昌黎五小落实“双减”工作实施方案
为积极贯彻落实《河北省委办公厅省政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（省委、省政府办公厅冀办（2021）55号）文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业减负增效，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色内涵发展，严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生作业负担，现将我校学生“双减”工作安排如下:
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
二、工作原则
坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担的有关规定。
三、工作目标
学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。确保学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，人民群众教育满意度明显提升。
四、具体措施
1.改课堂教学模式，提高课堂教学效果。
(1)进一步加强课堂教学教改力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，严格落实学校“三五五”教学模式，老师领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。
(2)学校校领导和学校中层开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，不断提升全体教师的课堂驾驭能力。
(3)学校要充分发挥市、县骨干教师在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课、研讨课，开展“同上一堂好课”的研究活动。
2.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。
(1)保证课后服务时间。全校各班均实行课后服务，坚持学生自愿原则，满足学生多样化学习需求。
(2)提高课后服务质量。制定并落实《昌黎五小课后服务实施方案》，充分利用课后服务时间，指导学生认真完成作业，并开展兴趣小组活动。
3.坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工作标准，减轻学生负担。
(1)建立健全作业评价体系。使用激励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。
(2)严格三至六年级期末考试结果运用。期末考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对期末考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。期末考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
(3)每学期开展一次优秀作业评选活动，并进行学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。
(4)严格控制作业量，要求作业内容符合课标、教材要求，难易适度，课内作业应保证大部分学生能在课内完成。课外作业分量要适中，学校确保一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，突出训练重点，尽量减轻学生负担。保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，开展多种形式的体育锻炼活动。
(5)规范办学行为，全面落实教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。
(6)加强集体备课制。学科教研组长每周定期组织本组老师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法，提高教师的作业设计能力。
4.提升课后服务质量，满足学生多样发展需求。
(1)服务对象。校内课后服务的对象为家长不能按时接送的在校学生。优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需群体的服务需求。
(2)服务时间。每周一至周五下午放学后的时间。下午课后服务时间夏季到18:00，冬季到17：30。
(3)服务内容。结合学校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践的宗旨，提供丰富多彩的校内课后服务。主要安排辅导学生作业、自主阅读、参与各类兴趣小组活动，观看适宜儿童的影片等。学校充分利用图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育场和各类艺术类资源开展相关活动。对学有困难的学生要加强帮扶，对学有余力的学生给予更多指导。
(4)服务方式。有课后服务需求的学生的家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。学校充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作。
(5)服务人员。以学校教师为主，鼓励教师发挥爱好特长、跨学科指导学生。
5.健全组织、明确分工。
为统筹推进学校“双减”全面、高效、有序进行，学校成立“双减”工作领导小组，具体名单如下：
组
长：赵振宇
副组长：齐建侠、郗爱君
成员：李爱红、姬秀梅、方正、年级组长、学科组长
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