教育教学先进事迹材料

第一篇：教育教学先进事迹材料

教育教学先进事迹材料

姓名：任雪锋

单位：登封市唐庄乡初级中学

教育教学先进事迹材料

我叫任雪锋，出生于1981年，2005年7月毕业于新乡师范高等专科学校，中学二级教师，现从教7年整。在从事教育教学工作的7年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标

一、以爱为本，忠诚教育事业

作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。

二、用心教书，用爱育人

工作7年来，我一直担任七、八、九年级的数学教学及班主任工作工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。学生们常常说：“上数学课，时间过得特别快。”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。经过

三、学高为师。

教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于2005年7月-2009年1月间继续学习于渤海大学数学教育专业，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。在数学研究性学习方面积累了许多经验。在七、八、九年级的复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。

四、德高为范。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。

五、教学效果与所获荣誉

教学效果：

连续4年担任七、八、九年级数学教学工作，所任教数学成绩一直名列年级前茅 所获荣誉：

2010年8月获登封市教科研论文一等奖

2010年9月获郑州市青年教师教学技能竞赛优质课二等奖 2011年5月获登封市优质课教师 2011年8月获郑州市教科研论文三等奖 2011年8月获郑州市教育课题论文一等奖 2011年9月获光辉的旗帜学生征文优秀辅导教师

教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。

第二篇：教育教学先进事迹

恪尽职守

求真务实

无私奉献

——平模中学张云同志教育教学管理先进事迹

在平模中学，张云同志总是不知疲倦地忙碌着，他管理学校的教育教学、教学教研及招生工作；他奋斗在教育教学的最前沿，他“以爱心燃烧激情，用质量雕塑形象”的工作状态，引领着广大教师勤奋工作；他以“为爱忙碌，用爱造句”的用心付出，赢得了学生的信赖与敬重。他求真务实，恪尽职守，践行在无私奉献的感人之路上。

一、虚心学习，完善自我

加强学习是每个人的立身之本，成事之基。张云同志把学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思。表现在：

1、夯实业务功底。

学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作，张云同志认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，张云同志首先要认真学习。为此张云同志一有时间就认真学习课标，阅读教材，分析题型，研究中考，利用一切时间与教师一起共同探讨，深入课堂听课学习，平均每周听课学习不少于两节。

2、积淀管理理论。

张云同志经常勉励自己：要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平，登高望远，先学先行，学无止境。这一年来，张云同志利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。张云同志及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流。通过学习，不断的充实自己的业务能力和管理水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。

3、学习身边榜样。

教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神张云同志看在眼里，记在心里；张云同志也告诫自己必须是队伍中的一员，走群众路线是搞好工作的生命，学校的教育教学工作落实在于每一位教师，教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”。张云同志自觉向老师请教，学习老教师们的管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员高风亮节的敬业精神。张云同志组织重大活动及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。

二、恪尽职守，求真务实

在教学管理工作上，作为教育教学、教学教研及招生工作的教导主任，张云同志能以身作则、恪尽职守。张云同志担任八年级的语文教学工作，深入教学一线，认真做好自己的管理工作。以“抓常规、重教研、优过程、求实效”作为学校教育教学、教研工作的基本原则。要求教研组在教学、教研管理方面求真务实地重点做好了以下方面：

1、修订教学质量考核方案，激发教师工作积极性。

根据学校实情，广泛征求教师的意见和建议，修改并完善了《平模中学教学质量考核方案》、《毕业班中考质量考核方案》、《平模中学教学常规管理方案》、《文明班级考核方案》，提高奖励金额，旨在以规范的教学制度引领教学管理，调动教师的教学热情，培养合作精神，促进教学优化发展。

2、加强教学常规管理，优化教学过程。

指导教研组的同志在“备课、上课、作业、辅导、考核”等常规教学环节，在备、讲、辅、改、考做严格要求，坚持做到过程细化、规范管理。学期中开展教学“五认真”检查、学情教情调查、毕业班学生座谈会等，表彰优点，指出缺点，并在全体教师大会上通报，做到及时整改问题。同时聚焦课堂教学，积极推行落实“推门听课”制度，成立课堂教学研究督察组，深入每个班，走进课堂，重点深入问题学科、问题班级、问题教师，加强课堂教学的调研和指导。

3、改进教学方式，优化课堂教学。

严格要求教研组在课堂教学中，深入推进“一优二促”工程的实施，认真组织开展骨干教师示范课、研究课活动，青年教师过关课、汇报课、竞赛课活动，以促进教师成长，打造符合学科特点、符合特点的课堂教学模式，优化课堂教学，追求课堂效益最大化。深入探索课题研究，推广试用“优化学生学习过程”教学预案，引导学生自主合作探究学习方式。

4、加强教研组、备课组建设，努力培养学科教学行家里手。

定期召开教研组长会议，合理安排教研组活动、集体备课时间，修改并完善教研组考评制度和考核细则，期末对各教研组进行综合考评。在管理中，实施教研组月工作上报制度、听课评课上报制度，狠抓集体备课，凝聚集体心智，达到最佳效果，进一步推动浓厚而有效的教学研究氛围形成，以期培养乐于学习、勤于教学的骨干教师、行家里手。

鼓励教师上公开课，要求教师认真听课，积极评课，并落实听课检查制度，教研组实行周检、教导处实行月检。

6、加强毕业班教学管理，力求教学质量稳步提升。

指导各教研组及任课教师，定期召开毕业班班主任会议和毕业班科任教师会，科学制定复习教学计划，分层教学，分类推进，做到“抓中促上带下”，优化课堂复习效率。开展以课堂教学研究为主题的骨干教师示范课活动和以复习教学研究为主题的“有效教学月”活动，并组织有丰富教学经验的老师开设了语文、数学等学科的专题复习讲座，重点研究中考方向，提高了中考复习课的针对性、有效性，每月实行月考制，强化训练，提升教学质量。

7、重视体育、卫生、健康、艺术等工作，促进学生全面发展。

在全面推进素质教育工作中，牢固树立“健康第一”的思想，开展了“大课间活动”，落实学生每天一小时的阳光体育活动；以及书法、绘画、舞蹈表演、运动会等活动的开展，学生更是才华毕现，精彩纷呈。

8、采取积极措施，落实控辍工作。

由于一些家长对孩子教育认识不够，单亲家庭、离异家庭、留守子女家庭、特困家庭、小生意家庭等特殊家庭的增多，以及社会负面因素的影响，造成张云同志校控流工作非常严峻。为此，张云同志高度重视，积极实行控辍工作责任制，把控辍情况与课任教师教学考核、班主任考核相结合，并作为重要考核指标进行考核。同时加强校园文化建设，对学生进行多元评价，激发学生学习热情；加大心理疏导，矫正学生不良心理，帮助学生发现学习乐趣；分管领导、班主任积极与家长联系，做到多方动员，提前预防，或引导流生返校复读；减免困难学生学习工具费用，保证不使一个学生因贫辍学。

三、无私奉献，为人师表

1、廉洁自律，爱岗敬业。

张云同志从思想上、政治上时刻与党保持高度一致，始终以一名共产党员的标准严格要求自己；在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养；为学校的支部工作尽一个党员应尽义务。作为一名教育工作者，张云同志非常热爱自己的教育事业，并将这种对教育事业的热爱转化为实际的行动。在平时的工作中，张云同志自觉遵守学校的各项规章制度，自觉遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业。在工作中，始终发扬艰苦奋斗的精神。廉洁从教，以良好的师德表现，积极的工作态度投身到工作中去，塑造了良好的师表形象。

2、任劳任怨，无怨无悔。

作为一名教育工作者，当张云同志看到学生那一双双求知若渴的眼睛，想到身上肩负的神圣使命时，惟有真心地去爱，无私地去奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业。张云同志从态度与情感上去“在乎”学校的荣誉、生存与发展，“在乎”学生、学生家长、工作岗位、全体教职员工。把“为爱忙碌，用爱造句”内化为自己的实际行动，建设和谐的校园。光阴可以改变很多的东西，但教师职业的精神永远不会磨灭——那就是奉献。作为一名教育工作者，张云同志无怨、张云同志无悔。

2、豁达大度，坦然待人。

在工作中，张云同志时时处处从严要求自己，历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，淡泊名利，心地无私天地宽。在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为平模中学教育事业进一步发展尽职尽责。在协助校长开展学校的各项工作中，能维护大局，注重团结，以诚待人；严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布臵的任务就要传达到位。当然有布臵就有检查有反馈，发现优点，指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。他管理的教学工作每天都牵涉到教职员工，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让张云同志学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人，以诚相待、以理服人。

3、沟通协调，塑造形象。

作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，班级重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，张云同志都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦衷，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。也乐于与校长一起做好教师谈心、家访慰问工作，形成良好的人文管理。

在上级主管部门和党委政府领导下，在全体教师的支持和配合下，通过张云同志不懈努力，平模中学中考取得可喜的成果，平模中学毕业班192人参加中考，44人升入重点高中，51人升入普通高中，70人升入职业学校。连续几年，始终如一工作作风，得到了上级部门的肯定，同事们的好评。

成绩只属于过去，张云同志更希望把握好现在和将来。他会更虚心听取各方意见，以更加饱满激昂的工作热情、更加求真务实的工作作风开展工作，不辜负全体平模中学的信任，为平模镇的教育发展竭尽全力，更加坚实而自信地在无私奉献的感人之路上走向辉煌。

二0一一年九月二十日

第三篇：教育教学先进事迹

教育教学先进事迹

松林中学

同志1999年参加工作，中学一级教师，一直从事初中语文教学工作和教学管理工作。她多次受到各级各类表彰。2012被聊城教委评为“聊城市优秀教师”。

一.善于学习，做教育改革的探索者

多年来，她一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。认真学习和研究教育教学理论，积极参加省、市新课标的培训，在不断学习中提升了育人品位。

二 勤于实践，做课堂教学的引路人

她平时工作勤奋认真。爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，倡导“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学习品质的养成。她能平等对待每一位学生，提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。保护学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展。

她的课堂精彩纷呈，已形成“激情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，在全校范围内推广。认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。她刻苦钻研教学业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法。她善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，她的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学习成绩在全年级遥遥领先。

三.勇于开拓，做有效管理的排头兵

她是优秀的班主任，班级的管理上轨道，上档次。她对每一个学生负责，是学生的良师益友。她所管理的班级年年被评为先进班集体。他坚持“平淡是真，实在为美”观念，作为语文教师，把正常的教学安排得井井有条。认真学习教育教学理论，提高业务水平;广泛学习，汲取先进的教育经验，努力改革课堂教学。他加强命题队伍建设和教研资料建设，引进先进教改模式，打造优质高效的“有效课堂”，采取“磨课、磨题、磨课标”的“三磨”方法，成为名副其实的排头兵。

四.乐于奉献，做任劳任怨的服务员

她工作已十余年，无怨无悔地默默耕耘在教育战线上，努力为人民的教育事业贡献智慧和汗水。锐意进取，团结拼搏，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业，立足三尺讲台，坚持奋战在教育教学第一线;兢兢业业，爱校如家，早出晚归，辛勤耕耘忘却苦和累。是一名优秀的中学教师。

第四篇：教育教学先进事迹

教育教学先进事迹

让青春绽放出更加靓丽的光彩

姓 名：张晓黎

单 位：新密市市直第二小学

让青春绽放出更加靓丽的光彩

我叫张晓黎，女，现年29岁，中共党员，郑州市级骨干教师。2000年毕业于郑州师范学校并参加工作，在新密市市直第二小学任教，一直从事英语教学工作，兼任英语组段组长。2002年9月至2005年7月自修华中师范大学本科课程，并取得本科学历证书。

工作中，以教书育人为己任，把全部身心都投入到了教育教学工作中来，以校为家，努力做好每一项工作，虚心向老教师学习，关心爱护每一个学生，教育教学成绩名列全市榜首，受到了领导、师生们的一致好评。生活中，我想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养。在思想上，积极追求上进，坚持学习科学发展观，认真写好学习笔记和心得体会，并始终以一个学科带头人和党员的标准来严格要求自己，真正起到了示范、督促的作用。

功夫不负有心人，我的不懈努力换来了丰硕的教育教学成果，我的教育教学成绩在市教委的历次检测中名列前茅。本人多次代表新密市参加郑州市举行的各类教育教学竞赛活动，分别获得一、二等奖。近年来获奖情况如下：

2004年5月在郑州市教育局教研室组织的优质课评比活动中，我执教的“At a Farm”一课荣获二等奖；

在2005郑州市小学英语教师基本功比赛中荣获一等

奖；

论文《让小学英语课堂教学“活”起来》获得2005年河南省教育成果三等奖；

论文《新课程、新理念、新探索——英语教学如何渗透新课程理念》获得2006年河南省教育科学研究优秀成果二等奖；

在2007全市教学技能竞赛中荣获小学英语学科优质课二等奖；

2007年郑州市首届农村中小学青年教师技能竞赛中荣获英语优质课小学组贰等奖；

2008年5月荣获新密市市委、市总工会颁发的“五一劳动奖章”称号；

2008年12月所执教的《What’s the Matter, Mike?》一课获得河南省级优质课三等奖。

成绩只能说明过去，并不代表未来。在今后的工作中，我将以不尽的追求，为党的教育事业做出更加突出的贡献；让自己的青春在英语教坛上绽放出更加靓丽的光彩！

第五篇：教育先进事迹

工作中的热心人生活中的贴心人

-------叶海天同志先进事迹

叶海天同志，1998年7月参加工作，该同志自1998年以来在工作岗位上始终如一，严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，能出色的完成领导交办的各项工作。他处处以党员的标准严格要求自己，在理论学习，联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到领导和同事们的一致好评。

一、注重自身道德修养、处处以身作则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富政治理论和学习业务知识，具有较高的思想道德水平。他身为学校工会两委委员，平时关心教职员工生活各方面，乐于帮助教师解决困难。是学校工会主席的得力帮手，他的工作受到了县教育总工会的肯定。2012学年开学初，县教育总工会给了他一次为期7天公费外出旅游疗养的机会，在校长已签发同意情况下，他为了能更好的把开学初工作做的更扎实些，决然放弃难得的机会。有人说他傻，他说：“是啊，我明白我并不比别人聪明和能干，如果想让自己的工作干的更好些，我只能花比别人更多的时间和精力”。

二、注重校园环境建设、以校为家

校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。环境孕育希望，理念放飞未来，教学楼走廊墙面文化是学校校园文化建设的重要一环。他重视在净化、硬化、绿化的基础之上，为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近职业学校学生生活，有很强教育意义的宣传牌，图文并茂、生动形象，室内、室外均有张贴；另外宣传橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性，育人环境优美、人文氛围浓厚，学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定，学校也获得了平阳县校园文化建设优良学校。

我们学校是一所比较特殊的一所学校，特殊在有钱仓和水头两个校区，有初

中部和职高部两个部别，大到19岁的高三学生，小到12岁的初一学生。做为这样一所比较特别学校的总务主任，他后勤工作任务更多了些，责任也更大了些，叶主任为了避免遗漏、影响后勤服务水平，叶主任桌头厚厚的工作记录本上记满了，每周、每天的工作计划及每件工作处理结果，在他的提前工作安排下，所有后勤工作人员工作变的更有序了也更加有效率了，校园平时报修反映速度更快了。更能妥善管理时间，迅速办好政府采购的预算编制、采购申报、资金支付等手续，保证教育教学的正常使用。学校利用周末安装设备、暑期进行装修，节假日进行设备整理等，校园随处见到他的身影，事事坚持亲自到场指挥，以工作、以大局为重。

2011学年学校“立志”、“立言”两座教学楼被测出为C级危房，需在暑假期间完成所有加固工程，为师生的安全及正常开学做好准备。在短短的60天里完成这样重大的工程难度非常大，为了能如期保质完成任务，叶主任整个暑假基本上在学校工地上和工程队一起渡过，全面配合工程队的工作及督促他们的工程进程。在八月底教育局组织验收完毕后，大家也都说这是个不小的“奇迹”。叶主任的认真工作受到了教育局和施工队的一致肯定，而开学后大家发现叶主任的腰椎病好象变的更严重些了。

在2012学年第一学期高一新生军训第三天，11号“南玛都”台风突然来袭当时大家认为风向已转到福建，大家都认为哪晚校园应该不可能满洪水了。叶主任他实在不放心校园一楼放置的学生课本、教学设备及高一军训新生的安全，冒险和另一个老师在水满过膝盖的仕静桥探知哪晚一定会有大洪水，紧急通知学校领导疏散高一新生，发动老师及所有力量一起抢搬学校设备及学生课本等，等清理完所有东西后。校长、叶主任及其他十来位老师已经被洪水困在学校里回不了家了，不过想着最终避免了学生危险的出现及学校财产损失，大家都很满足。夜晚大家用方便面充饥着，第二天中午洪水一退，叶主任又马上开始组织人员全面清理校园，为开学期做好最后的准备。

三、注重课改实践的落实、以质量为目标

他是学校的中层领导，但他更清楚自己还是一名计算机专业教师。他深刻的理解热爱学生是教育工作者最起码的职业道德。爱是教育的基础，只有爱得深，工作才能做得好。他为给学生“一滴水”，认为自己必需是一眼清泉，只有这样

才能尽职尽责教好学生。

平时他十分重视学校的校本教研活动，他始终认为学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键，平时努力和教研组员们探讨教育教学各方面问题，同大家一起进步。学生们特别喜欢他讲的课，喜欢他哪独特的理论联系实践的授课方式，使得他的课堂总显的师生关系特别和谐的。教学中他非常重视学生操作技能的培养，他总能用学校有限的教学资源努力促使学习更好的掌握专业知识。他所带的学校计算机兴趣小组成员，每年就业班毕业生都成为各计算机公司争先预约的对相。

四、注重工作全面细致，后勤工作思路清晰

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着。学校教育教学工作的顺利进行，学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良好的教学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务和培养目标，做出自己的贡献。我校后勤人员（包括临时工）有30多人，要想使他们拧成一股绳，他及时了解员工们的心理，采取激励的办法，平时多和他们聊聊，帮助他们解决实际困难，这样我们干起工作来就能互相协调，互相帮助。例如：开学发放书本，请厨房的人来帮忙；食堂今天菜复杂，工友来帮忙，工友扫操场来不及，食堂来帮忙，遇到学校有大活动，全体人员一起上，我们后勤人员分工不分家，真正做到为学校团结一心，干好工作。

学校后勤无小事，努力从点滴做起，他注重从基础抓起，严格按照标准化的要求，定期开展物品用具清查，及时掌控情况，加强物品采购审核程序，严格发放制度；在资金紧张等多种不利因素下，不等、不靠、不推诿，做到规划到位，工作到位，服务到位，育人到位，为学校师生有一个良好的工作和生活环境提供基本保障，收到了良好效果。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地安排教育经费。他始终坚持与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。

他注重细节重视师生生活、学习环境。叶主任他非常清楚这是事关广大学生的健康成长，事关广大师生的切身利益，事关学校教育教学秩序的稳定。在他的管理下，我校在保证学生伙食的情况下，他通过规范食堂物资采购，努力控制运营成本，加强收支核算，规范食堂财务管理。成功的成为全县各校中伙食费收取最低的学校。在多次省、县专项食堂检查中我校得获得非常高的评价是他们心眼中“师生满意食堂”，我校食堂经营的经验在县教育作了重要的发言，成为其他学校学习的对象。在他的主张下对立德楼办公室洗手间进行改建，扩大教师办公室办公空间，为教师创造更好的工作环境。全面改建立德楼男、女生洗手间，努力促使改变卫生间脏乱状况，同时改变其冲水设备使其更节水。

在校园里很多老师都喜欢叫他为“叶老总”，学校各科室的中层领导们都有一种感觉只要哪位“大管家”在，后勤相关的事情也就放心了，他会全部处理好相关后勤工作的，让自己没有后顾之忧。他给全校师生的感觉就是“一个说话干脆、工作麻利、待人亲和、作风民主、责任心强、办事效率高的人”，他获得了全校领导、老师和学生们的一致认可。