古塔镇中心小学师德教育活动实施方案

第一篇：古塔镇中心小学师德教育活动实施方案

古塔镇中心小学师德教育活动实施方案

【指导思想】

根据区教育局《2013年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的古小教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。【活动主题】

尊师爱生 【活动时间】

3月1日——3月31日（爱生月）【活动实施】

按照区教育局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

（一）广泛动员，大力宣传。

1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《古塔镇中心小学2013年师德师风教育月活动方案》。

2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育的重要意义，积极参与到此次主题教育中来。

【3月1日教师例会时间进行动员大会】

3．利用报刊、宣传栏、校园网等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。

（二）组织学习，全面提高。

1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《九江市教师师德十提倡、十反对》、《武宁五小教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。

【3月8日组织相关活动，全体教师进行宣誓活动，并签订承诺书。】 2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹。【3月1日——3月31日期间，自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。】

4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

（三）查找问题，落实整改 1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《古塔中心小学教师职业道德“八不准”》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。

【3月22日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。】 2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

（四）总结表彰，树立典型。

1、组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校1位“关爱学生的好教师”、1位“师德标兵”，1篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。并分别推荐一名“师德标兵”、“关爱学生的好教师”参加区级评选。

2、以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。【每个年级选派一名教师代表参加演讲比赛，一名教师完成撰稿任务，注：参加比赛的演讲与撰稿的两名老师可以不写师德师风的自我反思。】 【组织领导】

（一）具体人员

学校领导小组组长：张世平

领导小组副组长：汪斌

成员：各班主任 附：古塔镇中心小学教师“十要十不”：

一、要做到尊重学生，关爱学生；不讥讽、挖苦、体罚或变相体罚学生；

二、要做到以生为本，因材施教；不以分数作为评价学生的唯一标准；

三、要做到爱岗敬业，乐于奉献；不从事有偿家教；

四、要做到廉洁从教，不谋私利；不向学生推销教辅资料，不接受学生及家长的馈赠和吃请；

五、要做到勤奋执教，作业适量；不给学生布置机械、重复、超量的作业，不加重学生课业负担；

六、要做到举止端庄，率先垂范；不在课堂上使用通信工具；

七、要做到平等沟通，共同施教；不训斥、指责学生家长；

八、要做到脚踏实地，严谨笃学；不重复使用旧教案，不无教案上课或无故不完成教学任务；

九、要做到遵规守纪，尽职尽责；不在工作时间做与教学无关的事情；

十、要做到与时俱进，勇于创新；不因循守旧，不思进取。

师德师风学习培训材料 《中小学教师职业道德规范》

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。《古塔中心小学教师职业道德“八不准”》

一、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。

二、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。

三、不准参与迷信、赌博等不健康不文明的活动。

四、不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。

五、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。

六、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。

七、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人代课。

八、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。《师德师风建设“十提倡、十反对”》

1、倡导爱岗敬业、诚实守信；反对不务正业。

2、倡导廉洁从教、乐于奉献；反对以教谋私。

3、倡导因材施教、革新教法；反对有偿家教。

4、倡导关爱学生、循循善诱；反对简单粗暴。

5、倡导依法执教、以身立教；反对以罚代教。

6、倡导严谨治学、精益求精；反对敷衍塞责。

7、倡导开拓进取、勤奋自强；反对墨守成规。

8、倡导团结协作、谦虚谨慎；反对夜郎自大。

9、倡导尊重家长、相互支持；反对指责训斥。

10、倡导语言文明、举止大方；反对粗鲁庸俗。《师德师风建设“五个禁止”》

1、禁止体罚、惩罚和侮辱学生；

2、禁止向学生和家长“索、拿、卡、要”；

3、禁止酒后上课；

4、禁止在课堂接打手机；

5、禁止在上班时间上网聊天、玩游戏

第二篇：古塔镇中心小学后勤管理实施方案

古塔镇中心小学后勤管理实施方案

一、指导思想

为了进一步加强我校后勤管理工作，建立提升后勤管理水平的有效机制，消除学校管理工作中的薄弱环节，,全面提升后勤管理工作规范化、制度化、科学化，促进学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境，努力构建学校文化，促进学生健康成长，特制定本管理办法。

二、主要措施：

1、加强领导,落实责任

学校成立了校园环境管理、后勤管理工作领导小组，以校长张世平为组长，以教务处、总务处、保卫人员、各班主任及后勤人员为成员，使校园环境整治工作、后勤管理工作有坚强的领导，同时要健全制度，责任到人，保证信息及时反馈，做到有专人负责，专人管理。

2、强化宣传，营造氛围

学校将广泛宣传开展校园环境常规管理、后勤管理的重要意义，引导广大师生以饱满的热情、开拓进取、勇于创新的精神投身于这项工作之中。学校将充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、校刊大张旗鼓地宣传活动中涌现出的先进人物和典型经验。

三、岗位设置：

1、设置原则：根据县教育局会议关于全员聘任制实施精神，依据我校实际情况，贯彻“因岗设人”的原则，设置具体岗位。

2、具体情况如下：

（1）餐厅根据寄宿学生数确定所用职工数，原则上按照教师数与学生数的1：50设置。

（2）住宿部根据现实情况，考虑到管理的具体难度，暂以教师数与学生数的1：20设置。

（3）根据我校的实际情况，1人专门负责水电，教育教学杂物分发、管理。

（4）安全工作是各项工作的重中之重，门卫工作十分重要，根据实际，需1人专职从事护校保卫工作。

四、基本要求

（一）食堂基本要求

1、工作人员要树立“一切为就餐学生服务”的意识。要坚决做到“微笑服务、耐心倾听学生意见、心平气和解答学生问题”这一最基本的要求，确保学生满意。

2、食堂管理者须在开学初开好“学初工作安排专题会”，学期末开好“食堂工作人员总结会”，并邀请学校分管领导参与。

3、工作人员要身体健康，五官端正。每位工作人员均须持有防疫卫生部门发放的健康体检证方可上岗。每年必须进行至少一次的健康检查。如有出现各种传染病症和有碍食品卫生的病症，必须立即离开岗位。

4、工作人员要互相团结，分工负责，同心协力做好餐饮工作。在学校部署下，所有工作人员必须服从领班人员的安排调度。如有互相诋毁、争吵、服务态度差的，视情节分别予以批评教育、罚款，情节严重者予以辞退。

5、工作人员要爱护餐厅乃至学校的所有公物。未经校领导同意，任何人不得以任何形式将公物据为己有带出餐厅。如经发现视情节分别予以退回、赔偿、批评教育直至辞退。

6、工作人员除做好日常本职工作外，在迎接参观、检查等方面，要积极协助做好其他方面工作，树立“食堂是一家”的大局意识，努力为学校争光添彩。

（二）宿舍管理基本要求

1、管理人员必须转变观念，树立一切为学生服务的意识。按月开展好大型的思想教育活动。

2、每学期初建立好所有住宿生的基本信息档案（包括姓名、性别、家庭住址、家长、舍号以及联系电话等），保障沟通交流渠道畅通，掌握住宿生的信息情况。

3、牢固树立“安全至上”的管理意识，确保住宿生身心安全健康。如有因管理不到位引发的意外事件发生，一切政治、经济责任均由管理人员承担，并要设法给学校挽回一定的政治影响。

4、每周公布一次当日规范管理检查情况，表扬先进，鞭策后进，弘扬正气。

5、抓住重大节庆日、有纪念意义的日子或住宿生中典型人与事，开展好宣传教育活动，构建起强大的舆论教育阵地。

6、要教育学生做到“五不准”、“四勤 ”、“三文明”。即（1）不准随意挪动床位及窜室居住，不准在室内外大声喧哗，不准从楼上向楼下倒水扔垃圾，不准在宿舍内吃饭、倒剩饭，不准随意翻动他人的物品。（2）要勤洗澡、勤洗衣服、勤换衣、勤晒被褥。（3）语言文明，行为文明，穿着文雅。

（三）其他后勤人员工作基本要求

1、树立一切为学生服务的大局意识，团结协作，共同为学校发展出力献策。

2、依据各自部门工作特点，做好本部门的工作，确保做到：一要立足本职，细致做好各自工作。二要创造性的开展工作，本着自己能干的自己干，必须要增加人手的，再及时上报。三要确保随时能够接受验收，工作成效显著，在特殊时间不论上下班急需到岗的，要克服困难及时到岗。

3、贯彻节约原则，高效工作，提高节约意识，为学校做出应有的贡献。

五、奖惩办法

根据各自岗位特点，结合学校整体工作，做到奖励先进、罚款后进。

具体细则另行制定。

第三篇：c8沙田镇中心小学师德师风建设教育活动实施方案

高州市沙田镇中心小学

师德师风建设教育活动实施方案

为认真贯彻落实《关于开展2011年师德主题教育月活动的通知》（粤教师函[2011]94号），《高州市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》（高教[2011]196号）文件精神，进一步加强我校教师的师德师风建设，提高教师的职业道德素质，形成以身垂范，以德施教，依法执教，讲求诚信的良好教风，推进依法治校、依法执教进程，促进教育教学质量的全面提高，切实增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，并具备热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表，遵纪守法，诚实守信的职业精神，从而推动我校师德师风建设的进一步发展。根据我校实际情况，特制订沙田中心小学2011年师德师风教育活动实施方案。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“敬业爱生、为人师表”为主题，以办人民满意的教育为目标，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为促进教育优质均衡、科学和谐发展提供师资保障。

二、目标要求

紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，紧紧围绕“敬业爱生、为人师表”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，使教师所做的一切要有利于师生身心健康发展，有利于树立教师队伍的良好形象，有利于学校及教育事业的和谐发展，着力加强师德师风建设。

（一）进一步提高教师的思想政治素质：引导教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步强化教师的爱岗敬业精神：强化教师的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱职业教育，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。

（三）进一步提高教师的职业道德意识：通过师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。

三、工作原则

（一）与教育教学相结合原则。以全面提高教育教学质量为中心，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建设和教育教学工作共同提高。

（二）面向全员原则。面向学校领导、教职员工及相关工作人员，做到人人参与，全面提高。

（三）正面教育为主原则。利用各种宣传方式，宣传师德规范要求，引导全校教师主动查找自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，增强教师的职业幸福感、光荣感。

（四）发扬民主原则。尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性，积极性和创造性。

（五）注重实效原则。突出重点，切实解决教师队伍中存在并影响教师形象的突出问题，务求活动取得实效。

四、活到安排

加强学校师德师风建设教育活动从2011年11月开始，2012年1月基本结束。整个活动分为五个阶段：

（一）宣传发动阶段（2011年11月3日—11月10日）

1、我校于2011年11月9日制定师德师风教育活动方案。在传达学习省市有关师德建设的文件和会议要求的基础上，结合我校师资队伍建设中存在的主要问题研究制定沙田中心小学师德师风教育活动实施方案，安排师德师风教育整顿工作。

2、召开动员大会。我校将于2011年11月9日召开动员大会，对师德师风教育作出部署，提出具体工作要求，统一思想。使每位教师认识到本次师德主题教育的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德主题教育中来。

3、宣传动员。学校围绕师德师风教育活动的主题，精心筹备，宣讲活动方案，布置活动安排，调动全校教职工积极投身于师德主题教育，通过校园网、墙报、宣传栏、悬挂标语、黑板报、电子信息及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德师风主题教育的环境氛围。

（二）学习反思阶段（2011年11月11日—11月30日）

1、明确学习内容。组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《游行示威法》、《信访条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件精神，重温胡锦涛总书记2007年8月30日在全国优秀教师代表座谈会一的讲话精神，学习温家宝总理2011年8月28日在农村教师大会上的讲话精神。

2、明确学习方式。采取多渠道学习方式，即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论下结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合等方式，确保学习质量。

3、深入进行反思。教师在学习的基础上，要从思想和行为上进行反思。对照《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风评议“十查十看”活动，即：一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；四查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；八查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律；九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。

（三）查摆问题阶段（2011年12月1日—12月20日）

1、自查自纠。各位教师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距不足，进行深刻剖析，写出书面材料。一是思想 方面有没有违背教育方针、法律法纪、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想。二是在工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教、不备课、不批改或少批改作业，故意不完成或不按时完成教育教学任务等损害学生利益的行为；有没有该讲授的内容不讲授、留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有违反教学纪律，擅离课堂，在课堂上接打电话等行为。三是行为方面有没有以非正常方式表达诉求的行为；有没有向学生、家长推销教辅资料和其他商品，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

2、民主评议。组织召开领导会议、教师会议、科组级组会议、学生会议等，深入开展师德师风民主评议活动，通过互相批评的形式帮助广大教师查找问题，克服不足。

3、征求意见。教师要通过校园网、意见箱、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求学生、家长、社会对学校加强师德建设工作的意见和建议，查找教师自身师德师风建设、班级管理出现的问题。

（四）整改提高阶段（2011年12月21日—1月10日）

1、制订师德师风建设整改方案。每位教师要在自查和民主评议的基础上，对自己师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改方案。整改方案要突出重点、措施得力、切实可行，并明确整改时限，确保整改效果。学校与每一位教师签订师德师风责任书，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。对极个别问题突出、不自纠自改的老师加强教育，经教育后仍不改正的要上报市教育局予以调离岗位处理。

2、建立健全师德师风建设长效机制。不断完善我校师德师风管理制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道，形成长效机制。健全我校师德师风学习培训制度、民主评议制度、考核评估制度和责任追究等制度。对师德师风建设教育活动开展不力的教师而引发社会不稳定的，学校将追究其责任。

（五）总结表彰阶段（2012年1月11日—1月31日）

各教师要认真总结师德师风建设教育活动的成绩和经验，并于2012年1月15日前上报学校。市教育局将根据考核情况及时召开表彰大会，对师德师风建设教育活动取得显著成效的单位进行表彰，同时在全市树立教师标兵，表彰师德先进个人，大力宣传师德高尚教师的典型事迹，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全市教师的师德水平提升一个新的层次。

五、活动要求

（一）加强领导，抓好舆论导向

学校成立师德师风教育整顿工作领导小组，负责对全校师德师风教育整顿活动的组织领导。

组

长：卢文强 副组长：文永良

成员：钟丽贤、邓均松、陈东梅、陈品皓、梁敦松、邹伟

一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓，相关人员各负其责、协调配合，形成加强和推进师德师风建设整体合力。大力褒奖人民教师的高尚师德，展 现当代教师良好的精神风貌，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。要切实加强网络舆情日常监管，建立起反应灵敏、及时化解、妥善处置的涉及师德师风的网络舆情应对机制，把握好舆论导向。

（二）灵活多样的活动形式，保证活动效果 把师德师风教育建设寓于形式多样的活动中，让全校教师在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育，经受锻炼。要创造性的开展工作，不断创新，用新颖的活动吸引教师，提高教师参加活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。

（三）层层落实责任，严格责任追究 校长是本校师德师风建设的第一责任人，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的教师，要追究其责任；对违反师德规范的教师予以批评教育，情节严重、造成不良影响的，考核实行一票否决，考核结果为不合格等次；不适合教师岗位者，视情况可给予调整工作岗位。各教师要不断提高自己的师德师风水平，经得起群众、社会的考验。

第四篇：老城镇中心小学师德师风主题教育实施方案

老城镇中心小学师德师风主题教育实施方案

根据教育局下发的《关于在全县教育系统开展“强师德、转作风、树形象”主题教育的通知》的具体要求，结合我校师德师风建设工作开展的情况，经学校行政会研究，制定我校以“尊师爱生、携手育人；改进作风、优化服务。”为主题的师德师风教育活动实施方案。

一、总体要求

以“尊师爱生、携手育人；改进作风、优化服务。”为主题，贯彻落实省教育厅《全省中小学（幼儿园）“学习贯彻十八大精神开展‘尊师爱生’主题教育”实施方案》等文件精神，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，着力解决我校教师师德师风建设中存在的问题，努力打造一支师德高尚、业务精良、严谨治学的教师队伍。

二、活动目标

通过本次主题教育，使全体教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

三、组织领导

学校成立“做人民满意的教师”师德师风主题教育领导小组，成员如下： 组 长：郭伟胜

成 员：陈智敏 黄建万 黄新华 钟 斌 张声扬 下设办公室在教务处，办公室主任：黄新华

四、具体安排

（一）动员发动阶段（3月初）

1、宣传动员。学校及时召开专题动员会议，统一思想，宣传师德主题教育的目的和意义。制定活动实施方案，成立组织机构。利用学校公告栏、橱窗等向学生和学生家长做好宣传，设立举报箱和举报电话，接受社会和家长的监督。（第1周）

（二）推进实施阶段（3---8月）

1、组织全体教师学习相关法律法规、专业理论和先进典型。开展“教师形象”大讨论活动，征集师德建设的名言警句和师德师风集中培训。（第2周）

2．开展“学规范守承诺”活动组织全校教职工作出“师德承诺”，并将承诺内容公布在学校教学楼处。学校对社会做出公开承诺，教师对学校和学生做出承诺，立说立行，取得实效。（第3周）

3、设立师德师风监督举报电话（0797－4216211）和信箱，接受全社会的监督充分听取群众意见，主动接受群众监督。（第3周）

4、开展“爱生月”活动。

(1)、开展全体教师与所任教班级的每一位学生进行心灵沟通谈话活动，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。（第4—5周）

(2)、开展“教师访万家”活动。通过家访的形式，通过家校与家长的有效合作，优化孩子教育方法，促成家庭和学校之间的交流，努力实现家校教育的无缝对接。并要求每位教师要把家访作为学校的常规工作加以落实，每位教师至少家访五次以上并填写《家访手记》。（6---8周）

5、开展“亲师周”活动，集中安排3周时间，让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”的亲师活动,从而了解教师、理解教师，尊重教师。

（1）开展“老师的一星期”征文活动，组织教师、学生、家长参与征文撰写，描述教师工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示教师的敬业精神和奉献精神。

（2）开展 “青年教师优质课比赛开放放周”，展示学校扎实的教学队伍。（第10周）

（3）组织“教学技能评比周”，组织全体教师的参加钢笔字、板书设计、优秀教案设计比赛活动，并用宣传栏张贴好，树立学校师德风范。学校将课堂和教师风采向社会开放，欢迎学生家长走进校园入堂听课。接受社会评议和监督。（第11--12周）

6、开展“树榜样建档案”活动（1）、开展楷模引航活动。发现和挖掘学校典型，大张旗鼓地宣传学校教师中献身教育、文明从教、规范育人的先进典型，评选学校“十佳师德标兵”，并做好喷绘上墙宣传工作。（第13周）

（2）、组织教师开展“我向榜样学什么”讨论活动，举办演讲比赛活动，用榜样的力量引导全体教师从小事做事，从自己做起，不断提高自身修养和师德修养，争做社会称道、人民赞扬、学生敬佩的人民教师，形成良好的师德师风建设氛围，传递“正能量”。（第14—15周）

（3）、建立教师师德个人考核档案，将教师违背师德的不良行为记录在案，作为教师考核、聘用、评优的重要依据。（第16—17周）

（三）总结深化阶段要求（6--9月份）

1．检查评比。领导小组将对教师开展师德师风教育学习活动情况、问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查，检查结果将与教师绩效考核、职称评聘、岗位设置、评先评优以及先进年级组的评选挂钩。

2．选树典型。随着问卷调查、师生座谈会、家长座谈会等“师德师风主题教育”活动学习活动地不断深入，学校将发现的师德典型，通过教育教学故事、演讲比赛等方式进行宣传，让先进教师的好思想、好作风、好做法，得以宣传推广，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。

3．建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，学校从以下三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。二建立师德考评制度。学校将建立和完善师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师，进行表彰并大力宣传他们的先进事迹；对违反师德师风建设要求的，坚决按“七项严禁”规定严肃处理。

老城镇中心小学 2013年3月4日

第五篇：邓坊中心小学师德教育活动实施方案

邓坊中心小学师德教育活动实施方案

为贯彻落实市教育局“弘扬高尚师德，致力教书育人”动员大会精神，提高我校依法治教、以德治教水平，推动“师德建设教育年”的深入开展，促进我校教育教学的全面提高，提高教师职业道德水平，促进教育改革与发展，加强学校精神文明建设，提高教师队伍整体素质，特制定我中心校师德教育活动实施方案。

一、指导思想：

以十六大精神为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高广大教职工的职业道德水平为目的，树立以人为本、教书育人、依法治教的新理念，强化师德修养，提高教师素质教育的能力，推进我校教育的改革和发展。

二、具体目标：

通过持续开展“弘扬高尚师德，致力教书育人”的教育活动，在广大教职工中形成“热爱教育，热爱学校，热爱学生，为师生服务，为社会服务”的良好氛围，从而以优良的师风带动教风、促进学风，优化教育行风建设，真正做到让学生高兴，家长放心，社会满意。

一是以提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为重点，以“依法治教”、“以德治校”、全面提高教师素质为目的，加强教师队伍建设，为提高教育教学质量，促进教育健康快速发展，打下坚实的人力资源基础。

二是广大教师要忠诚于人民的教育事业，注重加强自身修养，自觉履行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、恪守公民基本道德规范和教师行为规范，做到志存高远、爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进。三是坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

四是教育引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观。增强从事教育工作的光荣感和责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业。坚持个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益；坚持为人民服务的宗旨，全心全意为人民服务、为社会服务、为国家服务；树立爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的精神，自觉抵制不良思想的侵蚀和影响，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

五是促进教师关心爱护学生，以高尚的品德影响学生，以科学的方法启迪学生。确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，公正、平等地对待学生。尊重学生人格，维护学生合理的要求和正当权益。信任学生，关心学生，鼓励和帮助后进学生。严禁体罚、变相体罚或侮辱学生。

六是通过采取二个结合，实现师德师风建设四个方面的根本好转，即：把“保持先进、为人师表”师德教育活动与开展保持共产党员先进性教育活动相结合；与推进新课程改革，全面提高教育质量相结合。从根本上扭转一部分教师乱收费、家教家养、赌博、、体罚或变相体罚学生和在考试中违纪舞弊等不良师德现象。通过师德教育活动的开展，使我镇教师队伍师德师风进一步好转，学校办学行为更加规范，社会对教育的满意度更高。

三、活动安排：

（一）学习宣传阶段（7月15日-9月14日）

1、成立师德教育活动领导小组，制定实施方案。

2、利用每周的政治学习时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》以及有关师德修养的论文等文件和文章。

3、广泛宣传，营造浓厚氛围。学校要因地制宜，开展丰富多彩、形式多样的师德教育活动，要充分利用广播宣传媒体、办宣传栏、标语、印发宣传材料等形式，广泛宣传人民教师爱岗敬业、爱生如子、教书育人、为人师表的先进事迹。要主动接受社会的参与和监督，营造良好的师德师风建设氛围。

4、集中学习与座谈讨论相结合；辅导讲座与自主学习相结合；校内研讨和社会调查相结合。学好理论，明确责任，宣传到位，形成氛围，取得成效。

5、组织教职工开展师德演讲，并选派一名教师参加9月8日举行的全市师德演讲比赛。

6、认真总结本校学习教育情况，并形成书面材料交中心校办公室。

（二）查找问题，实践改造（9月15日-11月14日）

1、根据市局师德教育活动安排，结合单位实际情况，落实学校师德教育活动实施计划。

2、抓实抓细关键步骤和环节，确保师德教育活动收到成效。努力做到“六个一”要求，即：在校内外各悬挂一幅加强师德建设内容的标语；出一期师德建设简报；召开一至二次深入学习“三个代表”重要思想、教育法律法规的专题会议；召开一次由校内外有关人士参加的师德建设工作座谈会；对本校师德建设工作进行一次检查、整改、提高；每个教职工要撰写一篇有关师德建设内容的学习心得体会和师 3 德师风剖析材料。

3、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过学习，增强坚持党的基本路线的自觉性，提高培养“四有”新人的积极性、主动性和创造性，牢固树立安于平凡、辛勤耕耘、无私奉献的品格，争创优美的师表形象、优良的职业风范、优质的教育服务和优秀的教学成果。

4、以师德管理规范检查为切入点，增强教师师德规范意识。要认真清理教师乱收费、教师赌博、教师体罚或变相体罚学生和教师在考试中违纪舞弊等情况。要完善师德档案管理，要进一步完善师德承诺制度、师德研究制度、学生评师制度、师德投诉制度、师德考察制度、师德督导制度等六项制度，将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入师德档案，作为教师考核的重要内容。在教师考核工作中，对师德表现不合格者，实行一票否决。

5、坚持教育与管理与治理并重的原则，坚决查处违反、违背师德规范的行为。对有师德师风问题的教师要进行批评教育，对严重违背师德规范的教师要向教育局报告，并视情节轻重给予纪律处分。

6、在学习《教育法》、《教师法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规基础上，组织师德教育暨教育理论知识竞赛活动。

7、对照有关文件和规定，自查自律，自我教育。结合教学工作教师重点自查：有无体罚或变相体罚学生、侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生；有无随意让学生停课，劝其转学、退学等行为；有无玩忽职守、影响教育教学、擅自停课、缺课或私自找人代课；有无乱收费、有偿补课、校外组织有偿辅导班；有无经商、办企业、参与盈利性经营活 4 动；有无参与色情、吸毒、邪教、赌博、传销等活动，浏览、制作、传播不良信息，上网玩游戏；有无跑通宿；有无教师在考试中违纪舞弊等情况；有无不认真备课、授课、批改学生作业；有无浓妆艳抹、奇装异服；有无不讲文明、破坏团结、不尊重他人的言语行为；有无接受学生家长宴请，接受学生及家长钱物、以权谋私行为等。通过讨论交流，群众评议，揭摆问题，查找差距，开展批评和自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，做到依法依规不讲私情，反对避重就轻、好人主义，力戒形式主义和走过场，使广大教师始终把“学校允不允许、学生同不同意、家长赞不赞成、社会满不满意”作为师德实践的唯一标准，正确处理好“五大关系”：热爱学生，处理好与学生的关系；尊重家长，处理好与家长的关系；转变观念，处理好与社会的关系；工作协作，处理好与同事的关系；共谋大业，处理好与领导的关 系。

7、针对查摆出的问题和不足，制定整改措施，建立和完善有关制度。

（三）集中考核，总结提高（11月15日-12月31日）

1、学校在活动总结阶段对教师乱收费、教师赌博、教师体罚或变相体罚学生、教师在考试中违纪舞弊等情况进行自查，对有违返上术行为的教师，本人写出书面检查，并向学校签订责任状。

2、召开家长代表、学生代表会，广泛征求意见。

3、学校师德、师风民主测评。

4、自查自纠，发现问题，自找不足。

5、制定整改计划，分析问题，综合整治。

6、评选表彰先进。本次活动结束，学校将评选选出师德建设先进个人10名，报乡党委。师德建设先进个人的基本条件是：师德高 5 尚；教书育人成绩突出；学生满意率９5％以上；有良好的示范带头作用。

（四）、保障措施

1、组织领导。成立师德教育活动领导小组和工作班子，切实加强对师德教育活动的领导。

组长：胡辉桂 副组长：欧勇 成员：罗简军、王曙光、各学校校长。领导者小组下设办公室，由欧勇任办公室主任。

2、认真学习师德规范文件，大力表彰师德模范。以推动广大教师认真学习有关教师职业道德规范，通过广播、宣传橱窗等多种渠道大张旗鼓地宣传优秀教师个体与群体高尚的思想情操和道德风范，在教师队伍中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚。

3、全面贯彻党的教育方针，不断提高业务水平。通过举办学习、竞赛、座谈等活动，使广大教师更新教育思想，树立新的教育观、人才观、质量观，确立面向学生，促进学生全面发展的教育思想。积极探索教育教学规律，树立学而不厌、精益求精的进取精神，认真钻研教材，积极参与教学改革和科学研究，掌握和运用现代教育教学手段，精心施教，诲人不倦，不断创新，努力提高教学质量。

4、开展多种形式的主题教育，提高活动效果。结合市师德教育活动，开展形式多样、生动活泼的“让学生成才、让家长放心、让人民满意、树文明新风”活动，达到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，使广大教师在活动中接受教育，陶冶情操，规范思想行为。加强教育行风建设，广泛开展教师向社会承诺敬业爱生、文明执教、廉洁从教活动，向社会展现行业新风，增强教师队伍在精神文明建设中的示范作用。

5、做好青年教师的师德教育工作。一方面加强青年教师的理论学习和职业道德规范学习，关心青年教师的进步，激励教师自主成长；另一方面充分发挥好老教师的模范带头作用，组织青年教师听课、社会调查、技术服务等活动，促使青年教师在社会实践中增长才干，增强责任心和使命感。

6、切实关心广大教师的物质文化生活。学校将为教师生活、工作和学习创造较好的工作与生活条件，帮助教师排除后顾之忧，有计划的安排教师进修培训，提高政治业务水平，把实施师德教育与关心教师的物质文化生活结合起来。

7、完善师德考核评估机制。修订教师工作考核办法，将教师职业道德考核作为教师经常性工作考核的重要内容，采取教师自评、互评、学生参评等方式进行。考核结果作为教师评奖评优的重要依据。

（五）、师德师风监督电话：0751-3506196

3506058

附：邓坊中心小学师德教育活动时间安排表

2005年7月15日