范维琴事迹材料 （大全）

第一篇：范维琴事迹材料 （大全）

范维琴同志事迹材料

范维琴，女，1953年8月出生，1985年6月加入中国共产党，现任泰安市复退军人精神病院护理部主任。在党组织的培养、教育下，范维琴几十年如一日，在精神科护理岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，成长为一名优秀护理工作者，曾先后被授予“山东省民政系统先进工作者”、91年泰安市“学雷锋先进个人”、97、99、07被评为市“优秀共产党员”、“三八红旗手”等光荣称号；六次荣立三等功，连续10年被泰安市卫生局评为优秀护理工作者；1999年获泰安市“振兴泰安劳动奖章”；2000年被评为泰安市“先进工作者”，2001年4月被泰安市授予“十佳文明市民标兵”称号；2001年7月被中共山东省委授予“优秀共产党员”称号，并将奖励的五千元现金全部捐献给我院优抚病人；02年3月被民政部、人事部授予全国民政系统“先进个人”，同年5月被民政部授予最高荣誉奖“儒子牛奖”，受到了江泽民总书记朱隆基总理党和国家领导人的亲切接见并合影留念。03年被山东省人民政府授于“先进工作者”，曾两次在泰安市各县市区做巡回报告，02、06年分别参加省第八次、九次党代会。她的事迹曾多次在各种媒体报道，在社会上引起强烈反响。

一、爱岗敬业，无怨无悔

1976年8月，范维琴从泰安卫校毕业，分配到泰山区邱家店镇医院，从此开始了她的护士工作生涯。那时，她上进心强，不甘人后。白天，仔细观察，虚心请教；夜晚，挑灯苦读，求知若渴，很快掌握了综合护理技能。1983年5月，她调入市复退军人精神病院从事精神科护理工作。新的服务对象，新的工作环境，曾一度有些茫然，但凭着她坚实的护理技术基 本功和对复退军人的浓厚感情，不懂就问，勤学苦钻。卫生系统、民政系统举办精神科护理培训班，她每次都积极参加。一有空，她就到书店转一转。前些年工资不高，家庭负担种，但碰到精神科护理方面的书，却舍得花钱。有时实在钱不够，她就站在书架旁贪婪地读起来，直到书店关门还舍不得离开。就是靠着这种滴水穿石的毅力和锲而不舍的精神，范维琴很快掌握了精神病人护理技术，成为全院护理工作的骨干。

她时刻把弘扬南丁格尔精神作为自己终生奋斗的目标。与他同时毕业的同学有的行当了医生，有的成了管理人员，有些同学劝她：“别干这又苦又累的护士工作了。”她始终坦然地说：“红花需要绿叶陪衬，我就是当绿叶的材料，干护士工作最合适。”调入精神病院后，她先后调整过4次工作，每一次都是无条件服从，愉快接受，而且在不同的岗位上都做出了优异的成绩。担任护理部主任后，她对自己的要求更高，投入了百倍的精力，不分昼夜，不论节假日，始终工作在护理工作第一线。她在不断提高自身素质的同时，积极组织岗位练兵活动，采取多种形式，努力提高全院护理人员的业务水平。她主持总结的30多项临床精神病人观察法在全院推广。她积极鼓励护理人员参加多种形式的教育培训，无数次地替参加学习的护士值班、照料家务，有40多名同志取得了大专以上学历。她言传身教，将自己高超的技术和丰富的临床经验毫不保留地传授个每一位护理人员，积极引导她们进行临床护理工作研究。1998年至今，全院有60多篇论文在各类医学护理刊物上发表，范维琴撰写的就有12篇，并多次参加精神卫生学术研讨会。2000年，她带领护理人员到市内几家综合医院和省内同行业优抚医院学习、取经，按照新形式下优抚医院管理的新模式制定了一系列行之有效的制度和管理方法，提高了全院医疗护理整体水平。在她的严格管理下，从未发生过责任事故。

范维琴视病人如亲人，全心全意地为病人服务，在护理工作岗位上撒下了辛勤的汗水。精神科的病人是一个特殊的群体，对他们的治疗，不但要求用药准确，更需要心理上的辅助治疗。面对工作上的困难，她总是付出超常的耐心，细心观察病人的情绪变化，和病人谈心聊天，徐徐开导，了解他们的想法和要求。生活上更是无微不至地关心他们，病人感冒了，她把病号饭送到床头，为他们打针送药，并苦口婆心地劝说病人的亲属来院看望病人，让病人感受到家庭的温暖和关爱，使许多病人重新鼓起了生活的勇气和战胜疾病的信心。她常说：“把我安排到护理工作岗位，是组织对我的信任，是人民对我的信任，护理好病人，帮助他们解除痛苦，是我的职责。胆量小，慢慢练，工作难，抓紧学，工作再危险、再辛苦也不能退缩，既然选择了这一行，我无怨无悔。”她是这样说的，也是这样做的，而且一干就是十几年。

二、竭诚服务，无微不至

该院的服务对象都是复退军人。老的曾在战争年代冲锋陷阵，年轻一些的也为保家卫国做出过贡献，他们曾经是最可爱的人，如今却成了最困难的人。对他们的护理工作充满着艰辛甚至危险，为他们打针、喂药，劝他们吃饭，不仅听不到一声感谢，反而经常遭到辱骂，稍不留意还会挨打。面对这样一个特殊群体，范维琴待他们如亲人，精心呵护，关怀备至。病人许平，原是抗美援朝战争时战地记者，长期的疾病折磨，使他肌肉委琐，四肢僵直麻木，生活不能自理，服药时，精神敏感，既怕热又怕凉，平卧着呛水，侧着身直往外流，特别难护理。范维琴十分耐心，每次服药、喝水、喂饭，都是将病人揽在怀里，生怕病人有什么不适。病人李进昌已 经60多岁了，由于无自知力，口服片剂特别困难，她就研成细末送服。她在老年康复病区工作时，面对的是五、六十岁以上的优抚病人，特别是从省荣军第一休养所转来的十几位老年精神病人，由于长期患病，多数精神衰退，有痴呆症状，还有些是大脑器质性病变，智能低下，经常拉在床上,尿在裤子里,有的饿了不知道吃，渴了不知道喝，冬不知道寒，夏不知道热。为了提高护理效果，增强老年病人的自理能力，她带领同志们共同组织病人进行日常行为能力的康复训练，早上定时督促起床，晚上定时督促睡觉‘手把手地教他们刷牙洗脸，饭前督促洗手，定时领他们上厕所，手把手地教，不厌其烦，经过较长时间的训练，终于使大多数病人生活有了规律，重新获得了生活自理能力。曾参加过抗美援朝战争的病人汪振明，精神恍惚，目光痴呆，行为能力很差，长年卧床，像个植物人。范维琴根据季节变化和排泄多少，科学制定饮食标准，及时调整喂水量，每隔两小时就给他翻一次身，细心的对受压部位进行按摩，卧床多年的汪振明从未发生过褥疮。六十多岁的病人刘富贵，吃饭只知道往嘴里塞，就是不知道咽，稍有不慎就会呛食以至窒息，为此，范维琴坚持为他喂饭。又一次喂饭时，病人又抓又挠不合作，一个喷嚏，鼻涕、饭水喷了她满身满脸，她毫不在意，擦了擦脸又继续喂。对这样的病人，有时一顿饭下来需要一个多小时。正是这样细致入微的照料，使病人的生命得以延续，人道主义得以体现，党的优抚政策得到落实。

由于精神病人的心理活动异常，精神狂躁，经常出现辱骂、攻击护理人员的行为，有一次，在给一个妄想型病人服药时，病人突然用铁碗重重地砸在她的头上，一时间血流满面。在旁边的护士看到后，忙采取制止措施，还要教训这个病人，范维琴边用手捂头边说：“不要紧！他是病人，我 们要谅解他。”包扎好伤口后，又继续为这名病人倒水端饭，从心理上安慰他，取得了病人的信任。病人家属来院探望，知道了这件事感动不已：说：“连亲人做不道的事你都做到了，你比她的亲人还要亲啊。” 三、一片热心，满腔忠诚

一滴露珠，能折射太阳的光辉。一名党员的言行，能反映党在人民群众中的形象。在本职工作和日常生活中，范维琴热情服务，不怕吃苦，乐于助人，处处展现一名共产党员的风采。

“我是党员，理当多为别人办事，为社会造福。”这是范维琴常说得一句话，也是她从事护理工作和为人处世的指南。她的同事这样评价她：“范维琴没有堵枪眼护大坝的壮举，做的都是平常小事，可贵的是她天天这样日日如此。”

看到水管滴水，她默默的走过去拧上；厕所堵了，她拿水桶去冲；天亮了，走廊里的灯还亮着，她一个个熄灭……为病人灌肠、修脚、挤脓、端屎倒尿、换衣服擦身，这样的活她干得最多、最好。一位老复员军人精神病人十几天不大便，需要灌肠，可整个直肠被干结的大便堵塞了，灌肠管插不进去，范维琴戴上乳胶手套，一点一点往外抠。手套抠破了，弄得满手脏得不得了。好不容易抠完了，老人一生咳嗽没忍住，憋在肚子里多日的大便一下子狂喷出来，弄得范维琴浑身上下每个干净地方，但看到病人安详舒适的面容，范维琴毫不在意。

范维琴不仅对优抚病人关怀备至啊，对社会病人也是满腔热忱。她常说：我是一名共产党员，服务人民是我一生的追求。婆婆家邻居是位五保老人，患肺病多年，每年冬季都发病，范维琴坚持每周上门给老人查体、送药，定期送到附近医院做检查，三度春秋，直到老人去世。范维琴的事 迹报道后，她的知名度高了，社会上经常有人向她求助。学习压力大出现过一些反常行为的学生，失恋后痛不欲生的青年，其家长不好意思到医院来看病，就通过电话向她咨询，范维琴总是不厌其烦地给他们讲解有关知识，并提出护理建议。2001年8月的一天深夜，刚刚入睡不久的范维琴接到泰安建筑公司一女同志的电话，说她丈夫精神病复发，正在砸东西，还扬言要杀人。她放下电话，马不停蹄地找司机，叫医生，赶到病人家中进行简单治疗后，又把病人拉到医院。来到医院，她跑前跑后，为病人办手续，拿药打针，直到病人情绪稳定，病人家属满含热泪对范维琴表示感谢时，大家才知道事情真相。

在范维琴家里，“红本本”一大摞：立功的，嘉奖的，市里的，省里的。她看重这些，但从不自傲。院里分房子，有人提醒她：“你是多年的先进，给领导提一提，照顾照顾，全院谁也比不了。”她只是淡淡地一笑。当得知分房小组真的作为一条标准要提交职工大会讨论时，她坐不住了，硬是在这一条后加上“范维琴除外”才算罢休。2001年7月，她被授予“省优秀共产党员”称号，并发了5000元的奖金。她分文未取，并对院领导说：“工作是大家干的，荣誉却给了我，心中时常不安。这些钱就用在优抚病人改善生活条件上吧。”

范维琴多年来默默无闻地为复退军人精神病人、为社会、为家庭无私地奉献，始终把全心全意为病人服务当作自己义不容辞的责任，受到大家的好评。同事们说：“大家一起上班，看到范维琴这样，咱不学着点就太不够意思了。”而她却说：“浑身都是铁，能打几颗钉。要想干好工作，必须靠大家。”正是在她的感召下，全院上下认真实践各项承诺，努力从人民群众满意的事情做起，形成了良好的院风。该院是“全省文明示范点”，连续 15年被山东省文明委评为“文明单位”。

四、孝敬亲长，奉献爱心

泰安人杰地灵，怀仁循礼的优秀传统铸就了范维琴忠义、仁爱、礼让的高尚品格。提起范维琴，在泰安市是出了名的好市民、好党员，在单位是出了名的好护士、好主任，在左邻右舍的眼里，她又是个好媳妇、好母亲。

前些年，孩子小，单位没宿舍，与婆婆住在一起。婆婆家距工作单位二十余里，每天要来回四趟，她从未因此迟到早退过一次，也未因天气的变化请过假、旷过工。在那段时间，工作、家务、照顾孩子，可以说是“两眼一睁，忙到熄灯”，繁重的体力消耗，使她瘦了十多斤。亲友们都劝她请假休息几天，婆婆也心疼地说：“工资咱不要了，你一天跑这么多路，能受得了吗？”每到这时，她就耐心地向老人解释：“我们院人手少，工作忙，有孩子的都向咱这样，病人来了怎么办？”她的孩子五岁前，一感冒发烧就抽搐，赶上她上夜班，孩子发烧时，婆母就劝告她请假或找人换班。看着孩子烧红的脸，急粗的呼吸，也是放心不下。但她却对婆婆说：“同事都忙了一天了，谁不趁晚上忙忙家务呢？”婆母听她讲得在理，就带着孩子到值班室里与她一块上夜班。

老人支持她的工作，她也更加孝敬公婆。结婚十几年来，从未和公婆闹过意见、红过脸。家里老少十几口人，兄弟、妯娌、姑嫂之间非常团结和睦。无论工作多累，下了班就忙家务。邻居们说：平时难得看见维琴，看见她时，不是上街买菜，就是一盆一盆地洗衣服，连小叔子、小姑子的衣服都洗，总是匆匆忙忙。她爱人也理解她，每当她值班或工作忙，顾不得吃饭时，就把饭送到班上。1987年她母亲因双腿严重烫伤，住在她家里治 疗，当时下不来床，生活不能自理，她既要上班，又要照顾母亲，顾不得孩子，只好又把孩子送到婆婆家。一天下午，下班后，伺候母亲吃了饭，就骑车回家去看孩子。刚出门，听说有危重病人需要抢救，她来不及把车子和所带的东西放下，就急忙跑回来参加抢救。由于医院条件限制，需送中心医院，她来不及回家给母亲说一声就跟车走了。夜里十二点多了，领导知道她爱人出发未回来，母亲也有病，就让她回家看看。回来一推开门，只见母亲坐在地上。她惊讶地问母亲：“你怎么坐在地上？”母亲说：“你走后不久，我就想解小便，本想你一会儿就回来，可是一等不回，二等不回，我只好自己爬下来，谁知却怎么也爬不上床了。”听了母亲的话，她的眼泪像断了线的珍珠止不住地流下来，她赶紧把母亲报上床，坐在床边安慰老人，当母亲知道还有病人正在抢救时，忙说：“救人要紧，你快回去吧！”她安排好母亲，已是夜里两点，含着泪又返回中心医院，进行抢救护理。

每逢佳节倍思亲。精神病人也应和正常人一样，渴望享受节日地欢乐和阖家团圆地亲情。每逢节假日，她都安排家在外地的同志回去，自己坚守在工作岗位上，组织病人看电视，做游戏，进行各种娱乐活动，使他们在精神上得到安慰。自1983年调来至今，她只在家中过了一个除夕夜，而且初一又上班。每年春节前婆母都和她商量：“维琴啊，今年春节就不能和领导说说回家过个年？你们妯娌三个，每年三十就缺你一个，我心里也不好受啊。”每次她总是对婆婆说：“我们院里年轻人多，人家离家远，平时很少回家，难得回家过年，亲人都回来了，见次面不容易，再说还有那么多病人也要过年呀？我把护理工作一年到头都做好，也算孝敬您老人家啦。”婆母识大体，理解、支持她的工作，每次她都毅然放弃了一家人的团聚，将满腔的关爱送到每一个病人的身边。范维琴同志不仅热爱自己的家，孝敬自己的老人，对院里的老年病人也像对待自己的老人一样，精心地照料他们。有一位老年病人，长期受疾病折磨，完全失去了生活自理能力，精神痴呆，家人看成是累赘，从来没人来探望他。对这位孤残老人，范维琴给他喂饭、喂水，为他洗脸、洗脚、剪指甲，夏天单，冬天棉，为他准备地整整齐齐，虽然他瘫痪多年，吃喝拉撒在床上，但老人始终干干净净。老人去世后，范维琴为老人洗脸净身，换上新衣帽，化了妆，将最后的关怀带给了老人。许多人对此不理解，而她却说：“他是老人，我要尽晚辈的孝心；他曾是军人，我要尽老百姓的爱心；他是病人，我要尽护士的诚心。”

第二篇：范德琴 政治学习心得

政治心得体会

保利小学 范德琴

通过这学期的教育实践和政治学习，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应.在老师的表扬中,孩子们越来越有自信,还愿意自觉的学习..三、要以情动心，与学生心与心的交流。教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。对学生的教育,不要一味地追求分数,要重在人格品行的培养,成人比成人更换重要.只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望。

五、更新教育方法，让人人获得成功。面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

第三篇：欧平琴事迹（推荐）

“欧平琴事迹”有感

石秋珍

实在想不到美丽如春日的阳光般温暖人心的欧老师的生命如此短暂，她在生命之花开得正艳的时候突然凋零，留给人们无尽的思念，留给人们的是她永远如花的笑靥。

她的美呈现在她的脸庞中，绽放在他的心灵之中，这种美让人不敢亵渎，不敢直视。但是这种美却滋润着一颗颗濒临枯竭的心。她的那朵心灵之花永不会凋谢，它盛开在每一个接触她的人的心中，它绽放在每一个含辛茹苦视若子女的每一个学生的心中，它更是芬芳了每一个听到她的故事的人，让我们这些不认识她的人为之感动，为之泣泪。

她让我们再一次见证了人性的力量，这种量润无声，悄悄地使一片荒芜的土地在不经意间蔚然成荫。她用一双娇嫩的双手扶持着一个个残缺的孩子，用她温润的心滋养着一颗颗有着写许枯寂的心，用她朱砂般的双唇启迪着一个个未若开化的心智。

生命是有限的，欧老师没有说过“用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”这样的豪言壮语，但她却是这样做的。她深入每一个她教育的“特殊”的孩子生命成长的每一个过程，她急他们所急，向他们所想。她用尽她所能做的一切去帮助他们，她装扮成聋哑人用实际的行动向他的学生证明他们是可以有所作为的，他们是可以好好的生存在这个现实的社会当中的。

她是当之无愧的“小妈”，更是名副其实的“小妈”，除了没有十

月怀胎和用乳汁哺育他们之外，她做到了一个妈妈所能做到的一切。她的这种付出不是我等凡夫俗子用寥寥几笔所能表达的，哪怕我们满腹经纶，哪怕我们也经历过世事沧桑，也不能道出欧老师精神子一二。

她在病榻前依旧牵挂着学生的就业，她扎根特教16年，逝世前月薪还不足2000，但她16年如一日，把一批批残障的孩子培育成自食其力、对社会有用的人才，她将自己的青春年华奉献给了她热爱的特教事业。她是上天配下来的天使，上帝看她太操劳了，不忍心她再辛苦下去，决定让她回去。

她有太多值得我们学习之处，我不用说我要学她大无畏之精神，我要学她爱学生的那种真，那种深。

我很惭愧我才刚刚任教不到一年，就有了些许厌倦之心；我想说我每天面对的是一群非常健康、很活泼的孩子，只是因为他们不受教而失去教育他们的心；我想说我只有三分钟的热度，并没有持之以恒；我想说我对学生没有足够的耐心，我的专业水准远远不够。我想说的太多，在欧老师面前，我的一切抱怨都显得牵强，我的一切问题都不是问题。而我之前没有意识到这个问题，我一直在表示我很无辜，我在委屈我怎么会碰到这样的一群学生，可是现在看来我是多么的幸福，这点是欧老师教会我的。谢谢您。愿您在另一个世界没有病痛。安然。

欧老师，与您相比，我很幸福，因为我面对的是一群心地单纯、活泼可爱健康的学生，因为我的学生经常让我感动，因为他们有对学习的热爱，因为他们与一颗爱人之心。谢谢您。你让我重新审视自己的工作，重新看待我的学生。

只愿在我心烦意乱的时候，在我仿徨无助的时候，我依旧能够挺起脊柱面对一切，用心去热爱我的生活，正如您一般。

第四篇：杜术琴事迹

华蓥山学校最美教师

渝北区茨竹镇华蓥山学校杜术琴老师对学生的爱，向阳光一样温暖，似春风一样和熙，如清泉一样甘甜。她的爱比父母的爱更温暖。

特别对残疾学生更是如此。他对残疾学生的爱，我亲身经历，印象十分深刻。2011年8月31日，新学期开始了，华蓥山小学校里热闹极了，家长们带着孩子高高兴兴地到学校来报名。在报名时，有一位家长问报名的老师：“我的孩子能报名吗？”“当然可以，学生呢？”报名的老师问。

“我的孩子从小腿就不能走路，想到你们学校上三年级。”报名的杜老师为难了：“不能走路的孩子怎么读书？”那位家长焦急地辩解说：“老师，他虽然腿不好，但比较聪明！”接着，讲述了他的儿子从小渴望上学、羡慕上学的故事和心情。听着听着，杜老师心动了。

“能收下这个学生吗？”同情心和责任心一起敲打着杜术琴老师的心扉，她想了想严肃地说：好吧，让他来吧。

随后，杜老师家访了周英填同学。周英填的妈妈拉着杜老师的手说：“我家小填的脚不能动，上下身也没力气，以后要让您多费心了。”孩子的残疾情况完全超出杜老的想象，看着这个软软地缩在轮椅中的孩子，杜老师心里很不是滋味。但她疼爱地摸着孩子的头说：“他做了我的学生，关心照顾他就是我的责任，你们放心吧。”话是这么说，可想到

以后的日子，杜老师心里还是七上八下的。

当天晚上，杜老师躺在床上，翻来覆去地睡不着。要带好周英填，不是一天两天的事，一个一直坐在轮椅上的孩子，将会给她带来多少考验？

但怎么样才能教育好这个特殊的孩子呢？杜老师在一些教育杂志上、和老教师那里找到了一些方法。

周英填来学校的第一天，对学校里的一切都感到陌生，胆怯地不敢抬头看一眼同学。原有的孩子看到来了一位坐在轮椅上的新同学，也好奇地盯着他。

孩子毕竟是孩子，小朋友们会不会歧视周英填？杜老师决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。她用温柔而又充满热情的声音说：“小朋友，杜老师给大家讲一个故事好吗？”“好！”同学们一个劲地鼓掌。

杜老师讲了“雷锋叔叔做人为乐”的故事，讲完故事后，又说：“我们班里新来的周英填同学脚也不能走路，我们也要像雷锋一样，多关心他，帮助他，大家说能不能做到？”“能！”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。从这以后，在学校如果周英填病了，杜老师送他到医院，口渴了杜老师叫同学给他倒开水。他的东西掉了，马上有同学帮她捡起来，吃牛奶的时候，总有同学帮他拿，课间休息时，杜老师轮流安排同学陪伴周英填，这些同学给他讲故事、唱歌。多好的一个班集体呀，杜老师感到无比的欣慰。

可是，到了第二年报名时，杜老师得知周英填的病情更加严重了，通过家访知道他不能上学了，严重残疾、十分贫困家庭的周英填又非常想读书，同时周英填还经常发手机短信和杜老师谈自己的愿望，而杜老师又有较重的教学任务，周英填离学校又远。怎么办呢？杜老师想到自己是教师，应该把爱献给学生，更应该把爱献给残疾学生。于是，她果断地答应了周英填的要求，同意给他买书、买笔，同时挤出时间去教他读书、写字、学习数学知识。这样，只要有空就去辅导周英填。如：6月14日放学后，杜老师带部分学生和同事，她自己出钱购买了牛奶、糖果、故事书，去看望了周英填，杜老师讲了残疾人锻炼身体的有趣故事，讲了残疾人锻炼身体的方法，教他读书写字，教他学数学。天色已暗，星星已见，杜老师才向回家的路走去。

人们的评价：“杜老师教书兢兢业业，关爱学生时时刻刻。献物献钱毫不吝啬，人人赞颂她有功德。”

作者：渝北区茨竹镇华蓥山学校蒋才仁

2013年6月16日

第五篇：范希琴先进工作者材料老骥伏枥志在千里

老骥伏枥志在千里

六沟民族小学

范希琴

范希琴，出生于1955年，1973学校毕业分配到西窑小学任教，2002年8月调入六沟民族小学任教至今。分别担任过小学语文、数学教学，并一直任学科带头人。

该同志在工作中始终坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，拥护党的领导。热爱教育事业，全面推行素质教育,积极投身课程改革，遵纪守法，恪守师德，依法执教，爱岗敬业，勇于探索、创新，积极改革。

在教学中加强学习方法的指导，积极引导学生探究各类问题，培养学生的创新意识。重视学生思想工作教育，从生活上给予学生关心，从学习上积极鼓励，并用学生身边的事例加以引导和教育。经常开展实践活动，使学生对学习产生了浓厚兴趣，并增强了克服困难的自信心，鼓足了学习干劲。并引导每个学生根据自己的实际制订了一个恰当的学习目标，并鼓励他们努力完成目标。

教学过程中，严格做到教学“六认真”，抓好了单元复习小结工作，勤于辅导，设立了帮扶对象，使每一个后进生学有所得，转化后进生工作得到了落实。并有针对性的进行了各种尝试，采取了分层教学，使优生的培养和差生的转化都取得了良好的效果。

在课堂教学中，重视讲练结合，并根据新大纲和教材要求开展各种活动，尽自已的最大努力激励学生的兴趣，最大程度加强学生的自觉性的教育，同时加强了课前预习指导，希望学生做到一看二练三归纳。即让学生先看教材，对教材中的概念和例题先看，用一些符号标明自己的问题，然后对每节后面的练习做尝试性的练习，最后归纳自己学习的收获。

在班级管理工作中，耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：拔河比赛、体操比赛、演讲比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会等。培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。所任班级多次被校评为优秀班级。通过辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教学中取得了突出的成绩，并多次获校级表彰。

范希琴老师奉行“干事干净”干一行，爱一行，身先士卒，身体力行，勤奋工作，干当绿叶。在学校评估，学校文化建设中发挥了积极作用。没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的壮举，凭着一颗对教育事业赤诚的心，以诚信和谐，铸就着教书育人的师魂。范希琴尽管已过不惑之年，但他的青春因奉献山区教育而绚丽。范希琴说，既然我早已把青春奉献给了山区，我就开弓没有回头箭了，今后我将成为一片晚霞，让我为山区教育燃烧得更绚丽、更辉煌吧！