稿件采写主要注意事项

第一篇：稿件采写主要注意事项

新集二矿宣传培训交流材料

稿件采写主要注意事项

一、提高稿件命中率的技巧

要认真研究媒体特点。写稿一定要符合网络、报刊、电视等媒体及其专版、专栏的特点。注意研究专栏特点，熟悉专栏风格，针对专栏写稿，稿件的“命中率”自然就高。多研究媒体版面、专栏的特点和要求，有针对性地采写适合版面、栏目所需的稿件，远比漫无目的、瞎撞乱碰写稿的刊发率一定要高。媒体开辟的新专版、新专栏，在一定时期相对固定，这给我们为专栏、专版写稿提供了广阔舞台。“研究媒体，分析版面”，是提高宣传稿件命中率的诀窍。研究各个媒体的版面和专栏的特点，是为了有针对性地写稿，因此要认真了解各家媒体有哪些栏目及其特点。另外，报纸经常举办各类征文，它同专栏有许多相似的特点，基层通讯员可以在这些园地施展自己的才能。提高稿件命中率不妨从写专栏稿件开始。

准确把握好报道时机。新闻讲究时效性，我们一些基层通讯员对新闻未能及时报道，使一些时效性较强的新闻事实错失报道良机，抓不住宣传动向；没有养成读报纸、研究问题的好习惯，懵着脑袋只管写稿，其结果可想而知。只要我们培养了自己强烈的新闻敏感性并且知道如何采写新闻，才能较好的把握报道时机。另外，要保持临战敏感，脑子里一有灵感，一有火花，马上就采写，成稿后认真审核并及时上报。现在投稿很方便，最主要的是在采写上不要耽搁。报握好了报道时机就成功了一半。

掌握良好的新闻写作技巧。一是“标题取胜法”。标题犹如“文眼”，文眼巧不巧、亮不亮，直接关系到刊稿率。好的标题就像一双美丽的眼睛一样，令人过目难忘，自然容易引起关注。如果标题俗套、形式呆板，言之无味，肯定令人反感。可见，要想自己的稿件脱颖而出，必须从标题入手，一下子就把编辑的眼球抓住。二是“导语取胜法”。古人云：“起句当如炮竹，骤响易彻”。导语是消息的开头，要用简明生动的语言，把新闻中最重要的新闻事实加以提炼、概括和展现，往往就能引起编辑的重视。三是“结构取胜法”。新闻的结构好比模特穿着的时装，只有推陈出新，才能让人赏心悦目。如果我们提笔就是“八股文”、“三段式”，肯定难以得到编辑的青睐。所以，结构上能否创新，对于提升稿件的“命中率”也起着很重要的作用。

一篇稿件还必须有动人的细节，使读者爱不释手，这样的稿件才容易被采用。细节之所以能“抓人”，就在于它生动感人、新鲜独特。生动感人包括现场感、真实感；新鲜独特指的是细节是作者独有的，是见人所未见的。很多初学者写新闻不屑于写细节，只把事

新集二矿宣传培训交流材料

情的梗概或者其中蕴涵的大道理呈现给读者，而把宣传稿最精彩的东西给删掉了，稿件读起来就显得干巴，不能吸引读者的“眼球”。只有克服这些弊端，注重新闻的细节，投稿“命中率”一定会提高。

二、通讯员如何投稿：以方便编辑为中心

编辑选稿、编稿时，潜意识中都会作一番成本与收益分析。一般来讲，新闻价值越大、编辑费力越少的稿件，越容易被采用。

稿件新闻价值的大小，在稿件写作过程就已经决定；而如何让编辑费力越少，则是稿件写作完成后、发给编辑前，通讯员要做的主要工作。

投稿时，通讯员一定要站在版面编辑的角度，以方便编辑为中心，对稿件进行发稿前的最后修改，确保稿件没有导向、政策、文字差错，尽量让稿件成为适合版面的“成品”，让编辑少费力；同时，注意一些重要的投稿细节和诀窍，以方便编辑整理稿件，第一眼就能发现稿件最有价值的信息，让编辑少费力。切记：细节决定成败。

作为通讯员，读报应成为每天的必修课。一方面，读报可帮助通讯员了解最新的政策动态和舆论重点，以准确把握报道方向；另一方面，读报还能让通讯员熟悉不同媒体编辑、写作风格以及编排体例，以便写稿、投稿时作针对性修改，有的放矢。

不同的媒体，对同一新闻事件、甚至同一稿件的处理，重点不同，风格不同，基调不同，这些取决于媒体的整体风格和基本定位。一般来讲，各编辑也会有自己的用稿偏好，但基本上由媒体的整体偏好决定。

读好报纸头版，尤其是头版头条，通讯员可熟悉媒体的整体风格、用稿方向及表现视角，以此指导新闻选题和写作。

1、通讯员莫当“标题读者”

通讯员读报，不能与普通读者一样，只当“标题读者”。

受报道习惯的制约，当前对一些重大政策的报道，标题往往并没有提炼出最有价值的信息，真正有价值的信息隐藏在文内。因此，通讯员对一些重要报道，尤其是最新的重大会议、重要政策的报道，一定要细读全文，从中发现新的政策导向，以便第一时间从本单位挖掘与之对应的具体实践，并形成相关报道。

一些重大政策出台、重要会议召开后，相关媒体都会及时组织符合政策、会议精神的报道，有的媒体甚至开设专栏予以报道。这些都要求通讯员勤读报、深读报，迅速了解媒体报道动态，提高稿件的针对性。

2、扬长避短：学会比较性阅读

新集二矿宣传培训交流材料

在读报的过程中，通讯员要善于对媒体刊登的稿件展开比较性阅读，以实现扬长避短。所谓比较性阅读，即通讯员在读报时，要将报道内容与本单位具体工作相结合，看看本单位在相关方面有没有类似的典型人物、典型经验；本单位的哪些经验、做法在媒体中很少报道，且具有创新性、实用性、可推广性；本单位的哪些经验、做法不如别人，在报道时尽量规避，以此进行“差异化写作”，扬长避短，确保报道的新颖性、显著性。

3、见贤思齐：边阅读边模仿

对一些优秀稿件，尤其是放在每个版面突出位置如头条的稿件，通讯员要进行精读。一般来讲，稿件在版面中的位置越突出，表示稿件越有新闻性，稿件质量越高。

找到了写作的“标杆”后，通讯员就要见贤思齐，将稿件进行一一解剖，分析稿件的标题、导语、小标题、结构等，从中发现可以借鉴的元素，并创造性地融入到日后的新闻写作当中。

事实上，多投稿是能发稿的一个非常重要的前提条件，但不是能发稿的决定性条件。要想提高投稿的命中率，必须在投稿质量上很下功夫。那么，什么样的稿件才是质量好呢？一般来说，质量好的稿件必须具备以下几个特点：

●主题突出——稿件必须紧扣某个主题，写深写透。不能把文章写成流水帐，也不要写得过长，一般稿件字数控制在500-800字以内为宜。

●立意新颖——稿件必须充满生命力，写新写活，不能人云亦云。别人咀嚼过的东西没味道，模仿已发过的稿件写稿投稿，很难再次被使用。因此，稿件要避免 “雷同问题”或“类似问题”。

●视觉独特——稿件描写的内容必须“寻常中见新奇”、“一般中见新异”。同样的事情，如果你写得活灵活现，妙不可言，你的稿件是不可能被报刊“拒之门外”的。

●思路清楚——稿件必须结构完整、严谨，思路清晰、流畅。如果稿件眉毛胡子一把抓，不分主次，毫无条理可言，也是不可能被采用的。

●有感染力——稿件必须贴近生活、贴近心灵，扣人心弦，催人共鸣，引人入胜。作者只有注意观察生活，体悟感情，才能写出有生命力、感染力强的作品。

●有启发性——稿件可能文笔并不那么优美，但揭示的道理比较深刻，描述的事实比较清楚，分析的观点比较到位，很有启发性，能引发读者的思考，这样的稿件还是可以被采用的。

●严禁抄袭——稿件必须是自己的真实作品，严禁剽窃、抄袭他人的文章“据为己有”。认真的来说，这涉及著作权等知识产权问题，同时也是作风问题，历来是禁止的。

——常见稿件存在的几个普遍性质量问题：

新集二矿宣传培训交流材料

问题稿件存在的原因或通讯员投稿不中的常见原因，可以用几句顺口溜概括如下：无的放矢不瞄靶，材料体裁程式化；标题平淡不打眼，投稿不快时效差；要素模糊难核查，内容老套不新鲜，缺乏细节太干巴。

●无的放矢不瞄靶——射箭要想射中，首先要找到靶子，否则肯定“脱靶”。投稿也是一样，投稿的靶子就是报纸的“版面”和“栏目”。投稿前你要揣摩报纸上有哪些版面？每个版面上有哪些栏目？每个栏目中所刊登文章的基本风格？自己要写的东西适合哪个版面的哪个栏目？等等。然后按照这个栏目的用稿要求去写，稿件被采用的可能性就会大大提高。遗憾的是，这样做的通讯员并不多。“撞大运”式的投稿，命中率肯定就低。

●材料体裁程式化——在平时单位总结、工作说明、文件、汇报或申报等材料写作中，形成了一套模式。写稿件如果不跳出这个模式，或者将工作简报、经验总结材料直接发掉，这样的稿件怎么能“中”呢？ 因此，必须要转变思维。

●标题平淡不打眼——标题是文章的灵魂，有一个好标题，文章就成功了一大半。一些来稿要么没有标题，要么标题平铺直叙，一眼看上去没法吸引编辑的注意力。也许你会说，标题你们改就行了。其实不然，标题是文心，是文章的心脏和中枢神经，绝不是文章写好后随便戴上的帽子，动笔时标题起不好，文章的点很可能打不准。

●投稿不快时效差——宣传信息就像山里的药材，适时是宝，过时是草。因此，你所在的单位举行了什么活动；工作上推出了什么新措施；重要工作进展情况，请你一定在第一时间投稿，并且写明具体的日期。如果推出新措施后你没有马上投稿，错过了时效，那就等这个措施产生效果后再投稿；换句话说，错过时效的稿件若想投稿，一定要寻找新的新闻由头，重新采访组稿。

●要素模糊难核查——给文中涉及的人物一定要写真实姓名，否则一般不会采用。对时间、地点、人员职务岗位、事情主题等，更要交代清楚。这样做是为了保证新闻的真实性。

●内容老套不新鲜——跟风投稿很难被采用，因为你写的东西已不具有新闻价值。因此，提醒通讯员朋友写稿时把握两点：写工作报道，做法或经验一定要新颖有特色。大家都在做的阶段性工作要从不同视角去写，并可以从结构各内容上进行创新。

●缺乏细节太干巴——常常遇到这样的情形，在编一篇文章时，觉得文章行文突兀，缺少合情合理的情节，这都是“套”惯了老稿子。当然，随便抓一些雷同和概念化的细节，也不对。细节从哪里来？来源于作者深入的采访。基层的故事最感人，基层的事迹最生动，通讯员只要留心，身边处处是最鲜活的宣传稿件。

第二篇：采写报道时注意事项

大家采写报道时请注意：

一、准确判断新闻价值

新闻报道稿件一定要有新闻价值。对本网投递的稿件中所报道的内容，至少应该对全省范围有某方面的新闻价值。作者在选择报道“点子”时，应根据新闻价值构成要素，仔细判断所选题材或材料有无新闻价值以及价值大小。某些只适合在本单位、本部门、本地区小范围传播而对全省范围没有新闻价值的信息，请不要向本网投递。

构成新闻价值的要素很多，下面择要简述。

1．内容真实。

真实是新闻的生命，是新闻价值的第一要素。只有真实地反映客观事实，新闻才具有存在的价值和意义。因此，稿件中报道的事实要真实、准确。要反映事物的本质真实，不要满足于表象真实，很多情况下“眼见”未必为“实”。因此，请在采写过程中认真核实材料，谨防上当受骗；不可凭道听途说的材料写报道，更不可虚构。

如果发现报道内容严重失实，将取消作者向本网投稿的资格，并根据情节轻重和后果严重程度，对其严肃查处，直至追究法律责任。

商业信息或广告，在本网同样占有重要地位。向本网投递商业信息或广告，其内容一定要真实、准确。严禁投递虚假广告，违者将对其严肃查处，直至追究法律责任。

2．导向正确。

新闻报道要以有利于国家、社会和人民大众的根本利益为出发点和落脚点，要坚持正确的舆论导向，稿件发布以后应该对社会有积极正面影响，不应该产生负面消极影响。请大家和我们一起对社会负责。

商业信息或广告，要符合法律法规和相关政策，严禁投递非法违法广告，违者将受到严肃查处，直至追究其法律责任。

3．时效性强。

实效性是新闻价值的核心要素之一。网络新闻的更新频率大大高于传统媒体，对时效性的要求更高。

近一年来，本网未能采用的稿件中，绝大多数是因为时效性差。部分来稿的投递时间比所报道的新闻事实发生的时间晚了好几天，其新闻价值被大打折扣，贻误了发布时机。因此，请大家最好多发当日新闻，尽量不要等新闻事实发生过后几天才写出“马后炮”式的报道。“马后炮”稿件一般很难被采用。

对于突发性事件，请按照“快报事实，慎报原因”的原则，尽可能在事件发生的第一时间同步向本网发稿，最迟在事发后不超过3个小时发稿，争取使您的报道通过本网在省内外媒体中首发。作者发现突发性事件时，可先发一条简短报道，接着发后续报道，随着事件的进展步步跟进，即时报道，不要等整个事件结束后再发“总成”式的报道。突发性事件的首篇报道，一般不发隔日新闻。

还有部分来稿的内容是长时间段（甚至多年）的工作总结，而且没有以发稿当日发生的事情为新闻由头，缺乏时效性，因而无法采用。采写此类报道时，请作者尽可能以发稿当天发生的具体事实为新闻由头，然后再“回顾”较长时间段内有新闻价值的材料，如此可以增强报道的时效性，有利于提高采用率。

4．受众关心。

媒体发布的报道，受众关心面越广，其新闻价值越大。某些事情或情况，对全省范围而言基本上没有受众关心，也就没有在省级媒体上发布的必要。例如“某经委主任出席某单位会议”、“四乡镇代表座谈广电工作”、“我校召开2009年反腐倡廉建设工作会议”、“某小学举办学生运动会”、“某乡强化核桃种植后期管理”之类，广大受众对这类信息并不感兴趣，因而不具备新闻价值，此类稿件请勿向本网投递。

二．完整表述新闻要素

新闻要素就是新闻事实的主要构成因素，在19世纪80年代由美联社首先提出，一般包括：何时（WHEN)、何地(WHERE)、何人（WHO）、何事(WHAT)、何故(WHY),后来增加了一个要素，即如何（HOW），被人们称为新闻六要素。因为这六个要素的英文单词中都有W，简称“六个W”。

新闻报道稿件中必须具备新闻要素，包括新闻事实发生的时间、地点、单位、人物、事实、背景、原因、结果等等，不可缺少。

对新闻要素的表述一定要真实、完整、准确、令人可信，不可使用模糊概念，更不可故意“打马虎眼”。如果这六个要素交代不清楚、不完整、不准确、甚至不真实，含糊其词，模糊不清，必然影响整篇新闻报道的真实性，有损于媒体公信力，同样有损于作者公信力。

1．何时（即时间）：“时间”等于“时效”。新闻稿件中一定要写明新闻事实发生的准确日期（例如8月1日），不能以“最近”、“近日”、“近期”、“连日来”、“某月以来”、“几个月来”、“几年来”、“一直以来”等等模糊的时间概念来表述。我们发现，很多来稿中都以“最近”、“近日”、“连日来”等模糊概念表述时间，少数稿件甚至从头到尾都没有时间要素的表述。这种缺乏时间要素的稿件，绝大多数缺乏新闻价值，无法采用。对其中极少数确有新闻价值的稿件，我们只好请作者写明时间（某月某日）后再编发，这样既耽误了稿件的及时编发，又影响了报道的时效性。

时间概念模糊，甚至没有时间要素，是来稿中较为普遍的问题，也是许多来稿无法被采用的主要原因，请大家千万注意。今后，本网对时间要素表述模糊或者完全没有时间要素的稿件，一般不予采用。

2．何地（即地点）：网络无疆界。新闻报道稿件中，一定要有准确的“地点”要素。湖北省人民政府门户网和荆楚网，是面向全国和全球传播的省级主流媒体，所发布的报道一定要完整表述行政区划名称。因此，来稿中首次出现地名时，请准确表述报道对象所在的行政区划（即地点）的全称，如“湖北省宜昌市„„”、“湖北省宜城县”、“武汉市江夏区„„”等等，不能省略“省、市、州、县（市、区）乡（镇、街道办事处）村、组（居委会）”等等行政区划称谓，不能略写为“宜昌”、“宜城”、“江夏”之类，更不能称“我省”、“我县”、“我市”、“我校”、“本县”等等。

市辖县（市）的名称前面不要写上级市的名称，例如荆门市辖下的京山县，不能表述为“荆门市京山县”，应该表述为“京山县”。市辖区的名称前面要写明上级市的名称，例如随州市辖下的曾都区，应该表述为“随州市曾都区”，不能表述为“曾都区”。

少数稿件从头到尾只有乡镇、街道、学校、部门、企事业单位或社会团体等名称，没有其上级行政区划或管辖部门的表述，编者不知道该稿件报道的事情发生在什么地方，因而无法采用。

3．何人（即人物，包括单位）：

人物：对稿件中出现的人物的姓名、所在单位（部门、机关、企业、乡镇村组、街道、社区、学校等等）、职务、政治面貌、身份、性别、年龄等基本情况的表述要完整、准确，不可使用“汉口的张先生”、“武昌的王小姐”、“某学校的刘教授”、“某医院的李医生”、“陈某”、“吴爹爹”、“熊婆婆”、“朱小姐”之类模糊表述，此类模糊表述可信度差，甚至有虚构之嫌，导致报道的新闻价值大打折扣而无法采用。

对稿件中出现的主要负责人，用“职务 + 姓名”表述，不可用“某某书记”、“某某县长”、“某某协会张会长”之类表述。

单位：稿件中首次出现单位名称时，一定要写全称，然后在下文中才可使用简称。使用简称要规范，不可使用令人摸不着头脑或容易产生歧义的不规范简称。

对党委、政府、人大、政协及其下属部门机构名称，要规范化表述，如“中共宜昌市委”不能简称为“宜昌市委”（因为还有共青团和部分民主党派的“宜昌市委”），“湖北省人大常委会”不能简称为“湖北省人大”、“省人大”等等；其余类推。

4．何事（即核心事实）：事实是新闻报道稿件中的核心和躯干。对事实材料的叙述，要遵循“新闻客观性原则”，表述事实要客观、公正、准确、完整，不能断章取义、掐头去尾，扭曲事实。要紧扣主题选择材料，不要叙述与主题无关或关系不紧密的材料。要抓住骨干事实，不要写 “枝枝丫丫”的材料。在消息报道中要只讲事实，不要夹杂评论。要集中篇幅写最新的事实，少写过去的事情。

前述四个要素，反映的是新闻事实的浅层内容，属于事态性要素，只是浅层次因素。后面两个要素，涉及到事物的因果关系和内在联系，属于深层次因素。

5．为何（即原因）：

部分新闻报道中，涉及到事情（或事件）的起因，即“为何”。要客观交代“原因”，不要人为扭曲“原因”。

背景：某些“原因”中包括必要的背景材料，就是通常所说的新闻背景。对于必须引用的背景材料，要简明扼要，不能用过多的背景材料淹没新近发生的新闻事实。

6．如何（即结果）：“如何”有两层含义。第一是浅层次的“结果”，就是要在报道中讲清“发生的事情最后结果怎么样”，大量的消息报道只需要表述这种直接结果。第二是深层次的“结果”。新闻事实的发生总有原因，新闻事实的发展会有过程，它们是新闻事实中的各种关系互相作用的结果。公众在获知新闻事态的同时，还希望了解事实的来龙去脉，认识新闻事件的意义和价值，并能评估事件发展的趋向。这就需要挖掘“为何”和“如何”两个要素的信息蕴涵，构成新闻事实的深层内容。原因和结果之间的内在联系，是深层次报道或深度报道中需要解决的问题。

三、严格规范文本写作

1．一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。这样，内容和结构都比较简单，容易做到条理分明、头绪清楚。如果报道的事件比较复杂，牵涉到的人物较多，可以采用分解报道的办法，化长为短，化繁为简。

2．要直接写事实，不要穿靴戴帽。要精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交代清楚，干净利落。

3．消息报道要直接叙述事实本身，不要作过多的解释，更不需要夹杂作者的议论或评论。

4．文本要规范。语法要正确，句子要规范、简练、通俗；标题文字要简短，要扣住报道的实质性核心内容，不要用抽象的概括或议论语句做标题；文稿字、词要准确贴切；标点符号要正确，中文稿件要使用规范的中文标点，不可使用英文标点或半角状态的标点。

新闻报道中如何规范使用汉语言文字，请大家查看国家新闻出版署批准发布的《报纸编校质量评比差错认定细则》，其规定完全适用于网络新闻写作。

5．请用符合新闻报道规范要求的体裁和格式写报道，不要用总结材料格式、公文格式或条文格式（如“一、二、三、四”或“一是、二是、三是、四是”等）写报道。

6．引用或转述材料要有准确根据，要明确交代出处，不能为了文字简练或图省事而省略必需的依据交代。要写明“据什么单位或者个人介绍”，“向什么单位或者个人了解”等等，不能用“据介绍”、“据了解”、“据悉”之类抽象模糊的语句来表述所引用的材料，因为这种抽象模糊的“据”，实不足“据”，严重影响报道的可信度和新闻价值。

7．引用数据要权威、准确。引用重要数据应该以同级或上级统计部门公布的法定数据为准，所有数据都要准确无误。使用“填补国内（省内、行业内等）空白”、“国内（省内）首创”、“全国（全省）第一”、“名列前茅”等等词语或排名位次，要有权威根据，要写明作出上述认定的权威部门或机构的准确名称（全称）。如果没有找到准确的权威根据，就不要写“填补空白”、“首创”、“第一”之类语句。

8．要使用国际标准计量单位和符号，例如“公斤、千克、kg”、“公里、千米、km”、“米、m”等，不能使用我国的习惯计量单位或谓如“斤”、“里”、“尺”等表述，其余类推。

第三篇：新闻采写培训讲座稿件收集

新闻采写培训讲座稿件收集

一、会议类（工作安排会、教研工作会等）

1、问题稿件：

交通学院城轨管理教研室组织教师 认真筹备新学期教学工作暨说课活动

27日下午交通学院城轨管理教研室在202办公室组织教师认真筹备新学期教学工作暨说课活动。活动由牛艳莉主任主持，张永学副院长出席并指导工作，教研室全体教师参加。

首先，牛艳莉主任对每名教师的新学期教案撰写情况进行检查评比，教案检查包括封面、课程首页、单元首页填写是否规范，教案内容是否完整。对于不达标的教案要求限期整改。教案检查环节严肃、和谐、认真。牛主任肯定了王铭杰教授、邱保安高级工程师的教案撰写规范，结构完整，条理清晰，备课扎实。希望教研室教师都够认真学习，做好课前准备上好第一节课。

其次，每位教师针对自己本学期所授课程进行说课，说课主要从课程性质、课程目标、教学安排、学习方法、考核方式等方面入手。重点进行了说教材环节，通过说课活动，考验了教师的课程教学把控能力和备课情况，也提供了相互交流学习的机会。张永学副院长高度肯定了教研室的积极有效做法的同时也提出了希望。希望教研室全体教师认真对待所承担的每一门课程，提高自身的说课能力，从说课的内容完整性、说课的意义以及提升教师个人教学基本功，积极准备青年教师教学技能大赛活动等方面进行阐释。要求每一位教师要认真钻研，认真备课，备课不仅是知识的准备，还有备好学生、备好教材。说课活动是本学期第一次教研活动，组织积极、有效。通过活动的开展为我院新学期教学准备和提高教师教学水平奠定了基础。

2、较好稿件：

商贸学院中层骨干研究部署新学期课程改革工作 本报讯（记者 孙常辉）3月1日，商贸学院组织召开中层干部会，研究部署本学期课程改革工作。学院常务副院长张舰以及各系室主任等参会。

会上，各系领导结合自身专业特征，详谈本学期改革计划：管理系将以工商管理开设双学位为契机，抓好五门创业类课程改革和双语教学改革；法律系将继续推进课堂教学模式改革和案例教学改革，计划在学期末形成标志性成果；经济系和会计系将结合职业资格证书考试和实验教学，加大实践教学力度，提升学生实践动手能力。

最后,张舰对课程改革工作提出要求，号召全体老师加入到改革中去，以改革促教学质量提升，以改革提升学生学习积极性、主动性，为创建应用型示范大学做好基础工作，同时要求教研室和有关办公室做好跟踪、管理、服务等工作。学院也将加大支持力度，本学期拟立项建设一批特色突出、措施得力、预期效果好的改革课程。

从商贸学院教学办获悉，自2015年学校推进考试改革工作以来，商贸学院11门课程列入学校改革计划，经过任课老师辛苦努力、改革创新，改革取得了很好的效果。新的学年，学校将继续深入推进创新创业教育融入改革全过程，改革教学方法和考核方式,学院也将深入推进以考试改革为核心的课程改革列入学院工作要点。

二、校企合作类

1、问题稿件：

黄河物流研究所开展深度校企合作，探索“校中厂”合作模式

本报讯（记者 于善甫）3月14日上午，河南精益物流研究院常务副院长杨海明一行两人来商贸学院商谈校企共建“校中厂”式物流实训室项目合作和黄河物流研究所发展问题。

杨院长首先介绍了精益物流研究院物流人才培养四部曲：第一步，物流专业理论学习，获取职业资格证书；第二步，“校中厂”实操训练，掌握物流专业技能，企业参观，认知行业；第三步，“厂中校”定岗实习，掌握职业技能，实训校企无缝对接；第四步，学生与企业双向选择，签订就业合同，实现高薪名企对口就业，学生毕业即就业。“校中厂”式物流实训中心的建设在“物流人才培养四部曲”中有着重要意义。

商贸学院分管对外合作的院长助理冉净斐、学院实验室主任王陆吉及管理系的部分老师参加了会谈，双方达成了初步的合作意向，并就合作的基本框架和模式达成了一致。据述，“校中厂”的建设将立足我校教学改革，实现产学研的有机融合，对教师的科研水平、学员创新创业工作，横向课题的申报都有重大意义。

2、较好稿件：

我校与郑州市精益物流研究院共建

黄河科技学院物流研究所成立

本报讯（记者 孙君宏）12月21日，由我校和郑州市精益物流研究院共建的“黄河科技学院物流研究所”揭牌仪式在我校商贸学院会议室举行。商贸学院校企合作代表、国际物流港润之新物流园区总经理张志强，郑州市精益物流研究院院长王焰一行来校为研究所揭牌。我校副校长杨保成以及商贸学院、教务科研处等相关部门人员出席揭牌仪式。

杨保成致辞。他说，黄河科技学院坚持将人才培养与区域经济、文化及社会发展需要紧密结合，黄河科技学院物流研究所的建立，将为我校物流专业学生广泛参与社会实践活动提供更好的平台，并给予师生重要的社会实践指导和帮助，对我校人才培养、实践教学、社会服务等产生重要影响。相信我校商贸学院依托这一平台，会以更好的教学水平、更高的专业质量、更优秀的人才回报社会、服务社会。

王焰说，黄河科技学院物流研究所的成立，标志着郑州精益物流研究院和黄河科技学院在探索校企合作方面迈出了新的一步，合作达到了一个新的高度，开启了郑州精益物流研究院和黄河科技学院在物流人才交流和校企实践合作的新时代，这在郑州精益物流研究院的发展史上是非常重要的事情。郑州市精益物流研究院将会大力支持黄河科技学院物流研究所的发展，不断扩大、加强与黄河科技学院的合作范围，采取工学结合、引入现代学徒制等多种方式提高学生的实际操作能力，增加学生的实践机会，拉近学校与企业的距离，使得学校培养的学生成为企业真正需要的人才。

王焰和商贸学院党总支书记贾征宇共同为“黄河科技学院物流研究所”揭牌。

王焰一行还参观了我校黄河众创空间、大学科技园、黄河众创咖啡、创客工厂等，询问了创客们创业详细情况。在跨境电商体验中心，客人们详细了解了这里的运营情况，更是对我校的教育工作充满了信心。

“黄河科技学院物流研究所”成立后，我校和郑州精益物流研究院开展的合作内容有：以物流科学理论为基础，以物流科学技术的应用为技术支撑，致力于为物流行业提供先进的专业物流解决方案，主要任务是开展与河南经济发展相关的物流课题研究，加强物流业学术交流，组织申报物流科研项目，组织学术交流，培养物流科研队伍，促进河南物流业又好又快地发展。

三、比赛获奖类

1、问题稿件：

激发创业意识，实现创业梦想

——黄河科技学院第十届“挑战杯”大学生创业大赛商贸学院初赛

（记者 毛誉臻）为了推动大学生创新创业素质教育，全面提高学生综合素质，充分展示学生风采，营造良好的校园文化氛围，为第十届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛做好热身准备工作。12月1日下午3点，黄河科技学院商贸学院“挑战杯”创业计划大赛初赛在商贸学院209教室隆重召开。特邀商贸学院团总支书记贾征宇，商贸学院创业教研室负责人张红玉，经济系创业指导教师杜庆霞教授，管理系创业指导教师张琳娜，会计系创业指导教师李玉娜及商贸学院分团委书记常永佳担任比赛评委。

比赛开始前，贾书记致精彩的开幕词，表达了对各评委老师和同学们的热烈欢迎，以及对各参赛团队的真挚感谢。此次初赛共有四系九支队伍参加比赛，各参赛团队代表在规定时间内通过自己的描述以及精美的幻灯片展示出自己团队的创业优势和特色，淋漓尽致得展现凝结着自己智慧与血汗的创新成果，并对评委们提出的专业问题进行精彩答辩。其中2号参赛队代表作品“百草坊”以独特的创意、精彩的演讲、出彩的答辩，赢得了现场评委及在座学生的喝彩。随后，评委们给予各参赛团队指导性意见，选手们悉心听取建议，进一步修改自己的作品，力争参加学校比赛。

近年来，我院领导对“挑战杯”创业计划大赛高度重视，不断加大支持力度，各领导、老师精心组织，学生积极参与，提前做好组织、宣传、动员工作及对指导教师提出具体要求，使“挑战杯”赛事逐渐成为大学生培养创新意识、展现创新才能的有效平台，我院学生创新素质和创业能力得到不断提高，确保为第十届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛提供高质量作品。

2、较好稿件：

我校参加两岸四地创业创新大赛获奖

本报讯（记者 张琳娜）11月8日，第二届“国泰安杯”两岸四地创业创新大赛决赛在浙江举行，我校商贸学院2支创客队伍参加比赛并捧回1个三等奖、1个优秀奖，2名指导老师获评为“优秀指导教师”。

本次大赛共有来自香港、台湾、江西、河南、宁波等地8所高等学校的12支代表队参赛，分为软件对抗、项目路演、计划书评比三部分。在软件模拟对抗赛中，我校2支参赛队的7名队员按照既定分工，很快进入各自角色。在对抗赛中，各团队团结协作、精心策划、谨慎决策，模拟了8个季度的公司运营情况，经过不懈努力取得了综合排名第四和第六的成绩。在路演环节中，队员们做了精彩的PPT展演，将项目的精华点展现得淋漓尽致，得到在场嘉宾的认可。选手在答辩环节沉着应对评委的每一个问题，虚心接受评委老师给出的每一个具体建议来完善项目。经过一天紧张激烈的比赛，郑州“梳女馆”商贸有限公司获得三等奖，“法天下”服务APP获得优秀奖。指导教师张琳娜、侯晓华获评为“优秀指导教师”。

郑州“梳女馆”商贸有限公司负责人刘辉说：“参加这次大赛，让自己对创业之路有更深刻的认识。大赛为我们提供了一个很好的平台，让我们看到了创业的光明前景，更加坚定了自己在创业路上走下去的信心。”

四、以学生为主的活动类

1、问题稿件：

第十届宿舍文化月——“我的宿舍铭”评选大赛完美落幕

11月30日下午，学校第十届宿舍文化月——“我的宿舍铭”评选大赛在交通学院完美落幕，本次大赛由学生处主办，交通学院承办，评选委员会由学生处老师以及艺设、外院、体院、交通、音乐、新闻五个学院的10位老师和四名学生代表组成，交通学院副书记陈斌担任评委会组长，评选大赛还特别邀请到在logo设计领域具有丰富经验的董青竹老师担任特邀评委。

经过评委会老师认真细致的评审，共评出获奖作品48件，来自于交通学院候一凡同学设计的《一家人》得到评委会老师们的一直认可，董青竹老师对其精巧的设计和丰富的寓意连连夸赞，最终夺得一等奖。同时，夺得一等奖的还有建筑工程学院的刘晨、李可设计的《缘圆园的由来》，应用技术学院韩媛媛、马梦雪设计的《相亲相爱一家人》，艺术设计学院谢琳设计的《芝兰之室》和交通学院的戚赛丹、梁晨设计的《慈宁宫》。

“我的宿舍铭”评选大赛是学校第十届宿舍文化月中的一个重要环节，对营造良好的宿舍环境，增强同学们的创新设计理念具有重要意义。据悉，本次比赛全校15个二级学院全部参加，由各学院初赛后选出20—30份作品参加校级评选，全校共上交作品367件，经过校级初选共评选出84件作品参与校级决赛的角逐，经评委会投票并商议，全校共评选出一等奖5名，二等奖8名，3等奖15名，优秀奖20名。

2、较好稿件：

商院学子演讲法治知识 弘扬法治精神

本报讯（记者 王勇）12月10日，由商贸学院分团委举办的“弘扬法治精神 展我科大风采”演讲比赛在该院312教室举行。从全院各系选拔出的10名选手参加本次比赛，经济系刘鹏威夺得第一名。

比赛中，选手们个个信心满满，演讲内容丰富多彩，令评委和观众纷纷称赞。最终，来自经济系经济学班的刘鹏威同学凭借出色的演讲内容夺得第一名。

赛后，刘鹏威讲到，此次比赛给同学们提供了一个展现自我的舞台和机会，培养了同学们的法治意识。参加这次比赛，让自己对依法治国、依法治校有了更深一步的认识与理解。

五、对外参加会议或者学术交流活动类

1、问题稿件：

“互联网+”助力教学实训课程转型

——2016年河南省高校O2O教学及创新人才就业研讨会

（郭超 杨静波）

随着电子商务浪潮的来临，企业对于人才的需求日趋朝着全面

化、专业化、职业化的方向发展。3月20日，商贸学院组织王陆吉、郭超等四名教师参加由金蝶软件公司组织的高校O2O教学及创新人才就业研讨会。通过学习研讨，了解到O2O（Offline To Online）模式是线下教育和线上平台的结合，打破传统的教学模式。

我院教师通过本次会议的学习，对教学模式有了新思考、新认识，在课程改革方面更新教与学的观念、更新教与学的方式。一方面应将课堂教育进行扩展，分为课前、课中、课后三个阶段。而从教师和学生活动场所的角度，至少包括学校、教室、家里三个活动场所，从而催生出教学资源的共享化、教学知识微课化、教学互动开放化。在实训教学深化改革的过程当中，只有准确把握企业实际需要，充分调研企业实践经验，才能够打造高效实用的教学实训课程，从而使得学校为社会输送的人才既有扎实的理论基础，又拥有信息技术的实训经验，从而极大地提高我院毕业生的创业就业能力。

2、较好稿件：

未找到

六、专题招聘类

1、问题稿件：

音乐学院举办舞蹈专业专场招聘会

10月13日上午，郑州古游文化传播有限公司一行三人来我院举办舞蹈专业专场招聘会，我院组织2016届舞蹈专业毕业生参加招聘会。郑州古游文化传播有限公司人事部张经理就公司的规模，公司发展状况，演出模式，演出成果，员工发展等问题给广大毕业生进行了详细的展示和讲解，同时从专业角度，对各个职位岗位进行了说明。我院毕业生就个人关心的职业发展，职业提升，薪资待遇等问题同张经理进行了沟通和交流。同时张经理还到教学楼舞蹈教室观看了学生的上课排练情况，进一步对我院学生进行深入了解。

现场有数名学生与单位达成了初步就业意向，表示要去公司进行实地考察和实习。

2、较好稿件：

中国一拖集团有限公司到我校交通学院招纳人才

本报讯（记者 王新庄）近日，交通学院在该院207教室举办专场招聘会，中国一拖集团有限公司（简称中国一拖）第四装配厂应邀前来招聘毕业生。200余名学生参加了本场招聘会，50余名学生与公司达成初步就业意向。

招聘会前，中国一拖集团第四装配厂党委书记陈耀轩一行五人与交通学院副院长张永学进行了合作会谈。张永学向用人单位详细介绍了学院的概况以及毕业生情况。招聘会上，中国一拖集团第四装配厂企划部部长伏忠文介绍了公司概况以及公司的地理位置和发展状况，重点讲解本次需求岗位及各类岗位职责、招聘条件等情况，并与同学们就工作环境、发展前景、工资待遇等各方面的情况进行了交流。50余名学生当场与应聘单位达成初步意向。

中国一拖集团有限公司是国家“一五”时期156个重点建设项目之一，1955年开工建设，1959年建成投产，现为中国机械工业集团有限公司子公司。新中国第一台拖拉机、第一辆军用越野载重汽车在这里诞生。建成投产五十余年来，为国家农业机械化提供拖拉机、柴油机等各种装备360多万台，拥有的“东方红”商标为中国“驰名商标”。

七、讲座报告类

1、问题稿件：

音乐学院举办“同学派”功能使用专题讲座

2016年3月16日晚，音乐学院邀请河南迅极电子科技有限公司项目负责人宋义经理，在学院403教室就“同学派”的使用功能给学院毕业生及部分大三学生进行专题讲解。

“同学派”是学校打造的全新的就业招聘平台，通过这一平台，学生可以进行方便快捷地搜索到自己的求职岗位，同时这一平台可以时时在线给毕业生和用人单位提供沟通和交流。宋义经理就“同学派”的主要功能，使用方法、步骤给学生进行了详细的演示和讲解，同学们现场对“同学派”操作平台进行了实践演练，通过演练大家熟悉了平台的功能和使用方法。

此次培训讲座，同学们一致认为“同学派”功能，对今后就业选择求职岗位提供了很大的帮助，选择的机会多，求职的信息量大。“同学派”功能有力促进了毕业生求职就业需求。

2、较好稿件：

商贸学院邀请校校合作高校硕士生导师来院讲学 本报讯（记者 姜舒畅）近日，商贸学院邀请校校合作高校河南大学经济学院硕士生导师朱涛教授来院讲学，为经济系2015级学生做《深化县域经济体质改革，激发县域经济活力》专题讲座。

朱涛以“为什么要改革经济体制”开始进行讲解。他认为，加快供给调整、淘汰僵尸企业、有效化解过剩产能是关键。促进经济发展的重要因素之一是制度创新，国家经济发展的关键是县域经济，而改革的终极目标和方向则是提高人民福祉。他说，不能为了改革而改革，改革不是目的只是手段，可以通过改革经济体制，激活经济活力。最后，朱涛鼓励当代大学生进行自主创业，缓解国家就业压力，发展自身潜力。

近年来，商贸学院把与知名高校合作办学作为对外合作的优先方向，取得重要突破。2014年底，商贸学院与河南大学经济学院就联合开展学术研究、联合培养硕士研究生等事项达成初步意向。2015年上半年，河南大学公共经济研究所黄河科技学院研究基地正式挂牌，商贸学院5位博士成为该研究基地正式成员，双方开展的调查研究、项目申报、学术交流等项目全面启动。之后，商贸学院冉净飞、周晓东、李斌3位博士参加河南大学硕士研究生导师培训，经硕导资格评审，聘为河大兼职硕导，计划于2016年参与硕士生招生和培养工作；下半年，商贸学院又先后两次赴河南大学就合作交流进行深入研讨，达成深度合作共识，双方签署了《合作备忘录》《河南大学经济学院与黄河科技学院联合培养硕士研究生协议》。商贸学院与知名高校合作办学的发展模式，对提升该院学科专业建设、师资队伍建设水平以及奠定申硕基础、创造申硕条件具有很大的促进作用。

第四篇：指定稿件朗读注意事项

指定稿件朗读注意事项

九铃女童勇追歹徒

作者：杨威

当许多成年人面对歹徒腿软气短的时候，年仅九岁的小女孩刘聪却“穷追猛打”，将歹徒抢走的书包又夺了回来。这件事不仅令刘聪的妈妈吃惊，也感动了当时在场的围观者。

8月13日早晨，正在家度署假的前门小学三年级学生刘聪骑着儿童自行车，随着妈妈到丰台洋桥早市买菜。妈妈看上了一个小摊的圆白菜，就把放着钱包的书包挂在刘聪的车把上，蹲在摊前全神贯注地挑起菜来。这时，一个瘦高个儿男人迎着刘聪走来，擦肩而过时，他趁刘聪不备，突然从车把上摘下书包，撒腿就跑。当时刘聪妈妈正在旁边挑菜，周围的大人们被这一幕惊呆了，谁也没有要替她讨回公道的意思。刘聪来不及多想，扔下车奋起直追！

在一个卖鱼摊前，不知后有“追兵”的歹徒停了下来，正欲查看自己的“战果”，小刘聪赶上来了，她劈手夺过歹徒手中的书包，因为用力过猛，几乎摔倒在地，等刘聪站稳脚跟，歹徒早已消失在熙熙攘攘的人群中。

再说刘聪的妈妈挑好菜一回头，女儿和书包都不见了，她焦急地寻找，却见刘聪拨开人群向她走来，小脸煞白，眼泪汪汪，手里紧紧搂着那只书包……

昨天下午，记者找到了刘聪的妈妈，她说，刘聪从小就特皮实，长大了跟假小子似的，爱踢足球，平时无意中与同学有个碰碰的，回家从来不说，遇到歹徒这还是头一回。记者问刘聪的妈妈现在有没有后怕，她说：“不怕。无论男孩女孩，遇到坏人时都要有一股正气，一股勇气，勇敢就不会输给坏人。”

（摘自1999年8月19日（（北京晚报》第二版）

指定稿件朗读的注意事项

指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容，目的在于考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力。朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。指定朗读的稿件一般在五六百字左右、以叙述为主的小文章。指定作品朗读一般可以分为两个阶段：准备稿件和朗读稿件。

（1）准备稿件

考生拿到稿件后一般大约有十到十五分钟的准备时间。熟悉和准备稿件是考试取得成功的第一步，也是有方法可循的，一般可通过“快读－思考－诵读”这样三个阶段来完成。

①快读

考生拿到稿件后先不要急于出声朗读，而是要精力集中地用比较快的速度默读一两遍。因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗读，会形成先入为主的不准确的声音印象，它会对后面的朗读产生消极的前摄抑制。在此阶段主要要解决两个问题，即理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络。

比如，对例稿《九龄女童勇追歹徒》快读了一两遍之后，应能迅速理解文章的基本内容是讲述九岁小姑娘刘聪在早市上遭抢后临危不惧，勇追歹徒的事迹。全篇共有五个自然段，可分为三个大层次：第一自然段为第一层次；第二、三、四自然段为第二层次；第五自然段为第三个层次。第一层次是文章的导语部分，概括了事件的主要事实；第二层次具体讲述了事件发生的详细过程，是文章的主体部分；第三个层次，是文章的结尾部分，补充说明了小学生刘聪的品质和其母亲对这件事情的感受。

快读，是为了在了解内容的同时，明确文章起承转合的内在逻辑，为表达的清晰明了、顺畅、生动、富于表现力和语气的承接转换找到依据。

②思考

思考是指定稿件朗读考试准备至关重要和不可或缺的一环。它是考生对朗读内容进行思考和感受的过程，同时，也是对稿件认识的深化过程。在此阶段，主要解决以下五个问题：

第一，概括稿件主题，即深入感受稿件主旨意蕴。准备稿件不能只知道说了一件什么事，还要明确事件当中孕含着什么情与理，这就是主题，即稿件的中心思想、精神实质。例稿《九龄女童勇追歹徒》通过九岁小学生刘聪，临危不惧，勇斗歹徒的典型事例，赞扬了正义必将战胜邪恶的凛然正气和见义勇为的社会新风，事情发生在一个九岁女童的身上更是让人感动不已！深入地分析和把握主题是准备朗读表达的关键。

第二，明确稿件目的，即弄清朗读的社会意义。朗读是有目的的有声语言传播活动。明确目的，实际上是明确稿件所要实现的社会意义和影响，对朗读起着统帅的作用。虽然是考试，但是，也要把其当成目的明确、有意义的传播活动。想一想朗读的目的，会进一步激发和调动起考生本人积极甚至强烈的朗读欲望。一般而言，朗读者朗读的目的与稿件作者的写作目的是一致的。例稿的作者采写小学生刘聪的目的也是为了弘扬正气，让更多的人学习刘聪，争做社会新风尚的积极倡导者和实践者，这也是朗读者通过有声语言传播所要达到的社会效果，使人们通过听朗读受到震动、激励和警醒。有了这样的认识，就为成功的朗读奠定了基础。

第三，产生对象感，即建立积极的交流状态。朗读除了是有目的有声语言传播活动，同时也是有明确交流对象的传播活动。结合具体内容想一想朗读接受的具体对象，有利于朗读目的的实现和使朗读生动可感。可以把主考老师当成自己朗读的听众和对象，设想他们听到你的朗读会有什么样的反应，对他们将有什么积极的作用，用以调动自己的感情和朗读欲望。

第四，把握稿件重点，即找到主题、目的的落脚点和与对象交流的共鸣点。任何文章的内容都不是没有主次、不分轻重的。重点是什么？重点是稿件的作者下力气最大的部分，是最详细、最生动、最深刻的部分，是作者极力让受众理解和接受的部分。朗读者在进行朗读准备时，还必须明确文章中哪些词、句、段、层次更重要些，哪些属于次要的部分。如例稿《九龄女童勇追歹徒》中的第二个层次中叙述了小刘聪勇斗歹徒的过程，集中反映了她临危不惧、见义勇为的优秀品质，这个层次就是全篇的重点层次，而第三段详细描写了她的具体表现，又是重点层次中的重点段落。另外，在其他那些非重点层次段落中也有直接赞扬小刘聪的词语，也都属于重点部分，理解、感受和表达时都要给予突出、强调的。

第五，确定朗读基调，即把握稿件朗读总的感情色彩和态度倾向。在确定稿件的基调时，一定要抓住通读全篇之后的第一感觉和整体感受，想一想这篇稿件应以什么样的总的感情色彩和态度倾向加以表达，是热情赞扬的，还是严肃郑重的；是说服规劝的，还是严厉批评的；是深切缅怀的，还是深情回忆的等等，如例稿朗读的基调就可以概括为：热情赞扬、肯定提倡。恰当的基调是朗读的方向，把握准了总的基调，朗读就像海上航行的巨轮找准了航道，把正了方向。

③诵读

做了以上的工作之后，就可以小声地上口诵读了。这一过程非常重要。它是对前两个阶段的检验和对稿件认识和实践的过程。上口诵读，既可以丰富自己对稿件的认识和感受，同时，又可以从对有声语言和听觉反馈中受到激励，发现和校正理解和感受的偏差。值得指出的是，有时会有这种情况：理智的分析时，对稿件的认识和感受是一个样，而一经上口诵读，又是另外一个样。这时就需要再仔细分析、推敲一下，一般的规律是：理智的分析应服从表达的需要。

做完上述工作后，应考者对稿件的认识和感受就变得深刻得多了。有如成竹在胸，一股积极的朗读欲望便油然而生，带着这种积极的状态进入考场，指定稿件朗读的考试就有了一个良好的开端。

（2）朗读稿件

如前所述，指定稿件朗读的要求是：清晰明了、顺畅、生动、富于表现力。通过以下四个方面的把握，可以较好地实现上述要求。

首先，理顺脉络，清楚连贯。从以前的考试情况来看，经常有考生在朗读时或者一句一顿，或者从头到尾不敢停顿，使内容既不完整，也不连贯，散乱一片，影响了内容的准确表达。朗读者可以通过划分小层次的方法解决这个问题。划分小层次就是把一个自然段内内容联系较紧密的句子有机地组合在一起，表达时，使属于同一个小层次的句子尽量地紧凑、连贯。如例稿的第二自然段，如果从头到尾一句接一句地“趟”着读下来，内容就不容易完整、连贯、清楚。仔细分析，就会发现这一段的内容是分成三个小层次叙述的：

第一个小层次：“8月13日早晨……全神贯注地挑起菜来。”

第二个小层次：“这时……撒腿就跑。”

第三个小层次：“当时刘聪的妈妈……扔下车奋起直追！”

表达的时候，注意使属于同一个小层次的句子间少停多连，句尾多扬少抑，做到所谓“归堆儿，抱团儿”；而在小层次之间，注意用停顿、语气加以区分，这样读出来的内容就容易完整、连贯了。

其次，感受领先，以情带声。从以往的考试情况来看，在指定稿件朗读时考生经常出现的问题之一是考生毫无感受、毫无表情地念，机械木然、干巴巴地读，这种“朗读”充其量也只能算是最低层次的“念字出声”，距离朗读的目的、考试的要求相差甚远，即使是一个字也不念错，一个结巴都不打也难以取得好的成绩。朗读，是朗读者对稿件内容的有感而发和真实态度感情的自然流露。在稿件准备时，朗读者对内容的主题、目的、基调等有了较深刻的认识和感受，朗读时，要善于带着这种认识和感受去朗读，并且善于随着内容的变化让自己的感受也相应地变化，再用变化的语气把这种变化的感受表现出来。如例稿第一段，朗读第一句话时，应有一种遗憾的感受，而读后面的两个分句时，应有一种钦佩、振奋、感叹的感受。句子内容不同、句子所孕含的感情色彩不同，朗读者的感受和表达就不应相同。带着不同的感受去表达，有声语言就容易生动、感人。

再次，重点突出，主次鲜明。朗读表达最忌“千篇一律”，词与词、句与句、段与段同样的轻重、同样的快慢、同样的虚实、同样的高低、同样的间隔、同样的节奏，以致造成声音效果平板呆滞、索然无味。朗读者要善于随着稿件内容的变化和自己思想感情的运动，对于那些直接表现主题、目的、基调的词、句、段给予突出强调，语调可以用加重的方式，也可以用停顿的方式，还可以利用快慢和抑扬的节奏变化进行，例如第三自然段，为突出“小刘聪赶上来了，她劈手夺过歹徒手中的书包，因为用力过猛，几乎摔倒在地，等刘聪站稳脚跟，歹徒已消失在熙熙攘攘的人流中”这句话，前后都可以采用放轻、放缓，采取“抑”的读法。而读到“她劈手夺过歹徒手中的书包，因为用力过猛，几乎摔倒在地”这一句，则加重、加快，采用“扬”的读法。这样小刘聪的英勇行为就得到了生动的表现。

最后，排除杂念，全神贯注。朗读是一种创造性的有声语言艺术活动，它需要朗读者全神贯注。然而考场的氛围，会给考生造成一定程度的紧张，过度紧张会分散考生的注意力，使朗读不能顺利进行；还有的考生怕自己朗读不好，缺乏自信；有的想自己的声音如何，嘀咕自己语音、发音、嗓音的“毛病”；还有的在想主考老师对自己的印象如何；有的偶尔打个结巴，读走了一个音，而懊恼不已，以致注意力不能专注于所读的内容。凡此种种，都属于杂念，这些“外抑制”会压抑大脑皮层对稿件内容的兴奋，会影响应考者正常的朗读状态，影响表达的效果和考试的成绩。正确的状态应该是全神贯注于稿件内容，可以用思考内容来排除杂念的干扰。

教师指导：

指定作品朗读不仅是播音与主持专业考试的一项重要内容，考生务必高度重视。指定稿件朗读不仅可以考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力，同时也能够检验考生的心理素质。因此，在平常的训练中除了要培养清楚、顺畅、生动的朗读能力之外，还要特别注意培养处变不惊、从容沉稳、灵活应变的心理素质。初学者看到有经验的播音员、主持人浏览一遍稿件就能保证播音的效果，羡慕不已。殊不知他们也走过了相当长踏踏实实、一字一句分析稿件、写备稿笔记的路程，否则根本就难以具有娴熟游刃有余的上稿就播的功力。为此，建议即将跨人艺术殿堂的莘莘学子参照上述朗读方法，写出备稿笔记，一步一步地走，真正开动脑筋，不走过场，在贴合稿件的基础上，可以体现个人色彩和个性，毫不松懈地坚持下去，定会收到令人满意的效果。

第五篇：企业报纸的通讯员应该怎样采写新闻稿件

企业报纸的通讯员应该怎样采写新闻稿件

一般来说，作为企业文化载体，企业报不仅要反映企业内部的生产经营管理等信息，为企业的生产经营活动、文化建设和发展服务，为员工的成长服务，同时，它还应该服务企业的市场营销，对外向公众展示企业的经营理念，向社会发出企业自己的声音，彰显企业的个性文化与自己对社会的责任、自己的主张。从这个意义上讲，办好企业报，企业员工，尤其是企业报通讯员责任重大，使命光荣。

企业新闻不同于社会新闻,它的受众范围局限在企业内部,范围相对较小,因此,新闻线索的收集、采访,到最后编辑，有其独特的地方。企业报通讯员以及为企业报刊撰稿的作者，既是企业报的忠实读者，又是企业报刊提供稿源的基本人力因素。其中，企业报通讯员是一支重要的写作力量，他们利用自身所拥有的便利条件，为企业报刊提供了许多连企业报采编人员也难以采写到的稿件。但是，由于受工作环境或自身新闻采写专业方面的素养、实际采访经验和技巧等诸多因素的影响，尽管勤奋努力，积极写稿，但很多时候仍然难以写作出有深度的报道稿来，以致浪费了许多有价值的新闻线索。

笔者有近二十年在基层担任通讯报道员的经历，并曾多年担任过国有企业党委宣传部宣传干事，后来又在国内知名中医药上市企业——河南羚锐制药股份有限公司的企业内刊《羚锐人》报主编岗位上工作多年，就如何落实好企业基层新闻报道工作方面，有一些独特体会，在此愿意与广大企业报通讯员共享。

培养新闻敏感，做一个有心人。企业报通讯员，尤其是生产经营一线的基层通讯员，直接从新闻类院校毕业或到新闻院校深造学习的很少，他们大部分是“半路出家”搞新闻报道的，相当多的基层通讯员，采写经验不足，写稿能力不强，稿件质量不高，尤其是思想性、可读性俱佳的新闻精品更是少见，需要尽快提高自身新闻业务素质。其中，多数通讯员一个共有的困惑是感觉没有什么东西可写。其实，基层通讯员处于企业生产经营工作第一线，是企业生产经营活动的实践者、参与者，又是企业生产经营工作的践行者、落实者、推动者。无论是日常业务工作，还是临时性工作，无论是对上级重要会议、重要部署的贯彻落实，还是重大节庆活动，我们基层通讯员都身处其中，身临现场，积极参与活动，以实际工作去推动、落实。事件能否最终落实到位，其中出现的一些亮点、现实生活中反映的难点、热点以及涌现出的典型人物，都是企业报刊所需要反映和报道的新闻。因此，在我们身边，有着十分丰富的新闻资源。

关于新闻素材的搜集，这里有一个故事：有一天，某新闻版主编脸色忧郁地审视着付印单上寥寥无几的文章标题，他抬眼看了一下钟表，然后把目光落在一个引起他注意的倒霉的年轻记者身上：“现在离截稿时间还有90分钟”，主编说，“你出去采写一篇轻松活泼的特写文章，准备放在头版上”。主编语气坚决、严厉，并含有“不然的话”的弦外之音。这令年轻人感觉到从未有过的压力。年轻人匆匆奔出，不到5分钟，他发现了题材：在一栋高楼的第31层窗台上，有两个人正在擦玻璃。他立即打电话叫来了一名摄影记者，然后去采访两名擦窗工人„„文章的角度是：在31层高楼处工作，一步闪失即可招致粉身碎骨之横祸，这种工作到底怎么样？

这是丹尼·威廉森讲给我们的故事。它告知我们一个道理：新闻素材就在日常生活中，就在我们身边，只要我们保持一颗好奇心去探索，寻找新闻写作题材是易如反掌的事情。

企业报通讯员要不断提高自己的新闻敏感，平时必须做到“五勤”：一是腿勤，多跑、多接触实际；二是眼勤，多看、多观察；三是嘴勤，遇事多问；四是脑勤，勤分析、多思考，遇事多问几个为什么；五是手勤，勤记、勤写，把看到、听到的各种材料，记录积累起来。新闻敏感是一个大的概念，有方方面面的知识融在里面，需要通过大量的实际工作，在实践中逐渐锻炼和培养。

基层通讯员要搞好新闻报道工作，就应注意身边发生的每件事，随时处于采访状态中，在工作中实践，在不断实践中进行总结，摸索提高。这样，我们的新闻敏感就会不断增强。笔者以为，我们基层通讯员与其挖空心思想题目、找点子，不如融入实际工作中，关心身边发生的每件事，哪怕是一件小事，在我们摸清了其前因后果后，说不定就是一个很好的报道题材，在无意间就能抓住线索，写出新闻。

新华社新闻研究所所长、高级记者徐人仲在《要善于发现新闻线索》中曾经说过：“新闻采访线索可能是一件很简单的事，一个数字、一句话、一种现象；也可能是比较复杂的事。它的来源十分广泛，记者的所见所闻，都有可能成为线索。”经验之谈也告诉我们，“世事洞明皆学问”、“处处留心皆学问”，新闻线索的获取没有定式，只要我们做个细心人或有心人，处处留意身边的人和事，有的看似很平常的事情，可能就是一条很好的新闻线索。基层通讯员要充分发挥这一难得的资源优势，着力培养自己的新闻敏感性，从自己身边的人和事中及时发现和捕捉新闻线索和素材，从中发掘出有报道价值的新闻来。

利用自身优势，注重新闻时效性。新闻的特点是“新”，新就新在新闻具有较强的时效性。但实际工作中，一些本是很好的新闻往往由于时过境迁而失去了报道的价值和意义，成为“昨日黄花”。以最快的速度和最短的时间将新闻事件报道给受众，这既是新闻特性本身的要求，也是时下报刊不断增强自身竞争力的一个重要手段。因此，追求新闻时效，在第一时间将新闻传送给报刊社，是许多有经验的新闻写作者(包括企业报通讯员)中稿率高、上稿快的一个诀窍。快速，是新闻采写的一个特点，更是一个难点。

在新闻学中，我们一般把记者或通讯员亲自感知，不经任何中介转换而获取的材料称之为第一手材料，把记者或通讯员从当事人或目击者那儿获取的材料称之为第二手材料，把记者或通讯员从非当事人或非目击者那里碾转得到的材料称之为第三、第四手材料，因接近性与权威性的关系，第一手材料较为可贵也具备实证性，而易于使受众接受；第二、三、四手材料并非不重要，只是因为多重转移，因而往往具有“三人成虎”的嫌疑。而基层通讯员通常是新闻事件的目击者或参与者，是身处现场的亲历者，是新闻线索和新闻源的第一手材料所有者，相对报刊记者和采编人员而言，在突出新闻时效性上具有“近水楼台先得月”的优势。基层通讯员要善于利用这一优势，不失时机地快速抢抓发生在自己身边的新闻，努力在突出新闻时效性上狠下功夫。利用地缘优势，以真实可靠取信于人。忠实地报道新闻事实，是采写新闻的基本要求，这是新闻工作的本质所决定的。真实性，历来被视为新闻报道的生命。但新闻线索不确定性的特点，表明新闻线索所传达的信息并不是个个可靠，其真实程度和价值大小都必须通过核实和求证，才能决定其能否成为新闻。新闻写作者决不能捕风捉影、走马观花甚至是闭门造车，必须要深入新闻事实发生的现场，认真核实其真实性和可靠性，才能写出真实可靠、取信于读者、取信于受众的新闻。许多有报道价值的好新闻，由于受客观条件的限制难以核实其真实性，而被报刊采编人员忍痛舍弃。通讯员身在基层，深入实际调查研究的条件相对于报刊采编人员要优越得多，这极有利于基层通讯员对新闻线索价值的把握和真实性的核实，使他们成为对新闻事实更具有“发言权”的代言人。基层通讯员要利用新闻事件的地缘优势，接近新闻信息源的便利条件，积极主动地深入新闻事件发生的现场采访发掘，获取和收集有新闻价值的事实，从而写出真实、准确而优秀的新闻作品来。

强化现场感，以情动人。新闻报道要打动编辑从而最终赢得读者，赢得受众，无论是对人物的报道，还是对事件的报道，都不能写得平淡无味，而要写得生动精彩，具有“抓人”的魄力和魅力。要达到这一要求，必须要努力争取得到第一手材料。我国老一辈著名记者范长江曾说过：“报道的时候，别人提供的材料尽量少用，只能占三分之一，其余的三分之二，应该是记者自己的积累和观察。”许多记者或通讯员深入第一线，以最近的距离观察被采写对象，与他们共同生活和工作，体会其中的酸甜苦辣，这种体验式的采访，有助于记者和通讯员对被采访的事物加深理解，产生感情共鸣，将记者或通讯员自己对新闻事件和新闻人物的感受传达给读者或受众，从而给读者或受众带来震撼和影响。这就是记者或通讯员自己的积累和观察，胜过无数枯燥无味的第二手材料。

基层通讯员大多与被采写对象同在一个系统或单位(即使是不在一个系统或单位，往往因工作或生活关系也彼此有交往，比较熟悉)，长期同吃、同居住在一起，即经常工作、生活在一起，是他们中的一员，与被采写对象有更具体的接触，有更充分的交流，对他们的思想、生活、工作、学习等各方面情况有更深刻的观察，更透彻的了解，更真切的感悟，或者说比较熟悉或更熟悉，这种得天独厚的便利条件如果利用得好，发挥得当，就能写出生动感人、深受读者或受众欢迎的新闻报道来。

发掘差异优势，以特色取胜。由于受社会、经济、文化等环境的影响和制约，大多数基层通讯员在典型题材的处理上相对于记者或采编人员来说处于劣势。一方面表现在重大题材的素材资源上相对较薄弱，另一方面则表现为基层通讯员操纵大题材的驾驭能力相对较低。那么基层通讯员的优势在哪里？我们知道，企业生产车间、技术部门和行管后勤日常的、具体的工作总是与企业生产、科技研发与营销工作分不开的。所以，对生产、科研与技术创新、产品营销和后勤管理工作的改革报道成为企业报宣传的一个重头戏，而在这方面，每个基层单位都有各自不同于其他单位的特点，抓住其不同特点，就能写出有新鲜感、有特色的报道来。各基层单位或部门的生产、科研与技术创新、营销工作和后勤管理工作的创新，尽管不是什么“大题材”，但往往有“新、奇”的特点。而且在这一单位或部门发生的同类新闻事件，也有与其他单位或部门所发生的同类新闻事件不同的特点。因此，从“小”处入手，突出这类新闻事件的“另类”特点，这也是基层通讯员发挥自身优势写出好新闻稿的一个重要的方面。

研究栏目，有针对性的写稿、投稿：基层通讯员要经常注意浏览报刊杂志，收看收听电视、广播，关注时事政治，培养自己的新闻敏感性，尤其是要通过多写、多动脑筋、多练笔，不断提高自己的写作水平。要想提高新闻写作水平，还要注重研究企业报等报刊杂志的栏目，尽可能地适合编辑思路，有目的、有针对性地根据报刊栏目写稿、投稿，增强写稿、投稿的针对性。这样，可以避免写稿、投稿的盲目性，进而提高文稿的刊稿率、中稿率，也便于自己不断树立信心，提高写稿的热情。