《在合作中成长》教学设计
教学目标：
1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。
2、在活动中领悟到学会合作的重要性。
3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高，在合作中快乐的成长。
教学重难点：体验合作
学会合作
课前准备：课件
教学过程：
一、导入合作
这节课我们来聊聊天、玩玩游戏，听听音乐，放松放松，好吗？
一、游戏《坐地起立》，然后说说你的感受。
（课件）游戏的规则是：四人一组背对背的坐在地上，必须是屁股贴地的坐下，然后，相互间挽着胳膊，一起站起来。
好，每个人谈谈自己的感受吧？（生回答）请回座位
师：
4名同学要一起起身，才能起来。要互相配合。
你们看过三个和尚的动画片吗？（生回答看过）
在这个动画片中，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？
生回答
一个和尚生活时没有任何的依赖，为了生活，自然是自己去挑水，可是，来了第二个和尚的时候，他们却开始斤斤计较起来，每次挑水，都得两个一起去，谁也不能落下半步。当第三个和尚出现时，他们都各自存在依赖思想，宁肯坐着，谁也不肯主动去挑一次水。就这样，这三个和尚天天吃干粮，没有水喝，真是又可笑，又可怜！
那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧!
学生回答
师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《在合作中成长》。（板书）
二、了解合作
(1)
什么叫做合作呢？要求学生结合问题情境分析合作的含义
引导1：请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。
①出版一本书； ②制造一辆汽车； ③唱一台好戏； ④三峡工程。
关键词：两个或两个以上的个人或群体
引导2：同学们边看边思考，他们为什么能在一起合作吗?为什么?
播放合作的图片千手观音、拔河、三人骑车、踢足球
关键词：为了实现共同的目标而共同完成某项任务
(2)教师归纳：
合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
三、合作性游戏，体验合作，探讨合作的方法（怎样合作才成功）
1、游戏（一）：叫《紧急逃生》
游戏规则是：老师想请两组同学参加游戏，（安排学生坐在座位上）同学们一会儿会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去的。（师创设情景）
大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？（想出来方法）
想不想再试一试。（好，我们重新来一次紧急逃生）看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？学生回答懂得了什么
师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的智慧去战胜困难。（板书：、相互配合、相互谦让）
2、在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？学生想象发挥，播放图片①打羽毛球
②搬桌椅
③跳绳
④盖房子
这些图片，他们不但需要相互配合，而且还要合理分工，取长补短，才能更好的合作
（板书：合理分工
取长补短）
是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。
3、辨析生活中的现象
在每一组的桌子上都有一个小小的问题，现在小组讨论你们的问题，然后派一名同学大声读出来，再告诉同学们，能跟他们合作吗？为什么？
1）、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
2）、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
3）、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？
4）、春天来了，小鸟在枝头上吱吱地叫，声音好听极了，同学想上树上去捉小鸟，找你去帮忙，你能去吗？
是呀，我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，要遵纪守法。
（板书：坚持原则）
四：总结合作：
今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起了一首歌曲《众人划桨开大船》，让我们在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得更加美好！
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