“德艺双馨”育人楷模评选实施方案

第一篇：“德艺双馨”育人楷模评选实施方案

九江市十一中“德艺双馨”育人楷模评选

实施方案

为加强我校教师队伍建设，培养一批德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教书育人优秀骨干教师，打造一支“师德修养好、业务素质高、教育观念新、综合能力强”的教师队伍，结合市教育局在全市教育系统开展九江市“德艺双馨”育人楷模评选表彰活动。学校现制定实施方案如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，积极引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，努力践行社会主义核心价值观，进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推出一批社会公认、人民满意、家长尊敬、学生爱戴的优秀教师，充分发挥先进典型的示范带动作用，全面提升师资队伍整体水平，努力办好人民群众满意的教育。

二、具体措施

1、成立“德艺双馨”育人楷模评选领导小组

组 长：陈新山、曹 红

副组长：张金辉、朱运锋、丁挚萍、郭春荣、夏凌云、周伟生、陈伦荣

成 员：各处室负责人及教师代表

领导小组下设办公室，负责“德艺双馨”育人楷模评选推荐及材料上报等日常工作。

2、评选范围和名额

（1）评选范围：在教学岗位上连续工作满五年以上的在职教师。

（2）评选名额：每年组织评选5名九江市十一中“德艺双馨”育人楷模。

三、评选条件

1.师德高尚。忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，长期坚守教学一线,热爱教育事业，具有崇高的职业理想；以德修身，以德育人，爱岗敬业，无私奉献，用自己的良好风范教育、影响学生，做师生道德的表率；自觉履行教书育人的职责，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在教书育人方面贡献突出，事迹感人；享有较高的社会声誉，具有良好的教育影响，得到广大师生和社会的公认。

2.教艺精湛。坚持树立正确的教育思想和观念，勇于创新，刻苦钻研教学理论与教学 1

方法，能以扎实的专业能力，提升教育教学质量；能以突出的教学科研能力，提升学生创新意识；能开发务实的校本课程，提升学生的实践能力。在近三年全市教育教学质量发展性评估中所任教学科业绩突出，在学校及全市范围内专业能力和教学水平有较高声誉，得到学校和社会认可。

3.服从大局。能自觉服从学校教育教学工作安排，勇挑重担，敢于担当。遵守劳动纪律，有集体荣誉感，以工作事业为重，任劳任怨，积极参与学校各项活动。

四、评选方法和程序

1.自我推荐。符合评选条件的老师可采取个人自荐、年级组推荐等方式申报参评。

（截止时间：5月29日）

2.组织考核。坚持“德才兼备、以德为先、立足一线”的原则，把“德、能、勤、绩、廉”作为评选“德艺双馨”育人楷模的主要标准，评选领导小组将按照《九江市第十一中学省特级教师及“德艺双馨”育人楷模评选推荐考核评分细则》严格考核，并量化计分。同时通过召开师生座谈会、民意测评等形式广泛征求意见。评选出得分在前五名的5位老师，由学校考核小组集体确定，为校级“德艺双馨”育人楷模，在校内公示一周无异议后，从中产生推荐1名为市级“德艺双馨”育人楷模。（截止时间：6月1日）

五、表彰奖励

对获得学校、市级“德艺双馨”育人楷模称号的教师进行表彰。通过会议、学校宣传栏、报纸、新闻媒体等宣传“德艺双馨”育人楷模的先进典型事迹。

六、工作要求

1.加强组织领导。学校要认真把握好此次评选活动的重要意义，把评选工作作为促进教师队伍建设的一项重要工作来抓，成立“德艺双馨”育人楷模评审委员会，认真组织评选推荐工作。

2.严格评选程序。评选推荐工作坚持公平、公正、公开的原则，规范评选程序，公开推荐结果，充分发扬民主，广泛征求意见，确保所推荐的人选具有代表性和示范性。要坚决杜绝论资排辈、弄虚作假等现象发生。

3.积极宣传典型。把评选过程作为树立典型、学习典型、宣传典型的良好机会，在全校掀起弘扬师德、塑造师魂，争当先进、学习先进的热潮，促进我校教师队伍建设健康有效发展。

九江市第十一中学

2015年4月

第二篇："德艺双馨"育人楷模发言稿

“德艺双馨”育人楷模发言稿

王军

尊敬的各位领导、同行们，大家上午好！

今天作为老师获得“德艺双馨”育人楷模荣誉，我有成就感；作为校长，威家中学连续8年获得优胜单位我第二次有成就感！

根据教学需要，不到一年的时间教育局派我参加国培学习了三次。我想在特殊的日子利用奖台汇报一下我的学习经历和管理经历。威家中学的教师结构使我从2005年至今连续13年教初三政治，中考成绩一直位居前列，近五年全部位居区第一、第二名；2012年我开始，用了2年时间做了大量的全国的中考政治试题，寻找到特点和规律后，组建了自己的试题库；2015年开始命制中考模拟试题，为了寻找出口平台，我连续四年参加九江市中考阅卷，目的除检测学生答题格式是否规范，还想通过中考阅卷认识九江市政治名师及市教研员。2017年市教研员找到我，我向他推送了自己创建的政治教学交流公众号，并告诉他我有命题的基础。通过他的引荐，2017年8月我参与了高校出版社编辑了七年级道德与法治试卷及九年级中考总复习试卷。

12月初参加了国家教育行政学院法治专册培训，我再一次向全国的政治教研员推送了道德与法治教学交流公众号，并及时报道江西组的学习情况，三天的时间大家认可我。结业后，我又去了北师大李晓东培训班，聆听了全国政治正高级教师的教学实践讲座，部分名师是中师毕业的。

启示一：我也是中师毕业的，他们能做到，(www.xiexiebang.com)我也要努力做到。

12月22日我登上省教育厅教研室的讲台，给全省的政治教研员上课，我将北京学习中的理论与实践融合一起，原创了课件《挖掘素材设置情境》，讲座获得成功。在一片赞扬声中我及时向省教研员说出自己想去中考命题的梦想。

2018年我相继送课到市老五中、瑞昌四中、德安县教师进修学校、九江广播电视大学、濂溪区教研室、区一中、姑塘中小学，即将要去的修水县教研室推行政治教学中“八字法”答题技巧，取得较好的效果。多次讲座不是说自己的能力如何厉害，而是想和同行们说，每次讲课我都有一种激情，有快乐感。

启示二：每次登上讲台有激情，离成功就不远了。

5月接到通知，参加江西中考命（审）题工作。一个月回来后，及时原创了《中考答题技巧与命题技巧的关系》课件，来印证中考复习技巧的正确性。8月15日在九江电大给全市政治骨干教师讲座时，反映较好、很实用、很有实践性。

从北京培训学习到参加江西中考命题工作，前后5个月，我自己像做梦一样。

启示三：人一定要有梦想，万一实现了呢？

启示四：人一定要被认同，路会越走越宽！

2011年2月开始主持校长管理工作。我亲自管考勤，至今记载着老师近8年的出勤率，为考核，评优评先提供了正确的依据，当然我模范遵守考勤制度，公私分明，赢得了老师的信任；资金开支、职称晋级遵循“公平、公开、公正”的原则，为了公平，7年多来我拒绝同事的礼品往来，()讲原则按制度办事赢得了同事的尊敬；教学管理中带头一线教学。由于学校只有18个老师，我积极向老师推行“一个人”的教研，运用计算机平台教会老师如何搞好教研，如何搞好教学。阐述了教研是动力，教学是高射炮的关系。中考前积极推行“黄金冲刺75天”高效复习模式，要求老师利用历年中考卷、当年的中考样卷进行分析研究，揣摩出题走向，寻找答题技巧。这种复习方法使我校中考成绩在短时间内取到事半功倍的效果，2018年中考再次获得成功。

教育是很大的课题，要把学生培养成为合格公民，树立正确“三观”,我一直在探索求解，而现在只是在应试教育中找到突破口。在教学中，学生都视我为朋友，由于轻松的学习能获得好的成绩，又能开拓视野，孩子们都喜欢我。当孩子有困惑时，我能及时心理健康辅导，对待每个学生都是鼓励，即使“后进生”做错了，我都要鼓励。对于我来说，只有学生错了，才能找到题目的陷阱，教师才有发挥的空间。宽容及表扬做错题的同学，赢得学生好评。一年的时间，我会让每一个孩子都不掉队，都喜欢道德与法治课，例子太多，不一一列举。

今天我马上要去的是辽宁师范大学和大学老师一起参加高级研修班。再次感谢濂溪区教育局领导的厚爱，能争取到难得的名额。

各位领导及同行们，今后我还要坚守威家中学，期待您的支持和关注。坚守农村教学本身就是一种美德，所以今天获得的荣誉属于我，也属于所有坚守农村的老师。

承诺是一种责任，我要用今天的承诺、荣誉来监督这一生的坚守。

以上发言如有不妥，请批评指正。

谢谢！

第三篇：育人楷模学习心得

学习“十大教书育人楷模”心得体会

高二英语 刘会珍

学校组织学习“全县教书育人楷模”十位教师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的平凡和伟大，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。

曹彦如等十位老师以自己的亲身实践，向大家讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在他们身上集中体现了广大教师学为人师、行为示范，默默耕耘、无私奉献的高尚品格，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。作为教书育人的先进代表，他们把自己全部的心血与热情献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象，他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。下面是我的一些心得： 教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师。充分利用学校为我们搭建的平台，准时参加课题组学习，积极参与学习与讨论，时常对自己的教学活动进行反思，及时总结，取长补短，寻找适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学特色，将学习和教育活动与平时的教育教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推进教育教学工作取得新的进展。做为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失。做为教师，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。作为一名教师，我要不断提高自身素质，用满腔的热忱把教育教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号。

第四篇：道德楷模评选材料（精选）

道德楷模评选材料

------新林区翠岗小学六年二班于丹丹事迹材料

于丹丹是翠岗小学少先队大队部组织委员，六年二班的班长。地级“三好学生”、优秀少先队干部，多次被评为校级“三好学生”、“道德楷模”，“四好少年”和“文明学生”，她性格开朗、兴趣广泛、勤于读书、善于动脑、敢于探究，是老师的得力助手，是同学们榜样。她不仅能做到自己自觉参加校内外的各项活动，还主动组织、带领全校及本班学生开展各种有益的活动，是一名在“社核”教育活动中涌现出来的品学兼优的好学生。

于丹丹同学有一颗孝顺、善良的心。她的父母开了一间食杂商店，每天很忙碌，家里还有患病卧床的奶奶，为了减轻父母的负担，她每天中午、晚上回家的第一件事就是给奶奶倒水喂药、帮老人翻身、解手，隔三差五的帮奶奶擦身子、洗衣物等，还时常帮父母摆放货物、招呼顾客、收拾家务。在家里她是一个孝顺懂事的孩子，在外面她同样是一个热情善良、乐于助人的人。她家的邻居有一个叫王玉的“五保户”，是个孤寡老人，患有脑血栓后遗症，言语含糊不清，走路颤颤巍巍，生活勉强能自理。她三天两头的就去看一看老人家，经常帮助他打扫卫生、压水劈柴，跑腿学舌，找医送药，这些都是邻居们有目共睹的。特别是去年的夏天，她去给老人送绿豆粥，发现朱爷爷栽倒在地，她连喊几声，老人都不应声，她急忙跑回家让父母先去照应，自己抓起自行车赶到医院，叫来了医生，医生说这是由于缺乏营养造成低血糖而引发的暂时性休克，幸亏发现及时，否则会有生命危险，经过急救后，老人转危为安。老人用颤抖的双手抓住于丹丹，眼含热泪地一直说“谢谢、谢谢”。从那以后，她总和妈妈念叨“王爷爷又孤独又可怜，多需要人照顾啊！”她经常让妈妈多做一口人的饭菜，给王爷爷送去，让他补养身体。这位老人家在她们母女俩的照料下，慢慢好了起来，当街长来走访时，王爷爷哽咽地说道“丹丹好，丹丹好，这几年多亏有她啊!总来帮我做这、干那的，有些人的亲孙女也做不到哇，我要是有她这样的孙女该有多好啊！”周围的邻居也都对她赞不绝口，说现在像她这样的孩子真是太少了。也曾经有人问过她，为什么能坚持这么多年去照顾一个和自己没有任何关系的人，她平静地说

她对待班里的同学更是细心关注、热情帮助。少言寡语的同学孔新平成了她无话不说的知心伙伴；缺少父母关爱的留守生齐全玉是她常去安慰的朋友；成绩倒数的学困生刘洋、郎峰、李阳是学校有名的、老师头痛的“三大难”，她主动提出帮助这“三大难”学习，在班主任的指导下，她每天利用在学校的课间时间给他们辅导语文和数学，利用双休日在自己家里辅导他们英语。一个学期下来，刘洋的数学成绩由60分提高到80分，郎峰的语文成绩从不及格提高到75分，李阳由三科都不及格达到了及格。老师和同学们都向她竖起了大拇指。这个富有爱心的女孩，一年内，助人为乐的事有30件，修理桌椅等12次，给班级捐出图书25本，拾金不昧10件，其中一次捡到价值千元的手机上交学校，先后帮助贫困生5人，赠送学习用品多达75件和衣物等数件，先后为四川灾区捐款308元，成为翠岗小学学生捐款第一人。曾有人问她为什么这样做，她很平静地说道：“《颂歌献给党》这本书里的慈善天使王达佳，把关爱他人当作一种习惯，她是我的榜样，我也能做到”朴实的话语，展现的是一颗金子般善良的心灵。

于丹丹同学勤奋好学、求知欲强，各门功课都努力学好，连续五年来学习成绩一直名列前茅。她的兴趣十分广泛：喜欢看书、画画、下棋、用电脑、运动、弹琴等等。读书是她的最突出的爱好。无论是文学历史、天文地理还是童话科幻等书籍，没有她不读的。尤其是在学校开展的“中华魂”系列读书和本班开展的“我读书，我快乐”的活动中，于丹丹同学按照老师的安排，利用早读的时间，带领同学们仔细认真的阅读“中华魂”读本中的每一篇文章。对文中的每一个故事，每一页内容，她都能倒背如流。连续两年获得了校级“中华魂”读书知

识竞赛一等奖。她还常常走进阅览室，微机室，收集信息、查找资料，她的《爱我中华-----开学第一课》和《国庆60华诞阅兵式》观后感获得学校奖励，征文《我是一棵树》获得校级一等奖。她经常利用自习课给同学们讲解中外名著故事梗概或片段，组织同学们讲《中国精神颂》、《颂歌献给党》、《中华英雄传》等书中的英雄人物故事，她成了班级和学校的“读书明星”。

于丹丹同学甘当“环保清洁工”和“动物小卫士”，有一颗 热爱环保的心。近几年来，翠岗镇的周边布满了垃圾堆，对于日益恶化的环境，她看在眼里，急在心上，曾给镇领导写过环保建议书，得到了领导的重视，组织本班学生利用双休日走向镇外搜罗四处飘飞的塑料袋，走进社区清理卫生。一委的居民离主街比较远，人们的环保意识都比较差，一些生活垃圾随意乱扔乱倒。给卫生队带来繁重的工作。于丹丹利用周六周日的时间领着小伙伴，主动劝说居民把垃圾分类处理，能燃烧的要燃烧掉，并认真给他们讲解环保的重要。在她的带领下一委的环境卫生大有改善，因此她被卫生队的叔叔阿姨赞不绝口。

雷锋也曾经说过：自己活着，就是让别人活得更好。这些话时常挂在她的嘴边，成为了她的座右铭，这句话也在她的日常行为中印证着。她虽然没做过什么惊天动地的大事，但在平凡的小事上体现出了美好优秀的道德品质。于丹丹这个热情善良、积极向上、勤奋好学、文明守纪、尊老爱幼、乐于助人的好学生，具备新时代少年的综合素质，是社会主义核心价值观教育体系培养出的优秀学生的代表，是学生的榜样，是少年的精英，更是当之无愧的道德楷模。

第五篇：学习育人楷模心得

一路修行，用爱筑梦

——学习《涉县十大教书育人楷模事迹》心得体会

河南店镇

胡峪小学

杨晓会

近日，学校组织全体教师观看并学习了《涉县十大教书育人楷模事迹》，我的心灵受到极大的震撼。无论是与高考莘莘学子并肩战斗的育人楷模连彦明，还是相知相爱、相携相助，甘于奉献，与病魔抗争的教师伉俪——赵文波、秦晶晶。抑或是，情系三尺讲台，挥洒无悔青春的教师楷模李会杰等等，在他们身上无不彰显出共同的特质——热爱、奉献、担当、执着……

接下来，简单谈谈自己的几点心得体会：

一、捧着一颗心来，不带半根草去——做奉献教师

我们都知道选择了教师就是选择了辛苦和奉献。一个教师的成功，一位楷模的诞生，不仅意味着一种自我价值的实现，更饱含着一个艰辛的奋斗历程。我县当选的十大教书育人楷模，他们几十年如一日或吃了常人吃不了的苦，或受了常人受不了的委屈，或做了别人不愿做的事，通过勤奋的工作、干出一番让人认可的成绩、并获得大家尊重，也获得了成功的喜悦。的确，做一位教师可能没有权力，但可以很有影响力；做一位教师可能经济上清贫，但精神上可以很富有。放眼我们身边哪位班主任不是早出晚归舍小家顾学校？哪位当了妈妈的女教师不曾撇下自己哭闹的孩子来上班？日复一日的备课、上课、批改作业、和学生谈心等，年复一年地重复这些小事或多或少会消磨了我们工作的激情和创造力。通过学习楷模们的事迹，我又一次接受精神的洗礼，心中有爱有责任，胸中有目标有抱负，“一分耕耘，一分收获”我们所有的付出如同农民伯伯含笑的播种，静待花开，静待丰收好时节。

二、随风潜入夜，润物细无声——做幸福教师

其实这些教师楷模在当选之前也是像我们一样默默无闻，在平凡的岗位上辛勤耕耘、倾情奉献、默默地完成自己教书育人的使命。不同的是，同样的事业可能我们面对的心态不同。我认为我们要学习他们甘于奉献、乐观向善、孜孜不倦、锲而不舍的人生态度。

热爱教育，以苦为乐。教师的工作几十年如一日，重复、单调、乏味，确实是“从教之人，容颜易老”。面对如此种种，我们必须养成健康、积极的心态。心态决定效率和幸福指数。当我们减少抱怨、不找借口时，心情是平静的，感觉工作是理所当然要做好的，如果再能对自己要求严格一点，效率自然会更高一点；但如果让消极的抱怨占了上风，就会更加泄气、郁闷、不平，工作的劲头就会更小。作为一名普通的老师，对于许多许多的事情，我们真的是无能为力的，但是我们依然有足够多的理由去热爱教育、热爱生活。幸福是任谁也给不了的，幸福是我们用现实去除以心中的过高期望，期望越多，幸福指数越小。同时，我们要在教育生涯中寻找快乐和感动，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次热情地帮扶……往往会收获意想不到的快乐和感动。所以,做为教师要“知足常乐”，快乐从教。

三、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——做学习型教师

欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本”。读书既是我们专业发展的好方法，又能修身养性。因为阅读就是在和一些优秀的人和优秀的思想交流，聆听古今中外大师的思想教诲。可以说；一个人的精神发育史就是这个人的阅读史。作为一名教师,更应该“让阅读成为习惯，让书香浸润人生”。

俗话说：“要给学生一滴水，教师要有长流水”。在这个知识经济爆炸的时代，教师必须与时俱进，勇于创新，做学习型，研究型的教师。作为一名正在成长路上的年轻教师，我认为自己应努力做到以下几点：

第一，努力钻研业务知识，不断提升专业素养。紧跟时代步伐，走在课改前沿，积极学习探究我县“三全管理”“三双教研”先进教育理念，努力践行“大语文”战略。在教学实践和班级管理中，努力做到理论与实践相结合，并勇于发问、质疑和创新。

第二，让阅读成为习惯，让书香浸润人生。营造学习氛围，培养阅读习惯。教师以身作则，带动学生，譬如师生共读一本书，各抒己见，交流学习，这样远比教师夸夸其谈、范范讲授，事半功倍。

总之，此次观看学习《涉县十大教书育人楷模事迹》不仅进一步洗涤了我的心灵，鼓舞了我的士气，更重要的是让我明白如何在平凡的岗位上用实际行动去践行“教师”这份职责。诚然，未来的教育之路任重而道远，但我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。作为一名正在成长的年轻教师，我将“不忘教书初心勤修身，牢记育人使命树新人”，一路修行，用爱筑梦。