马校长先进材料

第一篇：马校长先进材料

扬帆奋进，风劲情浓

-----------记赤峰市松山区哈拉道学区中心校校长马金华

马金华，现任松山区哈拉道口学区中心校校长，多年来，耕耘不辍，在教育沃土上奉献着自己的青春。赤峰市骨干教师，市级教育科研先进个人，松山区级优秀教师，三次松山区政府记功奖获得者，他撰写的《对阅读教学改革的认识》、《农村中学的管理与建设略谈》、《教师专业化发展的必要性》、《教育科研在学校发展中的重要意义》等多篇教育、教学、管理论文，获得自治区级、国家级一等奖，部分作品刊登在《理论世界》一书中。

就任学区中心校校长之职之前，曾多年担任学区中学校长之职，在任期间，凭着先进的管理理念，大胆创新实践的精神，严谨入微的工作作风，知人善用的用人原则，敦厚诚挚的为人品格，赢得了众人的好评，也为哈拉道口教育事业做出了卓越贡献。

在多年的教育教学工作中，他创建了科学性、实效性较强的管理模式，为哈拉道口学区教育教学管理走向正轨化、科学化奠定了良基。

几年来的学区中心校校长的成长历程，融入了他多年的教育教学管理工作经验，他立足于科学管理模式的构建探索，逐渐形成了“安全管理、德育管理、教学管理、后勤管理和考核评价”五位一体的科学管理体系，逐步达成“以学校发展为先、以教师发展为源，以学生发展为本”；“以科研为先导、以实践为根本、以人文为纽带、以创新为核心”的培养学生具有实践能力和创新精神的管理模式，经过多年的努力和打拼，“抓安全、提质量；抓班子、带队伍”发展成为其实施管理的强大理念支撑。

在实施科学管理中，他构建运行了“抓师德建设------促学生品质形成------强校园文化建设”的德育机制；构建运行“理论指导----研训一体-----过程优化”的教师管理机制；构建运行“以人文关怀为本------以态度、情感、价值观教育为魂-----以教育和管理两线并举为纲”的学生管理运行机制；

马金华同志，坚持“以人为本”的管理原则，以尊重教师的自主发展为基本点，发挥教师的主观能动性、发展教师的良好个性、发掘教师的价值。从而在教育教学实践中，真正以人文关怀为本，以培养教师端正的态度、健康的情感、正确的价值观为魂，将教育与管理有机的统一在行为操作中。坚持课程改革的正确导向：深入教改，开拓创新，改革教法，努力探索新的教学模式，让先进的“三主教学”、“创新教育”、“成功教育”、“愉快教育”、“三维整合”等教育模式和“自主、合作、探究”、“研究性学习”等学习方式引导教学发展，有效促进教育教学改革发展。坚持融洽干群、师生关系的有效建立，他主张：干群、师生之间建立起相互沟通和理解的关系，是教育教学目标得以顺利实现的基础，师生在这种师生关系中明确了自己想做的事情，产生了希望表现自己的内驱力、教师与学生在课堂上建立平等的关系，教师摆正自己是平等中的首席，只有这样，学生的情感、态度、价值观才能按照教师的预设方向健康发展，在这种融洽的人与人之间关系的引导下，哈拉道口学区盈建了团结向上，齐心并进的工作氛围。

马金华同志，在管理中特别重视了队伍建设：在队伍建设上，他采取“建设五支队伍、构建四个网络，完善一个机制”的策略，真正使学区成为人力优化组合、优化开发、优化利用的教育基地。

建设强有力的领导班子队伍、建设富有新时代精神一现代教育理论的教师队伍、建设科研先导，实践探索型教科研队伍、建设学生管理队伍、建设强有力的后勤保障队伍，以实现全方位的系统整合，充分发挥整体系统的功能，使学校各方面的工作正常开展，有效运行；构建了学校安全防卫网络、“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络、教科研网络、开发利用信息化资源的人才网络；完善符合校情的队伍建设机制。

有人说：“一个好校长，就是一所好学校”，马校长就是这样一位能干、肯干、会干的好校长，正是他的扬帆奋进，矢志耕耘，才有了如今哈拉道口学区的进步发展，可他却常说“我只是站在前人的肩膀上，又提高了一点”，这种谦虚的人格赢得同仁的认可，得到了群众的赞赏。回顾过去，马校长引领学区健康发展；展望未来，哈拉道口学区的发展风正劲、情正浓！

第二篇：校长先进材料

务实创新求发展 倾心职教谱华章

2010年11月我县委、县政府的重托，来到了这所有着50多年的校史担任校长，全面主持学校行政工作。我凭着对教育事业的无限热爱和执着追求，团结并带领全体教职工，顺应市场，创新理念，抢抓机遇，扎实苦干，教育教学等各项工作都取得了一定的成绩。

一、创新思路，转变观念，谋求长远发展

先进的办学理念，准确的市场定位，是职业学校保持健康发展的关键。我来仓头职中担任校长后，在结合学校办学历史的基础上认真研究职教发展规律，确立了“厚德 砺技 自信 成才”的办学理念。

为实现学校长远发展目标，我首先把招生和就业两项工作放在重中之重的位置来抓，取得了实实在在的成效。在招生工作上，我敏锐地意识到中招形势的严峻，建立完善的招生制度，实行招生工作目标责任制，实施招生工作奖惩制度，在今年春季招生中取得了满意的成绩，在同类学校中我校名列前茅。在就业工作上，我将目光放得很远，主张与企业实行长期合作，努力把规模大、效益好的企业变成学生的“实习基地”，今年我校与芜湖奇瑞汽车公司建立了合作关系，设置了汽车维修专业，解决了学生的实习和就业之忧。

同时大力开展各类农民工技能培训，今年我校继续承办了由县劳动局、县农委、县扶贫办组织的各类培训，这既锻炼了我校教师的能力，又能给我校在社会上赢的一定的美誉，取得了社会和经济效益双丰收。

二、合理规划，务实求精，改善办学条件 由于我校去年刚完成校安加固工程建设，在我刚来这里，发觉学校比较凌乱，我首先对校园部分死角垃圾以及建筑垃圾进行了处理，安排专人负责校园环境；其次将大门口外的一块费地进行了整理，使它变成了我校的一个停车厂，既美化了环境，又能用到实处；最后，将校内的花池里的杂草进行处理并进行了统一的规化，在这方面我认为花一点小钱是值得的。这样让人一进校门，最起码给人整齐干净的感觉。同时又为学生创造了良好的学习环境。

三、以人为本，关爱师生，构建和谐校园

我对教师的关心主要是着力提高教师的业务能力上。通过加强对教师的备、教、批、辅、考等环节的考核来提高教师的业务能力，并在今年５月份组织了青年教师教学大比武活动，锻炼了他们的教学能力。同时也不忘丰富他们的业余生活，组织了拔河比赛、扑克牌比赛以及多场校际篮球赛等多种活动。对一些退休老同志，以春节日为契机对他们挨家挨户进行了拜访和慰问。开源节流，提高教职工岗位津贴和福利待遇。对学生的关爱主要是对他们根据时节不同进行不同的安全教育和平时的养成教育，让他们注意言行，在学会学习之前必须学会做人。尤其是在对春季招生的学生，因为他们学习成绩不好，几乎每位同学身上都有这样那样的不良习惯，所有对他们首先进行了军训，再对他们进行半军事化管理，为他们进企业实习前奠定了良好的基础。在今年的全县少年合唱比赛中，我校春招奇瑞班合唱团取得了全县第四名（二等奖）的好成绩。

当然，以上成绩的取得，得益于上级领导的大力支持，广大师生的通力协作。同时成绩只能说明过去。再者我当校长时间还不长，有不少不成熟的地方，也有许多人性的弱点，在以后的工作中我将不断改正自己的缺点，弥补自己的不足，百尺竿头，更进一步。

第三篇：马校长致辞

马校长致辞

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：

大家好，在这播种希望，孕育美好、充满幸福的日子里，我们即将迎来第61个国际儿童节。今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举办“舜帝复旦示范小学庆六一暨首届德孝文化文艺汇演”。首先，我代表复旦小学全体师生向全体少年儿童表示热烈的节日祝贺，向今天到会的各级领导，各位同仁，全体家长们表示热烈的欢迎和感谢。

建校以来，我校确立了“打基础，重养成，学国学，用优秀的传统文化支撑现代教育的科学发展”的办学理念,以“明德而好学 崇孝而力行”为校训，坚持特色办校。这次活动，是我校特色办校成果的一次大展示。这次活动，主要从三个方面来展示：国学教育、德孝教育、特色展示。

我校注重传统文化教育，以国学教育为契入点，依据不同学段开展国学课程，一、二年级背诵《唐诗》，三、四年级诵读《三字经》，五、六年级学习《弟子规》。每节课前3分钟的国学诵读，自创自编了《弟子规》操，并在全校进行推广，让学生每天与大师对话，用经典陶冶学生的心灵，培养他们儒雅的行为。今天学生们将为我们展示《弟子规》操。

“首孝悌，次谨信”，“孝”是中华民族的传统美德，也是做人最基本的伦理道德。作为虞舜文化的传人，弘扬传承虞舜德孝文化，让学生学会孝道，学会感恩。我校开展了“德孝在行动”实践活动，让学生把德孝文化带进家庭，带入社会。在活动中，涌现了一批小孝

星，今天借此机会，我们将对这些表现优秀的学生进行奖励，让德孝与感恩扎根在学生心中。

一年来，我校在不断提升办学品质的基础上，更重视学生的全面发展。2010年3月，我校筹资组建第一支百人管乐队，至今已开展了各种器乐、舞蹈、书法、美术等数十余种特色训练班。在各位家长的支持下，成就了一大批小艺术家，小画家。他们充分发挥自己的天赋，尽情展现自己的才艺。今天，他们就会给我们带来精彩的表演。

雄关漫道真如铁，我相信依托高标准的基础设施，先进的办学理念，强大的师资队伍，坚持以国学教育为特色，我们一定会实现“一年打基础，两年成规模，三年形特色，五年创名校”的宏伟构想。

同学们，六一是你们的节日，你们是新时代的少年，是跨世纪的雏鹰。今天，你们是复旦的骄傲；明天，你们就是祖国的栋梁！

最后祝所有的小朋友们节日快乐，健康成长！祝各位领导，各位来宾们工作顺利，万事如意!

谢谢大家！

第四篇：马校长推荐词

“师生心中的好校长”推荐信

我推荐蓟县第七小学校长马春风为师生心中的好校长理由是： 任校长以来他以身作则，严于律己，恪尽职守，团结全校师生与时俱进，坚持做勇于

实践的思想者，做教师成长的引导者，做学生发展的关注者。，在他的率领下学校方方面面都有长足的发展，创造了一个又一个骄人的成绩：学校先后获得“全国小学生思想道德建设活动先进单位”等十几项殊荣。

《新蓟州报》《天津教育报》《天津教育》杂志等多家媒体曾多次报道了我校新课改的先

进经验和师德方面的先进典型。他个人也被授予全国五一劳动奖章、优秀党员等荣誉称号。作为学者型校长，带头承担并主持多项国家级、市、县级课题的立项与研究，并发表多篇论文、专著。使我校成为“市级教科研先进单位”和“市级书香校园”。

在他的倡议下，成立了“蓟县第七小学爱心基金”帮助困难师生渡过难关，涌现出一批

关爱学生，帮助困难学生度过难关的教师典型。今年6月28日的《天津教育报》“以师爱形成了正能量”为题报道了我校“深入开展万名教师进千家”活动的先进事迹。引起了强烈的社会反响。他凭着对教育事业的满腔热情，和一股“拼命三郎”精神，硬是把一所镇办小学提升为国办直属小学，并顺利通过现代化达标验收。也是凭着这种精神，使学校五年级抽测成绩从全县一百二十多名跃升为第五名。还是凭着这种精神在资金短缺的条件下解决了关系学校可持续性发展的诸多问题，为学校赢得了良好声誉。

基于以上原因，我认为马春风校长是师生心目中的好校长，特以此信推荐。

推荐人：马会清

2013-10-29

第五篇：校长先进事迹材料

***同志事迹材料

***，男，**年**月出生，中共党员，本科学历，现任**。*年*经历，*年*岗位锻炼，成就了*同志成熟、稳健、刚毅的性格。他先后获得“*”和“*”等荣誉称号。他对**事业满腔热忱，在*上勇于钻研，开拓创新，为我县**事业的发展壮大作出了应有的贡献。

*年，*代表*参加*，取得*大满贯；2010年，荣获“*。*取得*以来最好成绩。

一、明确思路，夯实基础，实干助推大发展

长期以来，由于招生难、资金匮乏等原因，我省*发展缓慢，很多县区甚至没有*，在这种严峻形势下，如何保持我县**的地位？*深知责任重大，任务艰巨。为此，他上任伊始，开展了一系列卓有成效的工作。一是完善发展思路。召开*领导班子会议，分析讨论了**面临的新形势、新任务，提出了“一年树形象、两年大变样、三年大发展、五年创辉煌”的口号，确定了“拓宽生源、扩大规模、提高影响力”的战略任务以及学生训练、教育教学、人才培养、宣传教育等方面的思路方法，明确了责任分工，统一了教职员工思想，凝聚了力量，为*大发展提供了思想组织保障。二是扩大办学规模。在征得主管部门批准后，科学划分了教学区、生活区和办公区，实施封闭式教学；为了解决生源问题，带领学校党政一班人，深入乡镇、村屯，调查走访，宣传招生，经过半年努力，学生人数由*扩大*人，为*大 1

发展提供了生源保障。三是强化师资力量。教练不足，专业课程不全，教学设施落后，是制约*教学水平提高的重要因素。为此，*多次向县政府和县教育局请示，增加教师编制*个，开设了音乐、美术、计算机等文化课程；破格录用了*1名，形成了“*”六个*队伍。对上争取资金200余万元，扩建教学楼，增加教室平方米、寝室平方米，铺设了训练*，新建了水冲厕所和学生洗浴室，办公、训练、学习条件得到极大改善，为*大发展奠定了坚实的基础。

二、整章建制，严格训练，重塑形象育新风

校风决定教风，影响学风。*具有特殊性，学生既要学习*又要学习文化知识，但在认识上普遍存在训练散慢、忽视文化课等问题。为此，**把整顿校风、净化教风、严肃学风作为振兴*、提高*水平的重要抓手。他经过深入调研，提出了“训练与教学同步，教练与教师共建”的思路，打破训练与教学相分离、教师与教练各自为战的状态，要求训练专业课与文化课紧密配合，协调一致，并先后制定出台了《*工作考核评估细则》、《教师七条禁令》、《教练管理工作制度》等一系列规章制度，积极开展“四讲一做”活动，即讲团结、讲奉献、讲创新、讲争先和做文明学生。*同志率先垂范，带头公开承诺，“以我为范，以身作则”，在校园唱响了“向我看齐”的口号。通过有效的引导整治，全校师生的思想意识、校风、校纪焕然一新，扎实训练、刻苦学习、文明守纪在校园蔚然成风。

三、因人施教，突出重点，*续辉煌

*承担着开展*开发与培训的责任，肩负着培养选*人才的重任。如何提高训练、教学质量，保持学校可持续发展，这不仅影响到学生的前途、命运，更直接关系到我县乃至我市*的发展。为此，*提出了训练教学“三步走”战略。一是解放*思想。组织全体教职员工学习外地先进经验，参观先进典型，用先进激励提升教职员工，激发他们的积极性和创造性，鼓励他们在训练实践中发挥各自的聪明才智，从而把职工的思想统一到谋求学校的快发展，大发展上来。二是减免学习费用。采取奖学金、学训补助、大手拉小手等多种形式，先后制定了一系列学生和教师“双创优”奖励政策，鼓励先进、鞭策后进。奖学金分别以训练队和班级为单位，以学年为时限，对训练和学习认真刻苦、专业成绩突出的学生实行资金奖励、生活补助，专业指导教师按学生在上级各项赛事中取得的成绩，给予相应奖励。三是分层次训练。对学生因材施教，实行“*”和“一对一”分层次教学，即对*进行“三对一”培训模式，由一名学校班子成员、一名专业课*和一名文化课教师组成攻关小组，对尖子生实施分步骤、分时限、按计划重点培养。通过*及全体教职员工的不懈努力，*水平不断提高，在近两年的**中，*取得建校以来最好成绩，谱写了县*新篇章。

四、清正廉洁，秉公办事，构筑和谐大家园

任人唯贤是**一贯的工作作风。他常说：“学校如同一个家庭，和谐是基础，团结是力量”。作为一校之长，他处事公正、办事公平、待人真诚、勤奋实干，在教师晋级、评模中，**一 3

方面把荣誉向一线教练、教师倾斜，另一方面实行评模、选优、晋级、加薪“四公开”，让每位教师在荣誉面前都有知情权。对学校各项规章制度带头遵守，认真接受教师的监督，虚心听取群众意见。教职员工谁家有困难，他都热情主动帮忙，他常说：“一起共事不容易，同事有困难能帮一点是一点，只要你真心对待别人，别人也同样会真心对待你”，工作和为人得到了领导的认可、教职员工的赞扬。

有泥土就有春色，有播种就有收获。在全县上下奋力“冲十强”的号声中，*同志信心百倍地带领团队，正朝着创办“*而大步迈进！

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