科学发展观典型材料[共五篇]

第一篇：科学发展观典型材料

我校在开展深入学习实践科学发展观活动中,始终围绕 “凝心聚力抓质量，千方百计促发展”这一工作主旋律，解决制约学校发展的问题，创新管理体制，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

一、建立联系点制度。

1、校支委成员联系教研组，支部书记王军成：政史教研组；校长张明超：体育、语文教研组；副校长任旭：数学、音美教研组；副校长陈涛：物理、化学教研组；政教主任强得海：生物、英语教研。到目前为止，支委会成员分头召开座谈会14次，覆盖全校所有教职工，向教职工家长学生发放征求意见表共计1000余份。

2、领导及工会联系退休教师支部。学校现有离退休教职工16人，党员6人，9月18日书记和工会主席带着学习资料送学上门3人，外地寄学习资料3人。9月25日学校召开在润镇居住的离退休老同志座谈会，会上张明超校长向老同志介绍了学校目前的发展情况以及今后发展的设想。

二、以多种形式开展学习发展观活动。

1、根据学校人多、教学任务紧这一实际情况，学校采取分层分类指导，以学校集中学习，教研组学习，自学三者结合，做到“两手抓、两不误、两促进”。

2、充分利用党和国家重大纪念日，积极开展各类学习活动：一是组织全校教职工学习胡锦涛总书记在十七届四中全会上的讲话;二是结合庆祝建国60周年，开展以“转变工作作风，推动科学发展”为主要内容的革命传统教育和理想信念教育。

3、围绕学习实践活动，我们充分利用学校宣传媒体进行了深入宣传，通过学校网站、校报、校园广播站、宣传橱窗、板报及时报道学习实践活动信息，从9月16日动员至今，在一个月的时间里，全校集中辅导2次，党员集中辅导学习5次。全校集中学习14次，党员学习14次，制作简报7期、分组学习讨论十余次。

4、各组进行学习心得交流活动，优秀者在学校校园广播上播发，学校还开展心得交流大会，优秀教师代表在会上发言，进一步推动我校学习科学发展观活动。

三、建立网络宣传平台。

在学校校园网上设立“科学发展观”专栏，把学习动态、学习资料、学习计划、调研报告、学校发展实例、学习心得等上传上网，利用现代教育手段，推进科学观的学习，使其他单位和社会都能通过网络了解我校学习实践科学发展观活动情况，到目前为止学校网站的科学发展观栏目的点击人数已超过一万三千多人次。

四、破解学校发展难题。

结合实际制定了学习实践科学发展观四个课题：

（一）学校扩大以后应如何加强有效管理的问题；

（二）关于如何加强学生德育教育的有效性；

（三）关于青年教师的培养与提高问题；

（四）校园文化建设与素质教育。各教研组围绕调研课题及学习实际展开讨论，并提出许多问题及建议，对已经梳理出来的问题领导班子进行了认真研究，进行归类排队，分门别类提出整改意见。如老师提出校园广播站放流行歌曲太多，应多放红色经典歌曲、表扬好人好事及时事政治方面的内容。学校领导听取老师意见，现已整改。对教师提出应加强年级组管理等问题，学校领导进行管理创新，试行年级组承包制。对教师提出车辆停放难问题也已解决。宿舍安全问题，已安装上了防盗门，放盗网。安全隐患现在都得到解决。冬季师生取暖问题已开工实施。学校现在已完成了两个课题调研，一是学校加强有效教学在教学过程中的具体考评制度。二是关于青年教师的培养与提高问题。学校在学习中，围绕教师提出的热点问题，边学边整改，并取得实效，得到广大教师的认可。

五、进一步解放思想，积极推进体制创新。

1、实行年级组承包制。由于学校发展迅速，导致管理上存在着“班多、面大、事杂”、管理不到位的问题。张明朝校长、王军成书记及领导班子成员，深入到各组认真组织学习调研，查找原因，积极思考解决问题的方法和途径，破解发展难题。经过研究决定对学校管理进行大胆改革试验，由两位副校级领导分别承包九、八年级组，政教主任包七年级，以此加强学校年级组管理。并给予承包者一定的自主权和经费，同时各年级组之间进行评比、竞争，相互促进，共同提高。学校管理大有起色，这种年级组承包与传统的各处室管理模式结合形成立体化管理机制，解决制约学校发展问题，创新管理体制，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。、加强校园网建设。在原有硬件建设基础上,学校又投资购进网络信息设施,使得我校的信息化建设迈上了一个新台阶。通过网络教学资源，使学校网站成为大家交流、发布、下载、展示集体和个人教学等综合信息的平台。学校还相继投入近2万元为大多数班级配备多媒体教学设备，同时学校要求每一位任课教师要有一台电脑，现在已经开始实施，通过网络实现教学、校务管理现代化、规范化,极大程度地提高了管理效率。

六、加强师资队伍建设。

1、实行“青蓝”工程。学校制订了提高青年教师专业技能的方案，实行师徒结对，辅导青年教师，为此举办了“深入落实科学发展观，促进青年教师成长”专题讲座，请我校高级教师韦解放老师分别做了题为《青年教师心理健康知识》和《努力做一位好老师》的讲座。促进青年教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。另外，坚持推门听课制度，学校领导采取不定期的进行推门听课，此次听课达30节，并检查教案及作业，最后对每一位被听课教师给予客观评价，这些举措推动教师形成钻研教学业务的风气。

2、推进“名师工程”。学校把开展深入学习实践科学发展观活动与加强教育教学工作相结合，为加大推进“名师工程”力度，学校评选骨干教师，并制定骨干教师职责，安排骨干教师上示范课，辅导青年教师，极大的调动了广大教师教育教学的积极性。

3、以集体备课活动促进教师业务素质。制订了《润镇中学教师集体备课工作规范》。在排课时，为每个备课组预留半天时间，用于集体备课，各备课组统一进度、统一备课，共同探讨教法，并分批在全校进行观摩，这些活动促进教师业务素质和教学质量的不断提高。

七、加强德育建设。

1、开展系列教育活动。利用国旗下讲话、开学典礼、学生表彰大会、板报比赛、主题班会、征文比赛等多种形式对学生进行思想教育活动，以重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展 “秉承传统文明，弘扬民族精神”等系列教育活动；如以建国六十周年、建党八十八周年为主题，进行歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2、积极推进“爱心助学”活动。在校党支部的指导下，校团委积极组织创立了“爱心基金会”，并常设 “爱心捐款箱”，号召每位教师及学生进行献爱心活动，资助家境贫困的学生。

3、开展帮教活动。学校教师党员、团员与“后进生”结对子，开展帮扶“后进生”的活动，学校党支部专门制定了《党团员教师帮教问题学生职责及其要求》的规定，要求做好后进生转化工作。要挖掘学生的闪光点，以鼓励为主，促进“后进生”朝着好的方向发展。这一活动充分体现学校“以人为本”的关爱宗旨。

4、坚持开办业余党校及入党积极分子培训班。我校迄今为止已成功举办了2期业余党校培训，第2期业余党校也已开学，并举办入党积极分子培训班，聘请党校教师及学校支委上课，我校利用这个平台，使同学们接受党的知识及科学发展观的思想教育，树立正确的政治信仰。

5、开展建和谐社会、志愿服务行动。润镇中学团委以“践行科学发展观，共建共享和谐润中”为主题在团员中开展了志愿服务行动。团员们到敬老院积极帮助做好卫生清洁工作，帮助老人整理内务，陪老人聊天，大家还带去了自编自导的节目，受到他们的欢迎。活动在社区产生了极大的影响。

6、加强师德及校风建设。一是加强教师岗位职业道德教育，抓教师表率作用，让学生监督、评价教师，让教师自觉接受监督。二是成立校风纠察队，对学校不文明、不守纪律现象进行监督、批评、纠正。

八、校园文化建设

学校坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，推进校园文化建设。

1、四大系列主题教育

一是以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要分布在教学楼、实验楼、办公楼的醒目之处，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新，永创一流。

二是以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，主要分布在宿舍楼东墙壁上，其主要内容包括：民族精神方面的内涵；三字经；中国字画；学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、培养、继承中华民族文化传统和民族精神。

三是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在各个班级，其内容包括《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

四是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在教学楼、办公楼内，其内容主要以名画欣赏、伟人等主题作品为主。在这里学生可以畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了艺术陶冶情操的育人功能。

2、校园文化活动建设

一是充分利用校园广播、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学。

二是开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。开展教育教学交流活动，举办了初中生辩论赛、学科趣味知识竞赛、语文课本剧、英语演讲比赛、故事会、报告会，既丰富学生知识，又培养了学生的能力。积极开展课外活动，歌咏比赛、队形队列体操表演、拔河比赛、田径运动会、小歌手比赛、书法比赛强化了学生的各种素质。

上述是我校开展实践科学发展观的一些举措。旨在总结经验，发现问题，剖析原因，提出对策，促进我校教育教学事业全面、协调、持续发展，办成人民满意学校。

第二篇：践行科学发展观典型事迹（推荐）

践行科学发展观

破解发展难题 服务公司升级

***同志，**年毕业于******，中共党员，高级工程师，现为********。年初以来，***以学习实践科学发展观活动为契机，加强理论武装，不断解放思想，切实提升用科学发展观指导实践的能力，带领广大干部员工着力查找和解决影响车间发展的突出问题，以实际行动为公司发展做贡献。

加强理论学习，增强用科学发展观指导实践的能力

贯彻落实科学发展观，重在学习，贵在实践。深入学习实践科学发展活动开展以来，***为自己制定了学习计划，系统地学习了科学发展观的有关理论及上级下发的各种文件精神，对科学发展观内涵实质有进一步的理解和把握，提高了思想认识，转变了思维方式，拓展了工作思路，增强了以科学发展观指导车间生产实践的坚定性和自觉性。

科学发展观第一要义是发展，发展时不我待，发展人人有责。作为一名车间主任，她深刻认识到单位产品对公司发展的重要意义，非常清楚本单位产品的制造水平直接影响到公司产品的整体性能。为此，***将车间的发展放到公司整体发展的高度来认识和对待。按照科学发展观的要求，全面审视研究车间的工作，努力找出与科学发展观不相符合、影响和制约车间发展的突出问题，并积极运用科学发展观的思维和方法去解决。她与车间干部员工一道，对车间生产、管理、技术、队伍建设等方面的情况进行了全面分析梳理，切实找出了车间存在的员工技能水平低、重点技术革新项目亟待突破、生产工艺落后以及生产工作环境等方面的突出问题和不足，提出了“以重点项目突破和生产工艺改进为重点，以队伍素质提升为根本，以强化管理为关键，切实提升车间科学发展水平”的工作思路，并采取了积极有效的应对措施。

强化技能培训，打造一支高素质的员工队伍

***认为，能否为公司产品提供优良的零部件产品，实现科学发展，关键在于能否有一支素质过硬的员工队伍。为此，她在车间员工的培训上下了狠大功夫，灵活培训方式，突出培训实效。首先，提高员工对培训的认识。***在培训开课之初结合全局生产形势，对员工们进行了积极动员，明确了培训对实现企业发展的重要意义，增强了车间员工的学习意识、进取意识。同时，积极督促授课的车间技术员们认真备课，要把培训当作和工人师傅们交流学习的好机会，作为实现科学发展的重要手段。其次，及时调整培训内容。针对车间工种的不同情况，结合生产工作实际，在***的组织下，对车间的培训内容进行了及时优化调整。由API管理体系、HSE管理体系、作业指导书培训逐步转向专业化培训。第三，灵活培训方式。***根据培训过程中反馈的信息适时改变培训方式，提出了由灌输性培训向商榷性培训转变的新思路，即每周培训课程结束后，留出十分钟时间，与职工们探讨培训过程中还存在哪些问题，哪些带有普遍性，哪些需要重点强调，以及下堂课的授课内容。第四，想方设法解决员工提出的问题。对于员工提出的问题，一时解答不了的，***就带领技术员们利用业余时间，广泛涉猎相关方面的书籍，尽量找准找全知识要点，给予耐心解答，切实把员工们模糊的要点讲解清楚。几堂课下来，一些青工反映强烈，感到受益非浅，在工作中遇到的许多问题都通过培训加以解决。车间的老师傅们也被这种灵活多样且实用性强的培训方式深深吸引了，学习热情非常高涨，他们与青工们比着学习、争着发言，在完井车间切实营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

加强科研攻关，勇于突破技术难题

科学技术是第一生产力。通过学习实践科学发展观，使***清醒地认识到，要实现科学发展，尤其面对全局发展的新形势新任务新要求，必须解决影响和制约科学发展的技术瓶颈问题。她在做好其它科研工作之余，带领车间技术人员把科研攻关的重点放在车间主要产品----******的研制上。******是钻*****公司近年的攻关难题之一，该项目被立为***公司重点科研项目。为了使该项技术具有较好的应用性，她带领车间技术人员从设计方案到具体工作的每个细节都进行了认真研究论证。尤其在**内部部件设计上，大胆的采用了双阀密封设计。该产品研发成功，投入生产后，单只**在***作业中起到的作用将相当于一套***的作用。届时，将减少**作业中的繁琐工序，大大提高了**效率且增加了密封效果。产品设计，试制完成后，***又组织相关技术人员，在 **********等施工现场对***新产品进行了多次试验，终于取得了重大突破，试验取得圆满成功，新产品与常规产品比较，在与套管连接时可节省一半的时间。这个项目的科研成功，是公司开拓外部市场以来的重要科研成果，同时也必将成为******领域面应对市场竞争的一个重要砝码。在一次次的科研攻关实践中，使***科学思维能力得到不断磨练，变得越来越成熟，越来越稳健。按照上级要求，***带领车间技术人员为***项目设计了************等产品，并在作业施工中一次成功，受到上级部门领导好评。同时又主持了国家**产品行业标准*******的修订工作。在修订工作中，她广泛收集了目前国内******生产企业的相关信息，并对比国际先进生产工艺，依托国内油气产区地质情况，经过反复磋商论证，按全国*****标准化技术委员会的要求对该标准进行了修订并获通过。在行业标准获得通过后，她又带领车间技术人员根据行业标准起草了*****公司***产品企业标准，为***产品行业提供了更为科学、规范的产品质量依据。

立足工作实际，投身公司科学发展实践

多年来，车间存在着生产空间比较狭小、生产设备比较老化、部分生产工艺落后等实际问题，虽然员工们能够以大局为重，克服一切困难，从未因生产工艺落后而耽误生产，但现有的生产条件已经不能完全满足新时期油田在坚持以人为本，加强安全生产、环境保护方面的新要求及员工对安全环保的新期待。尤其是***产品组装工艺还停滞于上世纪九十年代水平，在一定程度上制约了产品水平的提升，同时也存在一定的安全隐患，与科学发展观以人为本的要求不相符合。***深刻地认识到改进生产工艺既是落实科学发展观的重要举措，更是一个车间干部的现实责任。为此，她加大了对车间生产工艺的改进力度，使生产工艺更加符合安全环保和产品制造的新要求。为了使生产工艺改进工作更加科学、更加符合有关规定，在公司领导的支持下，她带领车间技术人员按照有关HSE体系的要求，对车间场地进行了实地丈量，并进行全面细致地分析研究，分别制订了*****装置、*****试压流水线、*****喷漆流水线等方案。同时结合实际生产需求，联系多个厂家进行整改论证，其中******装置现已投产使用；*****试压流水线、*****喷漆流水线两方案正在处于关键技术攻关阶段。其中*****试压工艺在国内上属于 空白领域，没有成型产品可借鉴，***面对困难，多方查找资料，提出了可行性设计建议书，受到了上级领导及员工的一致好评。研发阶段，***结合生产实际，制定了科学的设计思路，并不断鼓舞车间技术人员，从生产效率、职工安全、环境保护等多个方面入手，以自动化及半自动化操作为理念，力争在年内让该套设备投入生产。整套*****组装流水线安装后，将不仅解决了生产工艺落后的问题，而且在大大提高生产效率、降低职工劳动强度的同时对员工的人身安全也得到有效保障。产品质量也将得到进一步提升，车间产品在市场竞争中获得了更有利的保障。

在车间管理工作中，***不断解放思想，用科学发展观指导实际工作。车间主要生产***和***，其中***产品的特殊性决定了它的生产工期必然会很短。在工作中，经常会遇到用户单位不分昼夜，紧急需求的情况。且近年随着***销售市场的不断扩大，外埠市场***紧急需求的现象也是有发生，鉴于客观生产实际，***科学的调节了车间各岗位人员配置，并制定了非工作时间轮值制度。不但为用户单位提供了优质、快捷的产品服务，且受到了职工的高度拥戴。

车间生产设备，主要以管螺纹车床为主，半数设备为服役近十年的陈旧设备。为了不让设备原因影响车间生产，提高设备的利用率和完好率。***结合车间实际情况，抽调一名管螺纹车床操作手协助维修工对车间设备进行了一次二保。还让车间技术人员根据设备使用保养规定制定了保养细则，对每台设备日常保养维护的点、项进行了详实的说明。在设备完好率得到保障之后，***又在分公司组织车床培训之际，将老师请到车间，对操作手进行了操作，保养的培训。这些措施的实施在车间的生产中收到了良好的效果，以往的设备管理中的难点、困惑得到了解决。不但在分公司的例行检查中屡受表扬与奖励，而且车间设备的良好运转，为车间的生产提供了高效的保障。更为***为车间制定的科学的安全管理制度得以顺利实施打下了良好的基础。

12年，由于车间生产工作量大，外购的配件数量也呈现了居高态势，恰逢国内部分原材料市场需求加大，价位连续攀升。采购价格的高企，提高了车间产品的成本，出现了部分产品成本价格高于销售价格的情况。***发现此情况后，会同车间领导班子，抽调 车间技术人员，利用业余时间商讨降低成本思路，科学论证提高利润方案。结合车间实际生产能力，自主研发生产器具，科学安排人员、生产，生产***产品密封圈模具等，对部分产品的部件自行生产，降低了生产成本，提高了车间效益，夯实了车间未来发展的科技与经济基础。

第三篇：科学发展观典型案例分析报告

科学发展观典型案例分析报告

“兴教之道在于师”，教师乃教育之本，学校教育教学质量的提高关键在教师。我校在教师队伍建设上坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，以全面提升教师整体素质为核心，以增强教师教书育人能力、培养骨干教师和专业（学科）带头人、建设“名师型”教师队伍为重点；以建立激励教师主人翁意识不断提高、教师资源充分使用、优秀人才脱颖而出的机制为突破口，加快建设专兼结合、数量适应、素质优良、结构合理的教师队伍。

一、教师队伍建设的基本情况

(一)基本情况。

我校于1995年创办。学校占地面积23亩，目前，有教职工总数107人，高级教师9人，中级教师44人，大学本科教师65人，全部为专科以上学历。

二、加强教师队伍建设的启示

（一）要重视教师队伍的培养

1、多渠道提升教师素质。学校鼓励教师参加职后继续教育，通过自学培训等形式，提高全体教师的业务能力。

2、实施“名师”工程，培养学科带头人。学科带头人是学校教学的核心力量，学校从战略的角度重视学科带头人的选拔和培养。学校根据现代科技迅速发展，专业知识更新速度加快的实际，注重提升学科带头人专业技术能力、教学科研能力、现代教育手段和管理方法上的模范带头作用，扩大社会影响力和知名度，提升学校的名师效应。

3、发挥骨干专业建设的辐射作用，推动骨干教师的培养。为适应教育现代化和教师队伍建设的长远需要，根据学校发展，采取面向全体、重点培养、动态管理、不断优化的办法，充分发挥各方面的积极性，加大中青年骨干教师、学科带头人和名教师、教育教学专家的培养力度，形成多层次、多渠道的优秀人才培养格局。

4、加强师德师风建设。学校定期召开教职工大会，不断增强教师的责任感与使命感，激发教师积极奉献的精神。

5、对教师进行心理健康教育。学校以校本培训为阵地，根据教师职业特点，加强教师职业道德规范。

6、强化教师教学基本功。通过校本培训，提高教师各方面的能力。

（二）要在教研中促进教师成长

1、抓教学常规管理，提高教师业务水平。学校认真落实教学常规管理的有关规定，定期检查教案、作业情况、上课情况及课后辅导情况等，并加强教学质量全程检查，定期组织监督跟踪教师教学进度及质量，要求教师课前备好课，课后布置好作业并写好教学后记，努力钻研学科，提高教师工作水平。

2、加强学习，提高认识，转变教育教学观念。充分利用学校的资源优势组织培训，学习制作课件，提高教学质量。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用报刊和互联网上资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加市县级教学教研活动。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化教师队伍，以达到知识结构的最优化及教学方法的多样化和有效化。组织教师学习“自主、合作、探究”的教学方式，开展合作教学、互动教学、体验教学、探究教学等，建立以就业为导向、以能力为本位的职教课程理念。

3、积极开展多样化的教研活动。学校组织教师进行听课评课，以走真正进课堂教学为目标，经常性开展教师的示范课活动，共同研究解决教学中存在的问题。积极派教师参与市县举办的各项教研活动，如现场观摩课改和研究成果汇报等，同时，在校内，组织教师进行各种能够提高教师专业水平及教学水平的教研探讨活动，如集体进行讨论，或由优秀教师传授经验，通过使活动学校教学科研得到本质的提升。

（三）要加强教师队伍的文化建设

1、将师德建设摆在教师队伍建设的突出位置。学校积极开展多种形式的理论学习，努力提高学校教师的职业教育基础理论水平，普遍开展正确的教育观、人才观和质量观的教育，率先垂范“勤勉奉献、严谨治学、传承文明、育才兴国”的教育精神，大力开展师德师风活动，表彰和奖励师德优秀的教师，引导广大教师转变教育观念，确立“一切为了学生、为了学生一切，为了一切学生”的奉献思想，坚定每位学生都能得到提高和发展的信心。引导教师严于律已、为人师表，做好表率，引导教师主动尊重、理解、关爱学生，优化师生关系；引导教师加强自我学习和教育，不断提高教书育人的能力和水平。

2、凝心聚力，打造教师队伍团队精神。首先是使教师感到自己是学校的重要一员，学校的一切与自己息息相关，自然的以学校为中心。其次是重视精神文化建设。教书育人工作担子重、责任大，学校组织一系列有益身心的活动，让教师劳逸结合，在活动中增强团队的协作精神，倾注学校对员工的“关爱”。如开展各种球类比赛活动等等。再次是竭尽所能为教师谋福利。学校想方设法为教师解决后顾之忧。学校开展经常性的文艺、体育、娱乐等集体活动，在集体活动中充分发挥教师的的积极性和创造性，凝聚教职工团结干事的信心。

3、强化教师人格魅力的塑造。学校要求每一位教师要外塑形象内强素质。教师在挫折和困难面前是应当之无愧的强者，在成功和胜利面前是再接再厉的奋斗者，以教师的人格魅力和职业道德感召学生，用勤奋和智慧浇出更丰硕的成果，使教师达到“学高为师，德高为范，以专立威，以身立教，为人师表”的高境界，实现职业教育教学质量的全面提升。

第四篇：浅谈科学发展观

浅谈“科学发展观”

2008年，一场突如其来的金融危机席卷了全球，许多国家都因此陷入了困境，而中国却未曾深陷其中。这不得不归功于中国共产党所制定的正确的发展方针——科学发展观。

科学发展观是一种以人为本，全面协调可持续的新型社会发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观对整个社会的发展具有指导意义，科学发展使经济从“又快又好”变为“又好又快”。而科学发展不仅对整个社会的发展有重要指导意义，而且对个人发展具有较强的指导作用。

“第一要义是发展”。

对作为学生的我们而言，“发展”,首当其冲的自然是学习。学校为我们提供了良好的学习环境：优秀的师资队伍，足够的硬件设施。学习，有利于我们提高科学水平，人文素养，综合素质。知识的力量是无穷的。我们应当抓紧这学习的良好时机，努力地充实自己，发展自己，为未来打下坚实的基础，同时也享受在知识的海洋中遨游的快乐。

“核心是以人为本”。

作为学校的一员，社会的一份子，虽不言“国家兴亡，匹夫有责”，但至少不应当“两耳不闻窗外事”。时时关心校内发展，关注国内外最新发展动态，做好自己分内的事，并尽自己的力量，从小事做起，从身边做起，发挥学生的优势，为学校、为国家，贡献自己的一份心意。我们是国家未来的栋梁，是“人”中未来的希望与根本，更应该做好。

“基本要求是全面协调可持续”。

社会的竞争日趋激烈，我们已经不能仅仅满足于知识的学习。作为新时代的人才，我们必须全面发展，利用各种机会参与各项活动，分享自己的想法，在一次次实践中锻炼自己的综合能力。同时，我们不能囿限于自己的专业，社会需要的是知识全面的“多面手”，在课余闲暇时间，不妨多走几趟图书馆，广泛涉猎其他学科，扩充知识面，使自己成为与社会需求接轨的真正人才。

“根本方法是统筹兼顾”。

在专业知识与扩充知识面之间、学习与实践之间，需要找到一个平衡点，统筹学习时间的分配，兼顾各个方面，协调好各方面的关系，以便更好地充实自己，提升自己的能力。这样才能更好地面对社会的竞争和发展的需求，在完善自我的同时，为国家的科学发展尽一份力量。

总而言之，科学发展观是把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来的重要的思想指导理论。我们每一位大学生都应当正确理解和掌握科学发展观的重要内涵和深刻意义，着力用科学发展观武装自己的头脑，指导实践，抓紧学习的良好时机提高自己，正确地践行科学发展观，将个人价值与社会价值有机结合，在奉献社会的同时实现自己的人生价值。

第五篇：崇德党支部实践科学发展观典型案例

崇德党支部实践科学发展观典型案例

科学发展观是党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马列主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国各项事业包括党的建设事业的重要方针，是发展中国特色社会主义的必须坚持贯彻执行的重要战略思想。

党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

当今中国正在稳步地向法治国家的目标迈进，社会主义新农村的建设也成为了国家发展战略的一个重要组成部分。社会主义新农村的建设不仅仅体现在农村经济的现代化，更为重要的是要实现农民观念的现代化，尤其是农民法律意识的现代化。

崇德地处屏山镇东南边，距镇政府所在地8.00公里。辖大辑麻、厂房、板桥等13个村民小组，4000余人。因近年来社会经济发展的需要，外出务工人员和外来流动人口的不断增多，给崇德辖区内造成了一些不稳定的因数。随着城市化进程的推进，征地问题也引发了失地农民失去生活保障

收集需要咨询的相关法律问题，向领导小组反映，由领导小组讨论后集中解答。并通过坚持开展每月出一期法制宣传黑板报，每月一次组织专业法律工作者普法讲座，每三个月为一季度开展一次主题法制宣传活动的长效机制保障普法活动在我村扎实有效的推进。在村委会常设法律服务站，以云南建耀律师事务所为专业顾问，力争及时解决群众对法律法规的疑惑，为崇德村委会辖区内的人民群众以及工业园区内的各企业提供优质高效的法律服务，为构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村创造良好的法制环境。

自法律服务站成立后，在崇德辖区内开展了交流座谈、案例讲解、板报等形式各样的普法活动，群众普遍反响良好，打架斗殴事件也有所减少，也给法律服务站的工作提出了许多真诚的意见和建议。

崇德村党支部、村委会希望可以通过法律服务站的工作大力开展法制宣传教育，扎实推进“法律进农村”工作，保证基层群众正确行使民主权利，依法表达诉求，维护自身合法权益，为广大村民和驻村单位提供法律服务，为经济发展提供法律帮助。

屏山镇崇德村党支部 2009年10月28日