吉林省高等学校优秀课程评审及管理办法（最终5篇）

第一篇：吉林省高等学校优秀课程评审及管理办法

吉林省高等学校优秀课程评审及管理办法

（2011年修订稿）

为进一步推动省属高等学校课程建设，促进教学质量和教学水平的不断提高，加强省优秀课程评审及管理，在近年开展省优秀课程评审的基础上，现对2009年《吉林省高等学校优秀课程管理办法》修订如下。

一、申报省优秀课程的基本条件

省优秀课程是指具有一定特色和省内先进水平的本科和高职高专课程。省优秀课程要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，并能积极开展教学内容、方法与手段的改革，教学效果显著，具有一定示范和推广作用。基本条件如下：

1.必须是列入各专业培养方案中独立设置的必修课程（主要包括公共课、公共基础课、专业基础课和专业主干课），或课程群（主要包括若干门相近的专业课程、理论课和与之对应独立设置的实验课及实践环节，其中至少有一门是必修课）。并且被评为校级优秀课程（群）。

2.拥有教学经验丰富、教学水平较高、结构合理、富有创新精神的教师团队。课程组至少有3人组成，带头人应是具有教授或副教授职称的本校专任教师，近3年，至少完整主讲过2次该课程，教学效果优秀。一名教师只能担任一门课程的带头人，其他成员至少有2人完整主讲过该课程。课程群至少有5人组成，带头人应具有教授职称，至少完整主讲过2次二门课程，其他成员至少有1／2人数完整主讲过二门课程。（民办高校和独立学院的课程组成员必须是专任教师，外聘专任教师必须已在本院连续聘任并担任2年以上课程，外聘课程带头人应具有教授职称，课程组中自有专任教师数必须多于外聘专任教师数）。

3.坚持在教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、实践环节等方面建设与改革成效显著，并具有一定特色,与省内高校同类课程相比，处于先进水平。

4.近3年，课程组教师的教学效果，督导组评价、同行评价、学生评价中均为优良，有1∕3及以上教师获校级及以上教学类奖励。

5.近3年，该课程组带头人和其他成员有与该课程、相应专业有关的省级及以上刊物发表的教研论文，和校级及以上的教研成果或在研项目。

6.教学管理规范，教学文件齐全。具体评审指标体系见附件2、3。

二、评审程序

1.各高校应在校优秀课程基础上，经课程组申请，所在学校评议，在省教育厅下达的推荐名额内有序推荐参加省优秀课程评审的课程，并填写《吉林省高等学校优秀课程申报一览表》（附件4）、《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》（附件5），同时各高校须将学校现有的省优秀课程汇总填写《吉林省高等学校现有优秀课程汇总表》（附件9）。各高校将学校申请报告、《吉林省高等学校优秀课程申报一览表》、《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》、《吉林省高等学校优秀课程汇总表》等纸质材料各一份于4月15日之前报送吉林省教育厅高等教育处，并将材料的电子稿发送至邮箱：jlsyxk@jlhe.cn内，逾期不再受理。

2.吉林省教育厅高等教育处聘请专家，依据省优秀课程的基本条件对高校申报的课程进行预审，并确认专家组实地考察课程。

3.根据有关高校提请专家组进校时间，由省教育厅确定专家组成员和进校实地考察的时间，评审时间为一天。专家组将根据《吉林省高等学校优秀课程评审工作会议日程表》（附件6）安排评审工作，对预审确认的课程进行实地考察评审，评审实行淘汰制。各高校应按评估指标体系要求做好接受评估的各项准备工作。专家组考察的主要内容：听取课程带头人PPT汇报，查阅相关材料（包括申报审批表和背景材料），提问质疑，考察实验、实习、实训场所，课堂听课等，在此基础上专家组形成评审意见，并向学校领导和课程组反馈。

4．将填有专家组评审意见和专家组成员签名的《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》一份上报省教育厅高教处。

5．省教育厅将根据专家组的评审意见，发文件确认省优秀课程名单。

三、评估指标等级标准

依据《吉林省高等学校本科优秀课程评审指标内涵及等级标准》和《吉林省高职高专优秀课程评审指标内涵及等级标准》进行评审，评审结论分为达到和未达到省优秀课程标准两种。评估指标的等级分为A、B、C三级，评估标准给出A、B两级，低于B级的为C级。本科和高职高专优秀课程评估指标体系中，二级指标为11项，当符合A≥8，C=0时，评审课程达到省优秀课程标准。

四、省优秀课程的期限

省优秀课程有效期限为五年。自吉林省教育厅批准为省优秀课程公布之日起，满五年的将自动停止其省优秀课程称号。但满五年后的两年之内，学校可重新申报，不占新申报指标，原则上只参加预审，预审通过的课程，直接确认为省优秀课程；预审未通过的，不再确认为省优秀课程称号；预审有异议的课程，省教育厅将派专家组进行实地考察,予以确认结果。省优秀课程超期两年之外的，占新申报指标，评审方式同新申报课程一样。

五、本办法解释权和修改权属于吉林省教育厅。

六、本办法自下发之日起执行。

第二篇：吉林省高等学校优秀课程管理办法（本站推荐）

吉林省高等学校优秀课程管理办法(修订)

为进一步加强省优秀课程管理,推动省属高等学校课程建设,促进教学质量和教学水平的不断提高,特制定此办法.申报省优秀课程应具备以下条件:

1,列入专业教学计划的课程,主要包括公共课,基础课,专业基础课和专业主干课.近三年内,是校优秀课程.2,拥有教学水平较高,年龄,学历,职称结构合理,富有敬业精神和创新精神的教学梯队.课程组长具有高级职称.课程组一般应有3名及其以上教师,并且都具有本科(含本科)以上学历,在两年内都承担过此课程的授课任务.3,深入开展教学改革.近5年获得过省级以上(含省级)或校级一等教学成果奖,或在较多个学校(省内或国内)有该门课程可作比较时,能有较充分的依据表明其改革状态处于先进水平,或有省级以上(含省级)教学研究项目,并取得阶段性研究成果,公开发表1篇以上相关教学研究论文.4,长期坚持课程建设,有教学建设规划,教学组织科学,教学管理规范.近三年,有科学规范的教学大纲,每学期的教学日历,教学活动记录,教师相互听课制度和记录,新教师试讲制度和记录等.5,课程的实践教学环节开出率为100%,教学装备先进,文件齐全.6,教学效果好,且近三年有二分之一以上教师获得校级或校级以上优秀教学奖(含优秀教师,优秀教学奖,青年教师讲课比赛奖等).若申报公共外语,公共计算机等课程时,近三届学生等级考试通过率应高于省内同类院校的平均通过率.评审程序

1,各学校平时应根据省优秀课程评估指标体系的要求,积极进行课程建设,并进行校级优秀课程评审工作.校级优秀课程,经课程组申请,所在学校评议,符合省优秀课程标准的可推荐申报省优秀课程.2,申报省优秀课程,须填写省教育厅统一印制的《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》并提供附件.附件包括按优秀课程评估等级标准撰写的自评报告,学校评议得出的评价等级结果(反映主要观测点的评价等级)与申报表相对应的有关材料清单,按一式三份于当年4月30日前报送省教育厅.3,省教育厅高等教育处依据省优秀课程基本条件,负责对学校申报的省优秀课程进行初审.4,省教育厅聘请有关专家组成评估专家组,对经过初审符合条件的课程进行实地评估.各申报省优秀课程的院校应按评估指标体系要求做好评估的各项准备工作.专家组活动的主要内容:听取课程负责人汇报,课堂听课,考察实验,实习,实训设施,查阅相关材料,召开师生座谈会,质疑答辩有关问题,等等.5,经省优秀课程评估专家组评估通过的课程,报省教育厅审批确定.评估指标等级标准

依据《吉林省高等学校本科优秀课程评估指标等级标准》和《吉林省高职高专优秀课程评估指标等级标准》(以下简称《标准》)进行评估,评估结论分为达到省优秀课程标准和未达到省优秀课程标准两种.评估指标的等级分为A,B,C,D四级,评估标准给出A,C两级,介于A,C级之间的为B级,低于C级的为D级.本科及高职高专优秀课程评估指标体系的二指标均为12项.当符合A≥9,C≤2,D=0时达到省优秀课程标准.省优秀课程的期限

省优秀课程的有效期限为四年.从省教育厅批准确定为省优秀课程之日起,满四年的将自动取消其省优秀课程称号.但满四年后,学校可重新组织申报,经教育厅组织专家进行复查,合格后重新获得省优秀课程的称号.在省优秀课程有效期内,若课程带头人变动或课程组成员变动超过50%时,学校应及时上报,必要时教育厅将组织专家进行复查.对原省教育委员会批准确立的省优秀课程,有关学校应根据本文件提出的省优秀课程的条件,评估等级标准进行自评自查,并提出明确的意见,于2003年6月30日前,将《吉林省高等学校优秀课程自评自查意见表》填好,报省教育厅高等教育处.省教育厅将对学校自评自查认为达到省优秀课程标准的课程,进行复查.如经复查达不到省优秀课程标准的课程,将取消其省优秀课程称号.

第三篇：吉林省高等学校优秀课程评审及管理办法(2009年修订稿)

附件1：

吉林省高等学校优秀课程评审及管理办法

（2009年修订稿）

为进一步推动省属高等学校课程建设，促进教学质量和教学水平的不断提高，加强省优秀加强课程评审及管理，在近年开展省优秀课评审的基础上，现对2006年《吉林省高等学校优秀课程管理办法》修订如下。

一、申报省优秀课程的基本条件

省优秀课是指具有一定特色和省内先进水平的本专科课程。省优秀课程要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有一定特色，并能积极开展教学内容、方法与手段的改革，教学效果显著，具有一定示范和推广作用。基本条件如下：

1.必须是列入各专业培养方案中的必修课程，主要包括公共课、公共基础课、专业基础课和专业主干课,并且是校（院）级优秀课程。

2.拥有教学经验丰富、教学水平较高、结构合理、富有敬业精神和创新精神的教师队伍。课程带头人应是具有教授、副教授职称的本校专任教师（民办高校和独立学院的课程带头人和课程组成员必须是在本院连续聘任并担任课程3年及以上的专任教师），一名教师只能担任一门课程的带头人。课程组应有3名及其以上教师组成，成员都具有本科（含本科）以上学历，均具备高校教师资格，在近3年内担任过本课程的主讲教学。

3.坚持课程建设与改革。在教学内容、教学方法、教学手段、教材、实践环节等方面进行建设和改革，成绩显著，有一定特色。与省内同类课 1

程相比，成果处于先进水平。

4.教学效果好。督导组评价、同行评价、学生评价为优良。近3年有四分之一及以上教师获校级以上教学类奖励（含教学成果奖、教学质量奖、优秀教师、青年教师讲课比赛奖、教书育人奖等）。

5.近3年来该课程组成员有与该课程相关的省级以上刊物发表的教研论文和省级及以上的教研成果或在研课题。

6.教学管理规范，教学文件齐全。

具体评估指标体系见附件2、3。

二、评审程序

1.各高校应在校优秀课程基础上，经课程组申请，所在学校评议，在省教育厅下达的推荐名额内有序推荐参加省优秀课程评审的课程，填写《吉林省高等学校优秀课程申报汇总表》（附件4），申报课程应注明是新申报还是原有复查课程，是本科还是高职高专课程，须填写省教育厅统一印制的《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》（附件5）。各高校将学校申请报告、《吉林省高等学校优秀课程申报汇总表》、《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》等材料的纸质各一份报送吉林省教育厅高等教育处，并将材料的电子稿发送至邮箱：jlsyxk@jlhe.cn内。

2.吉林省教育厅高等教育处聘请专家，依据省优秀课程的基本条件对高校申报的课程进行预审，并确认专家组实地考察课程。

3.根据有关高校提请专家组进校时间，由省教育厅确定专家组成员和进校实地考察的时间，评审时间为一天。专家组将根据《吉林省高等学校优秀课程评审工作会议日程表》（附件6）安排评审工作，对预审确认的课

程进行实地考察评审，评审实行淘汰制。各高校应按评估指标体系要求做好接受评估的各项准备工作。专家组考察的主要内容：听取课程带头人PPT汇报，查阅相关材料（包括申报审批表和背景材料），提问质疑，考察实验、实习、实训场所，课堂听课等，在此基础上专家组形成评审意见，并向学校领导和课程组反馈。

4．将填有专家组评审意见和专家组成员签名的《吉林省高等学校优秀课程申报审批表》两份上报省教育厅高教处。

5．省教育厅将根据专家组的评审意见，以发放文件的方式，确认省级优秀课程名单。

三、评估指标等级标准

依据《吉林省高等学校本科优秀课程评估指标内涵及等级标准》和《吉林省高职高专优秀课程评估指标内涵及等级标准》进行评估，评估结论分为达到省优秀课程标准和未达到省优秀课程标准两种。评估指标的等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。本科和高职高专优秀课程评估指标体系中，二级指标为12项，当符合A≥9，C≤1，D=0时达到省优秀课程标准。

四、省优秀课程的期限

省优秀课程有效期限为五年。自吉林省教育厅批准为省优秀课程公布之日起，满五年的将自动停止其省优秀课程称号。但满五年后的两年之内，学校可重新申报，不占新申报指标。原则上只参加预审，预审通过的课程，直接确认为省优秀课程；预审未通过的，不再确认为省优秀课程称号；预

审有异议的课程，省教育厅将派专家组进行实地考察,予以确认结果。省优秀课程超期两年之外的，占新申报指标，方式同新申报课程一样。

五、本办法解释权和修改权属于吉林省教育厅。

六、本办法自下发之日起执行。

第四篇：吉林省新闻出版奖评审管理办法(吉政办发〔2005〕40号)

【发布单位】吉林省

【发布文号】吉政办发〔2005〕40号 【发布日期】2005-10-19 【生效日期】2005-10-19 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】吉林省

吉林省新闻出版奖评审管理办法

(吉政办发〔2005〕40号)

各市州、县(市)人民政府,省政府各厅委、各直属机构:

《吉林省新闻出版奖评审管理办法》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。

吉林省人民政府办公厅

二○○五年十月十九日

吉林省新闻出版奖评审管理办法

第一章 总 则

第一条第一条 为了做好吉林省新闻出版奖励工作,结合本省实际,制定本办法。

第二条第二条 本办法适用于吉林省新闻出版奖的推荐、评审、授予等各项活动。

第三条第三条 吉林省新闻出版奖授予在新闻出版领域做出突出贡献的公民和组织,由省政府设立,以省政府名义表彰,为省内新闻出版的最高奖项。

第四条第四条 吉林省新闻出版奖以科学发展观为指导,以全面实施“精品带动”、“人才兴业”战略为内涵,在全系统大力倡导精品意识和名牌观念;着力推进技术创新和人才培训;积极营造效益效率和快速发展氛围。通过评选优秀出版物、优秀出版单位、优秀出版工作者,形成我省新闻出版产业的精品方阵和人才梯队,并通过制定一系列奖励政策,给予入选的单位和个人一定的扶持和激励,进而带动我省新闻出版产业快速发展,实现产业升级。

第五条第五条 吉林省新闻出版奖的推荐、评审和授予,实行公开、公平、公正原则,不受任何组织或者公民的非法干涉。

第六条第六条 吉林省新闻出版奖下设3个系列奖项:吉林新闻出版精品奖、吉林新闻出版优秀集体奖、吉林新闻出版优秀人物奖,每3年评选一次。

第七条第七条 吉林省新闻出版奖奖励证书不作为确定新闻出版成果权属的直接依据。

第二章 奖励范围和评审标准

第八条第八条 吉林省新闻出版奖涉及图书出版、报纸出版、期刊出版、音像出版、电子出版、网络出版、印刷企业、营销企业、复录企业和光盘生产企业等10个行业。

第九条第九条 入选吉林新闻出版精品奖的图书、期刊、音像、电子产品和网络出版作品须具备基础条件和具体条件。

(一)基础条件。

1.作品坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,传播和积累有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会进步的科学技术和文化知识,弘扬民族优秀文化,增进国际文化交流,促进社会主义物质文明和精神文明建设,丰富和提高人民的精神生活。2.对阐述、传播宪法确定的基本原则有重大作用的;对进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和弘扬社会公德、职业道德、家庭美德有重要意义的;对弘扬民族优秀文化和及时反映国内外新的科学文化成果有重大贡献的;具有重要思想价值、科学价值或者文化艺术价值的。3.任何作品不得含有《出版管理条例》第二十六条、第二十七条规定的内容。

(二)具体条件。

由省新闻出版局相关职能处室制定。

第十条第十条 入选吉林新闻出版优秀集体奖的单位须具备基础条件和具体条件。

(一)基础条件。

1.高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,贯彻执行党的基本路线、方针、政策和中央关于宣传思想工作的一系列指示精神,政治上和党中央保持一致,坚持正确的舆论导向,自觉执行新闻出版政策法规,遵守职业道德。2.坚持把社会效益放在首位,坚持科学发展观,有显著的社会效益和经济效益。在全省本行业中技术先进、管理科学、业绩突出,利润有较大幅度增长。3.有下列情形之一者,不得参加评选:(1)最近2年内,有买卖书号、版号、刊号行为的;(2)最近2年内,因严重违反新闻出版政策法规被查处的。

(二)具体条件。

由省新闻出版局相关职能处室制定。

第十一条第十一条 入选吉林新闻出版优秀人物奖的人员须具备基础条件和具体条件。

(一)基础条件。

1.努力践行邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,坚持正确的舆论导向,自觉执行新闻出版政策法规,遵守新闻出版职业道德,廉洁自律,有显著工作成绩。2.爱岗、敬业、业务熟练,在本岗位工作中有较高造诣和水平。3.在现岗位工作2年以上(含2年)。4.有下列情况之一的,有关单位负责人不得参加评选:(1)最近2年内,单位有买卖书号、版号、刊号行为者;(2)最近2年内,单位因严重违规被立案查处者。5.有下列情况之一的,有关人员不得参加评选:(1)参与买卖书号、版号、刊号活动者;(2)编发的出版物,因严重违规被查处者;(3)印刷、复制、发行人员参与非法出版活动;(4)有其他违法违纪行为被处罚者。

(二)具体条件。

由省新闻出版局相关职能处室制定。

第三章 评审机构

第十二条第十二条 吉林省新闻出版奖评审工作在省政府领导下,由省新闻出版局具体组织实施。

第十三条第十三条 每届吉林省新闻出版奖评奖时,设评审委员会主持评奖活动。评审委员会设主任委员1人、副主任委员1-2人、秘书长1人。主任委员由主管副省长担任。吉林省新闻出版奖评审委员会其他成员由新闻、出版、印刷、经营等领域有影响的和权威的专家、学者,及省委、省政府相关部门的领导组成。组成人选由省新闻出版局推荐,报省政府批准。

吉林省新闻出版奖评审委员会组成人员实行聘任制,每届任期3年。

第四章 推 荐

第十四条第十四条 各市州新闻出版局、较大新闻出版单位为吉林省新闻出版奖的推荐单位。

各推荐单位应当在规定的时间内按每年推荐的具体要求,将推荐项目材料及评审费等,统一报送省新闻出版局,过期不予受理。

第十五条第十五条 申报吉林省新闻出版奖的项目,须填写《吉林省新闻出版奖推荐书》,提供必要的证明或者评价材料。推荐书及有关材料应当完整、真实、可靠。

第十六条第十六条 凡存在知识产权以及有关完成单位、完成人员等方面争议的项目,在争议未解决前不得申报吉林省新闻出版奖。

第十七条第十七条 几个单位共同完成的项目,应由项目第一完成单位的主管部门,按规定程序推荐;单个项目不得由几个部门同时重复推荐;同一内容项目已在国家或者省(部)获得奖励的,不再推荐;能形成系统、相互间是紧密联系的有机整体的同类项目可以合并推荐。

第十八条第十八条 被推荐的项目应符合国家、省的有关法律、法规和产业政策的要求。

第十九条第十九条 涉及国防、国家安全、公安以及其他特殊需要保密事项的项目按有关规定办理。

第五章 其 他

第二十条第二十条 经吉林省新闻出版奖评审委员会审议、批准的获奖项目,颁发奖励证书和奖金。

吉林省新闻出版奖奖励经费100万元,由省财政专项核拨。

第六章 附 则

第二十一条第二十一条 评审过程中发生的临时性情况,而本办法又未明确规定的,可由吉林省新闻出版奖评审委员会主任委员提议,新闻出版评审委员会2/3以上委员通过后,进行处理。

第二十二条第二十二条 本办法自发布之日起施行。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第五篇：高等学校教师职务评审材料

高等学校教师职务评审材料

一、报送材料的项目

1、《纳入岗位设置管理事业单位高级专业技术职务申报资格审核表》（一人一张）；

2、《申报 职务任职资格花名册》（一式２份）；

3、由我办提供软件自动生成的报送盘1份；

4、《高等学校教师职务任职资格评审表》（一式2份，省教育厅印制）；

5、《综合材料一览表》（一式12份）；

6、代表作2部（篇、件），提供原件；

7、其他材料（按以下顺序编号、装订成册）； ① 高等学校教师资格证书复印件；

② 学历学位证书复印件（按从低到高顺序装订）； ③ 任职资格证书复印件（转系列评审还应提供低一级任职资格证书复印件）；

④ 专业技术职务外语考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

⑤ 专业技术职务计算机考试合格证书复印件或免试证明材料原件；

⑥ 综合水平能力测试证书复印件； ⑦ 继续教育证书复印件； ⑧ 其他相关奖励证书复印件；

⑨ 《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案； ⑩ 科研材料。

二、报送材料的内容及要求

1、《评审表》中填写的字迹要清晰工整，一律用钢笔或水性笔在原始表格上填写，不得打印。

2、综合材料一览表，由单位组织填写，其填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料。综合材料一览表要严格按我办提供的表样复制，用A3型纸打印，不得手抄和另加附页。

3、外语材料

外语考试成绩应符合规定的等级要求，凡属外语免试或不作必备条件要求的人员，须有学校和省职改办的审批意见。

4、计算机材料

计算机等级考试成绩应符合规定的等级要求，凡属计算机免试人员，须提供计算机免试证明材料。

5、教学材料

①教学材料必须是任现职以来（或近五年来）的； ②提交近年来所教主要课程重要章节的讲稿。讲稿需经学校教务部门审核并盖章，确为本人授课所用； ③教学奖励情况是指任现职以来在教学质量、教书育人等教学方面的奖励；

④教学工作量必须由教研室或系一级提供，学校教务或师资部门审核盖章；

⑤减免教学工作量的应予以说明。

6、科研材料

①科研成果必须是任现职以来的；

②著作或论文必须是公开出版或发表的，科研成果必须提供鉴定书或获奖证书或立项证明；

③在国际性、全国性学术组织召开的学术会议上交流的报告、论文，必须是收入公开出版的论文集的；

④凡属与他人合作的科研项目，合作出版的教材、著作等，必须明确地指出所担负的数量和所处的地位及作用，并附上其他合作者出具的证明材料。

三、报送材料的程序及要求

1、报送的材料要注明代表作，代表作不超过3部（篇）；

2、破格晋升人员必须提供《专业技术职务破格人员资格审查表》；

3、报送的材料必须规范。论文、专著除代表作提供原件外，其他只须复印封面、目录、本人所承担研究或撰写部分的内容及封底等。除《评审表》、《综合材料一览表》和较厚的专著外，其他材料均应装订成册。装订必须整齐、干净、美观、大方。首页附目录，目录的编号须与材料的编号相一致。提供的复印件均需由单位人事职改部门审核并加盖公章。

4、普通高等学校，中央部委和省属成人高等学校的评审材料可直接送我办，市、州电大、教育学院的评审材料由市、州教育局归口报送我办。

四、湖北省高等学校教师职务评审委员会负责教授（研究员）、副教授（副研究员）职务任职资格的评审工作，同时负责未组建中级职务评审委员会学校讲师（助理研究员）职务任职资格的评审工作。