经验，宣传先进典型，在意识形态方面指导“三育人”工作深入开展。负责检查各岗位责任制的完成情况，做好出勤检查、考勤纪律管理和考核工作。

3.教务科在教学管理中对教书育人工作做出部署，检查，指导开展教书育人工作，负责教书育人的考核和评选工作。

4.团委要配合有关人员选任好团支部干部和学生会干部，做好青年团员的思想政治工作，负责学生干部的考核和评选工作。

5.总务科负责拟定本部门服务育人的岗位责任制，提出工作计划，检查本部门育人工作情况，并做好先进个人的评选工作。

6.财务科负责学校德育工作、活动经费的划定审核、运作管理、支出、上报等。

三、基本要求

教书育人、管理育人、服务育人是一个有机的整体。教师重在教书育人，同时也担负着结合教学和课外活动进行管理育人、服务育人的责任。党政干部、各类管理人员、工勤人员要在管理中服务，在服务中管理，把促进学生全面发展作为自己的职责。

（一）教书育人是学校育人的主渠道，是党和国家赋予教师的神圣使命。加强德育工作是全体教师的共同职责，教师应把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生全面成长。

1.用科学的理论武装学生。教师在向学生传授科学文化知识的过程中，要根据不同学科的特点，自觉地寓思想教育于学科教学之中，全面提高学生的思想素质。

2.用渊博的知识和高质量的教学内容赢得学生。教师要努力钻研课本，刻苦学习相关知识，精心组织教学，精通所任学科课论，并不断拓宽知识面，更新知识，掌握现代教育技术，不断改进教育教学方法，努力提高教学质量。

3.用模范的行为影响学生。教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先做到，强化人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，无论科内课外，都要通过自己的言行，是自己成为学生敬佩的师长和学习的楷模。

4.用严明的纪律规范学生。教师要认真执行各项规章制度，严格要求学生，对错误的言行敢抓敢管，强化学生的纪律观念：要培养学生严谨的学习态度，严格考核学生，培养学生诚信品质，用严明的纪律规范学生健康成长。

5.用真挚的情意感化学生。教师要坚持经常深入到学生之中，了解和关心学生的思想，学习、工作和生活情况，尽力帮助学生解决实际困难，以情感人，建立友好和谐的师生关系。

（二）管理育人是学校育人工作的重要组成部分。党政干部和各类专业技术人员要通过教学管理。行政管理履行育人职责。要求固树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，不断提高管理水平。

1.各类管理人员要增强管理育人意识，忠于职守，尽职尽责，弘扬敬业精神，内练素质，外树形象。管理人员接触学生要做到仪表端庄，语言文明，态度和蔼，主动热情。要不断提高管理水平，使学生在接受管理过程中，受到良好的形象和高尚精神的熏陶和感染。

2.党员领导干部要自觉加强修养，提高道德境界和情操，秦正廉洁，做群众的楷模，要把认真为师生解决思想，工作、学习、生活上的问题作为本职工作，全心全意为师生服务，提高工作质量。

3.从事管理的工作人员要相互支持、团结互助、顾全大局，工作上不相互推诿，克服拖拖拉拉、久议不决、决而不行的现象，提高办事效率，讲求实效，保证质量，有关学生管理的各项事宜及时承办，并坚持管育结合，注重思想教育。

4.加强校园管理，努力建设“文明、整洁、优美、有序”的校园环境，以利于学生身心健康发展。

5.发扬求真务实精神，真抓实干，经常深入到师生中进行调查研究，了解情况，及时解决管理中存在的问题，暂时不能解决的要说明原因，给师生以满意的答复。

（三）服务育人是学校育人，不可缺少的部分。相对来说，总务科在这方面的工作任务要重一些。后勤工作的根本宗旨是为教学和师生员工生活服务，坚持在实践服务职能中，充分发挥服务育人的功能。1.牢固树立服务育人的观念，将服务育人作为后勤工作的宗旨，努力钻研业务，提高文化修养和业务水平，自觉地把本职工作与育人工作结合起来，不断提高服务质量和服务水平，以工勤人员的全心全意为师生服务的模范表率作用用影响教育学生。

2.配合教学工作，积极为学生的学习、、生活和实践创造育人的物质文化条件和校园环境，通过环境的影响，促进学生的心理健康，达到服务、效益与育人的统一。

3.组织学生参加民主管理，培养学生自觉维护公共秩序，遵守社会公德，讲究文明礼仪，以及节约用水用电，爱护公物的良好修养和行为规范。

4.在服务工作中，注重以礼貌的语言、热情的态度、端庄的仪表，给学生以良好的影响。虚心听取各方面意见，接受监督，并不断提高服务质量。

四、工作机制

1.要把“三育人”工作列入岗位责任制。做到有方案、有检查、有总结，形成“三育人”工作考核制度。教职工要定期总结育人情况。

2.学校定期按比例评选一次“三育人”先进集体和先进个人：对教书育人工作突出的集体、个人，学校授予“教书育人先进集体”、“教书育人模范教师”称号，对管理育人工作表现突出的科室和干部，授予“管理育人先进科室”和“管理育人先进工作者”称号。

3.学校把“三育人”工作的业绩纳入年终考核，并将其作为干部选拔、职称晋升、评先选优的重要依据之一。学校向上级推荐的“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀班主任”、“先进集体”等，首先从学校命名的“先进个人”和“先进集体”中挑选。

4.加大“三育人”工作经费的投入。学校在划定经费时，根据财力状况，增加“三育人”工作经费的投入用于教职工的业务培训、表彰奖励等。

石河子卫生学校 2013年3月15日