培智学校学雷锋活动小结

第一篇：培智学校学雷锋活动小结

培智学校学雷锋活动小结

为进一步弘扬雷锋精神，我校以各中队为主体，组织全体师生开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。根据通知精神，结合培智学校学生实际，本次活动分三阶段进行：宣传发动——实践体验——总结。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛，深入宣传

三月初，学校大队部就制订了“2015年培智学校学雷锋志愿服务活动方案”,做到行动有计划,安排有部署。3月2日学校大队部利用国旗下讲话，围绕“学雷锋精神 树校园新风”为主题队进行宣传;

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

3月4日下午，绘画与手工小组的队员在“学雷锋纪念日”来临之际召开了以“学雷锋寻找身边的榜样”为主题的队课活动。徐艳华老师用讲故事、听歌曲“学习雷锋好榜样”等形式让队员了解了雷锋事迹。并用简单朴实的话语告诉队员要学习雷锋艰苦朴素、助人为乐的精神。并让队员们在身边找一找、说一说平日里乐于助人的好榜样，最后大家一致推出四中队崔凯新、郭竞一两名队员是乐于助人的好榜样。之后队员们在老师带领下大家齐动手，为助人为乐的两名队员把亲手制作的光荣花为他们戴上。总之，通过本次活动的开展，把乐于助人教育贯穿在了日常教育之中，让队员们明白了助人为乐是中华民族的传统美德。

3月5日下午，北控志愿者来我校与培智学校环保志愿者服务队开展“学雷锋捡拾白色垃圾”活动。根据队员身体情况特意安排6名队员与北控的大哥哥、大姐姐们一起走进附近金台园小区，将路上、小区内的废纸、饮料包装袋、烟头等垃圾拾起放入自备塑料袋中，培养他们不怕脏，不怕累的自觉良好的行为习惯，让队员们亲身感受到爱护环境要从身边小事做起，从自身做起，学雷锋要用实际行动来表示。近一个小时的清理，所到之处的白色垃圾全部清理干净，过路人对智障队员们克服自身困难，用实际行动践行雷锋精神纷纷给予了赞扬。此次活动，让队员们明白作为一名光荣的少先队员，更应自觉保护环境，从我做起，从小事做起，用学雷锋的实际行动践行了社会主义核心价值观：人人倡导绿色新生活，个个争做环保小卫士。

3月12日，在学校大队部的组织下，我校开展了以“爱绿护绿，美化校园”为主题的活动。同学们拿着水桶、扫帚，兴致勃勃地来到了学校操场集合，为校园的花草树木浇水、清理枯草、杂草、杂物等。在这次活动中，服务队的每名队员都充分发挥自己的积极作用，为这次活动作出了贡献。通过此次活动，培养了队员们的生态意识和环保意识，也增强了队员们的责任感和使命感，使广大学生在参与护绿活动中，增强了绿化意识、环保意识，提高了个人素质，达到了为班级、学校、社会增添绿色，美化环境的目的。

另外，在“三〃八”妇女节，学校大队部还组织了学生为自己的妈妈做一件家务事的活动, 为使活动不流于形式，要求家长把孩子们家教活动用相机及时拍了下来，各中队都活动开展得适合智障队员的口吻，效果很好。

三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵

为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各中队都对活动进行了详细的记载（详见班主任手册），本周周一班会课时各中队都对本次活动进行了认真小结，让雷锋精神永远活在我们心中!通过此次学雷锋活动月的开展，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点密切地联系在一起，把学生的自我教育和实际行动结合在一起，将雷锋精神深化、升华。学校更希望学雷锋活动不光是在3月5日纪念雷锋，3月学雷锋，更是希望全体少先队员能处处、时时把雷锋带在身旁，为别人奉献自己的爱心，自己从中感悟到帮助别人的快乐。

第二篇：培智学校活动总结

河北传媒学院红十字爱心协会成员走进培智学校活动总结

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”，11月24日上午，位于石家庄市大郭村的一所培智学校内一片欢声笑语，河北传媒学院红十字爱心协会志愿者到此进行“红旗飘扬，关爱智障儿童”为主题的献爱心活动。

本次活动本着“团结、有爱、奉献”的精神，为培智学校的孩子们送去关怀和温暖，让他们感受到人家温情。与此同时，让本协会的青年志愿者们感受到为人民服务的快乐和满足，学会关心弱势群体，培养坚强的心灵、顽强的意志、承担社会责任的信念。

活动结束后，志愿者们与孩子们合影，为孩子们打扫教室，一孩子们互动交流，并给孩子们送上精心准备的小礼品。

这是我们又一次爱心对外活动，我们希望通过这一活动，让我们的智障孩子得到社会上更多爱心人士的关注，让他们能在全社会的关爱下健康茁壮的成长。

第三篇：培智学校活动总结

培智学校活动总结

我乘车来到培智学校，正值他们午睡的时间，我们和培智学校的负责人联系后，我们在外面先稍等片刻，现在外面的阳光是那么炙热，我们只好躲到阴凉处，在楼下等着他们午休的结束，面对这群较“特殊”（我并不喜欢这个词，但是没能找到一个能替代它的）的孩子，我们并不觉得在外面等他们有什么不妥，不一会听到了楼上面的嘈杂声，但并没有听到上次来时的起床音乐，开始还就的奇怪，因为孩子们起床了但是第二个门并没有开，随着一声轻音乐打破了这里的宁静，第二道门打开了，这是我才明白刚才那一阵嘈杂声的含义，孩子们为了我们提前起床了，此时心里有一种莫名的感动，我们彼此尊重着、期待着，期待着见面。

由于我先前来过所以我是走在最前面的，他们的教室是在三楼，在楼道的两侧贴着孩子们的照片和简介，当我拐过最后一个拐角的时候便看到孩子们的教室早已排放成联欢会的形式，当孩子们看到我的时候便大声喊了起来阿姨好（我上次来也是这句话，或许他们只记得这句话是和陌生人打招呼话在他们心中这是一句让别人接受我并爱我的话）不过在老师的提醒下他们叫我们哥哥和姐姐，我能感觉到这一句是老师们最近教会他们的（只是不知道他们能及多久）我们当然有和他们热情的打招呼，和负责的老师简单的交流后我们开始了精心准备的节目。

节目的一开始，是我们的主持人代表我们还孩子们打招呼，问他们六一儿童节过得快不快了，我们的到来，他们高不高兴，依然是在老师的带领下回答我们的问题，他们回答的是高兴，快乐，但是当我和他们目光交视的时候看到的是一种在做冥想状的样子，好像是刚记下来的还不是那么娴熟，接下来是我们的节目，有歌唱有舞蹈，我们并没有因为这些节目和孩子们拉近距离，接下来是和孩子们合作叠纸鹤，一开始的我们还有一丝的生涩，但孩子们是那么可爱，“我会叠飞机”不知是那个孩子大声喊的，但是却得到了广泛的呼应，但可以肯定是个男孩子，叠飞机这个是我最早会叠的。不一会屋子里满是“飞舞”的飞机了。

其中有一个小孩是最活跃的，他叠好飞机后还要和我们的主持人一起唱一首老鼠爱大米，还要拉上我这真是让我意想不到的因为我在这之前什么也没做，当然我是不可能决绝他的，他牵着我们的手走到正中央，让主持人郑重的宣布他要和我们一起给大家唱首歌。在歌唱到一半中断的时候他把脸贴到我耳边说了一句我爱你们，你们也爱我，怪不得他要唱这首歌了其中有一句歌词是这样唱的：我会轻轻在你耳边对你说 对你说。。我爱你 爱着你 就象老鼠爱大米 不管有多少风雨 我都会依然陪着你 我想你 想着你 不管有多么刻苦 只要能让你开心我什么都愿意 这样爱你。他还和我们一起跳舞。

痛苦和快乐对他们来说都是短暂的，因为他们记不住太多的事，可能会有寂寞的时候，他们又会很快忘记。上天对他们是残忍的也是疼爱的，因为他们记不得痛苦。他们是上帝喜爱的苹果所以在他们来之前多咬了一口。

最后总结一下这次发现的问题和感悟。首先从和他们的接触可以

得知六一他们过得并不快乐（我们是6月2号去的），让他们真正快乐的事今天而不是昨天，因为他们在刚和我们见面时的对话是老师为迎接我们刚交给他们的，他们需要我们的关注和关爱。从你们爱我，我也爱你们可以得知他们需要爱也懂得怎么去爱，用他们最喜欢的语言还有歌声。在这之前的和负责的老师沟通的时候可以得知他们也是非常希望我们能来和孩子们一起过六一儿童节的，因为我们先前想过要放弃这个活动（是由于时间有冲突），从电话的交流中可以听出时间不是问题，所以我们在6月2号来到了这里，这真是一件让大家都高兴的事，我们感动了孩子们，孩子们也感动了我们。

这也引发了一个问题那就是我们或许会记一辈子但是孩子们呢！他们又能记多长时间呢？我无从得知。这让我知道我们爱的行动没有结束，而是刚刚开始，孩子们需要我们，或许应该说我们更需要他们，如果没有他们我也不会体会到，我得付出是那么有价值（而且只是举手之劳），现在还不是我们停下脚步看风景的时候，我们还要行动起来，影响他人，共同努力，体会爱的快乐，志愿的魅力。

信息工程系

青年志愿者协会

2010年6月2日星期三

第四篇：培智学校活动策划书

培智学校企划书

一、企划书名称：为智障儿童带来欢乐

1、企划目标：安徽工程大学生化志愿者团与培智学校建立长期合作关系，实施生化志愿者与培智学校合作计划。为他们带来欢乐。

2、企划对象：芜湖市培智学校的智障儿童

3、企划内容：和培智学校孩子做一些简单游戏及交他们一些生活小常识。

二、残障儿童的特殊教育

残障人的特殊教育是残疾人事业的重要组成部分，也是我国教育事业的一部分。我国是五千年的文明古国，自古就有扶弱助残的传统美德，但是由于历史和社会各方面的原因，特殊教育发展滞后。建国以后，特别是近20年来，在党和政府的关怀及社会各界的支持下，特殊教育事业，特别是智力发育迟缓儿童的教育事业发展很快，但大都是学龄智障儿童的9年义务教育和一些成年智障人士的托养机构，而对于学龄前或已达到入学年龄但因其智力低下并未达到入学能力的儿童的教育问题仍是一个盲点。80年代中期，中国科学院心理研究所茅于

燕教授总结了十余年潜心研究的成果写出了我国专门指导智力落后儿早期训练的专著，即《智力落后儿童早期教育手册》，并组织了智障儿童的家长和社会热心人士于1986年创办了北京市第一所专门接受智障儿童早期训练的学前教育幼儿园，即“北京新运弱智儿童养育院”。从此，智障儿童也能和同龄儿童站在同一起跑线上，得到早期潜能开发的教育机会，享有同一片蓝天。

2001年国务院批准并转发了教育部、国家计委、民政部、人事部、劳动保障部、卫生部、税务总局、中国残联等9个部委关于“十五”期间推进特殊教育改革的意见。文件中特别提到要“积极发展残疾儿童学前教育”，可见残疾儿童的学前教育事业随着社会的发展已经纳入了国家教育改革的体系中，成为国家基础教育中的重要组成部分。

但是，智力落后儿童的基础教育还处于起步阶段，全国发展极不平衡，智障儿童的幼儿入学率较低。

在与老师的交谈中，我们更加了解到智障儿童的现状，他们不光有自己的思想，而且还有灵巧的双手，一样有尊严、责任心和荣誉感，感受到了他们的可爱之处。其实，他们与正常人之间只是有那么一点微妙的差异，先天性的智力发育不全，这是无法逃避的智障人士是往往是被社会所歧视的群体，很多人一提到他们，就会用“傻瓜”、“白痴”的字眼来描述他们，显得不屑一顾，而实际上智障人士并非一无是处，他们还有很多优秀的品质和相当的能力，而且他们人数众多，是我们建设和谐社会不可缺少的一部分，正是因为如此，特殊奥林匹克运动会才得以筹划和世界范围内的不间断的举办，投入的人力、财力和物力不断增加，影响范围越来越广。而在与我校学生的接触当中，我发现学生们对于智障人士的认识仍然比较片面、狭隘，有待于进一步的提高。所以，我们志愿者决定要组织一次“关爱智障儿童活动”，提高人们对于智障儿童的感性认识，纠正错误的观念，激发情感上的同情和尊重，在行动上关爱智障儿童。

因此我们希望用我们的双手奉献我们的爱心，希望通过我们努力能让孩子们得到快乐，感到温暖。让他们相信自己和所有其他孩子是一样的，都能得到大家的关心和爱。

四.活动内容

1.PPT展示（内容由校方决定）

如：首先时值清明，通过幻灯片（多一些图片）向他们解说清明节的来历，习俗等等。再通过动画加强一下，关于清明节 清明节资料故事 清明节是我国民间的一个传统节日，早在唐代，清明就已成为法定节日。我国人民有“饮水思源”的传统美德。在古代，每到清明节这一天，无论达官贵人，还是普通百姓，都会去上坟、扫墓、祭祖，表达对先人的敬意和怀念。这一天，扫墓是最重要的活动。不过至今在我国一些地方，还保留着清明节吃冷饭的习俗......2文艺表演（活动场地不变）

我们将带去一些为孩子带来笑声的文艺表演。适时和孩子一起做一些文艺表演；如：唱歌、跳舞等。

3和孩子们做一些简单游戏

我们将根据实际环境和孩子们的爱好做一些简单可行游戏；

如：搭积木、剪纸等。

4打扫卫生

活动结束后，我们将帮助校方完成卫生打扫及后续整理工作； 如：器材摆放、教室打扫卫生，注：

1、与文艺活动同时进行。

2、打扫要在半个小时内进行完成。

3、打扫教室每组二人，每组负责二个教室。

五、注意事项

一、活动中这些孩子们的安全，我们将会与孩子进行 安全有益的活动，注意保障他们的安全，争取做到万无一失；

二、我们志愿者所进行的一系列帮扶活动要不干扰孩子们的正常生

活，以孩子们的身心健康为重；

三、态度问题，对孩子们要有耐心和爱心，语气要谦卑；

四、行为得当，不得损坏别人的物品，禁止过问别人的隐私。

不再让你孤单，我们用心与你与你交流。

虽然我们能做的不能很多，但我们可以用我们的心去真诚的对待他们，我们都生活的那么幸福，伸出自己的手不会很难，我们可以去想想当有一天我们身边不再有妈妈的唠叨 不再有爸爸的关心，该有多么的痛苦，那种痛该会是多么的在心中留下烙印。如果你能体会到那种感情 看到他们那种稚嫩，无辜的眼神 能不触动我们的心吗 呼吁所有的爱心人士来帮帮他们吧 为了一个字－－爱！

第五篇：培智学校志愿活动策划书

活动策划书

培智学校志愿服务

目录

活动背景…………………………………………………………………3 活动目的…………………………………………………………………3 活动时间…………………………………………………………………3 活动地点…………………………………………………………………3 活动构成…………………………………………………………………3 活动流程…………………………………………………………………3 活动背景

2010年对中国对广州都是极其重要的一年，因为广州亚运会、亚残运会将会在11月和12月隆重举行。而广州亚残运会的举行，也再次将公众的目光聚焦到残疾人群体身上，关爱残疾人群体是每一个中国公民应尽的义务。

活动目的

1、随着人人平等的思想深入人心，大家给予了残疾人群体更多的理解与尊重，但是许多人并没有真正地了解残疾人群体的日常生活与我们有什么不同，会遇到什么像我们这样的正常人不能想象的困难，这次的活动提供了一次深入了解他们的机会。我们只有清楚地知道残疾人群体需要什么，才能提供最适当的帮助。

2、残障儿童是残疾人群体中非常特殊的一群人，他们的人生还有很长的路要走，他们需要的，不仅仅是安稳的生活，更需要找到自己的价值。我们要引导他们，让他们认识到自己的能力，让他们知道正常的孩子可以做的，他么也一样可以做到，同时要通过我们的活动让他们感受到社会的温暖，让他们知道社会对他们的期待。

3、这个世界有很多人需要我们伸出自己的手，拉他们一把又或是给他们一些温暖，这是一个机会让我们大学生意识起我们的社会责任，去关注这些弱势群体，给予我们力所能及的帮助，这也是我们踏入社会的过程中十分重要的一步。

活动时间

活动地点

活动构成

一、表演节目（20分钟）

二、互动活动（80分钟）

三、室外活动（45分钟）

四、派发礼物

活动流程

一、表演节目：

1、魔术表演：

① 魔幻海绵球：

海绵圆球变海绵方块，一个变多个。② 三杯魔球：

三个杯子置于桌面，把一个球放在中间杯上，再盖上其它两杯，然后在重叠在一起的杯子上用手拍一下，球即穿过杯底而落在桌面。③ 丝巾消失：

魔术师拿出一条丝巾，展示双手除丝巾外没有任何东西，左手握拳，右手将丝巾塞入拳头中，左手的拳头慢慢打开，丝巾不见了。④ 使地心引力消失的魔术：

把火柴盒的正面朝下，把里面的盒抽出来，火柴不会掉下来。移至另一区域火柴会掉下。

2、舞蹈表演：《一起来 更精彩》

二、互动活动：

1、教跳舞（30分钟）：《一起来 更精彩》

采用集体教学的形式，由两位志愿者领舞，小朋友跟着学，其他志愿者负责在下面纠正小朋友们的动作。

2、休息10分钟（准备折纸材料和场地）；

3、教折纸（30分钟）：

① 采用分组教学形式；

② 1位志愿者负责1-2位小朋友；

③ 主要教简单的折纸，如船、飞机、青蛙等；

（④如果时间充足，在室外活动时举行飞机飞行大赛，向飞行距离最远的前五名发放3颗糖果，其余发放1颗糖果）；

4、休息10分钟（转场）；

三、室外活动：

1、分组游戏（30分钟）：

① 老鹰捉小鸡：

每组5-6人，由3位志愿者负责，2位参与游戏，1位负责当裁判并注意小朋友的安全。② 跳房子：

每组3-4人，由2位志愿者负责，1位作为裁判，1位负责注意小朋友的安全。

2、集体游戏（15分钟）：击鼓传花

①全体小朋友围坐成一圈，1位志愿者站在圈中心击鼓（放音乐），10位志愿者在圈子外围负责监督及促进花的传递；

②游戏开始时，由1位外围的志愿者将绢花交至某一位小朋友手中，然后圈中的志愿者开始击鼓，绢花开始传递；

③圈中的志愿者应蒙上眼睛，随机的停止鼓点，当古典停止时停止传递绢花，手上有绢花的小朋友将接受惩罚；

④接受惩罚的小朋友要到圈中为大家表演节目，一般默认为跳刚教的亚运啦啦操《一起来更精彩》，到时会有两名志愿者到圈中指导小朋友完成舞蹈。

四、派发礼物