语文S版六年级上册第三单元第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习（II）卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题
(共20题；共125分)
1.（20分）把词语补充完整。
迫不及________
随心所________
受益________浅
得意________
________如既往
绞尽________汁
________尘不染
________袖清风
________言两语
________分五裂
________花八门
________神无主
________窍生烟
________面威风
________牛一毛
________万火急
________川归海
________钧一发
________古流芳
________籁俱静
2.（3分）看汉字，写拼音。
________
________
________
黄
雪
松
3.（8分）在横线上填上合适的词。
________地誊写
________地把握
________地放好
________的鼓舞
________的花体字 ________的出发点
________的断言
________的歌声
4.（16分）换偏旁组成新字再组词
艘
________
________
________
________
壁
________
________
________
________
苍
________
________
________
________
绎
________
________
________
________
5.（8分）我是拼音小能手。
bù
zhì
jǐn
shèn
téng
xiě
fēn
qí
________
________
________
________
zì
háo
cí
xiáng
qǐ
dí
měi
miào
________
________
________
________
6.（2分）我会选。
①“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是________。
A.父亲会写剧本，但并不懂诗。B.父亲读诗认真、仔细。
C.“我”急于得到父亲的赞赏。
②父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是________。
A.父亲比母亲更爱自己的孩子。B.父亲比母亲欣赏水平高。
C.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
7.（5分）课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？请选取课文中原句回答。
8.（5分）用学过的词语造句。
①柜台：
②光芒：
③兴奋：
9.（4分）选词填空。
赞扬 赞赏 赞叹 赞美
①“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地________。
②“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地________起来。
③我想父亲一定会比母亲更加________我的这首诗。
④不要吝惜你的语言，真诚地________别人吧！
10.（5分）联系《“精彩极了”和“糟糕透了”》的上下文，理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
11.（5分）我能修改下面的病句。
①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。
②张利克服了自己的错误。
③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。
12.（4分）写出近义词。
精彩—________ 敬仰—________
谨慎—________ 慈祥—________
13.（5分）缩写句子。
①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
②我谨慎的把握住我生活的小船。
③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
14.（5分）我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
齐奋发，共繁荣。
15.（5分）根据意思写词语，并用这个词语说一句话。
“心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望”
16.（5分）我能按要求改写句子
我敬仰我的父亲
①改成反问句：
②改为双重否定句：
③改为疑问句：
17.（5分）把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。
①我写了一首诗。我念给母亲听。
②我去公园。我去打羽毛球。
③我腼腆，我得意扬扬。
④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。
18.（5分）阅读短文，回答问题
每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
当老师的脸上现出得意和满足的神气时，作者是怎样想的？你又是怎样想的？
19.（5分）修改病句
妈妈的意思是让你一个人独自去医院。
20.（5分）将下列句子改为陈述句。
①我怎么能忘记老师的关爱呢？
②春天一到，冰不就化开了吗？
二、阅读题
(共4题；共24分)
21.（9分）阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________
辛劳——________
（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
22.（5分）阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题：如何理解“精彩极了”和“糟糕透了”？
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
23.（5分）读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，根据课文理解回答
学完这篇课文后，你有什么启示？
24.（5分）阅读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题：为什么我越来越体会到当初是多么幸运？（用课文中的语段回答）
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
参考答案
一、基础题
(共20题；共125分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题
(共4题；共24分)
21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、
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