学校型组织创建汇报材料

第一篇：学校型组织创建汇报材料

“学习型工会组织”创建活动事迹材料

深入开展“创建”活动 努力办人民满意教育

2012年1月 深入开展“创建”活动，努力办人民满意教育

学校由江苏省重点中小学名师名校长组团创办，是一所集小学初中为一体，九年一贯制、全封闭、寄宿制学校。学校2010年9月建成招生。目前在校生3600多人，教职工180多人。建校以来，学校工会在上级工会的正确领导下，在校委会的大力支持下，深入贯彻全总等9部委《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》、《驻马店市总工会关于在全市进一步开展“创建学习型工会组织，争做知识型职工”活动的实施意见》，在全校教职工中深入持久开展了“创建学习型工会组织，争做人民满意的教师”活动。全体教职工工作学习化，学习工作化，终身学习的理念得以树立，从而促进了学校工作的跨越式发展。

一、提高认识，加强领导，为“创建学习型工会”活动提供有力组织保障

教育实践，让我们认识到：一个人的生命在于学习，一个组织的生命更在于学习，生命不息，学习不止。要提高学习力，我们必须创建学习型的组织，通过开展创建活动，提高领导者的管理水平和队伍素质。在创建活动中，我们以“顶天立地，创造自己的生命故事”之校训及“文化理校，书香育人”前瞻理念，不断提高教师的凝聚力。为了搞好“学习型工会组织”创建工作，学校成立了由校长任组长各职能部门的负责同志为成员的学校“创建学习型工会”活动领导组织。领导小组每学期都召开专题会议，研究部署工作。领导小组出台了“创建学习型工会组织，争做人民满意的教师”活动实施方案。制定下发了创建活动制度及要求。领导小组各成员分工明确，责任到人，协调有力，学校“创建学习型工会”活动开展的丰富多彩，扎实有效。

二、从学校工会工作实际出发，采取有力措施推进创建活动的开展

1、制定方案，明确目标。我们在调查研究的基础上，制定了开展创建“学习型学校、学习型教研组”活动方案，明确了创建活动的目标、内容和要求。并提出了创建学习型工会组织的三年阶段性发展目标。

2、营造学习氛围，增强互动力。形成学习工作化和工作学习化互动；形成领导带头和教师自觉学的互动；形成典型引路的整体推进的互动；形成个体学习与团队学习的互动。坚持以点带面推动创建活动，在教师中树立学习与工作的统一观念，努力营造开放式的学习氛围，不断提高老师实际工作能力和水平。

3、三项措施，全力推进。我们针对学校工作的实际，通过组织专题研讨推进、运用典型、建立机制等较好地推动了创建活动的深入开展。

4、领导带头，率先垂范。在创建活动中，学校注重发挥领导的“带头作用”。通过学习上带动、调研指导上带动、创新工作思路上带动有力地推动学校参加活动的开展。

5、开展丰富多彩的文化体育活动，增强教职工的凝聚力和向心力。为了增强教职工的凝聚力和向心力，学校工会把师德师风建设和工会的创建活动结合起来，积极组织教职工开展各种形式的文化体育活动，通过这些文化活动的开展，既活跃了职工的文化生活，又增强了教职工的集体荣誉感和凝聚力，陶冶了职工的思想情操，干部职工的精神风貌也发生了根本性转变，广大教职工工作热情有了显著提高。

三、立足专业特点，开展职业培训和业务竞赛活动，转变教学方式，提高教职工队伍素质，构建教师的终身学习力

1、强化师德师风教育。围绕“创建”活动，我们深入持久地开展了以“讲师德、铸师魂、提师能、做名师”为主题的师德师风建设活动，每期举办一次“师德师风”的演讲比赛。以“对学生负责、对学校负责、对事业负责、对国家和民族负责”为主要内容，开展丰富多彩的师德教育活动。如2011年在全校教职工中开展了以“今天，怎样做一个好教师”为题的教师征文比赛。促进了教师进一步更新观念，增强自己的责任意识和服务意识，提升师德和师能。

2、积极开展职工技能培训，组织技能竞赛，提高教师的竞争力。学校创建之初，从全县选拔了160名教师，2011年暑假又考进来20名教师。为了使全体教师能尽快适应新的工作形势及要求，学校建立了完善的校本教研制度，认真开展“三项活动”，即教研组听评课活动、集体备课活动、教教研组听评课活动；抓好教师的“五课”，即新上岗教师的汇报课、组内教师公开课、骨干教师示范棵课、校际之间观摩课、校内教师赛课活动。职业技能培训及竞赛活动，使教师职业素养迅速提升。曾春华老师多次参加市县大型文艺活动，并作为驻马店市音乐教师代表参加河南省音乐教师现场赛课活动，在近千名音乐教师中脱颖而出，最后获得二等奖的好成绩，这是我县音乐教师现场赛课取得的最好成绩。在2011年县教体局组织的“教学能手大赛”活动中，我校选手一举获得了六个大奖，推回大赛奖品——电动车6辆。

3、举行“拜师”活动。让年轻教师和骨干教师结成对子，对年轻教师进行了认真的传帮带。使年轻教师在骨干教师的帮助下，教育教学能力迅速提高师德师风得到加强，有力地促进了年轻教师的成长。

4、以反思促进成长。课堂教学中，教师注重反思，做到课课有反思，阶段性的教学完成后更进行反思。反思师生关系，反思教学行为和教学方式，每一位教师都养成“撰写每周一篇的教学反思”的教学新习惯。学校为每位教师建立教师专业成长记录袋，追踪教师专业成长的足迹。

5、“走出去，请进来”，一流理念育名师。

2010年以来，为全面提高教师素质，学校派出何荷、李臻峰、吕二红、赵素芳、王安俊等四十多人次赴江苏南京、高邮、淮安，学习江苏先进教育理念；组织了一百多人到永威、江浙等地进行教育考察，特别是业务副校长阚迺顺参加的全国教育专家论坛河南师范大学会议和洛阳的全国名校长高峰论坛以及东南亚华文教学研讨活动，为学校的长足发展取回了真经。学校三次邀请江苏省专家、名师王海云、姚凤荣、项飞、赵志德等到校进行理论培训，课堂教学示范。还邀请了江苏省优秀教研员范晓红老师对我校教师进行新课程理论知识再培训。与此同时，我们先后派出了何荷、汤汝平、杨锐、邢小劝等老师到乡镇中学执教示范课；还应邀派出了吕二红、李瑞仙、王久乐、叶真华等老师到张楼、留盆等学校送教。

6、大力开展“书香教师”评选表彰活动。我们把学习型工会组织创建工作与书香校园创建工作有机结合起来，大力开展“书香教师”评选表彰工作，并以教师读书的“星星之火”激发学生读书的热情，从而使校园里书香弥漫，“好读书、读好书”在学校蔚然成风。

四、“创建”成果丰硕

一年多来，创建活动激励师生共同成长。短短一年，学校就取得令人瞩目的办学成就：一是教学成绩显著提升。在上学年县教体局组织的中小学生素质测试中，成绩均名列前茅；二是素质教育硕果累累。一年多来，师生书画作品累计有600余人次在县市大赛中获奖；三是多项工作榜上有名。2010——2011年，我校先后荣获 “汝南县课改工作先进单位”，“汝南县思想政治工作先进单位”，“汝南县平安校园建设先进单位”，“汝南县2010年度办学先进单位”，“驻马店市体卫艺先进单位”，“驻马店市创卫先进单位”，“驻马店市师德工作先进单位”，“河南省文化艺术工作先进单位”，“河南省首批优质民办教育资源学校”等荣誉称号。学校的美誉度与知名度得到了同步提升。我校教师多次应兄弟县市邀请开讲座、上示范课，做评委，还接待了安徽、江苏、山西等省的教育同仁前来考察。他们对校容校貌和办学成果都给予了高度评价。县内的很多兄弟学校也经常和我们进行教研互动，共同发展。在今后的工作中，我们继续推动 “创建学习型单位”活动向纵深发展，不断构建学校可持续发展的学习力，努力办好人民满意的教育。

第二篇：学校型组织创建汇报材料（精选）

“学习型工会组织”创建活动事迹材料

深入开展“创建”活动 努力办人民满意教育

2012年1月

深入开展“创建”活动，努力办人民满意教育

学校由江苏省重点中小学名师名校长组团创办，是一所集小学初中为一体，九年一贯制、全封闭、寄宿制学校。学校2010年9月建成招生。目前在校生3600多人，教职工180多人。建校以来，学校工会在上级工会的正确领导下，在校委会的大力支持下，深入贯彻全总等9部委《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》、《驻马店市总工会关于在全市进一步开展“创建学习型工会组织，争做知识型职工”活动的实施意见》，在全校教职工中深入持久开展了“创建学习型工会组织，争做人民满意的教师”活动。全体教职工工作学习化，学习工作化，终身学习的理念得以树立，从而促进了学校工作的跨越式发展。

一、提高认识，加强领导，为“创建学习型工会”活动提供有力组织保障

教育实践，让我们认识到：一个人的生命在于学习，一个组织的生命更在于学习，生命不息，学习不止。要提高学习力，我们必须创建学习型的组织，通过开展创建活动，提高领导者的管理水平和队伍素质。在创建活动中，我们以“顶天立地，创造自己的生命故事”之校训及“文化理校，书香育人”前瞻理念，不断提高教师的凝聚力。为了搞好“学习型工会组织”创建工作，学校成立了由校长任组长各职能部门的负责同志为成员的学校“创建学习型工会”活动领导组织。领导小组每学期都召开专题会议，研究部署工作。领导小组出台了“创建学习型工会组织，争做人民满意的教师”活动实施方案。制定下发了创建活动制度及要求。领导小组各成员分工明确，责任到人，协调有力，学校“创建学习型工会”活动开展的丰富多彩，扎实有效。

二、从学校工会工作实际出发，采取有力措施推进创建活动的开展

1、制定方案，明确目标。我们在调查研究的基础上，制定了开展创建“学习型学校、学习型教研组”活动方案，明确了创建活动的目标、内容和要求。并提出了创建学习型工会组织的三年阶段性发展目标。

2、营造学习氛围，增强互动力。形成学习工作化和工作学习化互动；形成领导带头和教师自觉学的互动；形成典型引路的整体推进的互动；形成个体学习与团队学习的互动。坚持以点带面推动创建活动，在教师中树立学习与工作的统一观念，努力营造开放式的学习氛围，不断提高老师实际工作能力和水平。

3、三项措施，全力推进。我们针对学校工作的实际，通过组织专题研讨推进、运用典型、建立机制等较好地推动了创建活动的深入开展。

4、领导带头，率先垂范。在创建活动中，学校注重发挥领导的“带头作用”。通过学习上带动、调研指导上带动、创新工作思路上带动有力地推动学校参加活动的开展。

5、开展丰富多彩的文化体育活动，增强教职工的凝聚力和向心力。为了增强教职工的凝聚力和向心力，学校工会把师德师风建设和工会的创建活动结合起来，积极组织教职工开展各种形式的文化体育活动，通过这些文化活动的开展，既活跃了职工的文化生活，又增强了教职工的集体荣誉感和凝聚力，陶冶了职工的思想情操，干部职工的精神风貌也发生了根本性转变，广大教职工工作热情有了显著提高。

三、立足专业特点，开展职业培训和业务竞赛活动，转变教学方式，提高教职工队伍素质，构建教师的终身学习力

1、强化师德师风教育。围绕“创建”活动，我们深入持久地开展了以“讲师德、铸师魂、提师能、做名师”为主题的师德师风建设活动，每期举办一次“师德师风”的演讲比赛。以“对学生负责、对学校负责、对事业负责、对国家和民族负责”为主要内容，开展丰富多彩的师德教育活动。如2011年在全校教职工中开展了以“今天，怎样做一个好教师”为题的教师征文比赛。促进了教师进一步更新观念，增强自己的责任意识和服务意识，提升师德和师能。

2、积极开展职工技能培训，组织技能竞赛，提高教师的竞争力。学校创建之初，从全县选拔了160名教师，2011年暑假又考进来20名教师。为了使全体教师能尽快适应新的工作形势及要求，学校建立了完善的校本教研制度，认真开展“三项活动”，即教研组听评课活动、集体备课活动、教教研组听评课活动；抓好教师的“五课”，即新上岗教师的汇报课、组内教师公开课、骨干教师示范棵课、校际之间观摩课、校内教师赛课活动。职业技能培训及竞赛活动，使教师职业素养迅速提升。曾春华老师多次参加市县大型文艺活动，并作为驻马店市音乐教师代表参加河南省音乐教师现场赛课活动，在近千名音乐教师中脱颖而出，最后获得二等奖的好成绩，这是我县音乐教师现场赛课取得的最好成绩。在2011年县教体局组织的“教学能手大赛”活动中，我校选手一举获得了六个大奖，推回大赛奖品——电动车6辆。

3、举行“拜师”活动。让年轻教师和骨干教师结成对子，对年轻教师进行了认真的传帮带。使年轻教师在骨干教师的帮助下，教育教学能力迅速提高师德师风得到加强，有力地促进了年轻教师的成长。

4、以反思促进成长。课堂教学中，教师注重反思，做到课课有反思，阶段性的教学完成后更进行反思。反思师生关系，反思教学行为和教学方式，每一位教师都养成“撰写每周一篇的教学反思”的教学新习惯。学校为每位教师建立教师专业成长记录袋，追踪教师专业成长的足迹。

5、“走出去，请进来”，一流理念育名师。

2010年以来，为全面提高教师素质，学校派出何荷、李臻峰、吕二红、赵素芳、王安俊等四十多人次赴江苏南京、高邮、淮安，学习江苏先进教育理念；组织了一百多人到永威、江浙等地进行教育考察，特别是业务副校长阚迺顺参加的全国教育专家论坛河南师范大学会议和洛阳的全国名校长高峰论坛以及东南亚华文教学研讨活动，为学校的长足发展取回了真经。学校三次邀请江苏省专家、名师王海云、姚凤荣、项飞、赵志德等到校进行理论培训，课堂教学示范。还邀请了江苏省优秀教研员范晓红老师对我校教师进行新课程理论知识再培训。与此同时，我们先后派出了何荷、汤汝平、杨锐、邢小劝等老师到乡镇中学执教示范课；还应邀派出了吕二红、李瑞仙、王久乐、叶真华等老师到张楼、留盆等学校送教。

6、大力开展“书香教师”评选表彰活动。我们把学习型工会组织创建工作与书香校园创建工作有机结合起来，大力开展“书香教师”评选表彰工作，并以教师读书的“星星之火”激发学生读书的热情，从而使校园里书香弥漫，“好读书、读好书”在学校蔚然成风。

四、“创建”成果丰硕

一年多来，创建活动激励师生共同成长。短短一年，学校就取得令人瞩目的办学成就：一是教学成绩显著提升。在上学年县教体局组织的中小学生素质测试中，成绩均名列前茅；二是素质教育硕果累累。一年多来，师生书画作品累计有600余人次在县市大赛中获奖；三是多项工作榜上有名。2010——2011年，我校先后荣获 “汝南县课改工作先进单位”，“汝南县思想政治工作先进单位”，“汝南县平安校园建设先进单位”，“汝南县2010办学先进单位”，“驻马店市体卫艺先进单位”，“驻马店市创卫先进单位”，“驻马店市师德工作先进单位”，“河南省文化艺术工作

先进单位”，“河南省首批优质民办教育资源学校”等荣誉称号。学校的美誉度与知名度得到了同步提升。我校教师多次应兄弟县市邀请开讲座、上示范课，做评委，还接待了安徽、江苏、山西等省的教育同仁前来考察。他们对校容校貌和办学成果都给予了高度评价。县内的很多兄弟学校也经常和我们进行教研互动，共同发展。在今后的工作中，我们继续推动 “创建学习型单位”活动向纵深发展，不断构建学校可持续发展的学习力，努力办好人民满意的教育。

第三篇：安全和谐型学校创建汇报材料

登封市安全和谐型学校创建汇报材料

为确保全校师生的人身和财产安全，在校内创设和谐、安全、稳定的校园环境，根据《登封市2012年学校安全工作实施意见》、《登封市教育体育局关于印发2012创建安全和谐型校园方案的通知》的要求，我校进行全面细致的安全工作检查、事故排查和隐患防范，杜绝了校园内各类安全事故的发生，做到防患于未然。现就我校在创建“安全和谐型学校”中所做的工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织，完善制度，明确责任

学校把此项工作列入学校重要的议事日程，先后制定了“安全和谐型学校”创建工作作方案，各项安全事故防范预案，人、财、物保障设施。学校成立了创建工作领导小组，组长:杨建昌校长；成员教导处、政教处、工会、团支部等分管领导。不仅对校园内各区域进行了划分，而且明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。

进一步完善了各项安全管理制度。学校层层签订了目标责任书。对学校的各区域张贴了责任牌。制定了安全隐患排查制度，做到了每周查一次，每月一汇报，现场整改的排查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态。为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。

二、维护稳定，强化治安，预防为主

加强校园的思想道德教育。学校重视组织开展整治周边环境工作，还利用各种宣传手段对学生进行行为教育，确保学校成为思想道德建设的阵地。

健全突发公共事件应急处置工作预案体系。严肃地对待预防各种灾害和突发事件的避险工作，并进行了相关的培训和演练。通过在多种方式向学生渗透防灾自救常识。通过反复讲授和演练，大大提高了师生的逃生速度与技巧。新学期我们组织了学生的逃生演练和应急疏散。

为了对校园的各个角度的安全工作做到及时的监控，我们安装了校园监控系统。

强化了学校的值班工作。学校有了专门门卫管理人员，进入学校要做专门的登记。对值班人员要求做到分时段巡查，严密的值班制度使校园内没有发生任何治安事件。

三、强化管理，保障得力，措施到位

我校校舍设施、实验仪器、药品等设备完全按照国家二类标准配备，无质量问题，符合管理规定，尤其是危险化学药品有主要领导参与共同保管。按照规定配备消防器材并保持性能完好；疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备符合要求；插座、开关及线路安装规范、状况良好；规范用电及火源管理，无违章用电用火行为，无火灾事故发生；严格落实易燃易爆等危险品管理制度；定期进行消防检查，及时整改消防隐患；学校每学年组织一次火场逃生演练。

学校食堂的建设符合法律法规和有关规定；食堂管理、食品采购、岗位责任、安全预防、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全并得到落实；食堂有防蝇、防鼠、污水排放及废物存放设施；有完善的清洗消毒设施和保洁设施；从不出售“三无”、变质、不洁等食品；地面清洁，餐桌餐具光亮整齐，摆放有序，安全的营养搭配，舒心的就餐环境，得到了各级领导的认可。

学生的寝室有专门的宿舍管理人员和各值班领导管理；管理规范，安全措施落实；室内整洁卫生，铺盖摆放有序，学校定期进行检查评比发流动红旗；室内无违章使用大功率电器、乱拉电线现象；宿舍内通道畅通，消防设备触手可及。

总之，在开展“安全和谐型学校” 活动创建工作以来，我校的安全工作开展扎实有效，防灾逃生演练、食堂安全以及交通安全教育社会反响良好，在看到成绩的同时我们也深知校园安全工作任重而道远，工作中难免有不足之处，恳请有关专家和领导指导，给予合理的评估！

一安全生产组织机构建设

1组织领导

①学校应成立安全工作领导小组，将安全工作纳入学校管理议程；

②领导小组由校长任组长，分管校长协助校长抓好安全工作。2人员配置

在校学生500人以下配备专（兼）职安全员1名，500-1000人配备专（兼）职安全员2名，1000人以上配备专（兼）职安全员3名。专（兼）职安全员需经培训考核合格，方能上岗。

二安全生产办公设施

3办公场所

安全管理机构有不小于30㎡固定办公场所，组织机构、安全负责人、各种制度按要求上墙。

4设备设施

①有电话、传真、电脑、打印机、照相机等各不少于1台； ②有必要的安全管理装备（如视频监控等），专职安全员有雨衣、胶鞋、照明灯具等必备物品。

三安全教育培训

5安全宣传

①学校有安全文化园地，充分利用班（校）会、升旗仪式、专题讲座、板报等多种形式及时宣传各类安全知识，有记录资料；

②积极参加上级组织的安全知识宣传教育活动（“11·9”消防日等），有相关文件和记录资料。

6安全教育培训

①加强对学生和教职工的安全教育，尤其是自救自护教育。学校课程设置应当包含安全教育内容，每月不少于一堂安全教育课；

① 育主管部门应当对教职工进行安全教育和培训，每学期不少于两次； ③深入开展“安全进校园”活动。在中小学生中普及安全常识，动员学生每学期至少参加一次学校、社区、楼院和家庭的安全宣传活动；

④学生对交通、防火知识应知应会率达100%。四安全管理

7设备设施管理

①学校的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施必须符合国家安全标准，每学期至少进行一次检修，有检修记录；

②学校或其他服务机构提供给教职工和学生使用的教学用具、教育教学和生活服务设施、设备必须符合国家安全标准，有相关说明书；

③学校教学、科研所使用的实验仪器、药品、危险品应当分类存放在安全地点，严格管理和使用制度，有使用记录，实验指导人员和学生必须遵守实验操作规程，有实验课记录；

④学校防盗、防化、防火、防爆、防毒、防震、防雷、防伤害建设率达到100%。

8消防安全管理

①学校应当按国家有关规定配备消防设施和消防器材，建立消防水管线系统，在适合地点设有消防栓，校园内消防通道畅通。学校每季度开展一次防火检查，保证消防设施和器材完好、有效。检查应有记录；②教学楼、图书馆、师生宿舍等场所应当配备应急照明装置，设置安全出口标志，并保证疏散通道、安全出口畅通； ③严格用电、防火、易燃易爆物品管理制度； ④学校内所有房屋周边道路，都能通行消防车。学校所有楼房通道与周边道路安全畅通，便于校内师生员工及时疏散。9交通安全管理

①学校应当做好对学生的交通安全教育工作，每年至少进行2次综合性的交通安全教育，增强学生交通安全意识和自我保护能力；

②在上学、放学期间，处于交通要道的中小学校应当设专人在校门口进行交通疏导，每天有值班记录；

③接送学生的车辆要按要求检验合格，驾驶人员无超载等违章行为，有车辆检验报告，对每天接送人员应有记录； ④进入校园的机动车辆必须限速限道行驶，在指定的地点停放，学校应有限速标志和专门的停车地点，安排专人进行登记管理。

10饮食安全管理

①学校和其他服务机构向学生和教职工提供的食品、药品、生活用品等，应当符合国家和行业有关标准，有相关说明书；

②为学生和教职工提供餐饮服务的生产经营者应当持有卫生许可证、工商营业执照等证照，其生产经营人员应当持健康证上岗。

11安全检查

①学校每学期应当进行不少于两次的安全检查。对检查中发现的问题或安全隐患应及时解决，有检查记录和隐患整改记录； ②学校在暑假、寒假前应当组织人员进行全面安全检查，并在假期离校前对学生进行安全教育，有检查记录和教育资料； ③学校较大安全隐患整改率达到100%。12应急管理

①建立和完善应对各类突发事件的应急预案，并到有关主管部门备案；

②建立学校应急组织，健全和完善学校师生安全培训和演练制度，每学期演练不少于两次。

五安全形势

13无重大安全隐患，连续三年未发生安全责任事故、火灾事故、学校相关人员负主要责任的交通事故，学生对学校安全满意度保持在90％以上。

第四篇：“五型机关创建”汇报

中共侯庄社区服务中心委员会

关于“五型”机关创建工作开展情况的汇报

(2011年9月26日)

侯庄社区服务中心自开展创建“五型”机关活动以来，坚持以“三个代表”重要思想为指导，以加强和改进党的建设为总抓手，以提高全社区干部职工素质、转变工作作风，塑造勤政为民，清廉高效的良好形象为目标，深入开展创建“学习型、创新型、实干型、服务型、清廉型”五型机关活动，通过活动的开展，政府机关自身建设得到全面加强，工作效率和服务水平明显提高，干部职工精神面貌昂扬向上，全社区上下形成了认真学习、勇于创新、团结务实、热情服务。廉洁为民的良好工作氛围，树立了全新的政府机关形象。现将活动进展情况汇报如下：

一、强化领导，夯实责任，迅速行动

1、成立创建领导小组。自市纪委电视电话动员会后，根据县纪委下发的建设“五型”机关实施方案，社区党委及时召开会议，研究创建工作各项内容，成立了社区“五型”机关创建领导小组，社区党委书记汪华担任组长，党委副书记、主任赵文平、纪委书记薛相如任副组长，其他领导为成员的创建活动领导小组，领导小组下设办公室，由纪委书记薛相如兼任办公室主任，负责协调处理日常事务。同时，要求各单位由一把手负全责，明确专人具体负责工作，层层夯实责任。

2、认真召开动员大会。于8月5日及时召开了创建动员会，传达了县纪委文件精神，同时安排部署我社区创建工作，明确了时限和要求，把机关干部思想认识统一到创建工作上来。

3、制定创建安排意见，我们在召开会议，结合实际充分讨论的基础上，制定了《中共侯庄社区服务中心委员会关于在全社区开展创建“学习型、高效型、创新型、廉洁型、文明型”机关活动的安排意见》，下发到各支部。

4、落实责任。我们对创建各项任务制定了原则、标准、内容和要求，做到了任务明确，内容详实，要求严格。在创建工作中，创建领导小组认真开展督查检查，客观分析总结创建工作中存在的问题，及时督促整改，确保创建工作的顺利开展。

二、精心组织，严格要求，扎实开展创建工作

（一）“学习型”机关建设

1、规定创建标准和内容。各支部能够按照规定的原则，通过集体学习和自学营造浓厚的学习氛围。

2、严肃学习制度。坚持每周日党委中心组集中学习，周一早，周二、周四晚干部集中学习制度，坚持一学一题，一题一议，每周组织1次学习心得交流，每人读一本好书。截止目前共组织集中学习15次，人均记写笔记1.5万余字，书写心得体会3篇，办学习板报3期。

（二）“高效型”机关建设

1、落实分工，按片划分，确定职责。新型社区建立之后，社区党委迅速召开党委会，在领导力量和干部力量严重不足的情况下，整合资源，将15个行政村划分为东、中、西三个片区，确定三名包片领导，在干部中选出三名工作优秀、号召力强的干部任片长，同时对每名领导进行了分工，确定职责范围，夯实了责任。

2、积极开展自查自纠，限时整改。社区党委办公室按照社区党委要求，就提高工作效率向社区各站所和党员领导干部下发意见建议征询表30份，收回30份。共征询意见建议3个方面10条，在此基础上，结合工作实际，社区党委专题召开会议研究。一是完善了《社区领导干部考核管理条例》。二是落实“双签到”制度，实行干部早8：00签到，晚6：00签名。三是领导带班制。由主要领导带班，分管领导、干部及办公室人员按周轮流值班。四是落实工作效能制和首问负责制，通过制度的落实，真正做到社区政务服务高质量高水平。

3、“高效型”机关创建促进各项工作的开展。一是2011年全县沼气池建设任务，侯庄社区获得第一。二是农民进城落户工作侯庄社区不但率先完成规定的工作任务，还超额完成40%。三是农村环境卫生整治我社区早动员、早部署、早落实，受到了上级领导的表扬。四是新农村建设工作，我社区多方筹集资金，采取落实专人负责，签订目标责任书等措施，使社区新农村建设工作超前保质保量完成建设任务。

（三）“创新型”机关建设

1、集思广益，注重实效。在认真组织学习和提高效能的基础上，社区党委通过上门走访、个别谈话、集体讨论等形式，并在显眼处设置意见建议征询箱，由专人负责，每天查看，营造了创新建设的良好氛围，使创新建设形成长效机制。

2、重发觉创新，重创新奖励。结合当前“城乡统筹”、“党建百日整顿活动”、“农村环境卫生整治”等各项工作。要求党员群众领导干部注重发现和总结好的方法、有效措施，对党员群众、领导干部提供的好的方法或措施一经党委审核采纳，就提出意见建议的个人或集体组织，社区党委将给予一定奖励。

3、注重调研，解决实际问题。结合“创先争优”活动的深入开展，社区党委对各村、各站所进行了认真细致的摸底，将各方面工作突出的群众、党员、干部立为典型，将自己突出的经验，通过召开专题会议，进行交流，并要求各村组、各站所对照自身工作，进行对照检查和整改。

（四）“廉洁型”机关建设

1、加强廉洁自律教育，建立强硬作风。社区党委严格按照要求于每周日党委会进行廉洁自律学习，在每次全社区领导干部大会上进行惩防体系建设培训学习，并组织党员干部观看警示片，参观廉政教育基地，开展“三个一”活动，（推荐一本好书，组织一次考试，开展一次理论调研），确实增强廉洁自律意识，筑牢拒5-的改善了社区环境卫生，给新型文明社区建设打下了良好的基础。

2、规定文明用语，树立文明形象。社区党委对各站所、各办公室规定了“您好”、“请稍等”、“再见”等文明用语，要求严格执行，社区主要领导将亲自检查监督。

总之，“五型”机关创建活动以来，侯庄社区各站所和各村组从室内到院落、从村庄巷道到黄石路的环境卫生得到了改善；从党员群众到领导干部的学习和廉洁自律得到了新的提高和认识；从产业生产提升到生活质量提高得到了新的启发和认识。虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定距离，下一步我们将继续认真地做好各项工作，继续深入开展“五型”机关创建工作，把好的思想、好的做法和好的效益形成长效机制。

第五篇：创建“文化型”社区汇报材料

按照这次会议安排，我把××社区在创建“文化型”社区活动中的具体做法向各位领导和兄弟单位的同行做一简单的汇报，敬请提出宝贵意见。

一、具体做法：

（一）、准确定位，明确思路

按照区委特色社区创建的要求和××街道突出“一居一品”的工作要求，××社区从满足广大居民的精神文化需求出发，依托××文化

活动中心这一平台，确定了打造××社区为“文化型”社区的工作目标。通过树立社区大文化理念，培育社区精神、社区宗旨、社区道德、社区风气，使社区居民树立正确的人生观、价值观、养成良好的行为方式、工作方式和生活习惯，增强向心力、亲和力、战斗力。

（二）、加强宣传，营造氛围

“文化型”特色社区创建的目的在于全面提高居民的素质，因此，创建工作离不开广大居民的热情参与和积极响应。为了让社区广大居民积极投身到创建工作中来，形成一个强烈的创建氛围，我们通过多种渠道，利用多种形式对“文化型”特色社区创建进行了大张旗鼓的宣传。

1、举(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）行了以“创造文化、提炼文化、享受文化”为主题的“文化型”社区创建启动仪式。

2、利用“××花”小报向辖区单位、企业、学校、个体户和广大居民发出倡议，对“文化型”社区创建的目的、意义、内容、方式，进行广泛宣传。

3、按居住小区和沿街沿路悬挂宣传条幅。

4、利用宣传橱窗，全面展示“文化型”社区创建中各种活动的开展。

（三）、以活动为载体，提升社区文化的感染力和凝聚力

丰富多彩的文化活动是“文化型”社区创建的“血肉”，形式多样的文化活动是推动创建工作的“兴奋剂”。因此，我们从满足群众的文化需求出发，不断创新活动载体，有效地推动了创建工作的健康发展。

1、组织开展了主题突出、特色鲜明的文体活动。3月份，举办了“平安杯”法制文化、廉政文化进社区活动；5月1日至3日，举办了庆“五一”文艺演出，推出了居民自编自演、内容丰富的文艺节目；6月1日，与松山一小、大地幼儿园共同举办“庆六一”文艺演出、“儿童才艺展示”；8 月1日，举办了“迎奥运、庆八

一、争做文明使者”大型文艺演出。通过这些活动的开展，丰富了居民的文化生活，提高了居民的文化素质，进一步提升了社区文化的凝聚力和感染力。

2、继续组织实施“快乐星期”活动，即“读书阅报星期一”、“京剧票友星期二”、“快乐舞蹈星期三”、“歌曲学唱星期四”、“文友笔会星期五”、乒乓、棋牌天天乐，满足了不同爱好的居民的文化需求，使小区内天天有活动，日日有笑声。

3、依托居民学校，针对居民的爱好需求，聘请辖区有特长的退休干部、教师举办书法绘画班2次，手工艺制作学习班3次，青少年京剧辅导班2次，并通过居民学校对居民进行社会道德、健康知识、法律常识等教育，不断提升居民的思想道德素质，调动了居民参与社区活动的积极性。

二、取得的成效：

通过半年多的“文化型”社区创建，工作取得了一定的成效。一是居民广泛参与，在社区内形成了浓厚的文化氛围，丰富了居民的文化生活，提升了居民的文化品位，提高了居民素质和道德修养；二是社区党员积极参与到创建中来，并自愿充当志愿者，使党员先锋模范作用得到充分发挥；三是真正把社区、单位、家庭融为一体，进而使社区文化、机关文化和校园文化良性互动，共同发展。四是有效促进了社区其他各项工作的开展，推动了和谐社区建设。

回顾半年多的特色社区创建历程，我们在区委组织部、街道党工委、办事处的精心指导下，在辖区单位、结对单位的支持下，做了一点工作，也取得了一些成绩，但由于我们自身的水平和能力的限制，按照区委的要求，还有相当的距离，我们有决心在今后的工作中，巩固已有的创建成果，进一步强化创建“文化型”社区意识，完善工作制度，创新活动载体，以特色促发展，以活动聚人心，把××社区建设成为有特色、品位高的新型“文化型”社区。