两基先进材料[推荐]

第一篇：两基先进材料[推荐]

“两基”先进材料

本人自年参加过以来，在领导的教导、关怀和信任下，努力工作。在江东中心校从事“两基”工作期间，认真学习，虚心向原从事“两基”工作的老师和广大教师学习。工作中真抓实干,为“两基”事业辛勤耕耘，无私奉献。

参加工作后先后经历了“普六”、“普九”的验收，在做好教学工作的同时，主动配合学校其他教师做好“普六”、“普九”等方面的工作，认真学习积累了许多宝贵的经验。2010年，“两基”工作迎接国家检查验收，为了切实做好全乡的“两基”工作，以顺利通过国检，学校领导安排我担任“两基”专干，配合学校领导做好全乡“两基”迎国检事宜，并承担全乡两基相关数据的整理和相关资料的规整。这项工作同时得到了上级部门精心指导，乡党委政府的关心支持和学校领导的高度重视。州市教育局先后组织专家到我乡指导工作，党委政府一把手亲自过问“两基”工作，学校领导亲自安排部署“两基”工作。我乡出色的工作获得了各级检查组领导的好评，并获得德宏州2010年“两基先进集体”的荣誉。

“两基”工作千头万绪，纷繁复杂，往往需要集中力量攻坚，需要不辞辛苦地忘我工作。每当碰到任务紧时，无论是节假日还是晚上，我都加班加点，以确保按时完成任务。“两基”工作难就难在数据繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。常常因为指导偏差而推倒重来。结合迎检要求与本乡实际，我做好了阶段工作安排，明确每阶

段的具体工作。梳理以前的原始资料，进行资料规整，查缺补漏。做好普查摸底工作，组织教师进村入户，不放过一户，普查工作做到真实、具体，为 “两基”工作打好基础，提供了第一手准确的数据，保证了工作真实有效。严格把握准报表，把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。把握达标关，心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。做好 “两基”兼职教师的培训，认真把握好各村小数据，以便全乡汇总。我认真做好每一个工作步骤。普查时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。

“两基”工作是关系全民的一项伟大事业，是教育事业的奠基工程。投身“两基”事业，献出自己的一份光和热，我感到很充实，很荣幸。在今后的工作中，我将一如既往，不懈追求，奋斗不息。

二O一一年四月二十七日

第二篇：乡镇“两基”工作先进材料

“两基”工作先进材料

——执着追求 永不言悔

**教育办公室

***

一、精心组织，扎实工作，认真搞好全镇“两基”工作

**是**县政治、经济、文化的中心，全镇总面积92.29平方公里，耕地面积2430公顷，辖20个行政村3个社区，143个村民组，有常住人口52949人，外来流动人口21860人。全镇有中小学校28所，其中公办学校20所，民办小学8所；有小学生13373人，有初中生7869人，其中流动人口子女有7543人。全镇有教职工1023人。

总人口多，外来人口多且流动频繁，社区人口相互混杂，没有区域规律可言，教师和学生多，是我镇的典型特征，这为我镇“两基”资料特别是文化户口的登记、增减、滚动造成了极大的阻碍。

困难是客观存在的，但是我没有回避，而是认真地面对。为了完成办领导交给我的任务，切实搞好全镇的“两基”工作，规范全镇的“两基”资料，我的做法是：

1、搞好摸底，确保基础数据的准确性。文化户口是“两基”报表统计的依据，是各种数据生成的基础。为了确保辖区内五万多常住人口的文化户口状况准确，我们对全镇常住人口的文化状况进行了重新摸底登记。这是一个浩大的工程，需要动用全镇700多名教职工共同参与。为了不会出现重复登记和遗漏，事前我和我的同事对**各个村和社区进行了多次的实地勘查，并且画出详细的工作区域示意图，然后以学校为单位，按教师多少进行了合理的任务分配和责任落实。通过对学校领导、教师的多次培训、实地处理、反复协调、多次核对，熬过了无数的不眠之夜，历时四个多月，终于完成了52984常住人口的摸底登记工作，为全镇的“两基”工作打下了坚实的基础。

2、引入现代信息技术，大幅度提高工作效率

全镇52984常住人口文化状况的摸底登记工作结束，接下来的工作将要对各个年龄段，特别是0-18周岁人口的文化状况进行分村、分社区统计；对各村、各社区的各年龄段进行分类登记造册；对五万多人的周岁段进行推算„„这是十分细致、十分艰巨、量非常大的工作。按照传统的方法，这需要几十人历时几个月才能完成，人力物力浪费很大，且数据准确性不是很高。

为了改变这种传统的工作方法，我将电子表格应用到了文化户口的统计和处理工作之中。首先，我将文化户口的模版输入电脑，然后将本镇会操作计算机的教师组织起来进行培训，指导他们将全镇的文化户口全部输入电脑之中。录入工作量是巨大的，我们20多人历时一个半月才完成了52984人的基本信息的录入。这期间没有白天和黑夜，没有双休和假日，冒着酷暑终于完成了前期的录入工作，这为我镇今后“两基”数据的分析、统计、计算以及年龄段册等名册生成，打下了基础，铺下了一条平坦之路。

有了这个铺垫和准备，接下来的工作就非常简单、效率也是非常高的。比如统计全镇各村（社区）各年龄段的男女数，传统方法20多人要半个月，而我一个人只要半个小时；推算全镇52984人的周岁数，传统方法10多人要一个星期，而我只要10分钟；对全镇7至18周岁人口按男女数进行就读年级和学历状况的统计，传统方法20多人要半个月，现在我一个人只要一个小时„„

电脑技术的引入，为我镇“两基”工作开创了一个新的局面，更为我镇节约了大量的人力和物力。这种方法，现在已经在全县得到了推广，为全县节约的人力和物力是不可估量的。

3、认真解读“两基”指标体系，准确把握验收标准，确保“两基”资料真实准确。

“两基”指标体系是完善“两基”资料、开展“两基”工作的指南。在工作中，我的原则是：一切以指标为准绳，认真解读指标，然后结合本镇的实际情况，对各项工作进行分解和落实。切实做到数据准确、表册规范、上报及时、指标合理、关联数据符合逻辑。切实保证统计报表中关联数据之间的相互印证，做到报表与名册相吻合，名册与印证材料相吻合，不同报表中关联数据相互印证、相互吻合，汇总报表与分表之间的相互印证、相互吻合。

4、加强指导，确保“两基”资料的建设规范和科学

为了切实搞好我镇的资料建设工作，确保资料种类齐全、归类科学。几年来，我的做法一是认真阅读和分析省、地、县下发的“两基”资料目录；二是对上级下发的“两基”资料目录进行认真的归纳分类，并在归类的基础上，结合我镇的实际情况加以补充和调整；三是将资料目录分成镇级目录和校级目录，并分别将镇级目录与校级目录进行汇总编号，对资料归类类别、名称、、装订要求、档案盒设置等都提出了明确细致的要求，以文件“**教育办公室关于印发《**“两基”档案基本内容及装档要求》的通知”的形式于2008年3月下发到资料室和各学校。2009年，由于社会和教育工作发展，资料又有了新的内容。为了及时对原有的资料内容和建设模式进行更新，又于2009年3月23日以文件“**教育办公室关于重新印发《**“两基”档案基本内容及装档要求》的通知”对资料的内容和建设要求进行重新的规范。由于制定的资料建设要求既结合实际，操作性又强，学校和资料室的同志们很容易理解，能快速掌握，这对我镇资料建设有一定得指导意义，同时也有利于我镇资料建设的统一和规范。目前我镇的资料建设基本做到了类别齐全、归类科学、陈列美观，得到了省地县领导的肯定和表扬，并在全县进行交流。

二、加强指导，突出重点，推进全镇继续教育工作顺利开展

1、认真学习省地县关于继教工作的各类文件，结合镇情，精心拟定了《**“十一五”(2006—2010年)中小学教师继续教育工程实施方案》、《**“十一五”中小学班主任培训实施方案》、《**骨干教师认定及管理办法》、《关于图书室管理人员培训的通知》、《**教育办公室关于中小学继续教育工程“新理念”辅导教师培训工作安排》、《**教育办公室关于中小学继续教育工程“师德教育”辅导教师培训工作安排》、《** “决战课堂，新教材大练兵”活动方案》、《**教育办公室 关于落实“中小学教师继续教育”迎检工作的工作安排》、《**教育办公室关于“中小学教师继续教育”工程镇级验收工 作 安 排》、《**“中小继教”第二次镇级验收工作安排》等数十个指导、安排与监督的文件，有力地保证了全镇继教工作的顺利开展和推进。

2、立足课堂，“以研促教”，注重教师专业素质提高。

全面而深入地实施新课改，深化教育改革，搞好教学研究，是继续教育的落脚点。为此，我认真制定了全镇的教研工作计划，以同课异构为基本方法，以主题引领为导向，以校级交流为基本形式，认真开展了说课，上课、听课、评课“一条龙”活动，构建起了探究，自立，合作的教学模式，培养了教师的教育创新精神，提高了教师的教学实践能力。本我组织实施了8次大规模的同课异构形式的交际公开教学活动。参与教师达350余人，其中上公开展示课的有16余人，参加听课评课的多达334余人。这样的活动得到了学校和广大教师一致拥护和热情支持，为教师的快速成长提供了一个交流互动的平台和进步的阶梯。

3、加强继教档案资料管理，做到科学有序规范。

继续教育档案资料管理是继续教育管理中的一项重要工作。档案资料是继续教育工作的原始记录，是继续教育工作经验的凭借。丰富的继续教育档案资料，在实际工作中能更好地为领导决策及教师日常工作和学习提供可靠的依据和科学的服务，对促进继续教育工作有很重要的作用。因此，我认真制定了《**教育办公室关于2010年“中小继教”迎检资料建设要求》下发各校，对档案资料的搜集、记录、打印、装订、归档等作了具体的规定，并先后两次组织办公室同志进入学校进行检查和指导。现在，全镇的继教资料做到了统一模式，统一标准，内容完整，封面目录规范，检索方便。尤其是镇继教资料，得到了县督查组的高度肯定和赞扬。

几年的努力工作，虽然取得了一定的成绩，但这是领导关怀和指导的结果，是同志们帮助的结果，与领导的要求和同志们的期望还有很大的差距，与教育和社会的快速发展还有差距，我仍需加倍努力，认真学习，将自己的全部身心投入到今后的教育工作之中，力争以更好的成绩来回报社会，回报领导和同志们对我的关怀！

2010年8月12日

第三篇：两基”个人先进事迹材料

“两基”个人先进事迹材料

本人自参加两基工作以来，在领导的教导、关怀和信任下，努力工作。工作中，认真学习，真抓实干,为“两基”事业辛勤耕耘，无私奉献。

“两基”工作被教育界人士普遍认为是件难事，令人谈“基”色变。我从事多年的“两基”工作经验，只能是一个基础。每次“两基”检查，都有不同之处，因此，要高标准完成工作，仅凭以往的一点老经验是不够的，要准确把握工作中的要领，抓住工作的关键，确保在工作中不走弯路或少走弯路，不出差错，必须认真领会每次迎检的要求，多向县“两基办”领导请教，工作中遇到问题，及时向上级汇报沟通。只有自己“胸有百万兵”，才能熟练地驾驭“两基”工作，才能在县统一部署下依据“两基”工作要求，结合自己的工作思路，统筹安排好全乡的“两基”工作。只有做好了周密的安排后，全乡的“两基”工作才能步调一致，有条不紊。

“两基”工作千头万绪，纷繁复杂，往往需要集中力量攻坚，需要专职人员不辞辛苦地忘我工作。每当碰到任务紧时，无论是节假日还是晚上，我都加班加点，以确保按时完成任务。

“两基”工作难就难在数据繁多，涉及面广，工作量大，难以理清头绪。常常因为指导偏差而推倒重来。这次工作检查，我把握了六个“关键点”：

1、结合迎检要求与本乡实际，做好阶段工作安排，明确每阶段的具体工作。、梳理以前的原始资料，做好衔接工作，查缺补漏。以以前积累的资料为基础。

3、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真实、具体，才能为今后的“两基”工作打好一个基础，提供第一手准确的数据，保证其他的工作真实而有效。、严格把握好各类数据的逻辑关系。首先是把握准报表，其次是把握好各类数据之间的内在联系，只有领悟了数据之间的这种关系，才能确保不出差错。、把握达标关。心中熟记各项指标的达标情况，已达标的指标认真整理资料，不达标的或有欠缺的提供改进意见，并积极抓好落实。

6、调整好教学和两基工作的时间安排，确保两基工作顺利完成。根据这六个关键，我认真做好每一个工作步骤。工作时，要求数据准确，一一做好核对；填写数据时，事先认真检查，只有在确保无误的情况下，才上正式表格。因此我负责的“两基”数据，在全县汇总时没有出现错误。

“两基”工作是关系全民的一项伟大事业，是教育事业的奠基工程。投身“两基”事业，献出自己的一份光和热，我感到很充实，很荣幸。在今后的工作中，我将一如既往，不懈追求，奋斗不息。

“两基”是基础工程，是民心工程，实现“两基”更是全县广大党员干部及教育工作者长期艰苦奋斗、开拓进取的过程。在这一场“两基”迎“国检”攻坚战中，他们坚持以为人民服务、办好人民的教育为宗旨，发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，使“两基”迎“国检”工作取得了重大的成果，得到了广大人民群众的认可和好评。今天我们所提到的赛达买提.尼扎木同志，就是其中的一位。赛达买提.尼扎木，男，维吾尔族，1962年8月生，1978年参加工作，1987年加入中国共产党，中学高级教师，时任叶城县伯西热克乡中学教师、教务主任、小学校长，现任伯西热克乡中学校长。赛达买提.尼扎木参加工作以来就在伯西热克乡任教, 已在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋,可以说伯西热克乡中学的变化发展溶入了他的心血和汗水。在他的履历中，没有惊天动地的壮举；在他的言谈中，没有荡气回肠的豪言壮语，但他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。2000年4月，赛达买提.尼扎木被任命为伯西热克乡中学校长时，学校办学条件差，师资水平低，教育教学质量远远落后于其他乡镇中学，面对这一切，他没有退缩，因为他没有忘记，13岁时失去父亲后，是党和政府及周围的邻居帮助救济自己的完成学业的，从那时他就立志要把自己的一身奉献给教育事业。他带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过近10年的奋斗，伯西热克乡中学发生了翻天覆地的变化。办学条件空前改善，师生精神面貌焕然一新，教育教学质量稳步提升。这些成绩的取得与十年来带领这所学校艰苦奋斗一步一步取得成功的领头羊-----赛达买提.尼扎木校长密不可分。

赛达买提·尼扎木同志在工作中处处严格要求自己，为人师表，忠诚于党和国家的教育事业，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，在政治及业务方面对自己提出了较高的要求，同时能够牢固树立民族团结和“三个离不开“的思想不动摇，帮助有困难的同志。在工作中他以一丝不苟、脚踏实地，细致以及稳重、干练的工作作风，赢得了广大师生及社会各界人士认同。在全乡教职工中具有较高的威信，特别是从2000年11月收养照料汉族“母亲”何蓉芳至今，深受全乡农牧民群众及师生的敬佩。

对学生负责就是对未来负责，对学校负责就是对国家负责，这是赛达买提.尼扎木同志的座右铭。多年来，赛达买提.尼扎木同志始终坚持认真落实校党支部领导下的校长负责制，从健全制度、明确责任入手。在“两基”迎国检工作中，严格按照县“两基”工作领导小组的安排部署，结合全乡教育实际，在六项指标上认真扎实地指导督促，与广大教师一道加班加点，几乎牺牲了所有的节假日。为全乡“两基”迎国检工作奠定了坚实的基础。

控辍保学用真情

穷娃人人有书读

赛达买提.尼扎木同志作为中学校长和乡“两基”巩固提高迎“国检”工作领导小组的成员，他身先士卒，当好广大教师的表率。为了能让家长积极送子女入学，他亲自和教师、村组干部们一道，走街窜巷，深入到农户家中，向家长耐心细致地宣传《义务教育法》及送子女入学的重要性，他随身携带的小本子上，写满了密密麻麻的名字，详细地记录着各乡镇辍学学生的名单及家庭住址。为了使这些学生返校，他带头资助了10多名辍学学生。在他的苦口婆心劝说下，家长们放弃了留孩子在家帮忙的念头，纷纷表示，一定要马上送孩子到学校。同时，他非常关心其他小学动员学生入学的情况，经常下到小学，了解遇到的困难和问题，能解决的当下解决，不能解决的请求政府协助。几个月的时间，他的脚步遍及了全乡所有村组。校长是学校的“标杆”，当全乡的教职工看到一个校长能以如此的精力投入到“保学辍控”工作中，也都纷纷积极行动起来。他结合本乡实际认真查找分析中小学学生辍学原因，认真落实《伯西热克乡关于加强控制中小学生辍学工作实施意见》，对辍学返校生学习成绩差，跟班学习有困难，厌学情绪严重的学生及时进行教育和安排教师专门进行辅导，对因家中有重病人、残疾人、缺乏劳动力等原因辍学的贫困学生，除采取与乡民政、扶贫办、村委会积极协调沟通外，认真贯彻执行“两免一补”政策，确保贫困家庭学生按时到校上学，通过不断努力，全乡中小学学生辍学率控制在0.02%以内。

筹集资金争毫厘

校园旧貌换新颜

众人拾柴火焰高。为凝聚各方力量攻“两基”，努力改善学校的办学条件，近几年，他绞尽脑汁，想办法、找路子、筹资金，坚持自力更生、积极争取的思想，多方筹措资金。近年以来，在积极争取上级党委政府的大力支持下，仅对中学就投入资金1167.4万元，新建教室、图书室及2979平方米的学生寄宿楼和配套的锅炉房、学生食堂等，实现了中学生均校园占地面积20.4平方米、生均图书15.8册、危房率为0的目标。中学试验教学仪器，音体美教学设备达到了国家指定的标准。同时在他的多方努力下，校园“四化”建设得到空前改善。办学条件的极大改善，为师生创造了良好的生活、工作和学习环境。用他自己的话说说：“作为一名普通党员，发挥党的先锋模范作用，就是要通过做好自己的本职工作体现出来。”

强化管理抓培训，师资队伍渐强大

针对中学教师短缺和新补充的教师能力、素质高低不一这一特点，赛达买提.尼扎木同志采取以老带新和抓青年教师的校本培训，亲自带队到兄弟学校学习先进教学经验工作，鼓励教师参加学历提高培训等各种形式，不断提高了教师综合素质和教学能力。同时加强了教师的校本汉语学习和电脑学习，使伯西热克乡中学教师队伍整体素质逐步提高，教师学历层次稳步上升，教师队伍结构得到了不断的优化，教师任职条件达标率为96.16%，新补充教师学历合格率为100%的目标。

率先垂范做表率 严谨教学取成效

作为校长的他，在党组织内部，是一名普通党员，但他感觉到自己肩上担子的份量，对于任何工作他都不敢有丝毫的懈怠，在工作中他特别注意及时向老领导请教，始终坚持与单位同事沟通，与党支部保持一致，积极配合，精心认真地开展学校的每一项工作，在处理每一件事情时都能做到顾全大局，集体利益优先，先人后己，营造了一个良好的工作环境，使广大教师和教育工作者都能够全身心地投入到教育教学的各项工作中来。

赛达买提.尼扎木同志坚持身体力行,着力在教学上下功夫。他按时检查各教研组的日常教研活动,坚持每周听两节公开课，帮助年轻教师积累经验,对在教学中存在的问题及时研究对策给予解决,组织教师进行研讨,互相交流,他坚持每周对学生进行两小时的思想品德教育并通过家长座谈会或者是让家长到校单独谈话等形式，了解学生情况。为丰富校园文化生活,在校园开设了学生创作园地及月报校刊。还积极开展第二课堂活动，活跃校园文化氛围，根据学生兴趣自主选择、学习创作，充分发挥自身潜能，提高学生动手创作能力。同时他坚持从更新教育观念、深化课程改革、加强教育科研和师资队伍建设等方面入手，在教育教学常规管理上狠下功夫，全面推进素质教育进过不断努力。近四年以来15名初中毕业生被内高班录取，35名小学毕业生被区内班录取。连续四年在教育教学工作中名列全县前茅。为陶冶学生情操，还积极开办职业教育，聘请一些具有民族特色工艺的师傅入校教学，现已在学校开设了手工刺绣班、擀羊毛毡班、陶器制作班、手工地毯制作班、漆工班等专业技能培训班，且制作的手工艺品得到社会的喜爱和认可。

素质教育放在首 民族团结放光芒

赛达买提.尼扎木同志坚持把德育工作摆在教育教学的各个环节，牢固树立育人为本的思想，在师生中深入持久的开展民族团结教育、“三维两反”课堂化教育，认真组织广大师生学习马克思主义“五观”、四个高度认同、三个离不开和新疆地方史，加大了师生反分裂、反渗透教育和思想道德教育。同时，他本人也因收留一位汉族“母亲”而被广为流传。2000年的一天早晨，他像往常一样到学校准备一天的教育工作时，在校门口遇见了一位年过七旬的汉族老人（何蓉芳）躺在地上，他发现老人穿着单薄，面容憔悴，当得知这位汉族老人在当地无亲无故，孤身一人这一情况，赛达买提.尼扎木同志当即决定将老人带回家收养，并找来医生为老人治病，在他及他的家人的精心照料下，老人的病一天天好起来。赛达买提.尼扎木同志决定将老人安排在自己家里，可是老人怕给他带来麻烦，说什么也不肯，赛达买提.尼扎木只好在学校门口为老人租下一间房，并经常带着生活用品前去看望和照顾老人，与老人结下了深厚的“母子”情。他不管是在工作中还是在生活中始终坚持做好民族团结工作，对汉族同志就如同亲兄弟一般，从生活工作上都给予最大的帮助。从2001年以来，他多次被地、县两级评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”。在他的带动和教育下，民族团结教育在他所在的中学已蔚然成风。2007年5月学校被评为县级民“族团结先进集体”。他本人也荣获国家级“孝亲敬老先进个人”。赛达买提.尼扎木同志用自己的实际行动谱写了一曲民族团结“爱”的赞歌。

第四篇：两基先进评选条件

（一）“两基”工作先进单位评选条件 ⑴坚持社会主义办学方向，认真贯彻执行国家的教育方针和有关教育方面的法律法规，办学方向明确，教育教学成效显著。

⑵高度重视“普九”工作，有健全的组织机构和明确的人员分工，各项措施落实到位。

⑶学校基础设施完善，生均占地面积、建筑面积、绿化面积及教学图书仪器达到“两基”规定以上标准。

⑷有健全的学生就学保障措施，适龄人口入学率、巩固率、毕业率、非文盲率、专任教师学历合格率达到“两基”规定以上标准，辍学率、文盲率控制在国家规定的范围内。

⑸坚持推进素质教育，全面执行基础教育课程改革要求，减轻学生课业负担，无乱办班、体罚或变相体罚学生的现象。

⑹坚持规范化管理，严格执行国家收费政策，无乱收费、或征订教辅读物等现象，近三年未发生重大安全责任事故，学校教学秩序稳定。“普九”工作档案完整、准确。

⑺在全县“两基”迎国检工作中贡献突出，成效显著。

（二）“两基”工作先进个人评选条件

⑴认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，全面贯彻落实国家教育方针、政策，积极参与“两基”工作。

⑵贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《扫除文盲工作条例》等有关法律、法规，坚持依法治教、依法实施“普九”和“扫盲”工作。

⑶把“两基”工作作为中心任务，责任感强，有奉献精神。

⑷关心、支持“两基”工作，在全县“两基”巩固提高工作中，迎难而上，勇于探索，能够创造性地开展工作，或在实现“两基”达标中某一方面贡献突出，成绩显著。

⑸遵守纪律，作风正派，服从领导，听从安排。“两基“建档数据逻辑严密，佐证材料齐全，说服力强。

⑹积极动员中小学生入学，尤其在动员辍学学生返校方面做了大量工作，成效显著。

⑺在全县“两基”迎国检工作中贡献突出，影响较大。

第五篇：全国“两基”工作先进单位名单

全国“两基”工作先进单位名单

（共300个）

北京市

朝阳区教育委员会

海淀区红英小学

通州区漷县镇人民政府

延庆县教育委员会

天津市

河西区教育局

北辰区教育局

静海县教育局

河北省

河北省委组织部干部三处

河北省委宣传部新闻处

河北省人大常委会教科文卫工作委员会科教处

河北省人民政府办公厅综合八处

河北省政协教科文卫体委员会办公室

河北省教育厅发展规划处

河北省教育厅人事处

张家口市教育局

迁安市扣庄乡扣庄初级中学

廊坊市教育局

保定市教育局

任丘市教育体育局

威县教育局

曲周县白寨中心小学

山西省

太原市尖草坪区教育局

灵丘县科技教育局

朔州市教育局

阳泉市教育局

平顺县教育局

晋城市教育局

河曲县教育文化广电体育局

忻州师范学院扶贫顶岗实习支教办公室

吉县教育科技局

内蒙古自治区

呼和浩特市新城区教育局

包头市青山区教育局

通辽市教育局

呼伦贝尔市教育局

杭锦旗巴拉贡学校

察哈尔右翼后旗教育局

杭锦后旗教育局

兴安盟教育局

辽宁省

沈阳市财政局教科文处

建平县教育局

本溪市教育局

鞍山市铁东区教育局

东港市教育局

大连市沙河口区教育局

营口市鲅鱼圈区教育体育局

盘山县教育局

兴城市教育局

吉林省

长春市南关区教育局

通榆县教育局

扶余县教育局

四平市铁东区教育局

东丰县教育局

通化县教育局

黑龙江省

黑龙江省教育厅基础教育一处

黑龙江省农垦总局教育局

哈尔滨市南岗区教育局

齐齐哈尔市教育局

孙吴县教育体育局

富锦市教育局

双鸭山市教育局

七台河市教育局

绥化市人民政府教育督导室

大兴安岭地区行政公署教育局

上海市

长宁区教育局

闸北区教育局

杨浦区教育局

嘉定区马陆育才联合中学

江苏省

江苏省教育厅基础教育处

南京市江宁区教育局

徐州市特殊教育学校

连云港市教育局

淮安市教育局

扬州市教育局

靖江市教育局

南通市教育局

镇江市教育局

溧阳市教育局

宜兴市教育局

昆山市教育局

浙江省

浙江省教育厅督导处

杭州市西湖区教育局

岱山县教育局

宁波市鄞州区教育局

绍兴市教育局

衢州市教育局

东阳市教育局

温岭市新河镇人民政府

泰顺县三魁镇西旸中心小学

安徽省

安徽省委组织部干部综合处

安徽省人民政府教育督导团办公室

安徽省财政厅教科文处

安徽省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处

合肥市教育局

亳州市教育局

当涂县教育局

芜湖市教育局

桐城市教育局

霍山县下符桥镇中心学校

福建省

福建省人民政府教育督导办公室

福州市鼓楼区教育局

武夷山市教育局

三明市梅列区教育局

莆田市荔城区人民政府教育督导室

龙海市教育局

福鼎市人民政府教育督导室

江西省

江西省人大教科文卫委员会办公室

江西省人民政府办公厅秘书四处

江西省教育厅基础教育处

德安县教育和体育局

芦溪县教育局

赣州市教育局

上饶市教育局

抚州市教育局

吉安县敦厚镇人民政府

山东省

济南市历下区教育局

聊城市教育局

德州市德城区教育局

东营市教育局

淄博市教育局

潍坊市教育局

临朐县九山镇宋王庄小学

烟台市财政局

威海市环翠区教育局

青岛市人民政府教育督导室

日照市教育局

临沂市教育局

济宁市教育局

泰安市教育局

单县教育局

河南省

郑州市教育局

三门峡市教育局

洛宁县回族镇第一初级中学

焦作市教育局

辉县市教育局

安阳市教育局

濮阳市教育局

开封市教育局

睢县教育体育局

许昌市教育局

舞阳县教育科技体育局

鲁山县教育体育局

淅川县教育体育局

罗山县教育体育局

周口市教育局

驻马店市教育局

湖北省

武汉市教育局督导办公室

竹山县溢水镇党委

保康县教育局

京山县曹武镇中小学校

云梦县教育局

黄梅县教育局

大冶市教育局

公安县教育局

宜昌市西陵区教育局

鹤峰县燕子乡民族中心学校

湖南省

湖南省财政厅教科文处

长沙市教育局

慈利县教育局

澧县教育局

桃江县教育局

汨罗市教育局

湘潭市雨湖区教育局

衡阳县教育局

祁阳县教育局

芷江侗族自治县教育局

双峰县教育局

湘西土家族苗族自治州教育局

广东省

广东省教育厅督导室

连南瑶族自治县教育局

韶关市教育局

河源市源城区教育局

梅县教育局

饶平县教育局

汕头市澄海区教育局

惠州市教育局

珠海市第八中学

中山市教育局

江门市教育局

佛山市南海区教育局

德庆县教育局

罗定市教育局

信宜市教育局

广西壮族自治区

广西壮族自治区发展和改革委员会社会发展处

广西壮族自治区人民政府教育督导团办公室

广西壮族自治区财政厅教科文处

南宁市教育局

梧州市教育局

贵港市教育局

容县教育局

钦州市教育局

平果县希望小学

河池市教育局

海南省

海南省财政厅教科文处

海口市教育局

三亚市崖城镇人民政府

昌江黎族自治县海尾镇中心学校

重庆市

重庆市人民政府教育督导室

重庆市财政局教科文处

长寿区教育委员会

大足区教育委员会

云阳县教育委员会

四川省

四川省委机构编制委员会办公室事业机构编制处

四川省发展和改革委员会社会发展处

四川省人民政府教育督导团办公室

四川省民族事务委员会社会事业处

四川省财政厅教科文处

四川省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处

成都市人民政府教育督导团办公室

安县桑枣初级中学校

广汉市教育局

广安市教育局

自贡市教育局

宜宾市李庄中学校

米易县教育局

汶川县教育局

甘孜藏族自治州发展和改革委员会

凉山彝族自治州教育局

贵州省

贵州省委督查室

贵州省人民政府办公厅秘书六处

贵州省发展和改革委员会社会发展处

贵州省人民政府教育督导室办公室

贵州省财政厅教科文处

开阳县教育局

遵义市教育局

安顺市西秀区双堡镇双堡小学

铜仁市住房和城乡建设局

云南省

云南省审计厅教育审计处

昆明市人民政府教育督导团办公室

会泽县教育局

保山市教育局

鲁甸县教育局

玉龙纳西族自治县教育局

沧源佤族自治县单甲乡中学

迪庆藏族自治州教育局

大理白族自治州教育局

红河哈尼族彝族自治州教育局

文山壮族苗族自治州教育局

西双版纳傣族自治州教育局

西藏自治区

拉萨市城关区教育体育局

那曲地区教育体育局

昌都地区实验小学

林芝地区发展和改革委员会

洛扎县教育体育局

拉孜县中学

阿里地区财政局

陕西省

陕西省委组织部市县干部处

陕西省人民政府教育督导团办公室

铜川市耀州区教育体育局

渭南市发展和改革委员会

咸阳市教育局

宝鸡市教育局

汉中市教育局

榆林市教育局

商洛市财政局

丹凤县峦庄镇中心小学

甘肃省

甘肃省委宣传部新闻处

甘肃省人民政府教育督导团办公室

兰州市教育局

秦安县教育体育局

张掖市教育局

镇原县教育体育局

平凉市教育局

青海省

青海省人民政府教育督导室

海北藏族自治州教育局

海南藏族自治州人民政府教育督导室

达日县窝赛乡寄宿制藏文小学

治多县多彩乡人民政府

宁夏回族自治区

贺兰县教育体育局

吴忠市教育局

固原市教育局

新疆维吾尔自治区

新疆维吾尔自治区人民政府教育督导团办公室

新疆维吾尔自治区财政厅教科文处

喀什地区行政公署教育督导室

和田地区教育局

阿克陶县教育局

阜康市教育和科学技术局

巴音郭楞蒙古自治州教育局

沙湾县教育局

阿勒泰地区教育局

新疆生产建设兵团

新疆生产建设兵团发展和改革委员会社会发展处

农三师教育局

农四师七十九团中学

农六师一○二团子女学校

农十三师红星一场学校

中央国家机关和人民团体

中央政法委综治三室一处

中央编办四司一处

人民日报社政治文化部教育采访室

国务院办公厅秘书三局一处

发展改革委社会发展司人力资源开发处

教育部基础教育一司政策处

教育部教育督导团办公室教育保障督导处

国家民委教育科技司基础教育处

司法部监狱管理局教育改造处

财政部教科文司教育二处

卫生部食品安全综合协调与卫生监督局传染病防治与学校卫生监督处

体育总局青少年体育司业余训练处

法制办教育科技文化卫生法制司一处

全国政协教科文卫体委员会办公室教育文化处

共青团中央中国青少年发展基金会学生资助部

中国民主同盟中央委员会社会服务部教育处

附件2