保平小学2007年家长学校活动发言材料(2007年讲话材料)

第一篇：保平小学2007年家长学校活动发言材料(2007年讲话材料)

保平小学2007年家长学校活动发言材料

任林海

尊敬的家长你们好:

很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表保平小学的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们多年来你们对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。今天，你们的子女在保平小学生活学习，各方面表现突出，学习成绩优异，明天，他们将跨入高一级学校之门，这是我们保平小学的光荣更是你们家长的骄傲。

保平小学是一所农村老牌初中，有着辉煌的昨天和美好的今天，特别是自2000年以来，学校内部改革创新、开拓进取的因子被全面激活，并由此焕发出了勃勃生机。04年，我们达成了“统一思想，建章立制”的共识，确立了“民主管理，依法治校”的管理观；今年我们深化学校内部体制改革，建立了“分层教学”的授课机制，极大的激发了全体教职工工作的积极性；02年我们就以教育技术现代化为突破口，建立了微机房，多媒体教室，电子备课室，广泛利用多媒体等先进的教育技术辅助教学，进一步提高了课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣；今年我们投资数十万元进行了六有工程改造，使学生的住宿问题得到了良好的改善，解决了家长的后顾之忧，六有工程之中一个重大的动作就是学生餐厅的改造，现已通过验收并投入使用，并成为保平小学一道亮丽的风景。硬质量路面的建设保证了你的孩子一踏进学校就不会有尘土粘鞋。这样的环境应该是求知学习的最好场所。

教学方面，在生源较差竞争日益激烈的的情况下，我校中考成绩连创佳绩，06年的中考也给保平小学带来了好消息，余俊瑶同学在中考中荣获全区第一。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。尊敬的家长，相信您每次来保平小学都会有全新的感受，都会对保平小学有着更深入的了解，学生是家长的希望，更是整个国家和社会的希望。随着素质教育的不断深入，为了真正把学生培养成才，学校提出了“学生的需要是我们生存的唯一理由”的口号，树立了“以学生为本”的思想，一切为了学生的发展，为了发展学生的一切。为此，我们启动了以学生自主管理为主题，以班值日和学生会为突破口的自我锻造工程，最大限度的给学生提供锻造的机会和展示的舞台，使学生在参与活动中认识自我体验成功增强信心，几年来，我校学生各项素质全面提高，学生常规标准以走在了同行的前列，同时学习成绩不断提高在镇以上各项竞赛中，先后有多名师生获奖。

09级这一级，也就是初一年级，我们从学生一入保平小学，我们领导老师上上下下就达成共识：齐抓共管，发扬拼搏奉献精神，三年后的中考书写保平小学历史新的辉煌。对学生我们明确要求：学会做人学会求知，提高素质增长智慧，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。学校的一切工作最终是为了培养人，为此，我们一直致力于先教学生做人，后教学生作文章；以“三心”和“三不”对待学生；抓住有形的，不放无形的。

我们认为，学生成长发展，“做人”是根本。学做人比学作文章更难、更重要。学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，而品德不良是“危险品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。在教学生做人方面，良好习惯、良好性格的养成特别重要。健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折，还能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍，将来“干什么像什么”。我们毅然决定把德育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素质的培养，进一步带动学校各项工作的全面整体优化。与此同时，学校还坚持对学生进行自我管理的教育，每天清晨、课间、中午、傍晚，都能看到学生们认真打扫卫生的身影，学生逐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。纪律方面，学生逐渐养成了自觉自律的意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休晚休纪律也很好，所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。

针对初二和初三年级，我校以“三心”“三不”为德育主题。即爱心、耐心、信心，“三不”即不埋怨、不嫌弃、不放弃。学生是正在成长中的人，他们在学校不仅仅是为了求知，获取文凭。每个学生都具有独立的人格，有着成长发展中的各方面的需要。尤其对基础差的学生，要有更多的关心、爱护、鼓励和帮助。“大夫的水平体现在病人身上，老师的水平体现在学生身上”，面对不理想的生源我一再强调：老师不能嫌弃学生，不能放弃每一个学生，要爱生如子，不能一味埋怨学生、责怪学生，要在提高自身素质和教育教学水平上狠下功夫。明确制定了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”等一系列规定，即采取“自己的学生自己消化”，要求“学生在，教师在，发现问题及时处理不过夜，矛盾不上交”，端正了教师教育思想，增强了教书育人的责任感和使命感。我们把转变一个“差生”与培养一个“三好学生”作为同等重要的事情来对待。期末不仅评“三好学生”，也评选“进步生”，包括纪律进步与学习成绩进步。在个别生管理教育上，坚持严格的管理制度，有校级、年级、班主任层层把关，注意分析差的因素，给与关心，给与厚爱。班主任善于发现问题苗头，及早预防教育。各年级期末汇总，通过对比看出进退步，做到心中有数。

我们又十分重视营造有利于学生性格培育的环境。他说，一方面应该给孩子们一个轻松、愉快、温暖的环境，让他们在环境的熏陶下去治愈心理疾患，去改变性格弱点，弥补性格缺陷；另一个方面，也要帮助学生积极寻找性格弱点，教会他们自我教育、自我塑造。我们提出：“尊重学生的人格，要让学生抬起头来走路”，“要解放学生，还学生一片蓝天”。全校上下意识到，要培养学生良好的性格，教师首先要有良好的性格和心理素质，不断完善自我，“以人格培养人格”，“以灵魂塑造灵魂”，从而确保学生健康成长。

爱生敬业是教师做好教育教学工作的内在动力，为了学生，我们的教师可以说是不顾一切。在课堂教学上，他们尊重学生人格，树立学生向上的信心。课下，他们抓住一切可能机会与学生促膝谈心，交流生活，学习，把握学生思想脉搏，给他们鼓劲。以理服人，以情动人，已成为教师工作的主旋律。

时间是最好的证明。功夫不负有心人，经过不懈努力，我们初三这一级学习常规各方面都有了重大突破。尤其在学习上，两次考试都取的了很好战绩。同时也主动积极参加了各项竞赛活动，所有这些成绩的取得，有您的孩子的一份功劳，也是与家长你们的密切配合和对我们工作的支持是分不开的。

为了使学校家庭能持久保持配合，许多教育方面的问题需要我们共同努力形成教育的合力，我们已经和学生反复强调过多次，但更需要你们进行家教。

1、安全问题：

主要存在两大方面：首先，交通安全。家长们都看到了，我们的学生是在五层教学楼，前后边的楼梯并不宽敞。在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准并行。不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹。各班从哪个楼梯上下都作了规定，保证学生上下楼的安全。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。放学时，值周领导都在最拥挤的地方。学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题，尤其是晚自习放学回家更要注意行车安全。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。其次，是饮食安全。学生在校吃午饭的较多。饮食安全也存在隐患。一些小商小贩只顾自己赚钱，不顾食品卫生和孩子的健康。孩子比较小，对于食物的选择不加考虑，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们老师们经常教育学生注意饮食卫生，希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子回到家，多让孩子吃些水果，有条件的家庭为孩子在学校订一份学生奶。

3、学生上网问题。

做个细心的家长，当孩子每晚回来特别迟，周末不想待在家里，总想到同学家过夜，频繁地要零钱等反常现象。都需要我们去关心他的近期行为，如果发现经常上网，那就要引起高度重视了。网吧就象赌场，可以毁掉一切。

4、学生的家庭教育。

a．从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类—“没出息的东西”“一辈子你也做不好”人身攻击类—“你有神经病”威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”漠不关心类—“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干。

b、不要打击孩子的自信。

c、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教法教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方式结束会议，也算是一个总结：

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了 一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

六、孩子面前做表率。参考一些内容

七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

八、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生

各位家长，由于时间关系，我代表学校全体老师仅谈以上一些简要情况，下面请各位家长参加你孩子所在班级的家长会活动，最后祝贺你的孩子本学期以来所取得的优异成绩，祝贺本次家长会圆满成功。并恳请各位家长对我校教学、后勤服务、学校管理等方面的情况有什么好的建议和要求直接向本人反映，我的讲话到此结束，谢谢大家！

2007年4月

第二篇：家长学校发言

_______________国旗下讲话家长学校

尊敬的各位家长，大家好！

今天学校召开高一新生家长会，一是汇报一下我们前段的工作和三年的设想，二是听听家长的意见和建议，三是家校共商培养教育孩子的大计，以利促进孩子们的不断进步，健康成长，顺利完成三年的学业，考入到自己的理想学校，为孩子的终生发展奠定坚实的基础。

首先我代表学校衷心感谢家长对我校的信任，把孩子送到武汉中学就读，同时也非常感谢家长牺牲休息时间来我校参加家长会。下面我就前段工作和三年设想向家长作一个简单的通报，并就如何搞好家校合作谈几点建议，供各位家长参考。

孩子们从初中到高中是一个很大的跨度，从生理到心理，从知识到能力，都发生了较大的变化，初中的知识比较浅，容易得多，高中的知识内容与知识结构出现了飞跃，从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中对同学们提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等。不少同学的思想准备不足，衔接不上，不到半年，部分高分学生掉下来了，特别是在小学、在初中期间，靠家教、靠上培优班、靠拼时间在短期内冲上来的学生，上高中后掉队的比较多。相反，有部分同学中考成绩不很理想，但他进入高中后，要求自己严，自控能力强，家校配合好，学习方法得当，很快就适应了高中的学习环境和学习方式，一年以后冲上来，还进了火箭班，三年后考上重点大学，这样的案例每年都有几十个。

我们的目标是：经过三年的顽强拼搏，学生的思想、学习、体质全面丰收，既成人又成才，考到理想大学。学校开学工作千头万绪，非常繁忙，但我们还是挤时间在正式开学前召开家长会，就是为了针对这一新特点，共同商量，培养教育孩子的新思路，新办法。

学校是育人的场所，在学校，首先学做人。做一个讲文明、有礼貌的人；做一个有理想、守纪律的人；做一个爱学习、能创新的人。班风好、学风好，校风好，是孩子的健康成长的最佳环境，也是学生学好科学文化的前提与保障，我们学校高度重视校风、班风、学风建设，始终把育人放在第一位，进校的第一课是军训课，参观的第一个纪念馆就是董老纪念馆和校史陈列室，我们也请家长高度重视孩子的思想品德教育，在关心孩子的学习、健康的同时，也要有意识地引导学生树立正确的价值观和人生观，遵纪守法、与人为善、关爱他人、服务社会、共同为孩子的健康成长打下坚实的基础。学习是学生的主要任务，高中三年学习的内容多，要求高，竞争激烈，压力巨大，名牌大学，好的专业名额有限，我们要与全省的学生抢饭吃，各学校大都是二年上完三年的课，我们也得积极应对，争取用二年的时间内基本上完三年的课程，第三年开始系统复习，力争在高考中取得好成绩。对此学校、年级、班级各科任老师都作了部署和具体安排，希望得到广大家长的理解，支持和指导，包括批评、意见和建议。我们的口号是：关爱每一个学生，尊重每一位家长，全心全意办人民满意的学校，力争让每一位学生成人成才，为学生的终身发展奠基。为此学校准备采取一系列措施激励学生奋进。一是抓衔接，抓习惯，抓方法，让学生尽快适应高中生活学习。二是定目标，定计划，定措施。每个学生都要制定一个三年奋斗目标和近期目标，帮助学生胸怀大志，确定目标，制定计划，采取措施，狠抓落实，包括作息时间表。三是开展竞赛，激励奋进。在全校范围内开展比学习，比进步，比文明的活动，每学期学校将表彰一批“学习标兵”，“学习进步之星”，还设“雷锋奖”，“优秀学生干部奖”，“百花奖”（体育艺术人才），鼓励学生争先创优，不断进步。

学校还将开展一些专题研究，如学习方式的研究，教学方法的研究，管理方法的研究等，尽可能减轻学生负担，提高教学效果，同时学校还配备了专职和兼职的心理老师，缓解学生心理压力，班主任老师、科任老师还将根据学校的要求经常和学生交心、谈心，引导学生正确对待学习上的困难，交流学习方法，攻克学习上的难关。家长要和学校共同努力，对学生进行“耐挫教育”，让他们逐步经得起风浪和各种考验（包括学习上、生活上、情感上、人际交往等方面的考验），成为国家需要的栋梁之才。各位家长，我们的目标是一致的，但方法不一定相同，学校和家长有各自的重点和优势并形成合力。前天在教师大会上我给老师提了要求和建议，今天在家长会上，我也给家长提点建议和要求，供家长参考：

1、严于律己做表率

家长是学生的第一任老师，家长的言谈举止，接人待物、处事，包括穿着打扮，对孩子的一生影响极大。为了孩子的进步，请家长按照市民礼仪和精神上规范带头做好，特别是在讲话文明、与人为善，善于学习，工作积极，穿着简朴、高雅等方面给孩子带一个好头，留下一个美好的印象。千万不要在孩子面前讲不该讲的话，做不该做的事。当大干部的家长、经济条件好的家长，不要在孩子面前炫耀，低调为好；当普通一员的家长、经济情况不好的家长，也不要在孩子面前唉声叹气，怨天尤人，要激励孩子克难奋进，勇攀高峰。

2、严格要求讲方法

我要求老师对学生：一要爱，二要严，三要细。我强调，爱是基础，严是手段，细是方法，成才是目的。爱孩子是中华民族的优良传统，水往下流，但一定要把握度，溺爱不行，“专制”也不行，迁就放纵更不行。爱要放在心里，爱到关键点上，特别是孩子生病时、心情不好时，要多关心多照顾。重要的考试，也要多关心多照顾。同时，家长对孩子交友、穿着打扮、学习、休息和娱乐等都要予以关注。我校的校训是“朴诚勇毅”，我们提倡生活简朴穿校服，不赞成学生穿名牌，提倡比学习，比进步，比文明，比对社会的贡献，反对比吃喝，比穿戴，比爹妈（有车子、有票子）。孩子有进步要鼓励，要支持；孩子有缺点要帮助，要劝导。摆事实，讲道理，一时讲不通的，也不要着急，冷一冷，放一放，等一等，劝一劝，找机会再谈，千万不能简单粗暴，更不能打骂，也不能放任自流不管。要多观察，多引导，少批评，少唠叨，特别是吃饭时，不要在饭桌上批评孩子，更不能在大庭广众面前批评孩子，要看场合，掌握分寸，注重效果。

3、家校联系重效果

为了孩子的进步，家长和老师要多交流、多沟通。学校已成立了三级家长委员会（即班级、年级、学校家长委员会），高一年级要马上落实此项工作。科任老师和年级组的干部，要定期听取家长代表的意见和建议，不断改进工作。我每学期期中考试后带三大处主任和校级家长委员会的全体成员沟通一次，主要是通报情况，听取意见，共商办好学校的大计。平时家长有什么意见也可写信，发邮件，打电话，给我或其他干部如实反映情况，以利我们及早发现问题，研究问题，及时解决问题。也请家长和家长代表积极参加学校每次组织的家长会，通过多种形式与学校沟通，形成教育合力。老师对孩子的严格要求，只要合法，合理，请家长配合做工作，理解老师的一片苦心，当然，我们也要求老师们遵循教育规律，根据孩子的特点，注意工作方法，有针对性地做好孩子的教育和管理工作。

4、家庭和睦成合力

要使孩子成才，家校合作很重要，夫妻之间相互配合也很重要。事实证明，家庭关系和睦对孩子的影响很大。我们希望孩子健康成长，夫妻之间要互敬互爱，有商有量，不同意见，下面沟通，千万不要当着孩子的面吵架、打闹。和为贵，家和万事兴。夫妻离婚，要尽量减少对孩子的负面影响，千万不要当着孩子说对方的坏话，让孩子产生阴影，影响孩子健全人格的形成。

下面我就几个家长关心的问题，向家长作一个说明。（1）关于编班问题 现有十一个教学班，高一没有真正的文科理科班，每位学生不仅要学好语数外，还要学理化生和政史地。尽管我们根据成绩和招生时的承诺分了快班和普通班，但我们对每个班都非常重视，要求全体老师把每个班都当重点班抓，全体学生每学期对各位老师的工作包括班主任的工作进行评价，并进行信任投票，得不到大多数学生拥护的老师要予以调整，经过一年的学习以后，要根据成绩进行大的调整。请家长配合学校鼓励孩子，积极进取，顽强拼搏，力争学好一点，进步大一点，既要尽力而为，又要顺其自然，不要压力过大，适得其反。在重点班的摆尾不如到当普通班的尖子，普通班的尖子可考一本，考600分。重点班摆尾只能考三本，年年如此，为什么？普通班的尖子老师重点培养，进步快，快班摆尾学生听不懂，跑不动，越掉越远。有的家长花很大的气力找领导进快班，结果效果并不好。近水楼台先得月，向阳的花草先得春，讲的就是这个道理。（2）关于补课的问题

学校领导最怕补课，一是安全问题，二是费用问题，三怕少数家长不理解，老师们也不想补课，确实很辛苦。但要在两年之内上完三年的课程，不补课是不现实的，而且别人补我们不补要吃大亏，现在的高二高三就是听话，暑假不补课，十一不补课，平时补得少，重点中学一统考，进度完全跟不上，只好抓紧时间补，争取把进度抢上来，争取主动，但补课不收费，老师双休义务上课也违反《劳动法》。完全靠学校补贴也难以为继，所以，这几年我们根据兄弟学校的做法，按照完全自愿的原则，开了晚自习和周六补课，高

一、高二按1.2元一节收费，高三按1.5元收费，家庭特别困难的学生实行减免，如上级有新规定按上级规定执行，今后家长讨论时再听听家长的意见。（3）关于资料问题

我们要求全体老师本着为学生服务的原则，配合高考，在众多的资料中选定有关资料，经学生同意，折扣返给学生，如果家长认为资料不好可以向班主任或领导反映，如家长不要资料，学校可以退钱给家长，家长自己也可去选购资料。（4）关于对学生的严格要求问题

武汉中学是董老创办的学校，我们始终牢记董老的朴诚勇毅校训，始终把育人放在第一位，要求学生朴实、诚信、勇敢、坚毅并以穿着打扮做起，发型、穿着学生打扮，不穿名牌，不赞成学生带手机，如果为了与父母联系方便，可买几百元的手机，进校门关手机，离校前开手机，坚决反对为孩子买高档手机，影响很不好，而且很不安全，他用高档手机，别人知道他家有钱，小流氓盯上了吃大亏，07届有个学生家里有钱露富，出校门，被小混混盯上了，钱和手机被抢，人被打，所以不管是从培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的精神，还是从学生安全考虑，都要低调、简朴。学校从去年起要求学生穿校服，一套一百元以下，高一夏季两套，秋季两套，可以穿二至三年。希望家长支持，有困难的可以缓交，特别困难的，申请免交。自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男，从小讲吃、讲穿、讲排场，长大很难有所作为。希望家长积极配合。各位家长，中国人口众多，优质教育资源相对不足，而且就业形势严峻，找个好工作也不容易，而知识与能力可以改变一个人的命运，要在激烈的竞争中处于优势，必须勤奋学习，顽强拼搏，初中阶段辛苦，高中阶段更辛苦。

各位家长要作好充分的思想准备，但对孩子既要讲竞争的激烈，也要讲美好的前景，激烈孩子积极进取，健康成长，预祝各位家长取得成功。

第三篇：家长学校发言材料

走特色之路

开特色之花

通山县慈口中学

慈口中学建于1976年,地处通山县东面,是一所山区、库区学校。学校共有10个教学班,650余名学生,教职工42人。为了适应教育事业发展的需要,我校于2000年成立了家长学校。8 年多来,我校坚持常抓不懈,家长学校的建设日趋完善,家长学校的管理逐步规范。以亲情电话和送教上门为主,走出了一条自己的路子,形成了自己的特色,探索出一套适合山区办家长学校的方法,取得了明显的成效。

一、认清形势,明确办好家长学校的重要性。

我乡地处富水河畔,人口居住分散,经济比较落后,学生家长文化程度普遍较低,多数为中小学文化程度,有一部分人近似文盲、半文盲。家长教育子女的思想落后,意识浅薄,一些家长将自己看成是教育子女的局外人.听之任之,他们认为反正孩子交给了学校,一切的一切,学校必须负责,出了成绩是学校应该做的,出了问题学校应负全部责任.由于特定的山区,库区环境和家长较低的素质,导致家长教育子女的方式简单,方法落后,家庭教育存在许多盲点和误区.一部分家长对子女宠爱有加,百依百顺,养成子女的娇气、小气和霸气;一部分家长相信“棍棒底下出孝子”，家长们发现自己的孩子稍有不顺眼，动手就打，张口就骂，造成孩子产生严重的逆反心理。过去，还是由于学校与家庭，社会缺少沟通合作，各敲各的鼓，各打各的锣，许多家长对学校工作不支持，不理解，指责的多，对抗的多，致使学校工作被动，难以展开，学校教育形成恶性循环的怪圈。

如何解决这些棘手的问题,我校校委会一班人进行探讨,形成共识：联合家长,提高家长素质,让广大家长和学校形成合力,共同做好教育孩子这篇大文章。实现学校、家庭、社会教育有机结合,建立和谐的教育大环境,从而促进学校健康、有序、稳定、持续地向前发展。

二、努力探索，走切实可行的办校路子。

办家长学校之初，我们面对的困难实在太多。其一,我们所在地交通极为不便,学员到校最早的船有的要到十一点,到校时半天时光已过,且许多村落到下午就没船回家。学员能不能来,肯不肯来。我们不敢肯定；其二,我乡 是打工大乡,百分之八十五以上的学生父母在外务工。看管孩子的绝大多数是爷爷奶奶、外公外婆。要想把这些年迈的监护人聚拢学习,更是难上加难。面对这些困难,我们没有退缩,而是针对山区实际努力探索办学新路子。近几年来,我们边干边总结,边干边提高,边干边规范。积累了一些成功的经验,我们的具体做法是：

（一）、狠抓家长学校的基础建设。

我们主要从以下三个方面抓家长学校的基础建设：一是抓硬件设施建设。我校在经费十分困难的情况下,千方百计保证对家长学校的投入。我们建立了家长接待室,会议室,多媒体室,购买了教材和教学器材。二是抓组织建设。组建强有力的家长学校委员会班子。班子由校长、分管政教的副校长,主任、班主任及有威望的家长代表等组成。每年根据工作需要和人事变动情况及时调整和充实,确保把家庭教育工作纳入学校整体工作中。同时,选配好家长学校的教师,除本校教师外,还聘请政府领导、干警、劳模、退休教师等为兼职教师。三是抓制度建设。为保证家长学校工作落到实处,我们除完善组织机构外,还建立了一系列健全的管理制度。如《家长学校章程》、《家校联系制度》、《家长学校管理条例》、《家长教育行为规范》等等。这样,我们以基本设施做基础,以队伍组织做后盾,用管理制度做保障,使我校家长学校工作有条不紊,不断地完善和规范。

（二）、设立亲情电话,搭建沟通心灵的桥梁。

父母是孩子的第一任老师.父母的亲情最能感化自己的孩子。而在我校,由于外出务工,许多父母和孩子把能直接听见对方声音当作是一种奢望,更不用说教育子女。而对这一状况我校的做法是:公开学校号码，设立亲情电话，学校根据具体情况安排学生按时接电话,具体时间为每天中午12：00—14：00点,傍晚17：00—18：00点,每天规定两个班学生接电话,每班安排两名通讯员,传达电话。并要求班主任一学期至少电话联系家长2次。

经统计,每周从浙江、广东打回的电话有时达百个。有的学生因听到父母的鼓励而振奋,有的因听到亲人的祝福而高兴,也有的因听到大人的教导而后悔落泪„„,同时,家长也从电话中了解到了子女的思想动向,学习状况。总之,亲情电话拉拢了亲情,温暖了一颗颗渴望父（母）爱的心。也为学校和家庭相互 2 了解,相互沟通搭建了一个理想平台。

（三）、把家长学校办到各村各点。

由于交通不便及参与学员的年迈,为保证学员的参学率,我们反其道而行,决定将家长学校办到各村各点,采取送教上门的方式。让所有监护人树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。

现在,我们每期初对家长学校工作作了统一部署,每期做到了三个一次：到大村开一次家长会（每期轮流）,到小村讲一次课,举行一次家长咨询活动。并且将教师包干到村,职责挂钩,并将它作为考评教师的依据,几年来,我们形成了相对固定的教学形式,既解决了家长学员学习困难,又密切了学校与家庭的关系,深受学员的欢迎和好评。

三、特色之花,在这片贫瘠的土地上开放。

我校自2000年创办家长学校以来,共培训家长学员1500多人次,共计完成172课时的教学,到各村召开家长会次,学员参学率不断上升,达到90%以上.(一)、办家长学校,促进了学校与家庭,社会密切配合,改善了学校与家庭、社会的关系,增进了教师与家长的感情.优化了学校教育环境,使学校教育在一个更为广阔的空间和谐,健康,稳步地发展.几年来,学校办学水平得到迅速的提高,办学条件得到不断改善,各方面的工作都有长足的进步,这些都与家长的支持,社会的关心是分不开的。如 初三的徐绍仁同学，由于父母长期在外打工，平时缺少关爱和教育，养成了许多恶习,先后在省外、县城等四、五所学校读过,但没有哪所学校管得住,留得下。后转入我校就读,学校与其家长密切配合,对症下药,找出教育孩子的正确途径和方法。要求家长讲究教育方法,言传身教,对孩子进行传统道德品质教育,倾注给孩子更多的人文关怀,后来,孩子变了,听话了,懂事了,好学了,还准备继续读高中或职高。其家长感激万分,说:“你们不愧为人类灵魂的工程师，拯救了我家的未来。”通过家庭与学校的配合,许多象徐绍仁一样的学生一个个慢慢的转变了,也促使了学校与家庭关系的改善,增进了教师与家长的感情。四年了,老师们还清楚地记得.2004年的一个寒冬,我们在西垅召开完家长会的情景:临近十一点了,家长们打着手电,拉着老师的手, 像送出嫁的闺女一样依依不舍，一直将我们送到一里开外的码头,船开了,家长们依旧站在码头,伫立在寒风中,使劲地挥手,直到看不到为止。那一夜,天虽然很冷,我们的心却是暖融融的,有这样的家长鼎立支持,我们何愁教育不好学生呢?

（二）、办家长学校促进了我校德育工作不断发展

通过学习，家长们的思想观念发生了质的变化。文化、道德、政策法规等知识得到普遍的提高，家庭教育的方式，方法也得到明显的改进。学校和家庭社会共育功能得到明显的体现。学校形成勤奋好学，遵纪守法，文明向上的好风气。如：西垅村的徐绍景同学过去不守纪律，不尊重老师，是一个“大法不犯，小错不断”的双差生，其父是一个坚信“棍棒底下出孝子”的急性子，在家长学校学习了法律法规知识及科学教育方法后，家长改变了教育观念，父子双双成为受社会学校欢迎的人。学校也先后被评为“安全文明单位”“卫生先进单位”等。

（三）办家长学校推动了我校教学工作不断进步，使我校教学质量稳步提高。

2000年以前，我校教学质量居全县中下游水平，自以创办家长学校以后，学校教学质量在不断地稳步上升。近几年中考，学校综合排名进入全县前列，居上游水平。2007年，一中上线人数再创新高。梅婷、范萧同学分别被黄冈、鄂高录取。家长学校的创办，也促使了社会尊师重教风气的增浓。如石印村，通过家长学校的学习，家长提高了认识，形成了互相攀比重视孩子读书的好风气。这几年来，石印村每年都有十几人考上一中。同时，我们老师在这个村里成了最受尊敬的人。另外，家长学校的创办，极大的改变了家长的观念。许多家长不但要送孩子上完初中，而且还要送孩子上一中、读职教，学技术。促进了职教工作的大力发展，几年来，我校超额完成了上级下达的职教招生任务，将来必将带动山区经济的振兴。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。虽然我们在家长学校建设方面,取得了一些微小的成绩,但对照其他兄弟学校,我们还存在很大的差距。我们有决心、有信心把我校建设成为山区家长学校的一面旗帜,为培养全面发展的社会主义现代化建设接班人打下坚实的基础。

第四篇：保平小学2010年图书室计划

仪陇县保平镇小学校2010年图书室工作计划

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

一、指导思想

图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作重心

1．对图书进行科学管理，提高图书利用率。

2．开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

三、主要目标

1． 积极配合学校各项活动，做好服务工作。

2．开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

3．做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

4．改革图书借阅方式，调动学生读书积极性。

5．认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

6．做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

四、具体安排

本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。仪陇县保平镇小学校图书室

2010年2月

第五篇：2009年保平小学图书室工作计划

仪陇县保平镇小学校2009年图书室工作总结

在当今大力提倡素质教育的今天，学校图书室这块阵地已越来越显得重要。教师的各种教育、教学活动，学生对各类科技知识探索活动都离不开图书室。结合这学期图书室的工作情况，作如下的总结：

一、科学管理，为读者服务

我校图书室为各年级的学生更新了借书证，对全校师生实行全开架和定期借还图书的管理形式，确保学生看上书，看好书。本学期我校的学生积极地前来图书室借阅各类课外书籍，图书的的大量流通，导致了一些书籍的损坏，在做好图书借阅的同时，及时修补图书也是馆员的一项重要工作。对学校新购置的图书和音像制品我们能及时进行分类、编目和上架流通，核心期刊按进行装订、入帐。严格办理注销审批手续，做到账、书、卡一致。学期末做好图书、教辅用书（循环使用教材）和教学挂图的整理工作。

二、开展读书活动，发挥育人功能

定时更新图书室网页，进一步做好“图书室主页”的建设，使之成为固定的宣传阵地，对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法等方面的指导。根据学生的年龄特点，结合课堂所学内容，向学生推荐一些他们所喜爱的图书

为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，利用宣传橱窗宣传好书、新书及馆藏重点书目，贴上师生读书心得与体会，创设浓郁的文化氛围。阅览室的环境布置优雅，给学生营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围。利用学生阅读课的的时间鼓励低年级学生摘记一些好词好句，以及好的片段，要求中高年级的学生能对摘记加以归类，要求写好读后感、读书心得。开展读书写作工程，定期安排教师进入图书室借阅书籍资料，进行摘抄，1

写好读书笔记，通过读书，让教师精神起来，丰富起来，通过读书，让学生聪明起来，灵动起来，成熟起来。读书活动当然离不开图书，图书室以丰富的馆藏为开展读书活动奠定了坚实的物质基础。本学期开展了“读书节”活动，在丰富多彩的读书活动中充分利用图书室资源，营造浓郁的读书氛围，增强读书活动的趣味性和实效性。

三、加强学生管理员队伍建设

对学校图书室学生来管理这一特点，在各年级学生中挑选了一批责任心强，爱读课外书的学生作为小图书管理员，让他们负责图书的借还、书库整理、维护秩序，教会他们一些简单的图书管理知识来配合学校图书管理员的工作。从而培养学生图书管理员的服务与管理能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

定期开展图书室专题会议，对借阅中存在的问题及时解决，并听取学生的合理化建议，予以采纳。

四、继续学习，提高素养

图书管理员认真学习图书室的各项规章制度，努力提高自身的业务素质，积极参加市级以上的专业培训，认真撰写图书室论文。

一所出色的图书室是保证学校取得教育成就的基本条件，我们只有在平时的工作中积累丰富的管理经验，优化管理过程，不断提高工作标准，才能科学地利用图书室的馆藏资源，为学校的教育、教学提供更好的服务。

保平小学图书室

2009年12月