关于大学生社团内部建设团支部方案

第一篇：关于大学生社团内部建设团支部方案

关于大学生社团内部建设团支部

实 施 方 案

一、成立背景

为了进一步加强学生社团成员的管理，了解学生社团工作的特点，让共青团员在社团工作中更好的成长，最大程度上引导广大团员青年服务于中国共青团，发挥团员青年生力军、突击队作用，增强团员的凝聚力、向心力，不断扩大社团对于校园文化建设的影响力。根据实际情况，经校团委会议研究决定，在校社联的领导下成立学生社团团支部。

二、成立目的

以党的思想路线为指导，结合校团委的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以社团思想道德建设和思想素质教育为重中之重，以便提高学生文化和思想素质，推进团支部建设为奋斗目标。领会团总支的意图，对学生社团干部进行重点培养，以便充分发挥团干部的模范带头作用，开展丰富多彩的活动，调动同学积极性，形成良好的学习氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。依据团委工作的指导思想加强对学生的思想政治教育，深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。

三、团支部建设方案

（一）抓住思想建设，提高团内素质要求。

继续不断贯彻党的十八大精神，积极响应并认真落实校团委下达的任务，在思想和行动上同校团委保持高度一致。提高思想觉悟意识，增强团员素质，彰显出团支部高昂的精神面貌，积极进取的团员精神。能够在上一学年的精神文明建设的基础向上发展更高的层次，不断提高自身素质要求。

（二）强化团内干部建设，树立模范带头作用。

树立团内干部模范带头形象，加强团干部的组织领导能力，使各工作能够有序开展，对待干部加强纪律性要求，作风优良，态度认真，工作踏实，能够担当，责任心强。能够在团支部内有较高的威信，领导团内成员开展各项工作。

除对干部加强要求外，让每一干部提高自我意识，不断完善自我管理，能够自我认知。在团支部建设时能够服从组织要求提出自己观点与见解。

（三）组织团内成员凝聚力建设，构和谐集体。

加强集体内成员的建设，积极主动了解大家的思想动态，了解团内成员的意见，及时与团内成员交流沟通，形成和谐有序的的集体面貌。

接受每一位成员的建议，使团支部的建设达到一种“全民参与”的状态，使各项工作的开展在团支部内公开、透明，使每一位成员了解各项工作的内容、背景及意义，提高成员参与班级、团内工作的积极性。从而形成团内工作开展的调理行、纪律性、规则性，使团支部能够顺利完成各项工作。

（四）开展团日主题活动，丰富团内生活。

根据团总支部署的各项任务，有针对性地开展各种富有教育意义的活动。一方面丰富团内生活，另一方面加强团内组织建设，增强集体荣誉感。

在活动主题的制定上紧扣团总支思想和团内成员的需求，增强思想高度、学习要求，提高团内生活质量。使工作的开展得到团内成员的支持与参与。

（五）校团委与校社联团支部，学生社团团支部携手同进

校团委领导下的学生社团联合会是一个管理学生社团，组织和处理学生社团日常工作的重要组织。根据校团委意见，共青团西安工程大学委员会学生社团联合会团支部主要负责管理和指导学生社团团支部日常工作，只有学生社团团支部认真学习党十八大会议精神，贯彻落实团中央，团总支的决议，将学生思想道德建设作为日常工作重要任务和目标，为共产主义青年团培养更多素质高，觉悟高，作风优良的团员骨干。

四、团支部具体工作安排方案

（一）团支部的主要任务

1、宣传共青团性质、章程、基本知识，认真贯彻落实团中央、上级团组织和本级团组织的决议。

2、加强班子自身建设，加强和改进新形势下团组织的工作和活动的方式方法，不断增强团支部的凝聚力和战斗力。

3、围绕团在各个时期的中心工作，深入开展多种形式的“创先争优”活动，充分发挥团支部的桥头堡作用和团员的先锋模范作用。

4、加强对团员的教育、管理和监督，提高团员素质，监督团员切实履行义务，保障团员权利不受侵犯。

5、组织好政治理论、科学文化、业务知识的学习。

6、对要求入团的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展团员工作。

7、加强思想政治工作，增强工作的针对性和实效性，建设“四有”青年队伍。

8、加强两个文明建设，组织“先、优、模”的推荐评比等工作。

9、加强对本单位共青团组织和关工委的领导，充分发挥广大青少年队伍的桥梁纽带作用。

10、密切联系广大青少年人员，维护青少年的正当权利，鼓励和支持青少年在学校改革、发展和稳定中贡献自己的聪明才智。

（二）团支部书记的基本工作职责

1、负责召集、主持支部委员会和团员大会，传达贯彻上级团组织的决议和指示，讨论研究本单位两个文明建设中的重要问题，并负责检查贯彻落实的情况。

2、组织班子学习，按时召开团组织活动，抓好班子的自身建设。

3、积极配合行政主要领导，完成好青少年思想道德建设等各项工作任务。

4、积极研究和探索做好新形势下团支部工作的方法和途径，不断提高团支部的工作水平。

5、抓好团员的教育、管理和监督。

6、密切联系青少年，经常了解掌握青少年队伍的思想状况，做好经常性的思想政治工作。

7、协调单位内部团、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。

（三）基本工作制度

1、团支部组织工作制度

每半年召开一次支部团员大会，团支部也可以根据工作需要随时召开。基层支部负责组织团员参加本级和上级团组织的学习。

支部团员大会内容：学习并宣传团的性质、章程、基本知识和上级团组织的决议和指示；讨论接收新团员和预备团员转正；讨论决定对团员的表彰和处分；加强团员教育和管理，搞好支部自身建设；研究基层团干部选拔任用、调整方面的问题；每月研究一次团群工作，每年至少分析一次团员和青少年队伍的思想状况，开展经常性的思想政治工作等等。

记录要求：团员大会要记录清楚会议的时间、地点、主持人、记录人、参加人数、缺席人数及原因、会议的主要内容和具体内容。记录字迹要清楚。、团员教育与管理制度

（1）团员教育制度。团员教育的内容包括思想政治理论、科学文化知识和思想道德情操等。团员教育的方式要结合工作实际，采取政治理论学习、专业培训、技术比赛、谈心家访等多种形式，达到提高素质的目的。

（2）团员管理制度。必须把每个团员编入团支部过组织生活。团支部每年至少分析一次团员的工作、学习、生活情况，掌握团员思想动态，做好团员的日常管理。

（四）团支部工作基本程序

按照基层团支部工作性质、任务要求，基层工作程序是：开好一个会，做好两项工作，达到三个目标。即开好团员大会，做好团员教育管理工作、组织发展工作，达到发展团员干部指标完成、青少年队伍稳定、团员干部无违纪。

（五）基础资料建设

团支部应建立完善各项基础资料，主要有：

1、名册：团员名册

2、文件：各级团组织的文件（包括领导的重要讲话、有关会议下发的材料和有关规章制度等）。

3、制度：与团支部工作有关的管理制度和工作制度。

4、记录：各种工作记录本（包括会议记录本、和个人学习记录本、团支部开展活动记录本等，记录中有关的内容要完整、记录格式要符合有关要求）；

5、计划总结：团支部的规划，年度工作、学习、活动计划和工作总结等材料。

6、其它材料：主要有学习教育资料、先进事迹材料、表彰奖励材料和其它活动的专项材料等。

（六）标准化团支部评价标准

标准化团支部主要从支部班子建设、团员教育管理、发展团员工作和日常思想政治工作四个方面进行规范和评价。

1、支部班子建设（1）支部班子下设一名团支部书记，两名组宣委员；

（2）每个学生社团均有一个团支部，由校社联团总支统一管理，指导日常工作，清晰传达校团委工作要求；

（3）发挥支部班子整体作用，班子成员团结配合好，在群众中有威信；

（4）坚持民主集中制原则，实行集体领导，集体决策，增强工作透明度；

（5）班子成员做到公正公平；

（6）班子成员坚持学习制度，理论水平和业务能力不断增强；（7）团支部各项规章制度健全；（8）增强班子的凝聚力和战斗力；

（9）团支部年度工作规划内容具体，符合实际，有较强的可操作性。

2、团员教育管理

（1）团支部加强对团员的教育、管理和监督；（2）坚持团员大会等团的组织生活制度。（3）按规定搞好评优工作。

（4）发挥团员先锋模范作用，团员能认真履行职责，艰苦奋斗，岗位创一流，工作学习站排头，群众对团员队伍综合满意率达到 80% 以上。

3、日常思想政治工作

（1）团支部及时对青少年进行团的性质、章程、基本知识宣传和形势任务教育；（2）坚持定期对青少年队伍进行思想分析，思想政治工作，保证青少年队伍稳定；

（3）积极培养、选树、宣传先进典型。

各基层团支部要创新开展工作，在标准化团支部创建中体现出自己的特色。

五、团支部成立流程

（一）大致流程

1、由申请单位提出成立团支部筹备组的请示上报校团委。

2、校团委对请示回复。

3、由团支部筹备组筹备成立团支部的具体工作。

4、召开全体团员会议，选举产生团支部委员。

5、召开支部委员会议，进行支部分工。

6、向团委提出建立团支部及分工的请示

7、团委给予批复。

（二）团支部组织成立

具体要求：凡有30名以上团员的学生社团，应单独建立团支部，并按照相关流程进行申请，成立后由校社联团支部统一管理。

1、调查摸底。对学生社团内部团员情况进行调查，并填写团员花名册。

2、酝酿班子。校社联协助校团委考察基础上提出团组织委员班子候选人。

3、建团申请。由校社联团支部向校团委提出建团申请。

4、研究批复。由校团委召开全委会讨论，并批复建团申请。

5、团员大会。由校团委组织或行政主持，召开团员大会（团委建制可召开团员代表大会），以差额选举的方式选举产生团组织班子。

6、上报结果。以学生社团团支部名义向校团委报告团员（代表）大会选举结果。

7、校团委批复。

（三）相关要求

1、提高认识，加强领导。加强学生社团团支部内部的建设，使团支部的各项工作和活动在学生社团中广泛深入地开展起来，是广大青年响应国家号召，加强自身思想道德素质的需要，也是各学生社团组织自身发展的需要。因此，各学生社团要从培养一代“四有”新人和保证党的事业兴旺发达、后继有人的战略高度，充分认识加强学生社团自身思想建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，加强领导。

2、精心组织，周密安排。重视对校团委团建工作的指导，特别是尚未建立团组织的学生社团，校社联团支部组织要明确专人负责筹建，尽快摸清底数，提出申请，选好班子，开好成立大会，指导好各项工作。校社联团支部组织要主动争取校团委的重视和领导，紧密围绕校团委的中心工作加强团支部的建设。

3、建立制度，规范运作。学生社团团支部成立后，校团委要帮助其建立学习、教育、管理、活动、推优等各项制度。要充分调动和发挥团支部班子和团员青年的积极性和创造性，及时总结、宣传、推广学生社团团建的先进典型，努力营造良好氛围，开创我校学生社团建设的新局面。

六、优秀团支部的考核认定工作

（一）制定《共青团西安工程大学委员会学生社团联合会团支部评优考核制度》，以百分制的形式对基层团支部工作进行量化定格，达到 80 分的基层团支部为优秀团支部。

（二）校团委工作人员负责组成标准化团支部考核小组，每年年底进行认定工作。考核的具体方法包括：查阅基础资料；问卷调查；团内外群众个别谈话了解情况；听取团支部工作情况汇报；进行民主测评等。按考核评比标准评比打分。

（三）考核小组形成考核评比意见，报校团委审批。通过审批的，由校团委授予标准化团支部称号。

（四）经考核评比通过学生社团团支部优秀班子三项否决指标，并且评比分数在 90 分以上的标准化团支部可申报“共青团西安工程大学委员会学生社团”先进团支部。

关于大学生社团内部建设团支部这一措施是新形势下巩固和扩大党的青年群众基础，发挥共青团作为党的助手和后备军作用的必然要求，是全面推进团的基层组织建设的重要举措，也是当前和今后一个时期学校共青团工作的一项重要任务。

第二篇：社团内部建设

附页三：

舞者俱乐部内部建设计划

一、指导思想

贯彻“为生命而舞蹈”的思想，为同学们培养舞蹈素养，使大学生的个性特长得到发展。

二、工作目标

本学期的社团，主要思路把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的训练。以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

三、工作措施

1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。

2、做好社团的常规训练工作，系统地训练同学们的舞蹈基本功。

3、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。

4、和同学们及指导老师做好沟通联系工作，争取他们对舞者俱乐部的支持。

四、工作内容

1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照计划教课。

2、在本学期训练中，主要围绕以表演性强的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。

五、工作要求

在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散。本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一。并调动学生积极性，充分发挥每位学生能在集体中找到自身价值，提升自信。

六、工作想法

1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个同学发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一次好的舞蹈交流课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。

2、在扶把上以基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强同学们的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。

七、工作期待

舞者俱乐部的训练目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。更是同学们特长、兴趣的好的发挥。

舞蹈——灵魂的共鸣。

第三篇：如何加强社团团支部建设

如何加强社团建设

学生社团是高校校园文化活动的有效载体，是高校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团，是丰富校园文化生活，扩大求知领域，培养兴趣爱好，丰富内心世界的重要方式，也是大学生全面发展的一个重要途径。目前，据我所知，厦门大学嘉庚学院已经有不少于60个以上的学生社团，学生社团已成为该校校园文化中具有重大影响力的群体，社团在学生知识结构的完善、技能的成熟、能力的加强以及思想道德水平的提升等方面愈来愈发挥着独特的作用。因此，在中共中央、国务院出台16号文件，强调进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的今天，正确认识学生社团建设的意义、存在问题并充分发挥它在高校思想政治教育工作中的作用就显得尤为重要。

加强学生社团建设有着十分重要的意义，它有利于提高思想政治教育工作的实效性，有利于提高学生的综合素质和能力，有利于提高学生的思想道德水平，有利于加速学生的社会化进程。关于学生社团存在问题及对策，稍微谈点鄙人不成熟的看法：

一、学生社团建设中存在的主要问题

1、社团管理体制不完善，主管部门小活动应接不暇、大活动力不从心。

现在各高校的社团大都是挂靠在校团委，由校团委担任或派出执行机构（如社团管理中心或者社团工作部门）负责全部社团管理。这种管理体制的好处是团委代表学校谙悉全校社团整体的发展情况，同时学生社团具有较大的自由性，激发了学生的积极性和创造性，实现了学生自己管理自己组织的目的；但是弊端也是显然的。如果仅仅是把社团活动看做学生自娱自乐的节目，这样的管理没有问题，但要把社团活动看作重要的育人手段的话，就捉襟见肘了。一方面，团委本身承担着大量的组织、宣传工作，放到学生社团建设上的精力、物力只能是一部分，而社团建设又是一项纷繁复杂、耗资巨大的工作，投入的精力、物力少了，出不了大成绩，甚至连小成绩都出不了，投入大了，团委不堪重负，甚至会影响本身的正常运转；另一方面，许多上层次的、专业性比较强的大型活动，需要学校多个部门齐抓共管，光靠团委是根本不够的，不是做不了，就是做不好。

2、社团内部管理不顺，运作不规范，会员流动性过大，社团对会员缺乏足够约束力。

目前的学生社团一般都是“进出都不设卡”，学生只要交纳了一定数额会员费，甚至不用交会员费就可以成为自然会员，大都不会接受什么资格审查，也不会拥有什么具有效力的身份证明；离开社团更是随心所欲，只要感觉自己不乐意了，随时随地都可以单方面宣布退出。社团干部走马灯似的换了一茬又一茬，一般的普通会员甚至退出都不宣布就销声匿迹了，这样，吸引力比较强的社团还承受得起，普通社团往往经受不起冲击。频繁的人员流动不利于社团的良性发展，社团的活动、计划、思想不能保持连续，更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化了。

3、指导教师配备力量不足，社团建设深度鲜有提高。

现在，各高校学生社团的教师指导力量主要来自团委，团委教师一方面负责社团的登记、管理、奖惩，另一方面又负责大型活动的具体落实。条件较好的学校，由团委或者社团会员出面，邀请了专业人士（校内专业教师或校外有关专家）担

任指导教师或者顾问，但从整体来看，无论是有专业人士介入的社团，还是由团委教师一力包揽的社团，其指导力量都显得薄弱。光靠团委教师或有限，要抓“一些辅导员（学生工作秘书）参与指导和管理，显然不行，一则专业不同，无以服人；二则心有余而力不足。请专业人士指导和管理，固然是好事，却依然存在弊端，一则专业人士大都有自己的事业，宏观地指导、顾问一下没有问题，但要成年累月与同学在一起，能做到的人就不多了；二则多数专业人士对活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团的日常管理，恐怕就没有经验或者没有兴趣了；三则由于种种后发的原因，原本承诺担任社团指导或顾问的，可能会变得应付起来，而一部分较负责的专业人士，也可能因为大环境的缘故，不敢或者没有渠道表达自己的重视；另外，还有一个机制性的原因：目前高校学生社团工作一般是义务从事的，担任指导教师并没有固定的劳动报酬，这也是导致指导教师配备力量不足的关键所在。

4、社团建设经费不充裕，活动策划难以变成现实。

据调查，目前高校学生社团的建设经费的主要来源有三：其一，从校团委的行政经费中拨划，这部分经费一般都是上一团委报计划给学校，由学校审核后下达，其总量并不少，但分摊到每个社团头上，就微乎其微了，在有的学校，给每个社团的拨款平均一年才上百元，一些办得不理想的社团可能一年下来一分钱都得不到；其二，通过收取会员费获取。但作为学本来上学就是一笔开销，家里就有经济压力，会费也不宜过高，否则参与的人就会减少，失去了它原本的意义。

5、社团活动场地无保证、设施不健全，导致无法展现社团特色。

一般高校中都有相对明显的学生活动专用场地，如大学生活动中心、学生俱乐部等，但专门辟给社团活动使用的场地却非常有限。一般社团搞活动都是事先向学校的有关部门租（借）用场地，遇到冲突就要改地点或者改时间。社团的办公场所更是有限了，极个别“官办民营”、有实际挂靠单位的社团会有固定的办公场所，条件好的还有桌椅、电脑、打印机等办公设施，但绝大多数社团都是以“游击队”的面貌出现的。一些学校缺乏社团的必备活动设施，如有健美协会却没有健美器材、有棋牌协会却没有棋牌活动室，设施的不健全导致了特色社团无法展现其特色。

除了上述的5个主要问题外，社团分类的不科学、不合理；校际之间缺乏必要的联系、交流和学习；社团建设理论沉淀、文化沉淀太少；社团盲目发展、重复建设太多；小社团力量单薄，相关社团形成不了社团联合体都是困扰社团建设的较大问题。

二、针对学生社团建设中存在问题的相关对策

基于对上述问题的认识笔者认为要真正地、全面地、发挥学生社

团的育人功能，建设符合完全学分制模式要求的学生社团，要从内外两方面寻找切入点，在外部机制上，做到“四给”，即给政策、给人员、给经费、给设施。（1）给政策：在目前全国的大部分高校中，学生的评优、入党、深造、毕业等一切事关前途，福利“都直接与第一课堂的学分和考试成绩挂钩，所以学生的意识中必然对考试成绩特别是”学分“十分敏感，有学分的课程或者特别有吸引力专

业性又较强的活动会努力学习、积极参与；没有学分的课程或活动往往放到第二位考虑，这种思维下按传统模式管理的社团活动，一般的大众性活动是没有多少人参加的。如果学校给予政策，社团活动也纳入学分制体系，学生参加社团，犹如选修一门课程，参加一个学期的社团活动经考核合格，同样可以取得学分，这样一来，就能从根本上解决社团会员人员不足、会员参加活动有头无尾等问题，而社团管理上也会简单明了起来。如果要再做得深入一些，可以规定学生在校期间必须修满一定额度的社团活动学分，否则不予毕业；社团活动同相关的课程结合起来，如网络协会同网络制作课结合起来，选修了课程就是加入了社团，课程布置的作业就是社团活动的主体内容，学期结束，获得了课程学分就有可能获得相关的社团学分。有了这样的政策之后，就可以从根本上激发学生参加社团活动的热情和积极性，同时也可以打消其参加活动影响考试成绩拿学分的顾虑。给政策是社团管理改革的关键。

（2）给人员：人的因素是根本的作用因素，社团建设没有一支专业的管理者队伍是搞不出深度和广度的。实行学分制之后，学生的自我管理能力会被迫提高，从而原来从事思想教育工作的辅导员队伍会出现冗余。而相反地，由于社团、学生宿舍的特殊作用的体现会导致原来从事这两项工作的专职人员显得缺少。学校完全可以提早做好这个调配工作，把一部分从事思想教育的辅导员（班主任）的岗位换一下，转到专门负责社团的建设、管理、指导上来。条件好的学校甚至可以做到一个社团有一个专门的指导教师。这样性质的指导教师是完全专职的，会全身心投入到社团建设和发展上，也是社团建设、发展上水平的最好保证。（3）给经费：所谓”巧妇难为无米之炊“，人员再尽心，活动再有创意，没有经费支持，依然是空谈。前面谈问题时谈到的经费来源少，会员费”非常有限，某种意义上只是象征性的；“社会赞助”具有不确定性，是社团建设重要依靠，但不能作为主要依靠；主要依靠是“学校投入”。学校一定要千方百计投入一笔相当可观的经费用于社团发展，这是社团发挥效用的基础。当然，投入大不等于乱使用。具体使用时还要严加审批、考核，不符规则的活动一律不批，批了的就要批到位，保证活动顺利开展。至于社团的维持经费可以通过奖励拨划，做得好的社团一方面得到精神上的肯定，另一方面得到经费上的倾斜支持。经费这一指挥棒要牢牢掌握在主管部门手上，这样就能够宏观知道社团建设的进度和布局，并保证其发展的正确方向。

（4）给设施：设施包括房屋设施、办公设施、器械设施。学校要充分利用学生活动中心等场所，或者根据社团的专业性为学生社团提供、建造活动场所。一个社团没有一定的活动场所，其活动质量就要大打折扣，对于成熟的社团来说，除了有活动场所之外还要拥有一定空间的办公场所，因为这里可以成为会员交流思想、开展工作的最佳场所。如果有条件的话，要给所有的在册的社团都置办一些简单的办公用具，如桌椅、橱柜等。而对于一些文体类的社团来说，其活动场所中一定要具备必须的器械设施，否则这一社团其实是不正规的。

2、在内部机制上寻找“四点”，即依托点、凝聚点、闪光点、结合点。

（1）依托点：学生社团的特点是流动性较大，专业指导力量较弱，活动内涵的系统性不强。学生参加某一社团，往往是兴趣使然，若是参加后学到东西，会进一步加强其兴趣，若是学不到东西，就会很快游离出这个社团，所以，社团一定要自觉增强功底，提高活动的含金量，一个比较有效的办法就是寻找一个依托点：以第一课堂为依托，以第二课堂为延伸。社团要主动寻找与社团主题相关的课程为依托，聘请课程的主讲教师成为社团的指导老师，引导会员成为这门课的选修

课，利用课程知识引导会员对社团活动增强理解，从而提高其积极性。

（2）凝聚点：社团是一个既松散又严密的组织，组织是否具有凝聚力，会员是否热爱社团，将决定社团是否办得成功。所以，社团组织者要努力寻找凝聚点，加强会员之间的情感交流，以此留住人，进而发挥其育人功能。抓住凝聚点的手段是多种多样的，可以通过宣传介绍向校内外介绍社团的情况，增强会员热爱社团的感情；可以通过设置特定场景的活动，加深会员之间的思想交汇。

（3）闪光点：一般而言，一个学校中学生社团林林种种，数目不会下于几十个。如何在这几十个社团中站稳脚跟，不仅要靠学校、主管部门的支持，指导教师、社团组织者和社团会员们的全力以赴，更重要的是社团本身要有闪光点，即自己的精品和特色。

（4）结合点：社团建设光靠关起门来埋头苦干是不够的，还要主动出击，与校内的、兄弟学校的同类社团多接触，寻找结合点。有些活动主题和过程都是差不多的，那就可以几个社团联办，一方面增强了组织力量，另一方面又节省了活动经费。有些社团本身有雷同之处，就可以结合成联合体，甚至合二为一，减少重复建设、盲目发展。

学生社团是未来高校思想政治教育和校园文化建设中的生力军，随着完全学分制的到来，它将更直接、更具影响力地深入到大学生的生活中，这一点是勿庸置言的。研究其建设和发展的规律，最有效的发挥其育人功能，日益成为一个值得全社会关心的问题放在了我们面前。相信通过更换思维，齐抓共管，学生社团一定会成为新世纪中国高校的一道亮丽风景线。

第四篇：浅议学生社团联合会内部建设

2011——2012年第二学期

大学生社团联合会

内 部 建 设 意 见 书

社团联合会活策部

Xxx

二○一二年三月二十五日

社团内部建设意见书

（一）人员结构的不稳定性

我校学生社团是由学生自主参加的学生团体。学生是基于个人兴趣、爱好、心理、情感等因素志愿加入社团的。抱着锻炼自身能力，丰富社会阅历，拓宽发展路子的心理参加社团的人数较多。无论学生是为着怎样的心理和目的加入社团，但我们可以发现有一点他们是相同的，那就是完全由学生个人自主选择是否加入社团，加入何种协会以及加入多少个协会。学生的这种自主性、主观性、偶然性正是导我校学生社团人员结构不稳定的一个重要原因。

学生不管是出于什么原因加入社团，对社团、对他人、对自己总会有一定的期望，特别是对社团有一种应该达到某种状态的期望。在经历时间的考验下，当这应然与实然相符合或者大致相符，那么他(她)对社团会产生一种较为强烈的归属感、荣誉感、幸福感。相反会对社团产生一种较为强烈的失落感、受欺骗感。如果社团给他(她)产生的失落感、受欺骗感一直得不到消除甚至加深，那么他(她)会用离开来向社团表示最为强烈的抗议。

我校上学期对于协会活动的奖励主要注重于物质奖励，并未体现在综合测评等与学习有关的奖励机制中。这也是本学期造成人员的流失的及积极性较低的原因之一。

（二）协会内部管理混乱

现有9个协会两个部门。由于社团刚刚成立，很多管理人员没有经验可以学习及借鉴，造成了内部管理不善。其中由于内部管理不善而导致半瘫痪或者混乱状态的不在少数。内部管理的混乱主要表现在人员管理，活动管理方面。

个人认为协会人员的流失问题是协会人员管理制度混乱的最好例证，社团都很重视内部人员管理，但是由于多数协会人员管理缺乏理论指导，而又没有一个切实可行并且稳定的管理制度，所以导致社团人员管理混乱，一个协会出现连负责人都不清楚具体社员人数，连部门负责人都不敢确定部门的人数，部分协会员都互不认识的现象已经是司空见惯的了。

管理人员任命方面，很多协会管理人员不缺乏领导能力及管理能力，但是由于管理人员分工不明确，缺乏彼此之间沟通，造成工作效率低，指望他人的现象。

活动管理的混乱是社团管理混乱最重要的方面，众所周知，协会活动是社团的生命。可是有许多协会在活动管理方面却存有许多缺陷，活动计划、组织、协调、领导、控制没有一个科学的安排和管理。

（三）协会活动较多流于仓促化、幼稚化、形式化。

我校大部分协会活动较多流于形式化、盲目化，各个学生协会缺乏一个较好的活动联系和交流机制，协会间各自为营，造成协会活动传统而又无新颖的小活动频频亮相校园，而那种有创意、有影响的活动举行较少。

社团是大家自愿组成的群众性团体，其中社团成员的参与利益、发展利益，协会间成员的合作利益、发展利益是非常重要的。相反协会间活动的重复建设，彼此冲突，缺乏合理时间的安排对社团发展阻碍较大。

（四）个人对社团的提议

1、加强组织管理，加大对协会组织者和管理者的管理力度。

2、加强本学期社团内部协会间的交流，举行一些有新意有创意的活动。

3、活动奖励方面不但以物质奖励为主，也要在综合测评中给予相应奖励。

4、加强协会内部建设，确实分工，赏罚分明调动管理人员积极性。

以上是我对我校大学生社团联合会提出的几点建议，希望我校社团可以更好的服务于同学，为我校精神文明建设添上精彩的一笔。

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二○一二年三月二十五日

第五篇：大学生社团内部评分考核条例

大学生社团内部评分考核条例

为了培养广大社员守时守信、严于律己、尊敬师长的良好习惯；为了更好更规范地发展社团；为了带给大家更高质量的课余生活，学社联特定以下条例作为社长对社员的考核标准。

第一、社员无特殊原因而要求退出社团者扣30分；

第二、参加社团会议及活动的必须签到，迟到者每次扣2分，无故不参加者每次扣5分；

第三、有事不能准时参加者必须提前请假，不请假者每次扣3分； 第四、社长讲话时，会场需保持安静，随便插话者每次扣3分，做与会议无关的事情每次扣3分，随意进出者每次扣3分；

第五、活动中积极参与者每次加8～15分，能主动配合社长工作者每次加10～20分；

第六、若社员平时表现良好，并能为社团出谋划策，提出建议并经采纳者，社长酌情加15～30分。

注：量化评比的分数每学期统计一次，各社员的基础分为70分，学期末所评定的分数大于85分者可评选为优秀社员，每社团可评选三名，总分低于60分者，写800字检讨及计划，并将在学社联内部通报批评。

本条例由学社联制定，自颁布文日起实行，解释权归学社联。