第一篇：“三自”教育管理优秀团队申请材料
2012年外国语学院“三自”教育优秀团队
申
报
材
料
2012年外国语学院
“三自”教育管理优秀团队申请材料
过去的一个学年里，在学校党委行政部门的有力指导正确带领下，以及院领导和老师的大力支持下，外国语学院团总支、学生会积极探索学生教育管理工作的新思路、新方法，切实提高我院学生思想政治水平，培养我院学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，按照“德育为先、学风为主、育人为本、管理为重”的总体工作思路，求真务实，开拓创新，全面为学生成长成人成才服务，开创了外国语学院团学工作的新局面。
一、思想政治教育铸就学生成人
学生干部是学生中的中坚力量，是学生工作赖以开展的基础，学生“三自”作用发挥得如何，很大程度上是看学生骨干的作用发挥如何。要加强对学生骨干的教育和培养，使广大学生干部和党员在能力上、思想上、作风上都能适应学生工作的要求，真正能够起到引领广大学生的作用。随着形势的发展，发挥好学生的“三自”职能，已经成为做好学生会工作的必要条件，为了加强学生思想道德建设，提高工作效率，我院团总支特邀了学校领导以及兄弟学院学生会干部为我学院学生干部开展讲座和培训，切实提高了学生干部的思想政治水平和业务能力，这其中包括：
１、2011年10月23日，特邀请湖南工业大学党委委员、副校长范进军教授开展“角色·榜样·素质”的专题讲座，就角色定位、学生干部的作用、应具备的素质以及感恩和敬业问题与我院学生干部进行交流，使我院学生干部对角色定位和学生素质的培养有了更深的认识。
２、2012年3月20日，为提高团学会干事及班干部的公文素质，增强写作能力，提升工作效率，我院特邀文新学院文体部部长单超同学对我学院学生干部开展公文写作培训活动，通过此举有效规范了学生干部的公文写作，提高了大家的业务素养。３、2012年5月28日，我院团总支召开“青年大学生思想状况”调研座谈会，围绕青年学生思想状况，以小组形式对“校园生活”、“大学生心理健康”、“爱国主义”、“树立正确价值观”、“大学生就业观”等5个专题展开积极讨论。从各个方面对大学生思想教育工作进行了认真地思考与布局，积极改进了大学生思想引领工作。
４、除此之外，我院积极响应校团委微博平台建设的号召，建立了以学院团总支和班级团支部一体化的微博体系，并充分利用微博平台，在加强大学生思想政治教育及学生党建、学生会自身建设、培养优良作风、繁荣校园文化、丰富同学们的课余文化生活等方面取得了一定的成绩。
二、学风建设促进学生成才
学院高度重视优良学风的创建工作，强化教育、优化管理、创新活动、热心服务、保障到位。学习学术部完善了《外国语学院查课制度》，以抓学习风气、抓考勤、抓到课率等作为我们工作的中心和重心，定期与不定期的早晚自习检查，给同学们创造一个良好的学习氛围，使得外国学院在学风建设方面成果显著。
１、学习部开展了大型的“时代驾校杯戏剧节”，话剧面向全院，任何同学有兴趣都可以参与表演。话剧的内容丰富多彩，形式多样。将古典文化与时尚元素相结合，中西方文化各有呈现。由此打造特属外院特色的戏剧之夜。和“第二届Flying Dream 外文听力大赛”，在专业组的基础上，今年设置了非专业组，面向整个湖工大，得到了其它学院的大力支持，许多同学积极参加，充分调动了同学们的学习积极性，提高了同学们的专业技能。
２、学术部还不定期的举办形式多样的学习经验交流座谈会，邀请高年级同学讲授学习经验及方法，此类活动为刚刚入校的新生颇为受益，这其中包括“大学英语四六级经验交流会”、“专业四级经验交流会”等等。
３、学术部配合学院教务办，积极组织同学们参加各种学术讲座，如“ 启智之光”系列讲座、百草之春学术文化节系列讲座等。
三、日常管理规范学生成长
学院坚持“六有”管理模式，即日常工作有例会，学团活动有计划，评比工作有公示，阶段工作有反馈，违纪情况有通报，班团活动有考核。这就使学院的管理工作基本达到了信息畅通、贴和学生实际、符合学生呼声，奖优罚劣、凡事公正、公平、公开，极大地调动了大家的积极性。学生自我管理意识明显增强，学院早晚自习、到课率、寝室卫生等重点工作呈现出可喜的局面。
学院加强对重点安全隐患的排查和监管，建立周密的信息反馈渠道和信息员制度，对涉及人身安全、政治安全、财产安全和校园稳定等做了大量细致的工作。特别注重加强对有心理问题、、情感问题、矛盾纠纷、经济困难、学习后进、网络成隐、降级、经常离校等特殊群体学生的登记、掌控、教育引导以及沟通工作。一年来学院大学生文明守纪、安全稳定。
四、校园文化活动引领学生发展
学院积极配合学校活动，以学院品牌社团和特色活动为载体，积极推进校园文化建设，不断提升大学生文化品位和人文素养。
１、去年１１月份，我院宿管部配合校宿管部，开展了“寝室文化节”，同学们积极参与，将寝室布置得别具风格，充分显示了外院学子的审美情趣和对大学生活的积极态度。
２、在湖南工业大学第六届运动会上面，外院健儿们都以更高更快更强为目标，奋勇拼搏，秉着永不放弃跑向终点的信念出色的完成比赛，英语101班的洪燕婷同学在女甲三级跳远项目取得了第四名的成绩，英语112班的张粤在女甲标枪项目取得了第一名的好成绩，英语114班的谢秀琴同学在女甲3000米项目荣获第四名，日语112班的黄松同学在男甲110米栏也取得了第四名的好成绩，这些成绩都真真切切的展现了我院的蓬勃与朝气。
３、在2012年“阳光杯”学生篮球联赛上，外国语学院获得体育道德风尚奖，女篮一路过关斩，将取得了第四名的好成绩，与此同时，啦啦操比赛取得了第五名的好成绩，激情炫舞比赛取得了第七名的成绩，这都充分展示了外国语学院的激情与力量。
五、社会实践使学生受教育长才干，弘扬传统决美德
１、我院青志联积极组织开展各类志愿活动，每周一次的春蕾爱心义教已成为我院青志联的标志性活动，保护母亲河、环保手抄报活动、捐书活动和敬老院活动等活动的开展，得到了大家的一致好评。这些活动的开展也使得我院同学们对弱势群体的关爱意识以及自身的社会责任感和使命感都得到了极大的增强。
２、今年暑假我院实践部开展的社会实践调查活动也得到了同学们的大力支持，同学们利用假期时间，深入基层，了解民生，通过调查以及走访等形式，并时行了拍照和总结，取得了良好的效果，优胜实践报告正在向学校申报，希望得到更多人的认可，得到相应的社会关注度，相信我们第一次的尝试能得到意想不到的收获。
七、展望未来我们信心在握
回顾过去一年的工作，我们始终把提高我院学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力作为我院学生工作的重点，以开展形式多样的的活动为载体，进一步提高了我院学生的思想政治素质。虽然取得了可喜的成绩，但我们并不会满足于现有的成绩而止步不前，我们将不断探索学生教育管理工作的新途径和新方法。一是积极探索教学团学一体化工作新模式，将教学工作与团学工作深度融合，形成合力，全面促进学生成长成才。二是积极探索学生教学管理工作新模式，转变工作职能，实现学生工作的转型；创新工作手段，强化思想政治工作的实效性。加强学生工作队伍建设，增强学生工作的凝聚力和战斗力；三是大力推动大学生思想政治教育工作，更好地为“三自”工作服务。
总结过去一年的工作，我们首先要感谢感谢学校领导的关怀和支持以及兄弟院系的帮助，其次我们的成绩也与我们全系师生的共同努力与无私奉献是分不开的。在今后的工作中我们外国语团总支、学生会将不懈努力，克服工作中的不足，取得更好的成绩，创造更美好的明天！
湖南工业大学外国语团总支学生会
2012年10月23日
第二篇：2014优秀团队申请
网络推广部-2014优秀团队申请
尊敬的各位领导：
你们好！在过去的2014年里，网络推广部在公司领导的正确指引下，伴随着公司一起不断成长，取得了丰硕的成果。我部门员工团结协作，拼搏进取，在网络营销领域进行了多方面的努力，达成了每月制定的计划任务。通过多种营销手段为公司品牌知名度、美誉度和忠诚度建设做出优异成绩，同时为商务部提供了优质的电话资源近万条，实现成交147单，销售资金回笼1160.57万元；为网络信息部提供了网络营销技术以及挖潜QQ资源的支持，实现了网信部电话资源数量和成单量增加。根据公司评选优秀团队的有关指导精神，结合我部门的实际情况，现将我部门参评理由做如下阐述：
一、积极开展部门培训，提升员工素质
我们部门每月都会进行网络营销知识培训和员工心态培训。通过网络营销知识的培训和讨论，使得每个员工的专业素质和能力提升很显著，可以承担更艰巨的网络营销的任务，完成效率更高；通过员工心态的培训，部门员工具有老板的心态，热爱公司，认同公司的企业文化，工作积极主动，责任心强，并在工作中不断学习和总结。
我部门内部制定了制度，自我约束强，员工上下班不迟到，不早退，当日事当日毕，能够自觉遵守公司的规章制度，整个部门无任何迟到早退记录，与其他各部门之间的工作责任明确，衔接良好，相处融洽。
二、注重团队建设，团队凝聚力高
我部门同事之间团结协作，互帮互助，老员工对于新员工不遗余力的给予各种帮助，细心的指出他们的不足，通过言传身教的方式做出表率榜样，形成了部门的传承。
在人员的安排上，实行老带新制度，新进的员工都会由一名业务能力更高的老员工带领。我部门老员工带新员工的过程是一个全程跟进的过程，循序渐进手把手耐心教导，老员工总会把在工作中获得的宝贵经验毫无保留得传授给新员工。
我部门人文关怀也是建设的重点，部门同事在工作时间之外是好朋友，有喜悦和悲伤都会分享。团队凝聚力高，每个员工都在自己的岗位上发挥着各自的作用，做到了人尽其才，具有高效的执行能力。
三、学习、拼搏和创新
网络营销渠道繁多复杂，所涉及的知识点多。作为公司的网络推广部，肩负着公司品牌建设、给商务部输送子弹以及网信部技术支持的任务。因此学习、拼搏和创新是我部门一直所倡导的。
对于新的营销方式要学习，对于已知的营销方式要学深、学透，以适应公司不断发展成长的需要。对于已有的营销方式，会根据公司的实际情况进行创新，例如网络信息部的挖潜QQ，原工作方式是在第二天将QQ数据发网络信息部，创新后我部门每半小时就将当天的挖潜QQ数据发网络信息部，使得挖潜QQ资源转化率提高了1-1.5倍。虽然这种方式增加了我部门的工作量，但员工具有老板的心态，无惧任务的增加，敢于拼搏。
相信我们做出的努力和业绩是值得的，也相信我们的付出和做出的贡献也是有目共睹的，团队中的每一位成员都为在这个团队而骄傲和自豪，因为这个团队在平凡的岗位上做出了不平凡的事情。希望得到公司领导和各位同事的一致肯定，我部门将以此次评比为契机，进一步完善今后的工作，竭诚为公司创造更大的效益！
网络推广部
第三篇：三自教育
以过往为鉴 做遵章守纪模范
----脱产大专计算机系“遵章守纪月”主题班会侧记
按照大专学生处、脱产大专学生会“遵章守纪月”工作部署，计算机系2012级新生班在班主任老师的配合下，班委牵头，组织召开了全班学生参加的“遵章守纪月，行动你我他”主题班会。大专学生处学生管理干事刘伟老师列席会议。
主题班会由学生自查自纠找不足并公开个人承诺、共同查找班集体不足以及对专业课学习的认识三部分组成。每一位同学都需要就三部分内容找不足、做承诺、表决心。全员参与、全员行动，让本次主题班会真正成为摆事实、找不足、见行动、求实效的动力源泉。
受学生们真情实感的影响，刘老师即席对主题班会加以点评。指出：敢于正视问题，才会设法解决问题。遵章守纪教育是典型的习惯养成教育。大学生只有通过自我学习、自我管理、自我服务的“三自教育”，让自己养成良好的习惯，懂得团队合作，才能凭一技之长服务于社会，才能完成自身价值和社会责任的实现。
以过往为鉴，做遵章守纪的模范，倡导践行自己的承诺，正成为脱产大专主题班会的终极目的，也为脱产大专遵章守纪月活动的开展确立了良好开端。
大专学生处
大专学生会学习宣传部
2011年10月31日
第四篇：三自教育
论文提要：为加速培养学生的自我意识，提高学生的自立，自主能力，本文设计了以“自我要求，自我管理，自我评价”为内容的“三自教育”。全文分三大部分。
一、对三自教育的基本理解二、三自教育的基本作法三、三自教育的初步实践
此文发表于“教育探索”１９７７年第３期
人的差异是千差万别的。不同环境，不同经历，接受不同的教育，无疑是产生差别的重要原因。但是在相同的环境里，有着相同的经历，受过相同的教育的人，也会有相当大的差别，而产生这些差别的根本原因，只能从自身去寻找。除了自身的先天条件外，最主要的就是每个人自己对自己的要求不同。由于要求的不同，每个人对自己的支配方向、支配力度、自我调控能力及对自己行为的责任感都不一样。对自己评价能力也是不同的。正是因为这些不同，也就产生了人与人之间的各种差异。我想从这入手，进行教育工作，对提高学生自身素质，将是十分有效的。基于此种想法，我提出三自教育的概念，就是“自我要求、自我管理、自我评价”。
一、对三自教育的基本理解
1、自我要求
“要求”就是一种教育。不同的学校不同的教师对学生有不同的要求；不同的要求就是不同的教育。
“自我要求”人人都有，但各有不同，有自觉与盲目、主动与被动、高层次与低层次之分。有的人自我要求意识强，有的人自我要求意识淡薄；有的人自我要求出自自己觉悟，有的人自我要求出自别人督促，靠别人去要求；有的人建立在社会意义上，追求一种社会责任感，个人成就感；有的人自我要求仅建立在个人自然要求的基础上，只追求个人的生存、温饱、安全等方面。
自我要求主要有以下四性
要求的主动性、能动性，主动与能动的产生来自以下三方面：
正确认识“我”与时代的关系，产生使命感
正确认识“我”与社会、民族、家庭的关系，产生责任感。
正确认识个人价值，产生成就感。
如果一人既无对时代的使命感，又无对社会对人类的责任感，也没有个人的成就感，就不会有什么主动性、能动性，也不会对自己有什么要求。所以，使命感、责任感、成就感是自我要求的动力。
二、要求的层次性
自我要求是人的一种社会属性，已经不是人的一般生理反应和要求。自我要求大致可以分成三个层次： 一般要求：基本上人人都有，根据自己的生活环境及个人需要，对自己提出的一般要求。
理想：在一般要求的基础上，对自己提出的更高的、更长远的要求。
抱负：建立在高度使命感、责任感、成就感之上，对自己提出的超乎寻常的要求。
三、要求的阶段、阶梯性
自我要求往往不是一下子就能实现的，从时间来说要有阶段性，从层次来说有阶梯性。再伟大的理想和抱负，如果没有一步一个台阶、一步一个脚印，是无法实现的。正所谓“千里之行始于足下”。
四、要求的合理性
任何自我要求，都要靠自己在社会实践中去实现。因此，自我要求必须从实际出发。这就要求，一是从个人实际出发，适合个人的特点、个人基础，另一个就是要符合社会的需求，顺应时代的潮流，不能逆流而动。
1、自我管理
有了自我要求，就有相应的行为或行动。
行为、行动，是人类所特有的，是与动物相区别的。它有三个特点：
A、行为、行动是一种受人的思想支配的、有目的的活动，因此，它有方向的选择性。
B、有一定的力度特点，由于动力的不同，相应的行为力度也必然是不同的。
C、有自控特点，能够自我掌握行为方向、力度分寸，是人类行为的特点。
2、自我评价
评价可以有四个功能，即
A、客体的选拔功能譬如各种升学、录用考试
B、主体的选择功能譬如个人择业前，都要进行一下自我评价，看是否适合某种工作、职业。
C、反馈校正功能
D、评价的激励功能
我们要重视自我评价，努力提高自我评价能力，真正做到有自知之明。历史上因缺乏自知之明而做蠢事的例子不胜枚举。
为什么要重视自我评价呢？
首先，世界上谁最了解“我”？还是自己。因为自己最了解自己，所以往往自己对自己的评价是最有根据的。
其次，根据自我评价来调整、指挥自己的行动，最直接、最及时、最有效。
再次，自己对自己应该是最关心的、最负责的，因此自我评价应该是最中肯的、最负责的。而别人对“我”的评价中就有可能不负责的，甚至是带个人成见的。
但是自我评价也往往是不容易的，这就是在自我评价中，由于评价的客体又是行为和主体，往往跳不出去，犯主观主义，而产生过高估计自己或过低估计自己的偏向。
在自我评价中注意一下三个方面：
自我评价的客观性
要想正确认识自我，就必须跳出自我，注意倾听别人意见，对自己多一点辩证法，少点形而上学，要有正
视现实的勇气，要善于看到别人的优点，敢于正视自己的不足。
要积极地评价自我注意发现自己的长处和潜在的能量，增强自信心使自己保持一种自信、积极、冷静、客观的健康的心态。
及时评价，及时反馈，修正目标，调整行动，使自己处于最佳状态。
二、三自教育的基本作法
1、正确对待学生是三自教育的基础
在三自教育中，学生既是受教育的客体，又是实施教育的主体。三自教育就是通过教师工作，使学生增强
自我意识，强化自我教育的主体意识，达到通过学生自己“要求自己，管理自己、评价自己”的目的。这样
做，就是抛弃过去只靠教师要求学生、管理学生、评价学生的旧框框。但是在实现这种转变中，教师不是
消极的，不应以旁观者的身份出现，而应是积极主动的。
2、培养学生的“自我要求”
A、提高自我要求的主动性、自觉性，主要从“三感”入手，办法很多靠教育者的创造。这里举几个方面的例
子，如跳出自我看自己，把自己摆在大时空里去体会自己的责任感、使命感。毛主席在青年时代读《世界
英杰传》时，深深地感到，美国华盛顿经过八年抗战取得胜利，中国也应该讲求富国强兵的道理才不至于
重蹈安南、高丽、印度的覆辙。我们每个国民都应努力。顾炎武说得好，“天下兴亡、匹夫有责”。青年毛
泽东正是把自己摆在时代、社会的大空间里才能产生自己高度的使命感和责任感，树立远大的理想和抱负。
B、把自己摆在家庭、家乡、社会的具体环境中。譬如，参加社会实践，扮演不同角色等。不妨假设如果
我是爸爸，我是妈妈，我是用人单位，我会怎样看待自己，怎样要求自己。这样可以激励自己，认识加强
学生的自我评价
由于我们民族的文化背景的影响，许多人注重别人的评价，别人对自己怎么看，别人对自己怎么说，似乎
很重要，而自我的评价往往是不重要的。其实这样做是很片面的。具有一定自我评价能力，是具有自信心，有独立人格的一种标志，是开创性人才必备的品质，教师不断听取并指导学生进行自我评价，对培养学生的自我评价能力是非常重要的。
C、宏观评价
世界上虽然只有自己最了解自己，但是对自己真正有个全面的、深刻的认识也是很不容易的。首先就是要
善于全面评价自己，既要看到优点，又要看到不足。第二要知道人的认识是不断深化的，人也是在不断的实践中发展的，随着年龄的增长，潜在的优势或不足的展现，都会使自我认识更加深刻。
D、微观评价
单项评价，就是对自己某一方面的评价。譬如对自己数学成绩的评价。有许多学生考完试全然不知对错，这就是说，他在这一学科上没有自我评价能力。为什么呢？我考虑重要有三个原因。第一他没有自我评价的自信心，在他看来评价只有老师才能，而自己是不可能的。第二他没有自我评价的责任感，他认为评价
是老师的事，与自己无关。正因为如此，他必然没有自我评价的能力。如果相反，他有自我评价的责任感、自信心，经常进行自我评价的尝试，必然就会培养出自我评价的能力。阶段性评价，能对自己及进总结，及时反馈，调整方向，调整步伐，发扬长处，克服不足。
E、评价反馈。
自我评价对本人来说有三方面意义：
⑴对客观环境的选择。譬如升学、择业，如果一个人能对自己有一个恰当的评价，就能选择一个适合自己的学校或职业，并提高在升学或就业中的竞争力。
⑵注意发现自己的长处，增加人生的积极力量。譬如有两个学生，学习都不好，其中一个人看不到自己的优点，很悲观，另一个人看到自己虽然学习不好，但歌唱得好，他清醒地认识到，如能积极努力加以发展，最终可能成为优秀人才；反之，悲观失望，最后的回报必然是一落千丈。
⑶调整自己的行为。一个是注意克服自己的缺点；一个是发扬自己的长处，增长自己的才干。
三、三自教育的初步实践
三自教育从1996年月10月10日开始正式提出，当时我写了三自教育要点，阐述了三自教育基本思想和
基本内容，成立了三自教育研究会，刊出了两期《三自教育》报，设计了《三自教育》卡，以卡的形式规
范和督促学生进行自我要求、自我管理、自我评价。参加三自教育的学生和教师共150人，年级从初一到
高三学生素质优中差都有，从初步实行的情况看，方法简便易行，深受学生欢迎。实行后，学生的学习成绩有较明显的提高，自我意识增强。但由于开展的时间较短，及时总结还不够，有些工作尚待完善。另外
三自教育贵在坚持，坚持数年，必有好处。
从前一段的情况看，三自教育是素质教育的好形式。
首先，三自教育可以面向全体学生。从我校的试点班看，初中四个班，其中有一个毕业班，一个特长班，高中四个班，其中一个毕业班，两个音体美特长班，一个英语特长班。从参加的学生看，优等生、中等生、差生各占一定的比例，可以说，三自教育是面向全体学生的。第二，三自教育促进学生全面发展。三自教
育不仅在文化课上，而且在德育、特长发展等方面都起到作用，不同的同学根据自己的不同情况，在不同的侧面对自己提出不同的要求和管理，促进了学生的全面发展。
第三、变“要我学”为“我要学”，变“老师管我”为“我管我”提高了学生的自觉性、主动性，激发了学生的学习
积极性。
三自教育适应时代特点
独立性、创造性、自立精神，自我意识是当代青年的特点，很多青年不希望成年人牵着走，他们希望自己
能独立，有自己把握人生的愿望。而三自教育正是对青年的这种精神进行培养和训练，同时又不能放任自
流的好形式。
总结三自教育概括为以下几句话：
三自教育重在参与
贵在认识自我难在超越自我苦在战胜自我乐在新我代替旧我强化三字教育
发表时间：2007年10月28日 7时45分49秒评论/阅读(0/0)
“三自”教育，特建议如下： 在由应试教育向素质教育转轨的改革时期，如何教育学生学会学习，学会做人，是班主任的主要任务。为达此目的，应对学生强化
一、强化自我管理所谓自我管理，即是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察、自我分析、自我评价，学会全面认识自己。由于社会机制的不完善，理想与现实、个人与社会、人与自然之间，往往存在这样、那样的步认识社会的过程中，端正自己的位置。矛盾，班主任在正确引导学生的同时，要以“宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法，给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐
在感情方面，要启发学生自我体验、自我激励，达到自我悔过、自我调整的目的。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳的谈心代替粗暴逆耳的训斥，在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点，激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则多引导他们关心集体，多帮助同学养成开拓创新的好作风。在行动上，要养成学生自我检查、自我训练、自我调积极性。节的习惯，充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制定公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的二、强化自我教育学生自我教育能力的培养，是班主任工作的关键。这就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中不断提高自我教育的能力。特别是对一些纪律涣散的厌学的学生，要认真分析他们的原因尊重他们教育、自我完善的要求和愿望。的人格，通过主题班会、墙报、树立学习标兵等多种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不足，产生自我三、强化自我提高自我提高是素质教育的又一个培养目标，是班主任的又一工作重点。处于青少年时期的学生对美好事物都怀有强烈的好奇心，对自己不是具有某种特殊才能总想予以尝试。因此，班主任要善于发现学生的有益的志趣，并加以适当的扶持、引导保护他们可贵的求知好奇心，为他们创造条件，争取有更多的尝试机会。课外活动和主题班会都是学生自我提高的好形式。班主任我提高的机会，更能形成良好班风，唤起同学们自我教育、自我提高的自觉性。要有目的地组织一些学习兴趣小组，如科技小组、文艺小组、办班报、组建文学社等，可以为同学们提供自我表现、自我锻炼、自
第五篇：审计部2013优秀团队申请
四川新联实业集团 xxx优秀团队申请
审计监察部于xxx年xx月组建，现在职人员xx人。在集团公司领导的关心、指导下，我部紧紧围绕集团提出的“加大核查、审核、监管力度，确保各项制度深入落实”这一工作目标，从建立和完善规章制度入手，加强对各部门、分公司在落实制度、协调配合、履行职责、工作质量等方面的监察力度，积极介入项目谈判，严把“经济签证”和价格核审，认真执行项目审计，主动开展债务清欠工作，取得了显著成绩，主要表现在；
一、制定完善工作制度、为审计监察工作垫定基础。
为加强审计监察工作，我部收集、整理了关于审计、监察业务所需要的各类规章制度，制定并下发了《四川新联实业集团有限公司员工行为监察条例》、《纪检监察办案流程》、《新联集团员工举报违法违规行为及案件核查奖励规定》、《审计监察人员工作守则》、《公司内部审计制度》、《大宗用品采购审计流程》、《基建招投标合同审计工作流程》、《审计监察部岗位职责》等规章制度，规范了工作行为，使审计、监察工作有章可循。
二、加强工作监督督察，确保集团经济健康运行。
根据部门职责，我部一是按照公司计划安排和各类会议精神要求，对公司各部门工作进行了执行力的监察、督导。经过不间断的执行力监察，各部门执行力情况明显好转。二是积极开展效能监察，既加强了对项目实施的监督，防范了违规违纪事件的发生，又促进了工 作人员的执行力，协助项目管理人员提高了工作质量，不但能够及时发现工作中存在的问题，还能系统地分析、总结项目管理工作中的经验和不足。
三、强化项目监察，严把“经济签证”关口。
审计监察部成立之后，恰逢集团公司房地产项目全面展开之时，为严控工程项目经济漏洞，根据审计监察工作的要求，我部积极介入项目的全过程中。从项目招投标、标的商谈、合同签订、到项目执行全方位介入其中，深入一线掌握情况，把握项目的各环节。一是在合同商谈中，主动出击，多家询价、议价，每次都经多次才最终确定，全年共参与xx多个项目商谈，最终协商价比在报价的基础上共节约xxx万元；二是严格控制“经济签证”，堵塞漏洞，确保企业经济良好运行。尤其在“力天”、“金睿”项目执行过程中，面对“乙方”不断提出的新问题、新要求，我部工作人员，积极维护集团利益，从原材料核价到施工中的签证审批，认真了解市场行情，时刻为企业着想，铁面无私、据理力争，大胆工作，严格把控每一环节，为提高企业效益尽到了审计监察部的职责。全年共审查各项“签证”xx项，共计审减金额xxx万元。
四、加强审计工作，严堵经济漏洞
根据工作计划，我部积极开展内部审计工作，先后完成了对准金融板块的常规审计、财务常规审计、车贷部份的审计等工作，全年我部共完成了xx多项审计任务。通过审计，对集团经济运行情况有了正确的分析判断，为集团决策提供了良好的依据。
五、债权清偿工作、追讨清偿债权xxx万元
我部接手公司债权清欠工作以来，制定了工作计划，分别对大英项目、公司在职人员以及已辞职的原公司员工的债权和外部债权进行了梳理、追讨，通过开展债权清偿工作。我部对大英项目查账并与代销公司核对后，发现代销公司少算房款xxx万元，确认总计欠我公司房款xxx万；并经多方努力现已追回欠款xxx万元（其中xx万元水电，xxx万元税款）；确认邹君欠款xx万元，追回欠款xx万元。
在一年的工作中，审计部全体人员坚持独立、客观、公平、公正 的原则，坚守不谋私利的座右铭，本着认真、负责、求实的工作态度，充分发挥企业内部审计监察工作的监督督察作用，为维护集团合法权益，改善经营管理，降低生产经营成本，提高经济效益作出了应有的贡献。同时也符合集团公司优秀团队要求，特向集团申请“优秀团队”称号，请予审核！
审计监察部 20xx年xx月xx日
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