劳动模范丁晓兵事迹(小学语文四上综合实践)

第一篇：劳动模范丁晓兵事迹(小学语文四上综合实践)

报效国家 服务人民 奉献社会

独 臂 英 雄

丁 晓 兵

劳动模范丁晓兵事迹

丁晓兵，这个名字或许对于我们大多数人来说有些陌生，18岁那年，丁晓

兵怀着报国的热情，离开家乡走进部队。第二年，他就在一次军事行动中，永远地失去了右臂。从此，他的人生轨迹发生巨大转变，曲折回环，留给人们无尽的感慨与赞叹。这个独臂军人用他如铁的意志向世人证明：残疾人生也精彩，军人风骨永存留！

为国出征 壮士断臂

1984年，一场维护祖国尊严和领土完整的重要军事行动在南部边陲拉开了序幕。一名入伍仅一年的新兵强烈要求参加战斗，被上级拒绝之后，他倔强地拔出匕首，扎破手指，用汩汩涌出的鲜血，写下了入党申请书，也是他的请战书。领导被他的精神所打动，同意了他的请求。他是这次军事行动中唯一的新兵，他就是丁晓兵，这一年，他19岁。

战火纷飞，战况惨烈。一个手雷砸在丁晓兵身上，他想都没想，抓起手雷就往外扔。一阵火光过后，他陷入了昏迷。短短几秒钟后，丁晓兵勉强睁开了双眼，但觉得右手毫无力气。回过头来，他发现右臂已经被炸断了，鲜血开始往外喷溅。命运之神和他开了个残酷的玩笑，这一天，正是他入伍一周年的日子。

战友们简单地帮他包扎好伤口后开始后撤。那是仿佛永远也走不到头的热带丛林。右臂仅连着一点点皮，摇来晃去地不时挂在树枝灌木上。为了不耽误行军，丁晓兵果断地拔出匕首，毅然把连着的一点皮割断，而割下来的手臂，竟被他插在了自己的腰带上！

4个小时之后，他们迎来了接应人员，丁晓兵一头栽倒在地。绿色山林中，绵延了一条3公里多的血路„„就在医生开始抢救的时候，突然发现他竟没了血压，全身的血管全都瘪了，就连血都输不进去了。就在大家已经开始为他准备后事时，这名19岁的小战士竟又有了呼吸！一位老医生切开他小腿上的动脉，强行压进去2600毫升血浆，两天后，丁晓兵终于睁开了眼睛。丁晓兵仍清楚地记得当时的情景：“醒来的时候，没想着还能活过来，在倒下那一瞬间，脑子中的记忆很清晰，就感觉生命要结束了。”丁晓兵用手抠自己的大腿，才确认自己又活过来了，“活过来的感觉真好”，丁晓兵感慨道。

只手擎天 无愧天地

丁晓兵常对自己说，一个军人，战时要忘死，平时要忘我。在他走进部队时，就已经将生死置之度外；更是从来没有把自己放在心上。独臂的丁晓兵只有一只手臂，但就是用这一只手臂，他擎起了军人头顶的这片天。

2003年盛夏，淮河大堤告急，管涌即将失控。临危受命的团政委丁晓兵率部队赶往抗洪一线。情况紧急，如果不及时处置，古城寿县将面临灭顶之灾。此时，暴雨如注，风高浪涌。独臂的丁晓兵已经完全忘记了自己身体的缺陷，与全体官兵一起搬运沙包。

他将身子蹲下，一只手抓住沙包角，再用后背顶住，双腿一较劲，便扛起沙包冲了出去。在场战士与百姓无不为之动容。

他右臂空空的袖管在风中荡来荡去，就象一面旗帜时刻鼓舞着大家。战士们干劲更足了，喊着号子唱着军歌，几个小时的奋战后，终于堵住了管涌。他的战友回忆说，一个沙袋有150斤重，丁晓兵至少扛了200袋，也就是说，他用一只胳膊扛起了3万斤的沙袋！他扛起的不只是沙袋，更是对祖国，对人民的忠诚与热爱。

丁晓兵身体中还残留着20多块米粒大小的弹片。弹片是一个军人的荣誉，但是痛苦也是常人难以想象的。弹片们在他身体里随着肌肉的活动，到处乱跑，很难取出来。在这次抗洪中，由于洪水的长时间浸泡，断臂的伤口缝合处出现了严重溃烂，一小块乌黑的弹片竟然露了出来。为了不让战士们担心，他悄悄找来了针和酒精，忍着刮骨疗毒般的巨痛用针将弹片生生地挑了出来！

“要不是军人的使命感，我早就支撑不住了。”丁晓兵坦言，自己这么多年来每遇困难都能够坚持勇往直前，支持他的就是理想和信念。

如今，曾经的战斗英雄丁晓兵已经是一名全国人大代表了。为了能够胜任新的岗位，在繁忙的工作之余，他还坚持每天读书、特别是学习法律方面的知识。

独臂英雄丁晓兵以磅礴恢弘之气无限拓展了生命的意义，正如他喜爱的那幅对联，“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋”。

这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平时忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒，沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节，他象一把号角，让理想与激动，在士兵心中漫延。

丁晓兵照片

丁晓兵就算断了一只手臂，还坚持参加训练。

独臂英雄丁晓兵在练习书法。

丁晓兵战斗在抗洪前线。

部队每次执行急难险重任务，丁晓兵都坚持深入一线，与官兵一起奋战。图为2010年该部执行广州亚运会安保任务期间，丁晓兵在执勤一线检查指导。

丁晓兵语录：苦乐篇

1、选择了工作、选择了学习，这就意味着一切从零开始，人生又站在一个新起跑线上，迎接一个又一个挑战。

2、每一次经受挑战、战胜困难，我都确确实实感受到了人生的一种升华，感受到了超越自我的幸福与满足。

3、一次连队组织紧急集合，我因背包打不好，最后一个跑出来，在全连面前出尽了洋相。我的心灵受到了一次强烈的震憾，自尊心受到很大的打击。但我心想：我是指导员，在组织上我是排头兵，在其它任何地方，都要站在第一位，不能让大家看笑话。

4、我觉得作为一个党员干部，要能担起重任，在他的成长过程中就需要一些磨难，没有这个东西，从素质结构来讲是不完整的。有些东西是从书本上学不来的，必须要从现实生活的苦难中反复磨炼，长期养成。

5、有人问我是不是后悔，我感觉一点不后悔，这是我人生必须经历的，他给我带来的是一笔巨大的财富。

丁晓兵语录：求是篇

1、创新的能力从哪里来？一靠刻苦学习，二靠实践，三靠总结。把这种能力变成班子的共同能力，形成推动整体合力，才是一个合格的“领头羊”。

2、在工作中我有个基本理念，缺乏交流的教育就是一滩死水啊！一定要让教育动起来，包括内部和外部的互动。

3、做事要从实际出发。但往往有些时候，我们却老是去追求些形式主义的东西，本末倒置，搞得后来也不好扭回来。

4、我们做思想政治工作有一个观念，积极因素是越抓越积极。现在我们不是提出要用赞赏的眼光来看待干部战士吗？每个人都是一本书，再差的人肯定都有他可贵的地方，关键就是看怎么疏导。

丁晓兵语录：信念篇

1、一个人只有具备了一定的文化知识，有了独立和深层思考的能力，才能从众说纷纭中坚守自己认为该坚守的一些东西，才能拨开迷雾，看到事物背后的实质性的东西。

2、公生明，廉生威。它警示我们，领导干部的影响力不在职权，而在于人格官品。

3、守住寂寞，守住清贫，守住心灵上的精神家园。

4、有些人自己甘于庸俗，却总在为自己找借口，说什么“看透了”。在他们看来，人活着就是要及时行乐，就是为享受、游戏人生。

5、人之所以为人，一撇一捺，除了有物欲，还应该有一种精神的需求。这种精神需求其实就是用先进文化支撑起来的人生理念。

6、文化这个东西有时能看得见，有时候不一定看得见，但是确实在起着作用，包括对社会、对人生的看法；所以文化对一个国家、对一个单位、对部队建设、尤其对我们干部党员的成长太重要了，是不可或缺的。

7、“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋”，我把它当作为官做人的座右铭。

8、从某种角度来讲，人是需要不断加“油”的，这里的“油”其实就是文化，没有“油”是跑不远的；你要加的是次品油，就会跑出问题来，弄不好就会翻车的，把自己搞坏了。

9、我愿做一竿翠竹，有骨有节，顶天立地，虽然难为栋梁，也能撑起一片天空；我愿做一朵红梅，不邀春，不媚俗，一生傲骨，零落成泥碾做尘，依然香如故。

丁晓兵语录：权利篇

1、位不在高，为公则名。权不在大，爱兵则灵。吾是公仆，掌权为兵。胸怀大目标，宗旨律己行。躬身干事业，弘扬求实风。心中有群众，廉明公。无虚谎之乱身，无取宠之劣行。军中诸楷模，余辈之先锋。领袖云：“立党为公。

2、用权要做到“三不怕”：不怕别人说无情，不怕别人说没用，不怕别人说没钱。

3、领导干部“八做把不做”：一做淡泊名利、乐于奉献的人，不做争名逐利、官迷心窍的人。二做真实真诚、本色示人的人，不做弄虚作假、阳奉阴违的人。三做埋头苦干、真抓实干的人，不做办事浮躁、作表面文章的人。四做勇于创新、敢试敢闯的人，不做因循守旧、得过且过的人。五做坚持原则、敢于碰硬较真的人，不做怕得罪人、推诿塞责的人。六做勤于学习、善于思考的人，不做无所事事、不动脑子的人。七做胸襟坦荡、善于团结的人，不做瞒上欺下、作风庸俗的人。八做严于自律、克己奉公的人，不做以权谋私、利欲熏心的人。

4、要做好拒腐防变就要从细微处守好自己的阵地。

5、作为基层一线的带兵人，作为一名政治委员，在这些问题上，在事关部队建设发展的方向问题上，在基层官兵对党组织信任的重大问题上，脑子要十分清醒决不能含糊。

6、领导干部要耐得住寂寞，甘守清贫；很多人犯错误，往往是从生活的庸俗化开始的，从生活上一点一点地拉开缺口的。神圣的东西被淡化，庸俗的东西被强化，迟早要陷入泥沼。

第二篇：独臂英雄丁晓兵事迹

独臂英雄丁晓兵事迹

“你成为英雄，你只过了第一关。假如10年后20年后，仍有英雄事件从你身上出现，英雄的称号你才当之无愧。”这是20多年前，当丁晓兵成为举国闻名的“独臂英雄”，南京航空学院学生王明在写给丁晓兵的一封信里面的文字。

“开会鼓掌的时候我去找这只手，找不到了鼓不成掌了。当这个时候感觉到自己是一只手了。更多的时候我都忘了”。如今已经是武警某部团政委的丁晓兵说，一个军人，战时要忘死，平时要忘我！

1984年对越边境自卫反击战中，身为侦察大队的“第一捕俘手”的丁晓兵生擒一俘虏回撤途中被敌人发觉，抓起敌人偷来的手雷往外扔刹那，手雷突然爆炸。几秒钟后苏醒过来的他本能地扑上去摁倒想要逃跑的俘虏，身子却重重往右栽倒在地。他的右臂肘关节大半已经被炸掉，连着大臂就剩下一点点皮，炸断的骨头一下子就插进土里去了。为了不影响回撤行动，扛着俘虏的丁晓兵拔出匕首，割开右臂上连着的皮肉，把断臂别在腰间，他坚信还能接上。

当四个多小时后与接应分队碰上头时，丁晓兵昏死过去。心脏起搏器无效，强心针无效！由于失血过多，丁晓兵全身血管都瘪了，无法输进血液，战友开始为“烈士”擦拭脸上化装的绿色油彩。天不绝英雄，经由老军医切开小腿静脉，强 行压进2600CC血浆后，丁晓兵奇迹般的活了过来，却永远失去了右臂。战后他荣立一等功。为了褒奖丁晓兵的英雄表现，在100名授奖名单已经确定的情况下，上级为他颁发了第101枚“全国优秀边陲儿女”金质奖章。那年他仅19岁。

一个失去右臂的人是无法打枪的；无法完成军人每日必做的动作；甚至连用右手敬礼都无法完成！丁晓兵的军旅生涯似乎要结束了。

在鲜花和掌声中，丁晓兵面临人生选择：他是一个二等甲级伤残军人;安徽省有关部门已决定让他出任省残疾人福利基金会副理事长，相当于副厅级待遇，同样的高尚事业，生活质量会好很多；然而对军人的特殊感情让他选择留在军营。丁晓兵向组织要求；一要学习，二要继续留在军队工作。也是从那时起他开始用左手行军礼。

组织上破格解放军南京政治学院深造。他的战场转移到课堂，遇到的首要困难是左手写字不利索，心一急一用力笔尖就断了，一个月里他竟弄坏了九只钢笔。而且左手写字很难看见字，拼命歪脖子的他骨头多处发炎。在校期间丁晓兵唯一一门功课在80分以下还是因为第一门考试写字较慢。如今丁晓兵不仅写得一手漂亮的书法绘画还颇有造诣。

第三篇：党校教材-——丁晓兵事迹

年9月出生，1983年10月入伍，大学文化程

度，中共党员，现任武警8720部队副政治委员，上校警衔。入伍20多年来，经受住了战场上生与死、市场经济中的得与失、改革开放中的各种诱惑和人生道路上4次重大选择的严峻考验，向党和人民交上了一份合格的答卷。1984年参加重大军事行动时英勇顽强，在失去右臂的情况下，仍以惊人的毅力圆满完成了任务，荣获团中央为他特设的第101枚“全国边陲优秀儿女”金质奖章。此后，作为战斗英雄，他放弃了到地方担任领导职务、在院校当教员和进机关工作的机会，克服生活困难，坚持从基层干起，走到哪里，就把红旗打到哪里。任指导员4年，连队荣立一等功1次、二等功1次、三等功2次，被南京军区树为先进；任政治处干事，发表了100多篇新闻报道；任教导员4年，营又被上级树为先进。从指导员到政委，他和所带单位累计获得284个奖牌、奖杯和证书，105条经验做法被上级肯定和推广。先后荣立一等功1次、三等功2次，2003年被国家人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，2005年被武警部队评为第八届“中国武警十大忠诚卫士”，2005年被评为全军优秀共产党员；2006年荣获“中国青年五四奖章”；2006年被评为全国优秀共产党员;同年12月被国务院、中央军委授予“保持英雄本色的忠诚卫士”荣誉称号。

丁晓兵事迹

始终把对党的庄严承诺视为共产党人的最高追求。一次次人生抉择，见证了他对党忠贞不渝的执著信念.1983年，丁晓兵在家乡安徽合肥应征入伍。1984年，他所在的侦察大队赴边作战。为了争取到最艰巨的任务，他用匕首扎破手指，用鲜血写下对党的誓言：“我坚决要求参加战斗，打头阵、当尖兵，请党在战斗中考验我！”在战场上，他作为“第一捕俘手”，先后出色地完成了20多次侦察和作战任务。一次他在敌人阵地上生擒了一名俘虏，撤退时，为掩护战友和俘虏，他一把抓起敌人投来的手雷向外扔去，手雷在出手的瞬间爆炸，他的一条右臂被炸得只连着一点皮肉，血流如注。但为了完成任务，他拔出匕首，割下断臂，以惊人的毅力，和战友们扛着俘虏，冒着敌人的炮火翻山越岭４个多小时才撤了回来。两个月的治疗后，失去右臂的丁晓兵又义无反顾地回到了一线阵地。

战后，丁晓兵入了党，提了干，荣立了一等功获得全国“为边陲优秀儿女挂奖章”活动为他专设的第101枚金质奖章，受到党和国家领导的接见。家乡政府部门及一些公司、单位和个体老板找上门来，许诺给他优厚的薪金，请他去担任要职。不少人对他说：“你现在只有一条左臂，留在部队很难有更好的发展，还是趁着现在名气大、影响大，赶紧给自己找条好的后路吧。”可是当部队领导派人征求他对今后安排的意见时，他郑重表示：“一要学习，二要工作，不离开部队。”

组织上满足了丁晓兵的愿望，送他到解放军南京政治学院深造。1988年，他以全优的成绩完成学业，并被评为“优秀学员”。这时的丁晓兵面临着人生的又一次选择。学院领导考虑到他的身体情况，准备让他留校担任教员或者进机关工作。他却向院党委要求到最基层、最艰苦的地方去。就这样，他来到太湖边凤凰山窝里的一个连队当指导员。

丁晓兵，男，汉族，196

5丁晓兵当指导员的第4年，由于成绩突出，年底有望被破格提升。可就在这关键时候，连队发生了一起行政事故，丁晓兵坦然地承担起全部责任。一下子各种指责让他抬不起头来，自己也被平职调到团政治处任宣传干事。面对挫折，是躺倒退缩，还是挺立奋起？正当大家担心他挺不住的时候，丁晓兵还是像在战场上那样坚定地向党委表示：“是党给了我人生的支撑和力量，是军装给了我勇气和坚强，献身部队的决心不变！”没有叹息、没有眼泪，从没有搞过新闻报道的他苦练写作本领，扎实深入采访，１年时间内就在中央和军区级报刊发表报道100多篇，成为军区“新闻工作先进个人”。

人生关口的一次次选择，丁晓兵也许失去了很多，但他当兵的痴心不改，无怨无悔。

始终把干好党的事业视为共产党人的神圣天职。他以残缺之躯争当模范，为党建功立业

凡是和丁晓兵有过接触的人，无不从他身上感受到不甘平庸、永不服输的锐气和力量。从当指导员到后来当团政委的每个岗位上，丁晓兵和他所带领的部队累计获得248面奖牌及证书，真实地记录了丁晓兵为党的事业自强不息，追求不止的奋斗轨迹。

丁晓兵一直珍藏着一条沾着血迹的背包带，这条背包带是他一次耻辱的记录，留着它，是为了时时鞭策和激励自己。丁晓兵刚到连队上任指导员的第二天，连队组织紧急集合训练，全连都集合齐了，他的背包还没打好。当他最后一个出来，站在全连官兵面前的时候，面对的是一片怜惜和怀疑的目光。一向好强的丁晓兵面如火烧。他暗下决心：我要用一只手创造一流的业绩！为了练好打背包，他一个人躲在房间里脚、嘴和左手并用，练得手指磨破了皮，嘴角流出了血，直到打背包的速度全连没人赶上他。他当指导员４年，连队荣记集体一等功１次，集体二等功１次，集体三等功２次，被集团军树为“基层建设样板连”、“基层建设标兵连”，被南京军区评为“基层建设先进单位”，党支部被军区评为“先进基层党组织”，个人荣立三等功１次。

丁晓兵当团政治处主任5年，政治处年年被师评为“先进政治处”。2001年，他负责风险最大的杭州、舟山、台州、温州等驻点的海关监管执勤工作，无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，他每月都坚持对各驻点检查指导一遍，与干部谈心一遍，把上级精神串讲辅导一遍，到相关海关走访一遍。由于长时间的紧张和劳累，他几次病倒在执勤点上。年底，他所负责的两个连队，一个被海关总署、武警总部评为“协助海关执行监管任务先进集体”，一个被记集体三等功，他本人也被武警总部评为“优秀共产党员”，部队也因海关执勤成绩突出被总部评为“基层建设标兵团”，荣立集体二等功。

2003年7月，淮河流域发生百年不遇的特大洪水，丁晓兵所在团奉命执行抗洪抢险任务。作为团政委的他，洪峰在哪里，他就冲在哪里；哪里最危险，他就战斗在哪里。7月17日，安徽寿县瓦埠湖堤坝突然发生特大管涌，丁晓兵第一个跳进风高浪急的激流中，与党员突击队一起打桩，和大家一同运土扛包，经过连续19个小时的艰苦奋战，终于堵住了管涌，保住了县城。激战之后，丁晓兵的断臂疼痛难忍，原来是污水浸泡时间长了，伤口缝合处严重溃烂，一小块乌黑的弹片露了出来。在丁晓兵精神的激励下，全团官兵经过18天的战斗，圆满地完成了抗洪抢险任务。他带领的部队被武警总部评为“抗洪抢险先进单位”，并荣记集体三等功。

始终把维护党的形象视为共产党人的第二生命。一想起长眠于战场上的战友，他就会豁然找到自己作为党员干部为谁掌权、怎样做人的答案。他要当党的形象大使。

2000年老兵退伍之际，一个在外地做生意的同乡带着礼金找到团政治处主任丁晓兵，请求帮助侄子解决入党问题。丁晓兵说：“入党是一个进步青年的高尚追求，绝不是一种金钱交易，有损党的形象的事我不能办啊！”2001年，丁晓兵带领部队执行浙江地区的海关监管任务时，驻地一家公司找到他，请求派3名战士晚上为公司看大门，许诺除了给连队正常的报酬外，一年私下给他8万元。丁晓兵断然回答：“我手中的兵权是党给的，我只能听党指挥，不能让钱指挥！”

丁晓兵当上团政委后权力大了，责任更大了，面临的考验也更多了，但他始终把执政为民、为党树碑作为自己用权履职的准则。丁晓兵的弟弟和弟媳都因企业不景气下岗在老家靠贩卖蔬菜维持生活。去年，弟弟和弟媳两人千里迢迢来部队找丁晓兵，说：“现在老家生意不好做，孩子上学、老人治病都得用钱，你现在是团政委了，你们生活服务中心反正要买蔬菜和副食品的，这生意给我做吧我保证比别人便宜。”面对弟弟乞求的目光，丁晓兵耐心地解释说：“家里的难处我知道，可是部队姓党不姓丁，我不能用党给的权力为自家谋私利。家里经济困难我用工资接济，你们还是回去吧。”弟弟和弟媳只好含泪回了老家。

始终把聚军心、暖兵心视为巩固党的执政基础的政治责任。5万多元捐款、190多人转业随军安置见证了他真心实意为兵服务的热血衷肠

丁晓兵常给基层干部讲：作为带兵人，不能把关心爱护士兵单纯地看作是一种工作方法，而要作为为党凝聚军心的政治责任，始终做到权为兵所用，情为兵所系，利为兵所谋。

作为团政委，要抓的大事不少，但基层官兵有什么具体困难，只要丁晓兵知道，就千方百计、全力以赴地解决。2002年10月，丁晓兵到在上海虹桥机场执勤的六连检查工作，从指导员姜爱东汇报的神态里丁晓兵感到他有心思。原来他的母亲患肾囊肿住院等钱开刀，为给母亲治病姜爱东已经花光了积蓄，而且因在外地执勤不能回家看望，心里非常着急。丁晓兵就把姜爱东悄悄拉到一边，把身上2000元全掏出来塞给他，说这是组织送给老人的治病钱，姜爱东信以为真，就接受了。后来姜爱东知道这是政委自己掏钱给他后，感动得哭了。姜爱东说，以前自己都没有一次给过父母这么多钱呀！丁晓兵从当指导员以来，先后给67名干部战士捐款5万多元，而且大部分捐款都是以组织名义救济的，不落自己的名字。

多年来，不论社会环境怎么变化，丁晓兵的理想信念不变。他把自己的人生追求融入党的事业和部队建设，在奉献中实现最大的人生价值。

我的评论

——这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。

记得最初知道丁晓兵的先进事迹是在高中看新闻联播的时候，那时候有联系一段时间新闻每天会陆续介绍他的一些事迹，每到这时我都会放下手上的作业戴上眼睛看介绍。真的打动了我，在他经历的事情面前，我感到我遇到的所有困难都是那么微不足道，根本不值得一提，同时也跟我很大的鼓励，让我乐观向上的面对人生。此外，他对党坚定不移的信念，把自己的人生融入党和部队建设中去。

他用实际行动将中国军人的形象巍然屹立在大家面前：战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。

我曾经想过要用什么词汇去形容他，可是觉得那些“伟大”“优秀”“坚强”“正直”都太过宽泛。反复看了他的事迹之后我觉得应该用——真实。勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，讲实话，办实事，讲实效！

最后我想引用“感动中国”对他的颁奖词向他致敬：他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延！

第四篇：小学综合实践四上 学做插花（写写帮推荐）

小学综合实践四年级上册学做插花教学设计

知识目标：

1、知道插花的常用造型。

2、了解插花的方法与步骤。技能目标：

1、能够动手进行插花。

2、能够利用身边的植物插出富有创意的插花。情感目标：

1、培养学生的动手能力和审美情趣。

2、培养学生健康的兴趣。

教学重点：知道插花的常用造型，了解插花的方法与步骤。教学难点：能够按照造型进行插花。教学准备：相关材料及图片

教学方法：讲授法，小组合作学习法 课时安排：1课时 教学设计：

一、师生谈话，导入新课

同学们，你们见过插花吗？在哪里见到的？插花美吗？插花能给我们美享受，增添活动气氛。你们想学习插花吗？这节课我们就共同来学习插花的有关知识。

二、活动探究，学习新知

1、了解插花的方法与步骤。（1）插花的制作步骤

① 学生阅读了解插花的制作步骤

② 学生识记插花的制作步骤（2）小组合作学习插花常用的造型。

①学生读书中资料 ②学生组内交流学习情况。（3）小组合作学习插花三步骤

①学生自由读文

②学生组内交流学习情况

2、学有所用，动手实践 小组合作制作插花。

3、交流分享

（1）以小组为单位进行作品展示（2）学生互评

（3）思考：你们准备给自己的插花取个什么名字呢？找算送给谁，表达你什么意愿呢？

4、分享成果

你们认为把小组同学们亲手制作的插花送给谁最有意义呢？为什么？

三、活动延伸，加深学习

1、创作性制作插花

小组合作，做出最富有创意的插花。

2、利用身边的东西制作插花

妈妈买菜回来了，预示着一件艺术品即将诞生，你想到怎样做了吗？

四、学习相关链接

1、阅读资料

2、交流自己的收获 板书设计：

学做插花

一、插花的制作步骤

二、插花的常用造型

三、插花三步骤

教学反思：

本课是小学综合实践活动课四年级上册的内容，属于劳动实践内容，由于学校的条件有限，无法用鲜花来进行插花，于是我们利用塑料花在学习理论的基础上进行制作，虽然比不上鲜花的效果，但这是学生自己的劳动成果，他们依然有一种成功的喜悦，动手能力也得到了提高，教学任务顺利完成。

徐文剑 北安阳小学

第五篇：小学语文综合实践活动

小学高年级语文教学实践活动之我见

新课程改革为学生的综合性学习架起了一座桥梁。语文综合性学习活动，是以学生自主学习和直接体验为基本方式，以学生个性养成为基本目标的一种课程。随着课程改革的日渐深入，语文综合性学习活动备受人们的关注，在活动过程中学生的主体价值得到了充分展现。

综合性语文实践活动是语文教科书的延伸和重要补充，对语文教科书具有很强的、无可替代的补偿作用。如果说教科书注重的是知识，那么综合性语文实践活动应侧重综合语文能力的形成发展。现代孩子的生活是丰富多彩的，学生是见多识广的，学生的现实生活是语文综合实践活动的源泉，蕴含着丰富的课程资源。综合性语文实践活动应来源于生活，从现实生活中汲取营养，综合性学习是学生多种学科知识、技能以及道德文化涵养、人格养成等多方面的有机结合，是语文实践活动的高级运用和表现，也是听说读写、思维、想象以及创造性品质的最佳整合方式，是现代社会发展对语文教学的要求，也是语文教学更好地贴近生活的体现。

如何在教学中实践这是个崭新的课题，据此，我根据学生的年龄特点和已有的知识经验，生活经验，依据《语文课程标准》和教材，结合本校开展的一些实践活动，有的放矢，进行了语文综合性学习活动策略的探究。

一、参与活动策略

新课标对高年段的学生有这样一条要求：能策划简单的校园和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。结合学校开展的读书节开展综合性活动，要求人人参与。这个活动都是全校性的活动，要求班级参与，参与方式班级根据情况自己决定。于是在这活动开展前，我都让学生进行了分组讨论，各组定出一个活动计划，拿到班级交流，选择最佳方案，再有班级集体修订合体的活动计划，根据计划，开展活动。仅这一计划的制定就充分调动了学生的思维能力，培养了学生的创造能力。经过讨论，每人都要办一期《鲁滨逊漂流记》手抄报，然后全班的手抄报订成一个小册子，以便欣赏。这次活动让学生的实践能力得到了很大的提高，让学生们学到了课本上学不到的知识，课后，不少孩子不但对这次活动进行了总结，还写下了生动的日记。

二、游戏竞赛策略

综合性语文学习，不一定非要是教科书上安排的内容，可以利用各种机会。六年级开学不久，学校进行了一次《我的梦 中国梦》讲故事比赛。派谁去呢？学生们的热情很高，借此机会在班级进行一次讲故事比赛，一来可以确定人选，也让大家有个锻炼的机会。全班人人都来人数多，时间会拉得很长，于是我让孩子们自由组合，先在各小组进行比赛，有每组选出第一名参加班级比赛，这样全班有四个学生参加决赛，最后再选出一名参加年级组比赛。通过游戏竞赛，学生参与活动的兴趣大增，有利于活动内容的开展，更利于调动学生的积极性，发挥学生的潜力，培养学生整合资料的能力，丰富了他们的语言素养，同时，又培养了学生团结合作的精神和竞争的意识。

三、动手实践策略

国标版六年级上册的语文综合性学习内容是《读报和剪报》。在这一活动进行前，根据活动要求，在班级进行一些小调查：你最喜欢读什么报纸？你读的报纸通常有几个版面？各版面主要有哪些内容？你平时喜欢读哪些方面的文章？然后布置学生做一做，在班级利用班级板报，专门开辟一个专栏“一句话新闻”，有全班轮流负责记录，这样可以培养学生坚持读报的好习惯。有一些新词是经常出现在报纸上的：炒股、资讯、打非、倒计时、多媒体、地球村、豆腐渣工程… …先考考学生，看看他们知道多少，不知道的发动他们自己动手寻找答案。鼓励学生多看报纸，及时了解国内外大事，开阔视野。并且教育学生看过的报纸不要随便丢掉，可以根据需要，分门别类的剪下一些资料，做成剪贴报。

学生们很感兴趣，学期快结束时，几乎人人都有一个剪贴本，都是从各类报纸上剪下来的材料。有分类的，有综合的，丰富多彩，生动活泼。对他们的作品还进行了评奖，学生们的兴趣更大了。只要放手让学生真正地动起来，学生的积极性就会十分高涨，就能很好地投入到学习中去。

四、写作策略

俗话说“趁热打铁”，在开展过综合性学习活动后，为了巩固活动成果，通过写作的形式检验学生的信息资料整合和提炼能力。对开展的各种综合性语文学习，我都希望学生学生们能留下一些资料，当然要靠写作，写作要让学生自觉自愿地进行，所以这样的写作一般都不定题目，不定体裁，只要能围绕活动进行即可，自由发挥，由于给了学生充分的自由，这些文章反而妙趣横生，充满活力。

在语文综合实践活动中，力求做到以学生为主体，教师为主导，老师真正起到导演的作用，鼓励学生把活动中出现的新问题引向深入，尽可能地为学生创造一个适合学生个性发展的自由空间，培养学生的综合素质。在组织小学语文综合性学习活动中，也要注意一些问题：综合性学习活动毕竟是语文课，不等同于综合科目的课程，不能上成综合实践课，既不能完全像平常的阅读课，也不能过多地介入非语文方面的内容，这就需要教师很好地设计好教学程序，参与组织和引导，让学生在有序的课堂上开展语文综合性学习。

经验来源于探索，成功来源于实践。语文综合性学习活动作为一个新的课型，它结合小学生的身心特点,以综合性的内容和综合性的学习方式为凭借,打破了语文课堂相对封闭的状态,给学生多种语文实践的机会,注重了人文精神,促进学生语文素养的整体推进和全面发展。这既是时代的要求也突出体现了语文教育的规律。当然，小学语文综合学习的天地还很宽广，开展过程中伴随着问题与困惑，在今后的教学中还需要边学边做，许多问题还有待于在实践中继续探索。我们既然站在了这样一个无限延伸的舞台上，那么就让我们和学生们一起，手牵着手，向更加深远的方向旋转，让综合性学习活动真正成为学生们展示自我的舞台！